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CUESTIONARIO

1.- Qué es un problema de investigación?
Corresponde a una situación que l pone en marcha una investigación obviamente. Nuestra
intención por resolverlo.

2.- