FECHA: SESION NÚMERO

RESUMEN DE SESION: HORA DEL JUEGO DIAGNÓSTICO

El resumen de esta primera hora de trabajo con el niño debe contener lo explicado en clase
y que corresponde a:
PARTICIPACIÓN DEL ESTUDIANTE -PSICÓLOGO Si su participación fue:
 Pasiva: solamente observa los movimientos, juegos y diálogos que el niño
establece con los juguetes elegidos y anotando sin que el niño se de cuenta.
 Activa: el niño pide que el examinador participe en los juegos.
INDICADORES DE JUEGO DEL NIÑO
Elección de juguetes y juegos: De acuerdo con las características individuales, la
modalidad de aproximación a los juguetes puede asumir estas formas:
1) De observación a distancia.
2) Dependiente.
3) Evitativa.
4) Dubitativa.
5) De irrupción brusca sobre los materiales.
6) De irrupción caótica e impulsiva.
7) De acercamiento, previo de reacción para estructurar el campo y desarrollar una
actividad.
LA MODALIDAD DEL JUEGO del niño: Es la forma en que el YO pone de manifiesto
la función simbólica. Cada sujeto estructura su juego de acuerdo con una modalidad que le
es propia y que implica un rasgo caracterológico. Entre dichas modalidades podemos
detectar
1) plasticidad
2) rigidez
3) estereotipia y perseveración
y LAS OBSERVACIONS SOBRE EL JUEGO DEL NIÑO que hace usted .Están en el
material enviado y fue explicado en clase también.
Este escrito debe ser puntual bien redactado y no debe pasar de una página como esta (este
es el formato para el resumen de sesión).
Puede ser hecho a mano o en computador ( tamaño 12, times new roman)
Ya saben que debe trabajarse la Terajuego Gestalt, así que deben indicar cómo la jugaron y
como estuvo el niño ente este trabajo sensorial.
PROHIBIDO TOMAR FOTOS O FILMAR AL NIÑO.