FILOSOFIA 21/06/2018

Practico: 26-07-2018 (Primera clase luego de vacaciones)

En la relación entre Sócrates y la filosofía comienza hablar de educación.

El ciudadano ideal vive en armonía con sí mismo.

Contexto donde la filosofía puede aportar

Modernidad Primera etapa: nacimiento de la escuela, se está instalando un mundo nuevo.
Encontramos primeras ideas de escuela, (trabajamos texto de Obios). En el siglo XXII en 1940 aprox
aparece primera idea de escuela mediante Comenio, donde encontramos idea de necesidad de
escuela, de que todos los niños deben estar educados, acceder a texto escrito. Va ir cambiando
sociedad, esta idea sigue un proceso, ese se denomina MODERNIDAD (proceso de ruptura con el
mundo antiguo/feudal/europeo) es una época donde el hombre europea proceso de ruptura de
mundo medieval, hay hechos fundamentales ej.: conquista de América (nace mercantilismo),
Capitalismo; Nace una nueva clase nueva, Nacen instituciones fundamentales. Surgimiento de la
burguesía (comerciantes, banqueros, prestamistas) son los principales en la conquista. La Burguesía
al sentirse tan incómoda comienza a ser una clase revolucionaria, no coincidía con la religión, da lugar
a rebelión y reforma protestante.
En Comenio encontramos un principio de darle al individuo todo lo que necesita por ser un ser de
razón, tiene discernimiento propio, es un ser libre, distingue lo bueno y lo malo sin necesidad a un
tutelo, ejemplo la ley. Se va guiar a través de la razón, nace con la reforma. Otra cuestión fundamental
en la reforma es la revelo con el vaticano entre zonas protestante. Todo esto se comienza a discutir
en el año 10.
El renacimiento (movimiento cultural) va tener basto alcanza, la idea de volver, buscar inspiración en
textos y Grecia clásica. Nace nueva idea de hombre, humanismo.
Todavía no hay escuela, solo nace la idea, tienen que pasar tres siglos para que se conforme como
tal y la idea de nación.
La concepción de hombre que aporta la escuela.
Nacimiento de la ciencia, también va ligado a corriente antropológica que se llama RACIONALISMO,
esta corriente tiene como representante a un principal filosofo DESCARTES, El racionalismo es valorar
a la razón como base fundamental del ser humano.
Descartes , fue un filósofo muy importante del siglo XXII, un gran filósofo de la modernidad, nace en
el contexto de ruptura con el mundo antiguo dentro de todo eso hay un elemento central que es el
surgimiento de las ciencias naturales (negación de lo que se venía haciendo)
CIENCIAS NATURALES
Aparecen personajes como Copérnico, Galileo, Vepler, Newton. Tiene un Método, hay un proceso,
un camino que tiene pasos, principios, etapas, pasos que no se pueden saltear. La cs Naturales tiene
proceso lógico de pensamientos para llegar a una hipótesis y una comprobación experimental. Serbia
para elaborar leyes.
El proceso de pensamiento se piensa en biología, física química, etc. Todos estos pensadores
mencionados son segmento de la física, rompen con la fe, nace modelo heliocéntrico que da lugar a
geocéntrico.
La física, construyen la primera conciencia racionalista que rompen con mundo de la fe, se construye
sobre lógicas de modelo matemática.
Proceso de pensamiento: MATEMATICA, uno de los grandes motivos por lo que la iglesia condena a
Galileo es por esta.
Ejemplo: Creador de física clásica: Newton, quien elabora una de las leyes fundamentales que funda
la física moderna (Ley de gravedad). Construye una explicación, se puede calcular la atracción de dos
cuerpos, depende de magnitud de la masa, según la distancia. Cuando más lejos están menos
influencia la fuerza, mediante una formula. F= G M1 M2/R2.

La vieja física desaparece, rumpe esta nueva manera de pensar que toda la naturaleza, formaliza el
mundo, va ser la base de la técnica. En el siglo XIX va ser llenarse de matemática.

Ejemplo: Geometría | El cuadrado se calcula de L2 (lado al cuadrado)

Decar, sistematizo los ejes cartesianos. Se formaliza el tiempo y el espacio.
La ciencia formaliza la naturaleza.

Alemania, Inglaterra y Francia S. XIX lugar de los principales pensadores

Galileo: italiano
Bruno: De Italia a Alemania, lo protegen porque el protestantismo ya que no sostiene lo mismo que
la iglesia, vuelve a Italia y lo queman.

RENÉ DESCARTES 1596 - 1650

Fue un filósofo, matemático, geométrico y físico francés, Nació el 31 de marzo de 1596 en La Haye-
en-Touraine (Francia). Junto a los típicos estudios clásicos Descartes
estudió matemáticas y escolasticismo con el propósito de orientar la razón humana para
comprender la doctrina cristiana. Estuvo influenciado por el catolicismo. Fue considerado como “el
padre de la geometría analítica” y de la “filosofía moderna”.
Estudia el color, ejes cartesianos. Su libro más famoso es el “El discurso del método”.
Pienso, luego existo: La duda, razona entonces Descartes, es un pensamiento: dudar es pensar.
Ahora bien, no es posible pensar sin existir. Duda metódica.

El gran planteo de Descartes, muy apoyado de lo nuevo, el principal objetivo es reconstruir todo el
saber de su época, partir de la idea de que todo lo que se está haciendo está mal y hay que
reconstruirlo. El saber de época es teológico.

Es uno de los primeros pensadores que ya no es monje, no pertenece a la iglesia. sino que a la
burguesía de la época.
*Se plante reconstruir el saber de su época, se pregunta cómo conseguir afirmaciones ciertas o
verdaderas de las cosas, que nos den garantía sobre las cosas, que sean universales que no estén
sometidas a dudas, verdades auténticas, indudables.
Saber si la época da esas verdades, en el mundo de la cultura en donde vivimos
*Convertir todo conocimiento en hipotético (provisorio) hay que cometerlo aprueba, dice o voy a
someter a prueba todo el saber y va partir de un método, el de la duda, metódica, significa un camino,
usar la duda como método, poner en cuestión todo lo que sabemos. Toda la reconstrucción tienen
que saber soprtar la acción de la duda.

Todo el saber tiene dos fuetes: que constituyen nuestro sentido común y base de conductas
cotidianas.
LA TRADICIÓN: Significa lo que va pasando de generación en generación, lo que nos enseñan en la
educación. Es la cuestión cultural.
La duda metódica: podemos confiar en elaborar saber indubitable, que sea certero, que todos lo
aceptemos como verdadero, este saber universal NO se puede encontrar en la tradición.

LOS SENTIDOS: Los cinco sentidos (vista, oído, olfato, tacto, gusto), a unos se los muestran de una
forma y a otro de otra, por lo tanto, NO muestra verdades universales. Soy yo el que está dudando
de todo.
Yo dudo, si yo dudo yo pienso, luego si pienso existo. Pensar es la razón. Existo porque pienso.

RACIONALISMO: Razón basada en la lógica de la geometría y matemática

LA RAZÓN: Es de lo único que nadie puede dudar. Los saberes son claros y distintos.
Ejemplo: El color del pizarrón (gris, blanco, etc.), puedo dudar y discutir, pero la forma (rectángulo
con cuatro ángulos de 90 grados) es una verdad universal.
Es portador de la lógica, la geometría y la matemática.
Si trabajamos con la razón y nos quedamos con la duda metódica nos quedamos sin nada

Dividir todo en cosa pensante y cosa extensa, nace el mundo de progreso indefinido.

Modernidad Segunda Etapa: La ilustración o el iluminismo. Nace la escuela como institución.

Hay dos hechos:
La revolución francesa 1789: Le da origen a la ilustración. Es anarquía, la burguesía asume el poder.
España está en contra.
Ideas de filósofos franceses de la ilustración
Rebelión con las autoridades: Contra el poder de la iglesia, del rey y de la nobleza. En contra del
antiguo orden y del sentido común de la época.
Racionalismo: la razón es el tamiz por el cual hay que pasar todo, lo que no, es barbarie.
La idea de Ilustrar: tomar en serio la educación de los niños
Optimismo Cultural: toda idea nueva viene del optimismo. Mientras haya un sistema económico sin
comercio, sin caminos, ríos, ferrocarril, sin técnica no hay república, civilización.
Vuelta a la Naturaleza: La razón debe vencer a la naturaleza. La naturaleza significaba casi lo mismo
que la razón. Porque la razón humana proviene de la naturaleza, al contrario que la iglesia y la
civilización.
Cristianismo Humanizado: el cristianismo sale de sus dogmas y adquiere forma más abierta en
cuanto a religión.
Derechos Humanos: Funda la revolución francesa, derecho al individuo a pensar libremente y
expresar sus ideas, referentes a la religión, la moral y la ética. Lucha contra la esclavitud de los
negros.

La Revolución Industrial desde siglo XIX e adelante:

Contemporánea: Reflexión de escuela hoy

La crisis de modernidad,