UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

(Creada por Ley Nº 25265)

VICERRECTORADO ACADEMICO

1. INFORMACIÓN GENERAL

Facultad: Ciencias de Ingeniería

Escuela Profesional: Ingeniería Civil
Carrera Profesional: Ingeniería Civil
Asignatura: Irrigación y diseño de obras hidráulicas

Código: CE – 903 Requisito: CF – 702

Créditos: 05 Horas de sesiones presenciales: 102 17 semanas

Horas Presenciales

Teoría: 03 Práctica: 03 Laboratorio: 4 Horas de Evaluación: 6 Total: 96

Semestre: 2018-II Fecha de inicio y fin del período: del 20/08/2018 al 21/12/2018

Docentes del Curso

ING. KENNEDY RICHARD GOMEZ TUNQUE ingkenri@hotmail.com

2. SUMILLA
Sumilla
El curso permitirá al alumno disponer de la capacidad y competencia necesarias en el diseño de estructuras en un proyecto
hidráulico; para ello, el estudiante aplicará conocimientos básicos de la hidráulica.

Entre los temas que se desarrollaran son: Obras de Derivación: Bocatomas. Consideraciones de diseño hidráulico y
estructural. Obras de Conducción: Desarenadores. Principios. Clasificación, Estudios importantes. Dimensionamiento. Saltos
de Agua: Gradas Escalonadas, Rápidas: Criterios de diseño. Dimensionamiento. Alcantarillas, Sifones y Acueductos:
Generalidades, tipos y diseño.
3. COMPETENCIA
Competencias del Curso
Número Competencias generales del curso Número Capacidades

3.0.1.1. Verificar el planeamiento del sistema de irrigación. Demandas de agua.

Verifica la disponibilidad de las fuentes de agua para el proyecto de

3.0.1.2.
irrigación.
Conocer la importancia de los
proyectos Hidráulicos y su implicancia
en el desarrollo del País. Verifica las demandas de agua del proyecto y la calidad de suelos
3.0.1.3.
agrícolas.
Así mismo, conocer y diseñar
3.0.1. Aplicar métodos para calcular y diseñar obras hidráulicas en los sistemas
estructuras que conforman un sistema
de irrigación, que va desde las obras de 3.0.1.4 de conducción y distribución del agua en flujo a presión y a superficie
cabecera o de captación, sistemas de libre.
conducción y distribución, hasta las
Conocer los diferentes tipos de obras de captación y el diseño de una
obras finales de drenaje. 3.0.1.5
bocatoma y desarenador.

Diseñar las principales estructuras hidráulicas secundarias, tales como:

3.0.1.6
Acueductos, sifones, rápidas, alcantarillas, vertederos, etc.
4. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD DIDÁCTICA I: IRRIGACIONES

COMPETENCIA I: Generalidades, Principios de utilización de los recursos hidráulicos, Generalidades sobre las irrigaciones en el Perú,
aspectos climáticos en irrigaciones y aprovechamiento de una cuenca hidrológica.
Contenidos de Aprendizaje ACTITUDINAL INDICADORES Temporalización
DE LOGRO
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL Semana Sesión Horas %

Importancia de la Conoce las funciones de Asume la importancia 01 03 03

las Estructuras Hidráulicas del conocimiento del Explica y sustenta
irrigación en el Perú.
en diversos sistemas recurso hídrico, su la importancia del 01
Esquema de un proyecto 02 03 06
hidráulicos. utilización y curso.
de riego.
protección.
03 03 09
Conoce los datos
geodésicos, datos Reconoce a la Explica los
Planeamiento del sistema Ingeniería Hidráulica, 02
topográficos, Geológicos, sistemas de
de irrigación. como instrumento
Suelos para la agricultura, irrigación 04 03 12
Hidrología regional. para la planificación y
desarrollo sostenibles
de los proyectos de 05 03 15
Define el sistema de riego y
la cédula de cultivo de la aprovechamiento
región. hidráulico o de Explica y sustenta 03
Aspectos climáticos en las
Determina la demanda de defensas. los temas tratados
irrigaciones
agua necesaria para el riego y relacionados.
por el método de Penman Organiza e interioriza 06 03 18
Monteith y otros. con interés la
terminología de la
07 03 21
asignatura.
Delimita las cuencas Interioriza el
integradas y promedia 04
problema del agua al
Aprovechamiento de una caudales mensuales del futuro. Explica en forma
08 03 24
cuenca hidrológica, oferta registro histórico. clara el
hídrica con regulación y Verifica los ingresos y las Muestra respeto, aprovechamiento
sin regulación. salidas de agua del sistema puntualidad y de una cuenca
(balance de agua). colaboración para el
Hidrología regional. trabajo individual y
grupal.

