Rubrica para evaluar la exposición de un tema

Elemento a evaluar Excelente (10-9) Regular (8-7) Mal (6-5)

1. Extensión de la Su extensión es adecuada, se expone en Su extensión no es adecuada, se expone Su extensión es inadecuada, la
presentación los tiempos determinados (8 a 10 minutos fuera de los tiempos determinados (más exposición rebasa los tiempos
aproximadamente) de 10 minutos o menos de 8 minutos determinados
aproximadamente)
2. Presentación de la La presentación es adecuada y La presentación no es muy adecuada y La presentación no es adecuada ni sus
información congruente con la información que se algunos elementos no son congruentes elementos son congruentes con la
expone con la información información
3. Texto utilizado en El texto es suficiente y claro, utilizando El texto es claro, sin embargo, es El texto es confuso y
la presentación solamente palabras y/o frases clave excesivo o muy escaso en la excesivo o muy escaso en la
presentación presentación
4. Congruencia de la La información que se representa es La información que se representa tiene La información que se representa es en
información congruente con la información que se algunos elementos que no son su mayoría confusa, por lo que no es
presentada presenta oralmente congruentes con la información que se congruente con la información que se
presenta oralmente, por lo que parece presenta oralmente
confusa la información
5. Organización del La forma de organizar el tema favoreció El planteamiento del tema tuvo cierta El planteamiento del tema no siguió
tema su entendimiento lógica pero en momentos fue ninguna organización lógica, por lo que
desordenada fue una exposición confusa
6. Temas presentados Se presentan los temas solicitados: 1. Falta uno de los temas solicitados: 1. Faltan 2 o más de los temas solicitados:
Enfoque teórico en el que sustentan su Enfoque teórico en el que sustentan su 1. Enfoque teórico en el que sustentan su
propuesta de planeación, 2. Estrategias propuesta de planeación, 2. Estrategias propuesta de planeación, 2. Estrategias
de enseñanza-aprendizaje de enseñanza-aprendizaje de enseñanza-aprendizaje
3. Modelo de planeación elegido 3. Modelo de planeación elegido 3. Modelo de planeación elegido
4. Propuesta de planeación sobre el tema 4. Propuesta de planeación sobre el tema 4. Propuesta de planeación sobre el tema
que eligieron, ejemplificando lo necesario que eligieron, ejemplificando lo necesario que eligieron, ejemplificando lo necesario
5. Propuesta de evaluación, incluyendo 5. Propuesta de evaluación, incluyendo 5. Propuesta de evaluación, incluyendo
ejemplo. Se , argumentan las elecciones ejemplo. Los argumentos de las ejemplo. No se argumentan las
realizadas elecciones son muy generales elecciones realizadas
7. Manejo de la Se mostró un manejo adecuado del tema, Se mostró un manejo regular del tema, No se mostró un manejo del tema, se
información sobre demostrando dominio en él falta mayor dominio reflejan dudas sobre el mismo
el tema
8. Seguridad al Se mostró seguridad al exponer el tema Se manifestó cierta inseguridad o Se observó inseguridad al exponer
exponer nerviosismo
9. Precisión en la Frente a las preguntas planteadas se Las respuestas demostraron algunas Las respuestas fueron imprecisas, lo que
aclaración de dieron respuestas precisas que imprecisiones que obligaron a solicitar demostró un dominio pobre del tema
dudas demostraron el dominio del tema mayores aclaraciones
10. Otro elemento a
evaluar

Equipo a evaluar: Evaluador: