Fase3 100402 128

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de
Investigación - VIACI
Escuela: Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería
Curso: Probabilidad Código: 100402
Plantilla para entrega de la Unidad 1: Fase 1 Axiomas

de Probabilidad
Portada
(No borrar este encabezado)
PROBABILIDAD
FASE 3 – AXIOMAS DE PROBABILIDAD
GRUPO: 100402_128
ELABORADO POR:
DIANA CAROLINA GÓMEZ BEDOYA COD:1.061.739.928
KAREM LUCIA TRUJILLO RODRIGUEZ COD: 1.061.797.925
DANNY ASTRID ORDOÑEZ ORTEGA COD: 1.064.676.424
PRESENTADO A:
LUZ ANA ABAD
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
CEAD – POPAYAN
2018
Introducción (mínimo 2 párrafos de 10 líneas de texto cada
uno)
El siguiente trabajo se realiza con el fin de que el estudiante pueda

afianzar sus conocimientos, poniendo en práctica su destreza y
capacidad de resolver situaciones de probabilidad en situaciones reales.

En el trabajo colaborativo del curso Probabilidad se pretende que
estudiante analice y comprenda los conceptos básicos del curso, en
especial los tratados en la Fase 3 Axiomas de Probabilidad, donde se
encuentran conceptos básicos de probabilidad, definiciones, enfoques,
análisis combinatorio, axiomas de probabilidad, entre otros los cuales
son necesarios para desarrollar los estudios de casos planteados.
En el desarrollo colaborativo se describe el aprendizaje basado en
estudios de casos que procura desarrollar habilidades de análisis,
evaluación y solución de los planteamientos, motivando la exploración
y alternativas de solución razonables, cuyo propósito es buscar que el
estudiante desarrolle habilidades necesarias para su vida profesional.
La probabilidad es muy importante, mediante este recurso matemático
es posible ajustar de manera más exacta los imponderables debidos
del azar en diferentes campos, desde la vida cotidiana hasta la ciencia.
En efecto podemos decir que es una gran herramienta y a su vez una
estrategia mediante la cual se intenta estimar la frecuencia con la que
se obtiene un resultado en el marco de una experiencia en la que se
conocen todos los resultados posibles.
Un fenómeno aleatorio, es por tanto, aquel cuyo resultado

está fuera de control y que depende del azar.
Experimento
Aleatorio
Cuadro sinóptico:
Espacio muestral Espacio muestral es el conjunto formado por todos los

posibles resultados de un experimento aleatorio.
Suceso o Evento de un fenómeno o experimento aleatorio es

cada uno de los subconjuntos del espacio muestral S
Sucesos o eventos
Usamos las operaciones básicas de conjuntos, tales como

Operaciones entre uniones, intersecciones y complementos, para formar otros
eventos eventos de interés, denominados eventos o sucesos
compuestos.
TECNICAS Las técnicas de conteo son aquellas que son usadas

DE CONTEO para enumerar eventos difíciles de cuantificar
Una actividad que consta de r pasos, en donde el primer paso

Principio
de la actividad a realizar puede ser llevado a cabo de N1
multiplicativo
maneras o formas, el segundo paso de N2 maneras o formas y
el r-ésimo paso de Nr maneras o formas.
Principio Con la condición no de que los eventos sean independientes sino
de que sean mutuamente excluyentes, es decir que cada uno
aditivo ocurra sin la necesidad de que otro lo haga.
Factorial de Este se denota por el símbolo n! y se define como el producto

Un número de n por todos los enteros que le preceden hasta llegar al uno.
Una permutación de los elementos es un acomodo u

Permutaciones ordenamiento de ellos.
Es un arreglo de elementos en donde no nos interesa el lugar o

Combinación posición que ocupan los mismos dentro del arreglo. En una
combinación nos interesa formar grupos y el contenido de
estos.
Axiomas de
Los axiomas no determinan las probabilidades, lo que hacen es
Probabilidad facilitar el cálculo de las probabilidades de algunos eventos a partir
del conocimiento de las probabilidades de otros.
Regla De la Si dos eventos son mutuamente excluyentes, podemos expresar
esta probabilidad haciendo uso de la regla de adición. la regla de la
Adición adición para calcular P(AUB)
Regla de la En esta sección se desarrollará una regla para determinar P

(AnB), esto es, la probabilidad de que el evento A ocurra en un
Multiplicación primer experimento y el evento B ocurra en un segundo
.experimento.
Resumen individual
Aportes de cada participante en donde evidencia el resumen de los
conceptos teóricos de la unidad que le permitieron solucionar el estudio
de caso seleccionado.
1. Nombre del participante y caso seleccionado:
Resumen de conceptos teóricos:

3. Nombre del participante: Diana Carolina Gómez Bedoya
Caso seleccionado: N° 3
PRICIPIOS DE PROBABILIDAD
Experimento Aleatorio: Un fenómeno aleatorio, es por tanto, aquel
cuyo resultado está fuera de control y que depende del azar.
Espacio muestral: Espacio muestral es el conjunto formado por
todos los posibles resultados de un experimento aleatorio.
Sucesos o eventos: Suceso o Evento de un fenómeno o
experimento aleatorio es cada uno de los subconjuntos del espacio
muestral S.
Operaciones entre eventos: Usamos las operaciones básicas de
conjuntos, tales como uniones, intersecciones y complementos, para
formar otros eventos de interés, denominados eventos o sucesos.
Técnicas de conteo: Las técnicas de conteo son aquellas que son
usadas para enumerar eventos difíciles de cuantificar.
Principio multiplicativo: Una actividad que consta de r pasos, en
donde el primer paso de la actividad a realizar puede ser llevado a
cabo de N1 maneras o formas, el segundo paso de N2 maneras.
Principio aditivo: Con la condición no de que los eventos sean
independientes sino de que sean mutuamente excluyentes, es decir
que cada uno ocurra sin la necesidad de que otro lo haga.
Factorial de Un número: ¡Este se denota por el símbolo n! y se
define como el producto de n por todos los enteros que le preceden
hasta llegar al uno.
Permutaciones: Una permutación de los elementos es un acomodo
u ordenamiento de ellos.
Combinación: Es un arreglo de elementos en donde no nos interesa
el lugar o posición que ocupan los mismos dentro del arreglo. En una
combinación nos interesa formar grupos y el contenido de estos.
Axiomas de Probabilidad: Los axiomas no determinan las
probabilidades, lo que hacen es facilitar el cálculo de las
probabilidades de algunos eventos a partir del conocimiento de las
probabilidades de otros.
Regla De la Adición: Si dos eventos son mutuamente excluyentes,
podemos expresar esta probabilidad haciendo uso de la regla de
adición. la regla de la adición para calcular P(AUB).
Regla de la Multiplicación: En esta sección se desarrollará una
regla para determinar P (AnB), esto es, la probabilidad de que el
evento A ocurra en un primer experimento y el evento B ocurra en
un segundo.
4. Nombre del participante: Karem Lucía Trujillo Rodríguez
Caso seleccionado: Estudio de caso 4
Experimento Aleatorio: Es aquel que, bajo el mismo conjunto
aparente de condiciones iniciales, puede presentar resultados
diferentes.
Espacio muestral: Consiste en el conjunto de todos los posibles
resultados de un experimento aleatorio.
Sucesos o eventos: Es un subconjunto de un espacio muestral, es
decir, un conjunto de posibles resultados que se pueden dar en
un experimento aleatorio.
Axiomas de probabilidad: Se define como todas las condiciones
mínimas que deben verificarse para que una función definida sobre
un conjunto de sucesos determine consistentemente sus
probabilidades.
Teorema de bayes: Es el método para calcular posibilidades
posteriores.
Probabilidad clásica o a priori: Los resultados del espacio muestra
deben ser iguales o probables.
Diagrama de árbol: Describen los eventos básicos que ocurren en
un experimento aleatorio
Probabilidad total: Es la regla de la multiplicación útil para
determinar la probabilidad de un evento que depende de otros.
Probabilidad condicional: es la probabilidad de que ocurra
un evento A, sabiendo que también sucede otro evento B.
Solución al estudio de caso 1: El grupo entrega aquí, de manera
organizada, el análisis, desarrollo y solución del ESTUDIO DE CASO
presentado
RESPONSABLE ROL SELECCIONADO