UNIDAD DIDÁCTICA II: OBRAS HIDRÁULICAS – OBRAS DE CAPTACIÓN

COMPETENCIA II: Aplica, identifica, comprende y diseña las obras hidráulicas de captación.
Contenidos de Aprendizaje ACTITUDINAL INDICADORES Temporalización
DE LOGRO
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL Semana Sesión Horas %
Obras de captación, Define y determina la Interioriza conocimientos Diseña
clasificación y principales manera de cómo se presenta básicos para el diseño hidráulicamente y 09 03 27
tipos de Bocatoma. el flujo del agua para el de las obras sustenta las obras 05
Criterios físicos e diseño de las estructuras. hidráulicas en
hidráulicos para la concordancia con el
de captación.
Cuantifica las dimensiones
ubicación de una de las obras de captación. medio ambiente. 10 03 30
estructura de toma. Resuelve ejercicios Asume la importancia
relacionados con el tema. de los conocimientos
Dimensionamiento y de Ingeniería
diseño hidráulico de un Hidráulica, como
desarenador típico. instrumento para
Define y determina el interpretar la realidad, 11 03 33
Diseña
diseño de desarenadores. obteniendo el futuro
Clasifica los tipos de profesional capacidad hidráulicamente
desarenadores. para el diseño, y sustenta un 06
Resuelve ejercicios ejecución, y desarenador
relacionados con el tema. supervisión de las típico. 12 03 36
Obras de conducción
y su relación con el
Medio Ambiente.
Visita de campo: Recorrido Relaciona lo
Visita de campo de obras por el río Ichu, observando diseñado en clase 07 19 03 39
hidráulicas. las obras hidráulicas con las estructuras
existentes hidráulicas visitadas. 20 03 42
Exposición final de los Explica y sustenta 45
Muestra cambio de
trabajos escalonados el trabajo 08 29 03
Exposición de trabajos actitud en la
(artículos científicos). relacionando los
escalonados. sustentación del 48
conceptos
trabajo. 30 03
aprendidos.
Examen Parcial Examen Parcial 09 13 03 51

UNIDAD DIDÁCTICA III: OBRAS HIDRÁULICAS – OBRAS DE CONDUCCIÓN

COMPETENCIA III: Aplica, identifica, comprende y diseña las obras hidráulicas de conducción.
Contenidos de Aprendizaje ACTITUDINAL INDICADORES Temporalización
DE LOGRO
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL Semana Sesión Horas %
Estructuras para atravesar Sustenta y diseña
depresiones: Sifones: 15 03 54
Define y determina el hidráulicamente
Teoría y análisis. Función 10
diseño de sifones. estructura de
que cumplir por la 16 03 57
estructura. sifones.
Estructuras para atravesar Considera el Diseño Sustenta y diseña
depresiones: Acueductos. Hidráulico. Sección de 11 17 03 60
hidráulicamente
Teoría y análisis. Función Flujo. Velocidad de
Organiza e interioriza estructura de
que cumplir por la diseño. Pendiente. Borde
estructura. libre. con interés la acueductos. 18 03 63
Conductos a superficie Aplica las principales terminología de la Sustenta y diseña 66
libre. ecuaciones de la mecánica asignatura. hidráulicamente 12 21 03
de fluidos e hidráulica de conductos a 22 03
canales. Interioriza el superficie libre. 69
Alcantarillas: Teoría y Determina los tipos de Flujo problema del agua al 23 03
análisis. Función que futuro. Sustenta y diseña
y velocidades admisibles de 13 72
cumplir por la estructura. hidráulicamente
diseño. Pérdida de carga.
Recubrimiento. Interioriza alcantarillas.
Pendiente. 24 03 75
Estructuras de conocimientos básicos Sustenta y diseña
distribución: Toma Aplica las principales para el diseño de las hidráulicamente 14 25 03 78
secundarias, partidores. ecuaciones de la mecánica obras hidráulicas en estructura de
de fluidos e hidráulica de concordancia con el distribución Toma 26 03 81
canales. medio ambiente. secundarias,
partidores.
Estructuras de Sustenta y diseña
distribución: compuertas, Aplica las principales hidráulicamente 27 03 84
vertederos laterales. ecuaciones de la mecánica de estructura de 15
fluidos e hidráulica de distribución Toma 28 03 87
canales. secundarias,
partidores.
Exposición final de los Explica y sustenta 91
Muestra cambio de
trabajos escalonados el trabajo 29 03
Exposición de trabajos actitud en la
(artículos científicos). relacionando los 16
escalonados. sustentación del 94
conceptos
trabajo. 30 03
aprendidos.
Examen final 31 03 97
Examen final
17
Examen Sustitutorio Examen Sustitutorio 32 03 100

EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

Producto Trabajo de resolución de ejercicios formulada
Criterios de Conocimiento: Nomina, caracteriza y diseña las diferentes obras hidráulicas e irrigaciones.
evaluación del Desempeño: Aplica los conceptos hidráulicos para orientar al diseño de obras hidráulicas e irrigaciones.
resultado de Actitudinal: Demuestra seguridad para presentar resultados, plantear argumentos y comunicar.
aprendizaje Producto: Resuelve situaciones de comprensión sobre la naturaleza de las obras hidráulicas e irrigaciones.
Instrumentos de evaluación
De conocimiento De desempeño De actitud Del producto
Prueba objetiva Prueba escrita Lista de cotejo Rúbrica
Momentos de
evaluación
5. RECURSOS DIDÁCTICOS
5.1 Medios audiovisuales: aula virtual, data, PCs, videos, imágenes en ppt, direcciones electrónicas y base de datos.
5.2 Medios impresos: guías de prácticas, separatas, libros de texto, revistas, fotocopias, test, inventarios,
cuestionarios.
6. SISTEMA DE EVALUACIÓN
6.1 Funciones:
• Evaluación formativa, es permanente y sirve para mejorar el aprendizaje y la enseñanza, a fin de
retroalimentar al estudiante y al docente de su desempeño durante el desarrollo de la asignatura.
• Evaluación sumativa, se emplea para determinar si el estudiante es promovido o no al término del periodo
académico.
6.2 Fases:
• Evaluación de inicio, se emplea generalmente al primer día de clase a fin de diagnosticar los saberes
previos que traen los estudiantes para el desarrollo de la asignatura. La nota es referencial y sus resultados
servirán para que los docentes programen las actividades de retroalimentación, nivelación y de seguimiento
durante el periodo académico.
• Evaluación de proceso, se emplea durante todas las sesiones de aprendizaje.
• Evaluación de salida, son los exámenes parciales que se aplican al culminar las unidades respectivas.
6.3 Requisitos de aprobación:
• Diagnóstica: Se evaluará la participación de los alumnos en el aula y las intervenciones orales; así como
cumplimiento de los trabajos encargados durante el semestre académico.
• Formativa: Durante el semestre se tomará 02 exámenes escritos, uno al finalizar cada unidad, 02 prácticas
calificadas de aula y 04 prácticas de laboratorio.
• Sumativa:
• Para la evaluación se tendrá en cuenta lo siguiente:
• Examen escrito de unidad (EE) : Peso 2
• Prácticas de aula y laboratorio (PP) : Peso 1
• Trabajo Escalonado (TE) : Peso 1
• La nota de unidad (N.U) se obtendrá del promedio ponderado del examen escrito, prácticas de aula y/o
prácticas de laboratorio y Trabajo escalonado, así:
• Para promedios parciales:
PRIMERA UNIDAD
NU1 = (2*EE + PP + TE)/4

SEGUNDA UNIDAD
NU2 = (2*EE + PP + TE)/4
• Para promedio final:
NF = (NU1 + NU2)/2
• El promedio final, primera y segunda unidad será redondeado considerándose el entero superior a favor
del alumno cuando la fracción decimal es mayor o igual a 0.50.
• El examen sustitutorio comprenderá el reemplazo del examen escrito de nota desaprobatoria más baja.
• La nota final, se obtendrá del promedio simple de las dos unidades y de la aplicación del Reglamento
académico de la Universidad.
• Requisitos de Aprobación:
• La asistencia del alumno a clases teóricas será no menor al 80% y a prácticas al 100%. Obtener nota
aprobatoria de 11 en cada unidad, tener más del 50% de unidades aprobadas y promedio final de
11(once).

7. FUENTES DE INFORMACIÓN
7.1 Referencias Bibliográficas
• Autoridad Nacional del Agua, “Criterios De Diseños De Obras Hidráulicas Para La Formulación De
Proyectos Hidráulicos Multisectoriales Y De Afianzamiento Hídrico” ANA, 2010.
• Coronado Del Águila F, “LAS IRRIGACIONES Planeamiento y Guía para el Diseño Hidráulico de las Obras
Mayores” Ediciones Facultad de Ingeniería Civil de la Universidad Nacional de Ingeniería, 2014.
• BUREAU OF RECLAMATION “Diseño de Pequeñas Presas” Bellisco Ediciones Técnicas y Científicas,
2007.
• FAO riego y Drenaje, Allen Richard G. “Evapotranspiración del cultivo Guías para la determinación de los
requerimientos de agua de los cultivos”, Organización De Las Naciones Unidas Para La Agricultura Y La
Alimentación Roma, 2006.
• Novak P, Moffat A, “Estructuras Hidráulicas”, Editorial Mc. Graw Hill, 2da. Edición, 2001, Colombia.
• Ramos Taipe Cayo L, Diseño De Estructuras Hidráulicas I” Editorial Universidad Nacional Agraria La
Molina, 2014.
• Rosell Calderón A, "IRRIGACION", Editorial CIP, Perú, 1998.
• UNITED STATES, DEPARTMENT OF THE INTERIOR. BUREAU OF RECLAMATION “Design of
Small Canal Structures” United States Government Printing Office. Denver 1978.
• Ven Te Chow, "Open-channel Hydraulics", Editorial Blackburn Pr – Company, 2009.
• Villaseñor J, “PROYECTOS DE OBRAS HIDRÁULICAS”, Fondo Universidad de Chapingo, I edición,
1978, México.
• Villón Béjar M, “Diseño de estructuras hidráulicas”, Editorial Villón 2005.

Huancavelica, 20 de agosto del 2018.

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Ing. KENNEDY R. GOMEZ TUNQUE
Docente