UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL NORTE

FACULTAD DE INGENIERÍA Y CIENCIAS GEOLÓGICAS

DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA DE SISTEMAS Y COMPUTACIÓN

Experiencia N°0 de Laboratorio de Electrotecnia

Integrantes:

- Bastián Araya G. (Ingeniería civil de minas)

- Alejandro Boisvert O. (Ingeniería civil de minas)

- Catalina Gutiérrez G. (Ingeniería civil de minas)

Paralelo: Miércoles D/E

Fecha: 17-10-18
ÍNDICE

I. INTRODUCCIÓN ................................................................................................................ 3
II. DESARROLLO Y RESULTADOS DE LA EXPERIENCIA ............................................. 4
III. RESULTADOS DE LA EXPERIENCIA ............................................................................ 5
IV. CONCLUSIÓN .................................................................................................................... 8
ANEXO ............................................................................................................................................ 9

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I. INTRODUCCIÓN

A lo largo del tiempo se ha llevado a cabo el desarrollo tecnológico a altos niveles, lo que a su
vez implica un incremento en el uso de circuitos eléctricos y electrónicos en las diversas
industrias del área de la tecnología, es por esto que existe la necesidad de conocer los
fundamentos de la electrotecnia y cada uno de los elementos que forman parte de un sistema
eléctrico, tanto para su aplicación como para comprender el funcionamiento de los diferentes
equipos e instrumentos eléctricos y electrónicos.

El objetivo de la siguiente experiencia es reconocer y aprender a utilizar los instrumentos de

laboratorio. Para ello se realizarán actividades prácticas donde se observará el funcionamiento
del entrenador, tester, osciloscopio, y protoboard, para finalmente comparar los datos obtenidos
experimentalmente con los datos teóricos y concluir si existe una aproximación entre ellos.

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II. DESARROLLO Y RESULTADOS DE LA EXPERIENCIA

Durante el desarrollo de la actividad se utilizaron diversos equipos e instrumentos, de los cuales

es necesario comprender su funcionamiento y principios básicos, para posteriormente poder
realizar los cálculos necesarios a partir de los datos obtenidos. A continuación, se presentan
definiciones fundamentales para la óptima comprensión de la experiencia.
 Resistencias: Son componentes electrónicos que tienen la propiedad de presentar
oposición al paso de la corriente eléctrica. Se utilizan en los circuitos para limitar el
valor de la corriente o para fijar el valor de la tensión, según la ley de Ohm. La unidad
en la que mide la resistencia es el Ohmio (Ω).
Los valores de las resistencias se pueden determinar a partir de un código de color
estándar de las resistencias (Figura 1) que se determina a partir de las cuatro bandas de
colores que posee la resistencia. En este caso las dos primeras bandas indican los dos
primeros dígitos, la tercera banda indica el multiplicador y la cuarta banda es la
tolerancia, que puede ser oro o plata y cuyo valor equivale a un 5% o 10%
respectivamente.
 Tester: Un multímetro, a veces también denominado polímetro o tester, es un
instrumento de medida que ofrece la posibilidad de medir distintas magnitudes, que
pueden ser de corriente, potencia, resistencia, capacidad, entre otras. Puede medir
magnitudes en distintos rangos, además de corriente continua o corriente alterna de
forma digital o analógica.
 Osciloscopio: Es un instrumento de visualización electrónico para la representación
gráfica de señales eléctricas que pueden variar en el tiempo. Es muy usado en
electrónica de señal, frecuentemente junto a un analizador de espectro. Esto para
visualizar un comportamiento de una onda.
 Protoboard: Son pequeñas tablas con perforaciones en toda su área, en las cuales se
colocan diversos componentes electrónicos, se distinguen por tener filas y columnas
con lo que se puede saber en qué ubicación posicionar cada pieza, también cuentan con
2 rieles a los lados, los cuales se usaran como las líneas Positivas y Negativas de un
circuito.

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III. RESULTADOS DE LA EXPERIENCIA

 Se seleccionan tres resistencias, las cuales fueron analizadas mediante la tabla de

resistencias (figura 1), obteniendo sus valores teóricos con una tolerancia.

Figura 1: Tabla de resistencias.

 Para las actividades se eligieron tres resistencias de valores R1=1000 ohm, R2=1200 ohm
y R3=1800 ohm. Todas con una tolerancia de 5%.
 Utilizando la protoboard se arma el circuito estipulado en la imagen (figura 2), el cual es
conectado al entrenador que se encuentra calibrado a un voltaje de 10V (9,98V).

Figura 2: Circuito conectado a protoboard.

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 Se conecta el tester en paralelo a cada resistencia para obtener el voltaje que pasa por cada
una de ellas. Obteniendo que el voltaje para R1, R2, y R3 son 5,85V, 4,21V y 4,21V,
respectivamente. Estos valores experimentales concuerdan con la teoría de que la suma de
los voltajes en serie resulta en el voltaje de entrada del circuito y además el voltaje de R2 y
R3 son similares.
 Se modifica el circuito para poder conectar el tester en serie a las resistencias. Obteniendo
que R1, R2 y R3 son 5,84mA, 3,47mA y 2,34mA, respectivamente.
 Utilizando la ley de Ohm se calculan los valores teóricos de las intensidades, resultando
que I1, I2 e I3 con 5,81mA, 3,48mA y 2,32mA respectivamente, es decir, un porcentaje de
error relativo de 0,52%, 0,37% y 0,86% respectivamente.
 Para la actividad 2 se mantuvo el circuito, pero se utiliza un osciloscopio para ver el
comportamiento de la onda eléctrica. Para esto se configura el entrenador a un voltaje de
1V y una frecuencia de 1000Hz
 Con el osciloscopio se obtiene el comportamiento de la onda en cada resistencia y con la
gráfica se puede medir el voltaje y el periodo (figura 3)

Figura 3: Pantalla del osciloscopio.

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 Cada cuadro en la pantalla mide 1 cm por 1 cm, obteniendo una amplitud de onda de 2,5
cm y un periodo de 2 cm. Estos valores son multiplicados por sus respectivas escalas, las
cuales se encuentran en el panel del osciloscopio, para obtener los valores reales de voltaje
y periodo de la onda, que corresponden a un voltaje de 1V y un periodo de 5,25ms. Con
inverso del periodo se calcula la frecuencia, que resulta con un valor de 19,04Hz. Este
procedimiento se repite en cada resistencia.

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IV. CONCLUSIÓN

 El logro de un buen calculo experimental en un laboratorio, es muy importante saber que

instrumentos utilizar y además analizar sus resultados.
 Para la primera actividad se ocuparon resistencias R1, R2 y R3 de 1000ohm, 1200ohm y
1800ohm respectivamente.
 Los voltajes obtenidos con las resistencias R1, R2 y R3 fueron de 5,85V, 4,21V y 4,21V
respectivamente.
 En la primera actividad los resultados experimentales a comparación con lo teóricos no
exceden en un porcentaje de error de más del 1%.
 Los errores obtenidos pueden ser por una mala manipulación u observación de los
resultados dispuestos por las herramientas o aparatos utilizados.

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ANEXO

Fórmulas para cálculo teórico de diferencia de potencial e intensidad de corriente

𝑉 = 𝐼𝑅 (Ley de Ohm)

Donde:

V= Diferencia potencial. (Volt)

R= Resistencia Eléctrica del elemento. (Ohmio)

I= Intensidad de corriente. (Amperio)

Conocimientos de Circuitos Simples:

Circuitos en series

𝑣𝑡 = 𝑉1 + 𝑉2 + 𝑉3 + ⋯ + 𝑉𝑛

𝑅𝑡 = 𝑅1 + 𝑅2 + 𝑅3 + ⋯ + 𝑅𝑛

Circuitos en paralelos

𝑣𝑡 = 𝑉1 = 𝑉2 = 𝑉3 = ⋯ = 𝑉𝑛

1
𝑅𝑡 =
1 1 1 1
+ + + ⋯ +
𝑅1 𝑅2 𝑅3 𝑅𝑛

Fórmula para el cálculo del error relativo

𝑉𝑡 −𝑉𝑒
𝐸𝑟 = ( ) ∗ 100
𝑣𝑡

Donde:

Vt: Valor Teórico.

Ve: Valor Experimental.

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