presentado
DANNY ASTRID ORDOÑEZ ALERTAS
ESTUDIO DE CASO 21
Una pareja de jóvenes acaba de casarse, ambos tienen 20

años y viven en lo profundo de la Patagonia comiendo
pescado crudo, lo que imprime un carácter fuerte: NADIE SE
DIVORCIA y todos tienen BUENA SALUD.
La mitad de la población de esa región, en efecto, vive hasta

los 110 años, una cuarta parte vive hasta los 100 años, y el
último cuarto de la población vive hasta los 90 años.
Los jóvenes esposos se preguntan: “Lo más probable es que nuestro

matrimonio dure…. ?”
Haciendo uso de los axiomas de probabilidad y en especial de la probabilidad

para eventos independientes, ayude a los jóvenes esposos a responder la
pregunta, y encuentre como mínimo lo siguiente:
1.- Probabilidad de que ambos vivan 90 años
4.- Probabilidad de que el esposo viva 90 años y la esposa 110 años
5.- Probabilidad de que la esposa viva 90 años y el esposo 100 años.
6.- Finalmente, la respuesta a la inquietud de los esposos es: “Lo más probable
es que el matrimonio dure _____ años”.
Para resolver el estudio de caso se sugiere completar el siguiente diagrama:
El Esposo vivirá hasta: La Esposa vivirá hasta:
1 Tomado y adaptado de Giovanangelli, B.,100 Enigmas de Probabilidad. Juegos divertidos para potenciar tu monte,
Editorial Planeta, 2009
(probablemente)
(probablemente)
90 años 100 años 110 años
90 años
100 años
110 años
¼ 1/4 ½
El Esposo vivirá La Esposa vivirá hasta: (Probablemente)

Porcentaje
hasta:
(Probablemente) 100 110
90 Años TOTALES
Años Años
90 Años 0,125 0,125 0
0,25 100 Años 0,125 0,125 0
0,25 110 Años 0 0 0,5
0,25 0,25 0,5
P( A Y B)=P ( A )∗P( B)
Axiomas de probabilidad para eventos.

A. P( A ∩ B)=P( A)∗P( B)
B. P (A∩B) =1-P (A∪B)
C. P (A∪B) =P (A)+P (B)-P(A∩B)
P (A∩B) =P (A)*P (B)

1 1 1
P=( A ∩ B )= ( )( )
= =0,0625∗100=6,25
4 4 16
1.- Probabilidad de que ambos vivan 90 años.
Evidenciando lo anterior podemos decir que la probabilidad de que ambos vivan

90 años sería del 0,0625= 6,25%
P ( A ∩ B ) =P( A)∗P( B)
1 1 1
( )( )
2 2 4
= =0,25∗100=25
La probabilidad de que ambos vivan 100 años es del 25%

