PROGRAMACIÓN

Competencias Desempeños Conocimientos Capacidades Desempeños precisados

Resuelve  Expresa su comprensión del valor  Número de cinco Traduce cantidades a  Identifica el valor que representa una cifra en un número.
problemas de de posición de un dígito en cifras expresiones  Identifica datos y relaciones entre la adición y sustracción en
cantidad números de hasta cuatro cifras y  Centena de millar numéricas. problemas de equivalencia expresándolos en una igualdad
los representa mediante  Comparación y con íconos.
equivalencias orden de números  Plantea relaciones entre los datos, en problemas de una
 Aproximación de etapa, expresándolos en un modelo de solución aditiva con
números cantidades de hasta cinco cifras.

Comunica su  Elabora representaciones de números de hasta cinco cifras,

comprensión sobre los de forma concreta, pictórica, gráfica y simbólica,
números y las  Elabora representaciones de números de hasta seis cifras
operaciones desconocidos con íconos, de forma concreta, gráfica y
simbólica.
 Representa una igualdad de valores conocidos o
desconocidos con íconos, de forma concreta, gráfica y
simbólica.

Usa estrategias y  Aplica nociones de clasificación al representar conjuntos y

procedimientos de resolver problemas.
estimación y cálculo  Realiza procedimientos para comparar, ordenar y estimar
con números naturales de hasta cuatro cifras con apoyo de
material concreto.
 Realiza procedimientos para comparar, ordenar y estimar
con números naturales de hasta cinco cifras.
 Reconstruye números que cumplen ciertas condiciones.
 Emplea estrategias y procedimientos para resolver
situaciones de equivalencias o igualdad o hallar un valor
desconocido con expresiones aditivas y multiplicativas.

Argumenta  Explica a través de ejemplos las diferentes formas de

afirmaciones sobre las representar el número de cuatro cifras y sus equivalencias en
relaciones numéricas y centenas, decenas y unidades.
las operaciones.  Explica a través de ejemplos las diferentes formas de
representar un número de hasta cinco cifras y sus
equivalencias en centenas, decenas y unidades.
 Explica a través de ejemplos, el proceso de aproximación de
un número.
 Resuelve  Traduce equivalencias (dos  Representación y Traduce datos y  Clasifica objetos en grupos y subgrupos.
problemas de relacionadas), regularidades y el determinación de condiciones a
regularidad, cambio de una magnitud con conjuntos expresiones
equivalencia y respecto de otra, identificadas en  Clasificación de algebraicas.
cambio problemas, tablas o dibujos al conjuntos
plantear y resolver problemas.  Relación de Comunica su  Determina por extensión y comprensión un conjunto de
pertenencia e comprensión sobre las elementos relacionada a una situación de contexto real.
inclusión relaciones algebraicas  Elabora representaciones gráficas y simbólicas de conjuntas.
 Intersección de  Utiliza la notación simbólica al establecer relación entre
conjuntos elementos de un conjunto y entre conjuntos.
 Unión de  Utiliza la notación simbólica de las operaciones de
conjuntos intersección y unión de conjuntos.

Usa estrategias y  Evalúa conjuntos con la finalidad de reconocerlos como

procedimientos para infinito, unitario, vacío o finito.
orientarse en el  Establece la relación de pertenencia entre elemento y
espacio. conjunto, o de inclusión en conjuntos.
 Efectúa operaciones de unión e intersección con conjuntos,
 Resuelve situaciones de contexto que se pueden efectuar
aplicando la unión de conjuntos.

Argumenta  Explica las razones de sus afirmaciones a partir de la

afirmaciones sobre evaluación de expresiones relacionadas con conjuntos.
relaciones  Observa esquemas gráficos y establece justificadamente la
geométricas. veracidad de diferentes relaciones matemáticas.
 Explica las razones de sus procedimientos y respuestas.

Tiempo estimado: 4 semanas