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Recuperaciones
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
PRIMERA EVALUACIÓN.
OPCIÓN A
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
“Abolición de los Fueros de Valencia y Aragón”
“Considerando haber perdido los reinos de Aragón y Valencia y todos sus habitantes por la rebelión que cometieron,
faltando enteramente así al juramento de fidelidad que me hicieron como a su legítimo Rey y Señor, todos los
fueros, privilegios, exenciones y libertades que gozaban y que con tan liberal mano se les habían concedido, sí por
mi como por los señores reyes mis predecesores, en esta monarquía se añade ahora la del derecho de conquista
(…) y considerando también que uno de los principales tributos de la soberanía es la imposición y derogación de las
leyes (…) He juzgado por conveniente, sí por esto como por mi deseo de reducir todos mis reinos a la uniformidad
de unas mismas leyes, usos, costumbres y tribunales, gobernándose igualmente por las leyes de Castilla, tan
loables y plausibles en todo el universo, abolir y derogar enteramente (…) todos los referidos fueros y privilegios,
prácticas y costumbres hasta aquí observadas en los referidos reinos de Aragón y Valencia, siendo mi voluntad que
éstos se reduzcan a las leyes de Castilla (…). Buen Retiro, a 29 de junio de 1707
2. Antiguo Régimen y Nuevo Régimen: Similitudes y diferencias políticas, sociales, económicas, ideológicas, y
proceso de cambio. (4 PUNTOS)
3-Conceptos: (2 puntos)
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
1813. Anteriormente fue Rey de: Cien mil hijos de San Luis.
Chipre. Cuarenta mil hijos de San Luis.
Francia. 10) ¿Qué ley derogó Fernando VII que impedía
Nápoles. reinar a las mujeres?
9) ¿Cómo se llama al ejército francés que Ley sucesoria.
contribuyó a la derrota del liberalismo en España Ley Sálica.
en 1823? Ley de descendencia real.
Veinte mil hijos de San Luis.
OPCION B
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
Manifiesto de los Persas.
SEÑOR: Era costumbre de los antiguos persas pasar cinco días de anarquía después del fallecimiento de su rey, a
fin de que la experiencia de los asesinatos, robos y otras desgracias les obligase a ser más fieles a su sucesor. Para
serlo España a V.M. no necesitaba igual ensayo en los seis años de su cautividad. Del número de españoles que se
complacen en ver restituido a V.M. al trono de sus mayores, son los que firman esta reverente exposición con
carácter de representantes de España, más como en ausencia de V.M. se ha mudado el sistema que regía al
momento de verificarse aquélla y nos hallamos al frente de la nación en un Congreso que decreta lo contrario de
lo que sentimos y de lo que nuestras provincias desean, creemos un deber manifestar nuestros votos y
circunstancias que hacen estériles, con la concisión que permita la complicada historia de seis años de revolución.
[…]
La monarquía absoluta (voz que por igual causa oye el pueblo con harta equivocación) es obra de la razón y de la
inteligencia: está subordinada a la ley divina, a la justicia y a las reglas fundamentales del Estado; fue establecida
por derecho de conquista o por sumisión voluntaria de los primeros hombres que eligieron a sus Reyes[…], por esto
ha sido necesario que el poder soberano fuese absoluto, para prescribir a sus súbditos todo lo que mira al interés
común, y obligar a la obediencia a los que se nieguen a ella. Pero los que declaman contra el poder monárquico
confunden el poder absoluto con el arbitrario; sin reflexionar que no hay Estado (sin exceptuar las mismas
repúblicas) donde en lo constitutivo de la soberanía no se halle un poder absoluto[…]
No pudiendo dejar de cerrar este respetuoso Manifiesto, en cuanto protesta de que se estime siempre sin valor esa
Constitución de Cádiz, y por no aprobada por S.M., ni por las provincias,: aunque por consideraciones que acaso
influyan en el piadoso corazón de V.M. resuelva en el día jurarla; porque estimamos las leyes fundamentales que
contiene de incalculables y trascendentales perjuicios, que piden la previa celebración de una Cortes especiales
legítimamente congregadas, en libertad y con arreglo a las antiguas leyes. Madrid, 12 de abril de 1814.”
3-Conceptos: (2 puntos)
1833 José I Riego, Rafael de. Decretos de Antiguo 1700 Motín de Desamortización.
Nueva Planta Régimen Aranjuez
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. Extremadura: Siglo XVIII y principios del s. XIX, hasta 1833: Sociedad, economía, administración,
acontecimientos singulares. (4 pts).
3-Conceptos: ( 2 puntos).
1808 Jovelanos, Muñoz Mayorazgo. Sufragio 1833 Cortes de Cádiz. Monarquía
Gaspar Torrero, Censitario. Constitucional
Melchor Diego.
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
1817-1820. Carlos II
1821-1824. Felipe V
1820-1823. Carlos III
5-La Guerra de Sucesión se desató por: Felipe VI
La disputa por el trono de España al morir Carlos II 8- En el siglo XVIII se difundieron nuevos cultivos,
sin descendencia como:
La enemistad entre España y Gran Bretaña Maíz y patatas
La disputa por el trono de Francia al morir Carlos II Girasol y maíz
sin descendencia Patatas y frijoles
La oposición de los ingleses a que en España reinara 9- Para Fomentar la actividad económica, los
un austríaco Borbones declararon:
6- Al terminar la Guerra de Sucesión en 1714: Deshonestas todas las profesiones
Felipe V fue reconocido como rey de España Honestas todas las profesiones
Los Austrias empezaron a reinar en España Reducción de impuestos
España se consolidó como una de las grandes 10- Desde el siglo XVIII podían comerciar con
potencias europeas. América:
España amplió sus posesiones en Italia e Inglaterra. Todos los puertos del mundo
7- El principal representante del Despotismo Todos los puertos de Europa
Ilustrado en España fue: Todos los puertos de España
OPCIÓN B
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
Tratado de Utrecht
«El Rey Católico, por si y por sus herederos y sucesores, cede por este Tratado a la Corona de la Gran Bretaña la
plena y entera propiedad de la ciudad y castillo de Gibraltar, juntamente con su puerto, defensas y fortaleza que
le pertenecen, dando la dicha propiedad absolutamente para que la tenga y goce con entero derecho y para
siempre, sin excepción ni impedimento alguno.
Pero, para evitar cualesquiera abusos y fraudes en la introducción de las mercaderías. quiere el Rey Católico, y
supone que así se ha de entender, que la dicha propiedad se ceda a la Gran Bretaña sin jurisdicción alguna
territorial y sin comunicación alguna abierta con el país circunvecino por parte de tierra. Y como la comunicación
por mar con la costa de España no puede estar abierta y segura en todos los tiempos, y de aquí puede resultar que
los soldados de la guarnición de Gibraltar y los vecinos de aquella ciudad se vean reducidos a grandes angustias,
siendo la mente del Rey Católico sólo impedir, como queda dicho arriba, la introducción fraudulenta de
mercaderías por la vía de tierra. se ha acordado que en estos casos se pueda comprar a dinero de contado en tierra
de España circunvecina la provisión y demás cosas necesarias para el uso de las tropas del presidio, de los vecinos y
de las naves surtas en el puerto.
OPCIÓN- A
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
TEXTO 3.- CONSTITUCIÓN DE 1812
“Las Cortes Generales y Extraordinarias de la Nación española, decretan la siguiente Constitución:
Art.1 La Nación española es la reunión de todos los españoles de ambos hemisferios.
Art.2 La Nación española es libre e independiente, y no es ni puede ser patrimonio de ninguna persona o familia.
Art.3 La soberanía reside esencialmente en la Nación, y, por lo mismo, pertenece a ésta exclusivamente el derecho de
establecer sus leyes fundamentales.
Art.4 La Nación está obligada a conservar y proteger las leyes sabias y justas, la libertad civil, la propiedad y los demás
derechos legítimos de todos los individuos que la componen.
Art.8 También está obligado todo español, sin distinción alguna, a contribuir en proporción a sus haberes para los gastos del
Estado.
Art.12 La religión de la Nación española es y será perpetuamente la católica, apostólica, única y verdadera. La Nación la
protege por leyes sabias y justas, y prohíbe el ejercicio de cualquier otra.
Art.13 El objeto del Gobierno es la felicidad de la Nación, puesto que el fin último de toda sociedad política no es otro que el
bienestar de los individuos que la componen.
Art.14 El gobierno de la Nación española es una monarquía moderada hereditaria.
Art.15 La potestad de hacer las leyes reside en las Cortes con el rey.
Art.16 La potestad de hacer ejecutar las leyes reside en el rey.
Art.17 La potestad de aplicar las leyes en causas civiles y criminales reside en los tribunales establecidos”
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
Así pues, por un tratado firmado y ratificado, he cedido a mi aliado y caro .amigo el Emperador de los franceses
todos mis derechos sobre España e Indias; habiendo pactado que la corona de las Españas e Indias ha de ser
siempre independiente e íntegra, cual ha sido y estado bajo mi soberanía, y también que nuestra sagrada religión
ha de ser no solamente la dominante en España, sino también la única que ha de observarse en todos los dominios
de esta monarquía. Tendréislo entendido y así lo comunicaréis a los demás consejos, a los tribunales del reino,
jefes de las provincias tanto militares como civiles y eclesiásticas, y a todas las justicias de mis pueblos, a fin de
que este último acto de mi soberanía sea notorio a todos en mis dominios de España e Indias, y de que conmováis y
concurran a que se lleven a debido efecto las disposiciones de mi caro amigo el emperador Napoleón, dirigidas a
conservar la paz, amistad y unión entre Francia y España, evitando desórdenes y movimientos populares, cuyos
efectos son siempre el estrago, la desolación de las familias, y la ruina de todos .
Dado en Bayona en el palacio imperial llamado del Gobierno a 8 de mayo de 1808. Yo el Rey. Al Gobernador
interino de mi consejo de Castilla.
Gaceta de Madrid, viernes 20 de mayo de 1808.
OPCIÓN A
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2-La economía y sus cambios entre 1700 y 1833 (¿Cómo era, evolución, sectores económicos, políticas
económicas y reformas hacendísticas más relevantes, etc).. (4 puntos)
OPCIÓN B
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
OPCIÓN A
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
3.-Conceptos: (2 puntos)
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
o Persas.- nal
OOPCIÓN B
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
3.-Conceptos: (2 puntos)
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
4.-Contesta al siguiente test (1 punto):
OPCIÓN A
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
"Por manera que estas bases pueden servir de seguro anuncio de mis reales intenciones en el gobierno de que me
voy a encargar, y harán conocer a todos no un déspota ni un tirano, sino un Rey y un padre de sus vasallos. Por
tanto, habiendo oído lo que unánimemente me han informado personas respetables por su celo y conocimientos, y
lo que acerca de cuanto aquí se contiene se me ha expuesto en representaciones, que de varias partes del reino se
me han dirigido, en las cuales se expresa la repugnancia y disgusto con que así la constitución formada en las
Cortes generales y extraordinarias, como los demás establecimientos políticos de nuevo introducidos, son mirados
en las provincias; los perjuicios y males que han venido de ellos, y se aumentarían si yo autorizase con mi
consentimiento, y jurase aquella constitución; conformándome con tan decididas y generales demostraciones de la
voluntad de mis pueblos, y por ser ellas justas y fundadas, declaro que mi real ánimo es no solamente no jurar ni
acceder a dicha constitución ni a decreto alguno de las Cortes generales y extraordinarias, a saber, los que sean
depresivos de los derechos y prerrogativas de mi soberanía, establecidas por la constitución y las leyes en que de
largo tiempo la nación ha vivido, sino el de declarar aquella constitución y tales decretos nulos y de ningún valor y
efecto, ahora ni en tiempo alguno, como si no hubieran pasado jamás tales actos, y se quitasen de en medio del
tiempo alguno, y sin obligación en mis pueblos y súbditos, de cualquiera clase y condición, a cumplirlos ni
guardarlos...” Dado en Valencia a 4 de mayo de 1814. YO, EL REY.
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
1) ¿En qué año dejó de ser Rey Carlos IV? Ley de descendencia real.
1801.
1808.
1811.
2) Fernando VII, hijo de Carlos IV, restauró el
absolutismo en el año:
1814.
1812.
1816.
3) Los Borbones introdujeron cambios en la forma
de gobernar en España:
Reforzaron los poderes del Parlamento
Establecieron un régimen liberal
Implantaron el absolutismo centralista
Fomentaron las instituciones propias de los distintos
reinos
4) La Corona de Aragón perdió sus leyes al
aprobarse
Los Decretos de Centralización
Los Decretos de Nueva Planta
Los Decretos de Vieja Planta
5) La Ilustración española tuvo que hacer frente a:
La pobreza del campesinado
El enorme peso de la Iglesia y la práctica
inexistencia de la burguesía
Las duras condiciones geográficas del país
Las continuas guerras a las que estuvo sometido el
país
6) Entre los principales ilustrados españoles
figuran:
Floridablanca y Campomanes
Condeflorido y Campomanes
El marqués del Estero y el Conde de Opando
Condeflorido y el marqués del Estero
7) ¿Quién era Rafael de Riego?
Un general que contribuyó al inicio del trienio
liberal.
Un general que contribuyó al regreso del absolutismo
con Fernando VII.
Primer ministro con José Bonaparte.
8) José Bonaparte fue Rey de España entre 1808 y
1813. Anteriormente fue Rey de:
Chipre.
Francia.
Nápoles.
9) ¿Cómo se llama al ejército francés que
contribuyó a la derrota del liberalismo en España
en 1823?
Veinte mil hijos de San Luis.
Cien mil hijos de San Luis.
Cuarenta mil hijos de San Luis.
10) ¿Qué ley derogó Fernando VII que impedía
reinar a las mujeres?
Ley sucesoria.
Ley Sálica.
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
OOPCIÓN B
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
Manifiesto de los Persas.
SEÑOR: Era costumbre de los antiguos persas pasar cinco días de anarquía después del fallecimiento de su rey, a fin de que la
experiencia de los asesinatos, robos y otras desgracias les obligase a ser más fieles a su sucesor. Para serlo España a V.M. no
necesitaba igual ensayo en los seis años de su cautividad. Del número de españoles que se complacen en ver restituido a V.M. al
trono de sus mayores, son los que firman esta reverente exposición con carácter de representantes de España, más como en
ausencia de V.M. se ha mudado el sistema que regía al momento de verificarse aquélla y nos hallamos al frente de la nación en
un Congreso que decreta lo contrario de lo que sentimos y de lo que nuestras provincias desean, creemos un deber manifestar
nuestros votos y circunstancias que hacen estériles, con la concisión que permita la complicada historia de seis años de
revolución. […]
La monarquía absoluta (voz que por igual causa oye el pueblo con harta equivocación) es obra de la razón y de la inteligencia:
está subordinada a la ley divina, a la justicia y a las reglas fundamentales del Estado; fue establecida por derecho de conquista
o por sumisión voluntaria de los primeros hombres que eligieron a sus Reyes[…], por esto ha sido necesario que el poder
soberano fuese absoluto, para prescribir a sus súbditos todo lo que mira al interés común, y obligar a la obediencia a los que se
nieguen a ella. Pero los que declaman contra el poder monárquico confunden el poder absoluto con el arbitrario; sin reflexionar
que no hay Estado (sin exceptuar las mismas repúblicas) donde en lo constitutivo de la soberanía no se halle un poder
absoluto[…]
No pudiendo dejar de cerrar este respetuoso Manifiesto, en cuanto protesta de que se estime siempre sin valor esa Constitución
de Cádiz, y por no aprobada por S.M., ni por las provincias,: aunque por consideraciones que acaso influyan en el piadoso
corazón de V.M. resuelva en el día jurarla; porque estimamos las leyes fundamentales que contiene de incalculables y
trascendentales perjuicios, que piden la previa celebración de una Cortes especiales legítimamente congregadas, en libertad y
con arreglo a las antiguas leyes. Madrid, 12 de abril de 1814.”
D-1
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….......................................................................................
GRUPO..................................................................CALIFICACIÓN................................................
D-1
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….......................................................................................
GRUPO..................................................................CALIFICACIÓN................................................
1) ¿En qué año dejó de ser Rey Carlos IV? 2) Fernando VII, hijo de Carlos IV, restauró el
1801. absolutismo en el año:
1808. 1814.
1811. 1812.
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
1816. El marqués del Estero y el Conde de Opando
3) Los Borbones introdujeron cambios en la forma Condeflorido y el marqués del Estero
de gobernar en España: 7) ¿Quién era Rafael de Riego?
Reforzaron los poderes del Parlamento Un general que contribuyó al inicio del trienio
Establecieron un régimen liberal liberal.
Implantaron el absolutismo centralista Un general que contribuyó al regreso del absolutismo
Fomentaron las instituciones propias de los distintos con Fernando VII.
reinos Primer ministro con José Bonaparte.
4) La Corona de Aragón perdió sus leyes al 8) José Bonaparte fue Rey de España entre 1808 y
aprobarse 1813. Anteriormente fue Rey de:
Los Decretos de Centralización Chipre.
Los Decretos de Nueva Planta Francia.
Los Decretos de Vieja Planta Nápoles.
5) La Ilustración española tuvo que hacer frente a: 9) ¿Cómo se llama al ejército francés que
La pobreza del campesinado contribuyó a la derrota del liberalismo en España
El enorme peso de la Iglesia y la práctica en 1823?
inexistencia de la burguesía Veinte mil hijos de San Luis.
Las duras condiciones geográficas del país Cien mil hijos de San Luis.
Las continuas guerras a las que estuvo sometido el Cuarenta mil hijos de San Luis.
país 10) ¿Qué ley derogó Fernando VII que impedía
6) Entre los principales ilustrados españoles reinar a las mujeres?
figuran: Ley sucesoria.
Floridablanca y Campomanes Ley Sálica.
Condeflorido y Campomanes Ley de descendencia real.
D-2
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….......................................................................................
GRUPO..................................................................CALIFICACIÓN................................................
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
3.-Conceptos: (2 puntos)
D-2
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….......................................................................................
GRUPO..................................................................CALIFICACIÓN................................................
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
D-3
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….......................................................................................
GRUPO..................................................................CALIFICACIÓN................................................
"Por manera que estas bases pueden servir de seguro anuncio de mis reales intenciones en el gobierno de que me
voy a encargar, y harán conocer a todos no un déspota ni un tirano, sino un Rey y un padre de sus vasallos. Por
tanto, habiendo oído lo que unánimemente me han informado personas respetables por su celo y conocimientos, y
lo que acerca de cuanto aquí se contiene se me ha expuesto en representaciones, que de varias partes del reino se
me han dirigido, en las cuales se expresa la repugnancia y disgusto con que así la constitución formada en las
Cortes generales y extraordinarias, como los demás establecimientos políticos de nuevo introducidos, son mirados
en las provincias; los perjuicios y males que han venido de ellos, y se aumentarían si yo autorizase con mi
consentimiento, y jurase aquella constitución; conformándome con tan decididas y generales demostraciones de la
voluntad de mis pueblos, y por ser ellas justas y fundadas, declaro que mi real ánimo es no solamente no jurar ni
acceder a dicha constitución ni a decreto alguno de las Cortes generales y extraordinarias, a saber, los que sean
depresivos de los derechos y prerrogativas de mi soberanía, establecidas por la constitución y las leyes en que de
largo tiempo la nación ha vivido, sino el de declarar aquella constitución y tales decretos nulos y de ningún valor y
efecto, ahora ni en tiempo alguno, como si no hubieran pasado jamás tales actos, y se quitasen de en medio del
tiempo alguno, y sin obligación en mis pueblos y súbditos, de cualquiera clase y condición, a cumplirlos ni
guardarlos...” Dado en Valencia a 4 de mayo de 1814. YO, EL REY.
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
1812; Trienio Constitucional; Desamortización; Felipe V; Sufragio Censitario; Antiguo Régimen; Motín de
Aranjuez; Ilustración
D-3
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….......................................................................................
GRUPO..................................................................CALIFICACIÓN................................................
1) ¿En qué año dejó de ser Rey Carlos IV? 6) Entre los principales ilustrados españoles
1801. figuran:
1808. Floridablanca y Campomanes
1811. Condeflorido y Campomanes
2) Fernando VII, hijo de Carlos IV, restauró el El marqués del Estero y el Conde de Opando
absolutismo en el año: Condeflorido y el marqués del Estero
1814. 7) ¿Quién era Rafael de Riego?
1812. Un general que contribuyó al inicio del trienio
1816. liberal.
3) Los Borbones introdujeron cambios en la forma Un general que contribuyó al regreso del absolutismo
de gobernar en España: con Fernando VII.
Reforzaron los poderes del Parlamento Primer ministro con José Bonaparte.
Establecieron un régimen liberal 8) José Bonaparte fue Rey de España entre 1808 y
Implantaron el absolutismo centralista 1813. Anteriormente fue Rey de:
Fomentaron las instituciones propias de los distintos Chipre.
reinos Francia.
4) La Corona de Aragón perdió sus leyes al Nápoles.
aprobarse 9) ¿Cómo se llama al ejército francés que
Los Decretos de Centralización contribuyó a la derrota del liberalismo en España
Los Decretos de Nueva Planta en 1823?
Los Decretos de Vieja Planta Veinte mil hijos de San Luis.
5) La Ilustración española tuvo que hacer frente a: Cien mil hijos de San Luis.
La pobreza del campesinado Cuarenta mil hijos de San Luis.
El enorme peso de la Iglesia y la práctica 10) ¿Qué ley derogó Fernando VII que impedía
inexistencia de la burguesía reinar a las mujeres?
Las duras condiciones geográficas del país Ley sucesoria.
Las continuas guerras a las que estuvo sometido el Ley Sálica.
país Ley de descendencia real.
D-4
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….......................................................................................
GRUPO..................................................................CALIFICACIÓN................................................
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
Manifiesto de los Persas.
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
SEÑOR: Era costumbre de los antiguos persas pasar cinco días de anarquía después del fallecimiento de su rey, a fin de que la
experiencia de los asesinatos, robos y otras desgracias les obligase a ser más fieles a su sucesor. Para serlo España a V.M. no
necesitaba igual ensayo en los seis años de su cautividad. Del número de españoles que se complacen en ver restituido a V.M. al
trono de sus mayores, son los que firman esta reverente exposición con carácter de representantes de España, más como en
ausencia de V.M. se ha mudado el sistema que regía al momento de verificarse aquélla y nos hallamos al frente de la nación en
un Congreso que decreta lo contrario de lo que sentimos y de lo que nuestras provincias desean, creemos un deber manifestar
nuestros votos y circunstancias que hacen estériles, con la concisión que permita la complicada historia de seis años de
revolución. […]
La monarquía absoluta (voz que por igual causa oye el pueblo con harta equivocación) es obra de la razón y de la inteligencia:
está subordinada a la ley divina, a la justicia y a las reglas fundamentales del Estado; fue establecida por derecho de conquista
o por sumisión voluntaria de los primeros hombres que eligieron a sus Reyes[…], por esto ha sido necesario que el poder
soberano fuese absoluto, para prescribir a sus súbditos todo lo que mira al interés común, y obligar a la obediencia a los que se
nieguen a ella. Pero los que declaman contra el poder monárquico confunden el poder absoluto con el arbitrario; sin reflexionar
que no hay Estado (sin exceptuar las mismas repúblicas) donde en lo constitutivo de la soberanía no se halle un poder
absoluto[…]
No pudiendo dejar de cerrar este respetuoso Manifiesto, en cuanto protesta de que se estime siempre sin valor esa Constitución
de Cádiz, y por no aprobada por S.M., ni por las provincias,: aunque por consideraciones que acaso influyan en el piadoso
corazón de V.M. resuelva en el día jurarla; porque estimamos las leyes fundamentales que contiene de incalculables y
trascendentales perjuicios, que piden la previa celebración de una Cortes especiales legítimamente congregadas, en libertad y
con arreglo a las antiguas leyes. Madrid, 12 de abril de 1814.”
1700; 1707-1716; Manuel Godoy; Rafael de Riego; Ilustración; Mayorazgo; Muñoz Torrero; Carlismo;
Desamortización.
D-4
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN HISTORIA DE ESPAÑA 2º BACHILLERATO. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2014-15.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….......................................................................................
GRUPO..................................................................CALIFICACIÓN................................................
2. El proceso de emancipación de las colonias españolas de América. (4 PUNTOS).
4.-Contesta al siguiente test (1 punto):
1) Según el tratado de Fontainebleau. ¿A que tropas España se consolidó como una de las grandes
España podía permitir su entrada en territorio potencias europeas.
español para invadir Portugal? España amplió sus posesiones en Italia e Inglaterra.
A las tropas francesas. 7- El principal representante del Despotismo Ilustrado
A las tropas alemanas. en España fue:
A las tropas inglesas. Carlos II
2) Manuel Godoy fue primer ministro español en la Felipe V
época de: Carlos III
Carlos III. Felipe VI
Carlos IV. 8- En el siglo XVIII se difundieron nuevos cultivos,
Fernando VII. como:
3) La Constitución española de 1812 fue Maíz y patatas
promulgada en: Girasol y maíz
Sevilla. Patatas y frijoles
Cádiz. 9- Para Fomentar la actividad económica, los
Madrid. Borbones declararon:
4) El trienio liberal, contrario al absolutismo en la Deshonestas todas las profesiones
época de Fernando VII, transcurrió entre: Honestas todas las profesiones
1817-1820. Reducción de impuestos
1821-1824. 10- Desde el siglo XVIII podían comerciar con
1820-1823. América:
5-La Guerra de Sucesión se desató por: Todos los puertos del mundo
La disputa por el trono de España al morir Carlos II Todos los puertos de Europa
sin descendencia Todos los puertos de Españ
La enemistad entre España y Gran Bretaña
La disputa por el trono de Francia al morir Carlos II
sin descendencia
La oposición de los ingleses a que en España reinara
un austríaco
6- Al terminar la Guerra de Sucesión en 1714:
Felipe V fue reconocido como rey de España
Los Austrias empezaron a reinar en España
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
B-1
APELLIDOS Y NOMBRE......................……........................................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN....................................................
B-1
APELLIDOS Y NOMBRE......................……........................................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN....................................................
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
5.- Al mando de las tropas que se enfrentaron a los d) Secretarios
Borbones en el conflicto bélico al que concierne la 8.- ¿Quién estaba casada con Felipe V?
pregunta número dos se encontraba el Archiduque… a) Isabel Pantoja
a) Juanjo b) Isabel la Católica
b) Carlos c) Isabel II
c) Francisco José d) Isabel de Farnesio
d) Fernando 9.- No fue un rey Borbón…
6.- Cuando los Borbones se instalaron en el trono a) Carlos II
español impusieron un modelo de gobierno… b) Carlos III
a) Liberal en sintonía con Luis XIV c) Carlos IV
b) Liberal en sintonía con la Revolución Francesa d) Todos los reyes españoles que se indica
c) Absolutista en sintonía con Luis XIV pertenecieron a la Casa de Borbón
d) Absolutista en sintonía con la Revolución Francesa 10.- ¿Cuál de estas afirmaciones no es correcta?
7.- Los Borbones introducen un tipo de cargo que a) La Diada de Catalunya tiene lugar el 11 de
dependiendo directamente del Rey gozaban de septiembre porque en ese día las tropas del primer
amplios poderes teniendo como misión la recaudación Borbón que reinó en España tomaron Barcelona
de impuestos y la dinamización de la economía. Eran b) En el Siglo XVIII cuatro Borbones ocuparon el trono
los… de España
a) Gobernadores Civiles c) Durante la época de los Borbones se puso en
b) Intendentes marcha el primer Catastro en Cataluña
c) Corregidores d) Todas las afirmaciones que se hacen son correctas
B-2
APELLIDOS Y NOMBRE......................……........................................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN....................................................
B-2
APELLIDOS Y NOMBRE......................……........................................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN....................................................
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
B-3
APELLIDOS Y NOMBRE......................……........................................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN....................................................
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
B-3
APELLIDOS Y NOMBRE......................……........................................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN....................................................
2-La economía y sus cambios entre 1700 y 1833 (¿Cómo era, evolución, sectores económicos, políticas
económicas y reformas hacendísticas más relevantes, etc).. (4 puntos)
B-4
APELLIDOS Y NOMBRE......................……........................................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN....................................................
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
3.- Conceptos: (2 puntos)
B-4
APELLIDOS Y NOMBRE......................……........................................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN....................................................
1) ¿En qué año dejó de ser Rey Carlos IV? Primer ministro con José Bonaparte.
1801. 8) José Bonaparte fue Rey de España entre 1808 y
1808. 1813. Anteriormente fue Rey de:
1811. Chipre.
2) Fernando VII, hijo de Carlos IV, restauró el Francia.
absolutismo en el año: Nápoles.
1814. 9) ¿Cómo se llama al ejército francés que
1812. contribuyó a la derrota del liberalismo en España
1816. en 1823?
3) Los Borbones introdujeron cambios en la forma Veinte mil hijos de San Luis.
de gobernar en España: Cien mil hijos de San Luis.
Reforzaron los poderes del Parlamento Cuarenta mil hijos de San Luis.
Establecieron un régimen liberal 10) ¿Qué ley derogó Fernando VII que impedía
Implantaron el absolutismo centralista reinar a las mujeres?
Fomentaron las instituciones propias de los distintos Ley sucesoria.
reinos Ley Sálica.
4) La Corona de Aragón perdió sus leyes al Ley de descendencia real.
aprobarse
Los Decretos de Centralización
Los Decretos de Nueva Planta
Los Decretos de Vieja Planta
5) La Ilustración española tuvo que hacer frente a:
La pobreza del campesinado
El enorme peso de la Iglesia y la práctica
inexistencia de la burguesía
Las duras condiciones geográficas del país
Las continuas guerras a las que estuvo sometido el
país
6) Entre los principales ilustrados españoles
figuran:
Floridablanca y Campomanes
Condeflorido y Campomanes
El marqués del Estero y el Conde de Opando
Condeflorido y el marqués del Estero
7) ¿Quién era Rafael de Riego?
Un general que contribuyó al inicio del trienio
liberal.
Un general que contribuyó al regreso del absolutismo
con Fernando VII.
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
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Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. Extremadura en el siglo XVIII. Aspectos económicos, demográficos y sociales. (4 pts.).
Coceptos: ( 3 puntos).
1759
1788
1823
Sufragio Censitario
Manifiesto de los Persas
Felipe V
Jovellanos, Gaspar Melchor de.
Decretos de Nueva Planta.
Trienio Constitucional.
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN HISTORIA DE ESPAÑA 2º BACHILLERATO. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
"Por manera que estas bases pueden servir de seguro anuncio de mis reales intenciones en el gobierno de que me voy a
encargar, y harán conocer a todos no un déspota ni un tirano, sino un Rey y un padre de sus vasallos. Por tanto, habiendo
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
oído lo que unánimemente me han informado personas respetables por su celo y conocimientos, y lo que acerca de cuanto
aquí se contiene se me ha expuesto en representaciones, que de varias partes del reino se me han dirigido, en las cuales se
expresa la repugnancia y disgusto con que así la constitución formada en las Cortes generales y extraordinarias, como los
demás establecimientos políticos de nuevo introducidos, son mirados en las provincias; los perjuicios y males que han
venido de ellos, y se aumentarían si yo autorizase con mi consentimiento, y jurase aquella constitución; conformándome
con tan decididas y generales demostraciones de la voluntad de mis pueblos, y por ser ellas justas y fundadas, declaro que
mi real ánimo es no solamente no jurar ni acceder a dicha constitución ni a decreto alguno de las Cortes generales y
extraordinarias, a saber, los que sean depresivos de los derechos y prerrogativas de mi soberanía, establecidas por la
constitución y las leyes en que de largo tiempo la nación ha vivido, sino el de declarar aquella constitución y tales decretos
nulos y de ningún valor y efecto, ahora ni en tiempo alguno, como si no hubieran pasado jamás tales actos, y se quitasen de
en medio del tiempo alguno, y sin obligación en mis pueblos y súbditos, de cualquiera clase y condición, a cumplirlos ni
guardarlos...” Dado en Valencia a 4 de mayo de 1814. YO, EL REY.
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2-Extreamdura durante la Guerra de Independencia y en el reinado de Fernando VII. (4 puntos)
Conceptos: ( 3 puntos).
1759
1823
1788
Trienio Constitucional
Mayorazgo
Felipe V
José I.
Antiguo Régimen.
Motín de Aranjuez.
Ilustración
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
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“Abolición de los Fueros de Valencia y Aragón”
“Considerando haber perdido los reinos de Aragón y Valencia y todos sus habitantes por la rebelión que
cometieron, faltando enteramente así al juramento de fidelidad que me hicieron como a su legítimo Rey y
Señor, todos los fueros, privilegios, exenciones y libertades que gozaban y que con tan liberal mano se les
habían concedido, sí por mi como por los señores reyes mis predecesores, en esta monarquía se añade
ahora la del derecho de conquista (…) y considerando también que uno de los principales tributos de la
soberanía es la imposición y derogación de las leyes (…) He juzgado por conveniente, sí por esto como
por mi deseo de reducir todos mis reinos a la uniformidad de unas mismas leyes, usos, costumbres y
tribunales, gobernándose igualmente por las leyes de Castilla, tan loables y plausibles en todo el universo,
abolir y derogar enteramente (…) todos los referidos fueros y privilegios, prácticas y costumbres hasta
aquí observadas en los referidos reinos de Aragón y Valencia, siendo mi voluntad que éstos se reduzcan a
las leyes de Castilla (…)
Buen Retiro, a 29 de junio de 1707
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. Absolutismo y liberalismo: Orígenes, Similitudes, Diferencias, acontecimientos relacionados con las dos ideologías, 1700-
1833. (4 puntos)
Coceptos: ( 3 puntos).
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
1700
1833
Sufragio Censitario
Ilustración
Carlos María Isidro de Borbón.
Campomanes
Desamortización
Muñoz Torrero, Diego.
Monarquía Constitucional.
Trienio Constitucional.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
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Cultivar la tierra dista mucho todavía de la perfección a que puede ser tan fácilmente conducida. ¿Qué nación hay que,
para afrenta de su sabiduría y opulencia, y en medio de lo que han adelantado las artes de lujo y placer, no presente
muchos testimonios del atraso de una profesión tan esencial y necesaria? ¿Qué nación hay que no tenga mucho que
mejorar en los instrumentos, mucho que adelantar en los métodos, mucho que corregir en las labores y operaciones rústicas
de su cultivo? En una palabra, ¿qué nación hay que en la primera de las artes no sea la más atrasada de todas? (…)
(…) Basta Señor, basta ya de luz y convencimiento para que vuestra alteza no declare la entera disolución de esta
hermandad tan prepotente, la abolición de sus exorbitantes privilegios, la derogación de sus injustas ordenanzas y la
supresión de sus juzgados opresivos. Desaparezca para siempre de la vista de nuestros labradores este concejo de señores y
monjes convertidos en pastores y granjeros y abrigados a la sombra de un magistrado público (…) y restitúyanse de una vez
su subsistencia al ganado estante, su libertad al cultivo, sus derechos a la propiedad, y sus fueros a la razón y a la justicia
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. El absolutismo de Fernando VII: Sexenio Absolutista y Década Ominosa. (4 puntos)
Conceptos: ( 3 puntos).
1713
1808
Campomanes
Godoy, Manuel.
Antiguo Régimen
Muñoz Torrero, Diego
Decretos de Nueva Planta
1759
Cortes de Cádiz.
Mayorazgo.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
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Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. El reformismo político de los borbones. (4 PUNTOS)
Conceptos: (3 puntos)
1713
1833
Manifiesto de los Persas
Motín de Aranjuez
Godoy, Manuel.
1808
Muñoz Torrero
Riego, Rafael de.
Carlismo.
Desamortización.
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN HISTORIA DE ESPAÑA 2º BACHILLERATO. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
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Manifiesto de los Persas.
SEÑOR: Era costumbre de los antiguos persas pasar cinco días de anarquía después del fallecimiento de
su rey, a fin de que la experiencia de los asesinatos, robos y otras desgracias les obligase a ser más fieles a
su sucesor. Para serlo España a V.M. no necesitaba igual ensayo en los seis años de su cautividad. Del
número de españoles que se complacen en ver restituido a V.M. al trono de sus mayores, son los que
firman esta reverente exposición con carácter de representantes de España, más como en ausencia de
V.M. se ha mudado el sistema que regía al momento de verificarse aquélla y nos hallamos al frente de la
nación en un Congreso que decreta lo contrario de lo que sentimos y de lo que nuestras provincias desean,
creemos un deber manifestar nuestros votos y circunstancias que hacen estériles, con la concisión que
permita la complicada historia de seis años de revolución. […]
La monarquía absoluta (voz que por igual causa oye el pueblo con harta equivocación) es obra de la razón y de la
inteligencia: está subordinada a la ley divina, a la justicia y a las reglas fundamentales del Estado; fue
establecida por derecho de conquista o por sumisión voluntaria de los primeros hombres que eligieron a sus
Reyes[…], por esto ha sido necesario que el poder soberano fuese absoluto, para prescribir a sus súbditos todo lo
que mira al interés común, y obligar a la obediencia a los que se nieguen a ella. Pero los que declaman contra el
poder monárquico confunden el poder absoluto con el arbitrario; sin reflexionar que no hay Estado (sin
exceptuar las mismas repúblicas) donde en lo constitutivo de la soberanía no se halle un poder absoluto[…]
No pudiendo dejar de cerrar este respetuoso Manifiesto, en cuanto protesta de que se estime siempre sin valor
esa Constitución de Cádiz, y por no aprobada por S.M., ni por las provincias,: aunque por consideraciones que
acaso influyan en el piadoso corazón de V.M. resuelva en el día jurarla; porque estimamos las leyes
fundamentales que contiene de incalculables y trascendentales perjuicios, que piden la previa celebración de
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
una Cortes especiales legítimamente congregadas, en libertad y con arreglo a las antiguas leyes. Madrid, 12 de
abril de 1814.”
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. La evolución política del siglo XVIII. (4 PUNTOS)
Conceptos: (3 puntos)
1823
1833
Godoy, Manuel.
Riego, Rafael de.
Ilustración
Mayorazgo
1759
Carlismo.
Desamortización.
Manifiesto de los Persas.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
Así pues, por un tratado firmado y ratificado, he cedido a mi aliado y caro .amigo el Emperador de los franceses
todos mis derechos sobre España e Indias; habiendo pactado que la corona de las Españas e Indias ha de ser
siempre independiente e íntegra, cual ha sido y estado bajo mi soberanía, y también que nuestra sagrada
religión ha de ser no solamente la dominante en España, sino también la única que ha de observarse en todos los
dominios de esta monarquía. Tendréislo entendido y así lo comunicaréis a los demás consejos, a los tribunales
del reino, jefes de las provincias tanto militares como civiles y eclesiásticas, y a todas las justicias de mis
pueblos, a fin de que este último acto de mi soberanía sea notorio a todos en mis dominios de España e Indias, y
de que conmováis y concurran a que se lleven a debido efecto las disposiciones de mi caro amigo el emperador
Napoleón, dirigidas a conservar la paz, amistad y unión entre Francia y España, evitando desórdenes y
movimientos populares, cuyos efectos son siempre el estrago, la desolación de las familias, y la ruina de todos .
Dado en Bayona en el palacio imperial llamado del Gobierno a 8 de mayo de 1808. Yo el Rey. Al Gobernador
interino de mi consejo de Castilla.
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. La Guerra de Sucesión y las reformas políticas de Felipe V. (4 PUNTOS)
Conceptos: (3 puntos)
1707-1716
1820
Godoy, Manuel.
Riego, Rafael de.
Sufragio Censitario
Desamortización
Carlismo.
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
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Texto 1. BANDO DEL ALCALDE DE MÓSTOLES.
“Señores Justicias de los pueblos a quienes se presentase este oficio, de mí el Alcalde de la villa de
Móstoles:
Es notorio que los Franceses apostados en las cercanías de Madrid y dentro de la Corte han tomado la
defensa sobre este pueblo capital y las tropas españolas; como Españoles es necesario que muramos por el Rey y
por la Patria, armándonos contra unos pérfidos que, so color de amistad y alianza nos, quieren imponer un
pesado yugo, después de haberse apoderado de la Augusta persona del Rey; procedamos pues, a tomar las
activas providencias para escarmentar tanta perfidia, acudiendo al socorro de Madrid y demás pueblos y
alentándonos, pues no hay fuerzas que prevalezcan contra quien es leal y valiente, como los Españoles lo son.
Dios guarde a Ustedes muchos años. Móstoles, 2 de mayo de 1808. Firmado: Andrés Torrejón y Simón
Hernández,
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. El proceso de emancipación de las colonias españolas de América (4 PUNTOS)
Conceptos: (3 puntos)
1859
1700
Godoy, Manuel.
Riego, Rafael de.
Carlismo.
Desamortización.
Manifiesto de los Persas.
Motín de Aranjuez
Decretos de Nueva Planta
Cortes de Cádiz
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
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Tratado de Urecht
«El Rey Católico, por si y por sus herederos y sucesores, cede por este Tratado a la Corona de la Gran Bretaña la
plena y entera propiedad de la ciudad y castillo de Gibraltar, juntamente con su puerto, defensas y fortaleza
que le pertenecen, dando la dicha propiedad absolutamente para que la tenga y goce con entero derecho y para
siempre, sin excepción ni impedimento alguno.
Pero, para evitar cualesquiera abusos y fraudes en la introducción de las mercaderías. quiere el Rey Católico, y
supone que así se ha de entender, que la dicha propiedad se ceda a la Gran Bretaña sin jurisdicción alguna
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
territorial y sin comunicación alguna abierta con el país circunvecino por parte de tierra. Y como la
comunicación por mar con la costa de España no puede estar abierta y segura en todos los tiempos, y de aquí
puede resultar que los soldados de la guarnición de Gibraltar y los vecinos de aquella ciudad se vean reducidos a
grandes angustias, siendo la mente del Rey Católico sólo impedir, como queda dicho arriba, la introducción
fraudulenta de mercaderías por la vía de tierra. se ha acordado que en estos casos se pueda comprar a dinero de
contado en tierra de España circunvecina la provisión y demás cosas necesarias para el uso de las tropas del
presidio, de los vecinos y de las naves surtas en el puerto.
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. El reinado de Fernando VII: Liberales y absolutistas.. (4 PUNTOS)
Conceptos: (3 puntos)
1823
1713
Sufragio Universal
Godoy, Manuel.
Riego, Rafael de.
Carlismo.
Desamortización.
Manifiesto de los Persas.
1859
Mayorazgo
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
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“Considerando haber perdido los reinos de Aragón y Valencia y todos sus habitantes por la rebelión que
cometieron, faltando enteramente así al juramento de fidelidad que me hicieron como a su legítimo Rey y
Señor, todos los fueros, privilegios, exenciones y libertades que gozaban y que con tan liberal mano se les
habían concedido, sí por mi como por los señores reyes mis predecesores, en esta monarquía se añade
ahora la del derecho de conquista (…) y considerando también que uno de los principales tributos de la
soberanía es la imposición y derogación de las leyes (…) He juzgado por conveniente, sí por esto como
por mi deseo de reducir todos mis reinos a la uniformidad de unas mismas leyes, usos, costumbres y
tribunales, gobernándose igualmente por las leyes de Castilla, tan loables y plausibles en todo el universo,
abolir y derogar enteramente (…) todos los referidos fueros y privilegios, prácticas y costumbres hasta
aquí observadas en los referidos reinos de Aragón y Valencia, siendo mi voluntad que éstos se reduzcan a
las leyes de Castilla (…). Buen Retiro, a 29 de junio de 1707
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. Cortes de Cádiz: Convocatoria, composición, obra política y Constitución de Cádiz. (4 PUNTOS)
Conceptos: (3 puntos)
1823
1833
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
Godoy, Manuel.
Riego, Rafael de.
Carlismo.
Desamortización.
Manifiesto de los Persas.
Cortes de Cádiz
1859
Mayorazgo
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
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Manifiesto de los Persas.
SEÑOR: Era costumbre de los antiguos persas pasar cinco días de anarquía después del fallecimiento de
su rey, a fin de que la experiencia de los asesinatos, robos y otras desgracias les obligase a ser más fieles a
su sucesor. Para serlo España a V.M. no necesitaba igual ensayo en los seis años de su cautividad. Del
número de españoles que se complacen en ver restituido a V.M. al trono de sus mayores, son los que
firman esta reverente exposición con carácter de representantes de España, más como en ausencia de
V.M. se ha mudado el sistema que regía al momento de verificarse aquélla y nos hallamos al frente de la
nación en un Congreso que decreta lo contrario de lo que sentimos y de lo que nuestras provincias desean,
creemos un deber manifestar nuestros votos y circunstancias que hacen estériles, con la concisión que
permita la complicada historia de seis años de revolución. […]
La monarquía absoluta (voz que por igual causa oye el pueblo con harta equivocación) es obra de la razón y de la
inteligencia: está subordinada a la ley divina, a la justicia y a las reglas fundamentales del Estado; fue
establecida por derecho de conquista o por sumisión voluntaria de los primeros hombres que eligieron a sus
Reyes[…], por esto ha sido necesario que el poder soberano fuese absoluto, para prescribir a sus súbditos todo lo
que mira al interés común, y obligar a la obediencia a los que se nieguen a ella. Pero los que declaman contra el
poder monárquico confunden el poder absoluto con el arbitrario; sin reflexionar que no hay Estado (sin
exceptuar las mismas repúblicas) donde en lo constitutivo de la soberanía no se halle un poder absoluto[…]
No pudiendo dejar de cerrar este respetuoso Manifiesto, en cuanto protesta de que se estime siempre sin valor
esa Constitución de Cádiz, y por no aprobada por S.M., ni por las provincias,: aunque por consideraciones que
acaso influyan en el piadoso corazón de V.M. resuelva en el día jurarla; porque estimamos las leyes
fundamentales que contiene de incalculables y trascendentales perjuicios, que piden la previa celebración de
una Cortes especiales legítimamente congregadas, en libertad y con arreglo a las antiguas leyes. Madrid, 12 de
abril de 1814.”
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. La Constitución de Cádiz y la Obra política de las Cortes de Cádiz.. (4 PUNTOS)
Conceptos: (3 puntos)
1859
1833
Godoy, Manuel.
Riego, Rafael de.
Carlismo.
Desamortización.
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
Tratado de Urecht
«El Rey Católico, por si y por sus herederos y sucesores, cede por este Tratado a la Corona de la Gran Bretaña la
plena y entera propiedad de la ciudad y castillo de Gibraltar, juntamente con su puerto, defensas y fortaleza
que le pertenecen, dando la dicha propiedad absolutamente para que la tenga y goce con entero derecho y para
siempre, sin excepción ni impedimento alguno.
Pero, para evitar cualesquiera abusos y fraudes en la introducción de las mercaderías. quiere el Rey Católico, y
supone que así se ha de entender, que la dicha propiedad se ceda a la Gran Bretaña sin jurisdicción alguna
territorial y sin comunicación alguna abierta con el país circunvecino por parte de tierra. Y como la
comunicación por mar con la costa de España no puede estar abierta y segura en todos los tiempos, y de aquí
puede resultar que los soldados de la guarnición de Gibraltar y los vecinos de aquella ciudad se vean reducidos a
grandes angustias, siendo la mente del Rey Católico sólo impedir, como queda dicho arriba, la introducción
fraudulenta de mercaderías por la vía de tierra. se ha acordado que en estos casos se pueda comprar a dinero de
contado en tierra de España circunvecina la provisión y demás cosas necesarias para el uso de las tropas del
presidio, de los vecinos y de las naves surtas en el puerto.
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. El reformismo económico de los borbones. (4 PUNTOS)
Conceptos: (3 puntos)
1823
1808
Godoy, Manuel.
Riego, Rafael de.
Carlismo.
Desamortización.
Manifiesto de los Persas.
Cortes de Cadíz
Trienio Liberal
Ilustración
2º EVALUACIÓN.
PRIMER EXAMEN 2ª EVALUACIÓN HªESPAÑA 2ºBACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2013-2014.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
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Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
Españoles: La entusiasta acogida que va encontrando en los pueblos del Ejército liberal; el esfuerzo de
los soldados que le componen, tan heroicamente mostrado en los campos de Vicálvaro; el aplauso con que
en todas partes ha sido recibida la noticia de nuestro patriótico alzamiento, aseguran desde ahora el
triunfo de la libertad y de las leyes que hemos jurado defender.
Dentro de pocos días, la mayor parte de las provincias habrán sacudido el yugo de los tiranos; el
Ejército entero habrá venido a ponerse bajo nuestras banderas, que son las leales; la nación disfrutará
los beneficios del régimen representativo, por el cual ha derramado hasta ahora tanta sangre inútil y ha
soportado tan costosos sacrificios. Día es, pues, de decir lo que estamos resueltos a hacer en el de la
victoria.
Nosotros queremos la conservación del trono, pero sin camarilla que lo deshonre; queremos la práctica
rigurosa de las leyes fundamentales, mejorándolas, sobre todo la electoral y la de imprenta; queremos la
rebaja de los impuestos, fundada en una estricta economía; queremos que se respeten en los empleos
militares y civiles la antigüedad y los merecimientos; queremos arrancar los pueblos a la centralización
que los devora, dándoles la independencia local necesaria para que conserven y aumenten sus intereses
propios, y como garantía de todo esto queremos y plantearemos, bajo sólidas bases, la Milicia Nacional.
Tales son nuestros intentos, que expresamos francamente, sin imponerlos por eso a la nación.
Las Juntas de gobierno que deben irse constituyendo en las provincias libres; las Cortes generales que
luego se reúnan; la misma nación, en fin, fijará las bases definitivas de la regeneración liberal a que
aspiramos. Nosotros tenemos consagradas a la voluntad nacional nuestras espadas, y no las envainaremos
hasta que ella esté cumplida.
Cuartel general de Manzanares, a 6 de julio de 1854.- El general en jefe del Ejército constitucional,
Leopoldo O'Donnell, conde de Lucena.
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 puntos)
2. La I República y el cantonalismo. (5 puntos).
Conceptos: (2 puntos)
1833
Juan Álvarez Mendizábal.
Elviro Berdeguer, Antonio Norberto.
Pi y Margall, Francisco.
Carlismo
Estatuto Real.
PNV
Mayorazgo
PRIMER EXAMEN 2ª EVALUACIÓN HªESPAÑA 2ºBACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2013-2014.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
TEXTO 6.- CONSTITUCIÓN 1869
“La Nación Española y en su nombre las Cortes Constituyentes elegidas por sufragio universal, deseando
afianzar la justicia, la libertad y la seguridad y proveer el bien de cuantos vivan en España, decretan y
sancionan (...)
Art. 2º. Ningún español ni extranjero podrá ser detenido ni preso sino por causa de delito.
Art. 3º. Todo detenido será puesto en libertad o entregado a la autoridad judicial dentro de las
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 puntos)
2. Las guerras carlistas.. (5 puntos)
Conceptos: (2 puntos)
1873
Bravo Murillo, Juan.
Isabel II.
Sagasta, Práxedes Mateo.
Constitución 1869
Manifiesto de Manzanares.
Sufragio Censitario.
Carlos María Isidro de Borbón.
PRIMER EXAMEN 2ª EVALUACIÓN HªESPAÑA 2ºBACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2013-2014.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
TEXTO 7.- NORMAS DESAMORTIZADORAS MENDIZÁBAL.
Artículo 1.° Queden declarados en venta desde ahora todos los bienes raíces de cualquier clase, que hubiesen
pertenecido a las comunidades y corporaciones religiosas extinguidas, y los demás que hayan sido adjudicados a
la nación por cualquier título o motivo, y también todos los que en adelante lo fuesen desde el acto de su
adjudicación.
Artículo 2º Se exceptúan de esta medida general los edificios que el gobierno destine para el servicio público o
para conservar monumentos de las artes, o para honrar la memoria de hazañas nacionales. El mismo gobierno
publicará la lista de los edificios que con este objeto deben quedar excluidos de la venta pública. (Decreto de
19 de febrero de 1836)
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 puntos)
2. Transformaciones económicas en Extremadura durante la etapa isabelina: aspectos agrarios, transportes y
comunicaciones, industria, etc.
(5 puntos)
Conceptos: (2 puntos)
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
Alfonso XII
Carlos María Isidro de Borbón.
O`Donnell Jorris, Leopoldo.
Cantonalismo
Desamortización,
Monarquía Cosntitucional.
Tratado de París 1898.
1873
PRIMER EXAMEN 2ª EVALUACIÓN HªESPAÑA 2ºBACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2013-2014.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
PRIMER EXAMEN 2ª EVALUACIÓN HªESPAÑA 2ºBACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2013-2014.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
Españoles: La entusiasta acogida que va encontrando en los pueblos del Ejército liberal; el esfuerzo de
los soldados que le componen, tan heroicamente mostrado en los campos de Vicálvaro; el aplauso con que
en todas partes ha sido recibida la noticia de nuestro patriótico alzamiento, aseguran desde ahora el
triunfo de la libertad y de las leyes que hemos jurado defender.
Dentro de pocos días, la mayor parte de las provincias habrán sacudido el yugo de los tiranos; el
Ejército entero habrá venido a ponerse bajo nuestras banderas, que son las leales; la nación disfrutará
los beneficios del régimen representativo, por el cual ha derramado hasta ahora tanta sangre inútil y ha
soportado tan costosos sacrificios. Día es, pues, de decir lo que estamos resueltos a hacer en el de la
victoria.
Nosotros queremos la conservación del trono, pero sin camarilla que lo deshonre; queremos la práctica
rigurosa de las leyes fundamentales, mejorándolas, sobre todo la electoral y la de imprenta; queremos la
rebaja de los impuestos, fundada en una estricta economía; queremos que se respeten en los empleos
militares y civiles la antigüedad y los merecimientos; queremos arrancar los pueblos a la centralización
que los devora, dándoles la independencia local necesaria para que conserven y aumenten sus intereses
propios, y como garantía de todo esto queremos y plantearemos, bajo sólidas bases, la Milicia Nacional.
Tales son nuestros intentos, que expresamos francamente, sin imponerlos por eso a la nación.
Las Juntas de gobierno que deben irse constituyendo en las provincias libres; las Cortes generales que
luego se reúnan; la misma nación, en fin, fijará las bases definitivas de la regeneración liberal a que
aspiramos. Nosotros tenemos consagradas a la voluntad nacional nuestras espadas, y no las envainaremos
hasta que ella esté cumplida.
Cuartel general de Manzanares, a 6 de julio de 1854.- El general en jefe del Ejército constitucional,
Leopoldo O'Donnell, conde de Lucena.
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 puntos)
2. El sistema canovista. (5 puntos).
Conceptos: (2 puntos)
1868
Amadeo I
Espartero, Baldomero.
Prim Prats, Juan.
Constitución 1845.
Guerra de Cuba.
Pucherazo
Cantonalismo
PRIMER EXAMEN 2ª EVALUACIÓN HªESPAÑA 2ºBACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2013-
2014.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
TEXTO 6.- CONSTITUCIÓN 1869
“La Nación Española y en su nombre las Cortes Constituyentes elegidas por sufragio universal, deseando
afianzar la justicia, la libertad y la seguridad y proveer el bien de cuantos vivan en España, decretan y
sancionan (...)
Art. 2º. Ningún español ni extranjero podrá ser detenido ni preso sino por causa de delito.
Art. 3º. Todo detenido será puesto en libertad o entregado a la autoridad judicial dentro de las
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 puntos)
2. Los movimientos sociopolíticos: regeneracionismo, movimiento obrero y regionalismo.. (5 puntos)
Conceptos: (2 puntos)
1833
Juan Álvarez Mendizábal.
Elviro Berdeguer, Antonio Norberto.
Pi y Margall, Francisco.
Carlismo
Estatuto Real.
PNV
Mayorazgo
PRIMER EXAMEN 2ª EVALUACIÓN HªESPAÑA 2ºBACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2013-
2014.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
TEXTO 7.- NORMAS DESAMORTIZADORAS MENDIZÁBAL.
Artículo 1.° Queden declarados en venta desde ahora todos los bienes raíces de cualquier clase, que hubiesen
pertenecido a las comunidades y corporaciones religiosas extinguidas, y los demás que hayan sido adjudicados a
la nación por cualquier título o motivo, y también todos los que en adelante lo fuesen desde el acto de su
adjudicación.
Artículo 2º Se exceptúan de esta medida general los edificios que el gobierno destine para el servicio público o
para conservar monumentos de las artes, o para honrar la memoria de hazañas nacionales. El mismo gobierno
publicará la lista de los edificios que con este objeto deben quedar excluidos de la venta pública. (Decreto de
19 de febrero de 1836)
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 puntos)
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
PRIMER EXAMEN 2ª EVALUACIÓN HªESPAÑA 2ºBACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2013-
2014.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
Cada región y cada provincia se hallaba dominada por un particular irresponsable, diputado o no,
vulgarmente apodado : “cacique”, sin cuya voluntad o beneplácito no se movía una hoja de papel, no se
despachaba un expediente, ni se pronunciaba un fallo, ni se declaraba una exención, ni se nombraba un
juez, ni se trasladaba un empleado, ni se acometía una obra; para él no había Ley de “Quintas”, ni Ley de
aguas, ni ley de caza, ni Ley Municipal, ni Ley de contabilidad, ni Leyes de Enjuiciamiento, ni Ley
electoral, ni Instrucción Consumos, ni leyes fiscales, ni Reglamentos de la Guardia Civil, ni Constitución
política del Estado: juzgados, audiencias, gobernadores civiles, diputaciones provinciales. La
Administración central era un instrumento suyo, ni más ni menos que si hubiesen sido creados sólo para
servirle.
No había que preguntar si teníais razón, si la ley estaba de vuestra parte, para saber cómo se fallaría
el pleito, cómo se resolvería el expediente: había que preguntar si le era indiferente al cacique, y, por
tanto, se mantenía neutral, o si estaba con vosotros o contra vosotros.
Era declarado exento del servicio militar quien él quería que lo fuese, por precio o sin él; se
extraviaban los expedientes y las cartas que él quería que se extraviasen; se hacía justicia cuando él
tenía interés en que se hiciera, y se fallaba a sabiendas contra ley cuando no tenía razón aquél a quien él
quería favorecer; se encarcelaba a quien él tenía por bien, siquiera fuese el más inocente; a quien quería
librar de la cárcel lo libraba, sacándolo sin fianza, aunque se tratase de un criminal; se imponían multas
si era su voluntad que se impusieran, hubiese o no motivo; se repartían los tributos no según regla de
proporción y conforme a las instrucciones de Hacienda, sino conforme a su conveniencia y a la de su
clientela o a la fuerza que trataba de hacer a los neutrales o al castigo que quería imponerles por su
desprecio o por su entereza; a quien quería mal o no se sometía, hacía pagar doble ... las carreteras iban
no por donde las trazaban los ingenieros, sino por donde caían sus fincas, sus pueblos o sus caseríos … era
diputado provincial, alcalde o regidor aquel a quien él designaba o recibía para instrumento de sus
vanidades, de sus medros o de sus venganzas, dándoles en cambio carta blanca y cubriéndoles para que
hiciesen impunemente de la hacienda comunal y del derecho de sus convecinos lo que les pareciese.
Joaquín Costa, 1901.
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 puntos)
2. Transformaciones económicas y sociales en la España de mediados del siglo XIX. (5 puntos)
Conceptos: (2 puntos)
Alfonso XII
Carlos María Isidro de Borbón.
O`Donnell Jorris, Leopoldo.
Cantonalismo
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
Desamortización,
Monarquía Cosntitucional.
Tratado de París 1898.
1873
PRIMER EXAMEN 2ª EVALUACIÓN HªESPAÑA 2ºBACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2013-
2014.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
Españoles: La entusiasta acogida que va encontrando en los pueblos del Ejército liberal; el esfuerzo de
los soldados que le componen, tan heroicamente mostrado en los campos de Vicálvaro; el aplauso con que
en todas partes ha sido recibida la noticia de nuestro patriótico alzamiento, aseguran desde ahora el
triunfo de la libertad y de las leyes que hemos jurado defender.
Dentro de pocos días, la mayor parte de las provincias habrán sacudido el yugo de los tiranos; el
Ejército entero habrá venido a ponerse bajo nuestras banderas, que son las leales; la nación disfrutará
los beneficios del régimen representativo, por el cual ha derramado hasta ahora tanta sangre inútil y ha
soportado tan costosos sacrificios. Día es, pues, de decir lo que estamos resueltos a hacer en el de la
victoria.
Nosotros queremos la conservación del trono, pero sin camarilla que lo deshonre; queremos la práctica
rigurosa de las leyes fundamentales, mejorándolas, sobre todo la electoral y la de imprenta; queremos la
rebaja de los impuestos, fundada en una estricta economía; queremos que se respeten en los empleos
militares y civiles la antigüedad y los merecimientos; queremos arrancar los pueblos a la centralización
que los devora, dándoles la independencia local necesaria para que conserven y aumenten sus intereses
propios, y como garantía de todo esto queremos y plantearemos, bajo sólidas bases, la Milicia Nacional.
Tales son nuestros intentos, que expresamos francamente, sin imponerlos por eso a la nación.
Las Juntas de gobierno que deben irse constituyendo en las provincias libres; las Cortes generales que
luego se reúnan; la misma nación, en fin, fijará las bases definitivas de la regeneración liberal a que
aspiramos. Nosotros tenemos consagradas a la voluntad nacional nuestras espadas, y no las envainaremos
hasta que ella esté cumplida.
Cuartel general de Manzanares, a 6 de julio de 1854.- El general en jefe del Ejército constitucional,
Leopoldo O'Donnell, conde de Lucena.
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 puntos)
2. La Reforma Agraria Liberal en la España del s. XIX. (5 puntos).
Conceptos: (2 puntos)
1898
Antonio Cánovas del Castillo.
Madoz Ibáñez, Pascual.
Caciquismo.
Convenio de Vergara.
Mayorazgo.
Sufragio Universal.
Guerra de Cuba
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
SEGUNDO EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE ESPAÑA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2013-14.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
TEXTO 10.- CONSTITUCIÓN 1931
Art. 1º. España es una República democrática de trabajadores de toda clase, que se organiza en régimen de
Libertad y de Justicia (...) La República constituye un Estado integral, compatible con la autonomía de los
Municipios y las Regiones (...)
Art. 3ª. El Estado español no tiene religión oficial.
Art. 8º. El Estado español, dentro de los límites irreductibles de su territorio actual, estará integrado por
Municipios mancomunados en provincias y por las regiones que se constituyan en régimen de autonomía.
Art. 25. No podrá ser fundamento de privilegio jurídico: la naturaleza, la filiación, el sexo, la clase social, la
riqueza, las ideas políticas ni las creencias religiosas.
Art. 26. Todas las confesiones serán consideradas como Asociaciones sometidas a una ley especial. El Estado, las
regiones, las provincias y los Municipios no mantendrán, favorecerán, ni auxiliarán económicamente a las
Iglesias, Asociaciones e Instituciones religiosas.
Art. 36. Los ciudadanos de uno y otro sexo, mayores de 23 años tendrán los mismos derechos electorales (…)
Art. 43. (...) El matrimonio (...) podrá disolverse por mutuo disenso o a petición de cualquiera de los cónyuges,
con alegación en este caso de causa justa (...)
Art. 44. Toda la riqueza del país, sea quien fuere su dueño, está subordinada a los intereses de la economía
nacional (…) La propiedad de toda clase de bienes podrá ser objeto de expropiación forzosa por causa de
utilidad social mediante adecuada indemnización (…)”
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2.El problema de Marruecos durante el reinado de Alfonso XIII
Conceptos: (3 puntos)
OCTUBRE DE 1934
AFRICANISTAS.
ESTATUTO DE AUTONOMIA.
FRENTE POPULAR
SGUNDO EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE ESPAÑA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2013-
14.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
“Ha llegado el momento de poner en práctica ,sin vacilación alguna, los propósitos anunciados por los
representantes de la Unión General de Trabajadores y la Confederación Nacional del Trabajo en el manifiesto
suscrito por estos organismos en el mes de marzo ultimo.
Durante el tiempo transcurrido desde esa fecha hasta el momento actual, la afirmación hecha por el
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
proletariado al demandar como remedio a los males que padece España un cambio fundamental de régimen
político, ha sido corroborada por la actitud que sucesivamente han ido adoptando importantes organismos
nacionales desde la enérgica afirmación de la existencia de las Juntas de Defensa del Arma de Infantería, frente
a los intentos de disolución de esos organismos por los Poderes públicos, hasta la Asamblea de Parlamentarios
celebrada en Barcelona el día 19 de Julio, y la adhesión a las conclusiones de esa asamblea de numerosos
ayuntamientos, que dan público testimonio de las ansias de renovación que existen en todo el país. Durante los
días fabulosos en los cuales se han producido todos estos acontecimientos, el proletariado español ha dado
pruebas de serenidad y reflexión que tal vez hayan sido interpretadas por las oligarquías que detentan el poder
como manifestaciones de falta de energía y de incomprensión de la gravedad de las circunstancias actuales.
Si tal idea se han formado los servidores de la monarquía española, se han engañado totalmente (...) Pedimos la
constitución de un Gobierno provisional que asuma los poderes ejecutivo y moderador, y prepare, previas las
modificaciones imprescindibles en una legislación viciada, la celebración de elecciones sinceras de unas Cortes
Constituyentes que aborden en plena libertad los problemas fundamentales de la Constitución política del país.
Mientras no se haya conseguido este objeto, la organización obrera española se halla absolutamente decidida a
mantenerse en su actitud de huelga.
lnstrucciones para la huelga. En el momento en que se reciba la orden de huelga, dada por los Comités
Nacionales de la U.G.T. y del Partido Socialista, los obreros procederán a la paralización de todos los trabajos,
de tal modo que el paro resulte completo, tomando las medidas necesarias para que se incorporen al
movimiento los tranviarios, ferroviarios, cocheros, panaderos, ramo de alumbrado; obreros municipales,
dependientes de comercio, etcétera.
Madrid, 12 de agosto de 1917. Por el Comité Nacional de la Unión General de Trabajadores: Francisco Largo
CabalIero; vicepresldente; Daniel Anguiano, vicesecretario, Por el Comité Nacional del Partido Socialista: Julián
Besteiro, vicepresidente; Andrés Saborit, vicesecretario.
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
Conceptos: (3 puntos)
14 DE ABRIL DE 1931.
TARRADELLAS, JOSEP
CEDA.
DIRECTORIO MILITAR.
GENERALIDAD DE CATALUÑA.
SEGUNDO EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE ESPAÑA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2013-14.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
«Españoles: ha llegado para nosotros el momento, más temido que esperado, (...) de recoger las ansias, de
atender el clamoroso requerimiento de cuantos, amando a la patria, no ven para ella otra salvación que
libertarla de los profesionales de la política, de los que, por una u otra razón, nos ofrecen el cuadro de
desdichas e inmoralidades que empezaron el año 98 y amenazan a España con un próximo fin trágico y
deshonroso. La tupida red de la política de concupiscencia ha cogido en sus mallas, secuestrándola, hasta la
voluntad real. Con frecuencia parecen pedir que gobiernen los que ellos dicen que no dejan gobernar, aludiendo
a los que han sido su único, aunque débil, freno, y llevaron a las leyes y costumbres, la poca ética sana, el
tenue tinte de moral y equidad que aún tienen; pero en la realidad se avienen fáciles y contentos al turno y al
reparto, y entre ellos mismos designan la sucesión.
Pues bien, ahora vamos a recabar todas las responsabilidades y a gobernar nosotros u hombres civiles que
representen nuestra moral y doctrina (...) Este movimiento es de hombres: el que no sienta la masculinidad
completamente caracterizada, que espere en un rincón, sin perturbar los días buenos que para la patria
esperamos. ¡Españoles! ¡Viva España y viva el Rey!”
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
7- La crisis de la monarquía del Alfonso XIII.. (4 PUNTOS)
Conceptos (3 puntos)
SEMANA TRÁGICA.
UNION PATRIÓTICA.
ANTONIO MAURA
SEGUNDO EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE ESPAÑA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2013-14.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
Los partidos republicanos Izquierda Republicana, Unión Republicana y el Partido Socialista, en representación del
mismo y de la Unión General de Trabajadores. Federación Nacional de Juventudes Socialistas, Partido Comunista,
Partido Sindicalista, Partido Obrero de Unificación Marxista , sin perjuicio de dejar a salvo los postulados de sus
doctrinas, han llegado a comprometer un plan político común que sirva de fundamento y cartel a la coalición de
sus respectivas fuerzas en la inmediata contienda electoral y de norma de gobierno que habrán de desarrollar los
partidos republicanos de izquierda, con el apoyo de las fuerzas obreras, en el caso de victoria. Declaran ante la
opinión pública las bases y los límites de su coincidencia política y. además, la ofrecen a a consideración de las
restantes organizaciones republicanas y obreras por si estiman conveniente a los intereses nacionales de la
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
República venir a integrar en tales condiciones el bloque de izquierdas que debe luchar frente a la reacción en las
elecciones generales de diputados a Cortes (...).
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
Conceptos: (3 puntos)
18 DE JULIO DE 1936
AFRICANISTAS.
CAMPSA.
DESEMBARCO DE ALHUCEMAS.
SEGUNDO EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE ESPAÑA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2013-14.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
TEXTO 10.- CONSTITUCIÓN 1931
Art. 1º. España es una República democrática de trabajadores de toda clase, que se organiza en régimen de
Libertad y de Justicia (...) La República constituye un Estado integral, compatible con la autonomía de los
Municipios y las Regiones (...)
Art. 3ª. El Estado español no tiene religión oficial.
Art. 8º. El Estado español, dentro de los límites irreductibles de su territorio actual, estará integrado por
Municipios mancomunados en provincias y por las regiones que se constituyan en régimen de autonomía.
Art. 25. No podrá ser fundamento de privilegio jurídico: la naturaleza, la filiación, el sexo, la clase social, la
riqueza, las ideas políticas ni las creencias religiosas.
Art. 26. Todas las confesiones serán consideradas como Asociaciones sometidas a una ley especial. El Estado, las
regiones, las provincias y los Municipios no mantendrán, favorecerán, ni auxiliarán económicamente a las
Iglesias, Asociaciones e Instituciones religiosas.
Art. 36. Los ciudadanos de uno y otro sexo, mayores de 23 años tendrán los mismos derechos electorales (…)
Art. 43. (...) El matrimonio (...) podrá disolverse por mutuo disenso o a petición de cualquiera de los cónyuges,
con alegación en este caso de causa justa (...)
Art. 44. Toda la riqueza del país, sea quien fuere su dueño, está subordinada a los intereses de la economía
nacional (…) La propiedad de toda clase de bienes podrá ser objeto de expropiación forzosa por causa de
utilidad social mediante adecuada indemnización (…)”
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2.La crisis de la monarquía de Alfonso XIII. (3 puntos)
Conceptos: (3 puntos)
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
OCTUBRE DE 1934
AFRICANISTAS.
ESTATUTO DE AUTONOMIA.
FRENTE POPULAR
SEGUNDO EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE ESPAÑA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2013-14.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
“Ha llegado el momento de poner en práctica ,sin vacilación alguna, los propósitos anunciados por los representantes de la
Unión General de Trabajadores y la Confederación Nacional del Trabajo en el manifiesto suscrito por estos organismos en el
mes de marzo ultimo.
Durante el tiempo transcurrido desde esa fecha hasta el momento actual, la afirmación hecha por el proletariado al demandar
como remedio a los males que padece España un cambio fundamental de régimen político, ha sido corroborada por la actitud
que sucesivamente han ido adoptando importantes organismos nacionales desde la enérgica afirmación de la existencia de las
Juntas de Defensa del Arma de Infantería, frente a los intentos de disolución de esos organismos por los Poderes públicos,
hasta la Asamblea de Parlamentarios celebrada en Barcelona el día 19 de Julio, y la adhesión a las conclusiones de esa
asamblea de numerosos ayuntamientos, que dan público testimonio de las ansias de renovación que existen en todo el país.
Durante los días fabulosos en los cuales se han producido todos estos acontecimientos, el proletariado español ha dado
pruebas de serenidad y reflexión que tal vez hayan sido interpretadas por las oligarquías que detentan el poder como
manifestaciones de falta de energía y de incomprensión de la gravedad de las circunstancias actuales.
Si tal idea se han formado los servidores de la monarquía española, se han engañado totalmente (...) Pedimos la constitución
de un Gobierno provisional que asuma los poderes ejecutivo y moderador, y prepare, previas las modificaciones
imprescindibles en una legislación viciada, la celebración de elecciones sinceras de unas Cortes Constituyentes que aborden
en plena libertad los problemas fundamentales de la Constitución política del país. Mientras no se haya conseguido este objeto,
la organización obrera española se halla absolutamente decidida a mantenerse en su actitud de huelga.
lnstrucciones para la huelga. En el momento en que se reciba la orden de huelga, dada por los Comités Nacionales de la U.G.T.
y del Partido Socialista, los obreros procederán a la paralización de todos los trabajos, de tal modo que el paro resulte
completo, tomando las medidas necesarias para que se incorporen al movimiento los tranviarios, ferroviarios, cocheros,
panaderos, ramo de alumbrado; obreros municipales, dependientes de comercio, etcétera.
Madrid, 12 de agosto de 1917. Por el Comité Nacional de la Unión General de Trabajadores: Francisco Largo CabalIero;
vicepresldente; Daniel Anguiano, vicesecretario, Por el Comité Nacional del Partido Socialista: Julián Besteiro, vicepresidente;
Andrés Saborit, vicesecretario.
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
Conceptos: (3 puntos)
14 DE ABRIL DE 1931.
TARRADELLAS, JOSEP
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
CEDA.
DIRECTORIO MILITAR.
GENERALIDAD DE CATALUÑA.
SEGUNDO EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE ESPAÑA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2013-14.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
TEXTO 9.- MANIFIESTO PRIMO RIVERA
«Españoles: ha llegado para nosotros el momento, más temido que esperado, (...) de recoger las ansias, de
atender el clamoroso requerimiento de cuantos, amando a la patria, no ven para ella otra salvación que
libertarla de los profesionales de la política, de los que, por una u otra razón, nos ofrecen el cuadro de
desdichas e inmoralidades que empezaron el año 98 y amenazan a España con un próximo fin trágico y
deshonroso. La tupida red de la política de concupiscencia ha cogido en sus mallas, secuestrándola, hasta la
voluntad real. Con frecuencia parecen pedir que gobiernen los que ellos dicen que no dejan gobernar, aludiendo
a los que han sido su único, aunque débil, freno, y llevaron a las leyes y costumbres, la poca ética sana, el
tenue tinte de moral y equidad que aún tienen; pero en la realidad se avienen fáciles y contentos al turno y al
reparto, y entre ellos mismos designan la sucesión.
Pues bien, ahora vamos a recabar todas las responsabilidades y a gobernar nosotros u hombres civiles que
representen nuestra moral y doctrina (...) Este movimiento es de hombres: el que no sienta la masculinidad
completamente caracterizada, que espere en un rincón, sin perturbar los días buenos que para la patria
esperamos. ¡Españoles! ¡Viva España y viva el Rey!”
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
8- La reforma agraria en la Extremadura de la II República. (4 PUNTOS)
Conceptos (3 puntos)
SEMANA TRÁGICA.
UNION PATRIÓTICA.
ANTONIO MAURA
SEGUNDO EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE ESPAÑA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2013-14.
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
Los partidos republicanos Izquierda Republicana, Unión Republicana y el Partido Socialista, en representación del
mismo y de la Unión General de Trabajadores. Federación Nacional de Juventudes Socialistas, Partido Comunista,
Partido Sindicalista, Partido Obrero de Unificación Marxista , sin perjuicio de dejar a salvo los postulados de sus
doctrinas, han llegado a comprometer un plan político común que sirva de fundamento y cartel a la coalición de
sus respectivas fuerzas en la inmediata contienda electoral y de norma de gobierno que habrán de desarrollar los
partidos republicanos de izquierda, con el apoyo de las fuerzas obreras, en el caso de victoria. Declaran ante la
opinión pública las bases y los límites de su coincidencia política y. además, la ofrecen a a consideración de las
restantes organizaciones republicanas y obreras por si estiman conveniente a los intereses nacionales de la
República venir a integrar en tales condiciones el bloque de izquierdas que debe luchar frente a la reacción en las
elecciones generales de diputados a Cortes (...).
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
Conceptos: (3 puntos)
18 DE JULIO DE 1936
AFRICANISTAS.
CAMPSA.
DESEMBARCO DE ALHUCEMAS.
SEGUNDO EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE ESPAÑA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2013-14.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
TEXTO 10.- CONSTITUCIÓN 1931
Art. 1º. España es una República democrática de trabajadores de toda clase, que se organiza en régimen de
Libertad y de Justicia (...) La República constituye un Estado integral, compatible con la autonomía de los
Municipios y las Regiones (...)
Art. 3ª. El Estado español no tiene religión oficial.
Art. 8º. El Estado español, dentro de los límites irreductibles de su territorio actual, estará integrado por
Municipios mancomunados en provincias y por las regiones que se constituyan en régimen de autonomía.
Art. 25. No podrá ser fundamento de privilegio jurídico: la naturaleza, la filiación, el sexo, la clase social, la
riqueza, las ideas políticas ni las creencias religiosas.
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
Art. 26. Todas las confesiones serán consideradas como Asociaciones sometidas a una ley especial. El Estado, las
regiones, las provincias y los Municipios no mantendrán, favorecerán, ni auxiliarán económicamente a las
Iglesias, Asociaciones e Instituciones religiosas.
Art. 36. Los ciudadanos de uno y otro sexo, mayores de 23 años tendrán los mismos derechos electorales (…)
Art. 43. (...) El matrimonio (...) podrá disolverse por mutuo disenso o a petición de cualquiera de los cónyuges,
con alegación en este caso de causa justa (...)
Art. 44. Toda la riqueza del país, sea quien fuere su dueño, está subordinada a los intereses de la economía
nacional (…) La propiedad de toda clase de bienes podrá ser objeto de expropiación forzosa por causa de
utilidad social mediante adecuada indemnización (…)”
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. La cuestión agraria en la Extremadura de la Segunda República.(4 puntos)
Conceptos: (3 puntos)
AFRICANISTAS.
ESTRAPERLO.
1923
FRENTE POPULAR
SEGUNDO EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE ESPAÑA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2013-14.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
«Españoles: ha llegado para nosotros el momento, más temido que esperado, (...) de recoger las ansias, de
atender el clamoroso requerimiento de cuantos, amando a la patria, no ven para ella otra salvación que
libertarla de los profesionales de la política, de los que, por una u otra razón, nos ofrecen el cuadro de
desdichas e inmoralidades que empezaron el año 98 y amenazan a España con un próximo fin trágico y
deshonroso. La tupida red de la política de concupiscencia ha cogido en sus mallas, secuestrándola, hasta la
voluntad real. Con frecuencia parecen pedir que gobiernen los que ellos dicen que no dejan gobernar, aludiendo
a los que han sido su único, aunque débil, freno, y llevaron a las leyes y costumbres, la poca ética sana, el tenue
tinte de moral y equidad que aún tienen; pero en la realidad se avienen fáciles y contentos al turno y al reparto,
y entre ellos mismos designan la sucesión.
Pues bien, ahora vamos a recabar todas las responsabilidades y a gobernar nosotros u hombres civiles que
representen nuestra moral y doctrina (...) Este movimiento es de hombres: el que no sienta la masculinidad
completamente caracterizada, que espere en un rincón, sin perturbar los días buenos que para la patria
esperamos. ¡Españoles! ¡Viva España y viva el Rey!”
Cuestiones:
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
Conceptos (3 puntos)
ESTATUTO DE AUTONOMÍA
UNION PATRIÓTICA.
DIRECTORIO MILITAR
FAI
SEGUNDO EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE ESPAÑA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2013-14.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
Conceptos (3 puntos)
SEMANA TRÁGICA.
UNION PATRIÓTICA.
CRISIS DE 1929
SEGUNDO EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE ESPAÑA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2013-14.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
2.El Bienio progresista durante la I República, desde 13 abril 1931 a noviembre 1933. (4 PUNTOS)
Conceptos (3 puntos)
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
DESASTRE DE ANNUAL
UNION PATRIÓTICA.
18 DE JULIO DE 1936
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
“ Libre e independiente de poder extraño, vivía Bizkaya, gobernándose y legislándose a sí misma, como nación
aparte, como Estado constituido y vosotros, cansados de ser libres, habéis acatado la dominación extraña, os
habéis sometido al extranjero y habéis renegado de vuestra nacionalidad para aceptar la extranjera ...
Si nos dieran a elegir entre una Bizkaya poblada de maketos que sólo hablasen el euskera y una Bizkaya poblada
de bizkainos que sólo hablasen el castellano, escogeríamos sin dudar esta segunda porque es preferible la
sustancia bizkaina con accidentes exóticos que pueden eliminarse y sustituirse por los naturales, a una sustancia
exótica con propiedades bizkainas que nunca podrían cambiarla. Asimismo: si nos pusieran de un lado la muerte
total y absoluta de Bizkaya, esto es, la extinción de su raza y su lengua y la desaparición de todo escrito y toda
memoria referente a sus leyes e historia y hasta su mismo nombre, y del otro una Bizkaya maketa e
independiente y regida por las leyes de nuestros padres, poseedora de nuestra lengua y heredera de nuestra
historia, optaríamos por lo primero. ARANA, SABINO. 1.894.
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. Partidos políticos: moderados y progresistas. (4 puntos)
Conceptos: ( 3 puntos).
1873
Caciquismo.
Desamortización.
Pucherazo.
PNV.
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
Españoles: La entusiasta acogida que va encontrando en los pueblos del Ejército liberal; el esfuerzo de
los soldados que le componen, tan heroicamente mostrado en los campos de Vicálvaro; el aplauso con que
en todas partes ha sido recibida la noticia de nuestro patriótico alzamiento, aseguran desde ahora el
triunfo de la libertad y de las leyes que hemos jurado defender.
Dentro de pocos días, la mayor parte de las provincias habrán sacudido el yugo de los tiranos; el
Ejército entero habrá venido a ponerse bajo nuestras banderas, que son las leales; la nación disfrutará
los beneficios del régimen representativo, por el cual ha derramado hasta ahora tanta sangre inútil y ha
soportado tan costosos sacrificios. Día es, pues, de decir lo que estamos resueltos a hacer en el de la
victoria.
Nosotros queremos la conservación del trono, pero sin camarilla que lo deshonre; queremos la práctica
rigurosa de las leyes fundamentales, mejorándolas, sobre todo la electoral y la de imprenta; queremos la
rebaja de los impuestos, fundada en una estricta economía; queremos que se respeten en los empleos
militares y civiles la antigüedad y los merecimientos; queremos arrancar los pueblos a la centralización
que los devora, dándoles la independencia local necesaria para que conserven y aumenten sus intereses
propios, y como garantía de todo esto queremos y plantearemos, bajo sólidas bases, la Milicia Nacional.
Tales son nuestros intentos, que expresamos francamente, sin imponerlos por eso a la nación.
Las Juntas de gobierno que deben irse constituyendo en las provincias libres; las Cortes generales que
luego se reúnan; la misma nación, en fin, fijará las bases definitivas de la regeneración liberal a que
aspiramos. Nosotros tenemos consagradas a la voluntad nacional nuestras espadas, y no las envainaremos
hasta que ella esté cumplida.
Cuartel general de Manzanares, a 6 de julio de 1854.- El general en jefe del Ejército constitucional,
Leopoldo O'Donnell, conde de Lucena.
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. La I República y el cantonalismo. (4 puntos).
Conceptos: (3 puntos)
1833
Juan Álvarez Mendizábal.
Elviro Berdeguer, Antonio Norberto.
Pi y Margall, Francisco.
Carlismo
Estatuto Real.
PNV
Mayorazgo
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
TEXTO 6.- CONSTITUCIÓN 1869
“La Nación Española y en su nombre las Cortes Constituyentes elegidas por sufragio universal, deseando afianzar
la justicia, la libertad y la seguridad y proveer el bien de cuantos vivan en España, decretan y sancionan (...)
Art. 2º. Ningún español ni extranjero podrá ser detenido ni preso sino por causa de delito.
Art. 3º. Todo detenido será puesto en libertad o entregado a la autoridad judicial dentro de las veinticuatro
horas siguientes al acto de su detención (...)
Art 4º. Ningún español podrá ser preso sino en virtud de mandamiento de juez competente (...)
Art. 21. La Nación se obliga a mantener el culto y los ministros de la religión católica. El ejercicio público o
privado de cualquiera otro culto queda garantizado a todos los extranjeros residentes en España, sin más
limitaciones que las reglas universales de la moral y del derecho. Si algunos españoles profesaren otra religión
que la católica, es aplicable a los mismos todo lo dispuesto en el párrafo anterior.
Art. 26. A ningún español que esté en el pleno goce de sus derechos civiles podrá impedirse salir libremente del
territorio, ni trasladar su residencia y haberes a país extranjero, salvo las obligaciones de contribuir al servicio
militar o al mantenimiento de las cargas públicas.
Art. 32. La soberanía reside esencialmente en la nación, de la cual emanan todos los poderes.
Art. 33. La forma de Gobierno de la Nación española es la Monarquía.
Art. 34. La potestad de hacer las leyes reside en las Cortes.(..)
Art. 35. El poder ejecutivo reside en el Rey, que lo ejerce por medio de sus ministros.
Art. 36. Los Tribunales ejercen el poder judicial. (Constitución de 1869)”.
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. Las guerras carlistas.. (4 PUNTOS)
Conceptos: (3 puntos)
1873
Bravo Murillo, Juan.
Isabel II.
Sagasta, Práxedes Mateo.
Constitución 1869
Manifiesto de Manzanares.
Sufragio Censitario.
Carlos María Isidro de Borbón.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
TEXTO 7.- NORMAS DESAMORTIZADORAS MENDIZÁBAL.
Artículo 1.° Queden declarados en venta desde ahora todos los bienes raíces de cualquier clase, que hubiesen
pertenecido a las comunidades y corporaciones religiosas extinguidas, y los demás que hayan sido adjudicados a
la nación por cualquier título o motivo, y también todos los que en adelante lo fuesen desde el acto de su
adjudicación.
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
Artículo 2º Se exceptúan de esta medida general los edificios que el gobierno destine para el servicio público o
para conservar monumentos de las artes, o para honrar la memoria de hazañas nacionales. El mismo gobierno
publicará la lista de los edificios que con este objeto deben quedar excluidos de la venta pública. (Decreto de
19 de febrero de 1836)
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. El Sexenio Democrático en Extremadura: tensiones sociales y revueltas campesinas... (4 PUNTOS)
Conceptos: (3 puntos)
Alfonso XII
Carlos María Isidro de Borbón.
O`Donnell Jorris, Leopoldo.
Cantonalismo
Desamortización,
Monarquía Cosntitucional.
Tratado de París 1898.
1873
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
“ Libre e independiente de poder extraño, vivía Bizkaya, gobernándose y legislándose a sí misma, como nación
aparte, como Estado constituido y vosotros, cansados de ser libres, habéis acatado la dominación extraña, os
habéis sometido al extranjero y habéis renegado de vuestra nacionalidad para aceptar la extranjera ...
Si nos dieran a elegir entre una Bizkaya poblada de maketos que sólo hablasen el euskera y una Bizkaya poblada
de bizkainos que sólo hablasen el castellano, escogeríamos sin dudar esta segunda porque es preferible la
sustancia bizkaina con accidentes exóticos que pueden eliminarse y sustituirse por los naturales, a una sustancia
exótica con propiedades bizkainas que nunca podrían cambiarla. Asimismo: si nos pusieran de un lado la muerte
total y absoluta de Bizkaya, esto es, la extinción de su raza y su lengua y la desaparición de todo escrito y toda
memoria referente a sus leyes e historia y hasta su mismo nombre, y del otro una Bizkaya maketa e
independiente y regida por las leyes de nuestros padres, poseedora de nuestra lengua y heredera de nuestra
historia, optaríamos por lo primero. ARANA, SABINO. 1.894.
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. Etapas políticas del reinado de Isabel II: La Década Moderada (1844-1854). (4 puntos)
Conceptos: ( 3 puntos).
1898
Antonio Cánovas del Castillo.
Madoz Ibáñez, Pascual.
Caciquismo.
Convenio de Vergara.
Mayorazgo.
Sufragio Universal.
Guerra de Cuba
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
3. El sistema canovista
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
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Por virtud de la espontánea y solemne abdicación de mi augusta madre, tan generosa como infortunada, soy
único representante yo del derecho monárquico en España (...) Por todo esto, sin duda, lo único que inspira ya
confianza en España es una monarquía hereditaria y representativa, mirándola como irreemplazable garantía de
sus derechos e intereses desde las clases obreras hasta las más elevadas. En el entretanto, no sólo está hoy por
tierra todo lo que en 1868 existía, sino cuanto se ha pretendido desde entonces crear ( ... ) Afortunadamente, la
monarquía hereditaria y constitucional posee en sus principios la necesaria flexibilidad y cuantas condiciones de
acierto hacen falta para que todos los problemas que traiga su restablecimiento consigo sean resueltos de
conformidad con los votos y la conveniencia de la nación.
No hay que esperar que decida yo nada de plano y arbitrariamente; sin Cortes no resolvieron los negocios arduos
los príncipes españoles allá en los antiguos tiempos de la monarquía, y esta justísima regla de conducta no he de
olvidarla yo en mi condición presente, y cuando todos los españoles están ya habituados a los procedimientos
parlamentarios. Llegado el caso, fácil será que se entiendan y concierten sobre todas las cuestiones un príncipe
leal y un pueblo libre (...)
Cuanto se está viendo enseña que las naciones más grandes y prósperas, y donde el orden, la libertad y la
justicia se admiran mejor, son aquellas que respetan más su propia historia (...) Sea lo que quiera mi propia
suerte, ni dejaré de ser buen español, ni, como todos mis antepasados, buen católico, ni, como hombre del
siglo, verdaderamente liberal. ” Manifiesto de Sainthurst. ALFONSO DE BORBÓN.
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. La Revolución de 1868: causas, desarrollo y consecuencias.. (4 PUNTOS)
Conceptos: (3 puntos)
1868
Amadeo I
Espartero, Baldomero.
Prim Prats, Juan.
Constitución 1845.
Guerra de Cuba.
Pucherazo
Cantonalismo
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
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Españoles: La entusiasta acogida que va encontrando en los pueblos del Ejército liberal; el esfuerzo de los
soldados que le componen, tan heroicamente mostrado en los campos de Vicálvaro; el aplauso con que en todas
partes ha sido recibida la noticia de nuestro patriótico alzamiento, aseguran desde ahora el triunfo de la libertad
y de las leyes que hemos jurado defender.
Dentro de pocos días, la mayor parte de las provincias habrán sacudido el yugo de los tiranos; el Ejército
entero habrá venido a ponerse bajo nuestras banderas, que son las leales; la nación disfrutará los beneficios del
régimen representativo, por el cual ha derramado hasta ahora tanta sangre inútil y ha soportado tan costosos
sacrificios. Día es, pues, de decir lo que estamos resueltos a hacer en el de la victoria.
Nosotros queremos la conservación del trono, pero sin camarilla que lo deshonre; queremos la práctica
rigurosa de las leyes fundamentales, mejorándolas, sobre todo la electoral y la de imprenta; queremos la rebaja
de los impuestos, fundada en una estricta economía; queremos que se respeten en los empleos militares y civiles
la antigüedad y los merecimientos; queremos arrancar los pueblos a la centralización que los devora, dándoles la
independencia local necesaria para que conserven y aumenten sus intereses propios, y como garantía de todo
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
esto queremos y plantearemos, bajo sólidas bases, la Milicia Nacional. Tales son nuestros intentos, que
expresamos francamente, sin imponerlos por eso a la nación.
Las Juntas de gobierno que deben irse constituyendo en las provincias libres; las Cortes generales que luego se
reúnan; la misma nación, en fin, fijará las bases definitivas de la regeneración liberal a que aspiramos. Nosotros
tenemos consagradas a la voluntad nacional nuestras espadas, y no las envainaremos hasta que ella esté
cumplida.
Cuartel general de Manzanares, a 6 de julio de 1854.- El general en jefe del Ejército constitucional, Leopoldo
O'Donnell, conde de Lucena.
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. La Reforma Agraria Liberal en la España del siglo XIX... (4 puntos).
Conceptos: (3 puntos)
1868
Amadeo I
Espartero, Baldomero.
Prim Prats, Juan.
Constitución 1845.
Guerra de Cuba.
Pucherazo
Cantonalismo
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
TEXTO 6.- CONSTITUCIÓN 1869
“La Nación Española y en su nombre las Cortes Constituyentes elegidas por sufragio universal, deseando afianzar
la justicia, la libertad y la seguridad y proveer el bien de cuantos vivan en España, decretan y sancionan (...)
Art. 2º. Ningún español ni extranjero podrá ser detenido ni preso sino por causa de delito.
Art. 3º. Todo detenido será puesto en libertad o entregado a la autoridad judicial dentro de las veinticuatro
horas siguientes al acto de su detención (...)
Art 4º. Ningún español podrá ser preso sino en virtud de mandamiento de juez competente (...)
Art. 21. La Nación se obliga a mantener el culto y los ministros de la religión católica. El ejercicio público o
privado de cualquiera otro culto queda garantizado a todos los extranjeros residentes en España, sin más
limitaciones que las reglas universales de la moral y del derecho. Si algunos españoles profesaren otra religión
que la católica, es aplicable a los mismos todo lo dispuesto en el párrafo anterior.
Art. 26. A ningún español que esté en el pleno goce de sus derechos civiles podrá impedirse salir libremente del
territorio, ni trasladar su residencia y haberes a país extranjero, salvo las obligaciones de contribuir al servicio
militar o al mantenimiento de las cargas públicas.
Art. 32. La soberanía reside esencialmente en la nación, de la cual emanan todos los poderes.
Art. 33. La forma de Gobierno de la Nación española es la Monarquía.
Art. 34. La potestad de hacer las leyes reside en las Cortes.(..)
Art. 35. El poder ejecutivo reside en el Rey, que lo ejerce por medio de sus ministros.
Art. 36. Los Tribunales ejercen el poder judicial. (Constitución de 1869)”.
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. Los movimientos sociopolíticos: regeneracionismo, movimiento obrero y regionalismo.. (4 PUNTOS)
Conceptos: (3 puntos)
1833
Juan Álvarez Mendizábal.
Elviro Berdeguer, Antonio Norberto.
Pi y Margall, Francisco.
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
Carlismo
Estatuto Real.
PNV
Mayorazgo
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
TEXTO 7.- NORMAS DESAMORTIZADORAS MENDIZÁBAL.
Artículo 1.° Queden declarados en venta desde ahora todos los bienes raíces de cualquier clase, que hubiesen
pertenecido a las comunidades y corporaciones religiosas extinguidas, y los demás que hayan sido adjudicados a
la nación por cualquier título o motivo, y también todos los que en adelante lo fuesen desde el acto de su
adjudicación.
Artículo 2º Se exceptúan de esta medida general los edificios que el gobierno destine para el servicio público o
para conservar monumentos de las artes, o para honrar la memoria de hazañas nacionales. El mismo gobierno
publicará la lista de los edificios que con este objeto deben quedar excluidos de la venta pública. (Decreto de
19 de febrero de 1836)
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. El Sistema canovista... (4 PUNTOS)
Conceptos: (3 puntos)
1898
Antonio Cánovas del Castillo.
Madoz Ibáñez, Pascual.
Caciquismo.
Convenio de Vergara.
Mayorazgo.
Sufragio Universal.
Guerra de Cuba
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
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“ El sufragio universal, que es en sí mismo una malísima institución política, una institución incompatible con
todo ordenado régimen político y más si ese régimen es el monárquico, el sufragio universal, aun cuando sea
verdad, es incompatible a la larga con la propiedad individual, con la desigualdad de las fortunas y con todo lo
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
que no sea un socialismo desatentado y anárquico. El sufragio universal no puede ser más que un instrumento de
socialismo o una farsa vil, y, en esos últimos tiempos, es bajo ese título postrero, como he juzgado conveniente
calificarlo ( ... ) ¿ Quién piensa, quién ha dicho siquiera que, después de que en España se haya votado una ley
de sufragio universal, las opiniones de las muchedumbres, de los pobres, de los que nada tienen, estarán
representados en las urnas electorales ? ( ... ) El sufragio universal es un instrumento de intimidación en las
grandes poblaciones, agitado por la demagogia contra los intereses del orden; y es en las pequeñas poblaciones
agrícolas, un instrumento vil de actas en blanco en manos de los gobernadores de las provincias ( ... ) hay
muchos que al pretender establecer el sufragio universal quieren hacer que se derive de él la soberanía; hay
muchos que le buscan como pretexto para disputar a la Corona los fundamentos sustanciales de sus derechos;
hay muchos que aspiran a que por él se pueda contrarrestar la eficacia del principio monárquico, dentro de las
ideas conservadoras.”
Discurso pronunciado por Cánovas del Castillo en Sevilla el 8 de noviembre de 1888.
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. Partidos políticos: moderados y progresistas.. (4 PUNTOS)
Conceptos: (3 puntos)
Alfonso XII
Carlos María Isidro de Borbón.
O`Donnell Jorris, Leopoldo.
Cantonalismo
Desamortización,
Monarquía Cosntitucional.
Tratado de París 1898.
1873
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
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EL DESASTRE DEL 98
“ El desastre podía haber sido predicho muchos años antes; a menos que fuese concedida autonomía a los
cubanos, levantados en armas contra la vergonzosa administración de la madre Patria, podía tenerse como
seguro que los Estados Unidos intervendrían en la contienda. Cánovas parece que comprendió esto, pero el
ánimo patriotero de los españoles, la insistencia de las clases privilegiadas y del ejército para que fueran
aplicadas medidas firmes, terminaron por hacer imposible cualquier compromiso.
Y fue enviado el general Weyler para someter a los isleños a sangre y fuego y los horrores de los campos de
concentración por él creados despertaron en Norteamérica un sentimiento que llevó finalmente a la
intervención.
Cánovas murió asesinado por un anarquista italiano, poco antes de que estallara la guerra. La pérdida de los
últimos restos del otrora inmenso imperio colonial causó verdadera consternación, pero tan escasa meditación
sobre sus causas como ligero cambio en la mentalidad del país; de modo que Silvela, jefe conservador, señala
con tremenda amargura que “ apenas se podía sentir el pulso de España ”. Y, sin embargo, este hecho es el
punto más bajo y el final de toda una era. A partir de 1898 comienza una nueva España. ”.
BRENAN, Gerald: “ El laberinto español ”. 1978.
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. Las guerras carlistas.. (4 PUNTOS)
Conceptos: (3 puntos)
Alfonso XII
Carlos María Isidro de Borbón.
O`Donnell Jorris, Leopoldo.
Cantonalismo
Desamortización,
Monarquía Cosntitucional.
Tratado de París 1898.
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
1873
SEGUNDO EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE ESPAÑA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2011-12.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
“Sin embargo, el choque violento de Barcelona no va a producirse por causas laborales, sino por una coyuntura
política muy particular en función de lo que ya era una verdadera guerra en el Rif. […] Las hostilidades
importantes habían comenzado en Marruecos durante el mes de febrero de 1909. Maura había obtenido del
Parlamento un crédito extraordinario y el 10 de julio fueron llamados a filas los reservistas.[…] Comenzaron los
embarques de tropas en Barcelona, prosiguiendo toda la semana. El domingo 18 las despedidas en el puerto se
transformaron ya en manifestación antibélica. […] El día 19 las manifestaciones contra la guerra recorren las
Ramblas; las fuerzas de vigilancia patrullan por las calles. El día 22 las Juventudes Socialistas convocan en
Madrid una manifestación en la que participan miles de jóvenes y de mujeres (ya se habían producido actos de
insubordinación al salir de Madrid el regimiento de Arapiles) […] Los acontecimientos se precipitan y el día 24 se
forma un comité de huelga con representantes de los diversos sectores de Solidaridad Obrera. […]El martes 27 la
violencia subirá de punto en una Barcelona aislada del resto del mundo, con fuerzas del ejército mandadas por
el general Santiago, que, en realidad, no bastaban para salvar la situación[…] en Barcelona se alzaban barricadas
por doquier y había muertos y heridos en los choques con el ejército y fuerzas de seguridad. […] En medio de
esta situación empezó la quema de conventos, siendo el primero en el caso de la ciudad, el de las Adoratrices
[…] No se produjeron ataques contra las personas de sacerdotes y religiosos, pero sí macabros desenterramientos
en conventos, etc. […]El saldo trágico de aquellos días era: tres muertes y 27 heridos por parte del ejercito de
seguridad; una muerte y 46 heridos de la Guardia Civil; 82 muertos y 126 heridos de la población civil (102
muertos según fuentes no oficiales); cuatro muertos y 18 heridos de la Cruz Roja. Los detenidos eran casi un
millar”.
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
1923
CEDA.
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
DIRECTORIO CIVIL
FRENTE POPULAR
SEGUNDO EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE ESPAÑA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2011-12.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
“Ha llegado el momento de poner en práctica ,sin vacilación alguna, los propósitos anunciados por los representantes de la
Unión General de Trabajadores y la Confederación Nacional del Trabajo en el manifiesto suscrito por estos organismos en el
mes de marzo ultimo.
Durante el tiempo transcurrido desde esa fecha hasta el momento actual, la afirmación hecha por el proletariado al demandar
como remedio a los males que padece España un cambio fundamental de régimen político, ha sido corroborada por la actitud
que sucesivamente han ido adoptando importantes organismos nacionales desde la enérgica afirmación de la existencia de las
Juntas de Defensa del Arma de Infantería, frente a los intentos de disolución de esos organismos por los Poderes públicos,
hasta la Asamblea de Parlamentarios celebrada en Barcelona el día 19 de Julio, y la adhesión a las conclusiones de esa
asamblea de numerosos ayuntamientos, que dan público testimonio de las ansias de renovación que existen en todo el país.
Durante los días fabulosos en los cuales se han producido todos estos acontecimientos, el proletariado español ha dado
pruebas de serenidad y reflexión que tal vez hayan sido interpretadas por las oligarquías que detentan el poder como
manifestaciones de falta de energía y de incomprensión de la gravedad de las circunstancias actuales.
Si tal idea se han formado los servidores de la monarquía española, se han engañado totalmente (...) Pedimos la constitución
de un Gobierno provisional que asuma los poderes ejecutivo y moderador, y prepare, previas las modificaciones
imprescindibles en una legislación viciada, la celebración de elecciones sinceras de unas Cortes Constituyentes que aborden
en plena libertad los problemas fundamentales de la Constitución política del país. Mientras no se haya conseguido este objeto,
la organización obrera española se halla absolutamente decidida a mantenerse en su actitud de huelga.
lnstrucciones para la huelga. En el momento en que se reciba la orden de huelga, dada por los Comités Nacionales de la U.G.T.
y del Partido Socialista, los obreros procederán a la paralización de todos los trabajos, de tal modo que el paro resulte
completo, tomando las medidas necesarias para que se incorporen al movimiento los tranviarios, ferroviarios, cocheros,
panaderos, ramo de alumbrado; obreros municipales, dependientes de comercio, etcétera.
Madrid, 12 de agosto de 1917. Por el Comité Nacional de la Unión General de Trabajadores: Francisco Largo CabalIero;
vicepresldente; Daniel Anguiano, vicesecretario, Por el Comité Nacional del Partido Socialista: Julián Besteiro, vicepresidente;
Andrés Saborit, vicesecretario.
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
Conceptos: (3 puntos)
14 DE ABRIL DE 1931.
TARRADELLAS, JOSEP
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
CEDA.
DIRECTORIO MILITAR.
GENERALIDAD DE CATALUÑA.
SEGUNDO EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE ESPAÑA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2011-12.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
Los partidos republicanos Izquierda Republicana, Unión Republicana y el Partido Socialista, en representación del
mismo y de la Unión General de Trabajadores. Federación Nacional de Juventudes Socialistas, Partido Comunista,
Partido Sindicalista, Partido Obrero de Unificación Marxista , sin perjuicio de dejar a salvo los postulados de sus
doctrinas, han llegado a comprometer un plan político común que sirva de fundamento y cartel a la coalición de
sus respectivas fuerzas en la inmediata contienda electoral y de norma de gobierno que habrán de desarrollar los
partidos republicanos de izquierda, con el apoyo de las fuerzas obreras, en el caso de victoria. Declaran ante la
opinión pública las bases y los límites de su coincidencia política y. además, la ofrecen a a consideración de las
restantes organizaciones republicanas y obreras por si estiman conveniente a los intereses nacionales de la
República venir a integrar en tales condiciones el bloque de izquierdas que debe luchar frente a la reacción en las
elecciones generales de diputados a Cortes (...).
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
Conceptos: (3 puntos)
OCTUBRE DE 1934
AFRICANISTAS.
CRISIS DE 1929.
ESTATUTO DE AUTONOMIA.
SEGUNDO EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE ESPAÑA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2011-12.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. Resume todo lo que sepas de Extremadura desde 1900 a 1936. (4 PUNTOS)
Conceptos (3 puntos)
SEMANA TRÁGICA.
UNION PATRIÓTICA.
DIRECTORIO MILITAR
CRISIS DE 1929
SEGUNDO EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE ESPAÑA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2011-12.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
TEXTO 10.- CONSTITUCIÓN 1931
Art. 1º. España es una República democrática de trabajadores de toda clase, que se organiza en régimen de
Libertad y de Justicia (...) La República constituye un Estado integral, compatible con la autonomía de los
Municipios y las Regiones (...)
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
Conceptos: (3 puntos)
OCTUBRE DE 1934
AFRICANISTAS.
CRISIS DE 1929.
ESTATUTO DE AUTONOMIA.
FRENTE POPULAR
3º EVALUACIÓN.
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................
9- Próxima la total liberación de España, el Gobierno, consciente de los deberes que le incumben respecto a la
reconstrucción espiritual y material de nuestra Patria, considera llegado: él momento de dictar una Ley de Responsabilidades
Políticas, que sirva para liquidar las culpas de este orden contraídas por quienes contribuyeron con actos u omisiones graves a
forjar la subversión roja, a mantenerla viva durante más de dos años y a entorpecer el triunfo, providencial e históricamente
ineludible, del Movimiento Nacional, que traduzca en efectividades; prácticas las responsabilidades civiles de las personas
culpables y que, por último, permita que los españoles que en haz apretado han salvado nuestro país y nuestra civilización y
aquéllos otros que borren sus yerros pasados mediante el cumplimiento de sanciones justas y la firme voluntad de no volver a
extraviarse, puedan convivir dentro de una España grande y rindan a su servicio todos su esfuerzos y todos sus sacrificios …
10- Artículo 1º. Se declara la responsabilidad política de las personas, tanto jurídicas como físicas, que desde primero de
octubre de mil novecientos treinta y cuatro y antes de dieciocho de julio de mil novecientos treinta y seis, contribuyeron a crear o a
agravar la subversión de todo orden de que se hizo víctima a España y de aquellas otras que, a partir de la segunda de dichas
fechas, se hayan opuesto o se opongan al Movimiento Nacional con actos concretos o con pasividad grave.
11- Artículo 2º. Como consecuencia de la anterior declaración y ratificándose lo dispuesto en él artículo 1º del Decreto
número ciento ocho, de fecha trece de septiembre de mil novecientos treinta y seis, quedan fuera de la Ley todos los partidos y
agrupaciones políticas y sociales que, desde la convocatoria de las elecciones celebradas en dieciséis de febrero de mil novecientos
treinta y seis, han integrado el llamado Frente Popular, así como los partidos y agrupaciones aliados y adheridos a éste por el solo
hecho de serlo, las organizaciones separatistas y todas aquellas que se hayan opuesto al triunfo del Movimiento Nacional …
2-Conceptos (3 puntos).
1978.
TARRADELLAS, JOSEP
UCD
20 DE NOVIEMBRE DE 1975
d) Todas las respuestas anteriores son verdaderas. d) Ninguna de las respuestas anteriores es correcta.
3. Los principales apoyos del franquismo fueron: 11-¿En qué año comienza la Transición?
a) Iglesia y Ejército. a) . 1978
b) Burguesía y monárquicos. b) . 1977
c) Nacionalismo vasco. c) . 1976
d) Intelectuales y Universitarios. d) . 1975
4. El aumento demográfico, denominado como´baby 12-¿Quién fue el presidente que llevó a cabo la transición?
boom” se da a partir: . Francisco Franco
a) 1960 . Adolfo Suarez
b) 1970 . Santiago Carrillo
c) 1855 13-¿Cuándo se firmó la Constitución española?
d) 1990 . 1978
5. Los voluntarios de la División Azul en la II GuerraMundial . 1977
combatieron al lado de: . 1976
a) Francia . 1975
b) Inglaterra 14-¿Quién fue el sustituto de Suárez en la presidencia del
c) Alemania gobierno?
d) Italia. a) . Leopoldo Calvo-Sotelo
6. Las leyes orgánicas o fundamentales aprobadas durante b) . Felipe González
el franquismo fueron: c) . José María Aznar
a) Ley de Cortes 15- ¿Quién fue el que realizó el Golpe de Estado el 23-F?
b) Fuero de los españoles a) . Milans del Bosch
c) Ley de Sucesión b) . Alfonso Armada
d) Todas las respuestas anteriores son verdaderas. c) . Antonio Tejero
7. La política económica de los tecnócratas se inició con: d) . Fernando Tejero
La ayuda estadounidense desde 1952. 16- ¿Cuál de estos ministros era militar?
El Plan de Estabilización de 1959. a) . Gutiérrez Mellado
El asesinato de Carrero Blanco. b) . Fernando Abril
La entrada de España en la Unión Europea. c) . Alfonso Guerra
8-¿Qué fue el Contubernio de Munich?. d) . Álvarez Cascos
a)La reclamación de España ante la ONU de la soberanía 17-¿En que año se firmaron los Pactos de la Moncloa?
sobre Gibraltar. a) . 1990
b) La legalización del Partido Comunista. b) . 1977
c) Una reunión de opositores al régimen de Franco. c) . 1959
d) La continuación del proceso de desamortización. 18-¿Cuál fue la primera Comunidad Autónoma que tuvo
8. Las consecuencias de la autarquía (1939-1959) fueron: estatuto de autonomía?
a) El estancamiento económico y problemas sociales. 3. . Galicia
b) El crecimiento económico de los años 50. 4. . País Vasco
c) La modernización de la economía. 5. . Andalucía
d) La democratización del régimen de Franco 6. . Cataluña
9. El plan de Estabilización: 19-¿Quién fue el primer presidente autonómico de
a) Corrigió los desequilibrios económicos. Cataluña?
b) Inició la política autárquica. 1. . Jordi Pujol
c) Reduce las inversiones en agricultura y la industria. 2. . Josep Tarradellas
d) Estabilizó la producción eléctrica e industrial. 3. . Pascal Maragall
10. Las transformaciones socio-económicas existentes 20- Herri Batasuna tendrá mucha fuerza en:
hasta 1960 experimentaron un procesode: a) . Cantabria
a) Estancamiento b) . Rioja
b) Desarrollo favorable c) . Guipuzkoa
c) Modernización
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I.E.S. Virgen del Puerto.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................
3-Responde al siguiente Test: (Señala o rodea la respuesta correcta. 3 puntos. Se descuenta 0,25 por
cada pregunta no contestada o mal contestada).
1) ¿En qué año empezó Franco a gobernar España? 9-Tras la muerte de Francisco Franco, el rey Don Juan
A) En 1939. Carlos I nombra como Presidente del Gobierno a
B) En 1941. a) . Carlos Arias Navarro
C) En 1945. b) . Adolfo Suárez
2) En 1940 reunieron Franco y Hitler . ¿Dónde lo hicieron? c) . Felipe González
A) En Niza. 10-El partido político de Suárez será
B) En Hendaya. a) PSOE
C) En París. b) UCD
3) España en la Segunda Guerra Mundial envío de un A) AP
ejército para participar en la 'guerra contra el comunismo'.
¿Cómo se llamaba ese ejército?
A) Ejército Nacional. 11-Manuel Fraga será considerado un político de
B) División Azul. . a) izquierdas
C) División Nacional. .b) centro
4) Entre las Leyes Fundamentales del franquismo está la . c) derechas
ley de Sucesión . ¿En qué año se hizo esta ley? 12-Alianza Popular será el partido político dirigido por
A) 1955. a) . Manuel Fraga
B) 1946. .b) Enrique Tierno Galván
C) 1947. .c) Alfonso Guerra
5) ¿En qué año entró España en la ONU? 13-El partido político de Enrique Tierno Galván sera
A) 1940. a). AP
B) 1934. b). CDS
C) 1955. c). PSP
6) ¿Como se llamaba el partido único durante el 14-¿Cuántas autonomías había en España en 1977?
franquismo? a) 16
A) Frente Popular. b) 17
B) Falange Española Tradicionalista y de las J.O.N.S. c) Ninguna
C) CEDA. El partido más votado en las elecciones de 1977 fue
7) La firma del Concordato (acuerdo entre la Iglesia .A) UCD
Católica y el Estado) en tiempos de Franco fue en: .B) PSOE
A) 1948. .C) AP
B) 1953. 15-El 23-F de 1981 Antonio Tejero irrumpe en el Congreso
C) 1957. de los diputados. Tenía el rango de...
8) ¿En qué año se produce la independencia de Guinea? a) . Capitán General
A) 1968. b) . Teniente Coronel
B) 1969. c) . Brigada
C) 1959. 16-Durante el 23-F el Eje´rcito sale a la calle en Valencia
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................
“Yo, Francisco Franco Bahamonde, caudillo de España, consciente de mi responsabilidad ante Dios y ante la Historia,
en presencia de las Cortes del Reino, promulgo como Principios del Movimiento Nacional, entendido como comunión
de los españoles en los ideales que dieron vida a la cruzada, los siguientes:
1.- España es una unidad de destino en lo universal. El servicio a la unidad, grandeza y libertad de la Patria, es deber
sagrado y tarea colectiva de todos los españoles.
2.- La Nación española considera como timbre de honor el acatamiento de la ley de Dios, según la doctrina de la Santa
Iglesia Católica Apostólica Romana, única verdadera y fe inseparable de la conciencia nacional, que inspirara su
legislación.
3.- España raíz de una gran familia de pueblos, con los que se siente indisolublemente hermanada, aspira a la
instauración de la justicia , la paz entre las naciones
4.- La unidad entre los hombres y las tierras de España es intangible. La integridad de la Patria y su independencia son
exigencias supremas de la comunidad nacional. Los ejércitos de España, garantía de su seguridad y expresión de las
virtudes heroicas de nuestro pueblo, deberán poseer la fortaleza necesaria para el mejor servicio a la Patria.
6.- Las entidades naturales de la vida social, familia, municipio y sindicatos, son estructuras básicas de la comunidad
nacional”
20 DE NOVIEMBRE DE 1975
I.N.I.
ESTATUTO DE AUTONOMÍA
GUERNIKA.
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
1- Contesta al siguiente Test: (Señala o rodea la respuesta correcta. (3 puntos. Se descuenta 0,25 por
cada pregunta no contestada o mal contestada).
1) ¿En qué año empezó Franco a gobernar España? a) 1969.
A) En 1939. b) 1972.
B) En 1941. c) 1973.
C) En 1945. 13-El golpe de estado del 23 de febrero de 1981 se
2) En 1940, Franco y Hitler se reunieron para decidir produjo:
sobre la intervención o no de España en la Segunda a) tras el anuncio de la muerte de Francisco Franco.
Guerra Mundial. ¿Dónde lo hicieron? b) en la sesion de investidura de Leopoldo Calvo
A) En Niza. Sotelo.
B) En Hendaya. c) el dia de la dimisión de Arias Navarro
C) En París. d) El día de la dimisión de Adolfo Suarez
3) ¿Cómo se llamaba el ejército enviado por Franco 14. La última Constitución española fue aprobada en
para ayudar a Alemania en la II Guerra Mundial? referendum el:
A) Ejército Nacional. a) 6 de diciembre de 1978
B) División Azul. b) 6 de noviembre de 1978
C) División Nacional. c) 6 de diciembre de 1987
4) Entre las ocho Leyes Fundamentales del franquismo d) 6 de noviembre de 1987
está la ley de Sucesión en la Jefatura del Estado. ¿En 15. La Constitución española de 1978 recoge:
qué año se hizo esta ley? a) España es un Estado social, democrático y de
A) 1955. derecho
B) 1946. b) La soberanía nacional.
C) 1947. c) Monarquía parlamentaria y la división de los poderes
5) ¿En qué año entró España en la ONU? fundamentales del Estado.
A) 1940. d) Todas las respuestas anteriores son correctas.
B) 1955. 16. Que presidentes gobernaron con UCD
C) 1945. a) José María Aznar y Adolfo Suárez.
6) ¿Cómo se llamaban los miembros de las Cortes en la b) Adolfo Suárez y Santiago Carrillo.
época de Franco? c) Adolfo Suárez y Felipe González
A) Diputados. d) Todas las respuestas son falsas.
B) Senadores Vitalicios. 17. El partido político que siguió a UCD tras las
C) Procuradores. elecciones de 1982:
7) ¿Cómo se llamaba el partido en la época de Franco? a) AP (Alianza popular)
A) Frente Popular. b) PSOE ( Partido socialista)
B) Falange Española Tradicionalista y de las J.O.N.S. c) PCE (Partido comunista)
C) CEDA. d) Ninguna de estas opciones es correcta.
8) La firma del Concordato (acuerdo entre la Iglesia 18. España ingresó en la Comunidad Económica
Católica y el Estado) en tiempos de Franco fue en: Europea:
A) 1948. a) Durante el gobierno de Jose María Aznar.
B) 1953. b) Durante el gobierno de Adolfo Suarez.
C) 1957. c) Durante el gobierno de Felipe González.
9) ¿En qué año ingresó España en la ONU? d) Durante el gobierno de Arias Navarro.
A) 1954. 19-. En el gobierno de Adolfo Suarez se impulsó:
B) 1955. a) La ley para la Reforma política, que establecía
C) 1967. soberanía popular.
10) ¿En qué año se produce la independencia de Guinea? b) El establecimiento de una dictadura, con el rey Juan
a) 1968. Carlos I como dictador.
b) 1969. c) El sufragio censitario.
c) 1959. d) Todas las respuestas son correctas.
11) ¿En qué año se nombra al príncipe JuanCarlos como 20-. Adolfo Suárez en su primer gobierno fue nombrado
sucesor a la Jefatura del Estado? por:
a) 1965. a) El rey Juan Carlos I
b) 1967. b) Alfonso XIII
c) 1969. c) Francisco Franco
12) ¿En qué año fue asesinado Carrero Blanco? d) Santiago Carrillo
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I.E.S. Virgen del Puerto.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................
1- Contesta al siguiente tema: (4 puntos): Evolución económica de la España de Franco: de la Autarquía a los Planes
de Desarrollo.
23 de febrero de 1981
BRIGADAS INTERNACIONALES.
DECRETO DE UNIFICACIÓN
AUTARQUÍA
2. Contesta al siguiente test (3 puntos) .Señala o rodea la respuesta correcta. Se descuenta 0,25 por cada pregunta
no contestada o mal contestada).
1¿En qué año empezó Franco a gobernar España? b) 1975
a) En 1939. c)1961
b) En 1945 d) 1943
c) En 1941 7) El plan de estabilización económica:
d) Ningúna de las anteriores es correcta a) Posibilitó el inicio de una época de crecimiento económico
2) La democracia orgánica... b) Hizo que aumentaran los sueldos
a)Es un sistema político en el que la representación popular c)Fue propuesto por el gobierno alemán
se ejerce a través del sufragio universal d) Fue un fracaso
b) Se impuso en 1964 8) La autarquía económica empezó en:
c)No tenía funcionamiento democrático a) 1953
d)b y c son correctas b) 1965
3) Señala la opción falsa: c) 1939
a) El franquismo tuvo gran influencia en la educación 9. ¿Quién fue el presidente del primer Gobierno de la
b) El franquismo no intervino en asuntos religiosos Monarquía tras la muerte de Franco?
c) Durante este periodo la mujer pierde los derechos que la Almirante Carrero Blanco
constitución de 1931 le había otorgado Carlos Arias Navarro
d) Las bases del régimen fueron entre otras el nacionalismo Adolfo Suárez
español, el catolicismo y el anticomunismo Manuel Fraga Iribarne
4) Franco y Hitler se reunieron en 1940 ¿Dónde lo 10. ¿Qué cargo ocupaba Adolfo Suarez antes de ser
hicieron? nombrado presidente del Gobierno?
a) Berlín Gobernador Civil de Barcelona
b) Hendaya Alcalde de Madrid
c)Madrid Director de Televisión Española
d) Niza Ministro del Movimiento
5) Unidad de voluntarios españoles que sirvió en el 11. ¿Cuál era el nombre de la Ley que aprobada por las
ejercito alemán fué: Cortes franquistas supuso en la práctica el "suicidio" de
a) Los camisas viejas éstas?
b) La división azul. a) Ley para la Reforma Política
c)El Nacional-catolicismo b) Constitución Española
d) La Falange c) Ley de Asociaciones
6) La autarquía económica finalizó en: d) Ley Fundamental de Nuevo Régimen
a) 1959 12. ¿En qué fecha se produjo la llamada "Matanza de
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I.E.S. Virgen del Puerto.
Guerrilleros republicanos
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................
La Nación española, deseando establecer la justicia, la libertad y la seguridad y promover el bien de cuantos la
integran, en uso de su soberanía, proclama su voluntad de:
Garantizar la convivencia democrática dentro de la Constitución y de las leyes conforme a un orden económico y
social justo.
Consolidar un Estado de Derecho que asegure el imperio de la ley como expresión de la voluntad popular.
Proteger a todos los españoles y pueblos de España en el ejercicio de los derechos humanos, sus culturas y tradiciones,
lenguas e instituciones.
Promover el progreso de la cultura y de la economía para asegurar a todos una digna calidad de vida.
Establecer una sociedad democrática avanzada, y
Colaborar en el fortalecimiento de unas relaciones pacíficas y de eficaz cooperación entre todos los pueblos de la
Tierra.
En consecuencia, las Cortes aprueban y el pueblo español ratifica la siguiente CONSTITUCIÓN
TITULO PRELIMINAR
Artículo 1
1. España se constituye en un Estado social y democrático de Derecho, que propugna como valores superiores de su
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
MANIFIESTO DE LAUSANA
PLAN DE ESTABILIZACIÓN
MAASTRICHT
3-Responde al siguiente test (3 puntos): Señala o rodea la respuesta correcta. (Se descuenta 0,25 por cada pregunta
no contestada o mal contestada).
9- ¿Qué ley le dio a Franco la posibilidad de nombrar a Juan b) en la sesion de investidura de Leopoldo Calvo Sotelo.
Carlos de Borbón como futuro Jefe de Estado de España? c) el dia de la dimisión de Arias Navarro
La Ley de Sucesión d) El día de la dimisión de Adolfo Suarez
La Ley de Prensa 14. La última Constitución española fue aprobada en
La Ley Orgánica del Estado referendum el:
Las Leyes Fundamentales a) 6 de diciembre de 1978
10- En los últimos años de la dictadura franquista, los b) 6 de noviembre de 1978
partidarios del dictador se dividieron en tendencias. ¿Cuál era la c) 6 de diciembre de 1987
opinión de los *inmovilistas*? d) 6 de noviembre de 1987
7- Esperaban que cierta suavización de la dictadura podría 15. La Constitución española de 1978 recoge:
garantizar la permanencia de los principios fundamentales a) España es un Estado social, democrático y de derecho
del franquismo. b) La soberanía nacional.
8- Eran partidiariarios del /franquismo sin Franco/, es decir, c) Monarquía parlamentaria y la división de los poderes
de la continuidad del Régimen. fundamentales del Estado.
9- Ninguna de las dos respuestas anteriores es correcta. d) Todas las respuestas anteriores son correctas.
11. El predecesor de Leopoldo Calvo Sotelo fue: 16. Que presidentes gobernaron con UCD
a) José María Aznar a) José María Aznar y Adolfo Suárez.
b) Santiago Carrillo b) Adolfo Suárez y Santiago Carrillo.
c) Adolfo Suárez c) Adolfo Suárez y Felipe González
d) Felipe González d) Todas las respuestas son falsas.
11. En la Constitución de 1978 se configuró el Estado de 17-¿En que año se firmaron los Pactos de la Moncloa?
las autonomías, en el que: . 1990
a) El poder se reparte entre unidades territoriales con . 1977
capacidad de autogobierno: Comunidades autónomas, . 1959
provincias y municipios. 18-¿Cuál fue la primera Comunidad Autónoma que tuvo
b) Tan solo el País Vasco y Cataluña tienen capacidad de estatuto de autonomía?
autogobierno, pues son naciones que en siglos anteriores no . Galicia
tuvieron un pasado común con España. . País Vasco
c) La Constitución no establece ningún Estado de las . Andalucía
Autonomías, puesto que España solo se dirige desde el . Cataluña
gobierno central. 19-¿Quién fue el primer presidente autonómico de
d) Ninguna respuesta es correcta. Cataluña?
12) ¿En qué año fue asesinado Carrero Blanco? . Jordi Pujol
1969. . Josep Tarradellas
1972. . Pascal Maragall
1973. 20- Herri Batasuna tendrá mucha fuerza en:
13-El golpe de estado del 23 de febrero de 1981 se . Cantabria
produjo: . Rioja
a) tras el anuncio de la muerte de Francisco Franco. . Guipuzkoa
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................
PACTOS DE LA MONCLOA
PLAN DE ESTABILIZACIÓN
ESTATUTO DE AUTONOMÍA
Departamento de Historia.
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PLANES DE DESARROLLO.
LARGO CABALLERO
1- Contesta al siguiente test (3 puntos): Señala o rodea la respuesta correcta. Se descuenta 0,25 por cada
pregunta no contestada o mal contestada.
1¿En qué año empezó Franco a gobernar España? Alcalde de Madrid
a) En 1939. Director de Televisión Española
b) En 1945 Ministro del Movimiento
c) En 1941
d) Ningúna de las anteriores es correcta 11. ¿Cuál era el nombre de la Ley que aprobada por las
2) La democracia orgánica... Cortes franquistas supuso en la práctica el "suicidio" de
a)Es un sistema político en el que la representación popular éstas?
se ejerce a través del sufragio universal e) Ley para la Reforma Política
b) Se impuso en 1964 f) Constitución Española
c)No tenía funcionamiento democrático g) Ley de Asociaciones
d)b y c son correctas h) Ley Fundamental de Nuevo Régimen
3) Señala la opción falsa:
a) El franquismo tuvo gran influencia en la educación 12. ¿En qué fecha se produjo la llamada "Matanza de
b) El franquismo no intervino en asuntos religiosos Atocha" en la que murieron 5 abogados laboralistas?
c) Durante este periodo la mujer pierde los derechos que la 15 de Mayo de 1976
constitución de 1931 le había otorgado 24 de Enero de 1977
d) Las bases del régimen fueron entre otras el nacionalismo 23 de Febrero de 1981
español, el catolicismo y el anticomunismo 11 de Septiembre de 1978
4) Franco y Hitler se reunieron en 1940 ¿Dónde lo
hicieron? 13. ¿Qué utilizó Santiago Carrillo para disfrazarse en su
a) Berlín vuelta a España tras el exilio?
b) Hendaya Una barba postiza
c)Madrid No se disfrazó
d) Niza Una peluca
5) Unidad de voluntarios españoles que sirvió en el Se vistió de Guardia Civil
ejercito alemán fué: 14. ¿Qué cargo ocupó el General Manuel Gutierrez Mellado
a) Los camisas viejas en el Gobierno de Adolfo Suarez?
b) La división azul. e) Vicepresidente para Asuntos de la Defensa
c)El Nacional-catolicismo f) Ministro de la Guerra
d) La Falange g) Ministro de Seguridad Nacional
6) La autarquía económica finalizó en: h) Ministro de Gobernación
a) 1959 15. ¿En qué fecha se celebran las elecciones a Cortes
b) 1975 Constituyentes?
c)1961 31 de Octubre de 1977
d) 1943 18 de Julio de 1976
7) El plan de estabilización económica: 6 de Diciembre de 1978
a) Posibilitó el inicio de una época de crecimiento económico 15 de Junio de 1977
b) Hizo que aumentaran los sueldos 16. ¿Qué partido fue el ganador de esas elecciones a
c)Fue propuesto por el gobierno alemán Cortes Constituyentes?
d) Fue un fracaso e) Partido Socialista Obrero Español
8) La autarquía económica empezó en: f) Unión de Centro Democrático
a) 1953 g) Centro Democrático y Social
b) 1965 h) Alianza Popular
c) 1939 17. ¿En qué fecha se celebró el referendum en el que fue
9. ¿Quién fue el presidente del primer Gobierno de la aprobado el proyecto de Constitución elaborado por las
Monarquía tras la muerte de Franco? Cortes?
Almirante Carrero Blanco 4 de Julio de 1977
Carlos Arias Navarro 15 de Mayo de 1976
Adolfo Suárez 12 de Octubre de 1978
Manuel Fraga Iribarne 6 de Diciembre de 1978
10. ¿Qué cargo ocupaba Adolfo Suarez antes de ser 18-El partido político fundado por el ultraderechista Blas
nombrado presidente del Gobierno? Piñar fue
Gobernador Civil de Barcelona d) . Alianza Popular
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................
Próxima la total liberación de España, el Gobierno, consciente de los deberes que le incumben respecto a la reconstrucción
espiritual y material de nuestra Patria, considera llegado: él momento de dictar una Ley de Responsabilidades Políticas, que sirva
para liquidar las culpas de este orden contraídas por quienes contribuyeron con actos u omisiones graves a forjar la subversión
roja, a mantenerla viva durante más de dos años y a entorpecer el triunfo, providencial e históricamente ineludible, del
Movimiento Nacional, que traduzca en efectividades; prácticas las responsabilidades civiles de las personas culpables y que, por
último, permita que los españoles que en haz apretado han salvado nuestro país y nuestra civilización y aquéllos otros que borren
sus yerros pasados mediante el cumplimiento de sanciones justas y la firme voluntad de no volver a extraviarse, puedan convivir
dentro de una España grande y rindan a su servicio todos su esfuerzos y todos sus sacrificios …
Artículo 1º. Se declara la responsabilidad política de las personas, tanto jurídicas como físicas, que desde primero de octubre de
mil novecientos treinta y cuatro y antes de dieciocho de julio de mil novecientos treinta y seis, contribuyeron a crear o a agravar la
subversión de todo orden de que se hizo víctima a España y de aquellas otras que, a partir de la segunda de dichas fechas, se
hayan opuesto o se opongan al Movimiento Nacional con actos concretos o con pasividad grave.
Artículo 2º. Como consecuencia de la anterior declaración y ratificándose lo dispuesto en él artículo 1º del Decreto número ciento
ocho, de fecha trece de septiembre de mil novecientos treinta y seis, quedan fuera de la Ley todos los partidos y agrupaciones
políticas y sociales que, desde la convocatoria de las elecciones celebradas en dieciséis de febrero de mil novecientos treinta y seis,
han integrado el llamado Frente Popular, así como los partidos y agrupaciones aliados y adheridos a éste por el solo hecho de
serlo, las organizaciones separatistas y todas aquellas que se hayan opuesto al triunfo del Movimiento Nacional …
Cuestiones:
PACTOS DE LA MONCLOA
Departamento de Historia.
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MANIFIESTO DE LAUSANA
PLANES DE DESARROLLO
MAASTRICHT
3-Responde al siguiente test (3 puntos): Señala o rodea la respuesta correcta. Se descuenta 0,25 por cada
pregunta no contestada o mal contestada).
b) El crecimiento económico de los años 50.
c) La modernización de la economía.
d) La democratización del régimen de Franco
1. En la 1ª etapa del régimen franquista se estableció : 9. El plan de Estabilización:
a) Una política de autarquía o autosuficiencia. a) Corrigió los desequilibrios económicos.
b) Un régimen capitalista. b) Inició la política autárquica.
c) Una economía planificada. c) Reduce las inversiones en agricultura y la industria.
c) La continuación del proceso de desamortización. d) Estabilizó la producción eléctrica e industrial.
2. Algunos de los fundamentos ideológicos del franquismo 10. Las transformaciones socio-económicas existentes
son: hasta 1960 experimentaron un procesode:
a) economía comunista. a) Estancamiento
b) constitucionalismo y parlamentarismo. b) Desarrollo favorable
c) tradicionalismo y autoritarismo. c) Modernización
d) Todas las respuestas anteriores son verdaderas. d) Ninguna de las respuestas anteriores es correcta.
3. Los principales apoyos del franquismo fueron: 11-¿En qué año comienza la Transición?
a) Iglesia y Ejército. e) . 1978
b) Burguesía y monárquicos. f) . 1977
c) Nacionalismo vasco. g) . 1976
d) Intelectuales y Universitarios. h) . 1975
4. El aumento demográfico, denominado como´baby 12-¿Quién fue el presidente que llevó a cabo la transición?
boom” se da a partir: . Francisco Franco
a) 1960 . Adolfo Suarez
b) 1970 . Santiago Carrillo
c) 1855 13-¿Cuándo se firmó la Constitución española?
d) 1990 . 1978
5. Los voluntarios de la División Azul en la II GuerraMundial . 1977
combatieron al lado de: . 1976
a) Francia . 1975
b) Inglaterra 14-¿Quién fue el sustituto de Suárez en la presidencia del
c) Alemania gobierno?
d) Italia. d) . Leopoldo Calvo-Sotelo
6. Las leyes orgánicas o fundamentales aprobadas durante e) . Felipe González
el franquismo fueron: f) . José María Aznar
a) Ley de Cortes 15- ¿Quién fue el que realizó el Golpe de Estado el 23-F?
b) Fuero de los españoles e) . Milans del Bosch
c) Ley de Sucesión f) . Alfonso Armada
d) Todas las respuestas anteriores son verdaderas. g) . Antonio Tejero
7. La política económica de los tecnócratas se inició con: h) . Fernando Tejero
La ayuda estadounidense desde 1952. 16- ¿Cuál de estos ministros era militar?
El Plan de Estabilización de 1959. e) . Gutiérrez Mellado
El asesinato de Carrero Blanco. f) . Fernando Abril
La entrada de España en la Unión Europea. g) . Alfonso Guerra
8-¿Qué fue el Contubernio de Munich?. h) . Álvarez Cascos
a)La reclamación de España ante la ONU de la soberanía 17-¿En que año se firmaron los Pactos de la Moncloa?
sobre Gibraltar. d) . 1990
b) La legalización del Partido Comunista. e) . 1977
c) Una reunión de opositores al régimen de Franco. f) . 1959
d) La continuación del proceso de desamortización. 18-¿Cuál fue la primera Comunidad Autónoma que tuvo
8. Las consecuencias de la autarquía (1939-1959) fueron: estatuto de autonomía?
a) El estancamiento económico y problemas sociales. 7. . Galicia
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APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................
2.-Responde al siguiente test (3 puntos): Señala o rodea la respuesta correcta. Se descuenta 0,25 por cada
pregunta no contestada o mal contestada).
1) ¿En qué año empezó Franco a gobernar España? C) CEDA.
A) En 1939. 7) La firma del Concordato (acuerdo entre la Iglesia
B) En 1941. Católica y el Estado) en tiempos de Franco fue en:
C) En 1945. A) 1948.
2) En 1940 reunieron Franco y Hitler . ¿Dónde lo hicieron? B) 1953.
A) En Niza. C) 1957.
B) En Hendaya. 8) ¿En qué año se produce la independencia de Guinea?
C) En París. A) 1968.
3) España en la Segunda Guerra Mundial envío de un B) 1969.
ejército para participar en la 'guerra contra el comunismo'. C) 1959.
¿Cómo se llamaba ese ejército? 9-Tras la muerte de Francisco Franco, el rey Don Juan
A) Ejército Nacional. Carlos I nombra como Presidente del Gobierno a
B) División Azul. d) . Carlos Arias Navarro
C) División Nacional. e) . Adolfo Suárez
4) Entre las Leyes Fundamentales del franquismo está la f) . Felipe González
ley de Sucesión . ¿En qué año se hizo esta ley? 10-El partido político de Suárez será
A) 1955. c) PSOE
B) 1946. d) UCD
C) 1947. B) AP
5) ¿En qué año entró España en la ONU?
A) 1940.
B) 1934. 11-Manuel Fraga será considerado un político de
C) 1955. . a) izquierdas
6) ¿Como se llamaba el partido único durante el .b) centro
franquismo? . c) derechas
A) Frente Popular. 12-Alianza Popular será el partido político dirigido por
B) Falange Española Tradicionalista y de las J.O.N.S. b) . Manuel Fraga
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APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................
“Yo, Francisco Franco Bahamonde, caudillo de España, consciente de mi responsabilidad ante Dios y ante
la Historia, en presencia de las Cortes del Reino, promulgo como Principios del Movimiento Nacional,
entendido como comunión de los españoles en los ideales que dieron vida a la cruzada, los siguientes:
1.- España es una unidad de destino en lo universal. El servicio a la unidad, grandeza y libertad de la
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20 DE NOVIEMBRE DE 1975
I.N.I.
MANIFIESTO DE LAUSANA
GUERNIKA.
DECRETO DE UNIFICACIÓN
3-Contesta al siguiente Test: (Señala o rodea la respuesta correcta. (3 puntos. Se descuenta 0,25 por
cada pregunta no contestada o mal contestada).
1) ¿En qué año empezó Franco a gobernar España? 7) ¿Cómo se llamaba el partido en la época de Franco?
A) En 1939. A) Frente Popular.
B) En 1941. B) Falange Española Tradicionalista y de las J.O.N.S.
C) En 1945. C) CEDA.
2) En 1940, Franco y Hitler se reunieron para decidir sobre 8) La firma del Concordato (acuerdo entre la Iglesia
la intervención o no de España en la Segunda Guerra Católica y el Estado) en tiempos de Franco fue en:
Mundial. ¿Dónde lo hicieron? A) 1948.
A) En Niza. B) 1953.
B) En Hendaya. C) 1957.
C) En París. 9) ¿En qué año ingresó España en la ONU?
3) ¿Cómo se llamaba el ejército enviado por Franco para A) 1954.
ayudar a Alemania en la II Guerra Mundial? B) 1955.
A) Ejército Nacional. C) 1967.
B) División Azul. 10) ¿En qué año se produce la independencia de Guinea?
C) División Nacional. a) 1968.
4) Entre las ocho Leyes Fundamentales del franquismo está b) 1969.
la ley de Sucesión en la Jefatura del Estado. ¿En qué año se c) 1959.
hizo esta ley? 11) ¿En qué año se nombra al príncipe JuanCarlos como
A) 1955. sucesor a la Jefatura del Estado?
B) 1946. a) 1965.
C) 1947. b) 1967.
5) ¿En qué año entró España en la ONU? c) 1969.
A) 1940. 12) ¿En qué año fue asesinado Carrero Blanco?
B) 1955. a) 1969.
C) 1945. b) 1972.
6) ¿Cómo se llamaban los miembros de las Cortes en la c) 1973.
época de Franco? 13-El golpe de estado del 23 de febrero de 1981 se
A) Diputados. produjo:
B) Senadores Vitalicios. a) tras el anuncio de la muerte de Francisco Franco.
C) Procuradores. b) en la sesion de investidura de Leopoldo Calvo Sotelo.
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APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................
2-Conceptos (3 puntos).
MAASTRICH
INI
TRATADO DE LA UNIÓN
PLAN DE ESTABILIZACIÓN
DECRETO DE UNIFICACIÓN
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APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................
La Nación española, deseando establecer la justicia, la libertad y la seguridad y promover el bien de cuantos la
integran, en uso de su soberanía, proclama su voluntad de:
Garantizar la convivencia democrática dentro de la Constitución y de las leyes conforme a un orden económico
y social justo.
Consolidar un Estado de Derecho que asegure el imperio de la ley como expresión de la voluntad popular.
Proteger a todos los españoles y pueblos de España en el ejercicio de los derechos humanos, sus culturas y
tradiciones, lenguas e instituciones.
Promover el progreso de la cultura y de la economía para asegurar a todos una digna calidad de vida.
Establecer una sociedad democrática avanzada, y
Colaborar en el fortalecimiento de unas relaciones pacíficas y de eficaz cooperación entre todos los pueblos de
la Tierra.
En consecuencia, las Cortes aprueban y el pueblo español ratifica la siguiente CONSTITUCIÓN
TITULO PRELIMINAR
Artículo 1
1. España se constituye en un Estado social y democrático de Derecho, que propugna como valores superiores
de su ordenamiento jurídico la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo político.
2. La soberanía nacional reside en el pueblo español, del que emanan los poderes del Estado.
3. La forma política del Estado español es la Monarquía parlamentaria.
Artículo 2
La Constitución se fundamenta en la indisoluble unidad de la Nación española, patria común e indivisible de
todos los españoles, y reconoce y garantiza el derecho a la autonomía de las nacionalidades y regiones que la
integran y la solidaridad entre todas ellas.
Artículo 3
1. El castellano es la lengua española oficial del Estado. Todos los españoles tienen el deber de conocerla y el
derecho a usarla.
2. Las demás lenguas españolas serán también oficiales en las respectivas Comunidades Autónomas de acuerdo
con sus Estatutos.
Artículo 4
1. La bandera de España está formada por tres franjas horizontales, roja, amarilla y roja, siendo la amarilla
de doble anchura que cada una de las rojas.
2. Los estatutos podrán reconocer banderas y enseñas propias de las Comunidades Autónomas. Estas se
utilizarán junto a la bandera de España en sus edificios públicos y en sus actos oficiales.
Artículo 14
Los españoles son iguales ante la ley, sin que pueda prevalecer discriminación alguna por razón de nacimiento,
raza, sexo, religión, opinión o cualquier otra condición o circunstancia personal o social.
MANIFIESTO DE LAUSANA
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MOVIMIENTO NACIONAL
PLAN DE ESTABILIZACIÓN
ESTATUTO DE AUTONOMÍA
1- Responde al siguiente test:. (3 PUNTOS). Señala o rodea la respuesta correcta. Se descuenta 0,25 por
cada pregunta no contestada o mal contestada).
Carlos Arias Navarro
Adolfo Suárez
Manuel Fraga Iribarne
1¿En qué año empezó Franco a gobernar España? 10. ¿Qué cargo ocupaba Adolfo Suarez antes de ser
a) En 1939. nombrado presidente del Gobierno?
b) En 1945 Gobernador Civil de Barcelona
c) En 1941 Alcalde de Madrid
d) Ningúna de las anteriores es correcta Director de Televisión Española
2) La democracia orgánica... Ministro del Movimiento
a)Es un sistema político en el que la representación popular
se ejerce a través del sufragio universal 11. ¿Cuál era el nombre de la Ley que aprobada por las
b) Se impuso en 1964 Cortes franquistas supuso en la práctica el "suicidio" de
c)No tenía funcionamiento democrático éstas?
d)b y c son correctas i) Ley para la Reforma Política
3) Señala la opción falsa: j) Constitución Española
a) El franquismo tuvo gran influencia en la educación k) Ley de Asociaciones
b) El franquismo no intervino en asuntos religiosos l) Ley Fundamental de Nuevo Régimen
c) Durante este periodo la mujer pierde los derechos que la 12. ¿En qué fecha se produjo la llamada "Matanza de
constitución de 1931 le había otorgado Atocha" en la que murieron 5 abogados laboralistas?
d) Las bases del régimen fueron entre otras el nacionalismo 15 de Mayo de 1976
español, el catolicismo y el anticomunismo 24 de Enero de 1977
4) Franco y Hitler se reunieron en 1940 ¿Dónde lo 23 de Febrero de 1981
hicieron? 11 de Septiembre de 1978
a) Berlín
b) Hendaya 13. ¿Qué utilizó Santiago Carrillo para disfrazarse en su
c)Madrid vuelta a España tras el exilio?
d) Niza Una barba postiza
5) Unidad de voluntarios españoles que sirvió en el No se disfrazó
ejercito alemán fué: Una peluca
a) Los camisas viejas Se vistió de Guardia Civil
b) La división azul. 14. ¿Qué cargo ocupó el General Manuel Gutierrez Mellado
c)El Nacional-catolicismo en el Gobierno de Adolfo Suarez?
d) La Falange i) Vicepresidente para Asuntos de la Defensa
6) La autarquía económica finalizó en: j) Ministro de la Guerra
a) 1959 k) Ministro de Seguridad Nacional
b) 1975 l) Ministro de Gobernación
c)1961 15. ¿En qué fecha se celebran las elecciones a Cortes
d) 1943 Constituyentes?
7) El plan de estabilización económica: 31 de Octubre de 1977
a) Posibilitó el inicio de una época de crecimiento económico 18 de Julio de 1976
b) Hizo que aumentaran los sueldos 6 de Diciembre de 1978
c)Fue propuesto por el gobierno alemán 15 de Junio de 1977
d) Fue un fracaso 16. ¿Qué partido fue el ganador de esas elecciones a
8) La autarquía económica empezó en: Cortes Constituyentes?
a) 1953 i) Partido Socialista Obrero Español
b) 1965 j) Unión de Centro Democrático
c) 1939 k) Centro Democrático y Social
9. ¿Quién fue el presidente del primer Gobierno de la l) Alianza Popular
Monarquía tras la muerte de Franco? 17. ¿En qué fecha se celebró el referendum en el que fue
Almirante Carrero Blanco aprobado el proyecto de Constitución elaborado por las
Cortes?
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4 de Julio de 1977
15 de Mayo de 1976
12 de Octubre de 1978
6 de Diciembre de 1978
18-El partido político fundado por el ultraderechista Blas
Piñar fue
g) . Alianza Popular
h) . Fuerza Nueva
i) . Democracia Nacional
19-Adolfo Suárez será nombrado Presidente del Gobierno
por el Rey en
15- . julio de 1976
16- . agosto de 1978
17- . diciembre de 1975
20-¿Qué era el maquis?
7. -Comercio ilegal.
8. Estraperlistas.
9. Guerrilleros republicanos
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GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................
Próxima la total liberación de España, el Gobierno, consciente de los deberes que le incumben respecto a la reconstrucción
espiritual y material de nuestra Patria, considera llegado: él momento de dictar una Ley de Responsabilidades Políticas, que sirva
para liquidar las culpas de este orden contraídas por quienes contribuyeron con actos u omisiones graves a forjar la subversión
roja, a mantenerla viva durante más de dos años y a entorpecer el triunfo, providencial e históricamente ineludible, del
Movimiento Nacional, que traduzca en efectividades; prácticas las responsabilidades civiles de las personas culpables y que, por
último, permita que los españoles que en haz apretado han salvado nuestro país y nuestra civilización y aquéllos otros que borren
sus yerros pasados mediante el cumplimiento de sanciones justas y la firme voluntad de no volver a extraviarse, puedan convivir
dentro de una España grande y rindan a su servicio todos su esfuerzos y todos sus sacrificios …
Artículo 1º. Se declara la responsabilidad política de las personas, tanto jurídicas como físicas, que desde primero de octubre de
mil novecientos treinta y cuatro y antes de dieciocho de julio de mil novecientos treinta y seis, contribuyeron a crear o a agravar la
subversión de todo orden de que se hizo víctima a España y de aquellas otras que, a partir de la segunda de dichas fechas, se
hayan opuesto o se opongan al Movimiento Nacional con actos concretos o con pasividad grave.
Artículo 2º. Como consecuencia de la anterior declaración y ratificándose lo dispuesto en él artículo 1º del Decreto número ciento
ocho, de fecha trece de septiembre de mil novecientos treinta y seis, quedan fuera de la Ley todos los partidos y agrupaciones
políticas y sociales que, desde la convocatoria de las elecciones celebradas en dieciséis de febrero de mil novecientos treinta y seis,
han integrado el llamado Frente Popular, así como los partidos y agrupaciones aliados y adheridos a éste por el solo hecho de
serlo, las organizaciones separatistas y todas aquellas que se hayan opuesto al triunfo del Movimiento Nacional …
Cuestiones:
PACTOS DE LA MONCLOA
MANIFIESTO DE LAUSANA
PLANES DE DESARROLLO
MAASTRICHT
3-Responde al siguiente test (3 puntos): Señala o rodea la respuesta correcta. Se descuenta 0,25 por cada
pregunta no contestada o mal contestada).
b) Un régimen capitalista.
c) Una economía planificada.
c) La continuación del proceso de desamortización.
1. En la 1ª etapa del régimen franquista se estableció : 2. Algunos de los fundamentos ideológicos del franquismo
a) Una política de autarquía o autosuficiencia. son:
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APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................
Responde al siguiente tema (4 puntos): La Constitución del 78 y el modelo territorial del Estado. .
2.-Responde al siguiente test (3 puntos): Señala o rodea la respuesta correcta. Se descuenta 0,25 por cada
pregunta no contestada o mal contestada).
1) ¿En qué año empezó Franco a gobernar España? B) 1969.
A) En 1939. C) 1959.
B) En 1941. 9-Tras la muerte de Francisco Franco, el rey Don Juan
C) En 1945. Carlos I nombra como Presidente del Gobierno a
2) En 1940 reunieron Franco y Hitler . ¿Dónde lo hicieron? g) . Carlos Arias Navarro
A) En Niza. h) . Adolfo Suárez
B) En Hendaya. i) . Felipe González
C) En París. 10-El partido político de Suárez será
3) España en la Segunda Guerra Mundial envío de un e) PSOE
ejército para participar en la 'guerra contra el comunismo'. f) UCD
¿Cómo se llamaba ese ejército? C) AP
A) Ejército Nacional.
B) División Azul.
C) División Nacional. 11-Manuel Fraga será considerado un político de
4) Entre las Leyes Fundamentales del franquismo está la . a) izquierdas
ley de Sucesión . ¿En qué año se hizo esta ley? .b) centro
A) 1955. . c) derechas
B) 1946. 12-Alianza Popular será el partido político dirigido por
C) 1947. c) . Manuel Fraga
5) ¿En qué año entró España en la ONU? .b) Enrique Tierno Galván
A) 1940. .c) Alfonso Guerra
B) 1934. 13-El partido político de Enrique Tierno Galván sera
C) 1955. a). AP
6) ¿Como se llamaba el partido único durante el b). CDS
franquismo? c). PSP
A) Frente Popular. 14-¿Cuántas autonomías había en España en 1977?
B) Falange Española Tradicionalista y de las J.O.N.S. g) 16
C) CEDA. h) 17
7) La firma del Concordato (acuerdo entre la Iglesia i) Ninguna
Católica y el Estado) en tiempos de Franco fue en: El partido más votado en las elecciones de 1977 fue
A) 1948. .A) UCD
B) 1953. .B) PSOE
C) 1957. .C) AP
8) ¿En qué año se produce la independencia de Guinea? 15-El 23-F de 1981 Antonio Tejero irrumpe en el Congreso
A) 1968. de los diputados. Tenía el rango de...
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g) . Capitán General
h) . Teniente Coronel
i) . Brigada
16-Durante el 23-F el Eje´rcito sale a la calle en Valencia
mandado por:
g) . Jesús González del Yerro
h) . Jaime Milans del Bosch
i) . Luis Polanco
17-¿Cómo se llama la Ley que se aprueba en referendo en
1976
g) . Ley de Educación democrática
h) . Ley de Reforma Política
i) . Pactos de la Moncloa
18-¿Cuál de estos grupos practicará el terrorismo
g) GRPO
h) FNRE
i) FRAP
19-España se marchará del Sahara Occidental para dejarlo
en manos de
a)Marruecos y Mauritania
b)Francia y Portugal
c)El POLISARIO
20-Ceuta y Melilla serán consideradas ciudades autónomas
en
g) los años 70
h) Los años 50
i) Los años 90
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................
“Yo, Francisco Franco Bahamonde, caudillo de España, consciente de mi responsabilidad ante Dios y ante
la Historia, en presencia de las Cortes del Reino, promulgo como Principios del Movimiento Nacional,
entendido como comunión de los españoles en los ideales que dieron vida a la cruzada, los siguientes:
1.- España es una unidad de destino en lo universal. El servicio a la unidad, grandeza y libertad de la
Patria, es deber sagrado y tarea colectiva de todos los españoles.
2.- La Nación española considera como timbre de honor el acatamiento de la ley de Dios, según la doctrina
de la Santa Iglesia Católica Apostólica Romana, única verdadera y fe inseparable de la conciencia
nacional, que inspirara su legislación.
3.- España raíz de una gran familia de pueblos, con los que se siente indisolublemente hermanada, aspira
a la instauración de la justicia , la paz entre las naciones
4.- La unidad entre los hombres y las tierras de España es intangible. La integridad de la Patria y su
independencia son exigencias supremas de la comunidad nacional. Los ejércitos de España, garantía de su
seguridad y expresión de las virtudes heroicas de nuestro pueblo, deberán poseer la fortaleza necesaria
para el mejor servicio a la Patria.
6.- Las entidades naturales de la vida social, familia, municipio y sindicatos, son estructuras básicas de la
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comunidad nacional”
20 DE NOVIEMBRE DE 1975
I.N.I.
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GUERNIKA.
DECRETO DE UNIFICACIÓN
3-Contesta al siguiente Test: (Señala o rodea la respuesta correcta. (3 puntos. Se descuenta 0,25 por
cada pregunta no contestada o mal contestada).
1) ¿En qué año empezó Franco a gobernar España? B) 1955.
A) En 1939. C) 1967.
B) En 1941. 10) ¿En qué año se produce la independencia de Guinea?
C) En 1945. a) 1968.
2) En 1940, Franco y Hitler se reunieron para decidir sobre b) 1969.
la intervención o no de España en la Segunda Guerra c) 1959.
Mundial. ¿Dónde lo hicieron? 11) ¿En qué año se nombra al príncipe JuanCarlos como
A) En Niza. sucesor a la Jefatura del Estado?
B) En Hendaya. a) 1965.
C) En París. b) 1967.
3) ¿Cómo se llamaba el ejército enviado por Franco para c) 1969.
ayudar a Alemania en la II Guerra Mundial? 12) ¿En qué año fue asesinado Carrero Blanco?
A) Ejército Nacional. a) 1969.
B) División Azul. b) 1972.
C) División Nacional. c) 1973.
4) Entre las ocho Leyes Fundamentales del franquismo está 13-El golpe de estado del 23 de febrero de 1981 se
la ley de Sucesión en la Jefatura del Estado. ¿En qué año se produjo:
hizo esta ley? a) tras el anuncio de la muerte de Francisco Franco.
A) 1955. b) en la sesion de investidura de Leopoldo Calvo Sotelo.
B) 1946. c) el dia de la dimisión de Arias Navarro
C) 1947. d) El día de la dimisión de Adolfo Suarez
5) ¿En qué año entró España en la ONU? 14. La última Constitución española fue aprobada en
A) 1940. referendum el:
B) 1955. a) 6 de diciembre de 1978
C) 1945. b) 6 de noviembre de 1978
6) ¿Cómo se llamaban los miembros de las Cortes en la c) 6 de diciembre de 1987
época de Franco? d) 6 de noviembre de 1987
A) Diputados. 15. La Constitución española de 1978 recoge:
B) Senadores Vitalicios. a) España es un Estado social, democrático y de derecho
C) Procuradores. b) La soberanía nacional.
7) ¿Cómo se llamaba el partido en la época de Franco? c) Monarquía parlamentaria y la división de los poderes
A) Frente Popular. fundamentales del Estado.
B) Falange Española Tradicionalista y de las J.O.N.S. d) Todas las respuestas anteriores son correctas.
C) CEDA. 16. Que presidentes gobernaron con UCD
8) La firma del Concordato (acuerdo entre la Iglesia a) José María Aznar y Adolfo Suárez.
Católica y el Estado) en tiempos de Franco fue en: b) Adolfo Suárez y Santiago Carrillo.
A) 1948. c) Adolfo Suárez y Felipe González
B) 1953. d) Todas las respuestas son falsas.
C) 1957. 17. El partido político que siguió a UCD tras las elecciones
9) ¿En qué año ingresó España en la ONU? de 1982:
A) 1954. a) AP (Alianza popular)
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b) PSOE ( Partido socialista) b) El establecimiento de una dictadura, con el rey Juan Carlos
c) PCE (Partido comunista) I como dictador.
d) Ninguna de estas opciones es correcta. c) El sufragio censitario.
18. España ingresó en la Comunidad Económica Europea: d) Todas las respuestas son correctas.
a) Durante el gobierno de Jose María Aznar. 20-. Adolfo Suárez en su primer gobierno fue nombrado
b) Durante el gobierno de Adolfo Suarez. por:
c) Durante el gobierno de Felipe González. a) El rey Juan Carlos I
d) Durante el gobierno de Arias Navarro. b) Alfonso XIII
19-. En el gobierno de Adolfo Suarez se impulsó: c) Francisco Franco
a) La ley para la Reforma política, que establecía soberanía d) Santiago Carrillo
popular.
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2-Conceptos (3 puntos).
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APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................
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La Nación española, deseando establecer la justicia, la libertad y la seguridad y promover el bien de cuantos la
integran, en uso de su soberanía, proclama su voluntad de:
Garantizar la convivencia democrática dentro de la Constitución y de las leyes conforme a un orden económico y
social justo.
Consolidar un Estado de Derecho que asegure el imperio de la ley como expresión de la voluntad popular.
Proteger a todos los españoles y pueblos de España en el ejercicio de los derechos humanos, sus culturas y tradiciones,
lenguas e instituciones.
Promover el progreso de la cultura y de la economía para asegurar a todos una digna calidad de vida.
Establecer una sociedad democrática avanzada, y
Colaborar en el fortalecimiento de unas relaciones pacíficas y de eficaz cooperación entre todos los pueblos de la
Tierra.
En consecuencia, las Cortes aprueban y el pueblo español ratifica la siguiente CONSTITUCIÓN
TITULO PRELIMINAR
Artículo 1
1. España se constituye en un Estado social y democrático de Derecho, que propugna como valores superiores de su
ordenamiento jurídico la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo político.
2. La soberanía nacional reside en el pueblo español, del que emanan los poderes del Estado.
3. La forma política del Estado español es la Monarquía parlamentaria.
Artículo 2
La Constitución se fundamenta en la indisoluble unidad de la Nación española, patria común e indivisible de todos los
españoles, y reconoce y garantiza el derecho a la autonomía de las nacionalidades y regiones que la integran y la
solidaridad entre todas ellas.
Artículo 3
1. El castellano es la lengua española oficial del Estado. Todos los españoles tienen el deber de conocerla y el derecho
a usarla.
2. Las demás lenguas españolas serán también oficiales en las respectivas Comunidades Autónomas de acuerdo con sus
Estatutos.
Artículo 4
1. La bandera de España está formada por tres franjas horizontales, roja, amarilla y roja, siendo la amarilla de doble
anchura que cada una de las rojas.
2. Los estatutos podrán reconocer banderas y enseñas propias de las Comunidades Autónomas. Estas se utilizarán
junto a la bandera de España en sus edificios públicos y en sus actos oficiales.
Artículo 14
Los españoles son iguales ante la ley, sin que pueda prevalecer discriminación alguna por razón de nacimiento, raza,
sexo, religión, opinión o cualquier otra condición o circunstancia personal o social.
MANIFIESTO DE LAUSANA
MOVIMIENTO NACIONAL
PLAN DE ESTABILIZACIÓN
ESTATUTO DE AUTONOMÍA
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
2- Responde al siguiente test:. (3 PUNTOS). Señala o rodea la respuesta correcta. Se descuenta 0,25 por
cada pregunta no contestada o mal contestada).
1¿En qué año empezó Franco a gobernar España? Director de Televisión Española
a) En 1939. Ministro del Movimiento
b) En 1945
c) En 1941 11. ¿Cuál era el nombre de la Ley que aprobada por las
d) Ningúna de las anteriores es correcta Cortes franquistas supuso en la práctica el "suicidio" de
2) La democracia orgánica... éstas?
a)Es un sistema político en el que la representación popular m) Ley para la Reforma Política
se ejerce a través del sufragio universal n) Constitución Española
b) Se impuso en 1964 o) Ley de Asociaciones
c)No tenía funcionamiento democrático p) Ley Fundamental de Nuevo Régimen
d)b y c son correctas 12. ¿En qué fecha se produjo la llamada "Matanza de
3) Señala la opción falsa: Atocha" en la que murieron 5 abogados laboralistas?
a) El franquismo tuvo gran influencia en la educación 15 de Mayo de 1976
b) El franquismo no intervino en asuntos religiosos 24 de Enero de 1977
c) Durante este periodo la mujer pierde los derechos que la 23 de Febrero de 1981
constitución de 1931 le había otorgado 11 de Septiembre de 1978
d) Las bases del régimen fueron entre otras el nacionalismo
español, el catolicismo y el anticomunismo 13. ¿Qué utilizó Santiago Carrillo para disfrazarse en su
4) Franco y Hitler se reunieron en 1940 ¿Dónde lo vuelta a España tras el exilio?
hicieron? Una barba postiza
a) Berlín No se disfrazó
b) Hendaya Una peluca
c)Madrid Se vistió de Guardia Civil
d) Niza 14. ¿Qué cargo ocupó el General Manuel Gutierrez Mellado
5) Unidad de voluntarios españoles que sirvió en el en el Gobierno de Adolfo Suarez?
ejercito alemán fué: m) Vicepresidente para Asuntos de la Defensa
a) Los camisas viejas n) Ministro de la Guerra
b) La división azul. o) Ministro de Seguridad Nacional
c)El Nacional-catolicismo p) Ministro de Gobernación
d) La Falange 15. ¿En qué fecha se celebran las elecciones a Cortes
6) La autarquía económica finalizó en: Constituyentes?
a) 1959 31 de Octubre de 1977
b) 1975 18 de Julio de 1976
c)1961 6 de Diciembre de 1978
d) 1943 15 de Junio de 1977
7) El plan de estabilización económica: 16. ¿Qué partido fue el ganador de esas elecciones a
a) Posibilitó el inicio de una época de crecimiento económico Cortes Constituyentes?
b) Hizo que aumentaran los sueldos m) Partido Socialista Obrero Español
c)Fue propuesto por el gobierno alemán n) Unión de Centro Democrático
d) Fue un fracaso o) Centro Democrático y Social
8) La autarquía económica empezó en: p) Alianza Popular
a) 1953 17. ¿En qué fecha se celebró el referendum en el que fue
b) 1965 aprobado el proyecto de Constitución elaborado por las
c) 1939 Cortes?
9. ¿Quién fue el presidente del primer Gobierno de la 4 de Julio de 1977
Monarquía tras la muerte de Franco? 15 de Mayo de 1976
Almirante Carrero Blanco 12 de Octubre de 1978
Carlos Arias Navarro 6 de Diciembre de 1978
Adolfo Suárez 18-El partido político fundado por el ultraderechista Blas
Manuel Fraga Iribarne Piñar fue
10. ¿Qué cargo ocupaba Adolfo Suarez antes de ser j) . Alianza Popular
nombrado presidente del Gobierno? k) . Fuerza Nueva
Gobernador Civil de Barcelona l) . Democracia Nacional
Alcalde de Madrid 19-Adolfo Suárez será nombrado Presidente del Gobierno
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
1923
CEDA.
DIRECTORIO CIVIL
FRENTE POPULAR
TARRADELLAS, JOSEP
PRIMER EXAMEN 3ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE ESPAÑA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
Conceptos: (4 puntos)
14 DE ABRIL DE 1931.
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
TARRADELLAS, JOSEP
CEDA.
DIRECTORIO MILITAR.
GENERALIDAD DE CATALUÑA.
AFRICANISTAS.
CRISIS DE 1929.
PRIMER EXAMEN 3ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE ESPAÑA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
Conceptos: (4 puntos)
OCTUBRE DE 1934
AFRICANISTAS.
CRISIS DE 1929.
ESTATUTO DE AUTONOMIA.
ESTRAPERLO.
PRIMER EXAMEN 3ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE ESPAÑA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
Conceptos: (4 puntos)
18 DE JULIO DE 1936.
ASAMBLEA NACIONAL
CONSULTIVA
ESTRAPERLO.
DESASTRE DE ANNUAL.
LARGO CABALLERO
PRIMER EXAMEN 3ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE ESPAÑA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
Conceptos: (4 puntos)
1º DE ABRIL DE 1939
TARRADELLAS, JOSEP
DESASTRE DE ANNUAL.
DESEMBARCO DE ALHUCEMAS
FALANGE.
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
PRIMER EXAMEN 3ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE ESPAÑA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
Conceptos: (4 puntos)
CAMPSA
DESEMBARCO DE ALHUCEMAS
FALANGE.
DESASTRE DE ANNUAL.
OCTUBRE DE 1934
PRIMER EXAMEN 3ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE ESPAÑA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
Conceptos: (4 puntos)
OCTUBRE DE 1934
AFRICANISTAS.
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
CRISIS DE 1929.
ESTATUTO DE AUTONOMIA.
FRENTE POPULAR
SEMANA TRÁGICA.
PRIMER EXAMEN 3ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE ESPAÑA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
Conceptos: (4 puntos)
SEMANA TRÁGICA.
UNION PATRIOTICA.
DIRECTORIO MILITAR
CRISIS DE 1929
LARGO CABALLERO.
DIRECTORIO CIVIL
PRIMER EXAMEN 3ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE ESPAÑA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
Conceptos: (4 puntos)
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
OCTUBRE 1934
LARGO CABALLERO.
DIRECTORIO CIVIL
FRENTE POPULAR
Tarradellas, josep
PRIMER EXAMEN 3ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE ESPAÑA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
Conceptos: (4 puntos)
Tarradellas, josep
LARGO CABALLERO.
Deembarco de Alhucemas
FRENTE POPULAR
UNION PATRIOTICA.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................
Departamento de Historia.
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4- Elige: O el comentario de texto o el tema, si haces los dos no se corregirá ninguno. 5 puntos.
14- TEXTO 11.- LEY RESPONSABILIDADES POLÍTICAS 1939.
15- Próxima la total liberación de España, el Gobierno, consciente de los deberes que le incumben respecto a la
reconstrucción espiritual y material de nuestra Patria, considera llegado: él momento de dictar una Ley de Responsabilidades
Políticas, que sirva para liquidar las culpas de este orden contraídas por quienes contribuyeron con actos u omisiones graves a
forjar la subversión roja, a mantenerla viva durante más de dos años y a entorpecer el triunfo, providencial e históricamente
ineludible, del Movimiento Nacional, que traduzca en efectividades; prácticas las responsabilidades civiles de las personas
culpables y que, por último, permita que los españoles que en haz apretado han salvado nuestro país y nuestra civilización y
aquéllos otros que borren sus yerros pasados mediante el cumplimiento de sanciones justas y la firme voluntad de no volver a
extraviarse, puedan convivir dentro de una España grande y rindan a su servicio todos su esfuerzos y todos sus sacrificios …
16- Artículo 1º. Se declara la responsabilidad política de las personas, tanto jurídicas como físicas, que desde primero de
octubre de mil novecientos treinta y cuatro y antes de dieciocho de julio de mil novecientos treinta y seis, contribuyeron a crear o a
agravar la subversión de todo orden de que se hizo víctima a España y de aquellas otras que, a partir de la segunda de dichas
fechas, se hayan opuesto o se opongan al Movimiento Nacional con actos concretos o con pasividad grave.
17- Artículo 2º. Como consecuencia de la anterior declaración y ratificándose lo dispuesto en él artículo 1º del Decreto
número ciento ocho, de fecha trece de septiembre de mil novecientos treinta y seis, quedan fuera de la Ley todos los partidos y
agrupaciones políticas y sociales que, desde la convocatoria de las elecciones celebradas en dieciséis de febrero de mil novecientos
treinta y seis, han integrado el llamado Frente Popular, así como los partidos y agrupaciones aliados y adheridos a éste por el solo
hecho de serlo, las organizaciones separatistas y todas aquellas que se hayan opuesto al triunfo del Movimiento Nacional …
Test:
1- Señala o rodea la respuesta correcta. (5 puntos. Se descuenta 0,25 por cada pregunta no
contestada o mal contestada)
1. En la 1ª etapa del régimen franquista se estableció : 5. Los voluntarios de la División Azul en la II GuerraMundial
a) Una política de autarquía o autosuficiencia. combatieron al lado de:
b) Un régimen capitalista. a) Francia
c) Una economía planificada. b) Inglaterra
c) La continuación del proceso de desamortización. c) Alemania
2. Algunos de los fundamentos ideológicos del franquismo d) Italia.
son: 6. Las leyes orgánicas o fundamentales aprobadas durante
a) economía comunista. el franquismo fueron:
b) constitucionalismo y parlamentarismo. a) Ley de Cortes
c) tradicionalismo y autoritarismo. b) Fuero de los españoles
d) Todas las respuestas anteriores son verdaderas. c) Ley de Sucesión
3. Los principales apoyos del franquismo fueron: d) Todas las respuestas anteriores son verdaderas.
a) Iglesia y Ejército. 7. La política económica de los tecnócratas se inició con:
b) Burguesía y monárquicos. La ayuda estadounidense desde 1952.
c) Nacionalismo vasco. El Plan de Estabilización de 1959.
d) Intelectuales y Universitarios. El asesinato de Carrero Blanco.
4. El aumento demográfico, denominado como´baby La entrada de España en la Unión Europea.
boom” se da a partir: 8-¿Qué fue el Contubernio de Munich?.
a) 1960 a)La reclamación de España ante la ONU de la soberanía
b) 1970 sobre Gibraltar.
c) 1855 b) La legalización del Partido Comunista.
d) 1990 c) Una reunión de opositores al régimen de Franco.
Departamento de Historia.
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APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................
1- Elige: O el comentario de texto o el tema, si haces los dos no se corregirá ninguno. 5 puntos.
La Nación española, deseando establecer la justicia, la libertad y la seguridad y promover el bien de cuantos la
integran, en uso de su soberanía, proclama su voluntad de:
Garantizar la convivencia democrática dentro de la Constitución y de las leyes conforme a un orden económico
y social justo.
Consolidar un Estado de Derecho que asegure el imperio de la ley como expresión de la voluntad popular.
Proteger a todos los españoles y pueblos de España en el ejercicio de los derechos humanos, sus culturas y
tradiciones, lenguas e instituciones.
Promover el progreso de la cultura y de la economía para asegurar a todos una digna calidad de vida.
Establecer una sociedad democrática avanzada, y
Colaborar en el fortalecimiento de unas relaciones pacíficas y de eficaz cooperación entre todos los pueblos de
la Tierra.
En consecuencia, las Cortes aprueban y el pueblo español ratifica la siguiente CONSTITUCIÓN
TITULO PRELIMINAR
Artículo 1
1. España se constituye en un Estado social y democrático de Derecho, que propugna como valores superiores
de su ordenamiento jurídico la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo político.
2. La soberanía nacional reside en el pueblo español, del que emanan los poderes del Estado.
3. La forma política del Estado español es la Monarquía parlamentaria.
Artículo 2
La Constitución se fundamenta en la indisoluble unidad de la Nación española, patria común e indivisible de
todos los españoles, y reconoce y garantiza el derecho a la autonomía de las nacionalidades y regiones que la
integran y la solidaridad entre todas ellas.
Artículo 3
1. El castellano es la lengua española oficial del Estado. Todos los españoles tienen el deber de conocerla y el
derecho a usarla.
2. Las demás lenguas españolas serán también oficiales en las respectivas Comunidades Autónomas de acuerdo
con sus Estatutos.
Artículo 4
1. La bandera de España está formada por tres franjas horizontales, roja, amarilla y roja, siendo la amarilla
de doble anchura que cada una de las rojas.
2. Los estatutos podrán reconocer banderas y enseñas propias de las Comunidades Autónomas. Estas se
utilizarán junto a la bandera de España en sus edificios públicos y en sus actos oficiales.
Artículo 14
Los españoles son iguales ante la ley, sin que pueda prevalecer discriminación alguna por razón de nacimiento,
raza, sexo, religión, opinión o cualquier otra condición o circunstancia personal o social.
Test:
1- Señala o rodea la respuesta correcta. (5 puntos. Se descuenta 0,25 por cada pregunta no
contestada o mal contestada).
1) ¿En qué año empezó Franco a gobernar España? C) División Nacional.
A) En 1939. 4) Entre las Leyes Fundamentales del franquismo está la
B) En 1941. ley de Sucesión . ¿En qué año se hizo esta ley?
C) En 1945. A) 1955.
2) En 1940 reunieron Franco y Hitler . ¿Dónde lo hicieron? B) 1946.
A) En Niza. C) 1947.
B) En Hendaya. 5) ¿En qué año entró España en la ONU?
C) En París. A) 1940.
3) España en la Segunda Guerra Mundial envío de un B) 1934.
ejército para participar en la 'guerra contra el comunismo'. C) 1955.
¿Cómo se llamaba ese ejército? 6) ¿Como se llamaba el partido único durante el
A) Ejército Nacional. franquismo?
B) División Azul. A) Frente Popular.
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APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................
1- Elige: O el comentario de texto o el tema, si haces los dos no se corregirá ninguno. 5 puntos.
Próxima la total liberación de España, el Gobierno, consciente de los deberes que le incumben respecto a la reconstrucción
espiritual y material de nuestra Patria, considera llegado: él momento de dictar una Ley de Responsabilidades Políticas, que sirva
para liquidar las culpas de este orden contraídas por quienes contribuyeron con actos u omisiones graves a forjar la subversión
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
roja, a mantenerla viva durante más de dos años y a entorpecer el triunfo, providencial e históricamente ineludible, del
Movimiento Nacional, que traduzca en efectividades; prácticas las responsabilidades civiles de las personas culpables y que, por
último, permita que los españoles que en haz apretado han salvado nuestro país y nuestra civilización y aquéllos otros que borren
sus yerros pasados mediante el cumplimiento de sanciones justas y la firme voluntad de no volver a extraviarse, puedan convivir
dentro de una España grande y rindan a su servicio todos su esfuerzos y todos sus sacrificios …
Artículo 1º. Se declara la responsabilidad política de las personas, tanto jurídicas como físicas, que desde primero de octubre de
mil novecientos treinta y cuatro y antes de dieciocho de julio de mil novecientos treinta y seis, contribuyeron a crear o a agravar la
subversión de todo orden de que se hizo víctima a España y de aquellas otras que, a partir de la segunda de dichas fechas, se
hayan opuesto o se opongan al Movimiento Nacional con actos concretos o con pasividad grave.
Artículo 2º. Como consecuencia de la anterior declaración y ratificándose lo dispuesto en él artículo 1º del Decreto número ciento
ocho, de fecha trece de septiembre de mil novecientos treinta y seis, quedan fuera de la Ley todos los partidos y agrupaciones
políticas y sociales que, desde la convocatoria de las elecciones celebradas en dieciséis de febrero de mil novecientos treinta y seis,
han integrado el llamado Frente Popular, así como los partidos y agrupaciones aliados y adheridos a éste por el solo hecho de
serlo, las organizaciones separatistas y todas aquellas que se hayan opuesto al triunfo del Movimiento Nacional …
Test:
2- Señala o rodea la respuesta correcta. (5 puntos. Se descuenta 0,25 por cada pregunta no
contestada o mal contestada).
1¿En qué año empezó Franco a gobernar España? a) Posibilitó el inicio de una época de crecimiento económico
a) En 1939. b) Hizo que aumentaran los sueldos
b) En 1945 c)Fue propuesto por el gobierno alemán
c) En 1941 d) Fue un fracaso
d) Ningúna de las anteriores es correcta 8) La autarquía económica empezó en:
2) La democracia orgánica... a) 1953
a)Es un sistema político en el que la representación popular b) 1965
se ejerce a través del sufragio universal c) 1939
b) Se impuso en 1964 9. ¿Quién fue el presidente del primer Gobierno de la
c)No tenía funcionamiento democrático Monarquía tras la muerte de Franco?
d)b y c son correctas Almirante Carrero Blanco
3) Señala la opción falsa: Carlos Arias Navarro
a) El franquismo tuvo gran influencia en la educación Adolfo Suárez
b) El franquismo no intervino en asuntos religiosos Manuel Fraga Iribarne
c) Durante este periodo la mujer pierde los derechos que la 10. ¿Qué cargo ocupaba Adolfo Suarez antes de ser
constitución de 1931 le había otorgado nombrado presidente del Gobierno?
d) Las bases del régimen fueron entre otras el nacionalismo Gobernador Civil de Barcelona
español, el catolicismo y el anticomunismo Alcalde de Madrid
4) Franco y Hitler se reunieron en 1940 ¿Dónde lo Director de Televisión Española
hicieron? Ministro del Movimiento
a) Berlín
b) Hendaya 11. ¿Cuál era el nombre de la Ley que aprobada por las
c)Madrid Cortes franquistas supuso en la práctica el "suicidio" de
d) Niza éstas?
5) Unidad de voluntarios españoles que sirvió en el q) Ley para la Reforma Política
ejercito alemán fué: r) Constitución Española
a) Los camisas viejas s) Ley de Asociaciones
b) La división azul. t) Ley Fundamental de Nuevo Régimen
c)El Nacional-catolicismo
d) La Falange 12. ¿En qué fecha se produjo la llamada "Matanza de
6) La autarquía económica finalizó en: Atocha" en la que murieron 5 abogados laboralistas?
a) 1959 15 de Mayo de 1976
b) 1975 24 de Enero de 1977
c)1961 23 de Febrero de 1981
d) 1943 11 de Septiembre de 1978
7) El plan de estabilización económica:
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................
1- Elige: O el comentario de texto o el tema, si haces los dos no se corregirá ninguno. 5 puntos.
“Yo, Francisco Franco Bahamonde, caudillo de España, consciente de mi responsabilidad ante Dios y ante
la Historia, en presencia de las Cortes del Reino, promulgo como Principios del Movimiento Nacional,
entendido como comunión de los españoles en los ideales que dieron vida a la cruzada, los siguientes:
1.- España es una unidad de destino en lo universal. El servicio a la unidad, grandeza y libertad de la
Patria, es deber sagrado y tarea colectiva de todos los españoles.
2.- La Nación española considera como timbre de honor el acatamiento de la ley de Dios, según la doctrina
de la Santa Iglesia Católica Apostólica Romana, única verdadera y fe inseparable de la conciencia
nacional, que inspirara su legislación.
3.- España raíz de una gran familia de pueblos, con los que se siente indisolublemente hermanada, aspira
a la instauración de la justicia , la paz entre las naciones
4.- La unidad entre los hombres y las tierras de España es intangible. La integridad de la Patria y su
independencia son exigencias supremas de la comunidad nacional. Los ejércitos de España, garantía de su
seguridad y expresión de las virtudes heroicas de nuestro pueblo, deberán poseer la fortaleza necesaria
para el mejor servicio a la Patria.
6.- Las entidades naturales de la vida social, familia, municipio y sindicatos, son estructuras básicas de la
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
comunidad nacional”
Test:
2- Señala o rodea la respuesta correcta. (5 puntos. Se descuenta 0,25 por cada pregunta no
contestada o mal contestada).
1) ¿En qué año empezó Franco a gobernar España? c) 1969.
A) En 1939. 12) ¿En qué año fue asesinado Carrero Blanco?
B) En 1941. a) 1969.
C) En 1945. b) 1972.
2) En 1940, Franco y Hitler se reunieron para decidir sobre c) 1973.
la intervención o no de España en la Segunda Guerra 13-El golpe de estado del 23 de febrero de 1981 se
Mundial. ¿Dónde lo hicieron? produjo:
A) En Niza. a) tras el anuncio de la muerte de Francisco Franco.
B) En Hendaya. b) en la sesion de investidura de Leopoldo Calvo Sotelo.
C) En París. c) el dia de la dimisión de Arias Navarro
3) ¿Cómo se llamaba el ejército enviado por Franco para d) El día de la dimisión de Adolfo Suarez
ayudar a Alemania en la II Guerra Mundial? 14. La última Constitución española fue aprobada en
A) Ejército Nacional. referendum el:
B) División Azul. a) 6 de diciembre de 1978
C) División Nacional. b) 6 de noviembre de 1978
4) Entre las ocho Leyes Fundamentales del franquismo está c) 6 de diciembre de 1987
la ley de Sucesión en la Jefatura del Estado. ¿En qué año se d) 6 de noviembre de 1987
hizo esta ley? 15. La Constitución española de 1978 recoge:
A) 1955. a) España es un Estado social, democrático y de derecho
B) 1946. b) La soberanía nacional.
C) 1947. c) Monarquía parlamentaria y la división de los poderes
5) ¿En qué año entró España en la ONU? fundamentales del Estado.
A) 1940. d) Todas las respuestas anteriores son correctas.
B) 1955. 16. Que presidentes gobernaron con UCD
C) 1945. a) José María Aznar y Adolfo Suárez.
6) ¿Cómo se llamaban los miembros de las Cortes en la b) Adolfo Suárez y Santiago Carrillo.
época de Franco? c) Adolfo Suárez y Felipe González
A) Diputados. d) Todas las respuestas son falsas.
B) Senadores Vitalicios. 17. El partido político que siguió a UCD tras las elecciones
C) Procuradores. de 1982:
7) ¿Cómo se llamaba el partido en la época de Franco? a) AP (Alianza popular)
A) Frente Popular. b) PSOE ( Partido socialista)
B) Falange Española Tradicionalista y de las J.O.N.S. c) PCE (Partido comunista)
C) CEDA. d) Ninguna de estas opciones es correcta.
8) La firma del Concordato (acuerdo entre la Iglesia 18. España ingresó en la Comunidad Económica Europea:
Católica y el Estado) en tiempos de Franco fue en: a) Durante el gobierno de Jose María Aznar.
A) 1948. b) Durante el gobierno de Adolfo Suarez.
B) 1953. c) Durante el gobierno de Felipe González.
C) 1957. d) Durante el gobierno de Arias Navarro.
9) ¿En qué año ingresó España en la ONU? 19-. En el gobierno de Adolfo Suarez se impulsó:
A) 1954. a) La ley para la Reforma política, que establecía soberanía
B) 1955. popular.
C) 1967. b) El establecimiento de una dictadura, con el rey Juan Carlos
10) ¿En qué año se produce la independencia de Guinea? I como dictador.
a) 1968. c) El sufragio censitario.
b) 1969. d) Todas las respuestas son correctas.
c) 1959. 20-. Adolfo Suárez en su primer gobierno fue nombrado
11) ¿En qué año se nombra al príncipe JuanCarlos como por:
sucesor a la Jefatura del Estado? a) El rey Juan Carlos I
a) 1965. b) Alfonso XIII
b) 1967. c) Francisco Franco
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
d) Santiago Carrillo
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................
1- Elige: O el comentario de texto o el tema, si haces los dos no se corregirá ninguno. 5 puntos.
La Nación española, deseando establecer la justicia, la libertad y la seguridad y promover el bien de cuantos la
integran, en uso de su soberanía, proclama su voluntad de:
Garantizar la convivencia democrática dentro de la Constitución y de las leyes conforme a un orden económico
y social justo.
Consolidar un Estado de Derecho que asegure el imperio de la ley como expresión de la voluntad popular.
Proteger a todos los españoles y pueblos de España en el ejercicio de los derechos humanos, sus culturas y
tradiciones, lenguas e instituciones.
Promover el progreso de la cultura y de la economía para asegurar a todos una digna calidad de vida.
Establecer una sociedad democrática avanzada, y
Colaborar en el fortalecimiento de unas relaciones pacíficas y de eficaz cooperación entre todos los pueblos de
la Tierra.
En consecuencia, las Cortes aprueban y el pueblo español ratifica la siguiente CONSTITUCIÓN
TITULO PRELIMINAR
Artículo 1
1. España se constituye en un Estado social y democrático de Derecho, que propugna como valores superiores
de su ordenamiento jurídico la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo político.
2. La soberanía nacional reside en el pueblo español, del que emanan los poderes del Estado.
3. La forma política del Estado español es la Monarquía parlamentaria.
Artículo 2
La Constitución se fundamenta en la indisoluble unidad de la Nación española, patria común e indivisible de
todos los españoles, y reconoce y garantiza el derecho a la autonomía de las nacionalidades y regiones que la
integran y la solidaridad entre todas ellas.
Artículo 3
1. El castellano es la lengua española oficial del Estado. Todos los españoles tienen el deber de conocerla y el
derecho a usarla.
2. Las demás lenguas españolas serán también oficiales en las respectivas Comunidades Autónomas de acuerdo
con sus Estatutos.
Artículo 4
1. La bandera de España está formada por tres franjas horizontales, roja, amarilla y roja, siendo la amarilla
de doble anchura que cada una de las rojas.
2. Los estatutos podrán reconocer banderas y enseñas propias de las Comunidades Autónomas. Estas se
utilizarán junto a la bandera de España en sus edificios públicos y en sus actos oficiales.
Artículo 14
Los españoles son iguales ante la ley, sin que pueda prevalecer discriminación alguna por razón de nacimiento,
raza, sexo, religión, opinión o cualquier otra condición o circunstancia personal o social.
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
Test:
Señala o rodea la respuesta correcta. (5 puntos. Se descuenta 0,25 por cada pregunta no
contestada o mal contestada).
2- ¿Cómo se denominaban los diferentes grupos de 10- En los últimos años de la dictadura franquista, los
presión que apoyaban al franquismo? partidarios del dictador se dividieron en tendencias. ¿Cuál era la
e) Falangistas opinión de los *inmovilistas*?
f) Familias 10- Esperaban que cierta suavización de la dictadura podría
g) Sindicatos verticales garantizar la permanencia de los principios fundamentales
h) Fascismos del franquismo.
2-Uno de los fundamentos ideológicos del franquismo fue: 11- Eran partidiariarios del /franquismo sin Franco/, es decir,
d) La libertad de la continuidad del Régimen.
e) La democracia 12- Ninguna de las dos respuestas anteriores es correcta.
f) El nacionalcatolicismo 11. El predecesor de Leopoldo Calvo Sotelo fue:
3-¿Cómo se llamaba, durante la dictadura franquista, a la a) José María Aznar
corporación de patronos y obreros por ramos de oficio? b) Santiago Carrillo
e) Sindicato horizontal c) Adolfo Suárez
f) Falanges d) Felipe González
g) Sindicato vertical 11. En la Constitución de 1978 se configuró el Estado de
h) Movimiento Nacional las autonomías, en el que:
4- ¿En qué año se retiraron los embajadores de España, dejando a) El poder se reparte entre unidades territoriales con
al país islado internacionalmente? capacidad de autogobierno: Comunidades autónomas,
En 1950 provincias y municipios.
En 1964 b) Tan solo el País Vasco y Cataluña tienen capacidad de
En 1946 autogobierno, pues son naciones que en siglos anteriores no
En 1945 tuvieron un pasado común con España.
5- ¿Cuál fue la consecuencia de la *autarquía*? c) La Constitución no establece ningún Estado de las
6. El aumento de las enfermedades Autonomías, puesto que España solo se dirige desde el
7. El hambre gobierno central.
8. El progreso económico d) Ninguna respuesta es correcta.
9. La mejora de la agricultura 12) ¿En qué año fue asesinado Carrero Blanco?
6- En los años 60 el fomento del consumo permitió la venta a 1969.
plazos y acceder a nuevas comodidades. 1972.
Verdadero 1973.
Falso 13-El golpe de estado del 23 de febrero de 1981 se
7- ¿Cuál fue el efecto negativo de los *planes de desarrollo*? produjo:
e) Empeora el nivel de vida. a) tras el anuncio de la muerte de Francisco Franco.
f) No se presta atención a la agricultura y no se mecaniza. b) en la sesion de investidura de Leopoldo Calvo Sotelo.
g) Las desigualdades sociales y regionales y la insuficiencia c) el dia de la dimisión de Arias Navarro
de los servicios. d) El día de la dimisión de Adolfo Suarez
h) El fomento del consumo. 14. La última Constitución española fue aprobada en
8- ¿Qué ley franquista separaba la Jefatura de Estado de la referendum el:
Jefatura de a) 6 de diciembre de 1978
Gobierno? b) 6 de noviembre de 1978
e) Las Leyes Fundamentales. c) 6 de diciembre de 1987
f) La Ley de Sucesión. d) 6 de noviembre de 1987
g) La Ley Orgánica del Estado. 15. La Constitución española de 1978 recoge:
h) Ninguna, Franco ostentaba el cargo de Jefe de Estado y de a) España es un Estado social, democrático y de derecho
Jefe de Gobierno y estos cargos no estuvieron nunca b) La soberanía nacional.
separados por ninguna ley. c) Monarquía parlamentaria y la división de los poderes
9- ¿Qué ley le dio a Franco la posibilidad de nombrar a Juan fundamentales del Estado.
Carlos de Borbón como futuro Jefe de Estado de España? d) Todas las respuestas anteriores son correctas.
La Ley de Sucesión 16. Que presidentes gobernaron con UCD
La Ley de Prensa a) José María Aznar y Adolfo Suárez.
La Ley Orgánica del Estado b) Adolfo Suárez y Santiago Carrillo.
Las Leyes Fundamentales c) Adolfo Suárez y Felipe González
Departamento de Historia.
I.E.S. Virgen del Puerto.
Departamento de Historia.
HISTORIA DE ESPAÑA 2º BCH. 3ª EVALUACIÓN. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2011-12.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
Próxima la total liberación de España, el Gobierno, consciente de los deberes que le incumben respecto a la reconstrucción
espiritual y material de nuestra Patria, considera llegado: él momento de dictar una Ley de Responsabilidades Políticas, que sirva
para liquidar las culpas de este orden contraídas por quienes contribuyeron con actos u omisiones graves a forjar la subversión
roja, a mantenerla viva durante más de dos años y a entorpecer el triunfo, providencial e históricamente ineludible, del
Movimiento Nacional, que traduzca en efectividades; prácticas las responsabilidades civiles de las personas culpables y que, por
último, permita que los españoles que en haz apretado han salvado nuestro país y nuestra civilización y aquéllos otros que borren
sus yerros pasados mediante el cumplimiento de sanciones justas y la firme voluntad de no volver a extraviarse, puedan convivir
dentro de una España grande y rindan a su servicio todos su esfuerzos y todos sus sacrificios …
Artículo 1º. Se declara la responsabilidad política de las personas, tanto jurídicas como físicas, que desde primero de octubre de
mil novecientos treinta y cuatro y antes de dieciocho de julio de mil novecientos treinta y seis, contribuyeron a crear o a agravar la
subversión de todo orden de que se hizo víctima a España y de aquellas otras que, a partir de la segunda de dichas fechas, se
hayan opuesto o se opongan al Movimiento Nacional con actos concretos o con pasividad grave.
Artículo 2º. Como consecuencia de la anterior declaración y ratificándose lo dispuesto en él artículo 1º del Decreto número ciento
ocho, de fecha trece de septiembre de mil novecientos treinta y seis, quedan fuera de la Ley todos los partidos y agrupaciones
políticas y sociales que, desde la convocatoria de las elecciones celebradas en dieciséis de febrero de mil novecientos treinta y seis,
han integrado el llamado Frente Popular, así como los partidos y agrupaciones aliados y adheridos a éste por el solo hecho de
serlo, las organizaciones separatistas y todas aquellas que se hayan opuesto al triunfo del Movimiento Nacional …
Cuestiones:
1. Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
Conceptos: (3 puntos)
20 NOVIEMBRE 1975
MOVIMIENTO NACIONAL
FALANGE.
ESTATUTO DE AUTONOMÍA
HISTORIA DE ESPAÑA 2º BCH. 3ª EVALUACIÓN. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2011-12.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO..................................................... ........CALIFICACIÓN...............................
“Yo, Francisco Franco Bahamonde, caudillo de España, consciente de mi responsabilidad ante Dios y ante
la Historia, en presencia de las Cortes del Reino, promulgo como Principios del Movimiento Nacional,
entendido como comunión de los españoles en los ideales que dieron vida a la cruzada, los siguientes:
1.- España es una unidad de destino en lo universal. El servicio a la unidad, grandeza y libertad de la
Patria, es deber sagrado y tarea colectiva de todos los españoles.
2.- La Nación española considera como timbre de honor el acatamiento de la ley de Dios, según la doctrina
de la Santa Iglesia Católica Apostólica Romana, única verdadera y fe inseparable de la conciencia
nacional, que inspirara su legislación.
3.- España raíz de una gran familia de pueblos, con los que se siente indisolublemente hermanada, aspira
a la instauración de la justicia , la paz entre las naciones
4.- La unidad entre los hombres y las tierras de España es intangible. La integridad de la Patria y su
independencia son exigencias supremas de la comunidad nacional. Los ejércitos de España, garantía de su
seguridad y expresión de las virtudes heroicas de nuestro pueblo, deberán poseer la fortaleza necesaria
para el mejor servicio a la Patria.
6.- Las entidades naturales de la vida social, familia, municipio y sindicatos, son estructuras básicas de la
comunidad nacional”
Cuestiones:
Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2-Conceptos (3 puntos):
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................
Conceptos: (3 puntos)
23 de febrero de 1981
BRIGADAS INTERNACIONALES.
DECRETO DE UNIFICACIÓN
E.T.A.
HISTORIA DE ESPAÑA 2º BCH. 3ª EVALUACIÓN. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2011-12.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
Próxima la total liberación de España, el Gobierno, consciente de los deberes que le incumben respecto a la reconstrucción
espiritual y material de nuestra Patria, considera llegado: él momento de dictar una Ley de Responsabilidades Políticas, que sirva
para liquidar las culpas de este orden contraídas por quienes contribuyeron con actos u omisiones graves a forjar la subversión
roja, a mantenerla viva durante más de dos años y a entorpecer el triunfo, providencial e históricamente ineludible, del
Movimiento Nacional, que traduzca en efectividades; prácticas las responsabilidades civiles de las personas culpables y que, por
último, permita que los españoles que en haz apretado han salvado nuestro país y nuestra civilización y aquéllos otros que borren
sus yerros pasados mediante el cumplimiento de sanciones justas y la firme voluntad de no volver a extraviarse, puedan convivir
dentro de una España grande y rindan a su servicio todos su esfuerzos y todos sus sacrificios …
Artículo 1º. Se declara la responsabilidad política de las personas, tanto jurídicas como físicas, que desde primero de octubre de
mil novecientos treinta y cuatro y antes de dieciocho de julio de mil novecientos treinta y seis, contribuyeron a crear o a agravar la
subversión de todo orden de que se hizo víctima a España y de aquellas otras que, a partir de la segunda de dichas fechas, se
hayan opuesto o se opongan al Movimiento Nacional con actos concretos o con pasividad grave.
Artículo 2º. Como consecuencia de la anterior declaración y ratificándose lo dispuesto en él artículo 1º del Decreto número ciento
ocho, de fecha trece de septiembre de mil novecientos treinta y seis, quedan fuera de la Ley todos los partidos y agrupaciones
políticas y sociales que, desde la convocatoria de las elecciones celebradas en dieciséis de febrero de mil novecientos treinta y seis,
han integrado el llamado Frente Popular, así como los partidos y agrupaciones aliados y adheridos a éste por el solo hecho de
serlo, las organizaciones separatistas y todas aquellas que se hayan opuesto al triunfo del Movimiento Nacional …
Cuestiones:
Cuestiones:
27. Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. La dinámica política durante la transición: partidos y elecciones. (4 puntos)
2-Conceptos (3 puntos):
1978.
TARRADELLAS, JOSEP
UCD
20 DE NOVIEMBRE DE 1975
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
TEXTO 12.- LEY PRINCIPIOS MOVIMIENTO NACIONAL
“Yo, Francisco Franco Bahamonde, caudillo de España, consciente de mi responsabilidad ante Dios y ante
la Historia, en presencia de las Cortes del Reino, promulgo como Principios del Movimiento Nacional,
entendido como comunión de los españoles en los ideales que dieron vida a la cruzada, los siguientes:
1.- España es una unidad de destino en lo universal. El servicio a la unidad, grandeza y libertad de la
Patria, es deber sagrado y tarea colectiva de todos los españoles.
2.- La Nación española considera como timbre de honor el acatamiento de la ley de Dios, según la doctrina
de la Santa Iglesia Católica Apostólica Romana, única verdadera y fe inseparable de la conciencia
nacional, que inspirara su legislación.
3.- España raíz de una gran familia de pueblos, con los que se siente indisolublemente hermanada, aspira
a la instauración de la justicia , la paz entre las naciones
4.- La unidad entre los hombres y las tierras de España es intangible. La integridad de la Patria y su
independencia son exigencias supremas de la comunidad nacional. Los ejércitos de España, garantía de su
seguridad y expresión de las virtudes heroicas de nuestro pueblo, deberán poseer la fortaleza necesaria
para el mejor servicio a la Patria.
6.- Las entidades naturales de la vida social, familia, municipio y sindicatos, son estructuras básicas de la
comunidad nacional”
10. Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2- La transición española y la obra de Adolfo Suárez. (4 PUNTOS)
2-Conceptos (3 puntos):
1º DE ABRIL DE 1939.
ETA
PLAN DE ESTABILIZACIÓN
BATALLA DE TERUEL
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
TEXTO 13.- CONSTITUCIÓN 1978.
La Nación española, deseando establecer la justicia, la libertad y la seguridad y promover el bien de cuantos la
integran, en uso de su soberanía, proclama su voluntad de:
Garantizar la convivencia democrática dentro de la Constitución y de las leyes conforme a un orden económico
y social justo.
Consolidar un Estado de Derecho que asegure el imperio de la ley como expresión de la voluntad popular.
Proteger a todos los españoles y pueblos de España en el ejercicio de los derechos humanos, sus culturas y
tradiciones, lenguas e instituciones.
Promover el progreso de la cultura y de la economía para asegurar a todos una digna calidad de vida.
Establecer una sociedad democrática avanzada, y
Colaborar en el fortalecimiento de unas relaciones pacíficas y de eficaz cooperación entre todos los pueblos de
la Tierra.
En consecuencia, las Cortes aprueban y el pueblo español ratifica la siguiente CONSTITUCIÓN
TITULO PRELIMINAR
Artículo 1
1. España se constituye en un Estado social y democrático de Derecho, que propugna como valores superiores
de su ordenamiento jurídico la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo político.
2. La soberanía nacional reside en el pueblo español, del que emanan los poderes del Estado.
3. La forma política del Estado español es la Monarquía parlamentaria.
Artículo 2
La Constitución se fundamenta en la indisoluble unidad de la Nación española, patria común e indivisible de
todos los españoles, y reconoce y garantiza el derecho a la autonomía de las nacionalidades y regiones que la
integran y la solidaridad entre todas ellas.
Artículo 3
1. El castellano es la lengua española oficial del Estado. Todos los españoles tienen el deber de conocerla y el
derecho a usarla.
2. Las demás lenguas españolas serán también oficiales en las respectivas Comunidades Autónomas de acuerdo
con sus Estatutos.
Artículo 4
1. La bandera de España está formada por tres franjas horizontales, roja, amarilla y roja, siendo la amarilla
de doble anchura que cada una de las rojas.
2. Los estatutos podrán reconocer banderas y enseñas propias de las Comunidades Autónomas. Estas se
utilizarán junto a la bandera de España en sus edificios públicos y en sus actos oficiales.
Artículo 14
Los españoles son iguales ante la ley, sin que pueda prevalecer discriminación alguna por razón de nacimiento,
raza, sexo, religión, opinión o cualquier otra condición o circunstancia personal o social.
9- Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
3. Evolución económica de la España de Franco: de la Autarquía a los Planes de Desarrollo. (4 PUNTOS)
2-Conceptos (3 puntos):
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................
TEXTO 11.- LEY RESPONSABILIDADES POLÍTICAS 1939.
Próxima la total liberación de España, el Gobierno, consciente de los deberes que le incumben respecto a la reconstrucción
espiritual y material de nuestra Patria, considera llegado: él momento de dictar una Ley de Responsabilidades Políticas, que sirva
para liquidar las culpas de este orden contraídas por quienes contribuyeron con actos u omisiones graves a forjar la subversión
roja, a mantenerla viva durante más de dos años y a entorpecer el triunfo, providencial e históricamente ineludible, del
Movimiento Nacional, que traduzca en efectividades; prácticas las responsabilidades civiles de las personas culpables y que, por
último, permita que los españoles que en haz apretado han salvado nuestro país y nuestra civilización y aquéllos otros que borren
sus yerros pasados mediante el cumplimiento de sanciones justas y la firme voluntad de no volver a extraviarse, puedan convivir
dentro de una España grande y rindan a su servicio todos su esfuerzos y todos sus sacrificios …
Artículo 1º. Se declara la responsabilidad política de las personas, tanto jurídicas como físicas, que desde primero de octubre de
mil novecientos treinta y cuatro y antes de dieciocho de julio de mil novecientos treinta y seis, contribuyeron a crear o a agravar la
subversión de todo orden de que se hizo víctima a España y de aquellas otras que, a partir de la segunda de dichas fechas, se
hayan opuesto o se opongan al Movimiento Nacional con actos concretos o con pasividad grave.
Artículo 2º. Como consecuencia de la anterior declaración y ratificándose lo dispuesto en él artículo 1º del Decreto número ciento
ocho, de fecha trece de septiembre de mil novecientos treinta y seis, quedan fuera de la Ley todos los partidos y agrupaciones
políticas y sociales que, desde la convocatoria de las elecciones celebradas en dieciséis de febrero de mil novecientos treinta y seis,
han integrado el llamado Frente Popular, así como los partidos y agrupaciones aliados y adheridos a éste por el solo hecho de
serlo, las organizaciones separatistas y todas aquellas que se hayan opuesto al triunfo del Movimiento Nacional …
Cuestiones:
17. Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. El sistema político de Franco. (4 PUNTOS)
Conceptos (3 puntos):
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..............................
2-Conceptos (3 puntos):
20 DE NOVIEMBRE DE 1975
PACTOS DE LA MONCLOA
ESTATUTO DE AUTONOMÍA
PLANES DE DESARROLLO.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................
La Nación española, deseando establecer la justicia, la libertad y la seguridad y promover el bien de cuantos la
integran, en uso de su soberanía, proclama su voluntad de:
Garantizar la convivencia democrática dentro de la Constitución y de las leyes conforme a un orden económico
y social justo.
Consolidar un Estado de Derecho que asegure el imperio de la ley como expresión de la voluntad popular.
Proteger a todos los españoles y pueblos de España en el ejercicio de los derechos humanos, sus culturas y
tradiciones, lenguas e instituciones.
Promover el progreso de la cultura y de la economía para asegurar a todos una digna calidad de vida.
Establecer una sociedad democrática avanzada, y
Colaborar en el fortalecimiento de unas relaciones pacíficas y de eficaz cooperación entre todos los pueblos de
la Tierra.
En consecuencia, las Cortes aprueban y el pueblo español ratifica la siguiente CONSTITUCIÓN
TITULO PRELIMINAR
Artículo 1
1. España se constituye en un Estado social y democrático de Derecho, que propugna como valores superiores
de su ordenamiento jurídico la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo político.
2. La soberanía nacional reside en el pueblo español, del que emanan los poderes del Estado.
3. La forma política del Estado español es la Monarquía parlamentaria.
Artículo 2
La Constitución se fundamenta en la indisoluble unidad de la Nación española, patria común e indivisible de
todos los españoles, y reconoce y garantiza el derecho a la autonomía de las nacionalidades y regiones que la
integran y la solidaridad entre todas ellas.
Artículo 3
1. El castellano es la lengua española oficial del Estado. Todos los españoles tienen el deber de conocerla y el
derecho a usarla.
2. Las demás lenguas españolas serán también oficiales en las respectivas Comunidades Autónomas de acuerdo
con sus Estatutos.
Artículo 4
1. La bandera de España está formada por tres franjas horizontales, roja, amarilla y roja, siendo la amarilla
de doble anchura que cada una de las rojas.
2. Los estatutos podrán reconocer banderas y enseñas propias de las Comunidades Autónomas. Estas se
utilizarán junto a la bandera de España en sus edificios públicos y en sus actos oficiales.
Artículo 14
Los españoles son iguales ante la ley, sin que pueda prevalecer discriminación alguna por razón de nacimiento,
raza, sexo, religión, opinión o cualquier otra condición o circunstancia personal o social.
Cuestiones:
25- 1.- Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2.-La Guerra Civil en Extremadura. (4 PUNTOS)
2-Conceptos (3 puntos):
20 DE NOVIEMBRE DE 1975
PACTOS DE LA MONCLOA
ESTATUTO DE AUTONOMÍA
PLANES DE DESARROLLO.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
Próxima la total liberación de España, el Gobierno, consciente de los deberes que le incumben respecto a la reconstrucción
espiritual y material de nuestra Patria, considera llegado: él momento de dictar una Ley de Responsabilidades Políticas, que sirva
para liquidar las culpas de este orden contraídas por quienes contribuyeron con actos u omisiones graves a forjar la subversión
roja, a mantenerla viva durante más de dos años y a entorpecer el triunfo, providencial e históricamente ineludible, del
Movimiento Nacional, que traduzca en efectividades; prácticas las responsabilidades civiles de las personas culpables y que, por
último, permita que los españoles que en haz apretado han salvado nuestro país y nuestra civilización y aquéllos otros que borren
sus yerros pasados mediante el cumplimiento de sanciones justas y la firme voluntad de no volver a extraviarse, puedan convivir
dentro de una España grande y rindan a su servicio todos su esfuerzos y todos sus sacrificios …
Artículo 1º. Se declara la responsabilidad política de las personas, tanto jurídicas como físicas, que desde primero de octubre de
mil novecientos treinta y cuatro y antes de dieciocho de julio de mil novecientos treinta y seis, contribuyeron a crear o a agravar la
subversión de todo orden de que se hizo víctima a España y de aquellas otras que, a partir de la segunda de dichas fechas, se
hayan opuesto o se opongan al Movimiento Nacional con actos concretos o con pasividad grave.
Artículo 2º. Como consecuencia de la anterior declaración y ratificándose lo dispuesto en él artículo 1º del Decreto número ciento
ocho, de fecha trece de septiembre de mil novecientos treinta y seis, quedan fuera de la Ley todos los partidos y agrupaciones
políticas y sociales que, desde la convocatoria de las elecciones celebradas en dieciséis de febrero de mil novecientos treinta y seis,
han integrado el llamado Frente Popular, así como los partidos y agrupaciones aliados y adheridos a éste por el solo hecho de
serlo, las organizaciones separatistas y todas aquellas que se hayan opuesto al triunfo del Movimiento Nacional …
Cuestiones:
1. Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
Conceptos: (3 puntos)
20 NOVIEMBRE 1975
MOVIMIENTO NACIONAL
FALANGE.
ESTATUTO DE AUTONOMÍA
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................
“Yo, Francisco Franco Bahamonde, caudillo de España, consciente de mi responsabilidad ante Dios y ante
la Historia, en presencia de las Cortes del Reino, promulgo como Principios del Movimiento Nacional,
entendido como comunión de los españoles en los ideales que dieron vida a la cruzada, los siguientes:
1.- España es una unidad de destino en lo universal. El servicio a la unidad, grandeza y libertad de la
Patria, es deber sagrado y tarea colectiva de todos los españoles.
2.- La Nación española considera como timbre de honor el acatamiento de la ley de Dios, según la doctrina
de la Santa Iglesia Católica Apostólica Romana, única verdadera y fe inseparable de la conciencia
nacional, que inspirara su legislación.
3.- España raíz de una gran familia de pueblos, con los que se siente indisolublemente hermanada, aspira
a la instauración de la justicía , la paz entre las naciones
4.- La unidad entre los hombres y las tierras de España es intangible. La integridad de la Patria y su
independencia son exigencias supremas de la comunidad nacional. Los ejércitos de España, garantía de su
seguridad y expresión de las virtudes heroicas de nuestro pueblo, deberán poseer la fortaleza necesaria
para el mejor servicio a la Patria.
6.- Las entidades naturales de la vida social, familia, municipio y sindicatos, son estructuras básicas de la
comunidad nacional”
Cuestiones:
Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2-Conceptos (3 puntos):
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….............................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................
La Nación española, deseando establecer la justicia, la libertad y la seguridad y promover el bien de cuantos la
integran, en uso de su soberanía, proclama su voluntad de:
Garantizar la convivencia democrática dentro de la Constitución y de las leyes conforme a un orden económico
y social justo.
Consolidar un Estado de Derecho que asegure el imperio de la ley como expresión de la voluntad popular.
Proteger a todos los españoles y pueblos de España en el ejercicio de los derechos humanos, sus culturas y
tradiciones, lenguas e instituciones.
Promover el progreso de la cultura y de la economía para asegurar a todos una digna calidad de vida.
Establecer una sociedad democrática avanzada, y
Colaborar en el fortalecimiento de unas relaciones pacíficas y de eficaz cooperación entre todos los pueblos de
la Tierra.
En consecuencia, las Cortes aprueban y el pueblo español ratifica la siguiente CONSTITUCIÓN
TITULO PRELIMINAR
Artículo 1
1. España se constituye en un Estado social y democrático de Derecho, que propugna como valores superiores
de su ordenamiento jurídico la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo político.
2. La soberanía nacional reside en el pueblo español, del que emanan los poderes del Estado.
3. La forma política del Estado español es la Monarquía parlamentaria.
Artículo 2
La Constitución se fundamenta en la indisoluble unidad de la Nación española, patria común e indivisible de
todos los españoles, y reconoce y garantiza el derecho a la autonomía de las nacionalidades y regiones que la
integran y la solidaridad entre todas ellas.
Artículo 3
1. El castellano es la lengua española oficial del Estado. Todos los españoles tienen el deber de conocerla y el
derecho a usarla.
2. Las demás lenguas españolas serán también oficiales en las respectivas Comunidades Autónomas de acuerdo
con sus Estatutos.
Artículo 4
1. La bandera de España está formada por tres franjas horizontales, roja, amarilla y roja, siendo la amarilla
de doble anchura que cada una de las rojas.
2. Los estatutos podrán reconocer banderas y enseñas propias de las Comunidades Autónomas. Estas se
utilizarán junto a la bandera de España en sus edificios públicos y en sus actos oficiales.
Artículo 14
Los españoles son iguales ante la ley, sin que pueda prevalecer discriminación alguna por razón de nacimiento,
raza, sexo, religión, opinión o cualquier otra condición o circunstancia personal o social.
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS).
Conceptos: (3 puntos)
23 de febrero de 1981
BRIGADAS INTERNACIONALES.
DECRETO DE UNIFICACIÓN
E.T.A.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
TEXTO 11.- LEY RESPONSABILIDADES POLÍTICAS 1939.
Próxima la total liberación de España, el Gobierno, consciente de los deberes que le incumben respecto a la reconstrucción
espiritual y material de nuestra Patria, considera llegado: él momento de dictar una Ley de Responsabilidades Políticas, que sirva
para liquidar las culpas de este orden contraídas por quienes contribuyeron con actos u omisiones graves a forjar la subversión
roja, a mantenerla viva durante más de dos años y a entorpecer el triunfo, providencial e históricamente ineludible, del
Movimiento Nacional, que traduzca en efectividades; prácticas las responsabilidades civiles de las personas culpables y que, por
último, permita que los españoles que en haz apretado han salvado nuestro país y nuestra civilización y aquéllos otros que borren
sus yerros pasados mediante el cumplimiento de sanciones justas y la firme voluntad de no volver a extraviarse, puedan convivir
dentro de una España grande y rindan a su servicio todos su esfuerzos y todos sus sacrificios …
Artículo 1º. Se declara la responsabilidad política de las personas, tanto jurídicas como físicas, que desde primero de octubre de
mil novecientos treinta y cuatro y antes de dieciocho de julio de mil novecientos treinta y seis, contribuyeron a crear o a agravar la
subversión de todo orden de que se hizo víctima a España y de aquellas otras que, a partir de la segunda de dichas fechas, se
hayan opuesto o se opongan al Movimiento Nacional con actos concretos o con pasividad grave.
Artículo 2º. Como consecuencia de la anterior declaración y ratificándose lo dispuesto en él artículo 1º del Decreto número ciento
ocho, de fecha trece de septiembre de mil novecientos treinta y seis, quedan fuera de la Ley todos los partidos y agrupaciones
políticas y sociales que, desde la convocatoria de las elecciones celebradas en dieciséis de febrero de mil novecientos treinta y seis,
han integrado el llamado Frente Popular, así como los partidos y agrupaciones aliados y adheridos a éste por el solo hecho de
serlo, las organizaciones separatistas y todas aquellas que se hayan opuesto al triunfo del Movimiento Nacional …
Cuestiones:
Cuestiones:
28. Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. La dinámica política durante la transición: partidos y elecciones. (4 puntos)
2-Conceptos (3 puntos):
1978.
TARRADELLAS, JOSEP
UCD
20 DE NOVIEMBRE DE 1975
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................
“Yo, Francisco Franco Bahamonde, caudillo de España, consciente de mi responsabilidad ante Dios y ante
la Historia, en presencia de las Cortes del Reino, promulgo como Principios del Movimiento Nacional,
entendido como comunión de los españoles en los ideales que dieron vida a la cruzada, los siguientes:
1.- España es una unidad de destino en lo universal. El servicio a la unidad, grandeza y libertad de la
Patria, es deber sagrado y tarea colectiva de todos los españoles.
2.- La Nación española considera como timbre de honor el acatamiento de la ley de Dios, según la doctrina
de la Santa Iglesia Católica Apostólica Romana, única verdadera y fe inseparable de la conciencia
nacional, que inspirara su legislación.
3.- España raíz de una gran familia de pueblos, con los que se siente indisolublemente hermanada, aspira
a la instauración de la justicia , la paz entre las naciones
4.- La unidad entre los hombres y las tierras de España es intangible. La integridad de la Patria y su
independencia son exigencias supremas de la comunidad nacional. Los ejércitos de España, garantía de su
seguridad y expresión de las virtudes heroicas de nuestro pueblo, deberán poseer la fortaleza necesaria
para el mejor servicio a la Patria.
6.- Las entidades naturales de la vida social, familia, municipio y sindicatos, son estructuras básicas de la
comunidad nacional”
11. Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2- La dimensión internacional del conflicto (Guerra Civil española). (4 PUNTOS)
2-Conceptos (3 puntos):
1º DE ABRIL DE 1939.
ETA
PLAN DE ESTABILIZACIÓN
BATALLA DE TERUEL
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................
La Nación española, deseando establecer la justicia, la libertad y la seguridad y promover el bien de cuantos la
integran, en uso de su soberanía, proclama su voluntad de:
Garantizar la convivencia democrática dentro de la Constitución y de las leyes conforme a un orden económico
y social justo.
Consolidar un Estado de Derecho que asegure el imperio de la ley como expresión de la voluntad popular.
Proteger a todos los españoles y pueblos de España en el ejercicio de los derechos humanos, sus culturas y
tradiciones, lenguas e instituciones.
Promover el progreso de la cultura y de la economía para asegurar a todos una digna calidad de vida.
Establecer una sociedad democrática avanzada, y
Colaborar en el fortalecimiento de unas relaciones pacíficas y de eficaz cooperación entre todos los pueblos de
la Tierra.
En consecuencia, las Cortes aprueban y el pueblo español ratifica la siguiente CONSTITUCIÓN
TITULO PRELIMINAR
Artículo 1
1. España se constituye en un Estado social y democrático de Derecho, que propugna como valores superiores
de su ordenamiento jurídico la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo político.
2. La soberanía nacional reside en el pueblo español, del que emanan los poderes del Estado.
3. La forma política del Estado español es la Monarquía parlamentaria.
Artículo 2
La Constitución se fundamenta en la indisoluble unidad de la Nación española, patria común e indivisible de
todos los españoles, y reconoce y garantiza el derecho a la autonomía de las nacionalidades y regiones que la
integran y la solidaridad entre todas ellas.
Artículo 3
1. El castellano es la lengua española oficial del Estado. Todos los españoles tienen el deber de conocerla y el
derecho a usarla.
2. Las demás lenguas españolas serán también oficiales en las respectivas Comunidades Autónomas de acuerdo
con sus Estatutos.
Artículo 4
1. La bandera de España está formada por tres franjas horizontales, roja, amarilla y roja, siendo la amarilla
de doble anchura que cada una de las rojas.
2. Los estatutos podrán reconocer banderas y enseñas propias de las Comunidades Autónomas. Estas se
utilizarán junto a la bandera de España en sus edificios públicos y en sus actos oficiales.
Artículo 14
Los españoles son iguales ante la ley, sin que pueda prevalecer discriminación alguna por razón de nacimiento,
raza, sexo, religión, opinión o cualquier otra condición o circunstancia personal o social.
10- Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
3. Evolución económica de la España de Franco: de la Autarquía a los Planes de Desarrollo. (4 PUNTOS)
2-Conceptos (3 puntos):
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................
Próxima la total liberación de España, el Gobierno, consciente de los deberes que le incumben respecto a la reconstrucción
espiritual y material de nuestra Patria, considera llegado: él momento de dictar una Ley de Responsabilidades Políticas, que sirva
para liquidar las culpas de este orden contraídas por quienes contribuyeron con actos u omisiones graves a forjar la subversión
roja, a mantenerla viva durante más de dos años y a entorpecer el triunfo, providencial e históricamente ineludible, del
Movimiento Nacional, que traduzca en efectividades; prácticas las responsabilidades civiles de las personas culpables y que, por
último, permita que los españoles que en haz apretado han salvado nuestro país y nuestra civilización y aquéllos otros que borren
sus yerros pasados mediante el cumplimiento de sanciones justas y la firme voluntad de no volver a extraviarse, puedan convivir
dentro de una España grande y rindan a su servicio todos su esfuerzos y todos sus sacrificios …
Artículo 1º. Se declara la responsabilidad política de las personas, tanto jurídicas como físicas, que desde primero de octubre de
mil novecientos treinta y cuatro y antes de dieciocho de julio de mil novecientos treinta y seis, contribuyeron a crear o a agravar la
subversión de todo orden de que se hizo víctima a España y de aquellas otras que, a partir de la segunda de dichas fechas, se
hayan opuesto o se opongan al Movimiento Nacional con actos concretos o con pasividad grave.
Artículo 2º. Como consecuencia de la anterior declaración y ratificándose lo dispuesto en él artículo 1º del Decreto número ciento
ocho, de fecha trece de septiembre de mil novecientos treinta y seis, quedan fuera de la Ley todos los partidos y agrupaciones
políticas y sociales que, desde la convocatoria de las elecciones celebradas en dieciséis de febrero de mil novecientos treinta y seis,
han integrado el llamado Frente Popular, así como los partidos y agrupaciones aliados y adheridos a éste por el solo hecho de
serlo, las organizaciones separatistas y todas aquellas que se hayan opuesto al triunfo del Movimiento Nacional …
Cuestiones:
18. Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. La Constitución del 78 y el modelo territorial del Estado. (4 PUNTOS)
Conceptos (3 puntos):
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................
2-Conceptos (3 puntos):
20 DE NOVIEMBRE DE 1975
PACTOS DE LA MONCLOA
SUAREZ GONZÁLEZ, ADOLFO
ESTATUTO DE AUTONOMÍA
PLANES DE DESARROLLO.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................
La Nación española, deseando establecer la justicia, la libertad y la seguridad y promover el bien de cuantos la
integran, en uso de su soberanía, proclama su voluntad de:
Garantizar la convivencia democrática dentro de la Constitución y de las leyes conforme a un orden económico
y social justo.
Consolidar un Estado de Derecho que asegure el imperio de la ley como expresión de la voluntad popular.
Proteger a todos los españoles y pueblos de España en el ejercicio de los derechos humanos, sus culturas y
tradiciones, lenguas e instituciones.
Promover el progreso de la cultura y de la economía para asegurar a todos una digna calidad de vida.
Establecer una sociedad democrática avanzada, y
Colaborar en el fortalecimiento de unas relaciones pacíficas y de eficaz cooperación entre todos los pueblos de
la Tierra.
En consecuencia, las Cortes aprueban y el pueblo español ratifica la siguiente CONSTITUCIÓN
TITULO PRELIMINAR
Artículo 1
1. España se constituye en un Estado social y democrático de Derecho, que propugna como valores superiores
de su ordenamiento jurídico la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo político.
2. La soberanía nacional reside en el pueblo español, del que emanan los poderes del Estado.
3. La forma política del Estado español es la Monarquía parlamentaria.
Artículo 2
La Constitución se fundamenta en la indisoluble unidad de la Nación española, patria común e indivisible de
todos los españoles, y reconoce y garantiza el derecho a la autonomía de las nacionalidades y regiones que la
integran y la solidaridad entre todas ellas.
Artículo 3
1. El castellano es la lengua española oficial del Estado. Todos los españoles tienen el deber de conocerla y el
derecho a usarla.
2. Las demás lenguas españolas serán también oficiales en las respectivas Comunidades Autónomas de acuerdo
con sus Estatutos.
Artículo 4
1. La bandera de España está formada por tres franjas horizontales, roja, amarilla y roja, siendo la amarilla
de doble anchura que cada una de las rojas.
2. Los estatutos podrán reconocer banderas y enseñas propias de las Comunidades Autónomas. Estas se
utilizarán junto a la bandera de España en sus edificios públicos y en sus actos oficiales.
Artículo 14
Los españoles son iguales ante la ley, sin que pueda prevalecer discriminación alguna por razón de nacimiento,
raza, sexo, religión, opinión o cualquier otra condición o circunstancia personal o social.
Cuestiones:
26- 1.- Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2.-Emigración y subdesarrollo en Extremadura durante el Franquismo. (4 PUNTOS)
2-Conceptos (3 puntos):
20 DE NOVIEMBRE DE 1975
PACTOS DE LA MONCLOA
ESTATUTO DE AUTONOMÍA
PLANES DE DESARROLLO.
EXAMEN RECUPERACIÓN HISTORIA DE ESPAÑA 2º BCH. 1ª EVALUACIÓN. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. El reformismo político de los borbones. (4 PUNTOS)
Conceptos: (3 puntos)
1713
1833
Manifiesto de los Persas
Motín de Aranjuez
Godoy, Manuel.
1808
Muñoz Torrero
Riego, Rafael de.
Carlismo.
Desamortización.
EXAMEN RECUPERACIÓN HISTORIA DE ESPAÑA 2º BCH. 2ª EVALUACIÓN. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................
“ Libre e independiente de poder extraño, vivía Bizkaya, gobernándose y legislándose a sí misma,
como nación aparte, como Estado constituido y vosotros, cansados de ser libres, habéis acatado la
dominación extraña, os habéis sometido al extranjero y habéis renegado de vuestra nacionalidad para
aceptar la extranjera ...
Si nos dieran a elegir entre una Bizkaya poblada de maketos que sólo hablasen el euskera y una
Bizkaya poblada de bizkainos que sólo hablasen el castellano, escogeríamos sin dudar esta segunda
porque es preferible la sustancia bizkaina con accidentes exóticos que pueden eliminarse y
sustituirse por los naturales, a una sustancia exótica con propiedades bizkainas que nunca podrían
cambiarla. Asimismo: si nos pusieran de un lado la muerte total y absoluta de Bizkaya, esto es, la
extinción de su raza y su lengua y la desaparición de todo escrito y toda memoria referente a sus
leyes e historia y hasta su mismo nombre, y del otro una Bizkaya maketa e independiente y regida por
las leyes de nuestros padres, poseedora de nuestra lengua y heredera de nuestra historia, optaríamos
por lo primero. ARANA, SABINO. 1.894.
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. Partidos políticos: moderados y progresistas. (4 puntos)
Conceptos: ( 3 puntos).
1873
Caciquismo.
Desamortización.
Pucherazo.
PNV.
EXAMEN RECUPERACIÓN HISTORIA DE ESPAÑA 2º BCH. 3ª EVALUACIÓN. I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................
1- Elige: O el comentario de texto o el tema, si haces los dos no se corregirá ninguno. 5 puntos.
Test:
1- Señala o rodea la respuesta correcta. (5 puntos. Se descuenta 0,25 por cada pregunta no
contestada o mal contestada).
1) ¿En qué año empezó Franco a gobernar España? 9-Tras la muerte de Francisco Franco, el rey Don Juan
A) En 1939. Carlos I nombra como Presidente del Gobierno a
B) En 1941. m) . Carlos Arias Navarro
C) En 1945. n) . Adolfo Suárez
2) En 1940 reunieron Franco y Hitler . ¿Dónde lo hicieron? o) . Felipe González
A) En Niza. 10-El partido político de Suárez será
B) En Hendaya. i) PSOE
C) En París. j) UCD
3) España en la Segunda Guerra Mundial envío de un E) AP
ejército para participar en la 'guerra contra el comunismo'.
¿Cómo se llamaba ese ejército?
A) Ejército Nacional. 11-Manuel Fraga será considerado un político de
B) División Azul. . a) izquierdas
C) División Nacional. .b) centro
4) Entre las Leyes Fundamentales del franquismo está la . c) derechas
ley de Sucesión . ¿En qué año se hizo esta ley? 12-Alianza Popular será el partido político dirigido por
A) 1955. e) . Manuel Fraga
B) 1946. .b) Enrique Tierno Galván
C) 1947. .c) Alfonso Guerra
5) ¿En qué año entró España en la ONU? 13-El partido político de Enrique Tierno Galván sera
A) 1940. a). AP
B) 1934. b). CDS
C) 1955. c). PSP
6) ¿Como se llamaba el partido único durante el 14-¿Cuántas autonomías había en España en 1977?
franquismo? m) 16
A) Frente Popular. n) 17
B) Falange Española Tradicionalista y de las J.O.N.S. o) Ninguna
C) CEDA. El partido más votado en las elecciones de 1977 fue
7) La firma del Concordato (acuerdo entre la Iglesia .A) UCD
Católica y el Estado) en tiempos de Franco fue en: .B) PSOE
A) 1948. .C) AP
B) 1953. 15-El 23-F de 1981 Antonio Tejero irrumpe en el Congreso
C) 1957. de los diputados. Tenía el rango de...
8) ¿En qué año se produce la independencia de Guinea? m) . Capitán General
A) 1968. n) . Teniente Coronel
B) 1969. o) . Brigada
C) 1959. 16-Durante el 23-F el Eje´rcito sale a la calle en Valencia
mandado por:
m) . Jesús González del Yerro
n) . Jaime Milans del Bosch
o) . Luis Polanco
17-¿Cómo se llama la Ley que se aprueba en referendo en
1976
m) . Ley de Educación democrática
n) . Ley de Reforma Política
o) . Pactos de la Moncloa
18-¿Cuál de estos grupos practicará el terrorismo
m) GRPO
n) FNRE
o) FRAP
19-España se marchará del Sahara Occidental para dejarlo
en manos de
a)Marruecos y Mauritania
b)Francia y Portugal
c)El POLISARIO
20-Ceuta y Melilla serán consideradas ciudades autónomas
en
m) los años 70
n) Los años 50
o) Los años 90
RECUPERACIÓN 1ª Y 2ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE ESPAÑA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
"Por manera que estas bases pueden servir de seguro anuncio de mis reales intenciones en el gobierno de que me voy a
encargar, y harán conocer a todos no un déspota ni un tirano, sino un Rey y un padre de sus vasallos. Por tanto, habiendo
oído lo que unánimemente me han informado personas respetables por su celo y conocimientos, y lo que acerca de cuanto
aquí se contiene se me ha expuesto en representaciones, que de varias partes del reino se me han dirigido, en las cuales se
expresa la repugnancia y disgusto con que así la constitución formada en las Cortes generales y extraordinarias, como los
demás establecimientos políticos de nuevo introducidos, son mirados en las provincias; los perjuicios y males que han
venido de ellos, y se aumentarían si yo autorizase con mi consentimiento, y jurase aquella constitución; conformándome
con tan decididas y generales demostraciones de la voluntad de mis pueblos, y por ser ellas justas y fundadas, declaro que
mi real ánimo es no solamente no jurar ni acceder a dicha constitución ni a decreto alguno de las Cortes generales y
extraordinarias, a saber, los que sean depresivos de los derechos y prerrogativas de mi soberanía, establecidas por la
constitución y las leyes en que de largo tiempo la nación ha vivido, sino el de declarar aquella constitución y tales decretos
nulos y de ningún valor y efecto, ahora ni en tiempo alguno, como si no hubieran pasado jamás tales actos, y se quitasen de
en medio del tiempo alguno, y sin obligación en mis pueblos y súbditos, de cualquiera clase y condición, a cumplirlos ni
guardarlos...” Dado en Valencia a 4 de mayo de 1814. YO, EL REY.
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (2 PUNTOS)
2. Elige 2 de estos tres tremas (2,5 puntos cada tema):
La evolución política del siglo XVIII
El proceso de emancipación de las colonias españolas de América
Los movimientos sociopolíticos: regeneracionismo, movimiento obrero y regionalismos.
3-Conceptos: (3 puntos)
1759
Espartero, Baldomero.
Motín de Aranjuez.
Cantonalismo.
Muñoz Torrero
PNV.
Antiguo Régimen.
1713
Desamortización.
RECUPERACIÓN 2ª Y 3ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE ESPAÑA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
Desembarco de Alhucemas
1898
Cantonalismo.
Desamortización.
ESTATUTO DE AUTONOMÍA.
Estatuto Real.
Sufragio Censitario.
CRISIS DE 1929.
UNION PATRIÓTICA
“Considerando haber perdido los reinos de Aragón y Valencia y todos sus habitantes por la rebelión que
cometieron, faltando enteramente así al juramento de fidelidad que me hicieron como a su legítimo Rey y
Señor, todos los fueros, privilegios, exenciones y libertades que gozaban y que con tan liberal mano se les
habían concedido, sí por mi como por los señores reyes mis predecesores, en esta monarquía se añade
ahora la del derecho de conquista (…) y considerando también que uno de los principales tributos de la
soberanía es la imposición y derogación de las leyes (…) He juzgado por conveniente, sí por esto como
por mi deseo de reducir todos mis reinos a la uniformidad de unas mismas leyes, usos, costumbres y
tribunales, gobernándose igualmente por las leyes de Castilla, tan loables y plausibles en todo el universo,
abolir y derogar enteramente (…) todos los referidos fueros y privilegios, prácticas y costumbres hasta
aquí observadas en los referidos reinos de Aragón y Valencia, siendo mi voluntad que éstos se reduzcan a
las leyes de Castilla (…). Buen Retiro, a 29 de junio de 1707
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (2 PUNTOS)
2. Elige 3 de estos 4 temas (2 puntos cada tema):
a.- El bienio radical-cedista y la etapa del Frente Popular.
b.- Partidos políticos: moderados y progresistas.
c.- La crisis de la monarquía de Alfonso XIII.
d.- El sistema político de Franco.
Conceptos: (2 puntos)
Desamortización.
Manifiesto de los Persas.
1713
1823
Campomanes
Muñoz Torrero, Diego.
Mayorazgo.
Sufragio Censitario.
Jovellanos, Gaspar Melchor de.
Decretos de Nueva Planta.
RECUPERACIÓN 1ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE ESPAÑA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2010-11.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
Cultivar la tierra dista mucho todavía de la perfección a que puede ser tan fácilmente conducida. ¿Qué nación hay que,
para afrenta de su sabiduría y opulencia, y en medio de lo que han adelantado las artes de lujo y placer, no presente
muchos testimonios del atraso de una profesión tan esencial y necesaria? ¿Qué nación hay que no tenga mucho que
mejorar en los instrumentos, mucho que adelantar en los métodos, mucho que corregir en las labores y operaciones rústicas
de su cultivo? En una palabra, ¿qué nación hay que en la primera de las artes no sea la más atrasada de todas? (…)
(…) Basta Señor, basta ya de luz y convencimiento para que vuestra alteza no declare la entera disolución de esta
hermandad tan prepotente, la abolición de sus exorbitantes privilegios, la derogación de sus injustas ordenanzas y la
supresión de sus juzgados opresivos. Desaparezca para siempre de la vista de nuestros labradores este concejo de señores y
monjes convertidos en pastores y granjeros y abrigados a la sombra de un magistrado público (…) y restitúyanse de una vez
su subsistencia al ganado estante, su libertad al cultivo, sus derechos a la propiedad, y sus fueros a la razón y a la justicia
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. 1808-1814: Guerra y revolución.
Conceptos: ( 3 puntos).
1713
1823
Campomanes
Muñoz Torrero, Diego.
Mayorazgo.
Sufragio Censitario.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. El reformismo borbónico durante el siglo XVIII.
Coceptos: ( 3 puntos).
1759
1808
Felipe V
Jovellanos, Gaspar Melchor de.
Decretos de Nueva Planta.
Trienio Constitucional.
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. La sociedad española del siglo XIX: 1833-1902. (4 puntos)
Conceptos: ( 3 puntos).
1873
Caciquismo.
Desamortización.
Pucherazo.
PNV.
______________________________________________________________RECUPERACIÓN
2ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE ESPAÑA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2010-11.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
“ Libre e independiente de poder extraño, vivía Bizkaya, gobernándose y legislándose a sí misma, como nación
aparte, como Estado constituido y vosotros, cansados de ser libres, habéis acatado la dominación extraña, os
habéis sometido al extranjero y habéis renegado de vuestra nacionalidad para aceptar la extranjera ...
Si nos dieran a elegir entre una Bizkaya poblada de maketos que sólo hablasen el euskera y una Bizkaya poblada
de bizkainos que sólo hablasen el castellano, escogeríamos sin dudar esta segunda porque es preferible la
sustancia bizkaina con accidentes exóticos que pueden eliminarse y sustituirse por los naturales, a una sustancia
exótica con propiedades bizkainas que nunca podrían cambiarla. Asimismo: si nos pusieran de un lado la muerte
total y absoluta de Bizkaya, esto es, la extinción de su raza y su lengua y la desaparición de todo escrito y toda
memoria referente a sus leyes e historia y hasta su mismo nombre, y del otro una Bizkaya maketa e
independiente y regida por las leyes de nuestros padres, poseedora de nuestra lengua y heredera de nuestra
historia, optaríamos por lo primero. ARANA, SABINO. 1.894.
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. La sociedad española del siglo XIX: 1833-1902. (4 puntos)
Conceptos: ( 3 puntos).
1873
Caciquismo.
Desamortización.
Pucherazo.
PNV.
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. La transformación jurídica de la propiedad de la tierra en España: Desamortizaciones . (4 PUNTOS)
Conceptos: (3 puntos)
1898
Cantonalismo.
Estatuto Real.
Sufragio Censitario.
Pucherazo.
Art. 1º. España es una República democrática de trabajadores de toda clase, que se organiza en régimen de Libertad y de
Justicia (...) La República constituye un Estado integral, compatible con la autonomía de los Municipios y las Regiones (...)
Art. 3ª. El Estado español no tiene religión oficial.
Art. 8º. El Estado español, dentro de los límites irreductibles de su territorio actual, estará integrado por Municipios
mancomunados en provincias y por las regiones que se constituyan en régimen de autonomía.
Art. 25. No podrá ser fundamento de privilegio jurídico: la naturaleza, la filiación, el sexo, la clase social, la riqueza, las
ideas políticas ni las creencias religiosas.
Art. 26. Todas las confesiones serán consideradas como Asociaciones sometidas a una ley especial. El Estado, las regiones,
las provincias y los Municipios no mantendrán, favorecerán, ni auxiliarán económicamente a las Iglesias, Asociaciones e
Instituciones religiosas.
Art. 36. Los ciudadanos de uno y otro sexo, mayores de 23 años tendrán los mismos derechos electorales (…)
Art. 43. (...) El matrimonio (...) podrá disolverse por mutuo disenso o a petición de cualquiera de los cónyuges, con
alegación en este caso de causa justa (...)
Art. 44. Toda la riqueza del país, sea quien fuere su dueño, está subordinada a los intereses de la economía nacional
(…) La propiedad de toda clase de bienes podrá ser objeto de expropiación forzosa por causa de utilidad social mediante
adecuada indemnización (…)” (Constitución del 9 de diciembre de 1931)
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. El Bienio Progresista durante la II República. (4 PUNTOS)
Conceptos: (3 puntos)
“Considerando haber perdido los reinos de Aragón y Valencia y todos sus habitantes por la rebelión que
cometieron, faltando enteramente así al juramento de fidelidad que me hicieron como a su legítimo Rey y
Señor, todos los fueros, privilegios, exenciones y libertades que gozaban y que con tan liberal mano se les
habían concedido, sí por mi como por los señores reyes mis predecesores, en esta monarquía se añade
ahora la del derecho de conquista (…) y considerando también que uno de los principales tributos de la
soberanía es la imposición y derogación de las leyes (…) He juzgado por conveniente, sí por esto como
por mi deseo de reducir todos mis reinos a la uniformidad de unas mismas leyes, usos, costumbres y
tribunales, gobernándose igualmente por las leyes de Castilla, tan loables y plausibles en todo el universo,
abolir y derogar enteramente (…) todos los referidos fueros y privilegios, prácticas y costumbres hasta
aquí observadas en los referidos reinos de Aragón y Valencia, siendo mi voluntad que éstos se reduzcan a
las leyes de Castilla (…)
Buen Retiro, a 29 de junio de 1707
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. Los dos bandos durante la Guerra civil: características y apoyos interiores y exteriores. (4 PUNTOS)
Conceptos: (3 puntos)
Art. 1º. España es una República democrática de trabajadores de toda clase, que se organiza en régimen de
Libertad y de Justicia (...) La República constituye un Estado integral, compatible con la autonomía de los
Municipios y las Regiones (...)
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (3 PUNTOS)
2. La transformación jurídica de la propiedad de la tierra en España: Desamortizaciones . (4 PUNTOS)
Conceptos: (3 puntos)
1898
ESTATUTO DE AUTONOMÍA.
Estatuto Real.
Sufragio Censitario.
CRISIS DE 1929.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
El alumno deberá elegir una de los dos opciones propuestas (A-B) y no podrá mezclar preguntas de las dos opciones.
OPCIÓN- A
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (2 PUNTOS)
2. Desarrolla los tres temas propuestos (2 puntos cada tema):
a.- El reformismo político de los borbones.
b.- La Reforma Agraria Liberal en la España del siglo XIX..
c.- Las Cortes de Cádiz: constitución, composición y obra legislativa.
Conceptos: (2 puntos)
Desamortización.
Manifiesto de Lausana.
1713
Sufragio Censitario.
Jovellanos, Gaspar Melchor de.
Decretos de Nueva Planta.
Decreto de Unificación
Estatuto Real
OPCIÓN- B
Cuestiones:
1.Clasificación, naturaleza, análisis y comentario del texto. (2 PUNTOS)
2. Desarrolla los tres temas propuestos (2 puntos cada tema):
a.- El bienio reformista en la Segunda República.
b.- Evolución económica de la España de Franco: De la Autarquía a los Planes de Desarrollo.
c.- La Revolución de 1868: causas, desarrollo y consecuencias.
Conceptos: (2 puntos)
Brigadas internacionales.
Pacto de San Sebastián.
Unión Patriótica.
Manifiesto de los Persas.
1873
14 de abril de 1931
Prim Prats, Juan.
Canalejas Méndez, José.
NOMBRE Y APELLIDOS............................................................................................
GRUPO...................FECHA......................CALIFICACIÓN.......................................
El alumno deberá desarrollar una de las dos opciones que se proponen. No podrá hacer las dos, ni mezclar
preguntas de opción A y B. Si se produce alguno de estos dos supuestos se anulará el examen y la calificación
sera 0.
EXAMEN DE SEPTIEMBRE. HISTORIA DE ESPAÑA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2013-14.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
El alumno deberá elegir una de los dos opciones propuestas (A-B) y no podrá mezclar preguntas de las dos opciones.
OPCIÓN A
OPCIÓN B
HISTORIA DEL ARTE
SEGUNDA EVALUACIÓN DE HISTORIA DEL ARTE DE C.O.U.
NOMBRE Y
APELLIDOS............................................................................................
GRUPO...................FECHA......................CALIFICACIÓN.......................................
PARTE PRIMERA
PARTE SEGUNDA.
NOMBRE Y
APELLIDOS............................................................................................
GRUPO...................FECHA......................CALIFICACIÓN.......................................
PARTE PRIMERA
1-Escultura gótica: Evolución dela escultura gótica en Francia y escultura gótica en España.
2-Escultura del Renacimiento: Escultura italiana del siglo XV y escultura renacentista en
España.
PARTE SEGUNDA.
PARTE TERCERA.
NOMBRE Y
APELLIDOS............................................................................................
GRUPO...................FECHA......................CALIFICACIÓN.......................................
PARTE PRIMERA
1-Pintura renacentista: El siglo XV italiano (características, autores, obras, escuelas, etc); la
escuela veneciana del siglo XVI.
2-Pintura gótica: Renovación pictórica italiana y pintura flamenca.
PARTE SEGUNDA.
PARTE TERCERA.
NOMBRE Y
APELLIDOS............................................................................................
GRUPO...................FECHA......................CALIFICACIÓN.......................................
PARTE PRIMERA
1-Enumera todos los estilos artísticos vistos en este curso, cita sus características más
importantes, y delimitalos cronológicamente.
2-La escultra clásica griega.
3-Picasso.
PARTE SEGUNDA.
PARTE TERCERA.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……............................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..........................
..
________________________________________________________________________
__
1-Napoleón.
2-Motores de la revolución industrial, expansión de la misma fuera de Europa y la teoría
capitalista.
TERCERA PARTE. 3,5 ptos.: 0,5 clasificación, 1,25 análisis y 1,75 comentario.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……............................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..........................
..
________________________________________________________________________
__
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos). 4 ptos.
1-L revolución francesa: Causas, antecedentes y desarrollo hasta el 14 de Julio de 1789.
2-Restauración y revolución: 1815-1848
TERCERA PARTE. 3,5 ptos.: 0,5 clasificación, 1,25 análisis y 1,75 comentario.
Comenta el siguiente texto:
"Declaramos como evidentes estas verdades: que todos los hombres son creados en la igualdad, y dotados por su
Creador de ciertos derechos inalienables entre los que se encuentran la vida, la libertad y el derecho a la
felicidad. Que, para asegurar estos derechos, los hombres crean gobiernos que derivan sus justos poderes del
consentimiento de los gobernados. Que cualquier otra forma de gobierno que atente a estos fines puede el
pueblo alterarla o abolirla para instituir un nuevo gobierno, que tenga su fundamento en tales principios y
organice sus poderes de tal forma, que parezca más seguro mediante él alcanzar la seguridad y la felicidad…
“ Declaración de Independencia de los Estados Unidos de América, 4 de Julio de 1776.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……............................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..........................
..
________________________________________________________________________
__
TERCERA PARTE. 3,5 ptos.: 0,5 clasificación, 1,25 análisis y 1,75 comentario.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……............................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..........................
..
________________________________________________________________________
__
TERCERA PARTE. 3,5 ptos.: 0,5 clasificación, 1,25 análisis y 1,75 comentario.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……............................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..........................
..
________________________________________________________________________
__
TERCERA PARTE. 3,5 ptos.: 0,5 clasificación, 1,25 análisis y 1,75 comentario.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……............................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..........................
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TERCERA PARTE. 3,5 ptos.: 0,5 clasificación, 1,25 análisis y 1,75 comentario.
Comenta el siguiente texto:
"Declaramos como evidentes estas verdades: que todos los hombres son creados en la igualdad, y dotados por su
Creador de ciertos derechos inalienables entre los que se encuentran la vida, la libertad y el derecho a la
felicidad. Que, para asegurar estos derechos, los hombres crean gobiernos que derivan sus justos poderes del
consentimiento de los gobernados. Que cualquier otra forma de gobierno que atente a estos fines puede el
pueblo alterarla o abolirla para instituir un nuevo gobierno, que tenga su fundamento en tales principios y
organice sus poderes de tal forma, que parezca más seguro mediante él alcanzar la seguridad y la felicidad…
“ Declaración de Independencia de los Estados Unidos de América, 4 de Julio de 1776.
TERCERA PARTE. 3,5 ptos.: 0,5 clasificación, 1,25 análisis y 1,75 comentario.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……............................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..........................
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TERCERA PARTE. 3,5 ptos.: 0,5 clasificación, 1,25 análisis y 1,75 comentario.
SEGUNDA EVALUACIÓN
EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE HISTORIA CONTEMPORÁNEA DE COU. I.B. "JUAN DE PADILLA
APELLIDOS Y
NOMBRE.........................................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..........................
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TERCERA PARTE. 3,5 ptos. ( 0,5 clasificación; 1 ideas principales, análisis y resumen, 1
contexto histórico completo, 1 comentario incluento crítica o valoraciones personales).
TERCERA PARTE. 3,5 ptos. ( 0,5 clasificación; 1 ideas principales, análisis y resumen, 1
contexto histórico completo, 1 comentario incluento crítica o valoraciones personales).
Comenta el siguiente texto:
"Considerando: que la emancipación de los trabajadores debe ser obra de ellos mismos, que sus esfuerzos por
conquistar su emancipación no deben tender a constituir nuevos privilegios, sino a establecer para todos los
mismos derechos y los mismos deberes. Que el sometimiento del trabajador al capital es la fuente de toda
servidumbre: política, moral, material. Que, por esta razón la emancipación económica de los trabajadores es
el gran objetivo al que debe ser subordinado todo el movimiento político (...). Que todos los esfuerzos
realizados hasta quí han fracasado por la falta de solidaridad entre los obreros de las diversas profesiones en
cada país, y de una unión fraternal entre los trabajadores de diversas regiones. Que la emancipación de los
trabajadores no es un problema simplemente local o nacional, sino que por el contrario, interesa a todas las
naciones civilizadas, ya que sus solución está necesariamente subordinada a su concurso teórico y práctico. Que
el movimiento que se lleva a cabo entre los obreros de los países más industriosos de Europa, a procurar el
nacimiento de nuevas esperanzas, advierte solemnemente de no recaer en los viejos errores, y aconseja
combinar todos esos esfuerzos aún aislados. Pro estas razones: Los abajo firmantes, miembros del Consejo
elegido por la asamblea celebrada el 28 de septiembre de 1864 en Saint-Martin Hall en Londres, han tomado las
medidas necesarias para fundar la Asociación Internacional de Trabajadores".
Preámbulo a los Estatutos de la Primera Internacional, 1866.
TERCERA PARTE. 3,5 ptos. ( 0,5 clasificación; 1 ideas principales, análisis y resumen, 1
contexto histórico completo, 1 comentario incluento crítica o valoraciones personales).
TERCERA PARTE. 3,5 ptos. ( 0,5 clasificación; 1 ideas principales, análisis y resumen, 1
contexto histórico completo, 1 comentario incluento crítica o valoraciones personales).
Comenta el siguiente texto:
Es en la industria eléctrica donde Alemania ha experimentado su mayor progreso, uno de los resultados directos,
sin duda, de sus excelentes escuelas técnicas. En 1880, la electricidad era empleada comercialmente sólo en el
telégrafo, y en 1882 el número total de personas empleadas en la industria eléctrica era demasiado pequeño
como para ser considerado separadamente. En 1895, había 15000 personas empleadas en la industria eléctrica,
y esta cantidad, en el momento presente se estima en 50000. El capital invertido se estima en dos billones de
dolares.
Uno de los principales usos de la electricidad es en los tranvías. En 1902, alrededor de 100 ciudades alemanas
tenían tranvías elécricos. La Allgemeine Electrizitatsgesellschaft (AEG) tiene tres grandes factorías que emplean
a 17000 hombres. Su campo de ventas incluye toda Europa y se extiende a países de ultramar. Gran Bretaña es,
con mucho, el mejor cliente, habiendo absorbido en ese año más del 25 % de la exportación total. (E.D.
Howard: “The Cause and Extent of the Recent Industrial Progress of GermanY”. Bostón, 1907.)
TERCERA PARTE. 3,5 ptos. ( 0,5 clasificación; 1 ideas principales, análisis y resumen, 1
contexto histórico completo, 1 comentario incluento crítica o valoraciones personales).
Comenta el siguiente texto:
Por primera vez después de quince años, declaro a la Cámara que siento un cierto temor ante el porvenir. La
sensación, el sentimiento de inestabilidad, precursor de las revoluciones, existe hasta el más alto grado en el
país.
Mirad lo que sucede dentro de la clase trabajadora, que hoy, es preciso reconocerlo, se mantiene tranquila. ¿No
veis que sus pasiones han dejado de ser políticas para convertirse en sociales? Discute la justicia del reparto y
de la propiedad. Mi convicción es profunda: dormimos sobre un volcán. En el régimen de 1830, se ha
desarrollado la libertad mucho menos de lo que sería lícito de esperar. Los gobernantes han concedido una
especie de salvoconducto para inmoralidad y para el vicio. Cuando me dedico a investigar, en tiempos diversos y
entre pueblos diferentes, percibo con claridad la causa que ha llevado a la ruina de una clase de gobierno..., la
cusa real y decisiva que hace perder a los hombres el poder, es la de haber llegado a hacerse indignos de
conservarlo.
Creo en la utilidad de una reforma electoral, en la urgencia de una reforma parlamentaria; pero no soy tan
insensato como para ignorar que no son las leyes elaboradas con este fin las que labran el destino de los
pueblos... Lo que produce los acontecimientos es el espíritu del gobierno. (Discurso de Alexis de Tocqueville
ante la Asamblea francesa el 27 de enero de 1848).
TERCERA PARTE. 3,5 ptos. ( 0,5 clasificación; 1 ideas principales, análisis y resumen, 1
contexto histórico completo, 1 comentario incluento crítica o valoraciones personales).
Comenta el siguiente texto:
Alemania debe protestar por la intención francesa de apoderarse de Marruecos, no solo por razones materiales,
sino más aun por salvaguardar su prestigio...el gobierno alemán se ve, pues, obligado a tomar la iniciativa para
defender los intereses germanos, que nuestro muy gracioso emperador ha resumido ante el rey de España del
modo siguiente:
Exigimos la libertad de comercio y de tráfico en Marruecos. Este programa resultaría inviable si Francia se
adueñara de Marruecos. Ene l caso de que el manteimiento del statu quo marroquí se revelara imposible en el
futuro (el gobierno alemán) declara de antemano apoyar la ocupación por España de todo el litoral marroquí
desde Melilla a Sebu y el traspaís. (Nota de Holstein al Canciller Von Bulow, 1905).
TERCERA EVALUACIÓN.
EXAMEN 3ª EVALUACIÓN DE HISTORIA CONTEMPORÁNEA DE COU. I.B. "JUAN DE PADILLA
APELLIDOS Y NOMBRE..................................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..........................
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PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos. 4,5 puntos)
1-La crisis de 1929 en Estados Unidos y Europa.
2-Causas y antecedentes de la II Guerra Mundial.
TERCERA PARTE. 3,5 ptos.: 0,5 clasificación, 1,25 análisis y 1,75 comentario.
"El fascismo niega que el número, por el sólo hecho de ser número, pueda dirigir las sociedades humanas; niega
que este número pueda gobernar gracias a una consulta periódica. Afirma la desigualdad indelebre, fecunda,
bienhechora d elos hombres, que no es posible nivelar gracias a un hecho mecánico y externo como el sufragio
universal. Se puede definir a los regímenes democráticos como aquellos que dan al pueblo, de tiempo en
tiempo, la ilusión de la soberanía. La soberanía efectiva reposa sobre otrs fuerzas, a veces irresponsables y
secretas. La democracia es un régimen sin rey, pero que lo reemplaza por numerosos reyes, a veces más
exclusivos, más tiránicos, más ruinosos que un rey tirano...El fascismo rechaza en la democracia la absurda
mezcla convencional de la igualdad política, el hábito de irresponsabilidad colectiva, el mito de la felicidad y
del progreso indefinido. Pero si la democracia puede comprenderse de manera diferente, si no significa agrupar
al pueblo al margen del Estado, el fascismo ha podido ser definido por el que escribe estas líneas como una
"democracia organizada, centralizada, autoritaria".
(...)Ni agrupaciones (partidos políticos, asociaciones, sindicatos), ni individuos fuera del Estado (...). El
fascismo quiere un estado fuerte, poderosamente organizado e incluso apoyado sobre una amplia base popular.
El Estado fascista se atribuye también el dominio económico. Gracias a las instituciones corporativas, sociales,
económicas, creadas por él, el influjo del Estado penetra hasta los más lejanos tentáculos, mientras que dentro
del Estado circulan, encuadradas en sus organizaciones respectivas, todas las fuerzas políticas, económicas e
intelectuales de la nación". (Mussolini: La Doctrina del fascismo, 1930).
1-Soviet.
2-Diferencias entre la política económica de la NEP y la política económica de Stalin.
3-Describe el comunismo de guerra en la URSS.
4-Enumera los diferentes golpes de fuerza de Hitler.
TERCERA PARTE. 3,5 ptos.: 0,5 clasificación, 1,25 análisis y 1,75 comentario.
Nuestra más ardua tarea, la primera, es hacer que el pueblo vuelva al trabajo. No es un problema insoluble si
nos enfrentamos a él con prudencia y valentía.
Puede realizarse, en parte, mediante la contratación directa por parte del gobierno, actuando como en caso de
guerra pero, al mismo tiempo, llevando a cabo los trabajos más necesarios, a partir de estas personas
contratadas, para estimular y reorganizar la utilización de nuestros recursos naturales. Por otra parte, hay que
reconocer con toda franqueza que nuestros centros industriales están superpoblados y, promoviendo una nueva
distribución a escala nacional, esforzarnos por conseguir que la tierra sea utilizada de forma más adecuada y por
parte de los más capacitados.
Se contribuirá a dicha tarea realizando esfuerzos precisos por elevar el precio de los productos agrícolas y con
ellos el poder adquisitivo, que absorverá la producción de nuestras ciudades.
(Discurso de investidura de Roosevelt en 1933).
EXAMEN 3ª EVALUACIÓN DE HISTORIA CONTEMPORÁNEA DE COU. I.B. "JUAN DE PADILLA
APELLIDOS Y NOMBRE..................................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..........................
..
3-Define Antisemitismo.
4-Define Plan Dawes.
TERCERA PARTE. 3,5 ptos.: 0,5 clasificación, 1,25 análisis y 1,75 comentario.
Comenta el siguiente texto:
"Ciudadanos del estado ruso:
Un gran suceso ha tenido lugar. El poderoso impulso del pueblo ruso ha hecho caer al antiguo régimen. Una
Rusia nueva y libre ha nacido. Este gran cambio corona largos años de combate. Por el acta de 17 de octubre de
1905, bajo la presión de las fuerzas populares levantadas, se habían prometido al país libertades
constitucionales. Esas promesas no fueron cumplidas. La Duma, portavoz de las esperanzas populares fue
disuelta. La segunda Duma corrió igual suerte (...). A lo largo de nueve años, el pueblo fue privado, uno a uno,
de los derechos que había adquirido (...). Cuando Rusia, a causa de la acción ilegal y desastrosa de sus
gobernantes, se ha visto enfrentada a la más gandes calamidades. La nación está obligada a tomar el poder
entre sus manos (...). El gobierno estima como su deber esencial dejar expresar la voluntad popular en lo que
concierne a la elección de un régimen político y convocará una asamblea, constituyente lo más rapidamente
posible sobre base del sufragio universal directo, igual y secreto (...).". Declaración del Gobierno Provisional,
Rusia, 5 de marzo de 1917.
RECUPERACIONES
NOMBRE Y APELLIDOS...................................................................................
GRUPO...................FECHA......................CALIFICACIÓN.......................................
1ª EVALUACIÓN.
1-Características generales del Liberalismo político y del Liberalismo económico.
2-Causas generales de la revolución industrial.
3-La Convención jacobina.
4-Características generales de la Independencia de USA.
2ª EVALUACIÓN.
1-Resume brevemente las diferentes etapas de la unificación alemana.
2-Causas y antecedentes de la I G.M.
3-La I Internacional.
4-Las sistemas Bismarquianos: Enumerarlos y explicarlos.
3ª EVALUACIÓN.
1-¿Por qué se produce la crisis de 1929.
2-Acontecimientos revolucionarios en Rusia entre febrero de 1917 y Octubre de 1917.
3-Los tratados de París de 1918-20: Enumerarlos y explicarlos.
4-La política económica y social del nazismo aleman.
1ª Y 2ª EVALUACIÓN.
1-Causas generales de la revolución francesa.
2-La Unificación Italiana.
3-Comparar la I y la II revolución industrial: Similitudes y diferencias.
4-Definir las características más importantes del Liberalismo político y del Liberalismo
económico.
5-Las revoluciones liberales de 1848.
2ª Y 3ª EVALUACIÓN.
1- Los tratados de París de 1918
2-Causas generales y consecuencias de la expansión imperialista de 1870-1914.
3-La II Revolución Industrial: Nuevos países, nuevas industrias, evolución social.
4-Resume el fascismo italiano.
5-Causas de la II Guerra Mundial.
1ª Y 3ª EVALUACIÓN.
1- La revolución francesa: El Directorio.
2-El Congreso de Viena.
3-El fascismo: Características generales y expansión geográfica y cronológica.
4-La revolución de Octubre de 1917 en Rusia.
5-Los golpes de fuerza de Hitler antes de la II Guerra Mundial.
TODAS LAS EVALUACIONES.
1-El Librecambismo: Características generales y autores más relevantes.
2-El New Deal y el Keynesianismo.
3-Las Internacionales Obreras.
4-Los golpes de fuerza de Hitler antes de la II G.M..
5-El período de la Asamblea Contituyente durante la revolución francesa.
6-La Paz de París de 1919-22: Tratados y consecuencias territoriales.
TERCERA PARTE. 3,5 ptos.: 0,5 clasificación, 1,25 análisis y 1,75 comentario.
TERCERA PARTE. 3,5 ptos.: 0,5 clasificación, 1,25 análisis y 1,75 comentario.
"Ningún gobierno puede atribuirse el derecho a intervenir en los asuntos legislativos y administrativos de otro
Estado independiente. El derecho de intervención bien entendido se extiende únicamente a los casos extremos,
en los cuales, a causa de revoluciones violentas, el orden público se halla tan quebrantado que el gobierno de un
Estado pierde la fuerza para mantener los tratados que lo unen con los Estados. Y cuando éstos se hallen
amenazados en su seguridad e incluso en su propia existencia por los movimientos y los desordenes que son
inseparables de tales desordenes. En este estado de cosas el derecho de intervención corresponde de forma tan
clara e indudable a todo gobierno expuesto a los peligros de ser arrastrado por el torrente revolucionario, como
a un particular le corresponde el derecho de extinguir el fuego de una casa próxima para impedir que alcance a
la suya". Discurso de Metternich, Viena, 1815.
1-Soviet.
2-Diferencias entre la política económica de la NEP y la política económica de Stalin.
3-Describe de forma resumida los diferentes golpes de fuerza de Hitler antes de la II G.M.
4-Partidos, asociaciones y periódicos, en los que participan Hitler y Mussolini antes de
alcanzar el poder.
5-¿En qué consiste el comunismo de guerra?.
TERCERA PARTE. 3,5 ptos.: 0,5 clasificación, 1,25 análisis y 1,75 comentario.
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro
punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta)
1-El Antiguo Régimen y el Nuevo Régimen: Diferencias y similitudes políticas, económicas y sociales.
2-Motores de la I revolución industrial y expansión de la misma fuera de Gran Bretaña.
SEGUNDA PARTE. (6 puntos, a razón de 1 puntos por pregunta completamente bien hecha).
1-Ordena cronológicamente los siguientes hechos: Valmy, máquina de vapor de Stephenson, Convocatoria
Estados Generales, Creación del II Reich alemán, Batalla de Waterloo, Inicio monarquía de Luis Felipe de
Orleans en Francia, Primer línea ferroviaria, Independencia de Grecia, Independencia USA, Guerra de los 7
años.
2-Enumera y define los tres poderes de un sistema político liberal.
3-Menciona, al menos, 4 batallas importantes protagonizadas por Napoleón I.
4-Explica los conceptos siguientes: jacobinos, girondinos, sans-culottes, Estados Generales, Subvención
Territorial.
5-¿Qué reinos y que personajes protagonizaron la unificación de Alemania y de Italia?.
6-Enumera las etapas de la revolución francesa.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
SEGUNDA PARTE. (6, a razón de 1 punto por pregunta completamente bien hecha).
1-Relaciona los siguientes hechos:
Adam Smith Carbón
Coke Máquina de vapor
David Ricardo Cercamientos
Cottagers Industrialización belga
Watt Jornaleros ingleses
Societe Generale Ley de Rendimientos Decrecientes
Enclosures Valor de Uso
2-Define y compara las teorías del valor de Adam Smith y David Ricardo.
3-¿Por qué la revolución agrícola inglesa es tan importante para la revolución industrial?
4- Define Ley de rendimientos decrecientes de David Ricardo y Redistribución positiva de
la Renta de John Stuart Mill.
5-¿Por qué Malthus era pesimista respecto a la evolución económica capitalista?.
6-Define: Tratado del Zollverein, Il Risorgimento, Pequeña Alemania, Estado.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
1-La Convención.
2-Liberalismo político y librecambismo económico.
"La revolución hubiese quedado terminada y la libertad consolidada para siempre si, el 15
de julio, diez mil habitantes de París hubiesen marchado sobre Versalles para barrer de la
Asamblea Nacional a los nobles y a los prelados que no tienen ningún derecho de sentarse
en ella.
La revolución hubiese quedado terminada y la libertad consolidada sin la más ligera
violencia si, el 6 de octubre, los miembros patrióticos de la Asamblea no hubiesen
cometido la torpeza de denunciar a 300 aristócratas que se disponían a huir por temor a
ser ejecutados y si no hubiesen cometido la equivocación de rehusarles el pasaporte”.
Marat: Artículo en “L’ Ami du Peuple”, del 29 de diciembre de 1789.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
"Declaramos como evidentes estas verdades: que todos los hombres son creados en la
igualdad, y dotados por su Creador de ciertos derechos inalienables entre los que se
encuentran la vida, la libertad y el derecho a la felicidad. Que, para asegurar estos
derechos, los hombres crean gobiernos que derivan sus justos poderes del consentimiento
de los gobernados. Que cualquier otra forma de gobierno que atente a estos fines puede
el pueblo alterarla o abolirla para instituir un nuevo gobierno, que tenga su fundamento
en tales principios y organice sus poderes de tal forma, que parezca más seguro mediante
él alcanzar la seguridad y la felicidad… “ Declaración de Independencia de los Estados
Unidos de América, 4 de Julio de 1776.
"¡Habitantes de París!
Los diputados de Francia, reunidos en este momento en París, han expresado el deseo de que me presente
en esta capital para ejercer las funciones de gobernador general del reino.
Yo no he vacilado en venir a compartir vuestros peligros, en situarme en medio de vuestra heróica
población y en hacer todos los esfuerzos que sean necesarios para preservaros de la guerra civil y de la
anarquía.
Al entrar en la ciudad de París, yo llevaba con orgullo esos colores gloriosos que habéis vuelto a tomar y que
yo mismo había ostentado con orgullo durante largo tiempo.
Las Cámaras van a reunirse: serán ellas las que aconsejarán los medios más adecuados para asegurar el
imperio de la ley y la conservación de los derechos de la nación.
Una Carta será en adelante una verdad.
(Discurso de Luis Felipe de Orléans ante el pueblo parisino en Julio de 1830).
Jefferson Napoleón I
Talleres Nacionales Máquina vapor
Tullerias Carbón
Coke Ejército revolución francesa
Watt Rey del Piamonte
Victor Manuel II Palacio Real parisino
Carnot Presidente estadounidense
Wellington Vencedor en Waterloo
Austerlitz Revolucón 1848 en Francia
2-Enumera las etapas y los personajes más relevantes de la Independencia de EE.UU.
3-¿Qué coincidencias encuentras entre la unificación italiana y la alemana?.
4-Enumera los motores de la revolución industrial y los países qué se industrializan antes
en el continente europeo.
5-Menciona, al menos, cuatro inventos importantes para la rev. Industrial.
6-Define: Waterloo, República Federal, Estados Generales, Ilustración.
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro
punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta)
1-Comparar las características políticas, económicas y sociales del Antiguo Régimen con las del Nuevo
Régimen.
2-Motores de la I revolución industrial, expansión de la misma fuera de Gran Bretaña.
SEGUNDA PARTE. (6 puntos, a razón de 1 puntos por pregunta completamente bien hecha).
1-Ordena cronológicamente los siguientes hechos: Valmy, máquina de vapor de Stephenson, Convocatoria
Estados Generales, Creación del II Reich alemán, Batalla de Waterloo, Inicio monarquía de Luis Felipe de
Orleans en Francia, Primer línea ferroviaria, Independencia de Grecia, Independencia USA, Guerra de los 7
años.
2-Define los tres poderes de un sistema político democrático.
3-Diferencia y grupos sociales de una sociedad estamental y una sociedad de clases.
4-Explica los conceptos siguientes: jacobinos, girondinos, sans-culottes, Estados Generales, Subvención
Territorial.
5-¿Qué reino y que personaje protagonizaron la unificación de Alemania, y la de Italia?.
6-¿Quíen escribió la novela que has leido, cita el nombre de tres personajes de la novela y algún lugar
geográfico donde se desarrolla?.
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro
punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta)
SEGUNDA PARTE. (6 puntos, a razón de 1 punto por pregunta completamente bien hecha).
1-Define Soberanía Nacional, Leyes de Enclosures, Comercio Triangular, Teoría del valor de David Ricardo
y Sistema de Cuatrienal de Rotación de Cultivos.
2-Fecha de la Independencia de Grecia, la Independencia de Bélgica y la Proclamación de Napoleón como
Emperador.
3-Enumera los motores de la Revolución Industrial inglesa y los tres primeros países del continente europeo
que se industrializan después de Gran Bretaña.
4-¿Por qué Malthus era pesimista respecto a la evolución económica capitalista?.
5-Menciona 3 batallas importantes de Napoleón.
6-¿A qué época corresponden los hechos narrados en la novela, a qué personajes históricos hace mención la
novela y resumen en 6 líneas su argumento?.
SEGUNDA PARTE. (6 puntos, a razón de 1 punto por pregunta completamente bien hecha).
1-¿Qué tratado de paz confirma la Independencia de Estados Unidos y qué Congreso pone fin a la etapa
napoleónica e inaugura La Restauración?.
2-Resume las causas ideológicas de la revolución francesa.
3-Dí a quién correspondía el poder ejecutivo y el poder legislativo durante el Directorio en la Revolución
Francesa.
4-Define Tratado del Zolverein, Il Risorgimento y II Reich alemán.
5-Enumera las constituciones francesas entre 1789 y 1799,
Constituciones francesas entre 1791-1799
6- ¿Qué ciudades se citan en la novela que has leído, qué países, aqué grupo social de esa época crees que
pertenece el protagonista, que acontecimiento histórico destacarías de los que acontecen en la novela?
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro
punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta)
SEGUNDA PARTE. (6 puntos, a razón de 1 punto por pregunta completamente bien hecha).
1-Ordena cronológicamente los siguientes hechos: Valmy, máquina de vapor de Stephenson, Convocatoria
Estados Generales, primera línea ferroviaria, Independencia de Grecia, Independencia USA, Guerra de los
7 años.
2-Enumera y define los tres poderes de un sistema político democrático.
3-Enumera las principales diferencias entre el Régimen Demográfico Antiguo y el Régimen Demográfico
Moderno
4-Define los siguientes conceptos: Talleres Nacionales, Il Risorgimento, Zollverein, Parlamentarismo,
Domestic System.
5-Enumera 5 características del liberalismo politico.
6- ¿Qué ciudades se citan en la novela que has leído, qué países, aqué grupo social de esa época crees que
pertenece el protagonista, que acontecimiento histórico destacarías de los que acontecen en la novela?
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro
punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta)
SEGUNDA PARTE. (4 puntos, a razón de 1 punto por pregunta completamente bien hecha).
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro
punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta)
SEGUNDA PARTE. (6 puntos, a razón de 1 punto por pregunta completamente bien hecha).
1-Enumera las causas de la revolución francesa
2-Menciona cuatro inventos importantes para la rev. industrial
3-Etapas del período napoleónico
4-Define: Convención, Sans culottes, Directorio, Subvención Territorial, Bastilla
5-¿Por qué Malthus era pesimista respecto a la evolución económica capitalista?.
6- ¿Qué ciudades se citan en la novela que has leído, qué países, aqué grupo social de esa época crees que
pertenece el protagonista, que acontecimiento histórico destacarías de los que acontecen en la novela?
1-El liberalismo político y el liberalismo económico (capitalismo): Principios teóricos y relaciones entre los
dos procesos.
2-La revolución francesa: Desarrollo de los acontecimientos entre 1791-1795 (Asamblea Legislativa,
Convención).
SEGUNDA PARTE. (5,25 puntos, a razón de 0,75 puntos por pregunta completamente bien hecha).
APELLIDOS Y NOMBRE.......................…….........................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.......................
_____________________________________________________________________
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
1-Comparar las características políticas, económicas y sociales del Antiguo Régimen con
las del Nuevo Régimen.
2-Motores de la revolución industrial, expansión de la misma fuera de Gran Bretaña.
SEGUNDA PARTE. (5,25 puntos, a razón de 0,75 puntos por pregunta completamente bien
hecha).
APELLIDOS Y NOMBRE.......................…….........................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.......................
_____________________________________________________________________
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
SEGUNDA PARTE. (5,25 puntos, a razón de 0,75 puntos por pregunta completamente bien
hecha).
-Relaciona los siguientes hechos:
Bastilla Carbón
Coke Máquina de vapor
Brienne 14 de Julio de 1789
Montesquieu Subvención territorial
Watt División de poderes
Carnot Ejército francés
APELLIDOS Y NOMBRE.......................…….........................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.......................
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(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos) 4,75 ptos.
SEGUNDA PARTE. (5,25 puntos, a razón de 0,75 puntos por pregunta completamente bien
hecha).
APELLIDOS Y NOMBRE.......................…….........................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.......................
_____________________________________________________________________
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
SEGUNDA PARTE. (5,25 puntos, a razón de 0,75 puntos por pregunta completamente bien
hecha).
-Define Estados Generales.
-Principales consecuencias territoriales del Congreso de Viena.
-Enumera los Motores de la Revolución Industrial inglesa.
-Diferencia entre Sufragio Universal y Sufragio Censitario.
-Fechas de la independencia de Grecia y de Bélgica.
-Define Tratado del Zollverein.
-Resume las teorías económicas de Adam Smith.
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE 1º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO”
APELLIDOS Y NOMBRE.......................…….........................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.......................
_____________________________________________________________________
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
1-Desarrolla la teoría económica capitalista a través de los 4 autores que vimos en clase y
compárala con el sistema económica del Antiguo Régimen.
2-Principios del Nacionalismo y Unificación de Alemania.
SEGUNDA PARTE. (5,25 puntos, a razón de 0,75 puntos por pregunta completamente bien
hecha).
APELLIDOS Y NOMBRE.......................…….........................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.......................
_____________________________________________________________________
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
APELLIDOS Y NOMBRE.......................…….........................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.......................
_____________________________________________________________________
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
SEGUNDA PARTE. (5,25 puntos, a razón de 0,75 puntos por pregunta completamente bien
hecha).
TERCERA PARTE. 3,25 ptos. ( 0,5 clasificación; 1 análisis y resumen, 1,25 contexto
histórico completo, 0,5 crítica o valoración personal).
3-Explica qué se entiende por “ritmos cíclicos” en referencia a la economía del capitalismo
mundial.
4-Cita las causas de la Expansión Imperialista.
5-Resume las principales posesiones en Asia de los Imperios Coloniales Europeos.
6- Define Conferencia de Berlín, Taylorismo, Trust y Proteccionismo económico.
TERCERA PARTE. 3,25 ptos. ( 0,5 clasificación; 1 análisis y resumen, 1,25 contexto
histórico completo, 0,5 crítica o valoración personal).
Comenta el siguiente texto:
"La primera forma de colonización es aquella que ofrece un lugar donde vivir y trabajo al
excedente de población de los países pobres o de los que tienen un contingente humano
excepcional. Pero hay otra forma de colonización que afecta a los pueblos que cuentan con
excedente de capitales o de productos. Esta es la forma moderna. Las colonias constituyen
para los países ricos una inversión de las más ventajosas (...) Afirmo que la política colonial
de Francia, que la política de expansión colonial, la que nos ha impulsado a ir, bajo el
imperio, a Saigón, a la Conchinchina, la que nos conduce en Tunicia, la que nos ha llevado a
Madagascar, afirmo que esta política (...) está fundada en una realidad sobre la que es
necesario llamar por un instante vuestra atención, a saber, que una marina como la nuestra
no puede navegar sobre la superficie de los mares sin refugios sólidos, defensas, centros de
avituallamiento. Las naciones, en nuestro tiempo, no son grandes por la actividad que
desarrollan ni por el brillo pacífico de sus instituciones. Es necesario que nuestro país se
ponga a hacer lo que los demás y, puesto que la política de expansión colonial es el móvil
general que importa en el momento actual a las potencias europeas, hay que tomar partido
en sus favor".
Jumes Ferry. Discurso ante la Cámara de Diputados, 28-7-1885
TERCERA PARTE. 3,25 ptos. ( 0,5 clasificación; 1 análisis y resumen, 1,25 contexto
histórico completo, 0,5 crítica o valoración personal).
Comenta el siguiente texto:
Marx es un comunista autoritario y centralista. Quiere lo que nosotros queremos: el triunfo de la
igualdad, económica y social, pero en el Estado, y por la fuerza del Estado; por la dictadura de un
Gobierno provisional, poderoso y, por decirlo así, despótico; esto es, por la libertad. Su ideal
económico es el Estado convertido en el único propietario de la tierra y de todos los capitales,
cultivando la primera por medio de asociaciones agrícolas, bien retribuidas y dirigidas por sus
ingenieros civiles, y colectivizando los segundos mediante asociaciones industriales y comerciales.
Nosotros queremos ese mismo triunfo de la igualdad económica y social por la abolición del Estado y
de todo cuanto se llame Derecho Jurídico, que, según nosotros, es la negación permanente del
derecho humano. Queremos la reconstrucción de la sociedad y la constitución de la unidad
humana, no de arriba a abajo por vía de cualquier autoridad, sino de abajo a arriba, por la libre
federación de las asociaciones obreras de toda clase, emancipadas del yugo del Estado.
BAKUNIN: Carta privada de julio de 1872
TERCERA PARTE. 3,25 ptos. ( 0,5 clasificación; 1 análisis y resumen, 1,25 contexto
histórico completo, 0,5 crítica o valoración personal).
TERCERA PARTE. 3,25 ptos. ( 0,5 clasificación; 1 análisis y resumen, 1,25 contexto
histórico completo, 0,5 crítica o valoración personal).
TERCERA PARTE. 3,25 ptos. ( 0,5 clasificación; 1 análisis y resumen, 1,25 contexto
histórico completo, 0,5 crítica o valoración personal).
Comenta el siguiente texto:
«(...) Se adoptó un sistema más perfeccionado de remuneración diaria que consistía en pagar en función de la cantidad y la
calidad de lo que se producía. Al cabo de un tiempo relativamente corto el supervisor estimuló la producción de todas las
trabajadoras aumentando el sueldo de las que producían más y mejor y reduciéndolo a las que se mostraban inferiores a las otras.
Finalmente despidieron a las obreras cuya lentitud y falta de atención era incorregible.
También se hizo un estudio detallado con un cronómetro del tiempo necesario para hacer cada operación. Se les impidió hablar
durante las horas de trabajo colocándolas a una distancia considerable. Las horas de trabajo fueron reducidas de diez y media a
nueve y media y luego a ocho y media.»
TERCERA PARTE. 3,25 ptos. ( 0,5 clasificación; 1 análisis y resumen, 1,25 contexto
histórico completo, 0,5 crítica o valoración personal).
TERCERA PARTE. 3,25 ptos. ( 0,5 clasificación; 1 análisis y resumen, 1,25 contexto
histórico completo, 0,5 crítica o valoración personal).
Comenta el siguiente texto:
La existencia y la dominación de la clase burguesa tienen por condición esencial la
concentración de la riqueza en manos de unos cuantos individuos, la formación e incremento
constante del capital; y este, a su vez, no puede existir sin el trabajo asalariado. El trabajo
asalariado descansa exclusivamente sobre la competencia de los obreros entre sí. Los progresos
de la industria, cuyo agente involuntario y pasivo es la burguesía, imponen, en vez de
aislamiento de los obreros por la competencia, su unión revolucionaria por la organización. Y
así, al desarrollarse la gran industria, la burguesía ve tambalearse bajo sus pies las bases sobre
las que produce y se apropia de lo producido. Produce, ante todo, a sus propios enterradores. Su
caída y el triunfo del proletariado son igualmente inevitables.
MARX, C.: Manifiesto comunista, (1848).
PRIMER EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE Hª CONTEMPORÁNEA DE 1º DE BACHILLERATO.
ALUMNO.....................................................................................................
CURSO Y GRUPO.........................................FECHA…………..................................
EVALUACIÓN…………………………………………………………..CALIFICACIÓN................................
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro punto, y
las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta)
TERCERA PARTE. 3,25 ptos. ( 0,5 clasificación; 1 análisis y resumen, 1,25 contexto
histórico completo, 0,5 crítica o valoración personal).
Comenta el siguiente texto:
"La primera forma de colonización es aquella que ofrece un lugar donde vivir y trabajo al
excedente de población de los países pobres o de los que tienen un contingente humano
excepcional. Pero hay otra forma de colonización que afecta a los pueblos que cuentan con
excedente de capitales o de productos. Esta es la forma moderna. Las colonias constituyen
para los países ricos una inversión de las más ventajosas (...) Afirmo que la política colonial
de Francia, que la política de expansión colonial, la que nos ha impulsado a ir, bajo el
imperio, a Saigón, a la Conchinchina, la que nos conduce en Tunicia, la que nos ha llevado a
Madagascar, afirmo que esta política (...) está fundada en una realidad sobre la que es
necesario llamar por un instante vuestra atención, a saber, que una marina como la nuestra
no puede navegar sobre la superficie de los mares sin refugios sólidos, defensas, centros de
avituallamiento. Las naciones, en nuestro tiempo, no son grandes por la actividad que
desarrollan ni por el brillo pacífico de sus instituciones. Es necesario que nuestro país se
ponga a hacer lo que los demás y, puesto que la política de expansión colonial es el móvil
general que importa en el momento actual a las potencias europeas, hay que tomar partido
en sus favor".
Jumes Ferry. Discurso ante la Cámara de Diputados, 28-7-1885
TERCERA PARTE. 3,25 ptos. ( 0,5 clasificación; 1 análisis y resumen, 1,25 contexto
histórico completo, 0,5 crítica o valoración personal).
Comenta el siguiente texto:
Marx es un comunista autoritario y centralista. Quiere lo que nosotros queremos: el triunfo de la
igualdad, económica y social, pero en el Estado, y por la fuerza del Estado; por la dictadura de un
Gobierno provisional, poderoso y, por decirlo así, despótico; esto es, por la libertad. Su ideal
económico es el Estado convertido en el único propietario de la tierra y de todos los capitales,
cultivando la primera por medio de asociaciones agrícolas, bien retribuidas y dirigidas por sus
ingenieros civiles, y colectivizando los segundos mediante asociaciones industriales y comerciales.
Nosotros queremos ese mismo triunfo de la igualdad económica y social por la abolición del Estado y
de todo cuanto se llame Derecho Jurídico, que, según nosotros, es la negación permanente del
derecho humano. Queremos la reconstrucción de la sociedad y la constitución de la unidad
humana, no de arriba a abajo por vía de cualquier autoridad, sino de abajo a arriba, por la libre
federación de las asociaciones obreras de toda clase, emancipadas del yugo del Estado.
BAKUNIN: Carta privada de julio de 1872
TERCERA PARTE. 3,25 ptos. ( 0,5 clasificación; 1 análisis y resumen, 1,25 contexto
histórico completo, 0,5 crítica o valoración personal).
TERCERA PARTE. 3,25 ptos. ( 0,5 clasificación; 1 análisis y resumen, 1,25 contexto
histórico completo, 0,5 crítica o valoración personal).
1-La revolución rusa: El nacimiento de la URSS (El nuevo régimen, guerra civil, NEP).
2-La I Guerra Mundial: El final de la guerra y las consecuencias de la guerra.
TERCERA PARTE. 3,25 ptos. ( 0,5 clasificación; 1 análisis y resumen, 1,25 contexto
histórico completo, 0,5 crítica o valoración personal).
TERCERA PARTE. 3,25 ptos. ( 0,5 clasificación; 1 análisis y resumen, 1,25 contexto
histórico completo, 0,5 crítica o valoración personal).
TERCERA PARTE. 3,25 ptos. ( 0,5 clasificación; 1 análisis y resumen, 1,25 contexto
histórico completo, 0,5 crítica o valoración personal).
TERCERA PARTE. 3,5 ptos. ( 0,5 clasificación; 1 ideas principales, análisis y resumen, 1
contexto histórico completo, 1 comentario incluento crítica o valoraciones personales).
TERCERA PARTE. 3,5 ptos. ( 0,5 clasificación; 1 ideas principales, análisis y resumen, 1
contexto histórico completo, 1 comentario incluento crítica o valoraciones personales).
Comenta el siguiente texto:
Alemania debe protestar por la intención francesa de apoderarse de Marruecos, no solo por
razones materiales, sino más aun por salvaguardar su prestigio...el gobierno alemán se ve,
pues, obligado a tomar la iniciativa para defender los intereses germanos, que nuestro muy
gracioso emperador ha resumido ante el rey de España del modo siguiente:
Exigimos la libertad de comercio y de tráfico en Marruecos. Este programa resultaría inviable
si Francia se adueñara de Marruecos. Ene l caso de que el manteimiento del statu quo
marroquí se revelara imposible en el futuro (el gobierno alemán) declara de antemano apoyar
la ocupación por España de todo el litoral marroquí desde Melilla a Sebu y el traspaís. (Nota
de Holstein al Canciller Von Bulow, 1905).
TERCERA PARTE. 3,5 ptos. ( 0,5 clasificación; 1 ideas principales, análisis y resumen, 1
contexto histórico completo, 1 comentario incluento crítica o valoraciones personales).
TERCERA PARTE. 3,5 ptos. ( 0,5 clasificación; 1 ideas principales, análisis y resumen, 1
contexto histórico completo, 1 comentario incluento crítica o valoraciones personales).
Comenta el siguiente texto:
"Considerando: que la emancipación de los trabajadores debe ser obra de ellos mismos, que
sus esfuerzos por conquistar su emancipación no deben tender a constituir nuevos privilegios,
sino a establecer para todos los mismos derechos y los mismos deberes. Que el sometimiento
del trabajador al capital es la fuente de toda servidumbre: política, moral, material. Que,
por esta razón la emancipación económica de los trabajadores es el gran objetivo al que debe
ser subordinado todo el movimiento político (...). Que todos los esfuerzos realizados hasta
quí han fracasado por la falta de solidaridad entre los obreros de las diversas profesiones en
cada país, y de una unión fraternal entre los trabajadores de diversas regiones. Que la
emancipación de los trabajadores no es un problema simplemente local o nacional, sino que
por el contrario, interesa a todas las naciones civilizadas, ya que sus solución está
necesariamente subordinada a su concurso teórico y práctico. Que el movimiento que se
lleva a cabo entre los obreros de los países más industriosos de Europa, a procurar el
nacimiento de nuevas esperanzas, advierte solemnemente de no recaer en los viejos errores,
y aconseja combinar todos esos esfuerzos aún aislados. Pro estas razones: Los abajo
firmantes, miembros del Consejo elegido por la asamblea celebrada el 28 de septiembre de
1864 en Saint-Martin Hall en Londres, han tomado las medidas necesarias para fundar la
Asociación Internacional de Trabajadores".
Preámbulo a los Estatutos de la Primera Internacional, 1866.
TERCERA PARTE. 3,5 ptos. ( 0,5 clasificación; 1 ideas principales, análisis y resumen, 1
contexto histórico completo, 1 comentario incluento crítica o valoraciones personales).
Comenta el siguiente texto:
"Ciudadanos del estado ruso:
Un gran suceso ha tenido lugar. El poderoso impulso del pueblo ruso ha hecho caer al antiguo
régimen. Una Rusia nueva y libre ha nacido. Este gran cambio corona largos años de
combate. Por el acta de 17 de octubre de 1905, bajo la presión de las fuerzas populares
levantadas, se habían prometido al país libertades constitucionales. Esas promesas no fueron
cumplidas. La Duma, portavoz de las esperanzas populares fue disuelta. La segunda Duma
corrió igual suerte (...). A lo largo de nueve años, el pueblo fue privado, uno a uno, de los
derechos que había adquirido (...). Cuando Rusia, a causa de la acción ilegal y desastrosa de
sus gobernantes, se ha visto enfrentada a la más gandes calamidades. La nación está
obligada a tomar el poder entre sus manos (...). El gobierno estima como su deber esencial
dejar expresar la voluntad popular en lo que concierne a la elección de un régimen político y
convocará una asamblea, constituyente lo más rapidamente posible sobre base del sufragio
universal directo, igual y secreto (...).". Declaración del Gobierno Provisional, Rusia, 5 de
marzo de 1917.
Por primera vez después de quince años, declaro a la Cámara que siento un cierto temor ante
el porvenir. La
TERCERA PARTE. 3,5 ptos. ( 0,5 clasificación; 1 ideas principales, análisis y resumen, 1
contexto histórico completo, 1 comentario incluento crítica o valoraciones personales).
TERCERA PARTE. 3,5 ptos. ( 0,5 clasificación; 1 ideas principales, análisis y resumen, 1
contexto histórico completo, 1 comentario incluento crítica o valoraciones personales).
Comenta el siguiente texto:
"Considerando: que la emancipación de los trabajadores debe ser obra de ellos mismos, que
sus esfuerzos por conquistar su emancipación no deben tender a constituir nuevos privilegios,
sino a establecer para todos los mismos derechos y los mismos deberes. Que el sometimiento
del trabajador al capital es la fuente de toda servidumbre: política, moral, material. Que,
por esta razón la emancipación económica de los trabajadores es el gran objetivo al que debe
ser subordinado todo el movimiento político (...). Que todos los esfuerzos realizados hasta
quí han fracasado por la falta de solidaridad entre los obreros de las diversas profesiones en
cada país, y de una unión fraternal entre los trabajadores de diversas regiones. Que la
emancipación de los trabajadores no es un problema simplemente local o nacional, sino que
por el contrario, interesa a todas las naciones civilizadas, ya que sus solución está
necesariamente subordinada a su concurso teórico y práctico. Que el movimiento que se
lleva a cabo entre los obreros de los países más industriosos de Europa, a procurar el
nacimiento de nuevas esperanzas, advierte solemnemente de no recaer en los viejos errores,
y aconseja combinar todos esos esfuerzos aún aislados. Pro estas razones: Los abajo
firmantes, miembros del Consejo elegido por la asamblea celebrada el 28 de septiembre de
1864 en Saint-Martin Hall en Londres, han tomado las medidas necesarias para fundar la
Asociación Internacional de Trabajadores".
Preámbulo a los Estatutos de la Primera Internacional, 1866.
TERCERA EVALUACIÓN
3-Define Antisemitismo.
4-Define Plan Marshall.
TERCERA PARTE. 3,5 ptos.: 0,5 clasificación, 1,25 análisis y 1,75 comentario.
Nuestra más ardua tarea, la primera, es hacer que el pueblo vuelva al trabajo. No es un
problema insoluble si nos enfrentamos a él con prudencia y valentía.
Puede realizarse, en parte, mediante la contratación directa por parte del gobierno,
actuando como en caso de guerra pero, al mismo tiempo, llevando a cabo los trabajos más
necesarios, a partir de estas personas contratadas, para estimular y reorganizar la utilización
de nuestros recursos naturales. Por otra parte, hay que reconocer con toda franqueza que
nuestros centros industriales están superpoblados y, promoviendo una nueva distribución a
escala nacional, esforzarnos por conseguir que la tierra sea utilizada de forma más adecuada
y por parte de los más capacitados.
Se contribuirá a dicha tarea realizando esfuerzos precisos por elevar el precio de los
productos agrícolas y con ellos el poder adquisitivo, que absorverá la producción de nuestras
ciudades.
(Discurso de investidura de Roosevelt en 1933).
3-Define Antisemitismo.
4-Define Plan Marshall.
TERCERA PARTE. 3,5 ptos.: 0,5 clasificación, 1,25 análisis y 1,75 comentario.
Comenta el siguiente texto:
"Una forma de ultranacionalismo revolucionario que se basa en una filosofía vitalista que se
estructura en la movilización de masas, el elitismo extremado y el Führerprinzip (principio de
caudillaje), que da un valor positivo a la violencia y tiende a considerar normales la guerra
y/o las virtudes militares””
Stanley G. Payne, “Historia del fascismo”, 1981.
NOMBRE Y
APELLIDOS......................................................................................................
....................
GRUPO...................FECHA......................CALIFICACIÓN........................................
.............................
1ª EVALUACIÓN.
1-Las revoluciones de 1848.
2-Causas generales de la revolución industrial.
3-La Convención jacobina.
4-La Europa de la Restauración.
2ª EVALUACIÓN.
1-Resume brevemente las diferentes etapas de la unificación alemana.
2-Causas y antecedentes de la I G.M.
3-La I Internacional.
4-Las sistemas Bismarquianos: Enumerarlos y explicarlos.
3ª EVALUACIÓN.
1-¿Por qué se produce la crisis de 1929?.
2-Consecuencias de la II G.M..
3-Resumen el fascismo italiano.
4-Principales acontecimientos de la guerra fría: 1945-1973.
1ª Y 2ª EVALUACIÓN.
1-Causas generales de la revolución francesa.
2-La Unificación Italiana.
3-Los tratados de Paris de 1919-21: Describirlos en profundidad.
4-Características generales del marxismo.
5-La revolución de Octubre en Rusia.
2ª Y 3ª EVALUACIÓN.
1- Los tratados de Paris de 1919-21: Describirlos en profundidad.
2-Causas generales y consecuencias de la expansión imperialista de 1870-1914.
3-La II Revolución Industrial: Nuevos países, nuevas industrias, evolución social.
4-Resume el fascismo italiano.
5-Causas de la II Guerra Mundial.
1ª Y 3ª EVALUACIÓN.
1- La revolución francesa: El Directorio.
2-Los motores de la I Revolución Industrial.
3-La guerra fría: resumir.
4-La revolución de Octubre de 1917 en Rusia.
5-Los golpes de fuerza de Hitler antes de la II Guerra Mundial.
TODAS LAS EVALUACIONES.
1-El Librecambismo: Características generales y autores más relevantes.
2-Causas de la I Revolución Industrial.
3-Las Internacionales Obreras.
4-Los golpes de fuerza de Hitler antes de la II G.M..
5-El período de la Asamblea Contituyente durante la revolución francesa.
6-La Paz de París de 1919-22: Tratados y consecuencias territoriales.
1ª EVALUACIÓN.
1-Las revoluciones de 1848. (2 puntos)
2-Causas generales de la revolución industrial.(2 puntos)
3-La Convención jacobina.(2 puntos)
4-La Europa de la Restauración.(2 puntos)
5-Define los siguientes conceptos: Leyes de Enclosures, Subvención territorial, División de poderes, Soberanía
Nacional, Teoría del Valor de David Ricardo. (1 punto)
6-Ordena cronológicamente los siguientes hechos: Valmy, máquina de vapor de Stephenson, Convocatoria
Estados Generales, Creación del II Reich alemán, Batalla de Waterloo, Inicio monarquía de Luis Felipe de
Orleans en Francia, Primer línea ferroviaria, Independencia de Grecia, Independencia USA, Guerra de los 7
años.(1 punto)
2ª EVALUACIÓN.
1-II Revolución Industrial: Nuevas industrias y nuevas fuentes de energía.2 puntos)
2-Causas y antecedentes de la I G.M.2 puntos)
3-La I Internacional.2 puntos)
4-Las sistemas Bismarquianos: Enumerarlos y explicarlos.
5-Responde muy brevemente: Enumera 4 socialista utópicos, define Manifiesto Comunista, define Plusvalía,
enumera principales causas imperialismo, Cita 3 batallas de la I Guerra Mundial, qué significa Fashoda. (1
punto)
6-Enumera las fechas de los siguientes acontecimientos: Estallido I G.M., Congreso o Conferencia de Berlín,
Publicación Manifiesto Comunista, Desastres del 98, II Sistema Bismarckiano.
(1 punto)
3ª EVALUACIÓN.
1-¿Por qué se produce la crisis de 1929?.(2 puntos)
2-Consecuencias de la II G.M..(2 puntos)
3-Resumen el fascismo italiano.(2 puntos)
4-Los golpes de fuerza de Hitler: Explicarlos.(2 puntos)
5-Contesta muy brevemente: Plan Dawes, Plan Marshall, cita 5 batallas II Guerra Mundial, define keynesianismo,
Noche de los Cristales Rotos, Pacto de Stressa.(1 punto)
6-Cita las fechas de los siguientes acontecimientos: Tratado de Letran, Marcha de los Camisas Negras a
Roma, Noche de los Cristales Rotos, y Conferencia de San Francisco. (1 punto)
1ª Y 2ª EVALUACIÓN.
1-Causas generales de la revolución francesa. (1,5 puntos)
2-La Unificación Italiana.(1,5 puntos)
3-Los tratados de Paris de 1919-21: Describirlos en profundidad.(1,5 puntos)
4-Características generales del marxismo.(1,5 puntos)
5-La revolución de Octubre en Rusia.(1,5 puntos)
5-Responde muy brevemente: Enumera 4 socialista utópicos, define Manifiesto Comunista, define Plusvalía,
enumera principales causas imperialismo, Cita 3 batallas de la I Guerra Mundial, qué significa Fashoda. (1,25
punto)
6-Ordena cronológicamente los siguientes hechos: Valmy, máquina de vapor de Stephenson, Convocatoria
Estados Generales, Creación del II Reich alemán, Batalla de Waterloo, Inicio monarquía de Luis Felipe de
Orleans en Francia, Primer línea ferroviaria, Independencia de Grecia, Independencia USA, Guerra de los 7
años.(1,25 puntos)
2ª Y 3ª EVALUACIÓN.
1- Los tratados de Paris de 1919-21: Describirlos en profundidad.(1,5 puntos)
2-Causas generales y consecuencias de la expansión imperialista de 1870-1914.(1,5 puntos)
3-La II Revolución Industrial: Nuevos países, nuevas industrias y neuvas fuentes de energía.(1,5 puntos)
4-Resume el fascismo italiano.(1,5 puntos)
5-Resume las causas de la II Guerra Mundial.(1,5 puntos)
5-Responde muy brevemente: Enumera 4 socialista utópicos, define Manifiesto Comunista, define Plusvalía,
enumera principales causas imperialismo, Cita 3 batallas de la I Guerra Mundial, qué significa Fashoda. (1,25
punto)
6-Cita las fechas de los siguientes acontecimientos: Tratado de Letran, Marcha de los Camisas Negras a Roma,
Noche de los Cristales Rotos, y Conferencia de San Francisco. (1,25 punto)
1ª Y 3ª EVALUACIÓN.
1- La revolución francesa: El Directorio.(1,5 puntos)
2-Los motores de la I Revolución Industrial.(1,5 puntos)
3-Respuestas a la crisis de 1929: New Deal y Keynesianismo.(1,5 puntos)
4-Resume las revoluciones liberales de 1820 a 1848.(1,5 puntos)
5-Los golpes de fuerza de Hitler antes de la II Guerra Mundial.(1,5 puntos)
6-Ordena cronológicamente los siguientes hechos: Valmy, máquina de vapor de Stephenson, Convocatoria
Estados Generales, Creación del II Reich alemán, Batalla de Waterloo, Inicio monarquía de Luis Felipe de
Orleans en Francia, Primer línea ferroviaria, Independencia de Grecia, Independencia USA, Guerra de los 7
años.(1,25 punto)
5-Contesta muy brevemente: Plan Dawes, Plan Marshall, cita 5 batallas II Guerra Mundial, define keynesianismo,
Noche de los Cristales Rotos, Pacto de Stressa.(1,25 punto)
NOMBRE Y APELLIDOS....................................................................................
GRUPO...................FECHA......................CALIFICACIÓN....................................
1ª EVALUACIÓN.
1-Resume las revoluciones de 1848.
2-Enumera y explica de forma resumida las causas generales de la revolución industrial.
3-Resume la Convención jacobina.
4-Indica las fechas de los siguientes acontecimientos: Toma de la Bastilla, Independencia de Grecia, Invasión de
España por Napoleón, Primer ferrocarril comercial, Congreso de Viena.
5-Define los siguientes conceptos: Leyes de Enclosures, Subvención territorial, División de poderes,
Soberanía Nacional, Teoría del Valor de David Ricardo.
6-Ordena cronológicamente los siguientes hechos: Valmy, máquina de vapor de Stephenson, Convocatoria
Estados Generales, Creación del II Reich alemán, Batalla de Waterloo, Inicio monarquía de Luis Felipe de
Orleans en Francia, Primer línea ferroviaria, Independencia de Grecia, Independencia USA, Guerra de los 7
años.
7-Enumera las constituciones francesas entre 1789 y 1799,
2ª EVALUACIÓN.
1-Resume las principales características de la II revolución industrial.
2-Resume las causas de la I G.M.
3-El New Deal y el Kennesianismo.
4-Define brevemente: Enumera los 5 tratados de Paris de 1919, cita 2 colonias africanas inglesas-francesas y
alemanas, Cita 3 batallas de la I Guerra Mundial, qué significa Fashoda.
5-Enumera las fechas de los siguientes acontecimientos: Estallido I G.M., Congreso o Conferencia de Berlín,
Llegada de Hitler al poder en Alemania, Tratado de Locarno, Revolución soviética.
6-Relaciona con flechas:
NSDAP Partido Comunista alemán
Mussolini Partido Nazi
Ebert Lider nazi y jefe de las SA
Hoover Presidente de los EEUU
Liebknecht Comunista ruso
Weimar República Alemana de 1919-1934
KPD Presidente de la República de Weimar
Bolchevique Roosevelt
New Deal Lider fascismo italiano
Dawes Revolucionario espartaquista alemán
Goring Autor del Plan de préstamos a Alemania en 1923
El Observador del Pueblo Periódico nazi
7-Define: Inflación, Dévaluación, Hierinflación, Espartaquistas.
8-Une con flechas:
Il Popolo di Italia Intento de golpe de Estado en 1923
Camisas Negras Revisión del Plan Dawes
Giacomo Matteoti Plan Económico de Roosevelt
OVRA Policía política fascista
Reserva Federal Miembro de organización infantil fascista
Plan Young Jerarca nazi
Balilla Banco Central Estadounidense
New Deal Diputado socialista asesinado por fascistas
Rudolf Hess Fascistas italianos
Putsch de Munich Periódico fascista de Italia
9-Define: SA, Camisas Negras, Pacto de Letran, Tratado de Locarno.
10-¿Qué fue la República de Weimar?
3ª EVALUACIÓN.
1-Explica los golpes de fuerza de Hitler?.
2-Consecuencias de la II G.M.
3-Características ideológicas y principales personajes, organizaciones y acontecimientos del nazisto alemán
entre 1919-1930.
4-Contesta muy brevemente: Define Patrón Oro, Plan Dawes, Plan Marshall, cita 5 batallas II Guerra Mundial,
define keynesianismo, Noche de los Cristales Rotos, Pacto de Stressa y enumera los golpes de fuerza de Hitler.
5-Cita las fechas de los siguientes acontecimientos: Tratado de Letran, Marcha de los Camisas Negras a Roma,
Noche de los Cristales Rotos, Pacto de Locarno y Conferencia de San Francisco.
6-¿Por qué los árabes e israelíes están enfrentados desde 1947?.
7-Cita, al menos, 5 personajes, políticos o militares, directamente relacionados con la II Guerra Mundial.
8-Explica la crisis de los misiles de 1962.
9-Define brevemente: Primavera de Praga, Intifada, Pacto de Varsovia, Talibán.
10-Resume la Integración Europea: Fases, Tratados e Instituciones.
1ª Y 2ª EVALUACIÓN.
1-Causas generales de la revolución francesa.
2-La Unificación Italiana.
3-Los tratados de Paris de 1919-21: Describirlos en profundidad.
4-Características generales del marxismo.
5-Enumera las fechas de los siguientes acontecimientos: Estallido I G.M., Congreso o Conferencia de Berlín,
Publicación Manifiesto Comunista, Desastres del 98, Noche de los cuchillos largos,
6-Define los siguientes conceptos: Bastilla, Coke, Subvención territorial, División de poderes, Soberanía
Nacional, Teoría del Valor de David Ricardo, Maltusianismo, y Sufragio censitario.
7-Motores de la I Revoluciñón Industrial.
8-Define: Taylorismo, Plusvalía, Trust.
9- Resume los sistemas bismarckianos.
10-Fechas de la llegada de Hitler al Poder y de Mussolini, y definición de Wall Street e Índice Down Jones.
2ª Y 3ª EVALUACIÓN.
1- Los tratados de Paris de 1919-21: Describirlos en profundidad.
2-Causas generales y consecuencias de la expansión imperialista de 1870-1914.
3-La II Revolución Industrial: Nuevos países, nuevas industrias, evolución social.
4-Resume el fascismo italiano.
5-Causas de la II Guerra Mundial.
6-Cita las fechas de los siguientes acontecimientos: Tratado de Letran, Marcha de los Camisas Negras a Roma,
Noche de los Cristales Rotos, Pacto de Locarno y Conferencia de San Francisco.
7-Cita los principales conflictos armados relacionados con la Guerra Fría.
8-Define OTAN, Telón de Acero, URSS, COMECON.
9-En cuantas partes fue dividida Alemania después de la II Guerra Mundial.
10-Relaciona con flechas:
Kruschev Movimiento liberación Sahara Occidental
McArthy Al Qaeda
Bandung Revolución Islámica en Iran
Frente Polisario Lider URSS
Jomeini Caza de Brujas
Osama Bin Laden Movimiento No Alineados
1ª Y 3ª EVALUACIÓN.
1- La revolución francesa: El Directorio.
2-Los motores de la I Revolución Industrial.
3-Resume las consecuencias territoriales de la II Guerra Mundial.
4-Principales conflictos bélicos de la Guerra Fría.
5-Ordena cronológicamente los siguientes hechos: Valmy, máquina de vapor de Stephenson, Convocatoria
Estados Generales, Creación del II Reich alemán, Batalla de Waterloo, Inicio monarquía de Luis Felipe de
Orleans en Francia, Primer línea ferroviaria, Independencia de Grecia, Independencia USA, Guerra de los 7
años.
6-Define los tres poderes de un sistema político democrático.
7-Diferencia y grupos sociales de una sociedad estamental y una sociedad de clases.
8-Explica los conceptos siguientes: jacobinos, girondinos, sans-culottes, Estados Generales, Subvención
Territorial.
9-Explica la crisis de los misiles de 1962.
10-Define brevemente: Primavera de Praga, Intifada, Pacto de Varsovia, Talibán.
NOMBRE Y APELLIDOS....................................................................................
GRUPO...................FECHA......................CALIFICACIÓN....................................
1ª EVALUACIÓN.
1-Las revoluciones de 1848.
2-Enumera y explica de forma resumida las causas generales de la revolución industrial.
3-Resume la Convención jacobina.
4-Indica las fechas de los siguientes acontecimientos: Toma de la Bastilla, Independencia de Grecia, Invasión de
España por Napoleón, Primer ferrocarril comercial, Congreso de Viena.
5-Define los siguientes conceptos: Bastilla, Coke, Subvención territorial, División de poderes, Soberanía
Nacional, Teoría del Valor de David Ricardo, Teoría del valor de David Ricardo, Maltusianismo, y Sufragio
censitario.
2ª EVALUACIÓN.
1-Resume las principales características de la II revolución industrial.
2-Resume las causas de la I G.M.
3-La I Internacional.
4-Responde muy brevemente: Enumera 4 socialista utópicos, define Manifiesto Comunista, define Plusvalía,
enumera principales causas imperialismo, enumera los 5 tratados de Paris de 1919, cita 2 colonias africanas
inglesas-francesas y alemanas, Cita 3 batallas de la I Guerra Mundial, qué significa Fashoda.
5-Enumera las fechas de los siguientes acontecimientos: Estallido I G.M., Congreso o Conferencia de Berlín,
Publicación Manifiesto Comunista, Desastres del 98, II Sistema Bismarckiano.
3ª EVALUACIÓN.
1-Explica ¿Por qué se produce la crisis de 1929?.
2-Consecuencias de la II G.M..
3-Características ideológicas y principales personajes, organizaciones y acontecimientos del
nazisto alemán entre 1919-1930.
4-Contesta muy brevemente: Define Patrón Oro, Plan Dawes, Plan Marshall, cita 5 batallas II
Guerra Mundial, define keynesianismo, Noche de los Cristales Rotos, Pacto de Stressa y
enumera los golpes de fuerza de Hitler.
5-Cita las fechas de los siguientes acontecimientos: Tratado de Letran, Marcha de los Camisas
Negras a Roma, Noche de los Cristales Rotos, Pacto de Locarno y Conferencia de San
Francisco.
1ª Y 2ª EVALUACIÓN.
1-Causas generales de la revolución francesa.
2-La Unificación Italiana.
3-Los tratados de Paris de 1919-21: Describirlos en profundidad.
4-Características generales del marxismo.
5-Enumera las fechas de los siguientes acontecimientos: Estallido I G.M., Congreso o Conferencia de Berlín,
Publicación Manifiesto Comunista, Desastres del 98, II Sistema Bismarckiano.
6-Define los siguientes conceptos: Bastilla, Coke, Subvención territorial, División de poderes, Soberanía
Nacional, Teoría del Valor de David Ricardo, Teoría del valor de David Ricardo, Maltusianismo, y Sufragio
censitario.
2ª Y 3ª EVALUACIÓN.
1- Los tratados de Paris de 1919-21: Describirlos en profundidad.
2-Causas generales y consecuencias de la expansión imperialista de 1870-1914.
3-La II Revolución Industrial: Nuevos países, nuevas industrias, evolución social.
4-Resume el fascismo italiano.
5-Causas de la II Guerra Mundial.
6-Cita las fechas de los siguientes acontecimientos: Tratado de Letran, Marcha de los Camisas Negras a Roma,
Noche de los Cristales Rotos, Pacto de Locarno y Conferencia de San Francisco.
1ª Y 3ª EVALUACIÓN.
1- La revolución francesa: El Directorio.
2-Los motores de la I Revolución Industrial.
3-Resume las causas de la II Guerra Mundial.
4-Resume la economía de los años 20.
5-Contesta muy brevemente: Define Patrón Oro, Plan Dawes, Plan Marshall, cita 5 batallas II Guerra Mundial,
define keynesianismo, Noche de los Cristales Rotos, Pacto de Stressa y enumera los golpes de fuerza de Hitler.
6-Indica las fechas de los siguientes acontecimientos: Toma de la Bastilla, Independencia de Grecia, Invasión de
España por Napoleón, Primer ferrocarril comercial, Congreso de Viena.
1-Comparar las características políticas, económicas y sociales del Antiguo Régimen con las del Nuevo Régimen.
2-Motores de la revolución industrial, expansión de la misma fuera de Gran Bretaña.
SEGUNDA PARTE. (5,25 puntos, a razón de 0,75 puntos por pregunta completamente bien
hecha).
-Ordena cronológicamente los siguientes hechos: Valmy, máquina de vapor de Stephenson, Convocatoria
Estados Generales, primer línea ferroviaria, Independencia de Grecia, Independencia USA, Guerra de los 7 años.
-Define los tres poderes de un sistema político democrático.
-Diferencia entre sociedad estamental y sociedad de clases.
-Explica los conceptos siguientes: jacobinos, girondinos, sans-culottes, Estados Generales.
-Cita 5 principios básicos del liberalismo político.
-Fecha de la toma de la Bastilla.
-Enumera las etapas de la unificación alemana.
SEGUNDA PARTE. (5,25 puntos, a razón de 0,75 puntos por pregunta completamente bien hecha).
-Relaciona los siguientes hechos:
Bastilla Coke
Brienne Subvención territorial
Watt Ejército francés
Montesquieu División de poderes
Carnot 14 de Julio de 1789
Carbón Máquina de vapor
-Define Soberanía Nacional y Sufragio Censitario.
-Etapas de la Independencia de EE.UU.
-Teoría del valor de David Ricardo.
-¿Por qué Malthus era pesimista respecto a la evolución económica capitalista?.
-Diferencias entre liberalismo Doctrinario y Liberalismo Democrático.
-¿Quién fue Bismarck?, y ¿Cavour?.
TERCERA PARTE. 3,25 ptos. ( 0,5 clasificación; 1 análisis y resumen, 1,25 contexto
histórico completo, 0,5 crítica o valoración personal).
TERCERA PARTE. 3,25 ptos. ( 0,5 clasificación; 1 análisis y resumen, 1,25 contexto
histórico completo, 0,5 crítica o valoración personal).
Segunda Parte: Responde a las siguientes preguntas (1 punto cada pregunta como máximo):
1-Define: Blitzkrieg, Afrika Korps, Operación Overlord, Tribunal de Nüremberg.
2-Cita 4 grandes batallas de la II Guerra Mundial en el Pacífico.
3-¿Qué entendemos por Operación Barbarroja, y por Solución Final?.
4-Define política de distensión y Guerra Fría.
5-¿Qué fue el Plan Marshall?
6-Cita las fechas de: Creación del Estado de Israel, Guerra de Corea, Crisis de los Misiles de Cuba,
Creación CEE.
Segunda Parte: Responde a las siguientes preguntas (1 punto cada pregunta como máximo):
1-Define: Blitzkrieg, Afrika Korps, Operación Overlord, Tribunal de Nüremberg.
2-Cita 4 grandes batallas de la II Guerra Mundial en el Pacífico.
3-Enumera los cambios territoriales provocados por la II Guerra Mundial.
4-Define: Conferencia de Bandung, Movimiento de No Alineados, Táctica de la No Violencia, ONU.
5-Define: Apartheid, Neocolonialismo, Peronismo, Intercambios desiguales.
6-Fecha de: Conferencia de Bandung, Crisis del Canal de Suez, Fin Guerra Vietnam, Independencia de la India.
Segunda Parte: Responde a las siguientes preguntas (1 punto cada pregunta como máximo):
1-Cita 4 grandes batallas de la II Guerra Mundial en el Pacífico.
2-Enumera los cambios territoriales provocados por la II Guerra Mundial.
3-Enumera las Conferencias entre los aliados para organizar la guerra y la paz.
4-¿En qué consistió el genocidio de Ruanda-Burundi?
5-Enumera las fechas de: Guerra del Yom Kippur, Guerra del Golfo, Caída del Muro de Berlín, Atentados contra
las Torres Gemelas de Nueva York.
6-¿En qué consiste el neoliberalismo económico?
SEGUNDA PARTE. (3 puntos, a razón de 0,75 puntos por pregunta completamente bien
hecha).
1-Ordena cronológicamente los siguientes hechos: Valmy, máquina de vapor de Stephenson, Convocatoria
Estados Generales, primer línea ferroviaria, Independencia de Grecia, Independencia USA, Guerra de los 7 años.
2-Define los tres poderes de un sistema político democrático.
3-Define: Pacto de Letran, Führer, Noche de los Cuchillos Largos.
4-Resume las medidas del New Deal.
TERCERA PARTE. 3,25 ptos. ( 0,5 clasificación; 1 análisis y resumen, 1,25 contexto
histórico completo, 0,5 crítica o valoración personal).
SEGUNDA PARTE. (3 puntos, a razón de 0,75 puntos por pregunta completamente bien
hecha).
1- Define: Blitzkrieg, Afrika Korps, Operación Overlord, Tribunal de Nüremberg.
2-Enumera los cambios territoriales provocados por la II Guerra Mundial.
3-Define: Pacto de Letran, Führer, Noche de los Cuchillos Largos.
4-Resume las medidas del New Deal.
TERCERA PARTE. 3,25 ptos. ( 0,5 clasificación; 1 análisis y resumen, 1,25 contexto
histórico completo, 0,5 crítica o valoración personal).
«(...) Se adoptó un sistema más perfeccionado de remuneración diaria que consistía en pagar en función de la cantidad y la
calidad de lo que se producía. Al cabo de un tiempo relativamente corto el supervisor estimuló la producción de todas las
trabajadoras aumentando el sueldo de las que producían más y mejor y reduciéndolo a las que se mostraban inferiores a las otras.
Finalmente despidieron a las obreras cuya lentitud y falta de atención era incorregible.
También se hizo un estudio detallado con un cronómetro del tiempo necesario para hacer cada operación. Se les impidió hablar
durante las horas de trabajo colocándolas a una distancia considerable. Las horas de trabajo fueron reducidas de diez y media a
nueve y media y luego a ocho y media.»
SEGUNDA PARTE. (7 puntos, a razón de 0,75 puntos por pregunta completamente bien
hecha).
1-Ordena cronológicamente los siguientes hechos: Valmy, máquina de vapor de Stephenson, Convocatoria
Estados Generales, primer línea ferroviaria, Independencia de Grecia, Independencia USA, Guerra de los 7 años.
2-Define los tres poderes de un sistema político democrático.
3-Define: Pacto de Letran, Führer, Noche de los Cuchillos Largos.
4-Resume las medidas del New Deal.
5-Cita 4 grandes batallas de la II Guerra Mundial en Europa.
6-Enumera los cambios territoriales provocados por la II Guerra Mundial.
7-Enumera las Conferencias entre los aliados para organizar la guerra y la paz.
TERCERA PARTE. 3,5 ptos.: 0,5 clasificación, 1,25 análisis y 1,75 comentario.
"Ningún gobierno puede atribuirse el derecho a intervenir en los asuntos legislativos y administrativos de otro
Estado independiente. El derecho de intervención bien entendido se extiende únicamente a los casos extremos,
en los cuales, a causa de revoluciones violentas, el orden público se halla tan quebrantado que el gobierno de un
Estado pierde la fuerza para mantener los tratados que lo unen con los Estados. Y cuando éstos se hallen
amenazados en su seguridad e incluso en su propia existencia por los movimientos y los desordenes que son
inseparables de tales desordenes. En este estado de cosas el derecho de intervención corresponde de forma tan
clara e indudable a todo gobierno expuesto a los peligros de ser arrastrado por el torrente revolucionario, como
a un particular le corresponde el derecho de extinguir el fuego de una casa próxima para impedir que alcance a
la suya". Discurso de Metternich, Viena, 1815.
TERCERA PARTE. 3,5 ptos.: 0,5 clasificación, 1,25 análisis y 1,75 comentario.
TERCERA PARTE. 3,5 ptos.: 0,5 clasificación, 1,25 análisis y 1,75 comentario.
Acontecimiento Fecha
Publicación del Manifiesto Comunista.
Caída del muro de Berlín
Año del Congreso de Viena
Crisis de la bolsa de New. York
Período de las Revoluciones liberales y
nacionalistas
Inicio de la I I Guerra. Mundial
Triunfo el comunismo en China
Congreso de Berlín
Independencia de EE.UU.
Fechas de la Revolución Rusa
I Internacional obrera
Toma de la Bastilla (Rev. Francesa)
Lleada de Hitler al poder
Fin de la II Guerra. Mundial
Unificación de Italia.
TERCERA PARTE. 3,5 ptos.: 0,5 clasificación, 1,25 análisis y 1,75 comentario.
TERCERA PARTE. 3,5 ptos.: 0,5 clasificación, 1,25 análisis y 1,75 comentario.
"Ningún gobierno puede atribuirse el derecho a intervenir en los asuntos legislativos y administrativos de otro
Estado independiente. El derecho de intervención bien entendido se extiende únicamente a los casos extremos,
en los cuales, a causa de revoluciones violentas, el orden público se halla tan quebrantado que el gobierno de un
Estado pierde la fuerza para mantener los tratados que lo unen con los Estados. Y cuando éstos se hallen
amenazados en su seguridad e incluso en su propia existencia por los movimientos y los desordenes que son
inseparables de tales desordenes. En este estado de cosas el derecho de intervención corresponde de forma tan
clara e indudable a todo gobierno expuesto a los peligros de ser arrastrado por el torrente revolucionario, como
a un particular le corresponde el derecho de extinguir el fuego de una casa próxima para impedir que alcance a
la suya". Discurso de Metternich, Viena, 1815.
EXAMEN DE SEPTIEMBRE. HISTORIA CONTEMPORÁNEA 1º DE BACHILLERATO DEL I.B.
"JUAN DE PADILLA
APELLIDOS Y NOMBRE..........................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.....................
_____________________________________________________________________
1-Soviet.
2-Diferencias entre la política económica de la NEP y la política económica de Stalin.
3-Describe de forma resumida los diferentes golpes de fuerza de Hitler antes de la II G.M.
4-Partidos, asociaciones y periódicos, en los que participan Hitler y Mussolini antes de alcanzar el poder.
5-¿En qué consiste el comunismo de guerra?.
TERCERA PARTE. 3,5 ptos.: 0,5 clasificación, 1,25 análisis y 1,75 comentario.
APELLIDOS Y NOMBRE...............................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..................
__________________________________________________________________
PRIMERA PARTE (Elegir un tema de los dos propuestos)
1-La crisis de 1929 y la Gran Depresión de los años 30
2-La revolución francesa: Causas, Antecedentes y Asamblea Constituyente.
SEGUNDA PARTE. 5 ptos.
1-Resume los autores más importantes del socialismo utópico.
2-Resume la características principales del fascismo y nazismo y sus diferencias
3-Enumera todos los tratados que ponen fin a la I Guerra Mundial.
4-Enumera las causas del Imperialismo.
5-Define: Plan Dawes, Plan Schilieffen, Sufragio censitario, División de poderes, Camisas Negras, Manifiesto
Comunista.
6-Cita brevemente las similitudes y diferencias ente la I y la II Revolución Industrial.
7-Cita las fechas de los siguientes acontecimientos: Llegada de Hitler al poder, Congreso de Viena, Conferencia
de Berlín, Independencia de EE.UU, Toma de la Bastilla, Inicio I Guerra Mundial, Independencia de Grecia,
Fundación de la ONU en la Conferencia de San Francisco.
8-¿Cuándo, por qué y de quién se independiza Estados Unidos?
9-¿Quién fue Adam Smith y prespuestos más importantes de su teoría?
10-Cita 4 grandes acontecimientos relacionados con la Guerra Fría.
GEOGRAFÍA 2º BACHILLERATO.
1ª Evaluación.
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2014-15.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
1.- Responda sólo a uno de los siguientes temas (3 puntos):
a.- Clima oceánico y clima mediterráneo en España.
b.- El roquedo peninsular y los tipos de relieve.
2.- A la vista del siguiente mapa del tiempo: Indique y defina los distintos elementos que componen este
mapa; explique y analice los centros de acción y frentes, expliqué cuáles serán las características más
destacadas del tiempo con el que se corresponde el mapa, en que épocas del año afecta a España, y describa
las características que cree que existen en cuanto a temperatura, humedad, presión y velocidad del viento
( La respuesta se valorará con un máximo de tres puntos).
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Continentalidad, Gradiente térmico, Lluvias
orográficas, Endemismo, Fosa tectónica (graben), Escorrentía, xerófilo , Estiaje. (2 puntos)
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, las provincias y comunidades autónomas, las
unidades morfo estructurales, las diferentes zonas de roquedo atravesada, los ríos y costas principales, y
cualquier otro detalle que considere oportuno.. ( La respuesta se valorará con un máximo de dos puntos).
EXAMEN 1ª
EVALUACIÓN DE
GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2014-15.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas:
a.- Los elementos del clima.
b.- La hidrografía española: Factores condicionantes y lagos, humedales, acuíferos (Todo,
menos ríos).
2.- A la vista del siguiente mapa del tiempo: Indique y defina los distintos elementos del mapa, expliqué
cuáles serán las características más destacadas del tiempo, y describa las características que existen en
cuanto a temperatura, humedad, presión y velocidad del viento ( La respuesta se valorará con un máximo de
tres puntos).
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Meridianos, Campiña, Delta, Relieve
apalachense, Amplitud u oscilación térmica, Landa, Lluvias orográficas, Dehesa. (2 puntos).
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, las provincias y comunidades autónomas, las
unidades morfo estructurales, las diferentes zonas de roquedo atravesada, los ríos y costas principales, y
cualquier otro detalle que considere oportuno.. ( La respuesta se valorará con un máximo de dos puntos).
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2014-15.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas:
a.- Evolución geológica de la Penísula Ibérica y los archipiélagos.
b.- Los factores del clima en España.
2.- A la vista del siguiente mapa del tiempo: Indique y defina los distintos elementos que componen este
mapa; explique y analice los centros de acción y frentes, expliqué cuáles serán las características más
destacadas del tiempo con el que se corresponde el mapa, en que épocas del año afecta a España, y describa
las características que cree que existen en cuanto a temperatura, humedad, presión y velocidad del viento
( La respuesta se valorará con un máximo de tres puntos).
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Clima, Tómbolo, Curva de nivel o Isophisa , Lluvia
convectiva, Estiaje, sotavento, Estación de Aforo, Frente Polar.
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, las provincias y comunidades autónomas
atravesadas, las unidades morfo estructurales, las diferentes zonas de roquedo atravesada, los ríos y costas
principales, y cualquier otro detalle que considere oportuno. ( La respuesta se valorará con un máximo de dos
puntos).
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Penillanura, Isoyetas, Raña, Zócalo, Cerro
Testigo, Continentalidad, Gota Fría, Endemismo.
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, las provincias y comunidades autónomas
atravesadas, las unidades morfo estructurales, las diferentes zonas de roquedo atravesada, los ríos y costas
principales, y cualquier otro detalle que considere oportuno. ( La respuesta se valorará con un máximo de dos
puntos).
b.-
Factores que
influyen en la
distribución de
la vegetación, y
desarrollar el
paisaje vegetal
oceánico.
2.- A la vista del
siguiente mapa
del tiempo:
Indique y defina
los distintos
elementos que
componen este
mapa; explique y analice los centros de acción y frentes, y describa las características que cree que existen
en cuanto a temperatura, humedad, presión y velocidad del viento ( La respuesta se valorará con un máximo
de dos puntos).
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Coordenadas geográficas, esclerófilo,, Latitud,
Pilar tectónico (horst), Raña, Relieve cárstico, Efecto Foëhn, Régimen fluvial, (2 puntos).
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, las provincias y comunidades autónomas, las
unidades morfo estructurales, las diferentes zonas de roquedo atravesada, los ríos y costas principales, y
cualquier otro detalle que considere oportuno.. ( La respuesta se valorará con un máximo de dos puntos).
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Meridianos, Campiña, Delta, Relieve
apalachense, Amplitud u oscilación térmica, Landa, Lluvias orográficas, Dehesa. (2 puntos).
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, las provincias y comunidades autónomas, las
unidades morfo estructurales, las diferentes zonas de roquedo atravesada, los ríos y costas principales, y
cualquier otro detalle que considere oportuno.. ( La respuesta se valorará con un máximo de dos puntos).
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Penillanura, Isoyetas, Raña, Zócalo, Cerro
Testigo, Continentalidad, Gota Fría, Endemismo.
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, las provincias y comunidades autónomas
atravesadas, las unidades morfo estructurales, las diferentes zonas de roquedo atravesada, los ríos y costas
principales, y cualquier otro detalle que considere oportuno. ( La respuesta se valorará con un máximo de dos
puntos).
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Meridianos, Campiña, Delta, Relieve
apalachense, Amplitud u oscilación térmica, Landa, Lluvias orográficas, Dehesa. (2 puntos).
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, las provincias y comunidades autónomas, las
unidades morfo estructurales, las diferentes zonas de roquedo atravesada, los ríos y costas principales, y
cualquier otro detalle que considere oportuno.. ( La respuesta se valorará con un máximo de dos puntos).
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2013-14.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas:
a.- Principales situaciones y tipos de tiempo en España.
b.- Los sistemas montañosos exteriores a la Meseta.
2.- A la vista del climograma siguiente: Describa el climograma (temperaturas y precipitaciones medias,
temperaturas y precipitaciones máximas y mínimas, evolución anual de la gráfica, amplitud térmica, etc,
etc).Indique las características fundamentales de este clima, explique estas características en función de los
factores que las determinan e intente localizarlo (El comentario se valorará con tres puntos)
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Penillanura, Isoyetas, Raña, Zócalo, Cerro
Testigo, Continentalidad, Gota Fría, Endemismo.
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, las provincias y comunidades autónomas
atravesadas, las unidades morfo estructurales, las diferentes zonas de roquedo atravesada, los ríos y costas
principales, y cualquier otro detalle que considere oportuno. ( La respuesta se valorará con un máximo de dos
puntos).
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2013-14.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas:
a.- Los paisajes vegetales de ribera y canario.
b.- El roquedo arcilloso y calizo, y sus formas del relieve.
2.- A la vista del climograma siguiente: Describa el climograma (temperaturas y precipitaciones medias,
temperaturas y precipitaciones máximas y mínimas, evolución anual de la gráfica, amplitud térmica, etc,
etc).Indique las características fundamentales de este clima, explique estas características en función de los
factores que las determinan e intente localizarlo (El comentario se valorará con tres puntos)
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Meridiano, Isobara, Horts, Anticiclón, Estiaje, Xerófilo,
Maquia, Sistema de Información Geográfico(SIG).
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, las provincias y comunidades autónomas atravesadas, las
unidades morfo estructurales , las diferentes zonas de roquedo atravesada, los ríos y costas principales, y cualquier otro
detalle que considere oportuno. ( La respuesta se valorará con un máximo de dos puntos).
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2013-14.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……...............................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.................................
______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas (3 puntos):
a.- Los ríos peninsulares.
b.- Cordilleras exteriores de la Meseta y las Depresiones exteriores de la Meseta..
2.- A la vista del siguiente mapa del tiempo: Indique y defina los distintos elementos que componen este
mapa; explique y analice los centros de acción y frentes, y describa las características que cree que existen
en cuanto a temperatura,
humedad, presión y
velocidad del viento ( La
respuesta se valorará con
un máximo de dos puntos).
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Meridiano, páramo, pliegue, clima, lluvias
orográficas, acuífero, escorrentía, isoterma.
4.- - Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, las provincias y comunidades autónomas
atravesadas, las unidades morfo
estructurales (Denominación,
composición e historia
geológica...), las diferentes zonas
de roquedo atravesada, los ríos y
costas principales, y cualquier otro
detalle que considere oportuno.
( La respuesta se valorará con un
máximo de dos puntos).
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Paralelos, falla, curva de nivel o isophisa, raña,
sotavento, amplitud térmica, gradiente térmico, cuenca hidrográfica.
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, las provincias y comunidades autónomas
atravesadas,
unidades morfo
estructurales, y
todos los ríos,
indicando a que
vertiente y a qué
cuenca pertenecen.
( La respuesta se
valorará con un
máximo de dos
puntos).
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Continentalidad, Gradiente térmico, Lluvias
orográficas, Endemismo, Fosa tectónica (graben), Escorrentía, xerófilo , Estiaje. (2 puntos)
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, las provincias y comunidades autónomas, las
unidades morfo estructurales, las diferentes zonas de roquedo atravesada, los ríos y costas principales, y
cualquier otro detalle que considere oportuno.. ( La respuesta se valorará con un máximo de dos puntos).
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Meridianos, Campiña, Delta, Relieve
apalachense, Amplitud u oscilación térmica, Landa, Lluvias orográficas, Dehesa. (2 puntos).
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, las provincias y comunidades autónomas, las
unidades morfo estructurales, las diferentes zonas de roquedo atravesada, los ríos y costas principales, y
cualquier otro detalle que considere oportuno.. ( La respuesta se valorará con un máximo de dos puntos).
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Clima, Tómbolo, Curva de nivel o Isophisa , Lluvia
convectiva, Estiaje, sotavento, Estación de Aforo, Frente Polar.
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, las provincias y comunidades autónomas
atravesadas, las unidades morfo estructurales, las diferentes zonas de roquedo atravesada, los ríos y costas
principales, y cualquier otro detalle que considere oportuno. ( La respuesta se valorará con un máximo de dos
puntos).
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN DE
GEOGRAFÍA DE 2º DE
BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas:
a.- Los elementos del clima.
b.- El relieve peninsular: Tipos y unidades morfo estructurales, y evolución de las unidades
morfo estructurales del relieve peninsular.
2.- A la vista del climograma siguiente: Describa el climograma (temperaturas y precipitaciones medias,
temperaturas y precipitaciones máximas y mínimas, evolución anual de la gráfica, amplitud térmica, etc,
etc).Indique las características fundamentales de este clima, explique estas características en función de los
factores que las determinan e intente localizarlo (El comentario se valorará con tres puntos)
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Penillanura, Isoyetas, Raña, Zócalo, Cerro
Testigo, Continentalidad, Gota Fría, Endemismo.
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, las provincias y comunidades autónomas
atravesadas, las unidades morfo estructurales, las diferentes zonas de roquedo atravesada, los ríos y costas
principales, y cualquier otro detalle que considere oportuno. ( La respuesta se valorará con un máximo de dos
puntos).
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas:
a.- La Meseta y los rebordes montañosos mesetarios.
b.- El Paisaje vegetal Mediterráneo y la vegetación extremeña.
2.- A la vista del siguiente mapa del tiempo: Indique y defina los distintos elementos que componen este
mapa; explique y analice los centros de acción y frentes, expliqué cuáles serán las características más
destacadas del tiempo con el que se corresponde el mapa, en que épocas del año afecta a España, y describa
las características que cree que existen en cuanto a temperatura, humedad, presión y velocidad del viento
( La respuesta se valorará con un máximo de tres puntos).
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Clima, Tómbolo, Curva de nivel o Isophisa , Lluvia
convectiva, Estiaje, sotavento, Estación de Aforo, Frente Polar.
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, las provincias y comunidades autónomas atravesadas,
las unidades morfo estructurales, las diferentes zonas de roquedo atravesada, los ríos y costas principales, y cualquier
otro detalle que considere oportuno. ( La respuesta se valorará con un máximo de dos puntos).
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.................................
______________________________________________________________________
1.- Responda sólo a uno de los siguientes temas (3 puntos):
a.- Paisaje vegetal de montaña y paisaje vegetal canario.
b.- El clima mediterráneo y el clima en Extremadura
2.- A la vista del siguiente mapa del tiempo: Indique y defina los distintos elementos que componen este
mapa; explique y analice los centros de acción y frentes, y describa las características que cree que existen
en cuanto a temperatura,
humedad, presión y
velocidad del viento ( La
respuesta se valorará con
un máximo de dos puntos).
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Meridiano, páramo, pliegue, clima, lluvias
orográficas, acuífero, escorrentía, isoterma.
4.- - Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, las provincias y comunidades autónomas
atravesadas, las unidades morfo
estructurales (Denominación,
composición e historia
geológica...), las diferentes zonas
de roquedo atravesada, los ríos y
costas principales, y cualquier otro
detalle que considere oportuno.
( La respuesta se valorará con un
máximo de dos puntos).
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE......................……...................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.................................
______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas (3 puntos):
a.- Los ríos españoles, los lagos y los humedales españoles.
b.- El relieve costero peninsular y el relieve extremeño.
2.- A la vista del climograma siguiente: Describa el climograma (temperaturas y precipitaciones medias,
temperaturas y precipitaciones máximas y mínimas, evolución anual de la gráfica, amplitud térmica, etc,
etc).Indique las características fundamentales de este clima, explique estas características en función de los
factores que las determinan e intente localizarlo (El comentario se valorará con tres puntos)
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Paralelos, falla, curva de nivel o isophisa, raña,
sotavento, amplitud térmica, gradiente térmico, cuenca hidrográfica.
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, las provincias y comunidades autónomas
atravesadas,
unidades morfo
estructurales, y
todos los ríos,
indicando a que
vertiente y a qué
cuenca pertenecen.
( La respuesta se
valorará con un
máximo de dos
puntos).
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2011-12.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……..................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..................................
_______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas:
a.- Resume la diversidad fisica española: relieve, clima, vegetación, etc.
b.- LaLa Meseta y los rebordes montañosos meseteños.
2.- A la vista del climograma siguiente: Describa el climograma (temperaturas y precipitaciones medias,
temperaturas y precipitaciones máximas y mínimas, evolución anual de la gráfica, amplitud térmica, etc,
etc).Indique las características fundamentales de este clima, explique estas características en función de los
factores que las determinan e intente localizarlo (El comentario se valorará con tres puntos)
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Maquia, sotobosque, xerófilo, efecto foëhn,
horts, cerro testigo, latitud, glariarismo.
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, las provincias y comunidades autonómas
atravesadas, las unidades morfoestructurales (Denominación,composición e historia geológica...), las
diferentes zonas de roquedo atravesada, los ríos y costas principales, y cualquier otro detalle que considere
oportuno. ( La respuesta se valorará con un máximo de dos puntos).
EXAMEN 1ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2011-12.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……..................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..................................
_______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas:
a.- Clima y vegetación en Extremadura.
b.- Resume la diversidad fisica española: relieve, clima, vegetación, etc.
2.- A la vista del climograma siguiente: Describa el climograma (temperaturas y precipitaciones medias,
temperaturas y precipitaciones máximas y mínimas, evolución anual de la gráfica, amplitud térmica, etc,
etc).Indique las características fundamentales de este clima, explique estas características en función de los
factores que las determinan e intente localizarlo (El comentario se valorará con tres puntos)
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Penillanura, Isoyetas, Estilo tectónico, paralelos,
estación de aforo, anticiclón, gota fría, caducifolio.
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, las provincias y comunidades autonómas
atravesadas, unidades morfoestructurales, y todos los ríos, indicando a que vertiente y a qué cuenca
pertenecen. ( La respuesta se valorará con un máximo de dos puntos).
SEGUNDA EVALUACIÓN
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos (2 puntos): Fertirrigación, Bocage, CEDER, Paro
biológico, desertificación, Eutrofización, Dehesa y Sector Primario.
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, todas las provincias, comunidades autonómas,
ríos (también los afluentes importantes) y unidades morfoestructurales (También las sierras importantes). 2
puntos.
EXAMEN 2ª
EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2013-14.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................…….....................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..................................
_______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas(3 puntos):
a.- Las áreas industriales y los desequilibrios territoriales de la industria española actual.
b.- Los problemas medioambientales (contaminación atmosférica, deforestación,
contaminación edáfica, contaminación hídrica…)
2.- Comenta el siguiente gráfico. (El comentario se valorará con tres puntos máximo)
3.- Define (2 puntos): Biodiversidad, Espacio Natural Protegido, Eutrofización, Ganadería Autóctona, Aguas
territoriales, Modulación, Desarrollo sostenible, aro biológico.
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, todas las provincias, comunidades autónomas,
ríos (también los afluentes importantes) y sistemas montañosos (También las sierras importantes). 2 puntos.
EXAMEN 2ª
EVALUACIÓN DE
GEOGRAFÍA DE
2º DE
BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2013-14.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................…….....................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..................................
_______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas(3 puntos):
a.- La crisis y la reconversión industrial: 1975-1985.
b.- Los problemas medioambientales (contaminación atmosférica, deforestación,
contaminación edáfica, contaminación hídrica…)
2.- Comenta los siguientes gráficos (El comentario se valorará con tres puntos máximo).
3.- Define (2 puntos): Desarrollo Endógeno, Agricultura y ganadería extensivas, Openfield, Palangre, INI,
Parque Tecnológico, Industria de base, Agroindustria.
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, todas las provincias, comunidades autonómas,
ríos (también los afluentes importantes) y sistemas montañosos (También las sierras importantes). 2 puntos.
EXAM
EN 2ª
EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2013-14.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................…….....................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..................................
_______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas(3 puntos):
a.- Evolución de las actividades agrarias en España o los usos del espacio rural: La actividad
agrícola y ganadera.
b.- El medio natural como recurso (relieve, clima, vegetación, aguas y suelo)
2.- Comenta el siguiente gráfico (El comentario se valorará con tres puntos máximo).
3.- Define (2 puntos): Biodiversidad, Cambio climático, Efecto invernadero, CEDER, FEADER, Flota
Pesquera, Pesca de Bajura, Mancomunidad.
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, todas las provincias, comunidades autonómas,
ríos (también los afluentes importantes) y sistemas montañosos (También las sierras importantes). 2 puntos.
EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2013-14.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................…….....................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..................................
_______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas(3 puntos):
a.-Los paisajes agrarios en España: Norte peninsular húmedo, interior penínsular y
mediterráneo.
b.- La protección de los espacios naturales y la política medioambiental.
2.- Comenta los siguientes gráficos (El comentario se valorará con tres puntos máximo).
3.- Define (2 puntos): FEADER, Caladero, Policultivo, Economía sumergida, Industria de base,
Desertificación, Efecto Invernadero, Reciclaje.
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, todas las provincias, comunidades autonómas,
ríos (también los afluentes importantes) y sistemas montañosos (También las sierras importantes). 2 puntos.
3. Define brevemente los siguientes términos geográficos (2 puntos): Fertirrigación, Bocage, CEDER, Paro
biológico, Cambio Climático, Moratoria Nuclear, Reconversión Industrial y Proteccionismo.
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, todas las provincias, comunidades autonómas,
ríos (también los afluentes
importantes) y sistemas montañosos
(También las sierras importantes). 2
puntos.
4.-
Relacione,
siguiendo la
línea
marcada en
el mapa de
España,
todas las
provincias,
comunidades
autonómas,
ríos
(también los
afluentes
importantes)
y sistemas
montañosos
(También las
sierras importantes). 2 puntos.
2.- Comenta el siguiente gráfico (El comentario se valorará con tres puntos máximo).
3.- Define (2 puntos): Agujero de ozono, Deforestación, Lluvia ácida, PAC, Agroindustria, Minifundia,
Modulación, Buque Factoría.
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, todas las provincias, comunidades autonómas,
ríos (también los afluentes importantes) y sistemas montañosos (También las sierras importantes). 2 puntos.
EXAMEN 2ª
EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2013-14.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……...............................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..............................
_______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas(3 puntos):
a.- Los paisajes agrarios (Sólo paisaje agrario mediterráneo, montaña y canario).
b.- La industria española en la actualidad: La producción industrial.
2.- Comenta el siguiente gráfico (El comentario se valorará con tres puntos máximo).
3.- Define (2 puntos): Biodiversidad, Cambio climático, Efecto invernadero, CEDER, FEADER, Latifundio,
Dehesa, Palangre.
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, todas las provincias, comunidades autonómas,
ríos (también los afluentes importantes) y sistemas montañosos (También las sierras importantes). 2 puntos.
EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2011-12.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……...............................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................
_______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas(3 puntos):
a.- La actividad agraria y ganadera en España y en Extremadura.
b.- El medio natural como recurso.
2.- Comenta los siguientes cuadro del MAP sobre venta e ingresos del Estado por
privatización de empresas públicas entre 1996-2001.(El comentario se valorará con tres puntos
máximo).
3.- Define (2 puntos): FEADER, Caladero, Policultivo, Economía sumergida, Industria de base, Desarrollo
Endógeno, Policultivo, Barbecho..
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, todas las provincias, comunidades autónomas,
ríos (también los afluentes importantes) y sistemas montañosos (También las sierras importantes). 2 puntos.
EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2010-2011.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……...............................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN...............................
_______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas(3 puntos):
a.- Los paisajes agrarios (sólo el de la España húmeda y la España de interior).
b.- La industria española en la actualidad: Areas industriales y desequilibrios territoriales.
2.- Comenta la siguiente tabla. (El comentario se valorará con tres puntos máximo)
3.- Define (2 puntos): Eutrofización, Desertificación, Agujero de Ozono, Agroindustria, Dehesa, Modulación,
PRODER,Buque Factoría y Bienes de Equipo.
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, todas las provincias, comunidades autonómas,
ríos (también los afluentes importantes) y sistemas montañosos (También las sierras importantes). 2 puntos.
3.- Define (2 puntos): FEADER, Caladero, Policultivo, Economía sumergida, Espacio Natural Protegido,
Reciclaje, Dehesa e Industria de base.
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, todas las provincias, comunidades autonómas,
ríos (también los afluentes importantes) y sistemas montañosos (También las sierras importantes). 2 puntos.
EXAMEN 2ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2011-12.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……...............................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN............................
_______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas(3 puntos):
a.- Los problemas medioambientales
b.- La industria española en la actualidad: La política industrial actual.
2.- Comenta el siguiente gráfico. (El comentario se valorará con tres puntos máximo)
3.- Define (2 puntos): Reconversión industrial,INI, LEADER, Grupo de Acción Local, Caladero.
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, todas las provincias, comunidades autonómas,
ríos (también los afluentes
importantes) y sistemas montañosos
(También las sierras importantes).
2 puntos.
3.- Define (2 puntos): Biodiversidad, Espacio Natural Protegido, Eutrofización, Ganadería Autóctona, Aguas
territoriales.
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, todas las provincias, comunidades autonómas,
ríos (también los afluentes importantes) y sistemas montañosos (También las sierras importantes). 2 puntos.
EXAMEN 2ª
EVALUACIÓN DE
GEOGRAFÍA DE
2º DE
BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2011-12.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……...............................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..............................
_______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas(3 puntos):
a.- Los paisajes agrarios (Sólo paisaje agrario mediterráneo, de montaña y canario).
b.- La política medioambiental española.
2.- Comenta el siguiente gráfico (El comentario se valorará con tres puntos máximo).
3.- Define (2 puntos): Biodiversidad, Cambio climático, Efecto invernadero, CEDER, FEADER.
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, todas las provincias, comunidades autonómas,
ríos (también los afluentes importantes) y sistemas montañosos (También las sierras importantes). 2 puntos.
Tercera evaluación.
EXAMEN 3ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO. 2013-14.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……....................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.................................
______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas (3 puntos):
a.- Dinámica vegetativa y régimenes demográficos.
b.- Morfología urbana: La ciudad postindustrial.
2.- Comenta la pirámide de población de España del 2004: Indica tipo de pirámide, evolución dela la
estructura de la población, causas y las posibles repercusiones. Halla y explica Tasas de masculinidad,
feminidad, dependencia y de actividad. Explica distribución por sexos. 44 milllones de habitantes,
22.500.000 de mujeres, 21.500.000 de hombres, población dependiente 14.000.000, y activa
30.000.000. (3 puntos)
Mujeres hombres
Población según sexo y edad, 2004
100 y +
95
90
85
80
75
70
65
60
55
50
45
40
35
30
25
20
15
10
0
400.000 300.000 200.000 100.000 0 100.000 200.000 300.000 400.000
100 y más
95 Varone Mujeres
90 s
85
80
75
70
65
60
55
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
10.000 8.000 6.000 4.000 2.000 0 2.000 4.000 6.000 8.000 10.000
Fuente: INE: INEBASE: Revisión del Padrón municipal a 1 de enero de 2004. Datos a nivel nacional,
comunidad autónoma y provincia.
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Relevo generacional, Tasa Fecundidad
(Definición y fórmula), Generación hueca, Balanza Comercial, CBD. (2 puntos)
4.-Relaciona, Comunidades, Provincias, Rios y Sistemas Montañosos atravesados por la línea del siguiente
mapa: (2 Puntos).
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Crecimiento real, Población activa, Ciudad Dormitorio, Transición
Demográfica, Periurbano, PGOU (Plan de Ordenación Urbana). (2 puntos).
4.-Relaciona, Comunidades, Provincias, Rios y Sistemas Montañosos atravesados por la línea del siguiente
mapa: (2 Puntos).
puntos):
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Jerarquía urbana, Periurbano, PGOU (Plan General de Ordenación
Urbana), Plano urbano, Proteccionismo, Rururbanización. (2 puntos)
4.-Relaciona, Comunidades, Provincias, Rios y Sistemas Montañosos atravesados por la línea del siguiente
mapa: (2 Puntos).
100 y +
95
90
85
80
75
70
65
60
55
50
45
40
35
30
25
20
15
10
0
400.000 300.000 200.000 100.000 0 100.000 200.000 300.000 400.000
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Proteccionismo, balanza de pago, CBD (Central
Busines Distric), Conurbación,Tasa Bruta Mortalidad (Definición y fórmula). (2 puntos)
4.-Relaciona, Comunidades, Provincias, Rios y Sistemas Montañosos atravesados por la línea del siguiente
mapa: (2 Puntos).
PRIMER EXAMEN 3ª
EVALUACIÓN DE
GEOGRAFÍA DE 2º DE
BACHILLERATO DEL
I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.
APELLIDOS Y
NOMBRE..............
.........……..................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
____________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas (3 puntos):
a.- Los transportes y la vertebración territorial..
b.- El proceso de urbanización.
2.- A la vista del siguiente mapa, comentarlo y explicar la distribución por densidades y sus causas.(3
puntos)
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Crecimiento real, Población activa, Transición Demográfica, Periurbano,
PGOU (Plan de Ordenación Urbana). (2 puntos).
4.-Relaciona, Comunidades, Provincias, Rios y Sistemas Montañosos atravesados por la línea del siguiente
mapa: (2 Puntos).
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Jerarquía urbana, Ensanche, Renta per capita, Tasa Bruta de
Nataliad (Definición y fórmula), Retorno. (2 puntos)
4.-Relaciona, Comunidades, Provincias, Rios y Sistemas Montañosos atravesados por la línea del siguiente
mapa: (2 Puntos).
EXAMEN 3ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO. 1012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……....................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.................................
______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas (4 puntos):
a.- La estructura económica de la población española.
b.- El comercio.
2.- Elegir una de las dos prácticas siguientes y desarrollar sólo una: (4 puntos)
A la vista de las dos pirámides siguientes, correspondientes a España (1960 en barras y
1991 en líneas): Indica la evolución que ha experimentado la estructura de la población y explica las
causas que han podido generar este proceso evolutivo y las posibles repercusiones.
100 y +
95
90
85
80
75
70
65
60
55
50
45
40
35
30
25
20
15
10
0
400.000 300.000 200.000 100.000 0 100.000 200.000 300.000 400.000
100 y más
95 Varone Mujeres
90 s
85
80
75
70
65
60
55
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
10.000 8.000 6.000 4.000 2.000 0 2.000 4.000 6.000 8.000 10.000
Fuente: INE: INEBASE: Revisión del Padrón municipal a 1 de enero de 2004. Datos a nivel nacional,
comunidad autónoma y provincia.
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Relevo generacional, Tasa Fecundidad
(Definición y fórmula), Generación hueca, Balanza Comercial, CBD. (2 puntos)
4.-Relaciona, Comunidades, Provincias, Rios y Sistemas Montañosos atravesados por la línea del siguiente
mapa: (2 Puntos).
EXAMEN 3ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.1012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……....................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.................................
______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas (3 puntos):
a.- Movimientos migratorios: Migraciones interiores.
b.- El proceso de urbanización.
2.- Comenta el siguiente plano (3 puntos máximo)
2.- A la vista del siguiente mapa, comentarlo y explicar la distribución por densidades y sus causas.(3
puntos)
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Crecimiento real, Población activa, Ciudad Dormitorio, Transición
Demográfica, Periurbano, PGOU (Plan de Ordenación Urbana). (2 puntos).
4.-Relaciona, Comunidades, Provincias, Rios y Sistemas Montañosos atravesados por la línea del siguiente
mapa: (2 Puntos).
EXAMEN 3ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.1012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……....................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.................................
______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas (3 puntos):
a.- El comercio.
b.- La inmigración actual y sus consecuencias
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Jerarquía urbana, Ensanche, Renta per capita, Tasa Bruta de
Natalidad (Definición y fórmula), Retorno, Sector terciario. (2 puntos)
4.-Relaciona, Comunidades, Provincias, Rios y Sistemas Montañosos atravesados por la línea del siguiente
mapa: (2 Puntos).
EXAMEN 3ª
EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.1012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……....................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.................................
______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas (3 puntos):
a.- Los transportes.
b.- El movimiento natural de la población y los régimenes demográficos.
2.- Comenta el siguiente gráfico.(3 puntos)
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Relevo generacional, Inmigración, Crecimiento natural o
vegetativo, Movimientos Pendulares, Chabolismo, Balanza de pago. (2 puntos)
4.-Relaciona, Comunidades, Provincias, Rios y Sistemas Montañosos atravesados por la línea del siguiente
mapa: (2 Puntos).
EXAMEN 3ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.1012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……....................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.................................
______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas (3 puntos):
a.- El turismo: Factores de desarrollo y modelo tradicional.
b.- Morfología urbana: La ciudad preindustrial.
b.- Comenta el siguiente gráfico sobre la evolución del crecimiento natural de la población española (3
puntos):
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Jerarquía urbana, Periurbano, PGOU (Plan General de Ordenación
Urbana), Plano urbano, Proteccionismo, Rururbanización. (2 puntos)
4.-Relaciona, Comunidades, Provincias, Rios y Sistemas Montañosos atravesados por la línea del siguiente
mapa: (2 Puntos).
EXAMEN 3ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.1012-13
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……....................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.................................
______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas (4 puntos):
a.- La estructura económica de la población española.
b.- El impacto espacial del turismo.
2.- Elegir una de las dos prácticas siguientes y desarrollar sólo una: (4 puntos)
A la vista de las dos pirámides de población de Extremadura de 1940 (en barras) y de 2001 (en
líneas): Indica la evolución que ha experimentado la estructura de la población y explica las causas que
han podido generar este proceso evolutivo y las posibles repercusiones.
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Densidad demográfica, Tasa de Mortalidad Infantil
(Definición y fórmula), Balanza comercial, Area Metropolitana, Rehabilitación urbana. (2 puntos).
4.-Relaciona, Comunidades,
Provincias, Rios y Sistemas
Montañosos atravesados
por la línea del siguiente
mapa: (2 Puntos).
EXAMEN 3ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……....................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.................................
______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas (3 puntos):
a.- Movimientos migratorios: Migraciones interiores.
b.- Régimenes demográficos y movimientos naturales de la población (dinámica vegetativa).
2.- Comenta el siguiente plano (3 puntos máximo)
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Rururbanización, Jerarquía Urbana, Economía sumergida, Movimientos
pendulares, Crecimiento cero.. (2 puntos).
4.-Relaciona, Comunidades, Provincias, Rios y Sistemas Montañosos atravesados por la línea del siguiente
mapa: (2 Puntos).
EXAMEN 3ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2011-12.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……....................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.................................1.-
Responda a uno de los siguientes temas (3 puntos):
a.- La estructura económica de la población española.
b.- El impacto espacial del turismo.
2.- Comenta la pirámide de población de España del 2004: Indica tipo de pirámide, evolución que ha
experimentado la estructura de la población, causas de este proceso evolutivo y las posibles
repercusiones. Explica Tasas de masculinidad, feminidad, dependencia y de actividad. Explica
distribución por sexos. 44 milllones de habitantes, 22.500.000 de mujeres, 21.500.000 de hombres,
población dependiente de 14.000.000, y activa de 30.000.000. (3 puntos)
Mujeres hombres
100 y +
95
90
85
80
75
70
65
60
55
50
45
40
35
30
25
20
15
10
0
400.000 300.000 200.000 100.000 0 100.000 200.000 300.000 400.000
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Proteccionismo, balanza de pago, CBD (Central
Busines Distric), Conurbación,Tasa Bruta Mortalidad (Definición y fórmula), Movimientos Pendulares. (2
puntos)
4.-Relaciona, Comunidades, Provincias, Rios y Sistemas Montañosos atravesados por la línea del siguiente
mapa: (2 Puntos).
EXAMEN 3ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2011-12.
APELLIDOS Y NOMBRE.......................……....................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN.................................1.-
Responda a uno de los siguientes temas (3 puntos):
a.- La ciudad industrial: El ensanche urbano.
b.- El transporte marítimo y transporte aéreo.
2.- Comenta la pirámide de población de Extremadura del 2004: Indica tipo de pirámide, evolución que ha
experimentado la estructura de la población, causas de este proceso evolutivo y las posibles
repercusiones. Explica Tasas de masculinidad, feminidad, dependencia y de actividad. Explica
distribución por sexos. 1.075.000 habitantes, 575.000 de mujeres, 500.000 de hombres, población
dependiente de 375.000, y activa de 700.000. (3 puntos)
Población según sexo y edad, 2004. Extremadura
100 y más
95 Varone Mujeres
90 s
85
80
75
70
65
60
55
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
10.000 8.000 6.000 4.000 2.000 0 2.000 4.000 6.000 8.000 10.000
Fuente: INE: INEBASE: Revisión del Padrón municipal a 1 de enero de 2004. Datos a nivel nacional,
comunidad autónoma y provincia.
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Relevo generacional, Tasa Fecundidad
(Definición y fórmula), Generación hueca, Balanza Comercial, CBD. (2 puntos)
4.-Relaciona, Comunidades, Provincias, Rios y Sistemas Montañosos atravesados por la línea del siguiente
mapa: (2 Puntos).
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Rururbanización, Jerarquía Urbana, Economía sumergida, Movimientos
pendulares, Crecimiento cero,Balanza de Pagos. (2 puntos).
4.-Relaciona, Comunidades, Provincias, Rios y Sistemas Montañosos atravesados por la línea del siguiente
mapa: (2 Puntos).
2.- A la vista del siguiente mapa, comentarlo y explicar la distribución por densidades y sus causas.(3
puntos)
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Crecimiento real, Población activa, Ciudad Dormitorio, Transición
Demográfica, Periurbano, PGOU (Plan de Ordenación Urbana). (2 puntos).
4.-Relaciona, Comunidades, Provincias, Rios y Sistemas Montañosos atravesados por la línea del siguiente
mapa: (2 Puntos).
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Relevo generacional, Inmigración, Crecimiento natural o
vegetativo, Movimientos Pendulares, Chabolismo, Balanza de pago. (2 puntos)
4.-Relaciona, Comunidades, Provincias, Rios y Sistemas Montañosos atravesados por la línea del siguiente
mapa: (2 Puntos).
mapa: (2 Puntos).
mapa: (2 Puntos).
3.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, todas las provincias, comunidades autonómas,
ríos (también los afluentes importantes) y sistemas montañosos (También las sierras importantes).
2 puntos.
3.-Relaciona, Comunidades, Provincias, Rios y Sistemas Montañosos atravesados por la línea del siguiente
mapa: (2 Puntos).
100y +
95
90
85
80
75
70
65
60
55
50
45
40
35
30
25
20
15
10
0
400.000 300.000 200.000 100.000 0 100.000 200.000 300.000 400.000
2.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: (6 puntos)
Sistema de Información Efecto Foëhn CBD: Fertirrigación PRODER Gota Fría
Geográfica (SIG)
Teledetección Frente polar Caducifolio Agricultura y ganadería Tasa Mortalidad Infantil y Área metropolitana
extensivas fórumula
3.-Relaciona, Comunidades, Provincias, Ríos y Sistemas Montañosos atravesados por la línea del siguiente
mapa: (2 Puntos).
2.- Define brevemente los siguientes términos geográficos (2 puntos): Fertirrigación, Bocage, CEDER,Paro
biológico, y Proteccionismo. (6 puntos)
Bocages Continentalidad Proteccionismo Esclerofilo LEADER Sector Secundario
Paralelos Corriente en chorro o “Jet Paro biológico Agricultura de subsistencia Mancomunidad INI
Stream”
3.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, todas las provincias, comunidades autonómas,
ríos (también los
afluentes importantes) y
sistemas montañosos
(También las sierras
importantes). 2 puntos.
100y +
95
90
85
80
75
70
65
60
55
50
45
40
35
30
25
20
15
10
0
400.000 300.000 200.000 100.000 0 100.000 200.000 300.000 400.000
3.-Relaciona, Comunidades, Provincias, Rios y Sistemas Montañosos atravesados por la línea del siguiente
mapa: (2 Puntos).
RECUPERACIONES
XAMEN RECUPERACIÓN 1ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL
PUERTO.2012-13.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
______________________________________________________________________
1.- Responda a uno de los siguientes temas:
a.- La Meseta y los rebordes montañosos mesetarios.
b.- El Paisaje vegetal Mediterráneo y la vegetación extremeña.
2.- A la vista del siguiente mapa del tiempo: Indique y defina los distintos elementos que componen este
mapa; explique y analice los centros de acción y frentes, expliqué cuáles serán las características más
destacadas del tiempo con el que se corresponde el mapa, en que épocas del año afecta a España, y describa
las características que cree que existen en cuanto a temperatura, humedad, presión y velocidad del viento
( La respuesta se valorará con un máximo de tres puntos).
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Clima, Tómbolo, Curva de nivel o Isophisa , Lluvia
convectiva, Estiaje, sotavento, Estación de Aforo, Frente Polar.
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, las provincias y comunidades autónomas atravesadas,
las unidades morfo estructurales, las diferentes zonas de roquedo atravesada, los ríos y costas principales, y cualquier
otro detalle que considere oportuno. ( La respuesta se valorará con un máximo de dos puntos).
3.- Define (2 puntos): Desarrollo Endógeno, Agricultura y ganadería extensivas, Openfield, Palangre, INI,
Parque Tecnológico, Industria de base, Agroindustria.
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, todas las provincias, comunidades autonómas,
ríos (también los afluentes importantes) y sistemas montañosos (También las sierras importantes). 2 puntos.
100 y más
95 Varone Mujeres
90 s
85
80
75
70
65
60
55
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
10.000 8.000 6.000 4.000 2.000 0 2.000 4.000 6.000 8.000 10.000
Fuente: INE: INEBASE: Revisión del Padrón municipal a 1 de enero de 2004. Datos a nivel nacional,
comunidad autónoma y provincia.
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Relevo generacional, Tasa Fecundidad
(Definición y fórmula), Generación hueca, Balanza Comercial, CBD. (2 puntos)
4.-Relaciona, Comunidades, Provincias, Rios y Sistemas Montañosos atravesados por la línea del siguiente
mapa: (2 Puntos).
2.- Comenta el siguiente cuadro del MAP sobre venta e ingresos del Estado por privatización
de empresas públicas entre 1996-2001.(El comentario se valorará con tres puntos máximo).
3.- Define (2 puntos): Isoyeta, Landa, Acuífero, Policultivo, Economía sumergida, Industria de base. (2
puntos).
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, todas las provincias, comunidades autonómas,
ríos (también los afluentes importantes) y sistemas montañosos (También las sierras importantes). 2 puntos.
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Movimiento orogénico, Sistema de
Información Geográfica (SIG), Estilo tectónico (jurásico, germánico, sajónico), Transición
demográfica, Relevo generacional, Funciones urbanas, Ciudad dormitorio.(2 puntos)
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, todas las provincias, comunidades autonómas,
ríos (también los afluentes importantes) y sistemas montañosos (También las sierras importantes). 2 puntos.
2.- A la vista del climograma siguiente: Describa el climograma (temperaturas y precipitaciones medias,
temperaturas y precipitaciones máximas y mínimas, evolución anual de la gráfica, amplitud térmica, etc,
etc).Indique las características fundamentales de este clima, explique estas características en función de los
factores que las determinan e intente localizarlo (El comentario se valorará con tres puntos)
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Gota fría, Isoyeta, Landa, Acuífero, Plan
Hidrológico Nacional, Régimen fluvial, Xerofilo, maquia.(2 PUNTOS)
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, las provincias y comunidades autonómas
atravesadas, las unidades morfoestructurales (Denominación, composición e historia geológica...), las
diferentes zonas de roquedo atravesada, los ríos y costas principales, y cualquier otro detalle que considere
oportuno. ( La respuesta se valorará con un máximo de dos puntos).
b.- El medio natural como recurso (relieve, clima, vegetación, aguas y suelo)
2.- Comenta los siguientes gráficos (El comentario se valorará con tres puntos máximo).
3.- Define (2 puntos): FEADER, Caladero, Policultivo, Economía sumergida, Industria de base.
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, todas las provincias, comunidades autonómas,
ríos (también los afluentes importantes) y sistemas montañosos (También las sierras importantes). 2 puntos.
mapa: (2 Puntos).
3.- Define (2 puntos): Isoyeta, Landa, Acuífero, Policultivo, Economía sumergida, Industria de base. (2
puntos).
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, todas las provincias, comunidades autonómas,
ríos (también los afluentes importantes) y sistemas montañosos (También las sierras importantes). 2 puntos.
3.- Define brevemente los siguientes términos geográficos: Movimiento orogénico, Sistema de
Información Geográfica (SIG, Estilo tectónico (jurásico, germánico, sajónico), Transición
demográfica, Relevo generacional, Funciones urbanas, Ciudad dormitorio.(2 puntos)
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, todas las provincias, comunidades autonómas,
ríos (también los afluentes importantes) y sistemas montañosos (También las sierras importantes). 2 puntos.
3.- Define: Barlovento, Gradiente térmico, Vertiente hidrográfica, Tasa de mortalidad Infantil, SIG,
Desarrollo Endógeno, CBD, Jerarquía urbana. (2 puntos).
4.- Relacione, siguiendo la línea marcada en el mapa de España, las provincias y comunidades autonómas
atravesadas, y todos los ríos, indicando a que vertiente y a qué cuenca pertenecen. ( La respuesta se valorará
con un máximo de dos puntos).
OPCIÓN B
1.- Responda a uno de los temas siguientes (3 puntos)
A.- La actividad agraria en España y Extremadura
B.- Distribución espacial de la población española y extremeña.
La respuesta se desarrollará, como máximo, en dos caras de folio, y se valorará con tres puntos.
2.- A la vista del siguiente climograma (3 puntos)
Temper. (° Precipít (I/m2)
14
C)
0
st
En Feb Mz Ab My Jn Jl Ag Oct Nov Dec
17,7
Temper^ 9,9 10,1 11,7 13 14,5 16,8 18, 18,7 15,5 12,7 10,9
57
PrecipitH 104 77 93 54 61 39 3 39 78 126 120
20
3.- Defina brevemente los siguientes términos geográficos y ponga algún ejemplo en relación con ellos: (2puntos)
- Orogenia, Glaciación, Esclerófilo, Reconversión Industrial, O.M.C., Latitud, Páramo, Tiempo.
4.- En uno de los folios del examen, relacione -de Norte a Sur- las provincias atravesadas por la línea, así como los sistemas montañosos y los ríos
principales. L respuesta se valorara con 2 puntos.
EXAMEN DE SEPTIEMBRE DE GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO. 2009.
APELLIDOS Y NOMBRE....................……....................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..............................
____________________________________________________________________
Asignatura: GEOGRAFÍA DE ESPAÑA Tiempo máximo de la prueba: 90 minutos
El alumno deberá elegir una de las dos opciones completas de examen, sin posibilidad de que se puedan combinar preguntas de ambos.
La puntuación total de cada una de las opciones será de 10 puntos, pudiendo modificarse en un punto la calificación final por la
presentación, ortografía y calidad de redacción, ajuicio del corrector.
OPCIÓN A:
1.- Responda a uno de los temas siguientes (3 puntos):
A. - El relieve peninsular: Tipos de unidades morfoestructurales de la península ibérica y su evolución geológica.
B.- Los regímenes demográficos.
2.- A la vista del siguiente mapa del tiempo: Indique y defina los elementos que aparecen en elmapa; explique
y analice los centros de acción y frentes, expliqué cuáles las características de este tiempo, en que epocas
del año se produce, y sus características de temperatura, humedad, presión y velocidad del viento ( tres
puntos).
3.- Defina brevemente los siguientes términos geográficos y ponga algún ejemplo en relación con ellos: (2 puntos)
- Gota fría, Latitud, Esclerófilo, Garriga y Renta per capita.
4.- En uno de los folios del examen, relacione -de Norte a Sur- las provincias atravesadas por la línea, así como los sistemas montañosos y los ríos
principales. La respuesta se valorara con 2 puntos.
OPCIÓN B:
1.- Responda a uno de los temas siguientes:
A.- Los paisajes agrarios de la península ibérica y Extremadura.
B.- La industria española entre 1975-1985.
2.- A la vista de la pirámide de población de España del año 2004: Comenta la pirámide, indicando el tipo de
pirámide, la evolución por etapas que pueden distinguirse en la pirámide y las causas, las razones que han
propiciado tasas difrentes, explica el cambio de situación desde finales de los 90, etc. (tres puntos.).
Población según sexo y edad, 2004
100 y +
95
90
85
80
75
70
65
60
55
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
400.000 300.000 200.000 100.000 0 100.000 200.000 300.000 400.000
EXAMEN DE SEPTIEMBRE DE GEOGRAFÍA 2º BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO. 2010.
APELLIDOS Y NOMBRE....................……....................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN..............................
____________________________________________________________________
NOMBRE Y APELLIDOS.......................................................................................
GRUPO...................FECHA......................CALIFICACIÓN.......................................
El alumno deberá desarrollar una de las dos opciones que se proponen. No podrá hacer las dos, ni mezclar
preguntas de opción A y B. Si se produce alguno de estos dos supuestos se anulará el examen y la calificación
sera 0.
EXAMEN DE SEPTIEMBRE. GEOGRAFÍA DE 2º DE BACHILLERATO DEL I.E.S. “VIRGEN DEL PUERTO.2013-14.
APELLIDOS Y NOMBRE......................…….................................................................
GRUPO...............................................................CALIFICACIÓN................................
El alumno deberá elegir una de los dos opciones propuestas (A-B) y no podrá mezclar preguntas de las dos opciones.
1º E.S.O.
PRIMER EXAMEN DE LA 1ª EVALUACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES DE 1º DE E.S.O.
DEL I.E.S.O. ZARZA DE GRANADILLA.
APELLIDOS Y
NOMBRE.........................................................................................................
............................................
GRUPO...............................................................FECHA...................................
...................................................................
CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
1-¿Qué es el universo? ¿Cuál es la diferencia que existe entre una estrella y un planeta?. (0,5 puntos).
2-¿Qué ropa te llevarías a Buenos Aires (Argentina) si viajaras desde España en febrero? ¿Por qué?. (0,25 puntos).
3-Observa el mapamundi nº 1 e indica que hora es en Beijing, Bombay, Filadelfia, Ankara y Quito, si en España
son las 17 horas. (1 punto, descontando 0,25 por cada error).
4-Define los siguientes términos: Meridiano, Paralelo y Latitud. (0,75 puntos).
5-Si la escala numérica de un mapa es 1:10.000.000, ¿qué distancia real habrá entre dos puntos si en el mapa
hay 3 cms.? Expresa la distancia real en kilometros. (1 punto).
6-Responde a las siguientes cuestiones: ¿Cómo se llama la galaxia en la que se encuentra el sistema solar?, ¿Por
qué la tierra no es una esefera perfecta?, ¿A qué se debe el color blanco y azulado que presenta nuestro planeta
visto desde el espacio exterior?. (1 punto)
7-Resume el apartado 2.3. del libro: Los movimientos de la tierra. (1,5 puntos).
8-Observa el mapamundi nº 2 e indica las coordenadas aproximadas de latitud y longitud de las ciudades que
aparecen el mapa: Beijing, Bombay, Filadelfia, Ankara y Quito. (1 punto).
