DATOS DEL ALUMNO

___Ariciaga Lopez Josué Fernando_______ ________________________

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CURP
DATOS DE LA ESCUELA

J.N. RAMÓN LÓPEZ VELARDE 1°A MATUTINO 24DJN0522X .

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO C.C.T.

LENGUAJE INDIGENA________________________________________________________________________________

APRENDIZAJES ESPERADOS DEL ALUMNO

COMENTARIOS Y RECOMENDACIONES DEL DOCENTE
Se mantiene atento por periodos cortos en la lectura de cuentos o narraciones. Dice su nombre o nombres cuando se le
1° PERIODO DE pregunta, participa cada vez mejor en las actividades, se encuentra en proceso en el reconocimiento de su nombre.
EVALUACIÓN
LENGUAJE Y
2° PERIODO DE
COMUNICACIÓN EVALUACIÓN
3° PERIODO DE
FORMACIÓN ACADÉMICA

EVALUACIÓN
Realiza cada vez mejor agrupaciones de objetos bajo consignas de color. Dice los números de forma oral del 1 al 5, se
1° PERIODO DE encuentra en el proceso de la identificación de los números.
EVALUACIÓN
PENSAMIENTO
2° PERIODO DE
MATEMÁTICO EVALUACIÓN
3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
Reconoce algunas frutas y alimentos por sus características. Identifica algunos recursos naturales que hay en su entorno
EXPLORACIÓN Y 1° PERIODO DE inmediato, por ejemplo: el agua y para qué sirve. Diferencia a algunos animales que hay en su comunidad e identifica sus
EVALUACIÓN desplazamientos.
COMPRENSIÓN
DEL MUNDO 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
NATURAL Y
SOCIAL 3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Lleva a cabo actividades que implican el contacto con el uso de pinturas o mezclas. Ejecuta de manera libre movimientos
EVALUACIÓN al realizar actividades dancísticas mostrando gusto por el movimiento.
DESARROLLO EMOCIONAL Y

2° PERIODO DE
ARTES EVALUACIÓN
3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Comienza a regular sus emociones como el llanto o la frustración en eventos a nivel plantel. Reconoce a los miembros de
EVALUACIÓN su familia, en especial a la figura materna, comparte experiencias que ha vivido en su hogar.
SOCIAL

EDUCACIÓN 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
SOCIOEMOCIONAL 3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Identifica las partes de su cuerpo y explora sus posibilidades de movimiento. Se inicia en la interiorización de los hábitos de
EVALUACIÓN higiene personal y autocuidado, por ejemplo, ir al baño solo, limpiarse la nariz y lavarse las manos.
EDUCACIÓN 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
FÍSICA 3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Se encuentra en proceso de fortalecimiento en cuanto a la coordinación y maduración gruesa y fina, al desarrollar con
EVALUACIÓN entusiasmo las actividades de contacto con el balón.
AUTONOMÍA 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
CURRICULAR 3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
INASISTENCIAS 3
Mantener un dialogo constante para ayudar a que regule sus emociones orientándolo en la amistad. Delegarle pequeñas responsabilidades en
RECOMENDACIONES casa: Recoger sus juguetes, Continuar reforzando los hábitos de higiene.
DATOS DEL ALUMNO
___ Bautista Cruz Marcelino__________ ________________________
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CURP
DATOS DE LA ESCUELA

J.N. RAMÓN LÓPEZ VELARDE 1°A MATUTINO 24DJN0522X .

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO C.C.T.

LENGUAJE INDIGENA________________________________________________________________________________

APRENDIZAJES ESPERADOS DEL ALUMNO

COMENTARIOS Y RECOMENDACIONES DEL DOCENTE
Expresa sus ideas con apoyo mejorando su seguridad al hacerlo. Sigue una indicación concreta y con apoyo, manteniendo
1° PERIODO DE la atención por periodos cortos. Se inicia en la identificación de su nombre.
EVALUACIÓN
LENGUAJE Y
2° PERIODO DE
COMUNICACIÓN EVALUACIÓN
FORMACIÓN ACADÉMICA

3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
Establece diferencia por tamaño entre objetos que conoce y usa convencionalmente. Construye rompecabezas sencillos de
1° PERIODO DE 5 piezas, se encuentra en proceso en el conteo de 1-5 elementos.
EVALUACIÓN
PENSAMIENTO
2° PERIODO DE
MATEMÁTICO EVALUACIÓN
3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
Reconoce algunas frutas por sus características. Participa en las actividades culturales de su entorno. Menciona algunas
EXPLORACIÓN Y 1° PERIODO DE características de los animales de su interés
EVALUACIÓN
COMPRENSIÓN
DEL MUNDO 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
NATURAL Y
3° PERIODO DE
SOCIAL EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Utiliza los materiales de trabajo de manera adecuada, se inicia con la toma correcta de la crayola. Observa con gusto las
EVALUACIÓN danzas de sus compañeros animándolos.
2° PERIODO DE
ARTES
DESARROLLO EMOCIONAL Y

EVALUACIÓN
3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Está en proceso de regular sus emociones y en la expresión de cómo se siente ante determinadas situaciones. Identifica las
EVALUACIÓN emociones básicas en sí mismo. (Alegría, enojo, tristeza).
EDUCACIÓN
SOCIAL

2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
SOCIOEMOCIONAL 3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
Participa cada vez mejor en actividades de ejercicio físico realizando desplazamientos marchando o saltando alternando
1° PERIODO DE los pies. Intenta lanzar objetos hacia un punto específico.
EVALUACIÓN
EDUCACIÓN
2° PERIODO DE
FÍSICA EVALUACIÓN
3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Juega durante las actividades y presta poca atención.
EVALUACIÓN
AUTONOMÍA 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
CURRICULAR 3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
INASISTENCIAS 10
Fortalecer su conteo apoyándolo a contar a través del juego. Fomentar la lectura y animarlo en la escritura de su nombre y otras palabras.
RECOMENDACIONES Dialogar constantemente con el para ayudarlo a regular su conducta en base a la amistad y compañerismo.
DATOS DEL ALUMNO
___Compean Garcia Ximena__________ ________________________
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CURP
DATOS DE LA ESCUELA

J.N. RAMÓN LÓPEZ VELARDE 1°A MATUTINO 24DJN0522X .

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO C.C.T.

LENGUAJE INDIGENA________________________________________________________________________________

APRENDIZAJES ESPERADOS DEL ALUMNO

COMENTARIOS Y RECOMENDACIONES DEL DOCENTE
Expresa sus ideas, dialoga con sus compañeros y participa activamente en las lecturas con interés. Sigue una indicación
1° PERIODO DE concreta y con apoyo. Reconoce su nombre y se inicia en la escritura del mismo.
EVALUACIÓN
LENGUAJE Y
2° PERIODO DE
COMUNICACIÓN EVALUACIÓN
FORMACIÓN ACADÉMICA

3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
Cuenta con un rango del 1-5 reconociendo algunos números. Establece diferencia por tamaño entre objetos que conoce y
1° PERIODO DE
usa convencionalmente. Construye rompecabezas sencillos de 5 a 6 piezas y que tengan mosaicos grandes o imágenes
EVALUACIÓN
definidas.
PENSAMIENTO 2° PERIODO DE
MATEMÁTICO EVALUACIÓN
3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
Describe las características de algunas frutas y animales de su interés. Muestra curiosidad por conocer su contexto social y
EXPLORACIÓN Y 1° PERIODO DE
natural. Manifiesta actitudes de cuidado al medio ambiente depositando la basura en su lugar.
EVALUACIÓN
COMPRENSIÓN
2° PERIODO DE
DEL MUNDO EVALUACIÓN
NATURAL Y 3° PERIODO DE
SOCIAL EVALUACIÓN
Utiliza los materiales de trabajo de manera adecuada, entona melodías conocidas o que se le enseñan en la escuela,
1° PERIODO DE ajustándose a la velocidad de la letra. Realiza movimientos coordinados cada vez mejor en las melodías de su agrado.
DESARROLLO EMOCIONAL Y SOCIAL

EVALUACIÓN

ARTES 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
Expresa como se siente ante determinadas situaciones dando a conocer por qué se siente así. Identifica las emociones
1° PERIODO DE
básicas en sí mismo y en otros. (Alegría, enojo, tristeza). Colabora en tareas colectivas dentro del grupo cuando se le
EVALUACIÓN
solicita.
EDUCACIÓN 2° PERIODO DE
SOCIOEMOCIONAL EVALUACIÓN
3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
Utiliza herramientas, instrumentos y materiales en actividades que requieren de control y precisión en sus movimientos.
1° PERIODO DE Participa en actividades de ejercicio físico realizando desplazamientos marchando o saltando alternando los pies.
EVALUACIÓN
EDUCACIÓN
2° PERIODO DE
FÍSICA EVALUACIÓN
3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Expresa la serie numérica en ocasiones hasta el 10 pero se le olvida, apoyarla para que utilice estrategias de conteo.
EVALUACIÓN
AUTONOMÍA 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
CURRICULAR 3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
INASISTENCIAS 2
RECOMENDACIONES Continuar apoyándola con juegos de mesa que le permitan contar, seguir estimulando el gusto por la escritura y lectura de cuentos.
DATOS DEL ALUMNO
___ Diaz Donjuan America Dannae__ ____ ________________________
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CURP
DATOS DE LA ESCUELA

J.N. RAMÓN LÓPEZ VELARDE 1°A MATUTINO 24DJN0522X .

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO C.C.T.

LENGUAJE INDIGENA________________________________________________________________________________

APRENDIZAJES ESPERADOS DEL ALUMNO

COMENTARIOS Y RECOMENDACIONES DEL DOCENTE
1° PERIODO DE Se inicia en el reconocimiento de su nombre. Menciona algunas características de los objetos que observa estableciendo,
EVALUACIÓN por ejemplo: grande/pequeño, frio/ caliente.
LENGUAJE Y 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
COMUNICACIÓN
FORMACIÓN ACADÉMICA

3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Cuenta oralmente del 1-5 se encuentra en proceso de su reconocimiento. Reproduce formas sencillas utilizando material
EVALUACIÓN de ensamble, en esta etapa con cubos y bloques grandes.
PENSAMIENTO 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
MATEMÁTICO
3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
Se involucra en actividades cívicas y sociales de su entorno, dentro y fuera de la escuela. Se inicia en el conocimiento de las
EXPLORACIÓN Y 1° PERIODO DE normas de seguridad en el aula y áreas de juego.
EVALUACIÓN
COMPRENSIÓN
DEL MUNDO 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
NATURAL Y
3° PERIODO DE
SOCIAL EVALUACIÓN
Expresa lo que le gusta o disgusta, al observar obras pictóricas sencillas. Imita posturas utilizando su cuerpo como recurso
1° PERIODO DE escénico.
EVALUACIÓN
DESARROLLO EMOCIONAL Y SOCIAL

ARTES 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
Regula cada ves mejor sus emociones evitando agresiones con sus compañeros. Participa en actividades que implican
1° PERIODO DE integrarse en pequeños equipos de trabajo. Da a conocer sus necesidades a compañeros y docente.
EVALUACIÓN
EDUCACIÓN
2° PERIODO DE
SOCIOEMOCIONAL EVALUACIÓN
3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
Muestra mayor dominio en el uso de movimientos más precisos en cuanto a manipulación de objetos pequeños o grandes.
1° PERIODO DE Practica hábitos básicos de higiene personal, se limpia la nariz sola.
EVALUACIÓN
EDUCACIÓN
2° PERIODO DE
FÍSICA EVALUACIÓN
3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Produce pinturas propias expresando su creatividad con la pintura, realizando la mezcla de colores en actividades guiadas.
EVALUACIÓN
AUTONOMÍA 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
CURRICULAR 3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
INASISTENCIAS 3
Dialogar sobre sus emociones para evitar agresiones que la aíslen de sus compañeros, fortalecer a través de cuentos de amistad y empatía.
RECOMENDACIONES Fomentar el gusto por la escritura a través de su nombre.
DATOS DEL ALUMNO
__ Don Castillo Alexa Anahi_________ ________________________
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CURP
DATOS DE LA ESCUELA

J.N. RAMÓN LÓPEZ VELARDE 1°A MATUTINO 24DJN0522X .

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO C.C.T.

LENGUAJE INDIGENA________________________________________________________________________________

APRENDIZAJES ESPERADOS DEL ALUMNO

COMENTARIOS Y RECOMENDACIONES DEL DOCENTE
Comprende y lleva a cabo indicaciones sencillas que se le dan en el aula. Describe lo que observa al mostrarle láminas con
1° PERIODO DE imágenes de algún tema. Se encuentra en el proceso de la identificación de su nombre.
EVALUACIÓN
LENGUAJE Y
2° PERIODO DE
COMUNICACIÓN EVALUACIÓN
FORMACIÓN ACADÉMICA

3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
Diferencia nociones espaciales dentro-fuera y arriba-bajo. Cuanta oralmente del 1-5 y está en proceso de la identificación
1° PERIODO DE del número
EVALUACIÓN
PENSAMIENTO
2° PERIODO DE
MATEMÁTICO EVALUACIÓN
3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
Cuida de los espacios en los que se mueve. Conoce las distintas dependencias de la escuela, desplazándose con seguridad
EXPLORACIÓN Y 1° PERIODO DE
en estos espacios. Reconoce algunas frutas y la procedencia de algunos alimentos.
EVALUACIÓN
COMPRENSIÓN
2° PERIODO DE
DEL MUNDO EVALUACIÓN
NATURAL Y 3° PERIODO DE
SOCIAL EVALUACIÓN
Explora el uso de los materiales para las creaciones plásticas como: pinceles, marcadores, acuarelas y gises. Baila
1° PERIODO DE espontáneamente al escuchar la música que es de su agrado.
EVALUACIÓN
DESARROLLO EMOCIONAL Y SOCIAL

ARTES 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
Aprende sobre la importancia de los acuerdos al estar dentro del aula o participar en juegos reglados. Se identifica como
1° PERIODO DE niño o niña de acuerdo a sus características físicas.
EVALUACIÓN
EDUCACIÓN
2° PERIODO DE
SOCIOEMOCIONAL EVALUACIÓN
3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
Reconoce las posibilidades de su cuerpo al participar en juegos que implican agilidad o control postural. Cuida de sí misma
1° PERIODO DE para evitar accidentes.
EVALUACIÓN
EDUCACIÓN
2° PERIODO DE
FÍSICA EVALUACIÓN
3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Presta atención en las lecturas trabaja en colaboración con sus compañeros (as). Se integra en las actividades participando
EVALUACIÓN activamente.
AUTONOMÍA 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
CURRICULAR 3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
INASISTENCIAS 0
Darle oportunidad de desarrollar su autonomía permitiéndolo realizar cosas sencillas por sí misma. Leer en familia y presenciar actos de
RECOMENDACIONES escritura para fortalecer sus aprendizajes.
DATOS DEL ALUMNO
_ Don Castillo Jesús Alexis ________________________
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CURP
DATOS DE LA ESCUELA

J.N. RAMÓN LÓPEZ VELARDE 1°A MATUTINO 24DJN0522X .

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO C.C.T.

LENGUAJE INDIGENA________________________________________________________________________________

APRENDIZAJEZ ESPERADOS DEL ALUMNO

COMENTARIOS Y RECOMENDACIONES DEL DOCENTE
Comunica lo que quiere utilizar dentro del aula. Mantiene la atención en periodos muy cortos. Se inicia en el
1° PERIODO DE reconocimiento de su nombre.
EVALUACIÓN
LENGUAJE Y
2° PERIODO DE
COMUNICACIÓN EVALUACIÓN
FORMACIÓN ACADÉMICA

3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
Realiza agrupaciones sencillas de muchos-pocos, utilizando fichas de colores o piedras. Utiliza material a su alcance para
1° PERIODO DE crear formas. Se inicia en el conteo oral con los primeros cinco números.
EVALUACIÓN
PENSAMIENTO
2° PERIODO DE
MATEMÁTICO EVALUACIÓN
3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
Reconoce los animales domésticos con los que tiene contacto y algunas de sus características. Reconoce la procedencia de
EXPLORACIÓN Y 1° PERIODO DE algunos alimentos y expresa lo que sabe de su medio natural.
EVALUACIÓN
COMPRENSIÓN
DEL MUNDO 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
NATURAL Y
3° PERIODO DE
SOCIAL EVALUACIÓN
Diferencia entre ruido y silencio. Ajusta sus movimientos corporales a un ritmo musical. Muestra agrado por el trabajo con
1° PERIODO DE masas y plastilinas.
DESARROLLO EMOCIONAL Y SOCIAL

EVALUACIÓN

ARTES 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
Regula cada vez mejor sus emociones y sentimientos. Utiliza normas elementales de convivencia como: pedir las cosas por
1° PERIODO DE favor y dar las gracias.
EVALUACIÓN
EDUCACIÓN
2° PERIODO DE
SOCIOEMOCIONAL EVALUACIÓN
3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Realiza movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad por medio de juegos individuales y colectivos. Muestra
EVALUACIÓN gusto por las actividades al aire libre que le proporcionen un reto.
EDUCACIÓN 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
FÍSICA 3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Paulatinamente ha logrado integrarse con mayor seguridad a las actividades, permitiendo ser apoyado por sus
EVALUACIÓN compañeros mayores en el rebote y lanzamiento del balón.
AUTONOMÍA 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
CURRICULAR 3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
INASISTENCIAS 0
Dar tareas sencillas en casa como recoger sus juguetes, levantar la basura, ordenar el espacio donde trabaja o juega. Leer en familia y presenciar
RECOMENDACIONES actos de escritura para fortalecer sus aprendizajes. Realizar actividades de conteo con juegos.
DATOS DEL ALUMNO
__ Garcia Antunez Javier _______ ________________________
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CURP
DATOS DE LA ESCUELA

J.N. RAMÓN LÓPEZ VELARDE 1°A MATUTINO 24DJN0522X .

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO C.C.T.

LENGUAJE INDIGENA________________________________________________________________________________

APRENDIZAJES ESPERADOS DEL ALUMNO

COMENTARIOS Y RECOMENDACIONES DEL DOCENTE
Realiza garabatos libres controlando poco a poco la direccionalidad de sus trazos. Reconoce su nombre y se inicia en la
1° PERIODO DE
escritural del mismo. Identifica imágenes que ha visto en otras partes fuera de la escuela y los nombra como por ejemplo,
EVALUACIÓN
los personajes de sus caricaturas favoritas.
LENGUAJE Y 2° PERIODO DE
COMUNICACIÓN EVALUACIÓN
FORMACIÓN ACADÉMICA

3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Reconoce en un grupo de elementos, donde hay muchos o pocos, bajo percepción visual. Cuenta oralmente del 1-5 y
EVALUACIÓN reconoce los números.
PENSAMIENTO 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
MATEMÁTICO
3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
Dice el nombre de algunas frutas y sus características así como el de algunos alimentos de origen animal. Reconoce y
EXPLORACIÓN Y 1° PERIODO DE
diferencia algunos animales según el medio en que vive. Diferencia y nombra las habitaciones de la casa y para que se
EVALUACIÓN
COMPRENSIÓN utilizan.
2° PERIODO DE
DEL MUNDO EVALUACIÓN
NATURAL Y
3° PERIODO DE
SOCIAL EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Muestra gusto por las danzas y bailes populares. Imita el movimiento de algún animal u objeto natural, que no implique
EVALUACIÓN combinaciones posturales. Se inicia en la utilización de pinceles para sus producciones plásticas.
2° PERIODO DE
DESARROLLO EMOCIONAL Y

ARTES EVALUACIÓN
3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Controla cada vez mejor sus emociones que le provocan angustia al estar en determinados espacios fuera del aula. Se
EVALUACIÓN involucra en juegos colectivos respetando a los demás.
SOCIAL

EDUCACIÓN 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
SOCIOEMOCIONAL 3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
Diferencia las principales partes del cuerpo y las llama por su nombre. Utiliza herramientas, instrumentos materiales en
1° PERIODO DE
actividades que requieren de control y precisión en sus movimientos. Disfruta en actividades físicas fuera del aula como el
EVALUACIÓN
futbol.
EDUCACIÓN 2° PERIODO DE
FÍSICA EVALUACIÓN
3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Se ha logrado integrar y participar de forma oral al expresar y compartir lo que conoce del futbol, es uno de sus deportes
EVALUACIÓN favoritos, conduce el balón de manera apropiada.
AUTONOMÍA 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
CURRICULAR 3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
INASISTENCIAS 5
Entablar con el alumno diálogos sobre temas en común, por ejemplo, de animales, recordando experiencias directas o realizar en familia una
RECOMENDACIONES visita a una granja o zoológico. Brindar oportunidades en las que el alumno pueda dibujar libremente. Propiciar la escritura de su nombre.
DATOS DEL ALUMNO
___Gonzalez Carranza Saul _______ ________________________
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CURP
DATOS DE LA ESCUELA

J.N. RAMÓN LÓPEZ VELARDE 1°A MATUTINO 24DJN0522X .

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO C.C.T.

LENGUAJE INDIGENA________________________________________________________________________________

APRENDIZAJES ESPERADOS DEL ALUMNO

COMENTARIOS Y RECOMENDACIONES DEL DOCENTE
Reconoce su nombre y se inicia en la escritura del mismo. Escucha con atención la narración de historias apoyadas de
1° PERIODO DE
títeres o imágenes visuales y comenta sobre lo que escucho. Da información sobre sí mismo por ejemplo: su nombre y
EVALUACIÓN
edad.
LENGUAJE Y 2° PERIODO DE
COMUNICACIÓN EVALUACIÓN
3° PERIODO DE
FORMACIÓN ACADÉMICA

EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Cuenta oralmente con un rango del 1-5 y se encuentra en proceso del reconocimiento del número. Realiza conjuntos
EVALUACIÓN según las características del objeto.
PENSAMIENTO 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
MATEMÁTICO
3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
Reconoce algunos lugares de recreación que hay en su comunidad por ejemplo, un parque o un área de juegos. Con ayuda
del adulto es capaz de compartir las costumbres sociales de su familia, por ejemplo, fiestas de cumpleaños o celebraciones
EXPLORACIÓN Y 1° PERIODO DE
como día de muertos.
EVALUACIÓN
COMPRENSIÓN
DEL MUNDO 2° PERIODO DE
NATURAL Y EVALUACIÓN

SOCIAL 3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
Es capaz de imitar movimientos sencillos utilizando su cuerpo. Está en el proceso de equilibrar su cuerpo, sobre todo al
1° PERIODO DE saltar con los pies juntos.
DESARROLLO EMOCIONAL Y SOCIAL

EVALUACIÓN

ARTES 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
Se inicia en el proceso de aceptar la importancia de compartir y comprender que el material de trabajo del aula es para él y
1° PERIODO DE sus compañeros también. Comienza a relacionarse amistosamente con compañeros de la edad.
EVALUACIÓN
EDUCACIÓN
2° PERIODO DE
SOCIOEMOCIONAL EVALUACIÓN
3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Participa en ejercicios que implican la relajación corporal después de un periodo de actividad motriz. Ha progresado en el
EVALUACIÓN reconocimiento de su esquema corporal y nombra las partes que lo conforman
EDUCACIÓN 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
FÍSICA 3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Se distrae con facilidad, no sigue indicaciones, utiliza el material inadecuadamente, es egocéntrico, realiza solo algunas
EVALUACIÓN actividades.
AUTONOMÍA 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
CURRICULAR 3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
INASISTENCIAS 3
Promover el desarrollo de la autonomía delegándole pequeñas responsabilidades en casa, recoger sus juguetes. Dialogar en cuanto a la amistad
RECOMENDACIONES a través de lecturas que le permitan evitar ponerse en situaciones de conflicto con sus compañeros.
DATOS DEL ALUMNO
____Gonzalez Diaz Alexis______________ ________________________
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CURP
DATOS DE LA ESCUELA

J.N. RAMÓN LÓPEZ VELARDE 1°A MATUTINO 24DJN0522X .

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO C.C.T.

LENGUAJE INDIGENA________________________________________________________________________________

APRENDIZAJES ESPERADOS DEL ALUMNO

COMENTARIOS Y RECOMENDACIONES DEL DOCENTE
Se inicia en la identificación visual de su nombre, sin embargo lo confunde con otros que empiezan con la misma letra.
1° PERIODO DE Describe características propias de los objetos o de fotografías familiares.
EVALUACIÓN
LENGUAJE Y
2° PERIODO DE
COMUNICACIÓN EVALUACIÓN
FORMACIÓN ACADÉMICA

3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Se ubica espacialmente adelante y atrás. Realiza conteo de objetos de 1 al 5 estando en proceso la identificación del
EVALUACIÓN número. Realiza pequeñas colecciones con objetos.
PENSAMIENTO 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
MATEMÁTICO
3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
Lleva a cabo acciones de cuidado ambiental, por ejemplo, depositar la basura en su lugar. Se interesa en la observación de
EXPLORACIÓN Y 1° PERIODO DE elementos naturales, por ejemplo, al buscar insectos o manipular flores o tierra.
EVALUACIÓN
COMPRENSIÓN
DEL MUNDO 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
NATURAL Y
3° PERIODO DE
SOCIAL EVALUACIÓN
Realiza trazos indistintos utilizando crayolas gruesas, al realizar la representación de sí mismo se observan garabatos.
1° PERIODO DE Utiliza su cuerpo para crear sonidos, al aplaudir o marchar.
EVALUACIÓN
DESARROLLO EMOCIONAL Y

ARTES 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Se muestra interesado e indeciso sobre desplazarse en lugares de la escuela que desconoce o que están fuera de su área
SOCIAL

EVALUACIÓN de confort. Realiza juegos simbólicos, como, preparar de comer o escapar de algún monstruo, evidenciando emociones
EDUCACIÓN 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
SOCIOEMOCIONAL 3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Participa en juegos que implican lanzar y recibir objetos aun con imprecisión. Realiza movimientos de locomoción,
EVALUACIÓN manipulación y estabilidad por medio de juegos individuales y colectivos.
EDUCACIÓN 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
FÍSICA 3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Se integra con mayor iniciativa y agrado en las actividades, manteniendo mayor coordinación y maduración gruesa y fina al
EVALUACIÓN desplazarse en el espacio al botar y lanzar el balón.
AUTONOMÍA 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
CURRICULAR 3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
INASISTENCIAS 1
Participa en tareas familiares como ayudar a llevar su plato a la mesa. Explicar las situaciones de riego a las que puede estar expuesto. Trabajar
RECOMENDACIONES por medio del juego el conteo y reconocimiento de los números. Realizar lecturas en casa.
DATOS DEL ALUMNO
___ Hernandez Govea Jose Manuel__________ ________________________
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CURP
DATOS DE LA ESCUELA

J.N. RAMÓN LÓPEZ VELARDE 1°A MATUTINO 24DJN0522X .

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO C.C.T.

LENGUAJE INDIGENA________________________________________________________________________________

APRENDIZAJEZ ESPERADOS DEL ALUMNO

COMENTARIOS Y RECOMENDACIONES DEL DOCENTE
1° PERIODO DE Cuenta historias a partir de lo que observa o de las experiencias. Se inicia en el reconocimiento de su nombre. Utiliza
EVALUACIÓN normas sociales de lenguaje dentro del aula y al relacionarse con el personal de la escuela.
LENGUAJE Y 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
COMUNICACIÓN
FORMACIÓN ACADÉMICA

3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Cuenta oralmente del 1-5 y reconoce algunos números en este rango. Realiza pequeñas colecciones por caracteristicas de
EVALUACIÓN los objetos o animales.
PENSAMIENTO 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
MATEMÁTICO
3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
Se interesa en la observación de fenómenos naturales, el cuidado del medio ambiente. Conoce festividades propias de su
EXPLORACIÓN Y 1° PERIODO DE familia y comunidad, por ejemplo, tradiciones como día de muertos.
EVALUACIÓN
COMPRENSIÓN
DEL MUNDO 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
NATURAL Y
3° PERIODO DE
SOCIAL EVALUACIÓN
Participa en juegos de representación y jugar a ser. Manipula diversos elementos para sus producciones como papel,
1° PERIODO DE
DESARROLLO EMOCIONAL Y SOCIAL

pintura y muestra gusto por el uso del masas y plastilina.

EVALUACIÓN

ARTES 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Se integra adecuadamente en el aula, muestra empatía por sus compañeros y apoya en las actividades que observa que
EVALUACIÓN tienen dificultades.
EDUCACIÓN 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
SOCIOEMOCIONAL 3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
Realiza movimientos coordinados al usar materiales diversos con mayor precisión. Intenta realizar movimientos que
1° PERIODO DE
implican mayor coordinación motriz gruesa. Practica hábitos de higiene como el lavado de manos y taparse la boca al
EVALUACIÓN
toser.
EDUCACIÓN 2° PERIODO DE
FÍSICA EVALUACIÓN
3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Logra colocar animalitos de 1 y 2 después se le apoya para cantidad de más de tres elementos.
EVALUACIÓN
AUTONOMÍA 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
CURRICULAR 3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
INASISTENCIAS 6
Leerle cuentos y pedirle que identifique personajes. Diariamente hacer de su conocimiento las acciones que realiza antes, durante y después de
RECOMENDACIONES asistir a la escuela. Fortalecer el reconocimiento de los números a través de juegos de mesa.
DATOS DEL ALUMNO
__ Juarez Torres Aidan Yureck__________ ________________________
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CURP
DATOS DE LA ESCUELA

J.N. RAMÓN LÓPEZ VELARDE 1°A MATUTINO 24DJN0522X .

