UNIVERSIDAD PRIVADA SAN CARLOS PUNO

CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERÍA AMBIENTAL

TRAZOS DE CURVAS A NIVEL

NIVEL “A” CONSTRUCION, CALIBRACION Y
APLICACION
NIVEL DE “CABALLETE” CONSTRUCION,
CALIBRACION Y APLICACION

PRESENTADO POR:
 LEÓN LARIK BARRIOS JAHUIRA

Docente:
Dr. Chura Yupanqui Ernesto
Semestre: VI
Turno: Noche

PUNO - PERU
2018

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 ÍNDICE GENERAL
Pag.
INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................. 4
1. TRAZOS DE CURVAS A NIVEL ........................................................................................... 5
2. CARACTERÍSTICAS .............................................................................................................. 5
3. NIVEL A, CONSTRUCCIÓN CALIBRACIÓN APLICACIÓN ............................................ 5
3.1. NIVEL A. ........................................................................................................................... 5
4. CONSTRUCCIÓN ................................................................................................................... 6
5. CALIBRACIÓN ......................................................................................................................... 9
6. APLICACIÓN.......................................................................................................................... 10
6.1. CÓMO DETERMINAR EL NIVEL DE LA PENDIENTE ........................................... 10
6.2. DETERMINAR LOS INTERVALOS DE LAS CURVAS A NIVEL. ......................... 10
6.3. TRAZADO DE LAS CURVAS A NIVEL. .................................................................... 10
7. NIVEL TIPO CABALLETE .................................................................................................... 12
8. CONSTRUCCIÓN ................................................................................................................. 13
9. APLICACIÓN.......................................................................................................................... 15
10. VENTAJAS: ............................................................................................................................. 16
11. DESVENTAJAS: ..................................................................................................................... 16
RECOMENDACIONES................................................................................................................. 17
BIBLIOGRAFÍA .............................................................................................................................. 18

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 ÍNDICE DE FIGURAS

Pag.
Grafico 1 Nivel Tipo “A” .................................................................................................... 5
Grafico 2 Nivel Tipo “A” Herramientas ............................................................................ 6
Grafico 3 Nivel Tipo “A” Herramientas ............................................................................ 7
Grafico 4 Nivel Tipo “A” procedimiento para el armado ............................................... 8
Grafico 5 Nivel Tipo “A” procedimiento para el armado ............................................... 8
Grafico 6 Nivel Tipo “A” tabla de pendiente.................................................................. 11
Grafico 7 Nivel Caballete ................................................................................................. 12
Grafico 8 construcción ..................................................................................................... 14
Grafico 9 Construcción Terminada ................................................................................ 14

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 INTRODUCCIÓN

El continuo aumento de la población en las zonas montañosas ha incrementado la

degradación de los suelos debido, entre otros factores, a malas prácticas agrícolas
y a la sobreexplotación de los recursos naturales, siendo la erosión a causa de la
lluvia el principal problema.

La superficie dedicada al cultivo de maíz es tres veces mayor a la dedicada a otros

cultivos alimentarios.. Entre estas actividades se encuentra el fomento y la
capacitación para el trazo de curvas de nivel, práctica que favorece la conservación
del suelo, reduce la erosión, aumenta la retención del agua y apoya la recuperación
de la productividad de los terrenos.

Para obtener mejores resultados, se recomienda combinar esta práctica con otras
tecnologías sustentables de la Agricultura de Conservación (AC), como: suelo
cubierto, mínimo movimiento del suelo, diversificación de cultivos, manejo
agroecológico de plagas (MAP), milpa intercalada con árboles frutales (MIAF), entre
otros. (Garcia Santiago, 2016)

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1. TRAZOS DE CURVAS A NIVEL
Se les llama curvas de nivel a las líneas perpendiculares a la pendiente de la ladera
en las cuales todos los puntos están alineados al mismo nivel.

El trazo de estas líneas permite reducir la erosión del suelo, aumentar la retención
del agua y recuperar la productividad de los terrenos de ladera cuando se emplea
en conjunto con otras tecnologías sustentables de la Agricultura de Conservación
(AC). (Garcia Santiago, 2016)

2. CARACTERÍSTICAS
Las curvas de nivel son siempre curvas cerradas que nunca se bifurcan ni se cruzan
entre sí. (Garcia Santiago, 2016)

3. NIVEL A, CONSTRUCCIÓN CALIBRACIÓN APLICACIÓN

3.1. NIVEL A.
El aparato tipo “A” es un instrumento que sirve para determinar dónde
van a trazarse las curvas de nivel para asegurar que todos los puntos
estén alineados. (Garcia Santiago, 2016)

Grafico 1 01 Nivel Tipo “A”

Fuente (Garcia Santiago, 2016)

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4. CONSTRUCCIÓN

Grafico 2 Nivel Tipo “A” Herramientas

Fuente (Garcia Santiago, 2016)

El Nivel “A” es una herramienta agrícola con forma de A mayúscula, que el

productor fácilmente lo puede construir. Es útil, eficaz y de fácil uso para la
construcción de obras de conservación de suelos y agua en terrenos inclinados. El
procedimiento para construcción del Nivel “A“ consiste en cortar varas rectas,
clavarlas y graduarlas; utilizando para ésto: una cinta métrica, clavos, martillo,
machete, una botella o piedra, cuerda nylon y marcadores.
Se construye de la siguiente forma:
 Corte dos varas rectas de 2 metros de largo cada una por 5 cm de diámetro.
Enseguida corte una tercera vara de 1.15 metros de largo por 5 cm de
diámetro.
 Coloque las dos varas de 2 metros de largo en forma de “V” invertida, clave
10 cm. hacia abajo donde se juntan las dos puntas, dejando el clavo
ligeramente salido para amarrar la plomada,
 Mida las mitades de las dos varas, ábralas hasta que den 2 metros de punta
y punta y clave la tercera vara en donde marcó las mitades,

6
 Se amarra un extremo de la cuerda en el clavo ligeramente salido y en el
otro una botella o piedra que pase por debajo del travesaño, formando la
plomada. (Aguilera, Mauricio. A, 2004)

Grafico 3 Nivel Tipo “A” Herramientas

Fuente (Garcia Santiago, 2016)

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Grafico 4 Nivel Tipo “A” procedimiento para el armado

Fuente (Garcia Santiago, 2016)

Grafico 5 Nivel Tipo “A” procedimiento para el armado

Fuente (Garcia Santiago, 2016)

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5. CALIBRACIÓN
 Ubique el aparato “A” en dos puntos fijos previamente marcados, sobre el
suelo (Fig. 3).
 Marque sobre el travesaño exactamente en el punto 1, donde cruza la cuerda
de la plomada.
 De vuelta al aparato sobre los mismos puntos fijos (sobre el suelo), marque
nuevamente en el travesaño el punto 2 donde cruza la cuerda de la plomada.
 Mida la distancia entre los dos puntos marcados y el medio de las dos
marcas es el punto de nivel (Nacional, 2014)

Gráfico Nº 05 Nivel Tipo “A” Calibración

Fuente (Garcia Santiago, 2016)

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6. APLICACIÓN
6.1. CÓMO DETERMINAR EL NIVEL DE LA PENDIENTE
Una vez seleccionado el terreno, se coloca una punta del aparato “A” en
un punto predefinido del terreno, se gira la segunda punta del aparato en
dirección de la pendiente hasta que se consiga ubicar la plomada. En ese
punto se mide en centímetros la distancia entre el suelo y la punta del
aparato que se mantiene en el aire.

Esta operación se realiza en cinco o más puntos diferentes del terreno, a

continuación se suman las distancias obtenidas en cada medición.

El total se divide entre el número de puntos para obtener el promedio,

este se divide entre dos y se obtiene el resultado final, que equivale al
porcentaje de pendiente del terreno. (Nacional, 2014)

6.2. DETERMINAR LOS INTERVALOS DE LAS CURVAS A NIVEL.

Sobre esta línea se marcan los puntos que deter-minarán los intervalos
entre las curvas a nivel, Fig. 6, la cantidad de curvas dependerá del grado
de pendiente de la parcela (ver cuadro). Sobre las estacas que definen
el intervalo de las curvas a nivel, se hace el trazado de las curvas con el
nivel “A”. (Aguilera, Mauricio. A, 2004)

6.3. TRAZADO DE LAS CURVAS A NIVEL.

Se coloca una pata del Aparato “A” junto a la estaca más alta de la línea
de dirección. Luego se mueve la segunda pata hasta tocar el suelo
perpendicular a la pendiente y logrando así, que la plomada ocupe la
línea del nivel. (Aguilera, Mauricio. A, 2004)

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 Grafico 6 Nivel Tipo “A” tabla de pendiente

Fuente (Garcia Santiago, 2016)

La plomada indica que los puntos donde se apoyan las patas del Aparato “A” están
al mismo nivel.