9-Situa en el mapa adjunto los siguientes países y accidentes geográficos: Marruecos, Etiopia, República
Sudafricana, Kenya, Sudan, Rio Congo, Canal de Mozambique, Lago Victoria, Desierto de Kalahari, Mar Rojo. (2
puntos, descontando 0,20 por cada error).
10-Indica las capitales de los siguientes países: Marruecos, Etiopia, República Sudafricana, Kenya, Sudan (1
punto, descontando 0,20 por cada error).
1-Cita cinco comportamientos que contribuyan a la conservación del medio natural y otros cinco que lo
deterioren? (0,25 puntos).
2-Dibuja el globo terrestre y traza sobre él los principales paralelos (Ecuador, trópico de Cáncer, trópico de
Capricornio, círculo polar ártico y círculo polar antártico), así como el polo Norte y polo Sur. (1 punto).
3-Observa el mapamundi nº 1 e indica que hora es en Londres, El Cairo, Santiago, Melbourne y Madeira. (1
punto, descontando 0,25 por cada error).
4-Define los siguientes términos: Longitud, Ecuador, Rotación de la Tierra. (0,75 puntos).
5-Si la escala numérica de un mapa es 1:20.000.000, ¿qué distancia real habrá entre dos puntos si en el mapa
hay 3 cms.? Expresa la distancia real en kilometros. (1 punto).
6-Une con flechas:
Norte Septentrional
Sur Levante
Este Poniente
Oeste Meridional
Oriental
Occidental
(0,5 puntos)
7-Resume el apartado 1.2. del libro: Los planetas y sus satelites. (1,5 puntos).
8-Observa el mapamundi nº 2 e indica las coordenadas aproximadas de latitud y longitud de las ciudades que
aparecen el mapa: Londres, El Cairo, Santiago, Melbourne y Madeira. (1 punto).
9-Situa en el mapa adjunto los siguientes países y accidentes geográficos: Egipto, Mauritania, Tanzania, Libia,
Somalia, Kilimanjaro, Cabo de Buena Esperanza, Oceáno Indico, Lago Chad, Golfo de Guinea . (2 puntos,
descontando 0,20 por cada error).
10-Indica las capitales de los siguientes países: Egipto, Mauritania, Tanzania, Libia, Somalia (1 punto,
descontando 0,20 por cada error).
1-Dibuja el globlo terrestre. Sitúa en él el polo Norte y el polo Sur y traza la línea del Ecuador; luego cita cinco
países de cada hemisferio. (0,75 puntos).
2-¿Por qué los días y las noches no duran lo mismo en invierno que en verano? ¿Cuáles son los tres tipos
princpales de proyecciones cartográficas? (0,5 puntos).
3-Observa el mapamundi nº 1 e indica que hora es en Berlin, Asunción, Ciudad de El Cabo, Anchorage y
Bombay. (1 punto, descontando 0,20 por cada error).
4-Define los siguientes términos: Trópico, Cartografía y Eclipse. (0,75 puntos).
5-Si la escala numérica de un mapa es 1:30.000.000, ¿qué distancia real habrá entre dos puntos si en el mapa
hay 3 cms.? Expresa la distancia real en kilometros. (1 punto).
6-Responde a las siguientes cuestiones: En un eclipse de Luna, ¿Cuál es la disposición de la Tierra, el Sol y la
Luna?. Dibújalos. ¿Representa un mapa de gran escala una porción extensa de superficie terrestre. ¿Recoge
muchos detalles geográficos? ¿Por qué? (0,75 puntos)
7-Resume el apartado 3.1. del libro: Los mapas. (1,25 puntos).
8-Observa el mapamundi nº 2 e indica las coordenadas aproximadas de latitud y longitud de las ciudades que
aparecen el mapa: Berlin, Asunción, Ciudad de El Cabo, Anchorage y Bombay. (1 punto).
9-Situa en el mapa adjunto los siguientes países y accidentes geográficos: Túnez, Argelia, Angola, Nigeria,
Namibia, Oc eáno Atlántico, Montes Drakensberg, Montes Atlas, Río Niger, Río Nilo. (2 puntos, descontando 0,20
por cada error).
10-Indica las capitales de los siguientes países: Túnez, Argelia, Angola, Nigeria, Namibia (1 punto, descontando
0,20 por cada error).
APELLIDOS
Y NOMBRE.....................................................................................................
.................
GRUPO...............................................................FECHA...................................
...............................
CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
APELLIDOS Y
NOMBRE.........................................................................................................
...............
GRUPO...............................................................FECHA...................................
.................................
CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
Acantilado
Delta
Fiordo
6-¿Qué es un glaciar? ¿Qué forma tiene un valle glaciar? ¿Cómo se origina un fiordo?
7-Desarrolla el siguiente tema: El relieve costero y el fondo de los océanos.
8-Situar en el mapa político adjunto, los siguientes países: Chile, Cánada, Belice, Guyana, Jamaica.
9-Situar en el mapa físico adunto, los siguientes accidentes geográficos: Bahía de Baffin, Montañas Rocosas,
Sierra Madre Occidental, Aconcagua, Río de la Plata.
10-Cita las capitales de los siguientes países: Chile, Cánada, Belice, Guyana, Jamaica.
APELLIDOS Y
NOMBRE.........................................................................................................
...............
GRUPO...............................................................FECHA...................................
.................................
CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
1-Enumera las formas del relieve submarino.
2-Sitúa en un mapamundi los siguientes rios: Nilo, Amazonas, Mississippi, Yantsé, Murria, Volga.
3-¿Qué consecuencias tienen los movimientos de las Placas Continentales para la formación del relieve
terrestre, y cómo se producen esos movimientos?.
4-Define los siguientes términos: Barranco, Cauce, Volcán, Acuífero.
5-¿Por qué las aguas del Océano Glaciar Ártico y Glacial Antártico están heladas durante gran parte del año?.
6-Rellena los recuadros con los nombres de los elementos de un volcán.
7- Desarrolla el siguiente tema: Terremotos y erupciones volcánicas.
8-Situar en el mapa político adjunto, los siguientes países: Bolivia, Honduras, Jamaica, México, Uruguay.
9-Situar en el mapa físico adunto, los siguientes accidentes geográficos: Bahía de Hudson, Mar Caribe, Montes
Apalaches, Río Orinoco, Río de la Plata.
10-Cita las capitales de los siguientes países: Bolivia, Honduras, Jamaica, México, Haiti, Uruguay.
2º E.S.O .
PRIMER EXAMEN DE LA 1ª EVALUACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES DE 2º DE E.S.O. DEL
I.E.S.O. DE ZARZA DE GRANADILLA.
APELLIDOS Y
NOMBRE.........................................................................................................
............................................
GRUPO...............................................................FECHA...................................
...................................................................
CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
1-Expresa en números romanos los siglos a los que pertenecen los siguientes años: 450, 1350, 1492, 230, 2000,
820.
2-Define el significado de Meridiano y Paralelo.
3-Resuelve el siguiente problema: Si la escala de un mapa es de En un país de 10.000.000 millones de
1/100.000, y la distancia en el mapa entre dos puntos es de 25 cm., ¿cuál es la distancia real sobre el terreno
entre esos dos puntos expresada en kilometros?
4-Cita las capitales de los siguientes estados: Alemania, Canada, Egipto, Brasil, Austria.
5-Define los siguientes términos: Australopithecus, Clima Oceánico, Macizo, Meseta, Curva de Nivel.
6-Enumera todos los factores que conozcas que pueden modificar la morfología terrestre y el relieve de la
superficie terrestre.
7-Sitúa en el mapa físico adjunto: Cordillera de los Andes, Montes Drakensberg, Río Amazonas, Australia, Oceáno
Atlántico, Alaska, Cordillera del Himalaya, Islas Británicas, Península Escandinava, Argentina..
8-Sitúa en el mapa político adjunto: Grecia, Finlandia, Suiza, Islandia, Australia, Argentina, Estados Unidos,
Japón, Sudáfrica, Irán.
9-Enumera las diferentes zonas climáticas de la tierra, y explica a que se deben las diferencias climáticas que se
producen entre unas y otras.
10-Afred Wegener y la teoría de la tectónica de placas: Explica todo lo que sepas.
1-Expresa en números romanos los siglos a los que pertenecen los siguientes años: 310, 110, 910, 1210, 1610,
1930.
2-¿Explica en qué consiste, para qué sirve y cómo se expresa, la escala de un mapa?.
3-Define movimiento de Rotación y Movimiento de Traslación.
4-Cita las capitales de los siguientes estados: Francia, Italia, Venezuela, Estados Unidos, China.
5-Define los siguientes términos: Curva de Nivel, Meridiano, Galaxia, Depresión.
6-Cita, al menos, 5 Reyes de España desde los Reyes Católicos hasta la Actualidad.
7-Sitúa en el mapa físico adjunto: Pirineos, Mar Rojo, Oceáno Indico, Río Tajo, Islas Canarias, Montañas Rocosas,
Montes Atlas, Mar Caribe, Estrecho de Bering, Everest.
8-Sitúa en el mapa político adjunto: Polonia, Alemania, Bélgica, Noruega, Croacia, Australia, Filipinas, Corea del
Norte, Chile, Marruecos.
9-Explica todos los procesos de la erosión.
10-Cita, al menos, 4 climas distintos y 3 tipos de vegetación distintos, explicando en que consiste cada uno de
ellos?.
APELLIDOS Y
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CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
1-Expresa en números romanos los siglos a los que pertenecen los siguientes años: 320, 1140, 211, 1600, 1825,
1930.
2-Dibuja un globo terraqueo y sitúa en él el meridiano de Grenwich y el paralelo del Ecuador.
3-Enumera los tipos de clima más importantes que hay en el mundo?.
4-Cita las capitales de los siguientes estados: Rusia, Gran Bretaña, Colombia, Japón, Marruecos.
5-Define los siguientes términos: Península, Isla, Depresión, Dorsal Oceánica.
6-Explica brevemente el orígen del Universo y de la Tierra, citando su antigüedad, y enumerando los Eones o
edades de la tierra.
7-Sitúa en el mapa físico adjunto. Mar Adriático, Mar Rojo, Cabo de Buena Esperanza, Estrecho de Gibraltar,
Montes Urales, Río Ebro, Río Congo, Oceáno Indico, Mar Negro, Península de Arabia..
8-Sitúa en el mapa político adjunto: Uruguay, Francia, Hungría, Albania, Canada, China, India, Mauritania,
Egipto, Brasil.
9-Explica cuales son los principales factores que condicionan el clima sobre la tierra.
10-¿Qué es, para qué sirve, y que tipos de Proyecciones conoces?.
APELLIDOS Y
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CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
1-Expresa en números romanos los siglos a los que pertenecen los siguientes años: 320, 1140, 102, 1920, 1750,
950.
2-¿En qué yacimiento arqueológico se han descubierto los restos más antiguos de hominidos en España?.
3-Cita tres países de cada uno de los continentes que hay en la Tierra.
4-Cita las capitales de los siguientes estados: Portugal, Grecia, Sudráfrica, India, Rusia.
5-Define los siguientes términos: Curva de Nivel, Isobara, Isoterma, Escala de Ritter.
6-Explica todo lo que conoces sobre los volcanes y sobre los movimientos sísmicos.
7-Sitúa en el mapa físico adjunto. Rio Rhin, Rio Danubio, Montes Apeninos, Península Balcánica, Río Zambeze,
Estrecho de Magallanes, Península de Labrador, Polinesia, Río Nilo, Montes Apalaches.
8-Sitúa en el mapa político adjunto: Francia, Bélgica, Islandia, Irlanda, Rumania, Canada, Rusia, Argentina,
Nueva Zelanda, Cuba.
9-Si en un mapa realizado a escala 1/25000, la distancia entre un punto y otro es de 10 cm., ¿cuál es la distancia
real entre esos dos puntos expresada en Kilometros?
10-Cita todos los tipos de climas que conoces, y explica brevemente cuales son las características de
temperatura y precipitaciones de cada uno de ellos.
PRIMER EXAMEN DE LA 1ª EVALUACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES DE 2º DE E.S.O. DEL
I.E.S.O. DE ZARZA DE GRANADILLA.
APELLIDOS Y
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CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
1-Expresa en números romanos los siglos a los que pertenecen los siguientes años: 110, 1492, 1812, 1112, 50.
2-Define qué es una Península, una isla y un archipiélago.
3-Cita todos los Océanos y Continetes del Mundo.
4-Cita las capitales de los siguientes estados: Holanda, Irlanda, Peru, Cuba y Japón.
5-Enumera los principales accidentes del relieve terrestre y marino.
6-Explica los principales factores que condicionan el clima.
7-Sitúa en el mapa físico adjunto: Mar Cantábrico, Escandinavia, Península de Cola, Islas Británicas, Río
Amazona, Oceáno Glaciar Ártico, Cabo de Hornos, Golfo Pérsico, Himalaya, Gran Cordillera Divisoria.
8-Sitúa en el mapa político adjunto: Noruega, Holanda, Portugal, Eslovaquia, Finlandia, Mozambique, Brasil,
Indonesia, Italia
9-¿Qué entiendes por Ley de la Gravedad Universal y quién la formuló?
10-¿Cuántas estaciones tiene un año, qué condiciona la sucesión de las estaciones, y por qué?.
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CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
1-Expresa en números romanos los siglos a los que pertenecen los siguientes años: 110, 1492, 1812, 1112, 50.
2-Define qué es una Península, una isla y un archipiélago.
3-Cita todos los Océanos y Continetes del Mundo.
4-Cita las capitales de los siguientes estados: Portugal, Grecia, Sudráfrica, India, Rusia.
5-Define los siguientes términos: Curva de Nivel, Isobara, Isoterma, Escala de Ritter.
6-Explica todo lo que conoces sobre los volcanes y sobre los movimientos sísmicos.
7-Sitúa en el mapa físico adjunto: Pirineos, Mar Rojo, Oceáno Indico, Río Tajo, Islas Canarias, Montañas Rocosas,
Montes Atlas, Mar Caribe, Estrecho de Bering, Everest.
8-Sitúa en el mapa político adjunto: Polonia, Alemania, Bélgica, Noruega, Croacia, Australia, Filipinas, Corea del
Norte, Chile, Marruecos.
9-Explica todos los procesos de la erosión.
10-Afred Wegener y la teoría de la tectónica de placas: Explica todo lo que sepas.
1-¿Cuál es el Crecimiento Vegetativo de un país, expresado en tantos por mil, si su población total es de
50.000.000, los nacimientos durante un año fueron 700.000, los muertos 400.000, los inmigrantes 550.000, y los
emigrantes 50.000?.
2-¿Cómo afecta la contaminación al clima?.
3-Define: Barómetro, Isobara, Meridiano, y Evaporación.
4-Cita las capitales de los siguientes estados: Francia, Italia, Venezuela, Estados Unidos, Jamáica.
5-¿Qué son los masas de aire y los frentes?.
6-¿Dónde se concentra la población del mundo?. Explica en qué hemisferio se concentra la mayor parte, en qué
zonas climáticas, en qué continentes, cuales son las regiones más pobladas, y explica las razones.
7-Sitúa en el mapa físico adjunto: Alpes, Mar Caspio, Oceáno Indico, Río Duero, Islas Británicas, Montañas
Rocosas, Montes Atlas, Mar Caribe, Estrecho de Bering, Everest.
8-Sitúa en el mapa político adjunto: Polonia, Alemania, Sudáfrica, Noruega, Marruecos, Australia, Filipinas,
Corea del Norte, Chile, Irán.
9-Explica los siguientes términos: Índicce de Natalidad, Índice de Mortalidad, Densidad de Población, Índice de
Crecimiento Natural..
10-Cita, al menos, 4 climas distintos, explicando en que consiste cada uno de ellos?.
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CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
APELLIDOS Y
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CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
1-Explica que factores intervienen en la distribución espacial de la población mundial. Pon algunos ejemplos de
cada tipo de factores.
2-Desarrolla siguiente apartado del libro: ¿Vivimos en pueblos o en ciudades?: El paisaje rural, ¿Qué es una
ciudad?, La ciudades crecen: La explosión urbana.
3-¿Cuál es la densidad de población en un país con 200.000.000 de habitantes y 2.450.000 kilometros
cuadrados? .
4-Cita las capitales de los siguientes estados: Portugal, Grecia, Honduras, Cuba, Colombia.
5-Define los siguientes términos: Presión Atmosférica, Jet Stream, Isobara, Isoterma.
6-Con los datos siguientes, elabora un climográma:
enero febrero marzo abril mayo junio julio agost Septi Octub Noviem Diciembre
Temp. 6 7 9 10 13 16 20 22 15 12 8 7
Precip. 100 90 80 70 60 60 50 50 80 80 120 110
7-Sitúa en el mapa físico adjunto. Rio Rhin, Rio Mississippi, Montes Apeninos, Península de Kamchatka, Mar de
Ojoks, Estrecho de Magallanes, Península de Labrador, Polinesia, Río Nilo, Montes Apalaches.
8-Sitúa en el mapa político adjunto: Francia, Ucrania, Islandia, Indonesia, Rumania, Canada, India, Argentina,
Nueva Zelanda, Chile.
9-Enumera todos los factores que condicionan el clima.
10-Enúmera los elementos del clima y explicálos.
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CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
1-Explica como es y que diferencias hay entre la natalidad y la mortalidad, en países industrializados-ricos y
países pobres o subdesarrollados.
2-¿Cuál es el índice de mortalidad en un país en el que nacen 250.000 niños al año, y tiene una población total
de 15.000.000 de habitantes?. Expresalo en tantos por ciento.
3-Cita y explica los elementos del clima.
4-Cita las capitales de los siguientes estados: Holanda, Irlanda, Peru, Cuba y Bolivia
5-Desarrolla el siguiente apartado del libro: ¿Cómo se reparte la población?. Las condiciones naturales. Otros
factores.
6-Cita, al menos, 8 de las ciudades más pobladas del mundo.
7-Sitúa en el mapa físico adjunto: Mar Cantábrico, Escandinavia, Península de Cola, Groenlandia, Río Amazonas,
Oceáno Glaciar Ártico, Cabo de Hornos, Golfo Pérsico, Montes Drakensberg, Gran Cordillera Divisoria.
8-Sitúa en el mapa político adjunto: Noruega, Holanda, Portugal, Turquia, Filipinas, Mozambique, Brasil, Egipto,
Israel
9-¿Qué porcentaje de la población mundial habita en ciudades?. ¿En qué países es mayor el ritmo de
crecimiento urbano?
10-¿Qué es la evaporación, la condensación y la precipitación?. ¿Cómo se producen estos procesos?.
1--¿Qué porcentaje de la población mundial habita en ciudades?. ¿En qué países es mayor el ritmo de
crecimiento urbano?
2-6-Con los datos siguientes, elabora un climográma:
enero febrero marzo abril mayo junio julio agost Septi Octub Noviem Diciembre
Temp. 6 7 9 10 13 16 20 22 15 12 8 7
Precip. 100 90 80 70 60 60 50 50 80 80 120 110
1-Expresa en números romanos los siglos a los que pertenecen los siguientes años: 310, 110, 910, 1210, 1610,
1930.
2-¿Explica en qué consiste, para qué sirve y cómo se expresa, la escala de un mapa?.
3-Define Emigración e Inmigración.
4-Cita las capitales de los siguientes estados: Finlandia, Noruega, Alemania, Holanda y Bielorrusia.
5-Define los siguientes términos: Pradera Alpina, Agricultura Intensiva, Densidad de Población.
6-Resume el apartado del libro titulado “El medio físico: El Relieve (España)”.
7-Sitúa en el mapa físico de Europa los siguientes accidentes geográficos. Mar Negro, Mar Báltico, Rhin, Volga,
Mar Jónico, Cárpatos, Península de Jutlandia.
8-Sitúa en el mapa político de Europa los siguientes países: Polonia, Alemania, Bélgica, Noruega, Croacia.
9-Sitúa en el mapa físico de la Península Ibérica los siguientes accidentes geográficos: Pirineos, Cordilleras
Béticas, Tajo, Guadiana, Jucar, Ebro, Montes de León.
10-Sitúa en el mapa político de España todas los Comunidades Autónomas de España.
1-Expresa en números romanos los siglos a los que pertenecen los siguientes años: 320, 1140, 211, 1600, 1825,
1930.
2-Dibuja un globo terraqueo y dibuja en él el meridiano de Grenwich y el paralelo del Ecuador.
3-Enumera los tipos de clima más importantes que hay en el mundo?.
4-Cita las capitales de los siguientes estados: Gran Bretaña, Austria, Rusia, Moldavia y Estonia.
5-Define los siguientes términos: Península, Crecimiento Natural y Tratado de Maastrichit.
6-Resume el apartado del libro titulado “Sectores Económicos (España)”.
7-Sitúa en el mapa físico de Europa los siguientes accidentes geográficos. Mar Adriático, Mar del Norte, Canal de
La Mancha, Estrecho de Gibraltar, Alpes, Montes Urales..
8-Sitúa en el mapa político de Europa los siguientes países: Estonia, Francia, Hungría, Macedonia y Albania.
9-Sitúa en el mapa físico de la Península Ibérica los siguientes accidentes geográficos: Sistema Ibérico, río Miño,
Cordillera Costero Catalana, Submeseta Norte, Río Segura, Aneto.
10-Sitúa en el mapa político de España todas los Comunidades Autónomas de España.
1-Expresa en números romanos los siglos a los que pertenecen los siguientes años: 320, 1140, 102, 1920, 1750,
950.
2-¿En qué yacimiento arqueológico se han descubierto los restos más antiguos de hominidos en España, y cuantos
años de antigüedad tienen?.
3-Cita tres países de cada uno de los continentes que hay en la Tierra.
4-Cita las capitales de los siguientes estados: Portugal, Andorra, Suecia, Croacia y Hungría.
5-Define los siguientes términos: Sector Terciario, Calderas, Dieta Mediterránea.
6-Resume el apartado del libro titulado “Población y poblamiento (España)”.
7-Sitúa en el mapa físico de Europa los siguientes accidentes geográficos. Rhin, Danubio, Apeninos, Mar Jónico,
Alpes, Península Balcánica.
8-Sitúa en el mapa político de Europa los siguientes países: Francia, Bélgica, Islandia, Irlanda, Rumania.
9-Sitúa en el mapa físico de la Península Ibérica los siguientes accidentes geográficos: Todas las Cordilleras y los
ríos más importantes de España.
10-Sitúa en el mapa político de España todas las provincias y capitales de provincia de tu Comunidad Autónoma.
1-Expresa en números romanos los siglos a los que pertenecen los siguientes años: 110, 1492, 1812, 1112, 50.
2-Define qué es una Península, una isla y un archipiélago.
3-Cita todos los Océanos del Mundo.
320, 1140, 102, 1920, 1750, 950.
4-Cita las capitales de los siguientes estados:Chekia, Holanda, Irlanda, Alemania y Polonia.
5-Define los siguientes términos: Cultivos de Secano, AVE, Montaña más alta de Europa.
6-Resume el apartado del libro titulado “El medio físico (Europa)”.
7-Sitúa en el mapa físico de Europa los siguientes accidentes geográficos. Río Oder, Mar Cantábrico,
Escandinavia, Península de Cola, Islas Británicas, Mar Egeo.
8-Sitúa en el mapa político de Europa los siguientes países: Noruega, Holanda, Portugal, Eslovaquia, Rusia,
Finlandia.
9-Sitúa en el mapa físico de la Península Ibérica los siguientes accidentes geográficos: Sistema Central, Sierra
Morena, Guadalquivir, Valle del Ebro, Río Llobregat, Río Duero.
10-Sitúa en el mapa político de España: León, Pontevedra, Ciudad Real, Cáceres, Cataluña, Palma de Mallorca.
1-Realiza una redacción de al menos medio folio respondiendo a la siguiente pregunta: ¿Cuáles son los retos
sociales, económicos y medioambientales de África de cara al futuro?.
2-Comenta la siguiente Pirámide de población (Pág. 171)
3-Define el significado de Cubeta y Fosa Tectónica.
4-Indica si estas afirmaciones son verdaderas o faltas:
En África predomina el paisaje de tundra El colonialismo fue la causa de los principales
problemas africanos
El clima ecuatorial es característico de las En África los recursos minerales son escasos
zonas próximas al Ecuador
La zona mediterránea de África se denomina Casí todos los africanos viven en zonas rurales
Africa Subsahariana
5-Menciona tres desiertos africanos
6-Explica las características y localización del clima Ecuatorial y su vegetación.
7-Indica las capitales de los siguientes países:
País Capital País Capital
Marruecos Egipto
Sudáfrica Angola
Kenya Mozanbique
8-¿Cuáles son los principales recursos minerales y energéticos de África?
9-En el mapa físico de áfrica sitúa los siguientes ríos: Congo, Zambeze, Orange, Niger y Senegal.
10-En el mapa político de África sitúa los siguientes países: Chad, Botswana, Madagascar, Túnez, Angola.
Segunda evaluación.
PRIMER EXAMEN DE LA 2ª EVALUACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES DE 2º DE E.S.O. DEL
I.E.S.O. DE ZARZA DE GRANADILLA.
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CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
7-Desarrolla el apartado del libro titulado ¿Cómo era la vida en una aldea medieval?
8-Sitúa en el mapa físico adjunto: Pirineos, Mar Rojo, Oceáno Indico, Río Tajo, Islas Canarias, Montañas Rocosas,
Montes Atlas, Mar Caribe, Estrecho de Bering, Everest.
9-Sitúa en el mapa político adjunto: Polonia, Alemania, Etiopía, Finlandia, Argelia, Australia, Filipinas, Corea
del Norte, Chile, Marruecos.
10- Enumera las capitales de los siguientes países: Francia, Japón, India, Gran Bretaña, Portugal, Grecia,
Birmania, Irak.
PRIMER EXAMEN DE LA 2ª EVALUACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES DE 2º DE E.S.O. DEL
I.E.S.O. DE ZARZA DE GRANADILLA.
APELLIDOS Y
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CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
APELLIDOS Y
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CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro
punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta)
Muralla
Torre Homenaje
Puente levadizo
Camino de ronda
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CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro
punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta)
6-Responde a las siguientes preguntas: ¿Qué comían los campesino? ¿Cómo eran sus casas? ¿Cómo era el paisaje
rural en el siglo XI? ¿Por qué viajaba poco la gente?
7-Resume el apartado del libro ¿Qué pasaba en Europa hacia el año mil?. Unas condiciones de vida difíciles. Una
época de invasiones, guerras y piratería. El temor al año mil.
8-Sitúa en el mapa físico adjunto: Mar Cantábrico, Escandinavia, Península de Cola, Islas Británicas, Río
Amazonas, Oceáno Glaciar Ártico, Golfo Pérsico, Himalaya, Gran Cordillera Divisoria.
9-Sitúa en el mapa político adjunto: Noruega, Holanda, Portugal, Finlandia, Mozambique, Brasil, Indonesia,
Italia.
10-Enumera las capitales de los siguiente países: Suiza, Bélgica, Austria, Italia, China, Japón, Vietnam, Portugal.
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CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro
punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta)
1-Responde a las siguientes preguntas: ¿Qué comían los campesino? ¿Cómo eran sus casas? ¿Cómo era el paisaje
rural en el siglo XI? ¿Por qué viajaba poco la gente?
2-¿Qué entiendes por feudalismo, y por románico?.
3-Señala verdadero o falso:
-En el siglo XI casi toda la población vivía en las ciudades.
-Durante la Edad Media, en Europa había muy pocos reinos.
-La mayoría de la población de Europa era musulmana.
-El arte románico es un arte que sólo existió en Roma.
-Los normandos procedían de Asia.
-Los eslavos se asentaron en Italia.
4-Resume lo que el señor feudal da al vasallo y lo que el vasallo da al señor.
5-Enumera las características principales del arte románico.
6-Explica cual era la función de cada parte del castillo:
Situación Cómo era Función
Foso
Muralla
Torre Homenaje
Puente levadizo
Camino de ronda
7-Resume el apartado del libro ¿Qué pasaba en Europa hacia el año mil?. Unas condiciones de vida difíciles. Una
época de invasiones, guerras y piratería. El temor al año mil.
8-Sitúa en el mapa físico adjunto: Pirineos, Mar Rojo, Oceáno Indico, Río Tajo, Islas Canarias, Montañas Rocosas,
Montes Atlas, Mar Caribe, Estrecho de Bering, Everest.
9-Sitúa en el mapa político adjunto: Polonia, Alemania, Etiopía, Finlandia, Argelia, Australia, Filipinas, Corea
del Norte, Chile, Marruecos.
10- Enumera las capitales de los siguientes países: Francia, Japón, India, Gran Bretaña, Portugal, Grecia,
Birmania, Irak.
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CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
3-Durante los siglos IX y X el continente europeo se vio asolado por nuevos pueblos invasores. Di cuales fueron,
de donde procedía, y que zonas europeas invadieron.
4-Define brevemente qué es un Señorio Feudal, en que zonas se dividido, quienes viven en él.
5-Completa el esquema sobre la organización de la iglesia medieval:
6-Responde a las siguientes preguntas: ¿Qué comían los campesino? ¿Cómo eran sus casas? ¿Cómo era el paisaje
rural en el siglo XI? ¿Por qué viajaba poco la gente?
7-Desarrolla el apartado del libro titulado ¿Cómo era la vida en una aldea medieval?
8-Sitúa en el mapa físico adjunto. Rio Rhin, Rio Danubio, Montes Apeninos, Península Balcánica, Península de
Labrador, Polinesia, Río Nilo, Montes Apalaches.
9-Sitúa en el mapa político adjunto: Francia, Bélgica, Islandia, Irlanda, Rumania, Canada, Rusia, Argentina,
Nueva Zelanda, Cuba.
10-Enumera las capitales de los siguientes países: Rusia, Polonia, Holanda, Corea del Sur, Indonesia, Israel,
Arabia Saudi, Francia.
6-Cita 2 grandes ríos, 2 relieves montañosos, 3 Oceános y 2 mares, importantes de Asia u Oceanía..
7-En el mapa físico adjunto sitúa: Mar de Bering, Golfo de Bengala, Península Arábiga, Montes Verjoiansk.
8-En el mapa polítco adjunto sitúa: Kazajistan, Taiwan, Japón, Sri-Lanka.
9-Realiza una redacción, de al menos una cara de un folio, resumiendo tus conocimientos sobre el siguiente
tema: Población y poblamiento en Asia y en Oceanía.
6-Cita 2 grandes ríos, 2 relieves montañosos, 3 Oceános y 2 mares, importantes de Asia u Oceanía..
7-En el mapa físico adjunto sitúa: Lago Baikal, Montes Kuen-Lun, Península de Indochina, Golfo Pérsico.
8-En el mapa polítco adjunto sitúa: Indonesia, Arabia Sudi, Pakistan, China.
9-Realiza una redacción, de al menos una cara de un folio, resumiendo tus conocimientos sobre el siguiente
tema: Población y poblamiento en Asia y en Oceanía.
1-Explica donde se sitúan geográficamente el Tigris y el Eufrates, y resumen su importancia histórica para la
humanidad.
2-Señala las características de la ganadería australiana y explica su importancia para la economía del país.
3-¿Qué es una isla coralina?
4-Relaciona mediante flechas los siguientes términos:
Polinesia Cordillera del Himalaya
Río Eufrates Archipielágo
Tibet Australia
Gran Cordillera Divisoria Península Asiática
Indostán Golfo Pérsico
6-Cita 2 grandes ríos, 2 relieves montañosos, 3 Oceános y 2 mares, importantes de Asia u Oceanía..
7-En el mapa físico adjunto sitúa: Península de Anatolia, Mar de Ojotsk, Desierto de Gobi, Península de Corea..
8-En el mapa polítco adjunto sitúa: Azerbaijan, Filipinas, Japón, Nepal.
9-Realiza una redacción, de al menos una cara de un folio, resumiendo tus conocimientos sobre el siguiente
tema: Sectores económicos en Asia y Oceanía.
6-Cita 2 grandes ríos, 2 relieves montañosos, 3 Oceános y 2 mares, importantes de Asia u Oceanía..
7-En el mapa físico adjunto sitúa: Lago Baikal, Montes Kuen-Lun, Península de Indochina, Golfo Pérsico.
8-En el mapa polítco adjunto sitúa: Azerbaijan, Filipinas, Japón, Nepal.
9-Realiza una redacción, de al menos una cara de un folio, resumiendo tus conocimientos sobre el siguiente
tema: Sectores económicos en Asia y Oceanía.
APELLIDOS Y
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CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro
punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta. Al utilizar el ordenador, en las
preguntas sólo se admitirá un fallo, con más de un fallo se contabilizará como 0)
APELLIDOS Y
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CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro
punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta. Al utilizar el ordenador, en las
preguntas sólo se admitirá un fallo, con más de un fallo se contabilizará como 0)
5-Menciona, al menos tres monumentos góticos y otros tres correspondientes al arte islámico.
6-Enumera todos los reinos cristianos que se crean en la Península Ibérica entre 711 y 1492.
7-Desarrolla el tema: ¿Cómo era la sociedad y la economía en Al-Andalus?.
8-Cita las capitales de los siguientes estados: Francia, Honduras, Venezuela, Irak, China, Ucrania, y Filipinas.
9-Sitúa en el mapa físico adjunto: Pirineos, Mar Rojo, Oceáno Indico, Río Misissippi, Estrecho de Bering, Montes
Atlas, Mar Caribe, Mar Caspio.
8-Sitúa en el mapa político adjunto: Polonia, Ucrania, Australia, Filipinas, Corea del Norte, Chile, Marruecos,
India.
http://www.artehistoria.com ( Recursos y búsquedas para educación en general y para Historia del Arte en
particular.)
http://clio.rediris.es (Recursos y búsquedas para educación)
http://www.fmmeducacion.com.ar (Enciclopedia universal de historia.)
http://xacobeo.es (Todo sobre el Camino de Santiago.)
http://www.tam.itesm.mx/art (Historia del Arte.)
http://www.cnice.mecd.es ( Recursos en general para educación)
http://icarito.tercera.cl/enc_virtual/historia (Historia Universal.)
http://go.hrw.com/atlas (Mapas geográficos, países, etc.)
http://www.memo.com.co (Mapas, diccionarios, biografías.)
APELLIDOS Y
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GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro
punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta. Al utilizar el ordenador, en las
preguntas sólo se admitirá un fallo, con más de un fallo se contabilizará como 0)
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particular.)
http://clio.rediris.es (Recursos y búsquedas para educación)
http://www.fmmeducacion.com.ar (Enciclopedia universal de historia.)
http://xacobeo.es (Todo sobre el Camino de Santiago.)
http://www.tam.itesm.mx/art (Historia del Arte.)
http://www.cnice.mecd.es ( Recursos en general para educación)
http://icarito.tercera.cl/enc_virtual/historia (Historia Universal.)
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http://www.memo.com.co (Mapas, diccionarios, biografías.)
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(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro
punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta. Al utilizar el ordenador, en las
preguntas sólo se admitirá un fallo, con más de un fallo se contabilizará como 0)
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particular.)
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http://www.fmmeducacion.com.ar (Enciclopedia universal de historia.)
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Presentación:
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Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro
punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta. Al utilizar el ordenador, en las
preguntas sólo se admitirá un fallo, con más de un fallo se contabilizará como 0)
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particular.)
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http://www.tam.itesm.mx/art (Historia del Arte.)
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http://go.hrw.com/atlas (Mapas geográficos, países, etc.)
http://www.memo.com.co (Mapas, diccionarios, biografías.)
1-Elabora un esquema en el que aparezcan las principales cordilleras, ríos y lagos del Continente americano.
2-Indica si estas afirmaciones son verdaderas o falsas:
-El pico más alto de Ame´rica es el Aconcagua.
-En América sólo existen climas cálidos.
-En EEUU y Canadá las explotaciones agrarias suelen ser de gran tamaño.
-América es un continente pobre en materias primas y fuentes de energía.
-En América Latina no existen grandes diferencias económicas entre unos grupos sociales y otros.
3-Indica cuales son las capitales de los siguientes países: Canadá, Ecuador, Haiti, Nicaragua y Bahamas.
4-Completa el siguiente texto: La Antártida está situada en el hemisferio__________________, y está rodeada
por el océano___________________________. Casí toda su superficie se halla cubierta por una gran masa de
__________________. Este continente tiene un clima_______________________________, con temperaturas
muy ______________________. Debido a ello, la vegetación es muy____________________ y está compuedsta
por ________________________ y ______________________. Vivir en la Antártida es mu difícil, por lo que este
continente del planeta permanece en su estado ___________________________________, lo que le convierte en
una zona del planeta especialmente apropiada para llevar a cabo
_____________________________________________________________________.
5-Enumera las principales vertientes del continente americano, los oceanos que bañan las costas americanas, y
los ríos más importantes.
6-Resume el contenido del Tratado Antártico y del Tratado sobre la Conservación de la Antartida.
7- Sitúa en el mapa físico de América los siguientes accidentes geográficos: Península de Florida, Río Orinoco,
Río Yukón, Antillas, Montes Apalaches.
8- Sitúa en el mapa político de América los siguientes países: Ecuador, Uruguay, Venezuela, Groenlandia
(Dinamarca), Jamaica.
9-Población y poblamiento en América: Redacta, al menos, una cara de un folio.
1-Imagina que eres el representante d ellos países latinoamericanos en un congreso internacional sobre el futuro
del planeta. ¿Cuáles serían los retos que tendrías que exponer en ese Congreso? ¿Cuáles serían los que
expondrían los representantes de EEUU y Canada?.
2-Indica si estas afirmaciones son verdaderas o falsas:
-Las zonas de selva del continente americano presentan un clima continental.
-Ninguna zona de América posee clima mediterráneo.
-En gran parte de América predomina la población anciana.
-Los principales cultivos de subsistencia de América Latina son el maíz, la patata, el frijo y la mandioca.
-El nivel de industrialización de América Latina es más alto que el de EEUU u Canadá.
3-Indica cuales son las capitales de los siguientes países: Estados Unidos, Bolivia, Chile, Jamaica y Belice.
4-¿Qué características presenta la natalidad y mortalidad en América?
5-Enumera al menos 6 tipos de climas del continente americano y su vegetación correspondiente.
6-Resume tus conocimientos sobre el Sector Secundario.
7- Sitúa en el mapa físico de América los siguientes accidentes geográficos: Aconcagua, Río Amazonas, Península
de California, Bahía de Hudson, Tierra de Fuego.
8- Sitúa en el mapa político de América los siguientes países: Bolivia, Surinam, Honduras, México, Peru.
9-Perspectivas de futuro en América: Redacta, al menos, una cara de un folio.
1-Indica en que países se sitúan los siguientes accidentes geográficos: Península de Alaska, Golfo de Guayaquil,
Estrecho de Magallanes y Península de Yuctán,
2- Indica si estas afirmaciones son verdaderas o falsas:
-El pico más alto de Ame´rica es el Aconcagua.
-En América sólo existen climas cálidos.
-En gran parte de América predomina la población anciana.
-Los principales cultivos de subsistencia de América Latina son el maíz, la patata, el frijo y la mandioca.
-El nivel de industrialización de América Latina es más alto que el de EEUU u Canadá.
3-Indica cuales son las capitales de los siguientes países: México, Brasil, Dominica, República Dominicana y
Honduras.
4-Resume los rasgos de la ganadería extensiva comercial americana: ¿En qué zonas se practica, que especies
animales se crían, y qué productos se obtienen?.
5.Enumera las principales cordilleras de América y los lagos más importantes.
6-Resume tus conocimientos sobre la agricultura y ganaderia en América.
7- Sitúa en el mapa físico de América los siguientes accidentes geográficos: Gran Lago del Oso, Río de la Plata,
Desierto de Atacama, Montañas Rocosas, Península de Yucatán.
8- Sitúa en el mapa político de América los siguientes países: Colombia, Costa Rica, Haiti, Chile, Guyana.
9-El medio físico en el continente americano: Redacta, al menos, una cara de un folio.
TERCERA EVALUACIÓN.
PRIMER EXAMEN DE LA 3ª EVALUACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES DE 2º DE E.S.O. DEL I.E.S.
DE YUNCOS
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CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro
punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta. Todas las spreguntas se
calificarán con 2 puntos si están perfectamente constestadas)
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CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
1-¿Quién fue Miguel de Cervantes Saavedra, cuándo vivió, de dónde era, qué escrbió?.
2-Problemas políticos de la España del siglo XVII?.
3-Resume la Guerra de los 30 años: Cronología, contendientes, Tratado de Paz que pone fin a
la guerra, etc..
4-Enumera los tres Reyes de España durante el siglo XVII.
5¿Qué entiendes por Revolución Industrial?.
6-Características Generales del Arte Barroco.
7-Sitúa en el mapa físico adjunto: Pirineos, Mar Rojo, Oceáno Indico, Río Tajo, Islas Canarias,
Montañas Rocosas, Montes Atlas, Mar Caribe, Estrecho de Bering, Everest.
8-Sitúa en el mapa político adjunto: Polonia, Alemania, Bélgica, Noruega, Croacia, Australia,
Filipinas, Corea del Norte, Chile, Marruecos.
9- Menciona las capitales de los siguientes países: Polonia, Italia, Estados Unidos, Argentina.
10-Menciona al menos tres personajes de la novela que estamos leyendo en clase, y dí en que
siglo se desarrollan los hechos descritos.
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CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
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CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
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Ortografía:
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(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
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CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
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Ortografía:
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(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
1-Resume todo lo que sepas sobre la guerra de los 30 años: cronología, contendientes,
batallas, tratados de paz, etc.
2-Menciona al menos 4 artistas del Barroco.
3-Define Colbertismo.
4-Resume el apartado del libro Dos Estados no absolutistas: La monarquía parlamentaria
inglesa y La República de las Provincias Unidas.
5-¿Quién fue el Conde-Duque de Olivares?.
6-¿A qué se debe la crisis económica del siglo XVII español?.
7-Sitúa en el mapa físico adjunto. Río Mississippi, Montes Apeninos, Estrecho de Magallanes,
Península de Labrador, Polinesia, Río Nilo, Himalaya, Pirineos.
8-Sitúa en el mapa político adjunto: Francia, Islandia, Indonesia, Canada, India, Argentina,
Nueva Zelanda, Cuba.
9-Enumera las capitales de los siguientes países: Portugal, Austria, India, Estados Unidos.
10-Menciona al menos tres personajes de la novela que estamos leyendo en clase, y dí en que
siglo se desarrollan los hechos descritos.
RECUPERACIONES.
RECUPERACIONES
1-Expresa en números romanos los siglos a los que pertenecen los siguientes años: 310, 110,
910, 1210, 1610, 1930.
2-¿Explica en qué consiste, para qué sirve y cómo se expresa, la escala de un mapa?.
3-Define movimiento de Rotación y Movimiento de Traslación.
4-Cita las capitales de los siguientes estados: Francia, Italia, Venezuela, Estados Unidos,
China.
5-Define los siguientes términos: Curva de Nivel, Meridiano, Galaxia, Depresión.
6-Cita, al menos, 5 Reyes de España desde los Reyes Católicos hasta la Actualidad.
7-Sitúa en el mapa físico adjunto: Pirineos, Mar Rojo, Oceáno Indico, Río Tajo, Islas Canarias,
Montañas Rocosas, Montes Atlas, Mar Caribe, Estrecho de Bering, Everest.
8-Sitúa en el mapa político adjunto: Polonia, Alemania, Bélgica, Noruega, Croacia, Australia,
Filipinas, Corea del Norte, Chile, Marruecos.
9-Explica todos los procesos de la erosión.
10-Cita, al menos, 4 climas distintos y 3 tipos de vegetación distintos, explicando en que
consiste cada uno de ellos?.
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CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
1-Expresa en números romanos los siglos a los que pertenecen los siguientes años: 320, 1140,
211, 1600, 1825, 1930.
2-Dibuja un globo terraqueo y sitúa en él el meridiano de Grenwich y el paralelo del Ecuador.
3-Enumera los tipos de clima más importantes que hay en el mundo?.
4-Cita las capitales de los siguientes estados: Rusia, Gran Bretaña, Colombia, Japón,
Marruecos.
5-Define los siguientes términos: Península, Isla, Depresión, Dorsal Oceánica.
6-Explica brevemente el orígen del Universo y de la Tierra, citando su antigüedad, y
enumerando los Eones o edades de la tierra.
7-Sitúa en el mapa físico adjunto. Mar Adriático, Mar Rojo, Cabo de Buena Esperanza,
Estrecho de Gibraltar, Montes Urales, Río Ebro, Río Congo, Oceáno Indico, Mar Negro,
Península de Arabia..
8-Sitúa en el mapa político adjunto: Uruguay, Francia, Hungría, Albania, Canada, China,
India, Mauritania, Egipto, Brasil.
9-Explica cuales son los principales factores que condicionan el clima sobre la tierra.
10-¿Qué es, para qué sirve, y que tipos de Proyecciones conoces?.
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CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
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Ortografía:
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(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
1-Expresa en números romanos los siglos a los que pertenecen los siguientes años: 320, 1140,
102, 1920, 1750, 950.
2-¿En qué yacimiento arqueológico se han descubierto los restos más antiguos de hominidos
en España?.
3-Cita tres países de cada uno de los continentes que hay en la Tierra.
4-Cita las capitales de los siguientes estados: Portugal, Grecia, Sudráfrica, India, Rusia.
5-Define los siguientes términos: Curva de Nivel, Isobara, Isoterma, Escala de Ritter.
6-Explica todo lo que conoces sobre los volcanes y sobre los movimientos sísmicos.
7-Sitúa en el mapa físico adjunto. Rio Rhin, Rio Danubio, Montes Apeninos, Península
Balcánica, Río Zambeze, Estrecho de Magallanes, Península de Labrador, Polinesia, Río Nilo,
Montes Apalaches.
8-Sitúa en el mapa político adjunto: Francia, Bélgica, Islandia, Irlanda, Rumania, Canada,
Rusia, Argentina, Nueva Zelanda, Cuba.
9-Si en un mapa realizado a escala 1/25000, la distancia entre un punto y otro es de 10 cm.,
¿cuál es la distancia real entre esos dos puntos expresada en Kilometros?
10-Cita todos los tipos de climas que conoces, y explica brevemente cuales son las
características de temperatura y precipitaciones de cada uno de ellos.
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CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
1-Expresa en números romanos los siglos a los que pertenecen los siguientes años: 110, 1492,
1812, 1112, 50.
2-Define qué es una Península, una isla y un archipiélago.
3-Cita todos los Océanos y Continetes del Mundo.
4-Cita las capitales de los siguientes estados: Holanda, Irlanda, Peru, Cuba y Japón.
5-Enumera los principales accidentes del relieve terrestre y marino.
6-Explica los principales factores que condicionan el clima.
7-Sitúa en el mapa físico adjunto: Mar Cantábrico, Escandinavia, Península de Cola, Islas
Británicas, Río Amazona, Oceáno Glaciar Ártico, Cabo de Hornos, Golfo Pérsico, Himalaya,
Gran Cordillera Divisoria.
8-Sitúa en el mapa político adjunto: Noruega, Holanda, Portugal, Eslovaquia, Finlandia,
Mozambique, Brasil, Indonesia, Italia
9-¿Qué entiendes por Ley de la Gravedad Universal y quién la formuló?
10-¿Cuántas estaciones tiene un año, qué condiciona la sucesión de las estaciones, y por qué?.
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Presentación:
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GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
1-Expresa en números romanos los siglos a los que pertenecen los siguientes años: 110, 1492,
1812, 1112, 50.
2-Define qué es una Península, una isla y un archipiélago.
3-Cita todos los Océanos y Continetes del Mundo.
4-Cita las capitales de los siguientes estados: Portugal, Grecia, Sudráfrica, India, Rusia.
5-Define los siguientes términos: Curva de Nivel, Isobara, Isoterma, Escala de Ritter.
6-Explica todo lo que conoces sobre los volcanes y sobre los movimientos sísmicos.
7-Sitúa en el mapa físico adjunto: Pirineos, Mar Rojo, Oceáno Indico, Río Tajo, Islas Canarias,
Montañas Rocosas, Montes Atlas, Mar Caribe, Estrecho de Bering, Everest.
8-Sitúa en el mapa político adjunto: Polonia, Alemania, Bélgica, Noruega, Croacia, Australia,
Filipinas, Corea del Norte, Chile, Marruecos.
9-Explica todos los procesos de la erosión.
10-Afred Wegener y la teoría de la tectónica de placas: Explica todo lo que sepas.
EXAMEN DE RECUPERACIÓN FINAL DE LA PRIMERA EVALUACIÓN DE CIENNCIAS SOCIALES DE
2º DE E.S.O. DEL I.E.S. DE YUNCOS
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CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
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_______________________
1-Expresa en números romanos los siglos a los que pertenecen los siguientes años: 320, 1140,
102, 1920, 1750, 950.
2-Define el significado de Meridiano y Paralelo.
3-En un país de 10.000.000 millones de habitantes, nacen en un años 40.000 niños. ¿Que tasa
de natalidad tiene ese país?
4-Cita las capitales de los siguientes estados: Lituania, Bélgica, Italia, Grecia y Suiza.
5-Indica si estas afirmaciones son verdaderas o faltas:
En África predomina el paisaje de El colonialismo fue la causa de los principales
tundra problemas africanos
El clima ecuatorial es característico de En África los recursos minerales son escasos
las zonas próximas al Ecuador
La zona mediterránea de África se Casí todos los africanos viven en zonas rurales
denomina Africa Subsahariana
6-Menciona tres desiertos africanos
7-Explica las características y localización del clima Ecuatorial y su vegetación.
8-Sitúa en el mapa político de Europa los siguientes países: Andorra, Irlanda, República
Checa, Bielorrusia, Suecia.
9-Sitúa en el mapa de España los siguientes nombres: Sierra de Gredos, Mar Cantábrico,
Estrecho de Gibraltar, Çcastilla La Mancha, Cataluña, Galicia, Comunidad Valenciana,
Extremadura, Pirineos, Río Tajo, Río Duero.
10-Indica si estas afirmaciones son verdaderas o faltas:
En África predomina el paisaje de El colonialismo fue la causa de los principales
tundra problemas africanos
El clima ecuatorial es característico de Los Alpes se sitúan en Sudáfrica
las zonas próximas al Ecuador
Burkina Fasso no es un país africano Los Montes Atlas son una cordillera alpina
3º E.S.O.
SEGUNDO EXAMEN DE LA 1ª EVALUACIÓN DE GEOGRAFÍA DE 3º DE E.S.O. DEL I.B. "JUAN
DE PADILLA
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CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
________________________________________________________________________
_______________________
1-Define los siguientes conceptos: (1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada definición).
Fotosíntesis, Anticiclon, Garriga, Bosque Perennifolio, Isobaras, desierto.
2-Relaciona las siguientes definiciones con su concepto (1,5 punto. Hasta tres errores se
descontará 0,25 por error, y más de tres errores se puntuará 0).
Proceso por el cual el agua se convierte en vapor
atmosférico Isotermas
Curvas que unen aquellos puntos de la Tierra que tienen la misma
temperatura. Vientos
Masa de agua caracterizada por tener una dirección y una
velocidad Ciclo Hidrológico
Grado de presencia del vapor de agua en la
atmósfera Troposfera
Etapas de la circulación del agua en la
Tierra Evaporación
Líneas que unen aquellos puntos que tienen igual presión
atmosférica Humedad
Capa inferior de la
atmósfera Co
rriente marina
Movimientos del aire originados por las diferencias de
presión Isobaras
3-En el mapa adjunto situar los siguientes nombres: Corea del Norte, Bolivia, Colombia, Rio
Zambeze, Egipto, Iran, Montes Drakensberg, Islandia, Uruguay, Panama, Nueva Zelanda, Rio
Amazonas, Chimborazo, Mar Egeo. (1,5 pts., se descontará 0,25 por cada fallo, hasta un
máximo de 6 fallos en que se puntuará 0).
4-Contesta brevemente a las siguientes preguntas (1 punto, a razón de 0,5 por cada respuesta
correcta):
-Características de localización, temperaturas, precipitaciones y vegetación del clima
Mediterráneo.
-¿Qué entendemos por insolación y por presión atmosférica?.
5-Con los siguientes datos elabora un climograma, explica sus característica y averigua a que
tipo de zona climática pertenece (1,5 punto):
E F M A MA J JL A S O N D
ºC 26 26,5 27 28 28 27 27 27 27 26,5 26 26
mm 89 68 147 231 371 223 134 109 160 348 315 147
3-En el mapa adjunto situar los siguientes nombres: Sri Lanka, Bolivia, Alaska, Rio Yenisei,
Kenya, Grecia, Finlandia, Islandia, Cuba, Panama, Nueva Zelanda, Rio Orinoco, Aconcagua,
Mar Negro. (1,5 pts., se descontará 0,25 por cada fallo, hasta un máximo de 6 fallos en que
se puntuará 0).
4-Contesta brevemente a las siguientes preguntas (1 punto, a razón de 0,5 por cada respuesta
correcta):
-Características de localización, temperaturas, precipitaciones y vegetación del clima
Polar.
-Define las características esenciales de la España Humeda, Seca y Arida.
5-Con los siguientes datos elabora un climograma, explica sus característica y averigua a que
tipo de zona climática pertenece (1,5 punto):
E F M A MA J JL A S O N D
ºC -50 -44,5 -32 -15 0 12,5 13,5 9,5 1,5 -15 -37,5 -48
mm 5 5 2 5 7 23 28 25 12 7 7 5
2-Relaciona las siguientes definiciones con su concepto (1,5 punto. Hasta tres errores se
descontará 0,25 por error, y más de tres errores se puntuará 0).
Curvas que unen aquellos puntos de la Tierra que tienen la misma
temperatura Isobaras
Zona térmica en la que la insolación es muy intensa. Las temperaturas anuales superan los
20º Alisios
Zona en la que los contrastes térmicos estacionales son muy
apreciables Isotermas
Grado de presencia del vapor de agua en la
atmósfera Templada
Término colectivo con el que designamos la lluvia, la nieve y el
granizo Cálida
Líneas que unen aquellos puntos que tienen igual presión
atmosférica Humedad
Peso de la columna de
aire
Precipitación
Movimientos del aire originados por las diferencias de
presión Presión atmosférica
Vientos de componente Este característicos de la zona
intertropical Vientos
3-En el mapa adjunto situar los siguientes nombres: Taiwan, Ucrania, Himalaya, Rio Yenisei,
Rio Yukon, Afganistan, Rumania, Kilimanjaro, Bélgica, Irlanda, Mar Cantábrico, Mar de Bering,
Montes Atlas, Japón. (1,5 pts., se descontará 0,25 por cada fallo, hasta un máximo de 6 fallos
en que se puntuará 0).
4-Contesta brevemente a las siguientes preguntas (1 punto, a razón de 0,5 por cada respuesta
correcta):
-Enumera los rasgos fundamentales del relieve de la península ibérica.
-¿Como intervienen las presiones, vientos, masas de aire y corrientes marinas en el
clima?.
2-Escribe verdadero o falto respecto a las siguientes afirmaciones (1,5 punto. Hasta tres errores se descontará
0,25 por error, y más de tres errores se puntuará 0).
La atmósfera terrestre contiene oxígeno en alta proporción
El balance de la energía solar es positivo hasta los 60º N.
Entre las muchas propiedades del agua se encuentra el que aparece en los tres estrados de la materia.
El clima Chino pertenece a la Zona climática Fría
La Tundra es un bosque de coníferas
La presión atmosférica media sobre el nivel del mar es de 2500 milibares
Las Cordilleras Béticas y los Pirineos son cordilleras alpinas jóvenes
La Espàña árida es aquélla que no supera los 300 litros de precipitación anual
El clima de España se ve afectado por dos grandes centros de Acción Atmosférica. Azores e Islandia.
3-En el mapa adjunto situar los siguientes nombres: Taiwan, Bulgaria, Alpes, Lituania, Croacia, Rio San Lorenzo,
Monte Karakorum, Holanda, Chipre, Mar de Aral, Argentina, Portugal, Monte Fujiyama. (1,5 pts., se descontará
0,25 por cada fallo, hasta un máximo de 6 fallos en que se puntuará 0).
4-Contesta brevemente a las siguientes preguntas (1 punto, a razón de 0,5 por cada respuesta correcta):
-Enumera los rasgos fundamentales del relieve de la península ibérica.
-Vegetación del clima de Alta Montaña.
5-Observa el siguiente climograma, describelo, explicalo y resume las características principales del clima al que
pertenece (1,5 punto):
2-Escribe verdadero o falso respecto a las siguientes afirmaciones (1 punto. Hasta tres errores se descontará
0,25 por error, y más de tres errores se puntuará 0).
La mayor parte de la producción agraria se destina a la producción de alimentos
Hay productos agrarios que no se destinan a la producción de alimentos
Los espacios cultivados están escasamente humanizados
La mecanización de las labores agrícolas ha repercutido en el aumento de la productividad agraria
Los recursos básicos son el aire, la tierra y el agua
La distribución y consumo de agua es muy desigual
La atmósfera no es utilizada por el hombre.
3-En el mapa adjunto situar los siguientes nombres: Sudáfrica, Alpes, Croacia, Rio Amazonas, Rio Tajo,
Dinamarca, Chipre, Mar Cantábricol, Argentina, Estrecho de Bering, Himalaya, India, Australia, Cuba,
Islandia. (1,5 pts., se descontará 0,25 por cada fallo, hasta un máximo de 6 fallos en que se puntuará 0).
4-Contesta brevemente a las siguientes preguntas (1,5 punto, a razón de 0,75 por cada respuesta correcta):
-Factores que influyen en el reparto poblacional.
-La propiedad de la tierra: Tipos y características.
4-Desarrolla el siguiente tema: Las diferentes fuentes de energía: Clasificación de las mismas, características
de cada una y distribución. (3 puntos)
2-Escribe verdadero o falso respecto a las siguientes afirmaciones (1 punto. Hasta tres errores se descontará
0,25 por error, y más de tres errores se puntuará 0).
El medio ambiente constituye el principal fundamento del desarrollo y su principal limitación
Los caladeres pesqueros están sobreexplotados
El carbón sigue siendo el principal recurso energético en la actualidad
La mecanización de las labores agrícolas ha repercutido en el aumento de la productividad agraria
Los recursos básicos son el aire, la tierra y el agua
La agricultura de plantación se desarrolla en los sistemas de propiedad minifundistas.
LaLos términos wheat belt o corn belt hacen referencia a grandes extensión de viñedo.
3-En el mapa adjunto situar los siguientes nombres: Argelia, Andes, Bosnia, Rio Amazonas, Rio Tajo, Dinamarca,
Baleares, Mar Cantábrico, Colombia, Estrecho de Bering, Montes Apalaches, Iran, Australia, Cuba, Islandia. (1,5
pts., se descontará 0,25 por cada fallo, hasta un máximo de 6 fallos en que se puntuará 0).
4-Contesta brevemente a las siguientes preguntas (1,5 punto, a razón de 0,75 por cada respuesta correcta):
-La empresa agraria norteaméricana.
-Factores que influyen en el reparto poblacional.
4-Desarrolla el siguiente tema: La agricultura en los países con economía de base agraria (3 puntos)
2-Escribe verdadero o falso respecto a las siguientes afirmaciones (1 punto. Hasta tres errores se descontará
0,25 por error, y más de tres errores se puntuará 0).
Los propietarios de las grandes plantaciones son los propios indigenas
La mecanización de las labores agrícolas no influye en la productividad
El carbón sigue siendo el principal recurso energético en la actualidad
España produce petróleo en Ayoluengo
El petróleo es una energía renovable
La agricultura de plantación se desarrolla en los sistemas de propiedad minifundistas.
Los cereales más importantes son las lentejas, los garbanzos y las cebollas.
3-En el mapa adjunto situar los siguientes nombres: Egipto, Andes, Rio Nilo, Rio Amazonas, Rio Ebro, Dinamarca,
Galicia, Mar Cantábrico, Venezuela, Estrecho de Bering, Montañas Rocosas, Arabia Saudita, Nueva York, Cuba,
Londres. (1,5 pts., se descontará 0,25 por cada fallo, hasta un máximo de 6 fallos en que se puntuará 0).
4-Contesta brevemente a las siguientes preguntas (1,5 punto, a razón de 0,75 por cada respuesta correcta):
-Los recursos marinos.
-Características generales de la agricultura en los países con economía de base no agraria.
4-Desarrolla el siguiente tema: Los recursos humanos: Distribución de la población mundial y factores que
influyen en el reparto poblacional. (3 puntos).
2-Relaciona las siguientes frases con la ciudad preindustrial o industrial (1 punto. Hasta tres errores se
descontará 0,25 por error, y más de tres errores se puntuará 0).
-Sede del poder político y religioso.
-Crecieron en superficie.
-El espacio intramuros tenía calles estrechas.
-Estaba encerada entre murallas.
Los cascos históricos se transformaron.
-Surge la llamada ciudad-jardín.
-Carecía de infraestructuras de saneamiento.
-La administración pública interviene cada vez más.
-Funcionaba como un lugar de refugio..
-Cada ciudad se gobernaba de forma autónoma.
3-En el mapa adjunto situar los siguientes nombres: Egipto, Andes, Rio Congo, Rio Amarillo, Montes Urales,
Finlandia, Catalunya, Mar Negro, Venezuela, Estrecho de Bering, Montañas Rocosas, Arabia Saudita, Moscu, Cuba,
Hong-Kong. (1,5 pts., se descontará 0,25 por cada fallo, hasta un máximo de 6 fallos en que se puntuará 0).
4-Contesta brevemente a las siguientes preguntas (1,5 punto, a razón de 0,75 por cada respuesta correcta):
-El plano de la ciudad: Tipos de planos y características de cada uno.
-Tipos de edificaciones en una ciudad: Enumerar todos los tipos de edificaciones y explicar sus
características.
5-Pasa los datos del cuadro con la evolución de la población urbana, rural e intermedia a un gráfico lineal
múltiple. Comenta el resultado. (1,5 puntos):
Año 1900 1910 1920 1930 1940 1950 1960 1970 1981 1990
Rural 27,5 25,4 23,2 20,5 18,3 16,7 14,5 11 8,6 8,01
Urbana 32,2 35 38,6 42,8 48,8 52 56,7 66,4 73,2 74,97
Resto 40,2 39,5 38,6 36,6 32,8 31,18 28,7 22,5 18,1 17,01
Datos referidos a España, expresados en porcentaje de población sobre el total.
6-Las ciudades en el mundo actual: Las diferencias entre ciudades, las grandes aglomeraciones urbanas, los
problemas de las grandes ciudades hoyad actual. (3 puntos).
3-En el mapa adjunto situar los siguientes nombres: Egipto, Andes, Río Nilo, Río Amazonas, Río Ebro, Francia,
Baleares, Mar Caspio, Uruguay, Estrecho de Bering, Montes Drakensberg, Kuwait, Los Ángeles, Cuba,
Londres. (1,5 pts., se descontará 0,25 por cada fallo, hasta un máximo de 6 fallos en que se puntuará 0).
4-Contesta brevemente a las siguientes preguntas (1,5 punto, a razón de 0,75 por cada respuesta correcta):
-Características generales y espacio temporal del Régimen demográfico antiguo
-Instituciones fundamentales de la C.E..
5-Sobre un papel cuadriculado construye una pirámide de población y coméntala, de acuerdo con los datos
siguientes, referidos a la población de El Salvador en 1990. (1,5 puntos, a razón de 0,75 por la construcción y
0,75 por el comentario):
3-En el mapa adjunto situar los siguientes nombres: Egipto, Andes, Río Nilo, Río Amazonas, Río Ebro, Francia,
Baleares, Mar de China, Islandia, Sierra de Gredos, Jordania, Moscú, Cuba, Kosovo, Chad, Londres. (1,5 pts., se
descontará 0,25 por cada fallo, hasta un máximo de 6 fallos en que se puntuará 0).
4-Contesta brevemente a las siguientes preguntas (1,5 punto, a razón de 0,75 por cada respuesta correcta):
-La Europa verde y la Europa azul: Descripción y políticas de la CE a este respecto
-Los sectores de actividad económica.
5-Sobre un papel cuadriculado construye una pirámide de población y coméntala, de acuerdo con los datos
siguientes, referidos a la población de Holanda en 1990. (1,5 puntos, a razón de 0,75 por la construcción y 0,75
por el comentario):
3-En el mapa adjunto situar los siguientes nombres: Austria, Alpes, Mississippi, Río Nilo, Río Amazonas, Río Ebro,
Francia, Canarias, Mar Negro, Chile, Estrecho de Bering, Montañas Rocosas, Kuwait, Los Ángeles, Cuba,
Londres. (1,5 pts., se descontará 0,25 por cada fallo, hasta un máximo de 6 fallos en que se puntuará 0).
4-Contesta brevemente a las siguientes preguntas (1,5 punto, a razón de 0,75 por cada respuesta correcta):
-Relata de forma cronológica la evolución de la CE desde su nacimiento
-Cita los factores que explican las diferencias de las tasas de actividad entre países.
5-Sobre un papel cuadriculado construye una pirámide de población y coméntala, de acuerdo con los datos
siguientes, referidos a la población de Túnez en 1990. (1,5 puntos, a razón de 0,75 por la construcción y 0,75 por
el comentario):
2-Pon verdadero o falso (1 punto. Hasta tres errores se descontará 0,25 por error, y más de tres errores se
puntuará 0).
-La tasa bruta de natalidad ha descendido de forma constante en el s. XX
-Algunos países africanos poseen todavía tasas brutas de mortalidad superiores al 20 por mil.
-La mayoría de los países del África Negra, salvo excepciones, tienen una tasa de mortalidad de alrededor del 15
por mil.
-La mayor parte de los países subdesarrollados son países jóvenes.
-Muchos países subdesarrollados poseen tasas de mortalidad superiores al 10 por mil.
-El Tribunal Constitucional se encarga de velar porque las leyes se ajusten a la constitución
-Los Cinco Dragones son USA, URSS, Inglaterra, Francia y Suiza.
-Un trust es una acción bursátil.
-La OTAN pertenece a la CE.
-La CE inició su andadura en 1982.
-El actual presidente de la CEI es Boris Yeltsin.
3-En el mapa adjunto situar los siguientes nombres: Egipto, Andes, Río Nilo, Río Amazonas, Río Ebro, Francia,
Baleares, Mar Caspio, Uruguay, Estrecho de Bering, Montes Drakensberg, Kuwait, Los Ángeles, Cuba,
Londres. (1,5 pts., se descontará 0,25 por cada fallo, hasta un máximo de 6 fallos en que se puntuará 0).
4-Contesta brevemente a las siguientes preguntas (1,5 punto, a razón de 0,75 por cada respuesta correcta):
-¿Cuáles son los principios políticos del sistema socialista? ¿Quiénes los formularon?
-Características del régimen demográfico moderno.
5-Sobre un papel cuadriculado construye una pirámide de población y coméntala, de acuerdo con los datos
siguientes, referidos a la población de El Salvador en 1990. (1,5 puntos, a razón de 0,75 por la construcción y
0,75 por el comentario):
1ª EVALUACIÓN.
1-Define los siguientes conceptos: (2 puntos, a razón de 0,25 por cada definición).
Fotosíntesis, Anticiclon, Garriga, Bosque Perennifolio, Isobaras, desierto, enumera las 3 zonas climáticas de la
tierra, Ley de Coriolis.
2-Relaciona las siguientes definiciones con su concepto (2 puntos. Hasta tres errores se descontará 0,25 por
error, y más de tres errores se puntuará 0).
Proceso por el cual el agua se convierte en vapor
atmosférico Isotermas
Curvas que unen aquellos puntos de la Tierra que tienen la misma temperatura. Vientos
Masa de agua caracterizada por tener una dirección y una velocidad Ciclo
Hidrológico
Grado de presencia del vapor de agua en la
atmósfera Troposfera
Etapas de la circulación del agua en la
Tierra Evaporación
Líneas que unen aquellos puntos que tienen igual presión atmosférica Humedad
Capa inferior de la
atmósfera Corriente marina
Movimientos del aire originados por las diferencias de presión Isobaras
3-En el mapa adjunto situar los siguientes nombres: Kosovo, Colombia, Rio Zambeze, Egipto, Iran, Montes
Drakensberg, Islandia, Sierra de Gredos, Uruguay, Cuba, Nueva Zelanda, Japón, India, Estrecho de Bering,
Alaska, Turquia, Dinamarca, Groenlandia, Tenerife, Rio Amazonas, Chimborazo, Mar Caspio. (2 puntos, se
descontará 0,25 por cada fallo, hasta un máximo de 6 fallos en que se puntuará 0).
4-Contesta brevemente a las siguientes preguntas (2 puntos, a razón de 1 por cada respuesta correcta):
-Características de localización, temperaturas, precipitaciones y vegetación del clima Mediterráneo.
-¿Qué entendemos por insolación y por presión atmosférica?.
5-Con los siguientes datos elabora un climograma, explica sus característica y averigua a que tipo de zona
climática pertenece (2 puntos):
E F M A MA J JL A S O N D
ºC 26 26,5 27 28 28 27 27 27 27 26,5 26 26
mm 89 68 147 231 371 223 134 109 160 348 315 147
2ª EVALUACIÓN.
1-Define los siguientes conceptos: (2 puntos, a razón de 0,25 por cada definición).
Plano ortogonal, Criterios Cualitativos para definir el concepto de ciudad, Le Corbusier, Casa
manzana, Edificación abierta o exenta, Agricultura de Plantación, enumera algunas energías alternativas, y
enumera los diversos tipos de contaminación en la ciudad.
2-Relaciona las siguientes frases con la ciudad preindustrial o industrial (1 punto. Hasta tres errores se
descontará 0,25 por error, y más de tres errores se puntuará 0).
-Sede del poder político y religioso. ( ) -Crecieron en superficie.( ) -El espacio
intramuros tenía calles estrechas. ( ) -Estaba encerrada entre murallas.
( ) Los cascos históricos se transformaron. ( ) -Surge la llamada ciudad-jardín.
( ) -Carecía de infraestructuras de saneamiento. ( ) -La administración pública
interviene cada vez más. ( ) -Funcionaba como un lugar de refugio..( ). -Cada
ciudad se gobernaba de forma autónoma. ( )
3-Relaciona con flechas los siguientes conceptos y afirmaciones (1 punto):
Pastoreo Nómada Cereales
Agricultura norteaméricana Caladeros
Productos básicos de la alimentación humana Agricultura de subsistencia
Materias primas industriales Agricultura
evolucionada
Sobreexplotación Minerales
Energia solar Industria alimenticia
Sovjos Granja coléctiva
soviética
200 millas Energía renovable
Agroindustria Limite aguas
territoriales
4-En el mapa adjunto situar los siguientes nombres: Kosovo, Colombia, Rio Zambeze, Egipto, Iran, Montes
Drakensberg, Islandia, Sierra de Gredos, Uruguay, Cuba, Nueva Zelanda, Japón, India, Estrecho de Bering,
Alaska, Turquia, Dinamarca, Groenlandia, Tenerife, Rio Amazonas, Chimborazo, Mar Caspio. (2 puntos, se
descontará 0,25 por cada fallo, hasta un máximo de 6 fallos en que se puntuará 0).
5-Contesta brevemente a las siguientes preguntas (2 puntos, a razón de 1 por cada respuesta correcta):
-El plano de la ciudad: Tipos de planos y características de cada uno.
-Tipos de edificaciones en una ciudad: Enumerar todos los tipos de edificaciones y explicar sus
características.
6-Pasa los datos del cuadro con la evolución de la población urbana, rural e intermedia a un
gráfico lineal múltiple. Comenta el resultado. (2 puntos):
Año 1900 1910 1920 1930 1940 1950 1960 1970 1981 1990
Rural 27,5 25,4 23,2 20,5 18,3 16,7 14,5 11 8,6 8,01
Urbana 32,2 35 38,6 42,8 48,8 52 56,7 66,4 73,2 74,97
Resto 40,2 39,5 38,6 36,6 32,8 31,18 28,7 22,5 18,1 17,01
Datos referidos a España, expresados en porcentaje de población sobre el total.
1ª Y 2ª EVALUACIÓN.
1-Define los siguientes conceptos: (2 puntos, a razón de 0,25 por cada definición).
CBD, Conurbación, Plano radiocéntrico, Casa-Bloque, Enumera las tres grandes zonas climáticas de la
tierra, Isoyetas, precipitación orográfica, Fotosíntesis.
2-Escribe verdadero o falto respecto a las siguientes afirmaciones (1 punto. Hasta tres errores se descontará
0,25 por error, y más de tres errores se puntuará 0).
La atmósfera terrestre contiene oxígeno en alta proporción
El balance de la energía solar es positivo hasta los 60º N.
Entre las muchas propiedades del agua se encuentra el que aparece en los tres estrados de la materia.
El clima Chino pertenece a la Zona climática Fría
La Tundra es un bosque de coníferas
La presión atmosférica media sobre el nivel del mar es de 2500 milibares
Las Cordilleras Béticas y los Pirineos son cordilleras alpinas jóvenes
La Espàña árida es aquélla que no supera los 300 litros de precipitación anual
El clima de España se ve afectado por dos grandes centros de Acción Atmosférica. Azores e Islandia.
3-Relaciona con flechas los siguientes conceptos y afirmaciones (1 punto):
Pastoreo Nómada Cereales
Agricultura norteaméricana Caladeros
Productos básicos de la alimentación humana Agricultura de subsistencia
Materias primas industriales Agricultura evolucionada
Sobreexplotación Minerales
Energia solar Industria alimenticia
Sovjos Granja coléctiva soviética
200 millas Energía renovable
Agroindustria Limite aguas territoriales
4-En el mapa adjunto situar los siguientes nombres: Kosovo, Colombia, Rio Zambeze, Egipto, Iran, Montes
Drakensberg, Islandia, Sierra de Gredos, Uruguay, Cuba, Nueva Zelanda, Japón, India, Estrecho de Bering,
Alaska, Turquia, Dinamarca, Groenlandia, Tenerife, Rio Amazonas, Chimborazo, Mar Caspio. (2 puntos, se
descontará 0,25 por cada fallo, hasta un máximo de 6 fallos en que se puntuará 0).
5-Contesta brevemente a las siguientes preguntas (2,5 puntos, a razón de 0,25 por cada respuesta correcta):
-Características de localización, temperaturas, precipitaciones y vegetación del clima Mediterráneo.
-Enumera los rasgos fundamentales del relieve de la península ibérica.
-Vegetación del clima de Alta Montaña.
-La propiedad de la tierra: Tipos y características.
-Características generales de la agricultura en los países con economía de base no agraria.
-Tipos de edificaciones en una ciudad: Enumerar todos los tipos de edificaciones y explicar sus
características.
6-Con los siguientes datos elabora un climograma, explica sus característica y averigua a que tipo de zona
climática pertenece (1,5 puntos):
E F M A MA J JL A S O N D
ºC 26 26,5 27 28 28 27 27 27 27 26,5 26 26
mm 89 68 147 231 371 223 134 109 160 348 315 147
2ª Y 3ª EVALUACIÓN.
1-Define los siguientes conceptos: (2 puntos, a razón de 0,25 por cada definición).
CBD, Conurbación, Plano radiocéntrico, Casa-Bloque, Tasa bruta de mortalidad, Emigración,
Población Activa, División de poderes.
2-Une mediante flechas las afirmaciones de la izquierda con los conceptos de la derecha (1
punto. Hasta tres errores se descontará 0,25 por error, y más de tres errores se puntuará 0).
-Monarquía
-División de podederes
-Propiedad colectiva
-Democracia LIBERALISMO
-Derechos individuales
-Propiedad Individual SOCIALISMO
-Socialismo Real
-Partido ünico
-República
-Dictadura del proletariado
3-Relaciona con flechas los siguientes conceptos y afirmaciones (1 punto):
Pastoreo Nómada Cereales
Agricultura norteaméricana Caladeros
Productos básicos de la alimentación humana Agricultura de
subsistencia
Materias primas industriales Agricultura
evolucionada
Sobreexplotación Minerales
Energia solar Industria
alimenticia
Sovjos Granja
coléctiva soviética
200 millas Energía
renovable
Agroindustria Limite aguas
territoriales
4-En el mapa adjunto situar los siguientes nombres: Kosovo, Colombia, Rio Zambeze, Egipto,
Iran, Montes Drakensberg, Islandia, Sierra de Gredos, Uruguay, Cuba, Nueva Zelanda, Japón,
India, Estrecho de Bering, Alaska, Turquia, Dinamarca, Groenlandia, Tenerife, Rio Amazonas,
Chimborazo, Mar Caspio. (2 puntos, se descontará 0,25 por cada fallo, hasta un máximo de 6
fallos en que se puntuará 0).
5-Contesta brevemente a las siguientes preguntas (2,5 puntos, a razón de 0,25 por cada
respuesta correcta):
-La propiedad de la tierra: Tipos y características.
-Características generales de la agricultura en los países con economía de base no
agraria.
-Tipos de edificaciones en una ciudad: Enumerar todos los tipos de edificaciones y
explicar sus aracterísticas.
-Cuáles son los principios políticos del sistema socialista? ¿Quiénes los formularon?
-Características del régimen demográfico moderno.
-Evolución cronológica de la Comunidad Económica Europea
5-Sobre un papel cuadriculado construye una pirámide de población y coméntala, de acuerdo
con los datos siguientes, referidos a la población de Túnez en 1990. (1,5 puntos, a razón de
0,75 por la construcción y 0,75 por el comentario):
2-Escribe verdadero o falso respecto a las siguientes afirmaciones (1,5 puntos. Hasta tres
errores se descontará 0,25 por error, y más de tres errores se puntuará 0).
-Los musulmanes entraron en la Península Ibérica por el sur de Portugal.
-Colón en su primer viaje llegó a las costas de Brasil.
-Carlos V se coronó emperador en 1516.
-Pizarró conquistó el Imperio Inca.
-Nebrija fue l autor de una gramática del castellano.
-La Unión de Utrecht fue una Alianza entre Castilla y Aragón.
-Cuzco era la capital del Imperio Inca.
-Las catedrales medievales pertenecen a los estilos gótico y románico.
-Hernán Cortes descubrió el Pacífico.
-Antonio Pérez fue un Scretario de Felipe II.
3-En el mapa adjunto situar los siguientes nombres: Mesopotamia, Grecia, Austria, Francia,
Italia, Cataluña, Argelia, Colombia, Cuzco, Flandes, Reino de Napoles y las Dos Sicilias,
Imperio Turco, Estrecho de Magallanes, Cuba, Japón y Egipto. (2 pts., se descontará 0,25 por
cada fallo, hasta un máximo de 6 fallos en que se puntuará 0).
4-Desarrolla uno de los dos temas propuestos (Sólo puedes desarrollar uno, si haces los dos no
se contará ninguno (4,5 puntos):
2-Escribe verdadero o falso respecto a las siguientes afirmaciones (1,5 puntos. Hasta tres
errores se descontará 0,25 por error, y más de tres errores se puntuará 0).
-Los musulmanes entraron en la Península Ibérica por el sur de Portugal.
-Colón en su primer viaje llegó a las costas de Brasil.
-Carlos V se coronó emperador en 1516.
-Pizarró conquistó el Imperio Inca.
-Nebrija fue l autor de una gramática del castellano.
-La Unión de Utrecht fue una Alianza entre Castilla y Aragón.
-Cuzco era la capital del Imperio Inca.
-Las catedrales medievales pertenecen a los estilos gótico y románico.
-Hernán Cortes descubrió el Pacífico.
-Antonio Pérez fue un Scretario de Felipe II.
3-En el mapa adjunto situar los siguientes nombres: Mesopotamia, Grecia, Austria, Francia,
Italia, Cataluña, Argelia, Colombia, Cuzco, Flandes, Reino de Napoles y las Dos Sicilias,
Imperio Turco, Estrecho de Magallanes, Cuba, Japón y Egipto. (2 pts., se descontará 0,25 por
cada fallo, hasta un máximo de 6 fallos en que se puntuará 0).
4-Desarrolla uno de los dos temas propuestos (Sólo puedes desarrollar uno, si haces los dos no
se contará ninguno (4,5 puntos):
a)Las potencias en conflicto en el siglo XVII (Ocaso de España y cenit de Francia, Cambio de
dinastía en España, Reino Unido: revoluciones parlamentarias).
2-Relaciona los siguientes conceptos (1,5 puntos. Hasta tres errores se descontará 0,25 por
error, y más de tres errores se puntuará 0).
Lutero Concilio
paleolítico Inferior Victoria Felipe II
Donatello Carlos V
Trento América Prehispánica
San Quintin Imperio Azteca
Erasmo de Rotterdam Gutemberg
Liga de Esmalkañda Homo Erectus
Mayas Escultor renacentista
Tenochtitlán Concilio
Imprenta Protestantismo
3-Comenta el mapa adjunto y explica a qué se refiere, quién era Carlos V, qué fechas
aparecen en el mapa y su importancia, que diferencias hay con un mapa actual, que
diferencias territoriales existen entre este mapa de la época de Carlos V y la herencia
territorial de Felipe IItc. (2 pts., se descontará).
4-Desarrolla uno de los dos temas propuestos (Sólo puedes desarrollar uno, si haces los dos no
se contará ninguno (4,5 puntos):
2-Relaciona los siguientes conceptos (1,5 puntos. Hasta tres errores se descontará 0,25 por
error, y más de tres errores se puntuará 0).
Lutero Concilio
paleolítico Inferior Victoria Felipe II
Donatello Carlos V
Trento América Prehispánica
San Quintin Imperio Azteca
Erasmo de Rotterdam Gutemberg
Liga de Esmalkañda Homo Erectus
Mayas Escultor renacentista
Tenochtitlán Concilio
Imprenta Protestantismo
4-Desarrolla uno de los dos temas propuestos (Sólo puedes desarrollar uno, si haces los dos no
se contará ninguno (4,5 puntos):
2-Define Brevemente los siguientes términos: (1,5 puntos. Hasta tres errores se descontará
0,25 por error, y más de tres errores se puntuará 0).
Hernán Cortes, Cúpula, Planta de Cruz Latína, Juan Calvino, Dibuja un Arco de Medio Punto y un
Arco Apuntado, Mayas, Inflacción o revolución de los precios, Consejos.utero
3-Comenta el mapa adjunto (Explica a qué se refiere, describélo, explica las fechas de las
que trata, los nombres que aparecen, la importancia de este acontecimiento para el mundo
de la época) y responde a las siguientes preguntas: En qué consistía la ruta del Oeste y a
dónde pretendía llegar, en qué consistía la ruta del Este y a dónde pretendía llegar, cuáles
fueron las consecuencias del Tratado de Tordesillas y quienes lo firmaron. (2 pts., se
descontará).
4-Desarrolla uno de los dos temas propuestos (Sólo puedes desarrollar uno, si haces los dos no
se contará ninguno (4,5 puntos):
b)El Renacimiento.
2-Define Brevemente los siguientes términos: (1,5 puntos. Hasta tres errores se descontará
0,25 por error, y más de tres errores se puntuará 0).
Hernán Cortes, Mercantilismo, Colbertismo, Fisiocracia, Planta de Cruz Latína, Juan Calvino.
3-Comenta el mapa adjunto (Explica a qué se refiere, describélo, explica las fechas de las
que trata, los nombres que aparecen, la importancia de este acontecimiento para el mundo
de la época) y responde a las siguientes preguntas: En qué consistía la ruta del Oeste y a
dónde pretendía llegar, en qué consistía la ruta del Este y a dónde pretendía llegar, cuáles
fueron las consecuencias del Tratado de Tordesillas y quienes lo firmaron. (2 pts., se
descontará).
4-Desarrolla uno de los dos temas propuestos (Sólo puedes desarrollar uno, si haces los dos no
se contará ninguno (4,5 puntos):
7-De los dos temas propuestos elegir uno y desarrollarlo extensamente. Sólo debes
desarrollar uno, si se desarrollan los dos, no se corregirá ninguno, y la puntuación de esta
pregunta será 0.:
Tema 1-Los movimientos nacionales en Europa.
Tema 2-La Europa napoleónica y la Restauración (1800-1830)
CUESTIONES:
1-Situar en el mapa político adjunto, los siguientes países: Alemania, Polonia, Irlanda,
Lituania, Gran Bretaña.
2-Situar en el mapa físico adunto, los siguientes accidentes geográficos: Montes Urales, Rio
Volga, Pirineos, Mar Báltico, Península Balcánica.
3-Cita las capitales de los siguientes países: Francia, Grecia, Holanda, Moldavia, Andorra.
4-Define los siguientes conceptos: Motín de Boston, Jacobinos, Otto von Bismarck,
Nacionalismo.
5-Enumera las etapas del período napoleónico y sus fechas.
6-Relacionar con flechas los siguientes acontecimientos:
7-De los dos temas propuestos elegir uno y desarrollarlo extensamente. Sólo debes
desarrollar uno, si se desarrollan los dos, no se corregirá ninguno, y la puntuación de esta
pregunta será 0.:
Tema 1- La revolución francesa: Orígenes y causas.
Tema 2- Las revoluciones liberales de 1820, 1830 y 1848.
CUESTIONES:
1-Situar en el mapa político adjunto, los siguientes países: Portugal, Irlanda, Rusia, Chekia,
Austria.
2-Situar en el mapa físico adunto, los siguientes accidentes geográficos: Montes Cárpatos, Rio
Rhin, Mar Cantábrico, Canal de la Mancha, Península de Jutlandia.
3-Cita las capitales de los siguientes países: Alemania, Polonia, Irlanda, Lituania, Gran
Bretaña.
4-Define los siguientes conceptos: Necker, Directorio, Sufragio Universal, Constitución,
Liberalismo Democrático, Convención.
5-Enumera las etapas de las revoluciones liberales y sus fechas.
6-Ordena cronológicamente los siguientes acontecimientos: Tratado de Versalles, Toma de la
Bastilla, Independencia de Bélgica, Imperio de los 100 Días, Motín de Boston, Asesinato de
Robespierre, Independencia de Grecia.
7-De los dos temas propuestos elegir uno y desarrollarlo extensamente. Sólo debes
desarrollar uno, si se desarrollan los dos, no se corregirá ninguno, y la puntuación de esta
pregunta será 0.:
Tema 1-La revolución américana y el nacimiento de Estados Unidos.
Tema 2-La revolución francesa. Primera fase. La revolución constituyente (1789-1792)
CUESTIONES:
1-Situar en el mapa político adjunto, los siguientes países: Italia, Hungria, Suiza, Servia,
Dinamarca.
2-Situar en el mapa físico adunto, los siguientes accidentes geográficos: Mar Egeo, Estrecho
de Gibraltar, Rio Tajo, Tio Tamésis, Montes Urales.
3-Cita las capitales de los siguientes países: Portugal, Irlanda, Rusia, Chekia, Austria.
4-Define los siguientes conceptos: Cuadernos de Quejas, Ilustración, Tres poderes de
Montesquieu, Bloqueo Continental, Doctrina Monroe.
5- Cita los principales autores de la Ilustración francesa del siglo XVIII.
6-Ordena cronológicamente los siguientes acontecimientos: Consulado, Convención, Guerra
Independencia Estados Unidos, Independencia América Española, Revoluciones Liberales de
1848, Unificación Alemana.
7-De los dos temas propuestos elegir uno y desarrollarlo extensamente. Sólo debes
desarrollar uno, si se desarrollan los dos, no se corregirá ninguno, y la puntuación de esta
pregunta será 0.:
Tema 1- Unificación italiana y alemana.
Tema 2- La revolución francesa: De la Convención republicana al Directorio (1792-
1799)
APELLIDOS Y
NOMBRE.........................................................................................................
..............
GRUPO.......................................FECHA...........................................................
............................
CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta) Puntuación: Cada cuestión se valorará con 1 punto como máximo..
CUESTIONES:
1-Situar en el mapa político adjunto, los siguientes países: Francia, Austria, Holanda,
Moldavia y Bielorusia.
2-Situar en el mapa físico adjunto, los siguientes accidentes geográficos: Alpes, Península
Escandinava, Rio Danubio, Rio Tajo, Mar Adriático.
3-Cita las capitales de los siguientes países: Italia, Hungria, Suiza, Servia y Dinamarca.
2- Define los siguientes términos:
• Capitalismo.
• Capitulaciones.
• Virreinato.
• Consejo Real.
• Mestizo.
• Mayas.
• Especias.
• Casa de Contratación.
5- Lee el siguiente texto y responde a las cuestiones:
En la isla Española [...] entraron cristianos e comenzaron los grandes estragos e perdiciones de estas
gentes e que primero destruyeron e despoblaron, comenzando los cristianos a tomar las mujeres e
hijos a los indios para servirse e para usar mal de ellos que de sus sudores e trabajos salían [...]
comenzaron a entender los indios que aquellos hombres no debían de haber venido del cielo; [...¡De
aquí comenzaron los indios a buscar maneras para echar los cristianos de sus tierras y pusieron en armas
[...]
Fray Bartolomé DE LAS CASAS Brevísima relación de la destrucción de las Indias
• ¿Quién era fray Bartolomé de Las Casas? • ¿Dónde y cuándo se desarrollaron los hechos
que se narran en el texto? • ¿A quiénes se refiere cuando habla de «cristianos» y de
«indios»? ¿De qué acusa a los cristianos? • ¿Conocía el autor estos hechos de prime mano?
¿Por qué? • ¿Qué postura adopta fray Bartolomé de L Casas en este texto, a favor o en
contra de l< indios? • ¿Qué consecuencias tuvieron los hechos reí tados para la población
indígena? • ¿Se logró mejorar esta situación? ¿Con qué medidas?'^
6- Escribe las fechas de los siguientes acontecimientos, ordénalos cronológicamente y realiza
un eje temporal.
• Invención de la imprenta.
• Batalla de Lepanto.
• Abdicación de Carlos V.
• Concilio deTrento.
• Tesis de Wittenberg.
• Primera gramática castellana.
• Felipe II, rey de Portugal.
• Paz de Augsburgo.
7- ¿Qué filósofo ilustrado te parece más importante? ¿Porqué?
8- Escribe una frase que exprese el pensamiento de Montesquieu y Rousseau.
9- Explica por qué son ciertas o falsas las siguientes afirmaciones:
Voltaire era un filósofo español.
Carlos III fue un monarca absolutista que reinó en Francia en el siglo xvm.
Carlos I presidió la república en Inglaterra.
Los ilustrados querían mejorar la enseñanza
Rousseau escribió el Contrato social.
Catalina II fue reina de Austria.
Felipe V derogó los fueros de algunos territorios españoles.
El virreinato de Nueva Granada comprendía Andalucía y Castilla-La Mancha.
10- Lee el siguiente texto y responde a las preguntas:
La lucha en las colonias entre Inglaterra y Francia termina con ventaja para Inglaterra, que se
convierte en la primera potencia económica del mundo gracias a su superioridad marítima.
¿A qué época alude el texto?
¿A qué colonias se refiere? ¿Dónde estaban situadas?
¿Cuál era la ventaja que obtuvo Inglaterra?
APELLIDOS Y
NOMBRE.........................................................................................................
..............
GRUPO.......................................FECHA...........................................................
............................
CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta) Puntuación: Cada cuestión se valorará con 1 punto como máximo..
CUESTIONES:
1-Situar en el mapa político adjunto, los siguientes países: Alemania, Polonia, Irlanda,
Lituania, Servia.
2-Situar en el mapa físico adunto, los siguientes accidentes geográficos: Montes Urales, Rio
Volga, Pirineos, Mar Báltico, Península Balcánica.
3-Cita las capitales de los siguientes países: Francia, Grecia, Holanda, Moldavia, Andorra.
4- Anota la fecha de los acontecimientos que se nombran a continuación y ordénalos
cronológicamente.
• Caída de Constantinopla en poder de los turcos.
• Tratado de Tordesillas.
• Leyes Nuevas de Indias.
• Primer viaje de Colón.
• Fundación de la Casa de Contratación.
• Conquista de Granada por los Reyes Católicos.
• Llegada de los portugueses a la India.
• Matrimonio de los Reyes Católicos.
5- Define los siguientes términos:
Renacimiento.
Calvinismo.
Luteranismo.
Gemianías.
Compañía de Jesús.
Batalla de Lepanto.
Mecenas.
Paz de Augsburgo.
6-- Lee el siguiente texto y contesta las preguntas:
Dos religiones universales se enfrentaban en el Mediterráneo y las aspiraciones al dominio de cada
una eran absolutas. Pero en España cristianos y moros habían vivido juntos durante siglos [.. . ] ios
moriscos, tal como se llamaba a los recién convertidos, habían aceptado el bautismo bajo la coacción,
sin convicción ni instrucción. [...] Se daba por descontado que los moriscos mantenían contactos con
los enemigos nacionales [...] sin lugar a dudas, los moriscos constituían un problema de seguridad.
John LYNCH España bajo los Austrias Edicions 62
• ¿En qué época y lugar se puede situar el texto? ¿De qué asunto trata?
• ¿Qué dos grandes potencias encarnaban las dos religiones universales? ¿A qué aspiraban? ¿En
qué momentos se enfrentaron durante el siglo xvi? ¿Cuáles fueron los resultados de estos
enfrentamientos?
• ¿Quiénes eran los moriscos? ¿Por qué y cuándoapareció esta minoría en España?
• ¿Qué «problema de seguridad» planteaban?
APELLIDOS Y
NOMBRE.........................................................................................................
..............
GRUPO.......................................FECHA...........................................................
............................
CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta) Puntuación: Cada cuestión se valorará con 1 punto como máximo..
CUESTIONES:
1-Situar en el mapa político adjunto, los siguientes países: Portugal, Islandia, Suecia, Chekia,
Eslovenia.
2-Situar en el mapa físico adunto, los siguientes accidentes geográficos: Montes Cárpatos, Rio
Rhin, Mar Cantábrico, Canal de la Mancha, Península de Jutlandia.
3-Cita las capitales de los siguientes países: Alemania, Polonia, Irlanda, Lituania, Bielorusia.
4- Copia y completa este cuadro-resumen indicando las causas que explican los
descubrimientos geográficos de comienzos de la Edad Moderna y sus consecuencias.
Los descubrimientos geográficos
Causas Consecuencias
A continuación señala dos causas y dos consecuencias que consideres importantes y explica
porqué lo fueron.
5. Copia y completa el esquema con estos terminos y escribe una breve redacción sobre el
tema.
• Unión dinástica.
• Expulsión de los judíos.
• Sometimiento de la nobleza.
• Aislara Francia.
• Monarquía autoritaria.
• Portugal.
• Centralización administrativa.
• Consejos.
• Unidad religiosa.
• Limitaron su poder político.
• Política exterior expansionista.
LOS REYES CATÓLICOS
Establecieron una
-----------------------------------------------
Caracterizada por
6- Explica en dos frases las razones que exponían los mercantilistas para que se aplicaran sus
teorías.
7- Anota la fecha de los siguientes acontecimientos históricos y ordénalos cronológicamente:
Primera Revolución inglesa
Final de la publicación de la Enciclopedia. Comienzo de la Guerra de los Siete Años.
Expulsión de los jesuítas de España y sus colonias.
Establecimiento de los ingleses en Jamaica.
Segunda Revolución inglesa.
Ejecución de Carlos I de Inglaterra.
8- Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. Escribe las falsas de manera
correcta:
Descartes era un pintor italiano.
Olivares fue valido de Felipe III.
Galileo era un filósofo empirista.
Luis XIV fue un típico monarca autoritario.
Velázquez es famoso por sus cuadros de Inmaculadas.
9- Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas, y en el caso de las falsas
escríbelas correctamente:
• Felipe II heredó de su padre el título de emperador.
• El arte del Renacimiento tiene como punto de referencia al ser humano.
• Las comunidades y las gemianías fueron movimientos de oposición a los Reyes Católicos.
Erasmo de Rotterdam inventó la imprenta.
• Utopía es la obra principal de Maquiavelo.
• La doctrina de Calvino se basa en la predestinación.
• Leonardo da Vinci pintó el techo de la Capilla Sixtina.
10- ¿Qué pensador del siglo xvn te parece más importante? ¿Porqué?
CUESTIONES:
1-Situar en el mapa político adjunto, los siguientes países: Italia, Rumania, Noruega,
Bulgaria, Dinamarca.
2-Situar en el mapa físico adunto, los siguientes accidentes geográficos: Mar Egeo, Estrecho
de Gibraltar, Península de Escandinavia, Tio Tamésis, Montes Urales.
3-Cita las capitales de los siguientes países: Portugal, Irlanda, Bulgaria, Lituania y Bélgica.
4- Elabora unas fichas de los principales artistas del Renacimiento italiano. Para ello, copia y
completa esta ficha sobre la arquitectura renacentista.
Arquitectura
Época Artista Estilo Obras
Quattrocento (siglo
xv)
Cinquecento (siglo
xvi)
Sigue el modelo anterior y elabora fichas de la escultura y la pintura del Renacimiento.
Escultura
Época Artista Estilo Obras
Quattrocento (siglo
xv)
Cinquecento (siglo
xvi)
Pintura
Época Artista Estilo Obras
Quattrocento (siglo
xv)
Cinquecento (siglo
xvi)
7- Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. Escribe las falsas de manera
correcta:
Descartes era un pintor italiano.
Olivares fue valido de Felipe III.
Galileo era un filósofo empirista.
Luis XIV fue un típico monarca autoritario.
Velázquez es famoso por sus cuadros de Inmaculadas.
8- Escribe una frase que refleje el pensamiento de estos filósofos: Hobbes, Descartes y
Locke.
9- Redacta un texto en el que expongas tu opinión personal sobre estas cuestiones:
¿Te parecen acertadas las ideas de los ilustrados españoles? ¿Por qué?
¿Por qué encontraron «obstáculos» para su aplicación?
10- Lee el siguiente texto y responde a las preguntas:
La lucha en las colonias entre Inglaterra y Francia termina con ventaja para Inglaterra, que se
convierte en la primera potencia económica del mundo gracias a su superioridad marítima.
¿A qué época alude el texto?
¿A qué colonias se refiere? ¿Dónde estaban situadas?
¿Cuál era la ventaja que obtuvo Inglaterra?
APELLIDOS Y
NOMBRE.........................................................................................................
..............
GRUPO.......................................FECHA...........................................................
............................
CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta) Puntuación: Cada cuestión se valorará con 1 punto como máximo..
CUESTIONES:
1-Situar en el mapa político adjunto, los siguientes países: Italia, Croacia, Noruega, Suiza,
Polonia.
2-Situar en el mapa físico adunto, los siguientes accidentes geográficos: Alpes, Península de
Jutlandia, Mar del Norte, Río Volga, Estrecho del Bósforo.
3-Cita las capitales de los siguientes países: Italia, Croacia, Noruega, Servia y Dinamarca.
4- Copia y completa este cuadro-resumen indicando las causas que explican los
descubrimientos geográficos de comienzos de la Edad Moderna y sus consecuencias.
Los descubrimientos geográficos
Causas Consecuencias
A continuación señala dos causas y dos consecuencias que consideres importantes y explica
porqué lo fueron.
5- Define los siguientes términos:
Renacimiento.
Calvinismo.
Luteranismo.
Gemianías.
Compañía de Jesús.
Batalla de Lepanto.
Mecenas.
Paz de Augsburgo.
6- Escribe las fechas de los siguientes acontecimientos, ordénalos cronológicamente y realiza
un eje temporal.
• Invención de la imprenta.
• Batalla de Lepanto.
• Abdicación de Carlos V.
• Concilio deTrento.
• Tesis de Wittenberg.
• Primera gramática castellana.
• Felipe II, rey de Portugal.
• Paz de Augsburgo.
7- Anota la fecha de los siguientes acontecimientos históricos y ordénalos cronológicamente:
Primera Revolución inglesa
Final de la publicación de la Enciclopedia. Comienzo de la Guerra de los Siete Años.
Expulsión de los jesuítas de España y sus colonias.
Establecimiento de los ingleses en Jamaica.
Segunda Revolución inglesa.
Ejecución de Carlos I de Inglaterra.
Paz de París que puso fin a la Guerra de los Siete Años.
8- Explica por qué son ciertas o falsas las siguientes afirmaciones:
Voltaire era un filósofo español.
Carlos III fue un monarca absolutista que reinó en Francia en el siglo xvm.
Carlos I presidió la república en Inglaterra.
Los ilustrados querían mejorar la enseñanza
Rousseau escribió el Contrato social.
Catalina II fue reina de Austria.
Felipe V derogó los fueros de algunos territorios españoles.
El virreinato de Nueva Granada comprendía Andalucía y Castilla-La Mancha.
9- Escribe una frase que exprese el pensamiento de Montesquieu y Rousseau.
10- ¿Qué rasgos presentaba la América española en el siglo xvm?
APELLIDOS Y
NOMBRE.........................................................................................................
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GRUPO.......................................FECHA...........................................................
............................
CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta) Puntuación: Cada cuestión se valorará con 1 punto como máximo..
CUESTIONES:
1-Situar en el mapa político adjunto, los siguientes países: Alemania, Eslovaquia, Holanda, Suecia, Modavia.
2-Situar en el mapa físico adunto, los siguientes accidentes geográficos: Pirineos, Península de Jutlandia, Mar
Negro, Montes Cárpatos, Canal de la Mancha, Estrecho del Bósforo.
3-Cita las capitales de los siguientes países: Gran Bretaña, Islandia, Suiza, Servia y Dinamarca.
4- Define los siguientes términos:
• Capitalismo.
• Capitulaciones.
• Virreinato.
• Consejo Real.
• Mestizo.
• Mayas.
• Especias.
• Casa de Contratación.
5- Anota la fecha de los acontecimientos que se nombran a continuación y ordénalos cronológicamente.
• Caída de Constantinopla en poder de los turcos.
• Tratado de Tordesillas.
• Leyes Nuevas de Indias.
• Primer viaje de Colón.
• Fundación de la Casa de Contratación.
• Conquista de Granada por los Reyes Católicos.
• Llegada de los portugueses a la India.
• Matrimonio de los Reyes Católicos.
6- Copia y completa el esquema con estos terminos y escribe una breve redacción sobre el tema.
• Unión dinástica.
• Expulsión de los judíos.
• Sometimiento de la nobleza.
• Aislara Francia.
• Monarquía autoritaria.
• Portugal.
• Centralización administrativa.
• Consejos.
• Unidad religiosa.
• Limitaron su poder político.
• Política exterior expansionista.
7- Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas, y en el caso de las falsas escríbelas
correctamente:
• Felipe II heredó de su padre el título de emperador.
• El arte del Renacimiento tiene como punto de referencia al ser humano.
• Las comunidades y las gemianías fueron movimientos de oposición a los Reyes Católicos.
Erasmo de Rotterdam inventó la imprenta.
• Utopía es la obra principal de Maquiavelo.
• La doctrina de Calvino se basa en la predestinación.
• Leonardo da Vinci pintó el techo de la Capilla Sixtina.
8- Lee el siguiente texto y contesta las preguntas:
Dos religiones universales se enfrentaban en el Mediterráneo y las aspiraciones al dominio de cada una eran absolutas.
Pero en España cristianos y moros habían vivido juntos durante siglos [ . . . ] ios moriscos, tal como se llamaba a los recién
convertidos, habían aceptado el bautismo bajo la coacción, sin convicción ni instrucción. [...] Se daba por descontado que los
moriscos mantenían contactos con los enemigos nacionales [ ... ] sin lugar a dudas, los moriscos constituían un problema de
seguridad.
John LYNCH España bajo los Austrias Edicions 62
• ¿En qué época y lugar se puede situar el texto? ¿De qué asunto trata?
• ¿Qué dos grandes potencias encarnaban las dos religiones universales? ¿A qué aspiraban? ¿En qué momentos se
enfrentaron durante el siglo xvi? ¿Cuáles fueron los resultados de estos enfrentamientos?
• ¿Quiénes eran los moriscos? ¿Por qué y cuándoapareció esta minoría en España?
• ¿Qué «problema de seguridad» planteaban?
Qué filósofo ilustrado te parece más importante? ¿Porqué?
Lee el siguiente texto y responde a las preguntas:
La lucha en las colonias entre Inglaterra y Francia termina con ventaja para Inglaterra, que se convierte en la primera
potencia económica del mundo gracias a su superioridad marítima.
¿A qué época alude el texto?
¿A qué colonias se refiere? ¿Dónde estaban situadas?
¿Cuál era la ventaja que obtuvo Inglaterra?
CUESTIONES:
1-Sitúa en el mapa físico adjunto: Río Colorado, Lago Superior, Cordillera de los Andes, Estrecho de Magallanes,
Mar Caribe.
2-Sitúa en el mapa político adjunto: Uruguay, Chile, Panamá, México, República Dominicana.
3-Enumera las capitales de los siguientes países: Uruguay, Chile, Panamá, México, República Dominicana.
4-Define los siguientes conceptos: Sans Culottes, Imperio de los 100 Días, Liberalismo Doctrinario, Sufragio
Censitario.
5-Enumera los cambios territoriales del Congreso de Viena.
6-Relacionar con flechas los siguientes acontecimientos:
7-De los dos temas propuestos elegir uno y desarrollarlo extensamente. Sólo debes desarrollar uno, si se
desarrollan los dos, no se corregirá ninguno, y la puntuación de esta pregunta será 0.:
Tema 1-La revolución francesa.
Tema 2-La Europa napoleónica y la Restauración.
CUESTIONES:
1-Sitúa en el mapa físico adjunto: Montes Apalaches, Río Mackenzie, Lago Michigan, Río Parana, Cordillera de
los Andes.
2-Sitúa en el mapa político adjunto: Bolivia, Ecuador, Estados Unidos, Belice, Haití.
3-Enumera las capitales de los siguientes países: Bolivia, Ecuador, Estados Unidos, Belice, Haití.
4-Define los siguientes conceptos: Motín de Boston, Jacobinos, Soberanía Nacional, Sufragio Censitario.
5-Enumera los cambios territoriales del Congreso de Viena.
6-Relacionar con flechas los siguientes acontecimientos:
7-De los dos temas propuestos elegir uno y desarrollarlo extensamente. Sólo debes desarrollar uno, si se
desarrollan los dos, no se corregirá ninguno, y la puntuación de esta pregunta será 0.:
Tema 1- La Independencia de Iberoamérica.
Tema 2- Las revoluciones liberales de 1820, 1830 y 1848.
CUESTIONES:
1-Sitúa en el mapa físico adjunto: Río Amazonas, Cabo de Hornos, Mar Caribe, Mar de
Beaufort, Sierra Madre Occidental.
2-Sitúa en el mapa político adjunto: Canadá, Cuba, Jamaica, Colombia, Venezuela.
3-Enumera las capitales de los siguientes países: Canadá, Cuba, Jamaica, Colombia,
Venezuela.
4-Define los siguientes conceptos: Necker, Directorio, Sufragio Universal, Constitución,
Liberalismo Democrático, Convención.
5-Enumera las etapas de las revoluciones liberales y sus fechas.
6-Ordena cronológicamente los siguientes acontecimientos: Tratado de Versalles, Toma de la
Bastilla, Independencia de Bélgica, Imperio de los 100 Días, Motín de Boston, Asesinato de
Robespierre, Independencia de Grecia.
7-De los dos temas propuestos elegir uno y desarrollarlo extensamente. Sólo debes
desarrollar uno, si se desarrollan los dos, no se corregirá ninguno, y la puntuación de esta
pregunta será 0.:
Tema 1-La revolución americana y el nacimiento de Estados Unidos.
Tema 2-La revolución francesa. Causas, antecedentes y desarrollo hasta 1792
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
Puntuación: Las cuestiones 1, 2, 3, 4, 5 y 6, se valorarán a razón de 1 punto cada una
como máximo; la cuestión 7 se valorará con 4 puntos como máximo .
CUESTIONES:
1-Situar en el mapa político adjunto, los siguientes países: Guatemala, Bolivia, Haití, Brasil, Cuba, Bahamas.
2-Situar en el mapa físico adjunto, los siguientes accidentes geográficos: Península de Florida, Monte McKinley,
Río Yukon, Río Amazonas, Desierto de Atacama, Patagonia.
3-Cita las capitales de los siguientes países: Guatemala, Bolivia, Haití, Brasil, Cuba, Bahamas..
4-Define los siguientes conceptos: Cuadernos de Quejas, Ilustración, Tres poderes de Montesquieu, Bloqueo
Continental, Doctrina Monroe.
5- Cita los principales autores de la Ilustración francesa del siglo XVIII.
6-Ordena cronológicamente los siguientes acontecimientos: Consulado, Convención, Guerra Independencia
Estados Unidos, Independencia América Española, Revoluciones Liberales de 1848, Congreso de Viena.
7-De los dos temas propuestos elegir uno y desarrollarlo extensamente. Sólo debes desarrollar uno, si se
desarrollan los dos, no se corregirá ninguno, y la puntuación de esta pregunta será 0.:
Tema 1- La Restauración y las Revoluciones Liberales.
Tema 2- El Antiguo Régimen (resumir sus características) y la Independencia de Estados Unidos.
APELLIDOS Y
NOMBRE.........................................................................................................
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GRUPO...............................................................FECHA...................................
...................................................................
CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro
punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta. Puntuación: Las cuestiones 1,
2, 3, 4 y 5 se valorarán a razón de 1 punto cada una como máximo; la cuestión 6 se valorará con 2 puntos como
máximo, y la cuestión 7 se valorará con 3 puntos como máximo).
CUESTIONES:
1-Sitúa en el mapa físico adjunto: Río Mississippi, Rio Orinoco, Estrecho de Magallanes, Península de Labrador,
Aconcagua.
2-Sitúa en el mapa político adjunto: Argentina, Peru, Bahamas, Guatemala, México.
3-Enumera las capitales de los siguientes países: Argentina, Peru, Bahamas, Guatemala, México.
4-Define los siguientes conceptos: Capitalismo Industrial, Economía-mundo, Bolsa, Enclosures.
5-Relaciona con flechas:
James Watt Sistema de pudelaje
Samuel Crompton Máquina de hilar Mule
Jhon Kay Máquina de hilar Water-frame
Arkwright Máquina de vapor
Edmon Cartwright Primer Telar mecánico
Henry Cort. Lanzadera volante
APELLIDOS Y
NOMBRE.........................................................................................................
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GRUPO...............................................................FECHA...................................
...................................................................
CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro
punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta. Puntuación: Las cuestiones 1,
2, 3, 4 y 5 se valorarán a razón de 1 punto cada una como máximo; la cuestión 6 se valorará con 2 puntos como
máximo, y la cuestión 7 se valorará con 3 puntos como máximo).
CUESTIONES:
1-Sitúa en el mapa físico adjunto: Montañas Rocosas, Rio Amazonas, Mato Grossos, Bahía de Hudson, Tierra de
Fuego.
2-Sitúa en el mapa político adjunto: Colombia, Paraguay, Uruguay, Surinam, El Salvador.
3-Enumera las capitales de los siguientes países: Colombia, Paraguay, Uruguay, Surinam, El Salvador.
4-Define los siguientes conceptos: Enclosure Acts, comercio triangular, marxismo, anarquismo, fisiocracia.
5-Relaciona con flechas:
Robert Owen Padre del anarquismo
Adam Smith Estados Unidos
Mihail Bakunin Colonias interiores
Manifiesto Comunista Primera línea férrea
Guerra de Secesión Sistema de rotación de cultivos
Stockton-Darlington 1848
Norfolk Liberalismo económico
APELLIDOS Y
NOMBRE.........................................................................................................
............................................
GRUPO...............................................................FECHA...................................
...................................................................
CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro
punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta. Puntuación: Las cuestiones 1,
2, 3, 4 y 5 se valorarán a razón de 1 punto cada una como máximo; la cuestión 6 se valorará con 2 puntos como
máximo, y la cuestión 7 se valorará con 3 puntos como máximo).
CUESTIONES:
1-Sitúa en el mapa físico adjunto: Montes Apalaches, Río Mackenzie, Lago Michigan, Río Parana, Cordillera de
los Andes.
2-Sitúa en el mapa político adjunto: Bolivia, Ecuador, Estados Unidos, Belice, Haiti.
3-Enumera las capitales de los siguientes países: Bolivia, Ecuador, Estados Unidos, Belice, Haiti.
4-Define los siguientes conceptos: Revolución Industrial, Maquinismo, Primeros países en industrializarse
después de Gran Bretaña, Combination Laws.
5-Relaciona con flechas:
Colonias Manifiesto Comunista
Friedrich Engels Estados Unidos
David Ricardo Mercado de acciones
Bolsa Inventor locomotora de vapor
Guerra de Secesión Sistema de rotación de cultivos
Stephenson Territorios dependientes de potencias europeas
Norfolk Economista
6-El sindicalismo en Gran Bretaña: La larga lucha por la libertad de asociación.
7-Desarrolla uno de los dos temas propuestos (Recuerda que sólo puedes desarrollar uno):
a) La expansión del capitalismo industrial: La II Revolución industrial (Apartado 5 del libro).
b) Las Industrias pioneras. El papel de la banca. (Apartado 3 del libro).
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CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro
punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta. Puntuación: Las cuestiones 1,
2, 3, 4 y 5 se valorarán a razón de 1 punto cada una como máximo; la cuestión 6 se valorará con 2 puntos como
máximo, y la cuestión 7 se valorará con 3 puntos como máximo).
CUESTIONES:
1-Sitúa en el mapa físico adjunto: Río Amazonas, Cabo de Hornos, Mar Caribe, Mar de Beaufort, Sierra Madre
Occidental.
2-Sitúa en el mapa político adjunto: Canadá, Cuba, Jamaica, Colombia, Venezuela.
3-Enumera las capitales de los siguientes países: Canadá, Cuba, Jamaica, Colombia, Venezuela.
4-Define los siguientes conceptos: Revolución Industrial, Maquinismo, Primeros países en industrializarse
después de Gran Bretaña, Combination Laws.
5-Enumera las diferentes etapas cronológicas de la industrialización desde la I Revolución Industrial hasta la
actualidad, y cita su denominación.
6-Socialismo y anarquismo.
7-Desarrolla uno de los dos temas propuestos (Recuerda que sólo puedes desarrollar uno):
a) La expansión de la Revolución Industrial (Apartado 4 del libro).
b) Las transformaciones sociales durante la Revolución Industrial (Apartado 6 del libro).
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CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro
punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta. Puntuación: Las cuestiones 1,
2, 3, 4 y 5 se valorarán a razón de 1 punto cada una como máximo; la cuestión 6 se valorará con 2 puntos como
máximo, y la cuestión 7 se valorará con 3 puntos como máximo).
CUESTIONES:
1-Sitúa en el mapa físico adjunto: Río Colorado, Lago Superior, Cordillera de los Andes, Estrecho de Magallanes,
Mar Caribe.
2-Sitúa en el mapa político adjunto: Uruguay, Chile, Panama, México, República Dominicana.
3-Enumera las capitales de los siguientes países: Uruguay, Chile, Panama, México, República Dominicana.
4-Define los siguientes conceptos: Combination Laws, Trade Unions, Comercio triangular, Enclosure Acts,
5-Ordena cronológicamente: Enclosure Acts, Guerra de Secesión de Estados Unidos, Grand Nacional
Consolidated Trade Unions, Manifiesto Comunista, Industrialización de Japón, Primer ferrocarril, I Guerra
Mundial.
6-La revolución demográfica.
7-Desarrolla uno de los dos temas propuestos (Recuerda que sólo puedes desarrollar uno):
a) La expansión del capitalismo industrial: La II Revolución industrial (Apartado 5 del libro).
b) Pensamiento económico e ideologías revolucionarias (Apartado 7 del libro).
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CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
Puntuación: Las cuestiones 1, 2, 3, 4, 5 y 6, se valorarán a razón de 1 punto cada una
como máximo; la cuestión 7 se valorará con 4 puntos como máximo .
1-Sitúa en el mapa físico adjunto: Río Zambeze, Montes Drakensberg, Golfo de Guinea,
Kilimanjaro, Golfo de Aden, Desierto de Kalahari. (Por cada error o respuesta en blanco se
descontará 0,25)
2-Sitúa en el mapa político adjunto: Marruecos, Mauritania, Namibia, Etiopia, Argelia, Egipto.
(Por cada error o respuesta en blanco se descontará 0,25)
3-Enumera las capitales de los siguientes países: Marruecos, Mauritania, Namibia, Etiopia,
Argelia, Egipto. (Por cada error o respuesta en blanco se descontará 0,25)
4-Define los siguientes términos: Proletariado, Sociedad Anónima, Ludismo, Cartismo.
5-¿Cuál era la diferencia entre el mercantilismo y el liberalismo económico?
6-Menciona, al menos, 4 inventos importantes de la II Revolución Industrial.
7-De los dos temas propuestos elegir uno y desarrollarlo extensamente. Sólo debes
desarrollar uno, si se desarrollan los dos, no se corregirá ninguno, y la puntuación de esta
pregunta será 0.:
Tema 1-La revolución francesa.
Tema 2-La Europa napoleónica y la Restauración.
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CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
Puntuación: Las cuestiones 1, 2, 3, 4, 5 y 6, se valorarán a razón de 1 punto cada una
como máximo; la cuestión 7 se valorará con 4 puntos como máximo .
CUESTIONES:
1-Sitúa en el mapa físico adjunto: Río Congo, Montes Atlas, Golfo de Guinea, Kilimanjaro,
Golfo de Aden, Desierto de Kalahari. (Por cada error o respuesta en blanco se descontará
0,25)
2-Sitúa en el mapa político adjunto: Marruecos, Túnez, Sudáfrica, Etiopia, Argelia, Sudan.
(Por cada error o respuesta en blanco se descontará 0,25)
3-Enumera las capitales de los siguientes países: Marruecos, Túnez, Sudáfrica, Etiopia,
Argelia, Sudan. (Por cada error o respuesta en blanco se descontará 0,25)
4-Explica en qué se diferencia una sociedad estamental de una sociedad de clases, y un
estamento de una clase social
5-¿Cuáles fueron las primeras industrial de la revolución industrial.
6-Explica de forma resumida por qué fueron necesarios los siguientes cambios para que se
produjera la Revolución industrial: El crecimiento de la población. Una revolución agrícola.
Una expansión comercial. Una mejora de las comunicaciones.
7-De los dos temas propuestos elegir uno y desarrollarlo extensamente. Sólo debes
desarrollar uno, si se desarrollan los dos, no se corregirá ninguno, y la puntuación de esta
pregunta será 0.:
Tema 1-El desarrollo del gran capitalismo.
Tema 2-El Liberalismo económico y la sociedad industrial.
PRIMER EXAMEN DE LA 2ª EVALUACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES DE 4º DE E.S.O. DEL I.E.S.
VIRGEN DEL PUERTO.
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CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
Puntuación: Las cuestiones 1, 2, 3, 4, 5 y 6, se valorarán a razón de 1 punto cada una
como máximo; la cuestión 7 se valorará con 4 puntos como máximo .
CUESTIONES:
1-Sitúa en el mapa físico adjunto: Lago Tanganika, Desierto del Sahara, Océano Índico,
Macizo Etiope, Desierto de Kalahari, Río Niger. (Por cada error o respuesta en blanco se
descontará 0,25)
2-Sitúa en el mapa político adjunto: Marruecos, Egipto, Angola, Mozambique, Mauritania,
Zambia. (Por cada error o respuesta en blanco se descontará 0,25)
3-Enumera las capitales de los siguientes países: Marruecos, Egipto, Angola, Mozambique,
Mauritania, Zambia. (Por cada error o respuesta en blanco se descontará 0,25)
4-¿Por qué con el liberalismo económico los empresarios pudieron actuar sin limitaciones?.
¿Por qué esta teoría económica no favorecía a los obreros?.
5-Resume las principales características del liberalismo económico recogidas por Adam Smith
en su libro “Consideraciones sobre la riqueza y las causas de la riqueza de las naciones”:
6-Define los siguientes términos: Revolución Industrial, Sociedad Anónima, Ludismo,
Marxismo.
7-De los dos temas propuestos elegir uno y desarrollarlo extensamente. Sólo debes
desarrollar uno, si se desarrollan los dos, no se corregirá ninguno, y la puntuación de esta
pregunta será 0.:
Tema 1-El movimiento Obrero.
Tema 2- El desarrollo del gran capitalismo.
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CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
Puntuación: Las cuestiones 1, 2, 3, 4, 5 y 6, se valorarán a razón de 1 punto cada una
como máximo; la cuestión 7 se valorará con 4 puntos como máximo .
CUESTIONES:
1-Sitúa en el mapa físico adjunto: Océano Atlántico, Mar Mediterráneo, Cirenaica, Río Níger, Río Zambeze,
Desierto de Namibia. (Por cada error o respuesta en blanco se descontará 0,25)
2-Sitúa en el mapa político adjunto: Madagascar, Somalia, Tanzania, Túnez, Marruecos, Mauritania. (Por cada
error o respuesta en blanco se descontará 0,25)
3-Enumera las capitales de los siguientes países: Madagascar, Somalia, Tanzania, Túnez, Marruecos,
Mauritania. . (Por cada error o respuesta en blanco se descontará 0,25)
4-Explica los siguientes conceptos: Sistema de producción Artesanal; Domestic System; Puttin of System;
Monopolio.
5-¿Qué países se colocaron a la cabeza de la producción industrial durante el período del Gran capitalismo?. ¿En
qué continentes se localizaban estos países?
6-Resume la I y II Internacional.
7-De los dos temas propuestos elegir uno y desarrollarlo extensamente. Sólo debes desarrollar uno, si se
desarrollan los dos, no se corregirá ninguno, y la puntuación de esta pregunta será 0.:
Tema 1-El liberalismo económico y la sociedad industrial.
Tema 2- La I revolución Industrial.
PRIMER EXAMEN DE LA 2ª EVALUACIÓN DE CC.SS DE 4º DE E.S.O
APELLIDOS Y NOMBRE....................................................................................
CURSO Y GRUPO.............................................FECHA......................................
CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro punto, y
las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta)
Puntuación: Las cuestiones 1, 2, 3, 4, 5 y 6, se valorarán a razón de 1 punto cada una como máximo; la cuestión 7 se
valorará con 4 puntos como máximo .
1-Sitúa en el mapa físico adjunto: Río Zambeze, Montes Drakensberg, Golfo de Aden, Desierto de Kalahari. (Por
cada error o respuesta en blanco se descontará 0,25)
2-Sitúa en el mapa político adjunto: Marruecos, Namibia, Etiopia, Argelia. (Por cada error o respuesta en
blanco se descontará 0,25)
3-Enumera las capitales de los siguientes países: Marruecos, Namibia, Etiopia, Argelia. (Por cada error o
respuesta en blanco se descontará 0,25)
4-Define los siguientes términos: Proletariado, Sociedad Anónima, Ludismo, Cartismo.
5-Explica los principios básicos del liberalismo económico de Adam Smith?
6-Enumera las principales Constituciones del siglo XIX español.
7-De los dos temas propuestos elegir uno y desarrollarlo extensamente. Sólo debes desarrollar uno, si se
desarrollan los dos, no se corregirá ninguno, y la puntuación de esta pregunta será 0:
Tema 1-El desarrollo del movimiento obrero.
Tema 2-Los cambios económicos y la sociedad en la España del siglo XIX.
PRIMER EXAMEN DE LA 2ª EVALUACIÓN DE CC.SS DE 4º DE E.S.O
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CURSO Y GRUPO.............................................FECHA......................................
CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro punto, y
las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta)
Puntuación: Las cuestiones 1, 2, 3, 4, 5 y 6, se valorarán a razón de 1 punto cada una como máximo; la cuestión 7 se
valorará con 4 puntos como máximo .
1-Sitúa en el mapa físico adjunto: Río Congo, Río Níger, Lago Chad, Desierto de Namibia. (Por cada error o
respuesta en blanco se descontará 0,25)
2-Sitúa en el mapa político adjunto: Túnez, Sudáfrica, Camerun, Sudan. (Por cada error o respuesta en blanco
se descontará 0,25)
3-Enumera las capitales de los siguientes países: Túnez, Sudáfrica, Camerun, Sudan. (Por cada error o
respuesta en blanco se descontará 0,25)
4-Explica en que consistió la desamortización española en el siglo XIX.
5-Define marxismo, socialismo utópico y anarquismo.
6-Explica de forma resumida por qué fueron necesarios los siguientes cambios para que se produjera la
Revolución industrial: El crecimiento de la población. Una revolución agrícola. Una expansión comercial. Una
mejora de las comunicaciones.
7-De los dos temas propuestos elegir uno y desarrollarlo extensamente. Sólo debes desarrollar uno, si se
desarrollan los dos, no se corregirá ninguno, y la puntuación de esta pregunta será 0.:
Tema 1-El desarrollo del gran capitalismo.
Tema 2-La construcción del Estado Liberal en España.
1-Sitúa en el mapa físico adjunto: Lago Tanganika, Desierto del Sahara, Cirenáica, Desierto de Kalahari. (Por
cada error o respuesta en blanco se descontará 0,25)
2-Sitúa en el mapa político adjunto: Egipto, Angola, Mozambique, Zambia. (Por cada error o respuesta en
blanco se descontará 0,25)
3-Enumera las capitales de los siguientes países: Egipto, Angola, Mozambique, Zambia. (Por cada error o
respuesta en blanco se descontará 0,25)
4-Enumera los diferentes reyes de España en el siglo XIX.
5-¿Qué fue el carlismo?.
6-Define los siguientes términos: Cartismo, Sociedad Anónima, Ludismo, Marxismo.
7-De los dos temas propuestos elegir uno y desarrollarlo extensamente. Sólo debes desarrollar uno, si se
desarrollan los dos, no se corregirá ninguno, y la puntuación de esta pregunta será 0.:
Tema 1-Desarrolla los siguientes apartados del tema 6 del libro de texto: El cambio económico y social y Una
nueva economía. La revolución industrial.
Tema 2- El Sexenio revolucionario (1868-1874) y la Restauración de la monarquía.
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CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro
punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta)
Puntuación: Las cuestiones 1, 2, 3, 4, 5 y 6, se valorarán a razón de 1 punto cada una como máximo; la
cuestión 7 se valorará con 4 puntos como máximo .
1-Sitúa en el mapa físico adjunto: Río Ganges, Golfo de Bengala, Península de Kamchaka, Estrecho de Bering,
Mar Caspio, Lago Baikal.
2-Sitúa en el mapa político adjunto: Kazajistan, Camboya, Corea del Sur, Sri-Lanka.
3-Enumera las capitales de los siguientes países: Kazajistan, Camboya, Corea del Sur, Sri-Lanka.
4-Agrupa las consecuencias del imperialismo colonial que correspondan a aspectos sociales, económicos,
políticos o culturales.
5-¿Qué continente fue el más colonizado? Enumera todos los países que tuvieron colonias en él.
6-Indica las fechas en que se produjeron los siguientes acontecimientos y realiza un eje cronológico: Paz de
París; Víctor Manuel II es proclamado rey de Italia; Comienza la colonización británica en África; Guillermo I es
proclamado emperador de Alemania; Entrada de EE.UU en la Primera Guerra Mundial; Primera crisis marroquí.
7-Desarrolla uno de los dos temas propuestos:
-Las consecuencias de la guerra y la paz de París.
-La I Guerra Mundial: Las razones del estallido, los países beligerantes, la guerra y las características del
conflicto.
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CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro
punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta)
Puntuación: Las cuestiones 1, 2, 3, 4, 5 y 6, se valorarán a razón de 1 punto cada una como máximo; la
cuestión 7 se valorará con 4 puntos como máximo .
1-Sitúa en el mapa físico adjunto: Río Obi, Desierto de Gobi, Peninsula de Arabia, Golfo Pérsico, Montes Zagros,
Montes Kuen-Lun.
2-Sitúa en el mapa político adjunto: Uzbekistan, Pakistan, Israel, Vietnam.
3-Enumera las capitales de los siguientes países: Uzbekistan, Pakistan, Israel, Vietnam.
4-Realiza un esquema sobre las consecuencias de la I Guerra Mundial.
5-Define: Colonias, Metrópoli, Racionamiento y Reparaciones.
6-Sitúa a cada uno de estos personajes en un país concreto y explica por qué: Un explorador británico; un
soldado alemán en 1914; Garibaldi.
7-Desarrolla uno de los dos temas propuestos:
-Las consecuencias de la guerra y la paz de París.
-La I Guerra Mundial: Las razones del estallido, los países beligerantes, la guerra y las características del
conflicto.
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CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro
punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta)
Puntuación: Las cuestiones 1, 2, 3, 4, 5 y 6, se valorarán a razón de 1 punto cada una como máximo; la
cuestión 7 se valorará con 4 puntos como máximo .
1-Sitúa en el mapa físico adjunto: Río Lena, Golfo de Bengala, Mar de Ojoks, Montes Kuenlun, Península de
Indochina, Península de Anatolia.
2-Sitúa en el mapa político adjunto: Afganistan, Tailandia, Indonesia, Turkmenistan.
3-Enumera las capitales de los siguientes países: Afganistan, Tailandia, Indonesia, Turkmenistan.
4-¿Cuáles fueron las principales causas del comienzo de la I Guerra Mundial.
5-¿Existen semejanzas entre las unificaciones de Italia y Alemania?. Si es así, ¿Cuáles son?.
6-Lee el texto y responde alas preguntas:
“Nosotros no hemos querido esta guerra. Los que la han desencadenado, déspotas con propósitos sanguinarios,
con sueños de hegemonía universal, recibirán su castigo. No sólo el estertor de los moribundos, los clamores de
los sufrimientos de los heridos subirán hasta ellos como reprobación universal, sino el relámpago de odio que se
encenderá en las miradas de las madres, de los huérfanos y de las viudas” (Leon Jouhaux. 4 de agosto de 1914).
¿A qué conflicto se refiere el texto? ¿Quienes lo desencadenaron? ¿Cual fue el motivo? ¿Que razones provocaron
el estallido de esta guerra? ¿A qué consecuencias de este conflicto alude el texto? ¿Qué otras consecuencias
tuvo?.
7-Desarrolla uno de los dos temas propuestos:
-El triunfo del Imperialismo colonial.
-El nacionalismo y los sistemas bismarckianos.
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CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro
punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta)
Puntuación: Las cuestiones 1, 2, 3, 4, 5 y 6, se valorarán a razón de 1 punto cada una como máximo; la
cuestión 7 se valorará con 4 puntos como máximo .
1-Sitúa en el mapa físico adjunto: Río Yantse, Himalaya, Mar de Laptev, Desierto de Thar, Península de
Kamchatka, Montes Altai.
2-Sitúa en el mapa político adjunto: Tayikistan, Irak, Jordania, Laos.
3-Enumera las capitales de los siguientes países: Tayikistan, Irak, Jordania, Laos.
4-Define: Plan Schllieffen, Armisticio, Triple Entente, Triple Alianza.
5-Resume las crisis prebélicas o anteriores a la I Guerra Mundial.
6-Relaciona las dos columnas:
Movimientos artístico que denuncia la situación de las clases sociales inferiores Reino Unido
Fue conocido como el Canciller de Hierro Rusia
País dueño de un gran imperio colonial. Serbia
País al que culpó Austria-Hungría del atentado mortal contra su heredero Realismo
País que formaba parte de la Triple Entente con Francia y Reino Unido Bismarck
7-Desarrolla uno de los dos temas propuestos:
-El triunfo del Imperialismo colonial.
-El nacionalismo y los sistemas bismarckianos.
1-Sitúa en el mapa físico adjunto: Río Ganges, Golfo de Bengala, Península de Kamchaka, Estrecho de Bering,
Mar Caspio, Lago Baikal.
2-Sitúa en el mapa político adjunto: Kazajistan, Camboya, Corea del Sur, Sri-Lanka.
3-Enumera las capitales de los siguientes países: Kazajistan, Camboya, Corea del Sur, Sri-Lanka.
4-Agrupa las consecuencias del imperialismo colonial que correspondan a aspectos sociales, económicos,
políticos o culturales.
5-¿Qué continente fue el más colonizado? Enumera todos los países que tuvieron colonias en él.
6-Indica las fechas en que se produjeron los siguientes acontecimientos y realiza un eje cronológico: Paz de
París; Víctor Manuel II es proclamado rey de Italia; Comienza la colonización británica en África; Guillermo I es
proclamado emperador de Alemania; Entrada de EE.UU en la Primera Guerra Mundial; Primera crisis marroquí.
7-Desarrolla uno de los dos temas propuestos:
-Las consecuencias de la guerra y la paz de París.
-La I Guerra Mundial: Las razones del estallido, los países beligerantes, la guerra y las características del
conflicto.
1-Sitúa en el mapa físico adjunto: Río Obi, Desierto de Gobi, Peninsula de Arabia, Golfo Pérsico, Montes Zagros,
Montes Kuen-Lun.
2-Sitúa en el mapa político adjunto: Uzbekistan, Pakistan, Israel, Vietnam.
3-Enumera las capitales de los siguientes países: Uzbekistan, Pakistan, Israel, Vietnam.
4-Realiza un esquema sobre las consecuencias de la I Guerra Mundial.
5-Define: Colonias, Metrópoli, Racionamiento y Reparaciones.
6-Sitúa a cada uno de estos personajes en un país concreto y explica por qué: Un explorador británico; un
soldado alemán en 1914; Garibaldi.
7-Desarrolla uno de los dos temas propuestos:
-Las consecuencias de la guerra y la paz de París.
-La I Guerra Mundial: Las razones del estallido, los países beligerantes, la guerra y las características del
conflicto.
1-Sitúa en el mapa físico adjunto: Río Lena, Golfo de Bengala, Mar de Ojoks, Montes Kuenlun, Península de
Indochina, Península de Anatolia.
2-Sitúa en el mapa político adjunto: Afganistan, Tailandia, Indonesia, Turkmenistan.
3-Enumera las capitales de los siguientes países: Afganistan, Tailandia, Indonesia, Turkmenistan.
4-¿Cuáles fueron las principales causas del comienzo de la I Guerra Mundial.
5-¿Existen semejanzas entre las unificaciones de Italia y Alemania?. Si es así, ¿Cuáles son?.
6-Lee el texto y responde alas preguntas:
“Nosotros no hemos querido esta guerra. Los que la han desencadenado, déspotas con propósitos sanguinarios,
con sueños de hegemonía universal, recibirán su castigo. No sólo el estertor de los moribundos, los clamores de
los sufrimientos de los heridos subirán hasta ellos como reprobación universal, sino el relámpago de odio que se
encenderá en las miradas de las madres, de los huérfanos y de las viudas” (Leon Jouhaux. 4 de agosto de 1914).
¿A qué conflicto se refiere el texto? ¿Quienes lo desencadenaron? ¿Cual fue el motivo? ¿Que razones provocaron
el estallido de esta guerra? ¿A qué consecuencias de este conflicto alude el texto? ¿Qué otras consecuencias
tuvo?.
7-Desarrolla uno de los dos temas propuestos:
-El triunfo del Imperialismo colonial.
-El nacionalismo y los sistemas bismarckianos.
1-Sitúa en el mapa físico adjunto: Río Yantse, Himalaya, Mar de Laptev, Desierto de Thar, Península de
Kamchatka, Montes Altai.
2-Sitúa en el mapa político adjunto: Tayikistan, Irak, Jordania, Laos.
3-Enumera las capitales de los siguientes países: Tayikistan, Irak, Jordania, Laos.
4-Define: Plan Schllieffen, Armisticio, Triple Entente, Triple Alianza.
5-Resume las crisis prebélicas o anteriores a la I Guerra Mundial.
6-Relaciona las dos columnas:
Movimientos artístico que denuncia la situación de las clases sociales inferiores Reino Unido
Fue conocido como el Canciller de Hierro Rusia
País dueño de un gran imperio colonial. Serbia
País al que culpó Austria-Hungría del atentado mortal contra su heredero Realismo
País que formaba parte de la Triple Entente con Francia y Reino Unido Bismarck
7-Desarrolla uno de los dos temas propuestos:
-El triunfo del Imperialismo colonial.
-El nacionalismo y los sistemas bismarckianos.
EXAMEN DE LA 2ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE 4º DE E.S.O. DEL I.B. "JUAN DE PADILLA
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CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
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2-Define Brevemente los siguientes términos: (2 puntos. Hasta tres errores se descontará 0,25 por error, y más
de tres errores se puntuará 0).
Soberanía Nacional, Parlamento bicameral, Despotismo Ilustrado, División de Poderes, Nacionalismo, Tercer Estado,
Trienio Liberal, Marxismo.
3-Explica las características principales de la Nobleza, Burguesía y Clero durante el Antiguo Régimen (1 punto).
4-Desarrolla uno de los dos temas propuestos (Sólo puedes desarrollar uno, si haces los dos no se contará ninguno
(3 puntos):
2-Define Brevemente los siguientes términos: (2 puntos. Hasta tres errores se descontará 0,25 por error, y más
de tres errores se puntuará 0).
Jacobinos, Fisiocracia, Sociedad Estamental, Sociedad de Clases, Leyes de Enclosures, Trienio Liberal, Il Risorgimento,
Sufragio Censitario.
4-Desarrolla uno de los dos temas propuestos (Sólo puedes desarrollar uno, si haces los dos no se contará ninguno
(3 puntos):
a)El desarrollo del gran capitalismo: Factores del capitalismo industrial, la industrialización se afianza.
3-Define Brevemente los siguientes términos: (2 puntos. Hasta tres errores se descontará 0,5 por error, y más de
tres errores se puntuará 0).
Independencia de Grecia, Santa Alianza, Sans-culottes, Sociedad Anónima, Primera Internacional, Monopolio.
6-Desarrolla uno de los dos temas propuestos (Sólo puedes desarrollar uno, si haces los dos no se contará ninguno
(3 puntos):
APELLIDOS Y
NOMBRE.........................................................................................................
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GRUPO...............................................................FECHA...................................
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CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro
punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta. Puntuación: Las cuestiones 1,
2, 3, 4 y 5 se valorarán a razón de 1 punto cada una como máximo; la cuestión 6 se valorará con 2 puntos como
máximo, y la cuestión 7 se valorará con 3 puntos como máximo).
CUESTIONES:
1-Sitúa en el mapa físico adjunto: Río Ganges, Península de Anatolia, Deseirto de Gobi, Everest, Golfo Pérsico,
Mar de Bering.
2-Sitúa en el mapa político adjunto: China, Japón, Indonesia, Turquia.
3-Enumera las capitales de los siguientes países: China, Japón, Indonesia, Turquia.
4-Define los siguientes conceptos: Desamortización de Mendizábal, Convenio de Vergara, Trienio Liberal, Los
Cien Mil Hijos de San Luis.
5-Ordena cronológicamente: I República, Motín de Aranjuez, Desamortización de Madoz, Década Ominosa,
Bienio Progresista, Revolución de 1868.
6-La transición política y la guerra carlista (1833-1868).
7-Desarrolla uno de los dos temas propuestos (Recuerda que sólo puedes desarrollar uno):
a) La independencia de la América española.
b) La lenta modernización de la economía española..
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CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta. Puntuación: Las cuestiones 1, 2, 3, 4 y 5 se valorarán a razón de 1 punto cada
una como máximo; la cuestión 6 se valorará con 2 puntos como máximo, y la cuestión 7
se valorará con 3 puntos como máximo).
CUESTIONES:
1-Sitúa en el mapa físico adjunto: Río Yantse, Himalaya, Golfo de Bengala, Estrecho de
Bering, Península de Kamchatka, Océano Glaciar Artico.
2-Sitúa en el mapa político adjunto: India, Irak, Filipinas, Rusia.
3-Enumera las capitales de los siguientes países: India, Irak, Filipinas, Rusia.
4-Define los siguientes conceptos: Proteccionismo, Cantonalismo, Criollos, Afrancesados.
5-Enumera todas las constituciones del siglo XIX español
6-La desamortizaciones españolas del siglo XIX
7-Desarrolla uno de los dos temas propuestos (Recuerda que sólo puedes desarrollar uno):
a) Guerra y Revolución (1808-1814)..
b) El movimiento obrero.
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CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta. Puntuación: Las cuestiones 1, 2, 3, 4 y 5 se valorarán a razón de 1 punto cada
una como máximo; la cuestión 6 se valorará con 2 puntos como máximo, y la cuestión 7
se valorará con 3 puntos como máximo).
CUESTIONES:
1-Sitúa en el mapa físico adjunto: Río Lena, Golfo de Bengala, Océano Indico, Montes
Kuenlun, Mar del Japón, Península de Anatolia.
2-Sitúa en el mapa político adjunto: Japón, Tailandia, Afganistán, China.
3-Enumera las capitales de los siguientes países: Japón, Tailandia, Afganistán, China.
4-Define los siguientes conceptos: Abdicaciones de Bayona, Carlistas, Moderados y
Progresistas, Federalismo.
5-Cita, al menos, 5 partidos o tendencias políticas del siglo XIX español
6-La construcción del ferrocarril en España y los problemas de la Hacienda pública.
7-Desarrolla uno de los dos temas propuestos (Recuerda que sólo puedes desarrollar uno):
a) El Sexenio Democrático (1868-1874).
b) La Construcción del Estado Liberal (1833-1868).
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CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta. Puntuación: Las cuestiones 1, 2, 3, 4 y 5 se valorarán a razón de 1 punto cada
una como máximo; la cuestión 6 se valorará con 2 puntos como máximo, y la cuestión 7
se valorará con 3 puntos como máximo).
CUESTIONES:
1-Sitúa en el mapa físico adjunto: Río Obi, Desierto de Gobi, Peninsula de Arabia, Golfo
Pérsico, Montes Zagros, Meseta de Irán.
2-Sitúa en el mapa político adjunto: Rusia, Pakistan, India, Iran.
3-Enumera las capitales de los siguientes países: Rusia, Pakistan, India, Iran.
4-Explica brevemente quien fue: Simón Bolivar, Godoy, José Bonaparte, Rafael de Riego.
5-Resume todo lo que sepas sobre las Quintas y el Impuesto de Consumos.
6-La construcción del ferrocarril en España y los problemas de la Hacienda pública.
7-Desarrolla uno de los dos temas propuestos (Recuerda que sólo puedes desarrollar uno):
a) El reinado de Fernando VII: reacción y revolución (1814-1833).
b) La lenta modernización de la economía española.
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CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta. Puntuación: Las cuestiones 1, 2, 3, 4 y 5 se valorarán a razón de 1 punto cada
una como máximo; la cuestión 6 se valorará con 2 puntos como máximo, y la cuestión 7
se valorará con 3 puntos como máximo).
CUESTIONES:
1-Sitúa en el mapa físico adjunto: Rio Indo, Himalaya, Río Yantse, Mar de Bering, Lago Baikal,
Mar de Aral.
2-Sitúa en el mapa político adjunto: Rusia, Pakistan, India, Iran.
3-Enumera las capitales de los siguientes países: Rusia, Pakistan, India, Iran.
4-Relaciona:
Rafael de Riego Lider independencia América Española
Isabel II Rey de España entre 1871-1873
Juan Pablo Viscardo Hija de Fernando VII
José San Martín Regente de España entre 1840-1843
Juan Álvarez Mendizábal Lider Partido Republicano Federal
Baldomero Espartero Pronunciamiento que inicio el Trienio Liberal
Amadeo I de Saboya Protagonista asalto al Congreso Diputados el 3 de
enero de 1874
Francisco Pi y Margall Rey de España y hermano de Napoleón Bonaparte
General Pavía Jesuita independentista americano
José Bonaparte Desamortización de 1836
5-Enumera todas las etapas de la historia de España que aparecen en este tema.
6-Ferrocarriles, Banca y Hacienda.
7-Desarrolla uno de los dos temas propuestos (Recuerda que sólo puedes desarrollar uno):
a) El Sexenio Democrático (1868-1874).
b) El movimiento obrero.
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CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta. Puntuación: Las cuestiones 1, 2, 3, 4 y 5 se valorarán a razón de 1 punto cada
una como máximo; la cuestión 6 se valorará con 2 puntos como máximo, y la cuestión 7
se valorará con 3 puntos como máximo).
CUESTIONES:
1-Sitúa en el mapa físico adjunto: Río Ganges, Golfo de Bengala, Océano Pacífico, Estrecho
de Bering, Mar Caspio, Montes Urales.
2-Sitúa en el mapa político adjunto: Kazajistan, Turquia, Corea del Sur, China.
3-Enumera las capitales de los siguientes países: Kazajistan, Turquia, Corea del Sur, China
4- ¿A qué Instituciones afectaron las leyes desamortizadoras y en que consistieron?
5-Enumera todas las etapas de la historia de España que aparecen en este tema.
6-La obra de las Cortes de Cádiz y la Constitución de 1812.
7-Desarrolla uno de los dos temas propuestos (Recuerda que sólo puedes desarrollar uno):
a) La construcción del Estado Liberal (1833-1868).
b) La economía española durante el siglo XIX.
SEGUNDO EXAMEN DE LA 2ª EVALUACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES DE 4º DE E.S.O. DEL
I.E.S.O. DE ZARZA DE GRANADILLA.
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CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1,5
puntos, los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de
0,25 por cada falta. Puntuación: Las cuestiones 1, 2, 3, se valorarán a razón de 1 punto
cada una como máximo; la cuestión 4 se valorará con 5,5 puntos como máximo).
CUESTIONES:
1-Sitúa en el mapa físico adjunto: Río Nilo, Montes Drakengsberg, Lago Victoria, Mar Rojo, Cabo de Buena
Esperanza, Río Zanbeze. (Por cada error o respuesta en blanco se descontará 0,25)
2-Sitúa en el mapa político adjunto: Egipto, Mauritania, Libia, Namibia, Argelia, Kenya. (Por cada error o
respuesta en blanco se descontará 0,25)
3-Enumera las capitales de los siguientes países: Egipto, Mauritania, Libia, Namibia, Argelia, Kenya. (Por cada
error o respuesta en blanco se descontará 0,25)
4- Desarrolla el siguiente tema (Sólo se corregirá se el alumno/a redacta como mínimo una cara de un folio):
El Imperialismo. (Debes desarrollar todos los apartados del tema contemplados en el libro, incluyendo
las explicaciones y esquemas de clase. Se puntuarán los conocimientos, pero también la estructura, redacción,
orden, ortografía, etc.)
APELLIDOS Y NOMBRE............................................................................
GRUPO...............................................................FECHA...................................
CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1,5
puntos, los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de
0,25 por cada falta. Puntuación: Las cuestiones 1, 2, 3, se valorarán a razón de 1 punto
cada una como máximo; la cuestión 4 se valorará con 5,5 puntos como máximo).