P( A ∩ B)=P( A)×[1−P(B)]
1 1
P( A ∩ B)= ×[1− ]
4 2
1 1 1
P ( A ∩ B)= × −
4 2 2 [ ]
1 1 1
P ( A ∩ B)= × −
4 2 2 [ ]
P ( A ∩ B)= ×
1 1
4 2 []
1
P ( A ∩ B ) = =0,125
8
P ( A ∩ B ) =0,125∗100=12,5
La probabilidad de que ambos vivan 110 años es del 12,5%
4.- Probabilidad de que el esposo viva 90 años y la esposa 110 años
P ( Α ∩ B ) =P ( B ) × [ 1−P ( A ) ]
1
P ( A ∩ B ) = × 1−
4 [ ] 1
4
1 1 1
P ( A ∩ B)= × −
4 1 4 [ ]
1 3
P ( A ∩ B)= ×
4 4
3
P ( A ∩ B ) = =0,1875
16
P ( A ∩ B ) =0,1875∗100=18,75
La probabilidad de que el esposo viva 90 años y la esposas 110 es de18,75%.
5.- Probabilidad de que la esposa viva 90 años y el esposo 100 años.

P ( A ∪ B )=P ( A )+ P ( B )−P( A ∩ B)
1 1 1
P ( A ∪ B )= + −
2 2 4
2+2 1
P ( A ∪ B )= −
2 4
4 1
P ( A ∪ B )= −
2 4
16−4
P ( A ∪ B )=
16
12
P ( A ∪ B )=
16
3
P ( A ∪ B )=
4
P ( A ∪ B )=0,75∗100=75
Probabilidad de que la esposa viva 90 años y el esposo 100 años es del 75%
6.- Finalmente, la respuesta a la inquietud de los esposos es: “Lo más probable
es que el matrimonio dure ___90___ años”.
110 años (es la edad de vida) – 20 (edad en la cual contrajeron matrimonio = 90

años de vida matrimonial.

presentado

DIANA CAROLINA GÓMEZ BEDOYA ENTREGAS
ESTUDIO DE CASO 32
Colombia ha clasificado al Mundial de Rusia

2018; así que muchos aficionados han
comenzado los preparativos para el viaje. Teresa quiere ir al mundial y decide

utilizar una aerolínea de bajo costo por lo que es importante que decida que
va a llevar para que no le toque pagar más por sobrepeso.
Teresa decide hacer una lista de lo que podría llevar: una maleta, una
mochila, una cámara, y unas lindas gafas que lleva a todos sus viajes. Al
revisar en algunas páginas de internet sobre viajes, encuentra que hay una
posibilidad sobre siete de que pierda la maleta, una sobre cinco de que pierda
su mochila, una sobre tres de que pierda la cámara y una posibilidad de tres
sobre diez de que pierda sus preciosas gafas.
Teresa se queda preocupada y decide calcular la probabilidad de que su viaje

no sea tan perfecto como lo tiene previsto si por alguna razón se pierden sus
cosas.
Haciendo uso de los axiomas de probabilidad, su tarea es ayudar a Teresa y
para eso debe encontrar como mínimo lo siguiente:
1. Probabilidad de que no pierda la maleta.
2. Probabilidad de que pierda la maleta y pierda el bolso de mano
3. Probabilidad de que pierda la maleta o pierda el bolso de mano
4. Probabilidad de que NO pierda ninguna de sus cosas
5. Finalmente, Determine la probabilidad de que el viaje de Teresa no sea

tan perfecto como lo tiene previsto, si por alguna razón se pierden todas
sus cosas.
Para resolver el estudio de caso se sugiere completar el siguiente cuadro:
Solución
Probabilidades que tiene Teresa de

Perder No perder
La Maleta 1/7 6/7
La Mochila 1/5 4/5
La Cámara 1/3 2/3
Las Gafas 3/10 7/10
1. Probabilidad de que no pierda la maleta.

P=6/7
= 0,85714286
2 Tomado y adaptado de Giovanangelli, B., 100 Enigmas de Probabilidad. Juegos divertidos para potenciar tu monte,
Editorial Planeta, 2009
= 86%
2. Probabilidad de que pierda la maleta y pierda el bolso de mano
P=1/7 1/5
=1/17
=6%
3. Probabilidad de que pierda la maleta o pierda el bolso de mano
P(A ∩ B)=P(A)+P(B)
=1/7+1/5
=1/6
=17%
4. Probabilidad de que NO pierda ninguna de sus cosas
P=6/7 * 4/5 * 2/3 * 7/10
=336/1050
5. Finalmente, Determine la probabilidad de que el viaje de Teresa no sea
tan perfecto como lo tiene previsto, si por alguna razón se pierden todas
sus cosas.
1/7 * 1/5 * 1/3 * 3/10 = 3/1050 es muy poca, debería viajar al

mundial.

presentado
KAREM LUCIA TRUJILLO RODRIGUEZ REVISOR
ESTUDIO DE CASO 43
Los exámenes de selección están asociados

principalmente con exámenes médicos de diagnóstico,
pero ahora están encontrando aplicaciones en varios
campos de actividad. Estos exámenes se evalúan sobre
la probabilidad de un falso negativo o un falso positivo y
éstas dos son probabilidades condicionales.
Un falso positivo es el evento de que el examen sea

positivo para una condición determinada, dado que la
persona no tiene la condición. Un falso negativo es el
evento de que el examen sea negativo para una
condición determinada, dado que la persona tiene la
condición.
Se supone que una cierta prueba detecta cierto tipo de cáncer con
probabilidad del 85% entre gente que lo padece, y no lo detecta el 15%
3 Tomado y adaptado de Pateiro B., Bioestadística 2011

restante. Si una persona no padece este tipo de cáncer la prueba indicará que
no lo tiene un 95% de las veces e indicará que lo tiene un 5% de ellas. Por
estudios realizados se supone que el 5% de la Población padece este tipo de
cáncer.
Con base en esta información y usando el Teorema de Bayes, elabore un
informe que como mínimo, debe incluir:
1. Probabilidad de que una persona NO tenga este tipo de cáncer
2. Probabilidad de que el examen indique que la persona tiene cáncer
3. Probabilidad de que el examen indique que la persona no tiene cáncer
4. Probabilidad de un falso positivo, es decir que el examen indique que la

persona tiene cáncer dado que la persona no lo tiene.
5. Probabilidad de un falso negativo, es decir, que el examen indique que la

persona no tiene cáncer dado que la persona tiene la enfermedad
6. De acuerdo con las probabilidades encontradas, que tan confiable es este

examen para detectar este tipo de cáncer
Para resolver el estudio de caso se sugiere realizar un diagrama de árbol, que

represente las probabilidades utilizadas para resolverlo.
Solución:
Considérense los siguientes esquemas:
RESULTADO
PRUEBA POSITIV NEGATIV
A A
ENFERM 85% 15%
CÁNCE
O
R SANO 5% 95%
Con:
P ( Positivo / Enfermo )=0,85
P ( Negativo/ Enfermo )=0,15
P ( Positivo/Sano )=0,05
P ( Negativo/ Sano )=0,95

P ( ENFERMO ) =0,05
P ( SANO ) =0,95
Luego: Diagrama de árbol
Positivo (0,85)
ENFERMO (0,05)
Negativo (0,15)
CÁNCER
Positivo (0,05)
SANO (0,95)
Negativa (0,95)
De esta forma:
1. Probabilidad de que una persona NO tenga este tipo de cáncer
S/:
Aplicando el Teorema de Bayes:
P(Sano y Negativo)
P ( No tener cáncer )=P ( Sano /Negativo ) =
P(Negativo)
Donde:
P ( Negativo ) =P ( Negativo y Sano ) + P ( Negativo y Enfermo )
Luego:
P ( Negativo ) =[ ( 0,95 )∗( 0,95 ) ] +[ ( 0,15 )∗( 0,05 ) ]
P ( Negativo ) =[ 0,9025 ] +[ 0,0075]

