COLEGIO DE BACHILLERES DE CHIAPAS

PLANTEL 09- CATAZAJA

NOMBRE DE LA ALUMNA:
GUADALUPE DEL CARMEN AVENDAÑO GUTIERREZ

NOMBRE DEL DOCENTE:

ING. SABINO BANDA LATOURNERIE

NOMBRE DE LA MATERIA:
DIBUJO 1

GRUPO: «B» SEMESTRE: 5° TURNO: MATUTINO

NUMERO DE LISTA: 2

ACTIVIDAD: CARPETA DIGITAL

 ÍNDICE

Propósito de la actividad-------------------------------------------------------------------------1

Introducción-----------------------------------------------------------------------------------------2

Desarrollo--------------------------------------------------------------------------------------------3

Actividades del libro de “Dibujo 1”

 Cuestionario (Dibujo en medio de la comunicación) Investigación
 Actividad 2. Reporte de lectura de la Evolución Histórica del Dibujo. Investigacion
 Actividad 3. Línea de Tiempo. Mediante la investigación
 Actividad 4. Cuadro Sinóptico (Conceptos Generales) Pág. 19-22
 Actividad 5. Cuadro Sinóptico ( El dibujo como medio de comunicación) Pág. 23-25
 Actividad 6. Cuadro Sinóptico ( Materiales e instrumentos del dibujo) Pág. 26-32
 Actividad 7. Ejercicios de dibujo a mano alzada. Pág. 22

Conclusión ------------------------------------------------------------------------------------------4
 PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD

El próposito de estas actividades es asta donde e

aprendido y como lo voy realizando mi mejor apoyo fue la
lectura.

Su proposito esta bien claro y entendido

 INTRODUCCIÓN

El dibujo es una representación grafica sobre una superficie,

generalmente plana, por medio de líneas o sombras, de objetos
reales o imaginarios o de formas puramente abstractas. El dibujo
suele hacerse a lápiz, tiza, tinta o carboncillo, o combinando algunos
de estos procedimientos.

Esta comunicación mediante dibujos, a evolucionado, dando lugar

por un lado al dibujo artístico y por otro al dibujo técnico. Mientras el
primero intenta comunicar ideas y sensaciones, basándose en la
sugerencia y estimulando la imaginación del espectador, el dibujo
técnico, tiene como fin, la representación de los objetos lo más
exactamente posible, en forma y dimensiones.
 Desarrollo

Actividades del libro de “Dibujo 1”

 Cuestionario (Dibujo en medio de la comunicación)
 Actividad 2. Reporte de lectura de la Evolución Histórica del Dibujo.
Investigación
 Actividad 3. Línea de Tiempo Mediante la investigación
 Actividad 4. Cuadro Sinóptico (Conceptos Generales) Pág. 19-22
 Actividad 5. Cuadro Sinóptico ( El dibujo como medio de comunicación)
Pág. 23-25
 Actividad 6. Cuadro Sinóptico ( Materiales e instrumentos del dibujo) Pág.
26- 32
 Actividad 7. Ejercicios de dibujo a mano alzada. Pág. 22
Actividades del libro de “Dibujo 1”

Cuestionario de Dibujo en Medio

de Comunicación
Actividad 2. Reporte de lectura de la Evolucion historica del dibujo.
Investigación
Actividad 3. Linea de tiempo
Actividad 4. Cuadro sinóptico (Conceptos Generales)
Pág. 19-22
Actividad 5. Cuadro sinóptico (El dibujo como medio de
comunicación) Pág. 23-25
Actividad 6.Cuadro sinóptico (Materiales e instrumentos del
dibujo) Pág. 26-32
Actividad 7. Ejercicio de Dibujo a mano alzada Pág. 22
 CONCLUSIÓN

Hemos llegado a la conclusión de que el dibujo es muy importante en la

vida, posiblemente sin éste, muchos de los desarrollos y avances en la
ciencia, tecnologia y cultura no serian posibles o aún no se habrían
desarrollado; en su vida cotidiana el ser humano usa el dibujo, tal es el
caso de las señales de tránsito que usan dibujos o de los juguetes que
para poder ser creados primero se hace un diseño del juguete, y sobre
todo es necesario en la comunicación de los humanos, por que un humano
en incapacidad de comunicarse oralmente usa signos, dibujos, señales,
gestos o movimientos; en la ciencia se usa mucho el dibujo, por que un
científico al hacer reportes, hipótesis o investigaciones además de
investigar se apoya en los recursos graficos como imágenes, fotos, dibujos
o tablas, aunque también lo usa para desarrollar mas facilmente sus ideas,
tal es el caso de Leonardo Da Vinci que para poder desarrollar muchos de
sus inventos y descubrimientos primero se valía de un boceto o pequeño
dibujo que le venia a la mente y después lo desarrollaba en la realidad.