CUESTIONES:
1-Sitúa en el mapa físico adjunto: Río Congo, Montes Atlas, Golfo de Guinea, Kilimanjaro, Golfo de Aden,
Desierto de Kalahari. (Por cada error o respuesta en blanco se descontará 0,25)
2-Sitúa en el mapa político adjunto: Marruecos, Túnez, Sudáfrica, Etiopia, Argelia, Congo. (Por cada error o
respuesta en blanco se descontará 0,25)
3-Enumera las capitales de los siguientes países: Marruecos, Túnez, Sudáfrica, Etiopia, Argelia, Congo. (Por
cada error o respuesta en blanco se descontará 0,25)
4- Desarrolla el siguiente tema (Sólo se corregirá se el alumno/a redacta como mínimo una cara de un folio):
El Imperialismo. (Debes desarrollar todos los apartados del tema contemplados en el libro, incluyendo
las explicaciones y esquemas de clase. Se puntuarán los conocimientos, pero también la estructura, redacción,
orden, ortografía, etc.)
APELLIDOS Y
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CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1,5 puntos, los disparates otro
punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta. Puntuación: Las cuestiones 1,
2, 3, se valorarán a razón de 1 punto cada una como máximo; la cuestión 4 se valorará con 5,5 puntos como
máximo).
CUESTIONES:
1-Sitúa en el mapa físico adjunto: Lago Tanganika, Desierto del Sahara, Océano Índico, Macizo Etiope, Desierto
de Kalahari, Río Niger. (Por cada error o respuesta en blanco se descontará 0,25)
2-Sitúa en el mapa político adjunto: Marruecos, Egipto, Angola, Mozambique, Mauritania, Zambia. (Por cada
error o respuesta en blanco se descontará 0,25)
3-Enumera las capitales de los siguientes países: Marruecos, Egipto, Angola, Mozambique, Mauritania, Zambia.
(Por cada error o respuesta en blanco se descontará 0,25)
4- Desarrolla el siguiente tema (Sólo se corregirá se el alumno/a redacta como mínimo una cara de un folio):
La I Guerra Mundial. (Debes desarrollar todos los apartados del tema contemplados en el libro,
incluyendo las explicaciones y esquemas de clase. Se puntuarán los conocimientos, pero también la estructura,
redacción, orden, ortografía, etc.)
CUESTIONES:
1-Sitúa en el mapa físico adjunto: Océano Atlántico, Mar Mediterráneo, Cirenáica, Río Níger, Río Zambeze,
Desierto de Namibia. (Por cada error o respuesta en blanco se descontará 0,25)
2-Sitúa en el mapa político adjunto: Madagascar, Somalia, Tanzania, Tunez, Marruecos, Mauritania. (Por cada
error o respuesta en blanco se descontará 0,25)
3-Enumera las capitales de los siguientes países: Madagascar, Somalia, Tanzania, Tunez, Marruecos,
Mauritania. . (Por cada error o respuesta en blanco se descontará 0,25)
4- Desarrolla el siguiente tema (Sólo se corregirá se el alumno/a redacta como mínimo una cara de un folio):
La I Guerra Mundial. (Debes desarrollar todos los apartados del tema contemplados en el libro,
incluyendo las explicaciones y esquemas de clase. Se puntuarán los conocimientos, pero también la estructura,
redacción, orden, ortografía, etc.)
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CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1,5 puntos, los disparates otro
punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta. Puntuación: Las cuestiones 1,
2, 3, se valorarán a razón de 1 punto cada una como máximo; la cuestión 4 se valorará con 5,5 puntos como
máximo).
CUESTIONES:
1-Sitúa en el mapa físico adjunto: Río Congo, Montes Atlas, Lago Victoria, Mar Rojo, Cabo de Buena Esperanza,
Río Zanbeze. (Por cada error o respuesta en blanco se descontará 0,25)
2-Sitúa en el mapa político adjunto: Egipto, Somalia, Libia, Tanzania, Argelia, Kenya. (Por cada error o
respuesta en blanco se descontará 0,25)
3-Enumera las capitales de los siguientes países: Egipto, Somalia, Libia, Tanzania, Argelia, Kenya. (Por cada
error o respuesta en blanco se descontará 0,25)
4- Desarrolla el siguiente tema (Sólo se corregirá se el alumno/a redacta como mínimo una cara de un folio):
El Imperialismo. (Debes desarrollar todos los apartados del tema contemplados en el libro, incluyendo
las explicaciones y esquemas de clase. Se puntuarán los conocimientos, pero también la estructura, redacción,
orden, ortografía, etc.)
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CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1,5 puntos, los disparates otro
punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta. Puntuación: Las cuestiones 1,
2, 3, se valorarán a razón de 1 punto cada una como máximo; la cuestión 4 se valorará con 5,5 puntos como
máximo).
CUESTIONES:
1-Sitúa en el mapa físico adjunto: Desierto de Namibia, Desierto de Kalahari, Desierto de Sahara, Kilimanjaro,
Montes Drakengsberg, Lago Victoria. (Por cada error o respuesta en blanco se descontará 0,25)
2-Sitúa en el mapa político adjunto: Egipto, Nigeria, Mali, Senegal, Argelia, Kenya. (Por cada error o respuesta
en blanco se descontará 0,25)
3-Enumera las capitales de los siguientes países: Egipto, Nigeria, Mali, Senegal, Argelia, Kenya. (Por cada error
o respuesta en blanco se descontará 0,25)
4- Desarrolla el siguiente tema (Sólo se corregirá se el alumno/a redacta como mínimo una cara de un folio):
La I Guerra Mundial. (Debes desarrollar todos los apartados del tema contemplados en el libro,
incluyendo las explicaciones y esquemas de clase. Se puntuarán los conocimientos, pero también la estructura,
redacción, orden, ortografía, etc.)
PRIMER EXAMEN 3ª EVALUACIÓN CIENCIAS SOCIALES DE 4º DE E.S.O. DEL I.E.S. VIRGEN DEL
PUERTO
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CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro
punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta)
Puntuación: Cada cuestión será valorada con 1 punto como máximo .
CUESTIONES:
1-Situar en el mapa político adjunto, los siguientes países: Grecia, Moldavia, Bulgaria y Andorra.
2-Situar en el mapa físico adunto, los siguientes accidentes geográficos: Lago Ladoga, Mar Adriático, Estrecho
de Skagerrak, Mar de Liguria.
3-Cita las capitales de los siguientes países: Grecia, Moldavia, Bulgaria y Andorra.
4-Define los siguientes términos: Sóviets, Expresionismo, Tercera Internacional.
5- Señala las corrientes artísticas a las que pertenecen los siguientes autores: Marinetti, Kandinsky, y Dalí, e
indica las principales características de cada una de ellas.
6- Indica si las frases que aparecen a continuación son verdaderas o falsas y argumenta la respuesta en el caso
de que sean falsas:
a) Trotski sucedió a Lenin en el poder.
b) Estados Unidos fue el principal miembro de la Sociedad de Naciones.
c) Mussolini implantó la autarquía en la economía italiana.
d) El crack de la Bolsa de Nueva York se debió a los precios demasiado altos.
e)
El arte abstracto se contrapone al realismo.
f)
Hitler fue el líder del Partido Nazi alemán.
¿Cuándo se creó la URSS? ¿Por qué se denominó así? ¿Cuál fue su organización política y económica? ¿En qué
consistió la NEP?
Cuántas formas de gobiern o hubo en España en el primer tercio del siglo XX? Define cada una de ellas.
¿Cuál es la diferencia entre la enseñanza laica y religiosa? ¿Qué tipo de enseñanza quiso imponer la II República?
¿Quién inició la sublevación contra la República? ¿Por qué se oponían los reveldes al Gobierno? ¿en qué
provincias triunfaron? ¿Qué potencias les ayudaron? ¿Por qué ganaron la guerra?
PRIMER EXAMEN 3ª EVALUACIÓN CIENCIAS SOCIALES DE 4º DE E.S.O. DEL I.E.S. VIRGEN DEL
PUERTO
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CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro
punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta)
Puntuación: Cada cuestión será valorada con 1 punto como máximo .
CUESTIONES:
1-Situar en el mapa político adjunto, los siguientes países: Lituania, Islandia, Chekia y Luxemburgo.
2-Situar en el mapa físico adunto, los siguientes accidentes geográficos: Rio Dnieper, Mar Negro, Rio Volga, Mar
Blanco.
3-Cita las capitales de los siguientes países: Lituania, Islandia, Chekia y Luxemburgo.
4-Define los siguientes términos: Totalitarismo, Seguridad Coelctiva y Autarquía.
5- Define los siguientes términos: LLiga Catalana, Prote ctorado, CEDA, Falange.
6- Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. En el caso de las falsas, explica por qué lo son.
La monarquía de Alfonso XIII fue una monarquía absoluta.
La Lliga Regionalista liderada por Cambó defendía un Estado centralista.
El Desastre de Annual fue una gran derrota del ejército español en Marruecos.
Primo de Rivera llegó al poder mediante unas elecciones.
En 1930 los republicanos ganaron las elecciones municipales en España.
El primer Estatuto de Autonomía concedido en España durante la II República fue el del País Vasco.
La reforma agraria republicana tuvo como objetivo aumentar el número de latifundios en España.
La Institución Libre de Enseñanza defendía una educación laica.
La CEDA y el Frente Popular tenían la misma ideología.
Los republicanos ganaron la Guerra Civil española.
7-¿Cuáles son las principales diferencias entre el sistema político democrático y el sistema político fascista?
8-¿Con qué medidas solucionó Primo de Rivera la conflictividad social? ¿Cómo consiguió estimular el desarrollo
económico?
9- ¿En qué territorios se mantuvo la autoridad de la República cuando se produjo el alzamiento militar de 1936?
¿Qué potencias ayudaron a los republicanos en la guerra? ¿Por qué fracasaron?.
10-¿Qué dificultades encontró la Sociedad de Naciones en su funcionamiento?
PRIMER EXAMEN 3ª EVALUACIÓN CIENCIAS SOCIALES DE 4º DE E.S.O. DEL I.E.S. VIRGEN DEL
PUERTO
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CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro
punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta)
Puntuación: Cada cuestión será valorada con 1 punto como máximo .
CUESTIONES:
1-Situar en el mapa político adjunto, los siguientes países: Irlanda, Estonia, Bielorusia y Macedonia.
2-Situar en el mapa físico adunto, los siguientes accidentes geográficos: Montes Cárpatos, Mar de Marmara,
Golfo de Botnia y Lago Onega.
3-Cita las capitales de los siguientes países: Irlanda, Estonia, Bielorusia y Macedonia.
4-Ordena cronológicamente: Revoluci´n bolchevique de octubre, Proclamación del II Reich, Tratado de Locarno,
Crack de la Bolsa de Nueva York, Subida al poder de Mussolini.
5- Define los siguientes términos: República, Frente Popular, CNT y Sindicato.
6- Lee el siguiente texto y contesta a las preguntas que le acompañan:
En Barcelona, la revolución no se preparaba, por la sencilla razón de que está preparada siempre. Asoma a la calle
todos los días [ . . , ] en los tristes sucesos de julio hay que distinguir dos cosas: la huelga general y el movimiento
anárquico-revolucionario.
¿A qué acontecimiento hace referencia el texto? ¿En qué etapa política se produjo esta revuelta? ¿Por qué
motivo se rebeló la población barceonesa? ¿Con qué guerra está relacionada esta rebelión?
¿En que situación se encontraba Alemania tras la crisis de 1929? ¿Cómo consiguió Hitler acceder al poder?
Repasa la historia. Copia y completa el siguiente cuadro comparativo:
I Repñublica española II República española
Cronología
Forma de Instauración
¿Por qué los partidos de izquierdas estaban descontentos con el Gobierno d ela República conservadora?.
Copia y completa el siguiente cuadro comparativo:
República conservadora Frente Popular
Cronología
Ideología
Medidas gubernamentales
Motivo de su fracaso
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CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los
disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta)
Puntuación: Las 7 primeras preguntas se valorarán con 1 punto cada una perfectamente
contestada, y la 7 con 3 puntos).
CUESTIONES:
1-Situar en el mapa político adjunto, los siguientes países: Bielorusia, Moldavia, Bulgaria y Croacia.
2-Situar en el mapa físico adunto, los siguientes accidentes geográficos: Lago Ladoga, Mar Adriático,
Estrecho de Skagerrak, Mar de Liguria.
3-Cita las capitales de los siguientes países: Bielorusia, Moldavia, Bulgaria y Croacia.
4-Define los siguientes términos: Sóviets, Autarquía, Totalitarismo, Tercera Internacional.
5-¿Cuándo se creó la URSS? ¿Por qué se denominó así? ¿Cuál fue su organización política y económica?
¿En qué consistió la NEP?
6-¿Cuál es la diferencia entre la enseñanza laica y religiosa? ¿Qué tipo de enseñanza quiso imponer la
II República?
7-Enumera, al menos, 5 países con un régimen totalitario en algún momento entre 1919 y 1939.
8-Entre los dos temas propuestos a continuación, elegir uno y desarrollarlo:
a)El ascenso de los totalitarismos.
b) La República reformista (1931-1933).
PRIMER EXAMEN 3ª EVALUACIÓN CIENCIAS SOCIALES DE 4º DE E.S.O. DEL I.E.S. VIRGEN DEL
PUERTO
APELLIDOS Y
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CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los
disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta)
Puntuación: Las 7 primeras preguntas se valorarán con 1 punto cada una perfectamente
contestada, y la 7 con 3 puntos).
CUESTIONES:
1-Situar en el mapa político adjunto, los siguientes países: Lituania, Moldavia, Eslovenia y
Luxemburgo.
2-Situar en el mapa físico adunto, los siguientes accidentes geográficos: Rio Dnieper, Mar Negro, Rio
Volga, Mar Blanco.
3-Cita las capitales de los siguientes países: Lituania, Moldavia, Eslovenia y Luxemburgo.
4-Define los siguientes términos: Sociedad de Naciones, LLiga Catalana, Protectorado,
CEDA.
5-¿Cuáles son las principales diferencias entre el sistema político democrático y el sistema político
fascista?
6- ¿En qué territorios se mantuvo la autoridad de la República cuando se produjo el alzamiento militar
de 1936? ¿Qué potencias ayudaron a los republicanos en la guerra? ¿Por qué fracasaron?.
7-Enumera, al menos, 5 países con un régimen totalitario en algún momento entre 1919 y 1939.
8 - Entre los dos temas propuestos a continuación, elegir uno y desarrollarlo:
a) La revolución rusa.
b) La República conservadora, el Frente Popular y la Guerra Civil.
PRIMER EXAMEN 3ª EVALUACIÓN CIENCIAS SOCIALES DE 4º DE E.S.O. DEL I.E.S. VIRGEN DEL
PUERTO
APELLIDOS Y
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GRUPO...............................................................FECHA..............................................
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CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los
disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta)
Puntuación: Las 7 primeras preguntas se valorarán con 1 punto cada una perfectamente
contestada, y la 7 con 3 puntos).
CUESTIONES:
1-Situar en el mapa político adjunto, los siguientes países: Eslovaquia, Lietchenstein, Noruega y
Macedonia.
2-Situar en el mapa físico adjunto, los siguientes accidentes geográficos: Montes Cárpatos, Mar de
Marmara, Golfo de Botnia y Lago Onega.
3-Cita las capitales de los siguientes países: Eslovaquia, Lietchenstein, Noruega y Macedonia.
4- Define los siguientes términos: República, Frente Popular, CNT y Sindicato.
5-¿En que situación se encontraba Alemania tras la crisis de 1929? ¿Cómo consiguió Hitler acceder al
poder?
6- Explica que fue la Sociedad de Naciones y cuáles eran sus principales instituciones.
7-Enumera, al menos, 5 países con un régimen totalitario en algún momento entre 1919 y 1939.
8 - Entre los dos temas propuestos a continuación, elegir uno y desarrollarlo:
a) La crisis de los años treinta.
b) Causas, antecedentes y desarrollo de la guerra civil española.
SEGUNDO EXAMEN 3ª EVALUACIÓN CIENCIAS SOCIALES DE 4º DE E.S.O. DEL I.E.S. VIRGEN DEL
PUERTO
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CALIFICACIÓN: Conocimientos:
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Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los
disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta)
Puntuación: Cada cuestión, de la 1 a la 7, se valorará con 1 punto como máximo, y la cuestión 8
con 3 puntos.
CUESTIONES:
1-Sitúa en el mapa físico adjunto: Río Colorado, Lago Superior, Cordillera de los Andes,
Estrecho de Magallanes, Mar Caribe.
2-Sitúa en el mapa político adjunto: Uruguay, Chile, Panama, México, República Dominicana.
3-Enumera las capitales de los siguientes países: Uruguay, Chile, Panama, México, República
Dominicana.
4-¿Cuál es la diferencia entre economía de gurra y guerra económica?. Pon algún ejemplo de cada una de
ellas.
5-¿Qué iontereses movieron a Estados Unidos a intervenir en la guerra de Vietnam?
6-Ordena cronológicamente: Fundación de la OTAN, Inicio de la Segunda Guerra Mundial, Guerra de
Corea, Conferencia de Bandung, Independencia d ela India, Proclamación de la república China, Creación
de la ONU, Construcción del muro de Berlín.
7-Define los siguientes términos: Sistema bipolar, Neocolonialismo, Tercer Mundo, Descolonización.
8-Desarrollo uno de los dos temas siguientes.
-La Segunda Guerra Mundial.
-Nuevo Orden Internacional, la ONU y la Guerra Fría.
SEGUNDO EXAMEN 3ª EVALUACIÓN CIENCIAS SOCIALES DE 4º DE E.S.O. DEL I.E.S. VIRGEN DEL
PUERTO
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CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los
disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta)
Puntuación: Cada cuestión, de la 1 a la 7, se valorará con 1 punto como máximo, y la cuestión 8
con 3 puntos.
CUESTIONES:
1-Sitúa en el mapa físico adjunto: Río Amazonas, Cabo de Hornos, Mar Caribe, Mar de
Beaufort, Sierra Madre Occidental.
2-Sitúa en el mapa político adjunto: Canadá, Cuba, Jamaica, Colombia, Venezuela.
3-Enumera las capitales de los siguientes países: Canadá, Cuba, Jamaica, Colombia,
Venezuela.
4-¿Qué sistema político defendía el bloque occidental durante la guerra fría? ¿Y el oriental?..
5-Indica so ñas siguientes frases son verdaderas o falsas:
La ONU es un organismo para el mantenimiento de la paz.
La Segunda Guerra Mundial se desarrolló entre 1949 y 1955.
Nasser promovió una revolución marxista en Cuba.
El muro de Berlín fue construido en el III Reich.
La guerra fría es un conflicto armado entre las dos superpotencias.
Francia pertenecía al Pacto de Varsovia.
En la guerra de Vietnam sufrió EE.UU su primera derrota.
El Tercer Mundo decidió apoyar al bloque soviético.
6-Define los siguientes términos: Neocolonialismo, Telónd e Acero, ONU, Conferencia de Bandung,
Superpotencia.
7-Anota el país al que pertenecen: Nasser, Gandhi, Ho Chi Minh y Sukarno. ¿Qué tienen en común estas
figuras políticas?.
8-Desarrollo uno de los dos temas siguientes.
-La Segunda Guerra Mundial.
-Descolonización y Tercer Mundo.
SEGUNDO EXAMEN 3ª EVALUACIÓN CIENCIAS SOCIALES DE 4º DE E.S.O. DEL I.E.S. VIRGEN DEL
PUERTO.2008
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CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los
disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta)
Puntuación: Cada cuestión, de la 1 a la 8, se valorará con 1 punto como máximo, y la cuestión 9
con 2 puntos.
CUESTIONES:
1-Sitúa en el mapa físico adjunto: Mar Blanco, Golfo de Botnia, Mar de Azov, Mar de Liguria y Río
Rodano.
2-Situa en el mapa político adjunto:Liechtenstein, Malta, Albania y Eslovenia.
3-Enumera las capitales políticas de los siguientes países: Liechtenstein, Malta, Albania y Eslovenia.
4-Define: Plan Marshall, Telón de Acero, Globalización, Estado del Bienestar.
5-Completa el siguiente cuadro:
SISTEMA BIPOLAR EN
EUROPA
BLOQUE OCCIDENTAL BLOQUE ORIENTAL
País de referencia
Sistema Político
Sistema Económico
Propiedad
Países
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CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los
disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta)
Puntuación: Cada cuestión, de la 1 a la 8, se valorará con 1 punto como máximo, y la cuestión 9
con 2 puntos.
CUESTIONES:
1-Sitúa en el mapa físico adjunto: Río Vistula, Río Dnieper, Estrecho de Skagerrak, Canal de Otranto,
y Golfo de Tarento.
2-Situa en el mapa político adjunto: Eslovaquia, Estonia, Bielorrusia y Moldavia.
3-Enumera las capitales políticas de los siguientes países: Eslovaquia, Estonia, Bielorrusia y Moldavia.
4-Resume los siguientes conflictos de la guerra fría: Muro de Berlín y Guerra de Corea.
5-Resume la crisis del petróleo de 1973.
6-Define: Democracia Popular, Guerra Fría, Coexistencia Pacífica, Sistema Bipolar.
7-Menciona 4 grandes batallas de la II Guerra Mundial.
8-Define: Sudetes, Eje Roma-Berlín-Tokio, Socialdemócratas, Guerra Relámpago.
9- Desarrolla uno de los dos temas propuestos.
-Occidente: Capitalismo y democracia.
-El Nuevo Orden Internacional y la ONU.
SEGUNDO EXAMEN 3ª EVALUACIÓN CIENCIAS SOCIALES DE 4º DE E.S.O. DEL I.E.S. VIRGEN DEL
PUERTO.2008
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CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los
disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta)
Puntuación: Cada cuestión, de la 1 a la 8, se valorará con 1 punto como máximo, y la cuestión 9
con 2 puntos.
CUESTIONES:
1-Sitúa en el mapa físico adjunto: Estrecho de Messina, Península de Istria, Mar de Alborán, Río
Vistula y Mar de Azov.
2-Situa en el mapa político adjunto: San Marino, Moldavia, Macedonia e Islandia.
3-Enumera las capitales políticas de los siguientes países: San Marino, Moldavia, Macedonia e Islandia.
4-¿Cuáles son los rasgos culturales propios que caracterizan la civilización occidental?.
5-¿Cuál es la diferencia entre economía de guerra y guerra económica? Pon un ejemplo de cada una.
6-Durante la II Guerra Mudial ¿Quiénes fueron los lideres de Gran Bretaña, Estados Unidos, Unión
Soviética e Italia?.
7-¿En cuántas partes fue dividida Alemania después de la II Guerra Mundial, y que país controló cada una
de las partes?. ¿Qué significa RFA y RDA?.
8-Resume los siguientes conflictos de la guerra fría: Crisis de los Misiles de Cuba y Crisis de Suez.
9- Desarrolla uno de los dos temas propuestos.
-La II Guerra Mundial
-De la confrontación a la coexistencia pacífica.
EXAMEN DE LA 3ª EVALUACIÓN DE HISTORIA DE 4º DE E.S.O. DEL I.B. "JUAN DE PADILLA
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CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
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GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta)
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1-Lee el texto y responde a las siguientes cuestiones:
“ El ejército alemán utiliza por primera vez, en las trincheras de avanzada entre Langemarck e Yprés, un arma
química de terribles efectos: el gas tóxico. El ataque es lanzado en una extensión de unos seis kilometros y
devasta las posiciones francesas: un número considerable de soldados muere en el acto, y muchos de los que
consiguen huir en el primer momento mueren luego en medio de vómitos de sangre”.
¿Qué otras neuvas armas y estrategias bélicas se emplearon en la Primera Guerra Mundial?
Señala en qué fase de la guerra sucede el acontecimiento que se relata.
¿Cuáles son las características que diferencian la Primera Guerra Mundial de todos los conflictos anterios? (1
punto).
2-Ordena cronológicamente estos datos: Comienzo de la guerra civil española, fin de la NEP, Explosión de la
bomba atómica, Tratado de Locarno, III Reich, Conferencia de Algeciras, II Revolución Industrial, Pacto Brinad-
Kellog, Conferencia de San Francisco, Revolución rusa. (1 punto):
3-Responde a las siguientes cuestiones: Indica en qué países se implantaron regímenes totalitarios. Explica en
qué consistían las ideologías que los sustentaban. Señala sus consecuencias. (1 punto).
5-Explica de forma resumida el desarrollo de la II Guerra Mundial: Fechas de inicio y final, etapas cronológicas y
principales acontecimientos (1 punto).
6-Desarrolla uno de los dos temas propuestos (Sólo puedes desarrollar uno, si haces los dos no se contará ninguno
(3 puntos):
4-Describe brevemente los diferentes tratados que se firmaron al finalizar la I Guerra Mundial (1 punto).
6-Desarrolla uno de los dos temas propuestos (Sólo puedes desarrollar uno, si haces los dos no se contará ninguno
(3 puntos):
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CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1,5
puntos, los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de
0,25 por cada falta. Puntuación: Las cuestiones 1, 2, 3, y 4 se valorarán a razón de 1,5
puntos como máximo, y la cuestión 5 con 4 puntos como máximo).
CUESTIONES:
1-Situar en el mapa político adjunto, los siguientes países: Alemania, Polonia, Irlanda,
Islandia, Lituania, Gran Bretaña.
2-Situar en el mapa físico adunto, los siguientes accidentes geográficos: Montes Urales, Mar
Negro, Rio Volga, Pirineos, Mar Báltico, Península Balcánica.
3-Cita las capitales de los siguientes países: Francia, Grecia, Holanda, Moldavia, Bélgica
yAndorra.
4-En el siguiente mapa mudo colorea los territorios que pertenecían antes de la I Guerra
Mundial, al imperio Austro-Hungaro, Alemán, Ruso y Turco.
5- Desarrolla el siguiente tema (Sólo se corregirá se el alumno/a redacta como mínimo una
cara de un folio):
La S.D.N. y la expansión económica de los años 20. (Debes desarrollar todos los
apartados del tema contemplados en el libro, incluyendo las explicaciones y esquemas de
clase. Se puntuarán los conocimientos, pero también la estructura, redacción, orden,
ortografía, etc.)
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CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1,5
puntos, los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de
0,25 por cada falta. Puntuación: Las cuestiones 1, 2, 3, y 4 se valorarán a razón de 1,5
puntos como máximo, y la cuestión 5 con 4 puntos como máximo).
CUESTIONES:
1-Situar en el mapa político adjunto, los siguientes países: Portugal, Irlanda, Lituania, Rusia,
Chekia, Austria.
2-Situar en el mapa físico adunto, los siguientes accidentes geográficos: Montes Cárpatos, Rio
Rhin, Mar Cantábrico, Mar del Norte, Canal de la Mancha, Península de Jutlandia.
3-Cita las capitales de los siguientes países: Alemania, Polonia, Irlanda, Irlanda, Lituania,
Gran Bretaña.
4-Señala las etapas económicas por las que paso Europa desde 1919 a 1939.
5- Desarrolla el siguiente tema (Sólo se corregirá se el alumno/a redacta como mínimo una
cara de un folio):
El crack de la bolsa de Nueva cork y la crisis de 1929. (Debes desarrollar todos los
apartados del tema contemplados en el libro, incluyendo las explicaciones y esquemas de
clase. Se puntuarán los conocimientos, pero también la estructura, redacción, orden,
ortografía, etc.)
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CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
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GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1,5
puntos, los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de
0,25 por cada falta. Puntuación: Las cuestiones 1, 2, 3, y 4 se valorarán a razón de 1,5
puntos como máximo, y la cuestión 5 con 4 puntos como máximo).
CUESTIONES:
1-Situar en el mapa político adjunto, los siguientes países: Portugal, Irlanda, Lituania, Rusia,
Chekia, Austria.
2-Situar en el mapa físico adunto, los siguientes accidentes geográficos: Montes Cárpatos, Rio
Rhin, Mar Cantábrico, Mar del Norte, Canal de la Mancha, Península de Jutlandia.
3-Cita las capitales de los siguientes países: Alemania, Polonia, Irlanda, Irlanda, Lituania,
Gran Bretaña.
4-¿Qué es una crisis económica? ¿Por qué suelen producirse? ¿Qué grupos sociales suelen ser
los más perjudicados? ¿Qué mecanismos se pusieron en marcha para solucionar la Gran
Depresión?.
5- Desarrolla el siguiente tema (Sólo se corregirá se el alumno/a redacta como mínimo una
cara de un folio):
La Gran Depresión (1929-1933). (Debes desarrollar todos los apartados del tema
contemplados en el libro, incluyendo las explicaciones y esquemas de clase. Se puntuarán los
conocimientos, pero también la estructura, redacción, orden, ortografía, etc.)
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CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
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GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1,5
puntos, los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de
0,25 por cada falta. Puntuación: Las cuestiones 1, 2, 3, y 4 se valorarán a razón de 1,5
puntos como máximo, y la cuestión 5 con 4 puntos como máximo).
CUESTIONES:
1-Situar en el mapa político adjunto, los siguientes países: Italia, Hungria, Suiza, Noruega,
Servia, Dinamarca.
2-Situar en el mapa físico adunto, los siguientes accidentes geográficos: Mar Egeo, Estrecho
de Gibraltar, Rio Tajo, Tio Tamésis, Montes Urales, Estrecho de Messina.
3-Cita las capitales de los siguientes países: Portugal, Irlanda, Rusia, Alemania, Chekia,
Austria.
4-¿Qué defiende este texto? ¿Quién fue su autor? ¿En qué momento se escribió?.
“El ensanchamiento de las funciones del Estado, necesario para aumentar el consumo de las
personas y de incitar a invertir, parecería a un financiero norteamericano de hoy, una horrible
infracción de los principios individualistas. Este ensanchamiento nos parece lo contrario y
como el único medio para evitar la destrucción completa de las instituciones económicas
actuales, y como la condición para un feliz ejercicio de la iniciativa individual”. (J. M.
Keynes: “Teoría general sobre el empleo, el interés y la moneda”, 1936).
5- Desarrolla el siguiente tema (Sólo se corregirá se el alumno/a redacta como mínimo una
cara de un folio):
Las consecuencias de la I Guerra Mundial. (Debes desarrollar todos los apartados del
tema contemplados en el libro, incluyendo las explicaciones y esquemas de clase. Se
puntuarán los conocimientos, pero también la estructura, redacción, orden, ortografía, etc.)
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CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
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GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1,5
puntos, los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de
0,25 por cada falta. Puntuación: Las cuestiones 1, 2, 3, y 4 se valorarán a razón de 1,5
puntos como máximo, y la cuestión 5 con 4 puntos como máximo).
CUESTIONES:
1-Situar en el mapa político adjunto, los siguientes países: Guatemala, Bolivia, Haiti, Brasil,
Cuba, Bahamas.
2-Situar en el mapa físico adunto, los siguientes accidentes geográficos: Península de Florida,
Monte McKinley, Río Yukon, Rio Amazonas, Desierto de Atacama, Patagonia.
3-Cita las capitales de los siguientes países: Guatemala, Bolivia, Haiti, Brasil, Cuba,
Bahamas..
4-Señala diez características de los régimenes totalitarios
5- Desarrolla el siguiente tema (Sólo se corregirá si el alumno/a redacta como mínimo una
cara de un folio):
La II Guerra Mundial. (Debes desarrollar todos los apartados del tema contemplados en
el libro, incluyendo las explicaciones y esquemas de clase. Se puntuarán los conocimientos,
pero también la estructura, redacción, orden, ortografía, etc.)
SEGUNDO EXAMEN DE LA 3ª EVALUACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES DE 4º DE E.S.O. DEL
I.E.S.O. DE ZARZA DE GRANADILLA.
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CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
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Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1,5
puntos, los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de
0,25 por cada falta. Puntuación: Las cuestiones 1, 2, 3, y 4 se valorarán a razón de 1,5
puntos como máximo, y la cuestión 5 con 4 puntos como máximo).
CUESTIONES:
1-Situar en el mapa político adjunto, los siguientes países: Surinam, Honduras, Paraguay,
Perú, República Dominicana y Venezuela.
2-Situar en el mapa físico adunto, los siguientes accidentes geográficos: Mar del Labrador,
Río Colorado, Península de Yucatán, Cordillera de los Andes, Estrecho de Magallanes, Mar de
Beaufort.
3-Cita las capitales de los siguientes países: Surinam, Honduras, Paraguay, Perú, República
Dominicana y Venezuela.
4-Ordena cronológicamente los siguientes acontecimientos:
Conferencia de Munich.
Llegada al poder de Mussolini en Italia
Fin de la II Guerra Mundial.
Crack de la bolsa de Nueva Cork.
Ascensión de Hitler al poder.
Comienzo de la II Guerra Mundial.
Gran Depresión.
Tratado de Versalles.
Anexión de Austria por Alemania.
5- Desarrolla el siguiente tema (Sólo se corregirá si el alumno/a redacta como mínimo una
cara de un folio):
Crisis de las democracias y aparición de los fascismos. (Debes desarrollar todos los
apartados del tema contemplados en el libro, incluyendo las explicaciones y esquemas de
clase. Se puntuarán los conocimientos, pero también la estructura, redacción, orden,
ortografía, etc.)
CUESTIONES:
1-Situar en el mapa político adjunto, los siguientes países: Chile, Cánada, Belice, Guyana,
Trinidad y Tobago, Jamaica.
2-Situar en el mapa físico adunto, los siguientes accidentes geográficos: Bahía de Baffin,
Montañas Rocosas, Sierra Madre Occidental, Aconcagua, Río de la Plata, Matto Grosso.
3-Cita las capitales de los siguientes países: Chile, Cánada, Belice, Guyana, Trinidad y
Tobago, Jamaica.
4-Con los siguientes términos haz dos columnas, un con las palabras que caractericen el
fascismo y otra para la democracia: Antisemitismo, Libertad, fanatismo, violencia,
discriminación a la mujer, elecciones libres, igualdad, pacifismo, odio a los judios,
nacionalismo, dictadura, autoritarismo, irracionalismo, superioridad racial, defensa de los
derechos de la mujer, militarismo agresivo, líder industionable, parlamentos pluripartidistas,
tolerancia, constitución pluripartidista.
5- Desarrolla el siguiente tema (Sólo se corregirá si el alumno/a redacta como mínimo una
cara de un folio):
Crisis de las democracias y aparición de los fascismos. (Debes desarrollar todos los
apartados del tema contemplados en el libro, incluyendo las explicaciones y esquemas de
clase. Se puntuarán los conocimientos, pero también la estructura, redacción, orden,
ortografía, etc.)
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CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1,5
puntos, los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de
0,25 por cada falta. Puntuación: Las cuestiones 1, 2, 3, y 4 se valorarán a razón de 1,5
puntos como máximo, y la cuestión 5 con 4 puntos como máximo).
CUESTIONES:
1-Situar en el mapa político adjunto, los siguientes países: Uruguay, El Salvador, México,
Barbados, Panama, Barbados, Granada.
2-Situar en el mapa físico adunto, los siguientes accidentes geográficos: Bahía de Hudson,
Cataratas del Niagara, Río Mississippi, Río Orinoco, Lago Titicaca, Gran Chaco.
3-Cita las capitales de los siguientes países: Uruguay, El Salvador, México, Barbados, Panama,
Barbados, Granada.
4-Enumera todos los países que fueron ocupados por los nazis durante la II Guerra Mundial
5- Desarrolla el siguiente tema (Sólo se corregirá si el alumno/a redacta como mínimo una
cara de un folio):
La II Guerra Mundial. (Debes desarrollar todos los apartados del tema contemplados en
el libro, incluyendo las explicaciones y esquemas de clase. Se puntuarán los conocimientos,
pero también la estructura, redacción, orden, ortografía, etc.)
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CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1,5
puntos, los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de
0,25 por cada falta. Puntuación: Las cuestiones 1, 2, 3, y 4 se valorarán a razón de 1,5
puntos como máximo, y la cuestión 5 con 4 puntos como máximo).
CUESTIONES:
1-Situar en el mapa político adjunto, los siguientes países: Bolivia, Honduras, Jamaica,
México, Haiti, Uruguay.
2-Situar en el mapa físico adunto, los siguientes accidentes geográficos: Bahía de Hudson,
Mar Caribe, Montes Apalaches, Río Orinoco, Lago Titicaca, Río de la Plata.
3-Cita las capitales de los siguientes países: Bolivia, Honduras, Jamaica, México, Haiti,
Uruguay.
4-Enumera todos los países que fueron ocupados por los nazis durante la II Guerra Mundial
5- Desarrolla el siguiente tema (Sólo se corregirá si el alumno/a redacta como mínimo una
cara de un folio):
Crisis de las democracias y aparición de los fascismos. (Debes desarrollar todos los
apartados del tema contemplados en el libro, incluyendo las explicaciones y esquemas de
clase. Se puntuarán los conocimientos, pero también la estructura, redacción, orden,
ortografía, etc.)
1ª EVALUACIÓN.
1-Define los siguientes conceptos:
Contrarreforma, Renacimiento, Gremio, Aztecas, Dibuja una Planta de Cruz Latina, un arco de medio punto y un
arco apuntado, Unión de Arras, Biblia Políglota Complutense, Moriscos, Calvinismo.
2-La ruta del Este y la ruta del Oeste.
3- Felipe II: Organización y problemas internos y Política Exterior.
4- Carlos V, rey de España y Emperador de Alemania: Herencia recibida y política exterior.
5-Ordena cronológicamente los siguientes acontecimientos: Australopithecus, Descubrimiento de América,
Nacimiento de Cristo, Invasión musulmana península ibérica, Carlomagno, Felipe II, Tratado Tordesillas, Esparta,
Reyes Católicos, Construcción del Escorial, Imperio Egipcio, Civilización Griega, Imperio Romano, Prehistoria,
Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna, Edad Contemporánea: (se descontará 0,25 por cada error).
2ª EVALUACIÓN.
1-Define Brevemente los siguientes términos:
Parlamentarismo, Mercantilismo, Decretos de Nueva Planta, División de Poderes, Congreso de Viena, Sufragio
censitario, Desamortización, Proletariado.
2-Explica las principales características del liberalismo político (parlamentarismo o democracia) y del liberalismo
económico (capitalismo).
3-Causas o factores de la I Revolución Industrial.
4-Causas y etapas cronológicas de la revolución francesa.
5-Ordena cronológicamente los siguientes acontecimientos: Convocatoria de Estados Generales en Francia,
Convención Jacobina, Paz de los Pirineos, Guerra de Sucesión española, Independencia de Estados Unidos,
Constitución de Cádiz, Garibaldi, Unificación de Alemania, primer ferrocarril, Publicación del Manifiesto
Comunista:( 0,25 menos por cada error).
3ª EVALUACIÓN.
1-Define Brevemente los siguientes términos:
Autarquía, Soviets, Komintern, Sociedad Anónima, Primera Internacional, Sociedad de Naciones, Principales tratados
Bismarckianos, Hiperinflación.
2-Acontecimientos revolucionarios en Rusia entre febrero de 1917 y Octubre de 1917.
3-Los tratados de París de 1918-20: Enumerarlos y explicarlos.
4-La II Guerra Mundial.
5-La I Guerra Mundial.
1ª Y 2ª EVALUACIÓN.
1-Define los siguientes conceptos:
Contrarreforma, Renacimiento, Gremio, Aztecas, Dibuja una Planta de Cruz Latina, un arco de medio punto y un
arco apuntado, Unión de Arras, Biblia Políglota Complutense, Moriscos, Calvinismo.
2-Define Brevemente los siguientes términos:
Parlamentarismo, Mercantilismo, Decretos de Nueva Planta, División de Poderes, Congreso de Viena, Sufragio
censitario, Desamortización, Proletariado.
3-Ordena cronológicamente los siguientes acontecimientos: Australopithecus, Descubrimiento de América,
Nacimiento de Cristo, Invasión musulmana península ibérica, Carlomagno, Felipe II, Tratado Tordesillas, Esparta,
Reyes Católicos, Construcción del Escorial, Imperio Egipcio, Civilización Griega, Imperio Romano, Prehistoria,
Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna, Edad Contemporánea: (se descontará 0,25 por cada error).
4-Ordena cronológicamente los siguientes acontecimientos: Convocatoria de Estados Generales en Francia,
Convención Jacobina, Paz de los Pirineos, Guerra de Sucesión española, Independencia de Estados Unidos,
Constitución de Cádiz, Garibaldi, Unificación de Alemania, primer ferrocarril, Publicación del Manifiesto
Comunista: ( 0,25 menos por cada error).
5-La ruta del Este y la ruta del Oeste.
6- Felipe II: Describe los territorios que heredó de su padre.
7-Los motores de la revolución industrial.
8.La unificación de Alemania en el siglo XIX.
2ª Y 3ª EVALUACIÓN.
1-Define Brevemente los siguientes términos:
Parlamentarismo, Mercantilismo, Decretos de Nueva Planta, División de Poderes, Congreso de Viena, Sufragio
censitario, Desamortización, Proletariado.
2-Define Brevemente los siguientes términos:
Autarquía, Soviets, Komintern, Sociedad Anónima, Primera Internacional, Sociedad de Naciones, Principales tratados
Bismarckianos, Hiperinflación.
3-Ordena cronológicamente los siguientes acontecimientos: Convocatoria de Estados Generales en Francia,
Convención Jacobina, Paz de los Pirineos, Guerra de Sucesión española, Independencia de Estados Unidos,
Constitución de Cádiz, Garibaldi, Unificación de Alemania, primer ferrocarril, Publicación del Manifiesto Comunista:
( 0,25 menos por cada error).
4- Los tratados de París de 1918.
5-Causas generales de 1870-1914.
6-La II Revolución Industrial: Nuevos países, nuevas industrias, evolución social.
7-El Despotismo Ilustrado.
8-Las revoluciones liberales de 1848.
1ª Y 3ª EVALUACIÓN.
1-Define los siguientes conceptos:
Contrarreforma, Renacimiento, Gremio, Aztecas, Dibuja una Planta de Cruz Latina, un arco de medio punto y un
arco apuntado, Unión de Arras, Biblia Políglota Complutense, Moriscos, Calvinismo.
2-El Renacimiento.
3- Carlos V, rey de España y Emperador de Alemania: Herencia recibida y política exterior.
4-Ordena cronológicamente los siguientes acontecimientos: Australopithecus, Descubrimiento de América,
Nacimiento de Cristo, Invasión musulmana península ibérica, Carlomagno, Felipe II, Tratado Tordesillas, Esparta,
Reyes Católicos, Construcción del Escorial, Imperio Egipcio, Civilización Griega, Imperio Romano, Prehistoria,
Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna, Edad Contemporánea: (se descontará 0,25 por cada error).
5-Define Brevemente los siguientes términos:
Autarquía, Soviets, Komintern, Sociedad Anónima, Primera Internacional, Sociedad de Naciones, Principales tratados
Bismarckianos, Hiperinflación.
6-El fascismo de entreguerras.
7-La II Guerra Mundial.
8-La II Revolución Industrial.
TODAS LAS EVALUACIONES.
APELLIDOS Y
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CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1,5
puntos, los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de
0,25 por cada falta. Puntuación: 1 punto cada pregunta).
CUESTIONES:
1-Cita las capitales de los siguientes estados: Rusia, Gran Bretaña, Colombia, Japón,
Marruecos.
2-Sitúa en el mapa físico adjunto. Mar Adriático, Mar Rojo, Cabo de Buena Esperanza,
Estrecho de Gibraltar, Montes Urales, Río Ebro, Río Congo, Oceáno Indico, Mar Negro,
Península de Arabia..
3-Sitúa en el mapa político adjunto: Uruguay, Francia, Hungría, Albania, Canada, China,
India, Mauritania, Egipto, Brasil.
4-Enumera las etapas de la revolución francesa y sus fechas.
5-Relaciona con flechas:
Robert Owen Padre del anarquismo
Adam Smith Estados Unidos
Mihail Bakunin Colonias interiores
Manifiesto Comunista Primera línea férrea
Guerra de Secesión Sistema de rotación de cultivos
Stockton-Darlington 1848
Norfolk Liberalismo económico
APELLIDOS Y
NOMBRE.........................................................................................................
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GRUPO...............................................................FECHA...................................
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CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1,5
puntos, los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de
0,25 por cada falta. Puntuación: 1 punto cada pregunta).
CUESTIONES:
1-Define los siguientes términos: Pacto de Varsovia, Familia Nuclear, OTAN y Estado del Bienestar.
2- Define los siguientes términos: LLiga Catalana, CNT, CEDA, Falange.
3-¿Cuáles son las principales diferencias entre el sistema político democrático y el sistema político
fascista?
4-Indica las fechas en que se produjeron los siguientes acontecimientos y realiza un eje
cronológico:
Paz de París, Victor Manuel II es proclamado Rey de Italia, Comienza la colonización británica
en África, Guillermo I es proclamado emperador de Alemania, Entrada de EE.UU en la Primera
Guerra Mundial, y Primera crisis marroquí.
5-¿Qué dos países poseyeron los imperios coloniales más extensos?. Menciona, al menos, tres
colonias pertenecientes a cada uno de estos dos países.
6-Enumera los tratados que ponen fin a la I Guerra Mundial.
7- Define los siguientes términos:
Renacimiento.
Calvinismo.
Luteranismo.
Gemianías.
Compañía de Jesús.
Batalla de Lepanto.
Mecenas.
Paz de Augsburgo.
8-Define los siguientes conceptos: Enclosures Acts, Directorio, Sufragio Universal,
Constitución.
9- Define: Tres poderes de Montesquieu, Soberania Nacional, Congreso de Viena y Doctrina
Monroe.
10-Desarrolla uno de los dos temas propuestos:
-La revolución francesa.
-La II Guerra Mundial.
APELLIDOS Y
NOMBRE.........................................................................................................
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GRUPO...............................................................FECHA...................................
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CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1,5
puntos, los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de
0,25 por cada falta. Puntuación: 1 punto cada pregunta).
CUESTIONES:
1-Cita las capitales de los siguientes estados: Holanda, Irlanda, Peru, Cuba y Bolivia
2-Sitúa en el mapa físico adjunto: Mar Cantábrico, Escandinavia, Península de Cola,
Groenlandia, Río Amazonas, Oceáno Glaciar Ártico, Cabo de Hornos, Golfo Pérsico, Montes
Drakensberg, Gran Cordillera Divisoria.
3-Sitúa en el mapa político adjunto: Noruega, Holanda, Portugal, Turquia, Filipinas,
Mozambique, Brasil, Egipto, Israel
4-Enumera las etapas del período napoleónico y sus fechas.
5-Enumera las diferentes etapas cronológicas de la industrialización desde la I Revolución
Industrial hasta la actualidad, y cita su denominación.
6-Relaciona:
Rafael de Riego Lider independencia América Española
Isabel II Rey de España entre 1871-1873
Juan Pablo Viscardo Hija de Fernando VII
José San Martín Regente de España entre 1840-1843
Juan Álvarez Mendizábal Lider Partido Republicano Federal
Baldomero Espartero Pronunciamiento que inicio el Trienio Liberal
Amadeo I de Saboya Protagonista asalto al Congreso Diputados el 3 d
enero de 1874
Francisco Pi y Margall Rey de España y hermano de Napoleón Bonaparte
General Pavía Jesuita independentista americano
José Bonaparte Desamortización de 1836
7-Causas económicas y demográficas del imperialismo.
8-Fases y desarrollo de la I Guerra Mundial.
9-El fascismo italiano.
10-Consecuencias de la II Guerra Mundial
APELLIDOS Y
NOMBRE.........................................................................................................
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GRUPO.......................................FECHA...........................................................
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CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta) Puntuación: Cada cuestión se valorará con 1 punto como máximo, y el tema
con 2 puntos)
CUESTIONES:
1-Situar en el mapa político adjunto, los siguientes países: Alemania, Polonia, Irlanda,
Lituania, Servia.
2-Situar en el mapa físico adunto, los siguientes accidentes geográficos: Montes Urales, Rio
Volga, Pirineos, Mar Báltico, Península Balcánica.
3-Cita las capitales de los siguientes países: Francia, Grecia, Holanda, Moldavia, Andorra.
4- Anota la fecha de los acontecimientos que se nombran a continuación y ordénalos
cronológicamente.
• Caída de Constantinopla en poder de los turcos.
• Tratado de Tordesillas.
• Leyes Nuevas de Indias.
• Primer viaje de Colón.
• Fundación de la Casa de Contratación.
• Conquista de Granada por los Reyes Católicos.
• Llegada de los portugueses a la India.
• Matrimonio de los Reyes Católicos.
5- Define los siguientes términos:
Renacimiento.
Calvinismo.
Luteranismo.
Gemianías.
Compañía de Jesús.
Batalla de Lepanto.
Mecenas.
Paz de Augsburgo.
6- Explica las características principales de guientes grupos sociales en el Antiguo Regímen:
burguesía, nobleza y clero.
7-Enumera los cambios territoriales del Congreso de Viena.
8-Relacionar con flechas los siguientes acontecimientos:
9-De los dos temas propuestos elegir uno y desarrollarlo extensamente. Sólo debes
desarrollar uno, si se desarrollan los dos, no se corregirá ninguno, y la puntuación de esta
pregunta será 0.:
Tema 1-La revolución francesa.
Tema 2-La Europa napoleónica y la Restauración.
APELLIDOS Y
NOMBRE.........................................................................................................
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GRUPO.......................................FECHA...........................................................
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CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta) Puntuación: Cada cuestión se valorará con 1 punto como máximo, y el tema
con 2 puntos)
1-Sitúa en el mapa físico adjunto: Río Zambeze, Montes Drakensberg, Golfo de Guinea,
Kilimanjaro, Golfo de Aden, Desierto de Kalahari. (Por cada error o respuesta en blanco se
descontará 0,25)
2-Sitúa en el mapa político adjunto: Marruecos, Mauritania, Namibia, Etiopia, Argelia, Egipto.
(Por cada error o respuesta en blanco se descontará 0,25)
3-Enumera las capitales de los siguientes países: Marruecos, Mauritania, Namibia, Etiopia,
Argelia, Egipto. (Por cada error o respuesta en blanco se descontará 0,25)
4-Define los siguientes términos: Proletariado, Sociedad Anónima, Ludismo, Cartismo.
5-¿Cuál era la diferencia entre el mercantilismo y el liberalismo económico?
6-Menciona, al menos, 4 inventos importantes de la II Revolución Industrial.
7-Agrupa las consecuencias del imperialismo colonial que correspondan a aspectos sociales,
económicos, políticos o culturales.
8-Indica las fechas en que se produjeron los siguientes acontecimientos y realiza un eje
cronológico: Paz de París; Víctor Manuel II es proclamado rey de Italia; Comienza la
colonización británica en África; Guillermo I es proclamado emperador de Alemania; Entrada
de EE.UU en la Primera Guerra Mundial; Primera crisis marroquí.
9-Desarrolla uno de los dos temas propuestos:
-Las consecuencias de la guerra y la paz de París.
-La I Guerra Mundial: Las razones del estallido, los países beligerantes, la guerra y las
características del conflicto.
APELLIDOS Y
NOMBRE.........................................................................................................
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GRUPO.......................................FECHA...........................................................
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CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta) Puntuación: Cada cuestión se valorará con 1 punto como máximo, y el tema
con 2 puntos)
1-Situar en el mapa político adjunto, los siguientes países: Grecia, Moldavia, Bulgaria y Andorra.
2-Situar en el mapa físico adjunto, los siguientes accidentes geográficos: Lago Ladoga, Mar Adriático,
Estrecho de Skagerrak, Mar de Liguria.
3-Cita las capitales de los siguientes países: Grecia, Moldavia, Bulgaria y Andorra.
4-Define los siguientes términos: Sóviets, Expresionismo, Tercera Internacional.
5- Señala las corrientes artísticas a las que pertenecen los siguientes autores: Marinetti, Kandinsky, y
Dalí, e indica las principales características de cada una de ellas.
6- Indica si las frases que aparecen a continuación son verdaderas o falsas y argumenta la respuesta en
el caso de que sean falsas:
a) Trotski sucedió a Lenin en el poder.
b) Estados Unidos fue el principal miembro de la Sociedad de Naciones.
c) Mussolini implantó la autarquía en la economía italiana.
d) El crack de la Bolsa de Nueva York se debió a los precios demasiado altos.
e)
El arte abstracto se contrapone al realismo.
f)
Hitler fue el líder del Partido Nazi alemán.
7-Define los siguientes términos: Neocolonialismo, Telónd e Acero, ONU, Conferencia de Bandung,
Superpotencia.
8-Anota el país al que pertenecen: Nasser, Gandhi, Ho Chi Minh y Sukarno. ¿Qué tienen en común estas
figuras políticas?.
9-Desarrollo uno de los dos temas siguientes.
-La Segunda Guerra Mundial.
-Descolonización y Tercer Mundo.
APELLIDOS Y
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CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta) Puntuación: Cada cuestión sobre geografía se valorará con 0,75 puntos, las de
historia con 1 punto, y el tema con 2,75 puntos).
CUESTIONES:
1-Situar en el mapa político adjunto, los siguientes países: Alemania, Polonia, Irlanda,
Lituania, Servia.
2-Situar en el mapa físico adunto, los siguientes accidentes geográficos: Montes Urales, Rio
Volga, Pirineos, Mar Báltico, Península Balcánica.
3-Cita las capitales de los siguientes países: Francia, Grecia, Holanda, Moldavia, Andorra.
4- Anota la fecha de los acontecimientos que se nombran a continuación y ordénalos
cronológicamente.
• Caída de Constantinopla en poder de los turcos.
• Tratado de Tordesillas.
• Leyes Nuevas de Indias.
• Primer viaje de Colón.
• Fundación de la Casa de Contratación.
• Conquista de Granada por los Reyes Católicos.
• Llegada de los portugueses a la India.
• Matrimonio de los Reyes Católicos.
5- Define los siguientes términos:
Renacimiento.
Calvinismo.
Luteranismo.
Gemianías.
Compañía de Jesús.
Batalla de Lepanto.
Mecenas.
Paz de Augsburgo.
5-Define los siguientes términos: Proletariado, Sociedad Anónima, Ludismo, Cartismo.
6-¿Cuál era la diferencia entre el mercantilismo y el liberalismo económico?
7-Menciona, al menos, 4 inventos importantes de la II Revolución Industrial.
6- Explica las características principales de guientes grupos sociales en el Antiguo Regímen:
burguesía, nobleza y clero.
8-Enumera los cambios territoriales del Congreso de Viena.
10-De los dos temas propuestos elegir uno y desarrollarlo extensamente. Sólo debes
desarrollar uno, si se desarrollan los dos, no se corregirá ninguno, y la puntuación de esta
pregunta será 0.:
Tema 1-La revolución francesa.
Tema 2-La I Guerra Mundial: Las razones del estallido, los países beligerantes, la
guerra y las características del conflicto.
APELLIDOS Y
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CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta) Puntuación: Cada cuestión sobre geografía se valorará con 0,75 puntos, las de
historia con 1 punto, y el tema con 2,75 puntos).
1-Sitúa en el mapa físico adjunto: Río Zambeze, Montes Drakensberg, Golfo de Guinea,
Kilimanjaro, Golfo de Aden, Desierto de Kalahari. (Por cada error o respuesta en blanco se
descontará 0,25)
2-Sitúa en el mapa político adjunto: Marruecos, Mauritania, Namibia, Etiopia, Argelia, Egipto.
(Por cada error o respuesta en blanco se descontará 0,25)
3-Enumera las capitales de los siguientes países: Marruecos, Mauritania, Namibia, Etiopia,
Argelia, Egipto. (Por cada error o respuesta en blanco se descontará 0,25)
4-Define los siguientes términos: Proletariado, Sociedad Anónima, Ludismo, Cartismo.
5-¿Cuál era la diferencia entre el mercantilismo y el liberalismo económico?
6-Menciona, al menos, 4 inventos importantes de la II Revolución Industrial.
7- Indica si las frases que aparecen a continuación son verdaderas o falsas y argumenta la respuesta en
el caso de que sean falsas:
a) Trotski sucedió a Lenin en el poder.
b) Estados Unidos fue el principal miembro de la Sociedad de Naciones.
c) Mussolini implantó la autarquía en la economía italiana.
d) El crack de la Bolsa de Nueva York se debió a los precios demasiado altos.
e)
El arte abstracto se contrapone al realismo.
f)
Hitler fue el líder del Partido Nazi alemán.
8-¿Cuándo se creó la URSS? ¿Por qué se denominó así? ¿Cuál fue su organización política y económica?
¿En qué consistió la NEP?
9-Cuántas formas de gobierno hubo en España en el primer tercio del siglo XX? Define cada una de
ellas.
APELLIDOS Y
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CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta) Puntuación: Cada cuestión sobre geografía se valorará con 0,75 puntos, las de
historia con 1 punto, y el tema con 2,75 puntos).
1-Situar en el mapa político adjunto, los siguientes países: Alemania, Polonia, Irlanda,
Lituania, Servia.
2-Situar en el mapa físico adunto, los siguientes accidentes geográficos: Montes Urales, Rio
Volga, Pirineos, Mar Báltico, Península Balcánica.
3-Cita las capitales de los siguientes países: Francia, Grecia, Holanda, Moldavia, Andorra.
4- Anota la fecha de los acontecimientos que se nombran a continuación y ordénalos
cronológicamente.
• Caída de Constantinopla en poder de los turcos.
• Tratado de Tordesillas.
• Leyes Nuevas de Indias.
• Primer viaje de Colón.
• Fundación de la Casa de Contratación.
• Conquista de Granada por los Reyes Católicos.
• Llegada de los portugueses a la India.
• Matrimonio de los Reyes Católicos.
5- Define los siguientes términos:
Renacimiento.
Calvinismo.
Luteranismo.
Gemianías.
Compañía de Jesús.
Batalla de Lepanto.
Mecenas.
Paz de Augsburgo.
5-Define los siguientes términos: Proletariado, Sociedad Anónima, Ludismo, Cartismo.
6-¿Cuál era la diferencia entre el mercantilismo y el liberalismo económico?
13- ¿Cuándo se creó la URSS? ¿Por qué se denominó así? ¿Cuál fue su organización política y
económica? ¿En qué consistió la NEP?
14- Cuántas formas de gobiern o hubo en España en el primer tercio del siglo XX? Define cada una
de ellas.
9-Indica si las siguientes frases son verdaderas o falsas:
La ONU es un organismo para el mantenimiento de la paz.
La Segunda Guerra Mundial se desarrolló entre 1949 y 1955.
Nasser promovió una revolución marxista en Cuba.
El muro de Berlín fue construido en el III Reich.
La guerra fría es un conflicto armado entre las dos superpotencias.
Francia pertenecía al Pacto de Varsovia.
En la guerra de Vietnam sufrió EE.UU su primera derrota.
El Tercer Mundo decidió apoyar al bloque soviético.
10-De los dos temas propuestos elegir uno y desarrollarlo extensamente. Sólo debes
desarrollar uno, si se desarrollan los dos, no se corregirá ninguno, y la puntuación de esta
pregunta será 0.:
Tema 1-La revolución francesa.
Tema 2-La II Guerra Mundial.
APELLIDOS Y
NOMBRE.........................................................................................................
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GRUPO.......................................FECHA...........................................................
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CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta) Puntuación: Cada cuestión sobre geografía se valorará con 0,75 puntos, las de
historia con 1 punto, y el tema con 2,75 puntos).
1-Situar en el mapa político adjunto, los siguientes países: Alemania, Polonia, Irlanda,
Lituania, Servia.
2-Situar en el mapa físico adunto, los siguientes accidentes geográficos: Montes Urales, Rio
Volga, Pirineos, Mar Báltico, Península Balcánica.
3-Cita las capitales de los siguientes países: Francia, Grecia, Holanda, Moldavia, Andorra.
4- Anota la fecha de los acontecimientos que se nombran a continuación y ordénalos
cronológicamente.
• Caída de Constantinopla en poder de los turcos.
• Tratado de Tordesillas.
• Leyes Nuevas de Indias.
• Primer viaje de Colón.
• Fundación de la Casa de Contratación.
• Conquista de Granada por los Reyes Católicos.
• Llegada de los portugueses a la India.
• Matrimonio de los Reyes Católicos.
5- Define los siguientes términos:
Renacimiento.
Calvinismo.
Luteranismo.
Gemianías.
Compañía de Jesús.
Batalla de Lepanto.
Mecenas.
Paz de Augsburgo.
6-Cuántas formas de gobierno hubo en España en el primer tercio del siglo XX? Define cada una de
ellas.
7-Agrupa las consecuencias del imperialismo colonial que correspondan a aspectos sociales,
económicos, políticos o culturales.
8-Indica si las siguientes frases son verdaderas o falsas:
La ONU es un organismo para el mantenimiento de la paz.
La Segunda Guerra Mundial se desarrolló entre 1949 y 1955.
Nasser promovió una revolución marxista en Cuba.
El muro de Berlín fue construido en el III Reich.
La guerra fría es un conflicto armado entre las dos superpotencias.
Francia pertenecía al Pacto de Varsovia.
En la guerra de Vietnam sufrió EE.UU su primera derrota.
El Tercer Mundo decidió apoyar al bloque soviético.
10-Desarrolla uno de los dos temas propuestos:
-La revolución francesa.
-La II Guerra Mundial.
APELLIDOS Y NOMBRE...................................................................................
GRUPO.......................................FECHA........................................................
CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta) Puntuación: Cada cuestión se valorará con 1 punto como máximo, y el tema
con 2 puntos)
CUESTIONES:
1-Situar en el mapa político adjunto, los siguientes países: Alemania, Polonia, Irlanda,
Lituania, Servia.
2-Situar en el mapa físico adunto, los siguientes accidentes geográficos: Montes Urales, Rio
Volga, Pirineos, Mar Báltico, Península Balcánica.
3-Cita las capitales de los siguientes países: Francia, Grecia, Holanda, Moldavia, Andorra.
4- Anota la fecha de los acontecimientos que se nombran a continuación y ordénalos
cronológicamente.
• Caída de Constantinopla en poder de los turcos.
• Tratado de Tordesillas.
• Leyes Nuevas de Indias.
• Primer viaje de Colón.
• Fundación de la Casa de Contratación.
• Conquista de Granada por los Reyes Católicos.
• Llegada de los portugueses a la India.
• Matrimonio de los Reyes Católicos.
5- Define los siguientes términos:
Renacimiento.
Calvinismo.
Luteranismo.
Gemianías.
Compañía de Jesús.
Batalla de Lepanto.
Mecenas.
Paz de Augsburgo.
6- Ordena cronológicamente los siguientes acontecimientos: Toma de la Bastilla,
Independencia de Bélgica, Imperio de los 100 días, Motín de Boston, Asesinato de Robespierre,
Independencia de Grecia
7-Define los siguientes conceptos: Enclosures Acts, Directorio, Sufragio Unifçversal,
Constitución.
8- Define: Tres poderes de Montesquieu, Soberania Nacional, Congreso de Viena y Doctrina
Monroe.
9-Desarrollar uno de los siguientes temas, si se desarrollan los dos, no se corregirá ninguno, y
la puntuación de esta pregunta será 0.:
Tema 1-La revolución francesa.
Tema 2-La Europa napoleónica y la Restauración.
APELLIDOS Y NOMBRE...................................................................................
GRUPO.......................................FECHA........................................................
CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto,
los disparates otro punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por
cada falta) Puntuación: Cada cuestión se valorará con 1 punto como máximo, y el tema
con 2 puntos)
1-Sitúa en el mapa físico adjunto: Río Zambeze, Montes Drakensberg, Golfo de Guinea,
Kilimanjaro, Golfo de Aden, Desierto de Kalahari. (Por cada error o respuesta en blanco se
descontará 0,25)
2-Sitúa en el mapa político adjunto: Marruecos, Mauritania, Namibia, Etiopia, Argelia, Egipto.
(Por cada error o respuesta en blanco se descontará 0,25)
3-Enumera las capitales de los siguientes países: Marruecos, Mauritania, Namibia, Etiopia,
Argelia, Egipto. (Por cada error o respuesta en blanco se descontará 0,25)
4-¿Qué fue el cartismo?
5-Enumera las características principales de la Ideología d elos Progresistas y la Ideologías de
los Moderados.
6-Indica las fechas en que se produjeron los siguientes acontecimientos y realiza un eje
cronológico:
Paz de París, Victor Manuel II es proclamado Rey de Italia, Comienza la colonización británica
en África, Guillermo I es proclamado emperador de Alemania, Entrada de EE.UU en la Primera
Guerra Mundial, y Primera crisis marroquí.
7-¿Qué dos países poseyeron los imperios coloniales más extensos?. Menciona, al menos, tres
colonias pertenecientes a cada uno de estos dos países.
8-Enumera los tratados que ponen fin a la I Guerra Mundial.
9-Desarrolla uno de los dos temas propuestos:
-La guerra de independencia (1808-1814) y la revolución liberal (La constitución de 1812).
-La I Guerra Mundial: Las razones del estallido, los países beligerantes, la guerra y las
características del conflicto.
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CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro
punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta)
Puntuación: Cada cuestión será valorada con 1 punto como máximo .
CUESTIONES:
1-Sitúa en el mapa físico adjunto: Río Ganges, Golfo de Bengala, Mar de Ojoks, Estrecho de Bering, Mar Caspio,
Montes Zagros.
2-Sitúa en el mapa político adjunto: Kazajistan, Turquia, Nepal, Mongolia.
3-Enumera las capitales de los siguientes países: Kazajistan, Turquia, Nepal, Mongolia.
4-Define los siguientes términos: Pacto de Varsovia, Familia Nuclear, OTAN y Estado del Bienestar.
5- Define los siguientes términos: LLiga Catalana, CNT, CEDA, Falange.
6- Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. En el caso de las falsas, explica por qué lo son.
La monarquía de Alfonso XIII fue una monarquía absoluta.
La Lliga Regionalista liderada por Cambó defendía un Estado centralista.
El Desastre de Annual fue una gran derrota del ejército español en Marruecos.
Primo de Rivera llegó al poder mediante unas elecciones.
En 1930 los republicanos ganaron las elecciones municipales en España.
El primer Estatuto de Autonomía concedido en España durante la II República fue el del País Vasco.
La reforma agraria republicana tuvo como objetivo aumentar el número de latifundios en España.
La Institución Libre de Enseñanza defendía una educación laica.
La CEDA y el Frente Popular tenían la misma ideología.
Los republicanos ganaron la Guerra Civil española.
7-¿Cuáles son las principales diferencias entre el sistema político democrático y el sistema político fascista?
8-Resume los siguientes conflictos d ela guerra fría: Crisis de los Misiles de Cuba y Crisis de Suez.
¿Con qué medidas solucionó Primo de Rivera la conflictividad social? ¿Cómo consiguió estimular el desarrollo
económico?
9- Responde a uno de los dos temas propuestos:
-La II Guerra Mundial
-La Guerra Civil Española.
APELLIDOS Y NOMBRE...................................................................................
GRUPO.......................................FECHA........................................................
CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro
punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta). Puntuación: Cada
cuestión será valorada con 1 punto como máximo y el tema con 2 puntos.
CUESTIONES:
1-Situar en el mapa político adjunto, los siguientes países: Alemania, Polonia, Irlanda, Lituania, Servia.
2-Situar en el mapa físico adjunto, los siguientes accidentes geográficos: Montes Urales, Rio Volga, Pirineos, Mar
Báltico, Península Balcánica.
3-Cita las capitales de los siguientes países: Francia, Grecia, Holanda, Moldavia, Andorra.
4- Anota la fecha de los acontecimientos que se nombran a continuación y ordénalos cronológicamente.
• Caída de Constantinopla en poder de los turcos.
• Tratado de Tordesillas.
• Leyes Nuevas de Indias.
• Primer viaje de Colón.
• Fundación de la Casa de Contratación.
• Conquista de Granada por los Reyes Católicos.
• Llegada de los portugueses a la India.
• Matrimonio de los Reyes Católicos.
5- Define los siguientes términos:
Renacimiento.
Calvinismo.
Luteranismo.
Gemianías.
Compañía de Jesús.
Batalla de Lepanto.
Mecenas.
Paz de Augsburgo.
5-Define los siguientes términos: Proletariado, Sociedad Anónima, Ludismo, Cartismo.
6-Indica las fechas en que se produjeron los siguientes acontecimientos y realiza un eje cronológico:
Paz de París, Victor Manuel II es proclamado Rey de Italia, Comienza la colonización británica en África,
Guillermo I es proclamado emperador de Alemania, Entrada de EE.UU en la Primera Guerra Mundial, y Primera
crisis marroquí.
7-¿Qué dos países poseyeron los imperios coloniales más extensos?. Menciona, al menos, tres colonias
pertenecientes a cada uno de estos dos países.6- Explica las características principales de los siguientes grupos
sociales en el Antiguo Regímen: burguesía, nobleza y clero.
8-Enumera los cambios territoriales del Congreso de Viena.
10-De los dos temas propuestos elegir uno y desarrollarlo extensamente. Sólo debes desarrollar uno, si se
desarrollan los dos, no se corregirá ninguno, y la puntuación de esta pregunta será 0.:
Tema 1-La revolución francesa.
Tema 2-La I Guerra Mundial: Las razones del estallido, los países beligerantes, la guerra y las
características del conflicto.
APELLIDOS Y NOMBRE....................................................................................
GRUPO.......................................FECHA........................................................
CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
APELLIDOS Y NOMBRE...................................................................................
GRUPO.......................................FECHA........................................................
CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro
punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta) Puntuación: Cada cuestión
sobre geografía se valorará con 0,75 puntos, las de historia con 1 punto, y el tema con 2,75 puntos).
1-Sitúa en el mapa físico adjunto: Río Ganges, Golfo de Bengala, Mar de Ojoks, Estrecho de Bering, Mar Caspio,
Montes Zagros.
2-Sitúa en el mapa político adjunto: Kazajistan, Turquia, Nepal, Mongolia.
3-Enumera las capitales de los siguientes países: Kazajistan, Turquia, Nepal, Mongolia.
4- Anota la fecha de los acontecimientos que se nombran a continuación y ordénalos cronológicamente.
• Caída de Constantinopla en poder de los turcos.
• Tratado de Tordesillas.
• Leyes Nuevas de Indias.
• Primer viaje de Colón.
• Fundación de la Casa de Contratación.
• Conquista de Granada por los Reyes Católicos.
• Llegada de los portugueses a la India.
• Matrimonio de los Reyes Católicos.
5- Define los siguientes términos:
Renacimiento.
Calvinismo.
Luteranismo.
Germanías.
Compañía de Jesús.
Batalla de Lepanto.
Mecenas.
Paz de Augsburgo.
5-Define los siguientes términos: Proletariado, Sociedad Anónima, Ludismo, Cartismo.
6-¿Cuáles son las principales diferencias entre el sistema político democrático y el sistema político fascista?
7-Resume los siguientes conflictos de la guerra fría: Crisis de los Misiles de Cuba y Crisis de Suez.
8-Indica si las siguientes frases son verdaderas o falsas:
La ONU es un organismo para el mantenimiento de la paz.
La Segunda Guerra Mundial se desarrolló entre 1949 y 1955.
Nasser promovió una revolución marxista en Cuba.
El muro de Berlín fue construido en el III Reich.
La guerra fría es un conflicto armado entre las dos superpotencias.
Francia pertenecía al Pacto de Varsovia.
Franco fue Presidente de la II República española.
El Tercer Mundo decidió apoyar al bloque soviético.
9-De los dos temas propuestos elegir uno y desarrollarlo extensamente. Sólo debes desarrollar uno, si se
desarrollan los dos, no se corregirá ninguno, y la puntuación de esta pregunta será 0.:
Tema 1-La revolución francesa.
Tema 2-La II Guerra Mundial.
RECUPERACIÓN 1ª, 2ª Y 3 EVALUACIÓN DE CC.SS. 4º E.S.O. DEL I.E.S. VIRGEN DEL
PUERTO.2008
APELLIDOS Y NOMBRE....................................................................................
GRUPO.......................................FECHA........................................................
CALIFICACIÓN: Conocimientos:
Presentación:
Disparates:
Ortografía:
GLOBAL:
(La mala presentación -caligrafía, orden y limpieza- puede penalizarse hasta con 1 punto, los disparates otro
punto, y las faltas de ortografía hasta 1,5 puntos, a razón de 0,25 por cada falta) Puntuación: Cada cuestión
sobre geografía se valorará con 0,75 puntos, las de historia con 1 punto, y el tema con 2,75 puntos).
1-Sitúa en el mapa físico adjunto: Río Zambeze, Montes Drakensberg, Golfo de Guinea, Kilimanjaro, Golfo de
Aden, Desierto de Kalahari. (Por cada error o respuesta en blanco se descontará 0,25)
2-Sitúa en el mapa político adjunto: Marruecos, Mauritania, Namibia, Etiopia, Argelia, Egipto. (Por cada error o
respuesta en blanco se descontará 0,25)
3-Enumera las capitales de los siguientes países: Marruecos, Mauritania, Namibia, Etiopia, Argelia, Egipto. (Por
cada error o respuesta en blanco se descontará 0,25)
4- Enumera los tratados que pusieron fin a la primera guerra mundial y las consecuencias territoriales de los
mismos.
5- Define los siguientes términos:
Renacimiento.
Calvinismo.
Luteranismo.
Germanías.
Compañía de Jesús.
Batalla de Lepanto.
Mecenas.
Paz de Augsburgo.
6-Define: Soberanía Nacional, Sufragio Censitario, Ludismo y Convención..
7-Enumera los Principales Tratatos de la Unión Europea y las Instituciones de la Unión Europea.
8-Indica quienes fueron los 2 presidentes de la II República Española:
10-Desarrolla uno de los dos temas propuestos:
-La revolución francesa.
-La II Guerra Mundial.