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO C.C.T.

LENGUAJE INDIGENA________________________________________________________________________________

APRENDIZAJEZ ESPERADOS DEL ALUMNO

COMENTARIOS Y RECOMENDACIONES DEL DOCENTE
1° PERIODO DE Se inicia en el reconocimiento de su nombre. Explora de manera autónoma materiales impresos como cuentos y revistas.
EVALUACIÓN Intenta y mejora su expresión oral cuando solicita algo e intenta expresar lo que le agrada y desagrada.
LENGUAJE Y 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
COMUNICACIÓN
FORMACIÓN ACADÉMICA

3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Se encuentra en proceso de conteo oral con un rango del 1-5 y la identificación de los mismos. Identifica en un recipiente
EVALUACIÓN cual tiene más o menos, así como grande o pequeño.
PENSAMIENTO 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
MATEMÁTICO
3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
Conoce algunas medidas preventivas para evitar accidentes, sin embargo, en ocasiones se pone en riesgo. Participa en
EXPLORACIÓN Y 1° PERIODO DE
actividades culturales de su contexto.
EVALUACIÓN
COMPRENSIÓN
2° PERIODO DE
DEL MUNDO EVALUACIÓN
NATURAL Y 3° PERIODO DE
SOCIAL EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Explora con diversos materiales gráficos de la creación artísticas, durante este periodo utilizó pintura, crayolas y plastilina.
EVALUACIÓN Expresa distintas emociones utilizando gestos o posturas corporales.
DESARROLLO EMOCIONAL Y

2° PERIODO DE
ARTES EVALUACIÓN
3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Muestra mayor disposición al trabajar en tareas colectivas en grupo, evitando aislarse. Se encuentra en el proceso de
EVALUACIÓN regular sus emociones al compartir.
SOCIAL

EDUCACIÓN 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
SOCIOEMOCIONAL 3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Practica hábitos de higiene en relación al consumo de alimentos. Es capaz de rodar objetos livianos por ejemplo, un aro.
EVALUACIÓN Disfruta de las actividades que le implican un mayor reto al desplazarse con objetos livianos.
EDUCACIÓN 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
FÍSICA 3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Progresivamente ha logrado mantener la atención en las actividades e incorporarse en ellas, siguiendo indicaciones como
EVALUACIÓN correr rebotando y lanzando el balón.
AUTONOMÍA 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
CURRICULAR 3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
INASISTENCIAS 3
Platicar con el alumno sobre la importancia de preservar su salud y evitar exponerse a zonas de peligro. Pedir al alumno que colabore en poner y
RECOMENDACIONES quitar la mesa, recoger sus juguetes. Realizar lectura en familia. Motivar el conteo por medio de juegos de mesa. Fortalecer su lenguaje a través
de la repetición de palabras con imágenes (Apoyo de libros mis primeras palabras).
DATOS DEL ALUMNO
___ Lara Moreno Rafael____________ ________________________
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CURP
DATOS DE LA ESCUELA

J.N. RAMÓN LÓPEZ VELARDE 1°A MATUTINO 24DJN0522X .

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO C.C.T.

LENGUAJE INDIGENA________________________________________________________________________________

APRENDIZAJES ESPERADOS DEL ALUMNO

COMENTARIOS Y RECOMENDACIONES DEL DOCENTE
1° PERIODO DE Se integra cada vez mejor en las actividades de dialogo intentando comunicarse con sus compañeros. Reconoce su nombre
EVALUACIÓN y se inicia en la escritura del mismo.
LENGUAJE Y 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
COMUNICACIÓN
FORMACIÓN ACADÉMICA

3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Cuenta oralmente con un rango del 1-5 y reconoce alguno de los números. Realiza comparaciones de colecciones donde
EVALUACIÓN hay más y menos.
PENSAMIENTO 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
MATEMÁTICO
3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
Intenta expresar con apoyo del adulto costumbres familiares en las que participa y que son de su agrado. Identifica los
EXPLORACIÓN Y 1° PERIODO DE
espacios que existen en la escuela y se dirige de forma autónoma hacia ellos.
EVALUACIÓN
COMPRENSIÓN
2° PERIODO DE
DEL MUNDO EVALUACIÓN
NATURAL Y 3° PERIODO DE
SOCIAL EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Participa en pequeñas rondas apoyándolas de canciones conocidas. Intenta expresar lo que le gusta o no, al observar
EVALUACIÓN diversas producciones artísticas.
DESARROLLO EMOCIONAL Y

2° PERIODO DE
ARTES EVALUACIÓN
3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Se dirige al adulto para solicitar le apoye en tareas que le son difíciles de realizar, después lo intenta. Establece pequeños
EVALUACIÓN grupos de amistad y comienza a establecer juegos colectivos.
SOCIAL

EDUCACIÓN 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
SOCIOEMOCIONAL 3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Identifica su esquema corporal y lo moviliza de acuerdo a consignas. Realiza desplazamientos utilizando diversas posturas y
EVALUACIÓN direcciones.
EDUCACIÓN 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
FÍSICA 3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Muestra interés y gusto por las actividades de las sesiones, participa con seguridad al conducir el balón y derribar objetos.
EVALUACIÓN
AUTONOMÍA 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
CURRICULAR 3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
INASISTENCIAS 1
Pedir que describa y nombre los objetos que se encuentran a su alrededor. En caso de tener mascota, involucrarlo en los cuidados de esta.
RECOMENDACIONES Fortalecer su lenguaje a través de la repetición de palabras con imágenes (Apoyo de libros mis primeras palabras).
DATOS DEL ALUMNO
___ Martínez Martínez Leonardo Augusto_______ ________________________
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CURP
DATOS DE LA ESCUELA

J.N. RAMÓN LÓPEZ VELARDE 1°A MATUTINO 24DJN0522X .

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO C.C.T.

LENGUAJE INDIGENA________________________________________________________________________________

APRENDIZAJEZ ESPERADOS DEL ALUMNO

COMENTARIOS Y RECOMENDACIONES DEL DOCENTE
1° PERIODO DE Es capaz de seguir indicaciones y encargos sencillos. Reconoce y escribe algunas letras de su nombre. Participa en
EVALUACIÓN entonación de canciones y juegos como adivinanzas.
LENGUAJE Y 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
COMUNICACIÓN
FORMACIÓN ACADÉMICA

3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Cuenta oralmente del 1-5 y reconoce los números. Realizar conteo de colecciones pequeñas por observación identificando
EVALUACIÓN el número.
PENSAMIENTO 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
MATEMÁTICO
3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
Explora los elementos del medio que le generan curiosidad e investiga sobre ello cuestionando. Muestra interés por el
EXPLORACIÓN Y 1° PERIODO DE
cuidado y preservación del medio natural. Conoce algunas características de animales y frutas.
EVALUACIÓN
COMPRENSIÓN
2° PERIODO DE
DEL MUNDO EVALUACIÓN
NATURAL Y 3° PERIODO DE
SOCIAL EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Se expresa libremente a través del garabateo aun con formas indefinidas. Modela objetos de su propia creación utilizando
EVALUACIÓN materiales maleables.
DESARROLLO EMOCIONAL Y

2° PERIODO DE
ARTES EVALUACIÓN
3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Muestra avances en el desarrollo de la autonomía al hacerse cargo de sí mismo en cuanto a necesidades básicas. Utiliza
EVALUACIÓN normas de cortesía como pedir las cosas por favor y agradecer.
SOCIAL

EDUCACIÓN 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
SOCIOEMOCIONAL 3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Comienza en el desarrollo coordinación motriz fina en cuanto a ojo – mano. Reconoce las partes de su cuerpo y las
EVALUACIÓN moviliza.
EDUCACIÓN 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
FÍSICA 3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Se distrae con facilidad en la clase, no presta atención a las indicaciones sin embargo lleva acabo las actividades.
EVALUACIÓN
AUTONOMÍA 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
CURRICULAR 3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
INASISTENCIAS 0
RECOMENDACIONES Continuar apoyando con lectura en familia. Practicar juegos de mesa que le impliquen un reto en el uso del número (domino, ajedrez)
DATOS DEL ALUMNO
____ Najera Salazar Josue Ignacio_________ ________________________
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CURP
DATOS DE LA ESCUELA

J.N. RAMÓN LÓPEZ VELARDE 1°A MATUTINO 24DJN0522X .

