INFORME N°01 DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE MOQUEGUA FILIAL ICHUÑA –UNAM-2017

A : Ing. Leandro Valencia Yanqui.

Coordinador filial Ichuña

DE : Wilfredo Villalta castro.

Estudiante de ing. minas filial Ichuña.

ASUNTO: Informe de prácticas de laboratorio n° 01 (mediciones y errores).

Fecha : 19 de julio del 2017

Por intermedio del presente me dirijo ante Ud. es grato saludarle cordialmente
con la finalidad de poner a su conocimiento, SOBRE LAS PRACTICAS DE
LABORATORIO DE FISICA.

Sin otro particular es cuanto informo para su conocimiento y de más fines

pertinentes, salvo mejor parecer de su conocimiento.

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Atentamente.
 INTRODUCCION:

Es importante medir siempre se busca conocer las dimensiones de objetos y entre

objetos para el estudio de muchas áreas de aplicación. El tema se trata se mediciones y
errores lo cual ayuda a conocer los errores que exististe cuando se efectuando una
medición a un determinado objeto para esto el estudiante aplica fórmulas para hallar
este error de medición, en las cuales se utilizan una serie de registros de mediciones, los
cuales son tomados con instrumentos que el estudiante manipula el laboratorio de
previo conocimiento básico de su utilización.

I) OBJETIVOS:
 Definir los conceptos fundamentales de medición y teoría de errores.
 Aplicar los conceptos de mediciones y errores en los objetos, utilizando
instrumentos de medida.

Objetivo general:
 Efectuar mediciones directas a solidos conocidos para el cálculo de volumen
considerando el error cometido.
 El la teoría de error, el conocimiento de tipos de error y aproximaciones, calcular
eficientemente la incertidumbre presenten en los cálculos y mediciones físicas
fundamentales.

Objetivo específico:
 Aplicar la teoría elemental de error, para el cálculo de error en las mediciones
directas e indirectas.
 Aplicar eficientemente las técnicas de redondeo en los cálculos de operaciones
aritméticas sencillas.
 Estudiar el error absoluto y relativo para mediciones directas e indirectas
 Comprender el funcionamiento y el principio del “tornillo micrométrico” el
“calibre pie de rey” o vernier y la regla graduada.
 Realizar con el “vernier” y/o el “tornillo micrométrico” mediciones directas de
longitudes para el cálculo del volumen de un sólido.
 Determinar el volumen de un sólido dado, aplicando derivadas parciales.

III) REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA (MARCO TEÓRICO):

Las mediciones incluyen un error esto es una falta de exactitud debida a pequeñas
perturbaciones aleatorias las cuales no se pueden eliminar por completo las medidas no
son simples números exactos se encuentra el valor esperado la teoría de error se basa
en consideraciones estadísticas y de cálculo.
Medición: es la comparación entre la cantidad de sustancia o materia que se mide con un
instrumento patrón o estándar de la misma naturaleza física el resultado de la medida se expresa
con el valor (magnitud) y su unidad el largo de una masa l=250cm.

Medición directa: es el uso de instrumento de medida de la magnitud física que

complementa expresada altura de una persona h=1,75m; largo de una mesa l=250cm.

Medición indirecta: son aquellas magnitudes físicas que se vales de otros magnitudes
medibles (mediciones directas) para hallar el área de una pizarra se necesita medir el largo
l=2,25m y ancho a=1,16m, en forma directa y así mediante una relación matemática hallar el
área a=p.a.= (2.25m) (1.16m)=2.62m2.

Exactitud: es la aproximación el valor real utilizando un instrumento de medida.

Incertidumbre o error: es el grado de la falla o incerteza con la cual se realiza una

medición.

Precisión: un bloque tiene una masa de 50g (valor real) se medimos en una balanza a su valor
es 48,9g y en una balanza b 47,995g entonces la medida en a es más exacta por que se acerca
más al valor real y b es más precisa por que posee mayor información además indica la habilidad
para reproducir ciertas mediciones con una exactitud dada.

IV) MATERIALES Y REACTIVOS:

Materiales:
 1 vernier metálico
 1 vernier plástico
 1 Regla
 Balanza triple brazo
 1 bloque metálico
 1 tubo de plástico (pc)
REACTIVOS:

V) PROSEDIMIENTO EXPIRIMENTAL:

PRIMERO: para empezar con la práctica se procedió con la entrega de los materiales de
trabajo a cada grupo para su respectiva medición, para los cuales se nos entregó un bloque
metálico, regla, un vernier metálico y un vernier de plástico, para determinar las dimensiones
del bloque metálico.

SEGUNDO: Se procedió con la medición de las longitudes, tanto el ancho, la altura y el largo
del bloque metálico, utilizando la regla, el vernier de plástico y el vernier metálico registrando
las lecturas de cada una de estas que se detalla en el siguiente cuadro.
TERCERO: luego de finalizar con las mediciones se procedió con la toma de fotos de los
instrumentos ya mencionados anteriormente, los cuales se adjuntan en anexos, es así como
culminó la práctica de laboratorio N° 01 de física.

1. medí las longitudes (a 1 altura ancho y largo) del bloque metálico utilizando los instrumentos
regla graduada, vernier de plástico y de metal, registrando su lectura en la tabla 1

2. halla el volumen con su error y anotarla en la tabla 1

instrumento h a l V

Regla 1.0+0,1cm 1,0+0,1cm 6,0+0,1cm

Vernier de 1,01+0,01cm 1,01+0.01cm 6,01+0,01cm

plástico

Vernier 1.000+0.06cm 1.000+0.005 6.000+0.006

metálico

Volumen=2.52

Instrumento Altura (h) Ancho (a) Largo (l)

Regla 1.0 ± 0.1 cm 1.0 ± 0.1 cm 6.0 ± 0.1 cm
Vernier de plástico 1.01 ± 0.01 cm 1.01 ± 0.01 cm 6.01 ± 0.01
cm
Vernier metálico 1.000 ± 0.005 cm 1.000 ± 0.005 cm 6.000 ± 0.005
cm

VI) RESULTADOS:

José A. Balseiro: se encargó de medir las mediciones de error.

Alfredo Russo: se encargó de medir un error físico.

VII) DISCUSIÓN:
Discutimos con nuestros compañeros en el laboratorio sobre el tema de mediciones y
errores compartimos con el ingeniero sobre las mediciones para el desempeño laboral.

VIII) CONCLUCION:
 Realizamos la medición directa de los diferentes objetos en forma grupal
tomando en cuenta sus pesos, longitudes, diámetros y alturas, según el caso.
 Al concluir con el experimento adquirimos mayor destreza en el manejo de los
distintos instrumentos, familiarizándonos con las magnitudes, unidades y
errores de os mismos.
 Consideramos la realización de esta práctica importante, ya que nos permitió,
verificar por experiencia propia, lo aprendido en la teoría.

IX) BIBLIOGRAFIA:
 Jhnr.taylor “an introduction to error analysis” copyrght 1982 by university
science book.
 Serway Raymond “ficica” tomo1,4ta edición,de mcgraw hill,mexico.

X) ANEXOS