Diplomatura en Psicopedagogía y Atención Temprana

Profesor: Mgter Etchegorry, Mariana

Alumna: Romero, Cecilia Emilse
Trabajo Practico Integrador: N°2
Fecha de entrega: 22/10/2018

Consigna:
1) Después de analizar el planteo propuesto para el desarrollo:
 Elabora un artículo de no más de dos páginas, en el que describas una
caracterización del desarrollo del niño de 0 a 5 años.

CARACTERIZACIÓN DEL DESARROLLO DEL NIÑO DE 0 A 5 AÑOS

A partir de los aprendizajes adquiridos durante la trayectoria de formación del
siguiente curso, se pretende presentar las características del desarrollo del niño
desde el nacimiento hasta los cinco años, cumpliendo con los objetivos
propuestos por la docente, para la elaboración y presentación del siguiente
trabajo.
 DURANTE EL PRIMER AÑO DE VIDA: El crecimiento del bebe es global,
se presenta en aspectos físicos: estatura y peso, desarrollo intelectual, afectivo,
dependen de las influencias comunes, ligados a factores intra e
interpersonales, internos y externos, los vínculos familiares y la importancia de
la diada (vinculo madre - hijo), la relación con el Otro. Son factores claves: las
posibilidades físicas, el medio ambiente, el círculo familiar. Durante el primer
año de vida: el niño es capaz tomar objetos pequeños con la mano, antes de
cumplir el año logra sostener la cabeza y gatear por su propia cuenta.
Reacciona a estímulos externos, se comunica a través del llanto, más adelante
a partir de los 7 meses comienza a balbucear silabas sueltas como pa, ma. Se
relacionan con quienes lo rodean.
 1 A 2 AÑOS: Logra dar sus primeros pasos con ayuda, gradualmente
camina solo, al final de la etapa puede correr, escalar, subir, bajar las
escaleras. Realiza movimientos manuales más precisos. Es capaz de
relacionar la historia que escucha con las ilustraciones de los cuentos infantiles.
Tiene un vocabulario formado de aproximadamente 50 palabras, logra

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contestar si o no, comienza el desarrollo de su expresión verbal y el
pensamiento simbólico. Expresa sentimientos más complejos como la
vergüenza, el orgullo, celos, aparecen las primeras rabietas.
 2 A LOS 4 AÑOS: Puede lanzar una pelota en alto e incluso saltar en un
solo pie durante breves segundos. Se presenta por breves periodos de tiempo
la dominancia lateral. Es capaz de comprender conceptos más complicados.
Su memoria se consolida, tiene un lenguaje con alrededor de 1000 palabras,
logrando elaborar oraciones integradas por dos palabras. Es más
independiente, disfruta de su autonomía, tiene dominio pleno de sus
emociones. Defiende su independencia.
 4 A 5 AÑOS: Muestra movimientos más integrados y adquiere nuevas
habilidades motoras, sus ideas se sustentan en la realidad y ya no lo confunde
con sus fantasías. Logra expresar lo que quiere y lo que piensa, construye
gramaticalmente las frases, es más consciente de sus emociones y es capaz
de expresarlas u ocultarlas. Aparece la empatía.
 5 AÑOS: Desarrolla una mejor coordinación en los brazos, piernas y el
cuerpo logrando que trabajen juntos en forma integrada, posee mayor
destrezas motoras, saltar, patinar, mantiene el equilibrio en un solo pie y con
los ojos cerrados. Mayor habilidad con prensión motora fina implicados para la
escritura. Logra copiar un triángulo, cuadrado, círculo, cruz, usar un cuchillo
para esparcir alimentos blandos, tomar una taza por la asa. Tiene un
vocabulario a más de 2.000 palabras, arma oraciones de 5 o más palabras y
con todas las partes del discurso. Realiza conteo hasta el número 10, nombra
colores primarios. Elabora preguntas, enfocadas al significado y propósito,
puede responder a preguntas de "por qué", mejora las habilidades
matemáticas. Se identifica fuertemente con el padre del mismo sexo, tiene un
grupo de amigos, le gusta imaginar y fingir mientras juega (como si: jugar al
médico, ser mamá, dueño de un kiosco, etc.)