P ( Negativo ) =0,91
Así:
0,95∗0,95
P ( No tener cáncer )=
0,91
0,9025
P ( No tener cáncer )=
0,91
P ( No tener cáncer )=0,99
∴ De esta forma la probabilidad de la prueba determine que

una persona no tiene cáncer es del 99%
2. Probabilidad de que el examen indique que la persona tiene

cáncer
S/:
Donde:
P ( Positivo )=P ( Positivo y Sano )+ P ( Positivo y Enfermo )
Luego:
P ( Positivo )=[ ( 0,85 )∗( 0,05 ) ]+[ ( 0,05 )∗( 0,95 ) ]
P ( Positivo )= [ 0,0425 ] +[0,0475 ]
P ( Positivo )=0,09

una persona tiene cáncer es del 9%
3. Probabilidad de que el examen indique que la persona no tiene

cáncer
P ( Negativo ) =P ( Negativo y Sano ) + P ( Negativo y Enfermo )
Luego:
P ( Negativo ) =[ ( 0,95 )∗( 0,95 ) ] +[ ( 0,15 )∗( 0,05 ) ]
P ( Negativo ) =[ 0,9025 ] +[ 0,0075]
P ( Negativo ) =0,91

una persona no tiene cáncer es del 91%
4. Probabilidad de un falso positivo, es decir que el examen

indique que la persona tiene cáncer dado que la persona no la
tiene
S/:
P ( Positivo /Sano )=0,05

una persona tiene cáncer dado que no la tiene es del 5%
5. Probabilidad de un falso negativo, es decir, que el examen

indique que la persona no tiene cáncer dado que la persona tiene
la enfermedad
S/:
P ( Negativo/ Enfermo )=0,15

una persona no tiene cáncer dado que tiene cáncer es del 15%
De acuerdo con las probabilidades encontradas, que tan confiable es este

examen para detectar este tipo de cáncer
S/:
Observando los valores que resultan al calcular las probabilidades pedidas en

cuanto a dar falsos positivos y falsos negativos, se puede concluir que la
prueba efectuada tiende a afirmar que las personas que la tomen crean que
se encuentran sanas a pesar de estar enfermas, y la probabilidad de arrojar
FALSOS NEGATIVOS o FALSOS POSITIVOS es muy alta.
De esta forma LA PRUEBA NO ES MUY CONFIABLE.

presentado

Conclusiones (mínimo 1 por cada participante)

ESTUDIANTE CONCLUSIÓN
El cuadro sinóptico es una

manera diferente de aprender
cualquier tema, de una manera
resumida, permitiendo identificar
DIANA CAROLINA GÓMEZ BEDOYA los conceptos más importantes.
Un fenómeno aleatorio, su
resultado está fuera de control y
depende del azar.
KAREM LUCIA TRUJILLO  La temática de la probabilidad

RODRIGUEZ nos demuestra la importancia
que tiene cada uno de los
conceptos para desarrollar de
mañera eficaz cualquier tipo
de problema relacionado con
el estudio y análisis de datos
estadísticos para determinar
un alto grado de confiabilidad
en la toma de decisiones.
 El trabajo se desarrolló de
manera colaborativa lo cual
permitió la interacción entre
los estudiantes y tutor
encargado del curso para
contar con el apoyo
permanente a través del aula
virtual en el foro expuesto.
Referencias bibliográficas en formato APA. (Mínimo una por cada

participante, no pueden repetir referencias)
 Rodríguez, F. & Pierdant, A. (2014). Estadística para
administración. Página 177 a 200. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
docID=11013767&ppg=177
 Wikipedia.org, teorema de bayes. Recuperado de:
https://es.wikipedia.org/wiki/Teorema_de_Bayes
 Evelio Hernandez, 2013. Teorema de bayes, nunca más lo
complicado. Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=MrX1pS0wiU0

Fase3 100402 128

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de

Plantilla para entrega de la Unidad 1: Fase 1 Axiomas

FASE 3 – AXIOMAS DE PROBABILIDAD

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

El siguiente trabajo se realiza con el fin de que el estudiante pueda

capacidad de resolver situaciones de probabilidad en situaciones reales.