Junto a la segunda pata se clava otra estaca y se continúa con este procedimiento
hasta llegar al límite de la parcela

La línea de estacas clavadas marca la curva en contorno. Este proceso se repite

en cada una de las estacas que forman la línea de dirección de la pendiente.

Recuerde que la separación entre cada una de las curvas a nivel dependerá de la
pendiente del terreno y según el caso, se podrá construir: acequias de ladera,
bordas de terraza, miniterrazas, siembra de barreras vivas, levantamiento de
barreras muertas o muros de piedra. Se recomienda realizar la actividad de
reubicación de estacas que han quedado muy afuera de la línea trazada con el
aparato “A”, El trazo de curvas a nivel es indispensable dentro de cualquier plan de
construcción de obras de conservación de suelos y agua.
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Un ejemplo es la construcción de las acequias o zanjas de laderas sobre curvas a
nivel, para impedir que las lluvias arrastren y erosionen la capa superficial del suelo,
Las zanjas son efectivas para capturar el agua de escorrentía, acumularla para que
se infiltre en el suelo, y/o evacuar el exceso, para que no dañe los cultivos ni
erosione el terreno. (Aguilera, Mauricio. A, 2004)

7. NIVEL TIPO CABALLETE

Consiste en una regla o vara de madera, que para comodidad de manejo se puede
hacer de 2 m de largo, sostenida en sus extremos por 2 patas de 80 cm de altura
cada una (o la altura más cómoda para el usuario). En el centro de la regla se coloca
un nivel de construcción.(Díaz & Rica, 2012)

Cuando se lleva al campo se coloca en el terreno de forma que la burbuja se ubique

en el centro del nivel, esto indica que las patas del codal están a la misma altura,
es decir el terreno esta nivelado, si se sigue colocando el codal en forma continúa
a través del terreno se puede marcar una línea a un mismo nivel (curva a nivel). Es
normal que el codal o caballete se construya con una de las patas 2 cm más larga
que la otra; se logra de esta forma marcar líneas con desniveles de 1% en la
pendiente del terreno; se aplica a cualquiera de las prácticas recomendadas (ver
Esta pequeña diferencia de nivel permite, como se había mencionado, que el agua
corra lentamente sin causar daño al suelo. (Díaz & Rica, 2012)

Grafico 7 Nivel Caballete

Fuente Internet

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8. CONSTRUCCIÓN
El codal consiste en la formación de un marco con 2 reglas de 0,90 m como
verticales y otra de 2,00 m como horizontal.

En los extremos de la regla larga y a escuadra se pegan las reglas de 0,90 m para
formar las pastas del codal, la madera debe estar bien seca.

Una de las patas estará totalmente fija y la otra puede quedar móvil mediante el
uso de tuercas tipo mariposa, marcando la regla del espacio superior en
centímetros para así poder realizar los ajustes (nivelación deseada) que según el
tipo de suelo y otras condiciones lo requieren; o también ser fijada al igual que la
otra, aunque en este cado deber cortarse su extremo inferior en 1 cm con lo cual
su tamaño serán inferior (0,89 m) respecto a la otra (0,90 m). El objetivo de ello es
fijar un desnivel del 0,50%, que en caso de cortar 2 cm sería del 1%, o sea en 100
m un desnivel de 1 m; en cado de mantenerse ambas patas iguales lo que se marca
es el mismo nivel que es otra opción. (Solera, Cualquier, Central, Publicado, &
Dieca, 1986)

En el centro de la regla grande (2 m), en el canto, se hace un canal de 8 x 1,5 cm

donde posteriormente se insertará un nivel de cuerda (gota); empleando Yeso se
elabora una pasta que no sea ni muy sólida ni muy líquida y se llena la mitad del
canal; se coloca luego la gota del nivel y se deja nivelada, recubriendo luego con
más yeso las ranuras de manera que el recorrido de la burbuja quede visible (Solera
et al., 1986)

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Grafico 8 construcción

Fuente Internet

Grafico 9 Construcción Terminada

Fuente Internet

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9. APLICACIÓN
Debe primeramente señalarse que esta práctica (siembra al Contorno) se utiliza
para el trazo de pendientes del 1 a 6%, ya que mayores pendientes sugieren el
empleo de otras prácticas de conservación o la combinación de varias de ellas.

