EXAMEN DE OPOSICIÓN PARA LA ASIGNATURA

TECNOLOGÍA APLICADA A LA GRABACIÓN MUSICAL

Irma Elizabeth Cruz Lara

ANÁLISIS CRÍTICO DE LA ASIGNATURA

1. Objetivo
El objetivo de esta asignatura se centra en el desarrollo de las habilidades para el manejo
de software para la grabación y edición de audio y datos MIDI, en este caso en particular,
del programa Mixcraft.
La formación de un músico profesional debe contemplar el manejo de este tipo de
aplicaciones para poder competir en el mercado laboral. Esta asignatura permitirá a los
alumnos adquirir las competencias básicas para el manejo de programas del tipo DAW
(Estación de trabajo de audio digital), que comprenden la grabación y edición de datos MIDI,
audio y video. Con estas herramientas el alumno será capaz de elaborar secuencias MIDI,
integrando su uso con Sibelius, grabaciones y ediciones de audio, ediciones básicas de
video que le podrán ser de utilidad como auxiliares de sus asignaturas prácticas e incluso
teóricas. Si el alumno se encuentra interesado en la producción musical, al término de su
carrera podría continuar preparándose en esta área y extender sus posibilidades laborales
más allá del campo de la ejecución instrumental o la enseñanza de la música.

2. Propuesta temática
El programa de la asignatura retoma los conceptos teóricos básicos de las características
físicas del sonido, el procesamiento del audio digital, y los instrumentos musicales
electrónicos que están disponibles en la actualidad. Considero que la programación de los
temas es adecuado ya que permite al estudiante conocer a profundidad las funcionalidades
del programa. Otra posibilidad de acomodar los temas podría ser presentando los temas
teóricos antes de cada sección práctica del programa: ejemplo: el sistema MIDI y los
instrumentos electrónicos antes de la práctica de grabación y edición de secuencias MIDI;
el audio digital y sus diferentes formatos antes de la práctica de grabación y edición de
audio. De esta forma, los conocimientos teóricos estarían más próximos a la práctica.
El programa de la asignatura se divide en 3 unidades. La primera se concentra en la parte
teórica del curso y sirve para homologar los conocimientos de los estudiantes en cuestiones
relacionadas con el Midi y el audio digital que quizás algunos de ellos posean ya de forma
empírica, mientras que para otros sea un área totalmente desconocida.
En la segunda unidad se exploran las tareas básicas de Mixcraft: la creación de pistas de
Midi y audio, la grabación y la edición básica de segmentos.
En la tercera unidad, el alumno conocerá funciones avanzadas del programa que son
comunes a este tipo de software: aplicación de efectos de audio, mezcla y automatización
de parámetros. Adicionalmente, Mixcraft incluye instrumentos virtuales (sintetizadores y
samplers), cuyo funcionamiento será abordado en el curso, el Panel de actuación que
permite la construcción de piezas musicales en vivo y la sincronización con video.
3. Vinculación vertical/horizontal
Esta asignatura es la segunda enfocada a la tecnología en la música y procede a la materia
de notación musical. Las partituras creadas en Sibelius pueden ser reutilizadas en Mixcraft,
editadas y complementadas con segmentos de audio digital o también con video. Si bien,
la asignatura de notación musical se enfoca primordialmente en la producción de materiales
impresos (partituras), existen temas relacionados con la reproducción de las partituras y
uso de instrumentos virtuales que pueden ser retomados en esta asignatura.
En cuanto a su relación con otras materias del programa, esta asignatura se relaciona con
las asignaturas enfocadas a la interpretación musical, ya que se pueden hacer ejercicios de
grabación de obras musicales estudiadas en clases de instrumento, conjuntos de cámara y
ensambles
Esta asignatura incluso permite su relación con otras materias como inglés, donde los
profesores dejan a sus alumnos proyectos de grabación de audio y video para mejorar el
uso del idioma. También las materias de Teoría de la música se pueden relacionar con esta
asignatura mediante la creación de elementos audiovisuales que sirvan para la
presentación de análisis musicales.

4. Evaluación
La evaluación de esta asignatura se concentra en la parte práctica del uso del programa
Mixcraft. Se propone la realización de ejercicios en clase que ejemplifiquen el uso de las
herramientas del programa. Por ejemplo, la grabación y edición de fragmentos de audio o
MIDI. A lo largo del curso se permitirá a los alumnos utilizar las herramientas aprendidas en
la elaboración de proyectos donde puedan experimentar y desarrollar su creatividad en la
composición o arreglo de obras musicales, propias o de terceros, que incluyan el uso de
secuencias Midi, audio digital y video.

5. Estrategias didácticas
Se emplearán diferentes estrategias didácticas de acuerdo a los contenidos del programa.
En la primera unidad, los alumnos tendrán que realizar investigaciones sobre las
características del sonido, el proceso de la digitalización del audio, los formatos de audio
digital, el sistema MIDI y los instrumentos electrónicos. Se propone estrategias didácticas
como la exposición de temas por parte de los alumnos, elaboración de mapas mentales,
esquemas u otro tipo de representaciones visuales, tablas comparativas e incluso juego de
roles para ayudar a la asimilación de los contenidos abordados
En las siguientes unidades se utilizarán diferentes materiales didácticos que se amolden a
los diferentes estilos de aprendizaje de los alumnos. Éstos podrán visualizar videotutoriales,
o leer instrucciones que les permitan familiarizarse y posteriormente experimentar con las
herramientas del programa y conocer técnicas generales aplicables a los procesos de
grabación o edición y que puedan ser ejecutados en cualquier programa similar a Mixcraft.
Se elaborarán ejercicios de corta duración de que puedan ser completados en clase. Éstos
podrán ser desarrollados tanto de forma individual como en pares para facilitar el
aprendizaje de manera cooperativa. Al final de cada tema se aplicará un breve cuestionario
de autoevaluación para que los estudiantes puedan reflexionar si han logrado obtener los
aprendizajes esperados.
Como actividades de cierre, se propone la elaboración de 3 proyectos que comprendan: el
uso de los instrumentos virtuales incorporados en Mixcraft, la grabación y edición de audio,
y la edición de video y su sincronización con segmentos de audio.

6. Competencias
En esta asignatura se abordará principalmente la competencia genérica de Uso de la
Tecnología y adicionalmente las de Creatividad, Pensamiento crítico y Liderazgo
colaborativo. La competencia específica abordada es la de Habilidades auditivas y de
análisis.

7. Bibliografía
Parte de la bibliografía citada en el programa es todavía vigente, es decir, posterior a 2014.
Sin embargo, debido al continuo desarrollo de los programas informáticos, convendría
buscar fuentes más recientes, especialmente en formato electrónico.
En esta asignatura en particular resulta fundamental la versión del programa Mixcraft. En el
mercado existen varios productos similares a éste, sin embargo Mixcraft posee cualidades
que lo hacen más idóneo para ser utilizado en esta asignatura: requerimientos de hardware
más bajos en comparación con otros programas, menús en español, posibilidad de contar
con un editor básico de partituras en el programa y posibilidad de editar video, cualidad que
no se encuentra en ninguno de los otros programas que compiten en esta categoría de
software. En el programa de la asignatura se sugiere la versión 7.5 de Mixcraft. La versión
actual del programa es la 8, sin embargo, los cambios entre ambas versiones no requieren
una modificación sustancial del programa académico.