Un fenómeno aleatorio, es por tanto, aquel cuyo resultado

Espacio muestral Espacio muestral es el conjunto formado por todos los

Suceso o Evento de un fenómeno o experimento aleatorio es

Usamos las operaciones básicas de conjuntos, tales como

TECNICAS Las técnicas de conteo son aquellas que son usadas

Una actividad que consta de r pasos, en donde el primer paso

Factorial de Este se denota por el símbolo n! y se define como el producto

Una permutación de los elementos es un acomodo u

Es un arreglo de elementos en donde no nos interesa el lugar o

Regla de la En esta sección se desarrollará una regla para determinar P

2. Nombre del participante y caso seleccionado:

(No borrar este encabezado)

Solución al estudio de caso 2: El grupo entrega aquí, de manera

Una pareja de jóvenes acaba de casarse, ambos tienen 20

La mitad de la población de esa región, en efecto, vive hasta

Los jóvenes esposos se preguntan: “Lo más probable es que nuestro

Haciendo uso de los axiomas de probabilidad y en especial de la probabilidad

1.- Probabilidad de que ambos vivan 90 años

2.- Probabilidad de que ambos vivan 100 años

3.- Probabilidad de que ambos vivan 110 años

4.- Probabilidad de que el esposo viva 90 años y la esposa 110 años

5.- Probabilidad de que la esposa viva 90 años y el esposo 100 años.

Para resolver el estudio de caso se sugiere completar el siguiente diagrama:

El Esposo vivirá hasta: La Esposa vivirá hasta:

El Esposo vivirá La Esposa vivirá hasta: (Probablemente)

Axiomas de probabilidad para eventos.

P (A∩B) =P (A)*P (B)

1.- Probabilidad de que ambos vivan 90 años.

Evidenciando lo anterior podemos decir que la probabilidad de que ambos vivan

2.- Probabilidad de que ambos vivan 100 años

La probabilidad de que ambos vivan 100 años es del 25%

3.- Probabilidad de que ambos vivan 110 años

La probabilidad de que ambos vivan 110 años es del 12,5%

4.- Probabilidad de que el esposo viva 90 años y la esposa 110 años

La probabilidad de que el esposo viva 90 años y la esposas 110 es de18,75%.

5.- Probabilidad de que la esposa viva 90 años y el esposo 100 años.

110 años (es la edad de vida) – 20 (edad en la cual contrajeron matrimonio = 90

Solución al estudio de caso 3: El grupo entrega aquí, de manera

RESPONSABLE ROL SELECCIONADO

Colombia ha clasificado al Mundial de Rusia

comenzado los preparativos para el viaje. Teresa quiere ir al mundial y decide

Teresa se queda preocupada y decide calcular la probabilidad de que su viaje

1. Probabilidad de que no pierda la maleta.

2. Probabilidad de que pierda la maleta y pierda el bolso de mano

3. Probabilidad de que pierda la maleta o pierda el bolso de mano

4. Probabilidad de que NO pierda ninguna de sus cosas

5. Finalmente, Determine la probabilidad de que el viaje de Teresa no sea

Para resolver el estudio de caso se sugiere completar el siguiente cuadro:

Probabilidades que tiene Teresa de

1. Probabilidad de que no pierda la maleta.

1/7 * 1/5 * 1/3 * 3/10 = 3/1050 es muy poca, debería viajar al

Solución al estudio de caso 4: El grupo entrega aquí, de manera

Los exámenes de selección están asociados

Un falso positivo es el evento de que el examen sea

3 Tomado y adaptado de Pateiro B., Bioestadística 2011

1. Probabilidad de que una persona NO tenga este tipo de cáncer

2. Probabilidad de que el examen indique que la persona tiene cáncer