El sistema consiste en el trazo de las “líneas maestras”, las cuales dependiendo de

las características del suelo se recomienda establecerlas cada 15 metros, aunque
con pendientes menores del 15% pueden separase hasta 30 m una de otra
acortándose según el pronunciamiento de la inclinación, de manera que el
desarrollo normal de las labores de cultivo en forma paralela a esas líneas no se
difícil.

Para el trazo de esas líneas maestras se coloca la sección trasera (pata corta) al
pie de la primera estaca de manera que la pata larga se mueva hasta encontrar un
punto en el cual, al colocar ésta, la burbuja del nivel ocupe el centro; se marca ese
punto cono otra estaca y repite el procedimiento anterior, marcando este punto con
otra estaca. Esta operación se repite hasta llegar al final del terreno, con lo que
hemos trazado la primer línea maestra.

Estas estacas marcan la curva de contorno, la cual se corrige ligeramente para

suprimirle curvas y ángulos muy forzados o difíciles.

Luego se traza otra línea partiendo del punto inicial según el distanciamiento
señalado, empleando la misma metodología y así se continua con otras líneas, de
tal forma que al final tendremos varias líneas maestras con igual nivel o pendiente
(0,50%, 1%). A partir de las mismas se hará el trazo de los surcos de siembra en
forma paralela y sucesiva.

Estas líneas maestras es conveniente que permanezcan marcadas en permanente

en el campo paralo cual puede formarse un camellón o lomo sobre las mismas.

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Obsérvese que el Codal es un implemento de uso variado puesto que se puede
emplear también en el trazo de drenajes y pajas de agua, constituye por lo tanto
una herramienta de trabajo
necesaria en todas las fincas y que usted mismo puede construir con un gasto
mínimo.

A continuación se citan algunas ventajas y desventajas del uso del Codal en el trazo
de curvas a nivel y/o desnivel.

10. VENTAJAS:
a. Se evita o atenúa la erosión por escorrentía.
b. Mantiene la fertilidad del suelo.
c. Se presenta una reducción en la pérdida de Fertilizante.
d. Sirve para riego y/o drenaje.
e. Tiene una relativa buena precisión.
f. Fácil manejo.
g. Muy barato.
h. Fácil construcción.

11. DESVENTAJAS:
a. Es conveniente solo para áreas pequeñas.
b. Operación lenta.
c. Requiere de terreno preferiblemente bien preparado.
d. Emplea gran cantidad de estacas.

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 RECOMENDACIONES

 Utilizar en pendientes hasta del 15 por ciento, arriba de ésta inclinación,

deben combinarse con otras obras de conservación de suelo y agua, como:
acequia, barreras muertas, manejo de rastrojos.
 Utilizar especies de usos múltiples, principalmente forrajeras.
 Iniciar el establecimiento en la parte alta de los terrenos.
 Podar las barreras por lo menos dos veces por año.
 También se combina con barreras muertas de piedras.

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 BIBLIOGRAFÍA

Aguilera, Mauricio. A, M. (2004). Manual de Trazos de Curvas a Nivel (1ra Edicio,

p. 21). Managua.
Díaz, G. G., & Rica, G. D. C. (2012). Conservación de suelos : Como trazar curvas
a nivel, 10.
Garcia Santiago, J. O. (2016). Manual para Trazo de Curvas de Nivel (Iliana Uya).
Nacional, G. de R. y U. (2014). Conservación de suelo. El Morralito Del Inta, (19).
Solera, M. A. C., Cualquier, D., Central, V., Publicado, T., & Dieca, I. (1986).
Construccion y uso del codal en la conservación del suelo de las plantaciones
de caña de azúcar, (506), 1–5.

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