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO C.C.T.

LENGUAJE INDIGENA________________________________________________________________________________

APRENDIZAJES ESPERADOS DEL ALUMNO

COMENTARIOS Y RECOMENDACIONES DEL DOCENTE
1° PERIODO DE Mantiene su atención durante las lecturas en periodos más largos. Realiza con apoyo indicaciones sencillas cuando hay
EVALUACIÓN que realizar una tarea colectiva en el grupo. Se encuentra en proceso de la identificación de su nombre.
LENGUAJE Y 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
COMUNICACIÓN
FORMACIÓN ACADÉMICA

3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Está en proceso la adquisición el conteo oral con un rango de 1-5 elementos y el reconocimiento de los mismos. Realiza
EVALUACIÓN comparaciones de conjuntos donde hay meno o mas elementos.
PENSAMIENTO 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
MATEMÁTICO
3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
Muestra curiosidad por explorar el entorno que le rodea, en especial por preguntar sobre animales. Identifica las acciones
EXPLORACIÓN Y 1° PERIODO DE
que realizan sus padres dentro de la vida en comunidad.
EVALUACIÓN
COMPRENSIÓN
2° PERIODO DE
DEL MUNDO EVALUACIÓN
NATURAL Y 3° PERIODO DE
SOCIAL EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Modela objetos utilizando plastilina o masa elaborada por el. Se integra en las actividades de movimientos mejorando cada
EVALUACIÓN vez mejor la coordinación de su cuerpo.
DESARROLLO EMOCIONAL Y

2° PERIODO DE
ARTES EVALUACIÓN
3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Se inicia en el desarrollo de la responsabilidad al colocar sus pertenencias en un lugar específico. Muestra compañerismo
EVALUACIÓN al preservar la integridad de sí mismo y de sus compañeros.
SOCIAL

EDUCACIÓN 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
SOCIOEMOCIONAL 3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Se desplaza mediante diversas formas: caminando, saltando, gateando. Muestra mayor confianza para coordinar y
EVALUACIÓN equilibrar su cuerpo.
EDUCACIÓN 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
FÍSICA 3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Trabaja y muestra interés por la actividad de pintura aunque está en proceso de mantener la atención después de la
EVALUACIÓN actividad.
AUTONOMÍA 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
CURRICULAR 3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
INASISTENCIA 1
Practicar conteo de elementos a través de juegos de mesa. Leer en familia y cuestionarlo sobre la misma. Motivar la escritura a través del
RECOMENDACIONES dibujo.
DATOS DEL ALUMNO
__ Perez Gonzalez Juan de Dios_ __ _______________________
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CURP
DATOS DE LA ESCUELA

J.N. RAMÓN LÓPEZ VELARDE 1°A MATUTINO 24DJN0522X .

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO C.C.T.

LENGUAJE INDIGENA________________________________________________________________________________

APRENDIZAJEZ ESPERADOS DEL ALUMNO

COMENTARIOS Y RECOMENDACIONES DEL DOCENTE
Mejora cada vez mejor sus intentos de descripciones sencillas de los elementos que observa dentro o fuera de la escuela.
1° PERIODO DE Mantiene la atención por periodos más prolongados. Se inicia en el reconocimiento de su nombre.
EVALUACIÓN
LENGUAJE Y
2° PERIODO DE
COMUNICACIÓN EVALUACIÓN
FORMACIÓN ACADÉMICA

3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Realiza clasificaciones utilizando cualidades como el color. Construye con apoyo rompecabezas de pocas piezas y con
EVALUACIÓN imágenes completas. Cuenta oralmente del 1-5 con proceso de reconocimiento del número.
PENSAMIENTO 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
MATEMÁTICO
3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
Reconoce y participa en las conmemoraciones cívicas que se llevan a cabo dentro de la escuela. Diferencia algunas
EXPLORACIÓN Y 1° PERIODO DE
características de los animales con los que puede convivir.
EVALUACIÓN
COMPRENSIÓN
2° PERIODO DE
DEL MUNDO EVALUACIÓN
NATURAL Y 3° PERIODO DE
SOCIAL EVALUACIÓN

1° PERIODO DE Entona canciones libremente a su posibilidad. Muestra gusto por el trabajo con plastilina al crear figuras.
EVALUACIÓN
DESARROLLO EMOCIONAL Y

ARTES 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Participa en las actividades del grupo, como ordenar su espacio, colocar los materiales en su lugar. Regula cada vez mejor
SOCIAL

EVALUACIÓN su conducta al integrarse adecuadamente a las actividades.

EDUCACIÓN 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
SOCIOEMOCIONAL 3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Se desplaza con movimientos cada vez más complejos para su edad, saltar con los pies juntos o alternando uno solo.
EVALUACIÓN Intenta equilibrar su cuerpo o mantenerlo en reposo.
EDUCACIÓN 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
FÍSICA 3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Mantiene la atención en tiempos cada vez más largos, se integra en las actividades con interés.
EVALUACIÓN
AUTONOMÍA 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
CURRICULAR 3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
INASISTENCIAS 0
Explicarle la importancia de conocer información sobre sí mismo, nombre y edad. Jugar en casa con la pronunciación de palabras a través de
RECOMENDACIONES imágenes ampliando su vocabulario con apoyo de libros -mis primeras palabras- y la lectura en casa.
DATOS DEL ALUMNO
__ Picazo Medina Renata___________ ________________________
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CURP
DATOS DE LA ESCUELA

J.N. RAMÓN LÓPEZ VELARDE 1°A MATUTINO 24DJN0522X .

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO C.C.T.

LENGUAJE INDIGENA________________________________________________________________________________

APRENDIZAJES ESPERADOS DEL ALUMNO

COMENTARIOS Y RECOMENDACIONES DEL DOCENTE
1° PERIODO DE Realiza descripciones sencillas de los elementos que observa dentro o fuera de la escuela. Levanta la mano para solicitar su
EVALUACIÓN turno en un dialogo colectivo. Reconoce su nombre y se encuentra en proceso de escribirlo.
LENGUAJE Y 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
COMUNICACIÓN
FORMACIÓN ACADÉMICA

3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Cuenta oralmente del 1-5 elementos e identifica algunos números. Realiza clasificaciones utilizando cualidades como el
EVALUACIÓN color y tamaño. Construye rompecabezas de pocas piezas y con imágenes completas.
PENSAMIENTO 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
MATEMÁTICO
3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
Cuida del medio ambiente depositando la basura en su lugar y manteniendo su espacio en orden. Reconoce y participa en
EXPLORACIÓN Y 1° PERIODO DE
las conmemoraciones cívicas que se llevan a cabo dentro de la escuela. Reconoce frutas por sus caracteristicas.
EVALUACIÓN
COMPRENSIÓN
2° PERIODO DE
DEL MUNDO EVALUACIÓN
NATURAL Y 3° PERIODO DE
SOCIAL EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Entona canciones libremente e imitando movimientos. Muestra sensibilidad y gusto por las artes al usar diversos
EVALUACIÓN materiales plastilina, colores, crayolas, pintura y papel.
DESARROLLO EMOCIONAL Y

2° PERIODO DE
ARTES EVALUACIÓN
3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Participa en las actividades del grupo, como ordenar su espacio, colocar los materiales en su lugar y apoya a sus
EVALUACIÓN compañeros. Controla cada vez mejor sus emociones cuando se encuentra en actividades de juego dirigido.
SOCIAL

EDUCACIÓN 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
SOCIOEMOCIONAL 3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Utiliza herramientas, instrumentos y materiales en actividades que requieren de control y precisión en sus movimientos.
EVALUACIÓN Desfruta con las actividades al aire libre participando activamente en ellas.
EDUCACIÓN 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
FÍSICA 3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Mantienen el interés y agrado en actividades dirigidas en las cuales experimenta con el uso de diversos materiales.
EVALUACIÓN
AUTONOMÍA 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
CURRICULAR 3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
INASISTENCIAS 5
RECOMENDACIONES Continuar fomentando el gusto por la lectura leyendo en casa. Realizar trazos con colores para fortalecer la escritura.
DATOS DEL ALUMNO
__ Rico Cruz María Guadalupe __ ________________________
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CURP
DATOS DE LA ESCUELA

J.N. RAMÓN LÓPEZ VELARDE 1°A MATUTINO 24DJN0522X .

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO C.C.T.

LENGUAJE INDIGENA________________________________________________________________________________

APRENDIZAJES ESPERADOS DEL ALUMNO

COMENTARIOS Y RECOMENDACIONES DEL DOCENTE
1° PERIODO DE Reconoce y nombra al menos dos características de los objetos que están a su alrededor. Se inicia en el reconocimiento de
EVALUACIÓN su nombre. Muestra agrado por la lectura de cuentos de su interés.
LENGUAJE Y 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
COMUNICACIÓN
FORMACIÓN ACADÉMICA

3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Identifica en los elementos de su entorno cuales son grandes o pequeños. Participa en juegos que implican el uso de los
EVALUACIÓN números de forma oral, cuenta del 1-5 elementos estando en proceso el reconocimiento del número.
PENSAMIENTO 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
MATEMÁTICO
3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
Identifica las zonas de riesgo a las que puede estar expuesto. Reconoce las características de algunos alimentos de
EXPLORACIÓN Y 1° PERIODO DE
procedencia animal y frutas.
EVALUACIÓN
COMPRENSIÓN
2° PERIODO DE
DEL MUNDO EVALUACIÓN
NATURAL Y 3° PERIODO DE
SOCIAL EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Le agrada experimentar con la mescla de colores y la manipulación de la plastilina. Le agrada utilizar materiales como:
EVALUACIÓN acuarela o masa.
DESARROLLO EMOCIONAL Y

2° PERIODO DE
ARTES EVALUACIÓN
3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Comienza en la identificación del entorno escolar y en sus diversas formas de organización. Expresa sus sentimientos,
EVALUACIÓN dudas y muestra interés en las emociones de sus compañeros.
SOCIAL

EDUCACIÓN 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
SOCIOEMOCIONAL 3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Participa en actividades de lanzamiento y recepción de objetos. Realiza movimientos de locomoción, manipulación y
EVALUACIÓN estabilidad por medio del juego individual y colectivo, disfrutando de las actividades al aire libre.
EDUCACIÓN 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
FÍSICA 3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Mantiene la atención por tiempos más largos, realiza sus actividades y se interesa en la lectura
EVALUACIÓN
AUTONOMÍA 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
CURRICULAR 3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
INASISTENCIAS 0
Favorecer la práctica de hábitos de higiene al cuidar de sus espacios y pertenencias. Pedir al alumno que apoye en casa en tareas sencillas.
RECOMENDACIONES Continuar con la lectura en familia. Fortalecer la escritura a través de la práctica de trazos.
DATOS DEL ALUMNO
__ Rico Cruz Rafael _________ ________________________
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CURP
DATOS DE LA ESCUELA

J.N. RAMÓN LÓPEZ VELARDE 1°A MATUTINO 24DJN0522X .

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO C.C.T.

LENGUAJE INDIGENA________________________________________________________________________________

APRENDIZAJES ESPERADOS DEL ALUMNO

COMENTARIOS Y RECOMENDACIONES DEL DOCENTE
1° PERIODO DE Se encuentra en proceso de la identificación de su nombre. Muestra gusto por la lectura eligiendo cuentos de su agrado.
EVALUACIÓN
LENGUAJE Y 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
COMUNICACIÓN
FORMACIÓN ACADÉMICA

3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Compara objetos y puede identificar cual es más grande. Se encuentra en proceso su rango de conteo del 1 al 5 y el
EVALUACIÓN reconocimiento de los mismos.
PENSAMIENTO 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
MATEMÁTICO
3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
Explora libremente el entorno que le rodea y da a conocer sus dudas e inquietudes. Muestra interés por el conocimiento
EXPLORACIÓN Y 1° PERIODO DE
de los animales y su entorno.
EVALUACIÓN
COMPRENSIÓN
2° PERIODO DE
DEL MUNDO EVALUACIÓN
NATURAL Y 3° PERIODO DE
SOCIAL EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Disfruta con el moldeado a través de la plastilina y la manipulación de objetos que le permitan experimentar con los
EVALUACIÓN colores.
DESARROLLO EMOCIONAL Y

2° PERIODO DE
ARTES EVALUACIÓN
3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Expresa sus sentimientos y lo que le gusta y disgusta en las actividades. Mejora cada vez más en la adquisición de su
EVALUACIÓN autonomía.
SOCIAL

EDUCACIÓN 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
SOCIOEMOCIONAL 3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Se desplaza a través de diversos movimientos. Identifica sus posibilidades motrices cuando se le solicita realizar alguna
EVALUACIÓN consigna.
EDUCACIÓN 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
FÍSICA 3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Se integra cada vez mejor en las actividades y paulatinamente se expresa mejor en los cuestionamientos de las lecturas.
EVALUACIÓN
AUTONOMÍA 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
CURRICULAR 3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
INASISTENCIAS 1
Realizar juegos que impliquen poner en práctica el conteo del 1 al 5. Delegar alguna actividad de la que se haga responsable en casa. Continuar
RECOMENDACIONES apoyando el gusto de la lectura motivándolo a la escritura a través de trazos.
DATOS DEL ALUMNO
____ Rosales Romero Jurlieth Gabriela________ ________________________
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CURP
DATOS DE LA ESCUELA

J.N. RAMÓN LÓPEZ VELARDE 1°A MATUTINO 24DJN0522X .

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO C.C.T.

LENGUAJE INDIGENA________________________________________________________________________________

APRENDIZAJEZ ESPERADOS DEL ALUMNO

COMENTARIOS Y RECOMENDACIONES DEL DOCENTE
1° PERIODO DE Se expresa fluidamente cuando se le solicita entablando una conversación de su interés con compañeros (as) y adultos.
EVALUACIÓN Está en proceso del reconocimiento de su nombre y el trazo del mismo.
LENGUAJE Y 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
COMUNICACIÓN
FORMACIÓN ACADÉMICA

3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Establece cuantificadores básicos como muchos – pocos, al pedirle como consigna que los agrupe en recipientes.
EVALUACIÓN Se encuentra en proceso del conteo oral con un rango del 1-5 y el reconocimiento de los números.
PENSAMIENTO 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
MATEMÁTICO
3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
Se integra con interés en actividades de cuidado al medio ambiente. Comparte tradiciones familiares y como participa en
EXPLORACIÓN Y 1° PERIODO DE
ellas.
EVALUACIÓN
COMPRENSIÓN
2° PERIODO DE
DEL MUNDO EVALUACIÓN
NATURAL Y 3° PERIODO DE
SOCIAL EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Gusta de manipular y modelar utilizando masas u otros materiales parecidos. Realiza juegos simbólicos de representación
EVALUACIÓN por ejemplo: la casita o la escuelita. Disfruta con la manipulación de la plastilina.
2° PERIODO DE
ARTES
DESARROLLO EMOCIONAL Y

EVALUACIÓN
3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
Comienza en el reconocimiento de sus capacidades. Expresa las situaciones que le generan alegría, tristeza o enojo. Ayuda
1° PERIODO DE a sus compañeros e intenta guiarlos en las actividades.
EVALUACIÓN
SOCIAL

EDUCACIÓN
2° PERIODO DE
SOCIOEMOCIONAL EVALUACIÓN
3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Práctica medidas básicas de higiene. Se desplaza en el piso siguiendo líneas de diferentes formas. Disfruta con las
EVALUACIÓN actividades al aire libre. Coordina sus movimientos al desplazarse con diversos objetos.
EDUCACIÓN 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
FÍSICA 3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Solo señala objetos pero no expresa la serie numérica.
EVALUACIÓN
AUTONOMÍA 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
CURRICULAR 3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
INASISTENCIAS 4
Promover el acercamiento a materiales escritos como cuentos, a través de la lectura de estos. Explicarle la importancia de hacer un esfuerzo
RECOMENDACIONES mayor en actividades que se le dificultan. Motivar la escritura a través del dibujo y trazos.
DATOS DEL ALUMNO
___Salazar Gonzalez Crystal ________ ________________________
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CURP
DATOS DE LA ESCUELA

J.N. RAMÓN LÓPEZ VELARDE 1°A MATUTINO 24DJN0522X .

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO C.C.T.

LENGUAJE INDIGENA________________________________________________________________________________

APRENDIZAJES ESPERADOS DEL ALUMNO

COMENTARIOS Y RECOMENDACIONES DEL DOCENTE
1° PERIODO DE Participa en la construcción de historias colectivas mostrando interés. Reconoce e inicia la escritura de su nombre. disfruta
EVALUACIÓN de la lectura de cuentos y expresa sus preferidos.
LENGUAJE Y 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
COMUNICACIÓN
FORMACIÓN ACADÉMICA

3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Observa colecciones de 1 a 5 elementos mencionando la cantidad que corresponde, se encuentra en proceso de la
EVALUACIÓN identificación de los números. Clasifica objetos por sus propiedades y colores.
PENSAMIENTO 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
MATEMÁTICO
3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
Identifica algunos rasgos culturales de su comunidad, como son las fechas cívicas y sociales en que participa, cuida de su
EXPLORACIÓN Y 1° PERIODO DE
medio y se interesa en conocerlo.
EVALUACIÓN
COMPRENSIÓN
2° PERIODO DE
DEL MUNDO EVALUACIÓN
NATURAL Y 3° PERIODO DE
SOCIAL EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Intenta ajustar su cuerpo en movimiento al escuchar el ritmo de las canciones. Experimenta con el uso de técnicas
EVALUACIÓN plásticas, como el punteado o el dibujo.
DESARROLLO EMOCIONAL Y

2° PERIODO DE
ARTES EVALUACIÓN
3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Reconoce que forma parte de una familia e identifica a los integrantes de esta. Se integra en los juegos y apoya a sus
EVALUACIÓN compañeros en la integración del mismo.
SOCIAL

EDUCACIÓN 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
SOCIOEMOCIONAL 3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Utiliza herramientas, instrumentos y materiales en actividades que requieren de control y precisión en sus movimientos.
EVALUACIÓN Disfruta con las actividades físicas al aire libre.
EDUCACIÓN 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
FÍSICA 3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Disfruta y muestra interés en las diferentes actividades en muy participativa expresando lo que le agrada al producir
EVALUACIÓN pinturas libres y siguiendo modelos.
AUTONOMÍA 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
CURRICULAR 3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
INASISTENCIAS 2
RECOMENDACIONES Seguir fortaleciendo el gusto por la lectura y el trazo por medio del dibujo. Practicar habilidades básicas como abrochar y desabrochar.
DATOS DEL ALUMNO
__ Vazquez Alvarez Aranza Mayte__________ ________________________
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CURP
DATOS DE LA ESCUELA

J.N. RAMÓN LÓPEZ VELARDE 1°A MATUTINO 24DJN0522X .

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO C.C.T.

LENGUAJE INDIGENA________________________________________________________________________________

APRENDIZAJES ESPERADOS DEL ALUMNO

COMENTARIOS Y RECOMENDACIONES DEL DOCENTE
1° PERIODO DE Participa en la entonación de canciones infantiles y se muestra receptivo ante estas. Comunica sus necesidades e intereses
EVALUACIÓN a través del lenguaje oral. Se encuentra en proceso del reconocimiento de su nombre.
LENGUAJE Y 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
COMUNICACIÓN
FORMACIÓN ACADÉMICA

3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Cuenta oralmente con un rango de 1-5 elementos y se encuentra en proceso la identificación del número. Identifica
EVALUACIÓN colecciones donde hay más o menos elementos.
PENSAMIENTO 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
MATEMÁTICO
3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
Disfruta en la exploración del medio que la rodea y conocer sobre los animales. Da información sobre las actividades que
EXPLORACIÓN Y 1° PERIODO DE
realiza en su ambiente familiar. Manifiesta actitudes de cuidado a los seres vivos.
EVALUACIÓN
COMPRENSIÓN
2° PERIODO DE
DEL MUNDO EVALUACIÓN
NATURAL Y 3° PERIODO DE
SOCIAL EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Expresa ideas mediante el moldeado con plastilina. Identifica los sonidos de su entorno y trata de imitarlos. Disfruta con
EVALUACIÓN canciones cantándolas y realiza movimientos con su cuerpo.
DESARROLLO EMOCIONAL Y

2° PERIODO DE
ARTES EVALUACIÓN
3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Identifica y expresa las emociones que siente ante determinadas situaciones. Reconoce la importancia del cuidado de su
EVALUACIÓN persona.
SOCIAL

EDUCACIÓN 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
SOCIOEMOCIONAL 3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Participa en actividades colectivas que implican movilizar las partes del cuerpo. Mejora la coordinación motriz fina en el
EVALUACIÓN uso de materiales e instrumentos de actividades escolares.
EDUCACIÓN 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
FÍSICA 3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
1° PERIODO DE Se mantiene tranquila en las actividades e intenta llevar acabo lo que se le solicita.
EVALUACIÓN
AUTONOMÍA 2° PERIODO DE
EVALUACIÓN
CURRICULAR 3° PERIODO DE
EVALUACIÓN
INASISTENCIAS 8
Realizar en familia juegos de la tradición oral para que el alumno vaya perfeccionando su lenguaje. Permitirle que se vista solo en algunas
RECOMENDACIONES ocasiones. Fortalecer su autonomía a través de tareas sencillas guardar sus juguetes, comer sola, poner la mesa.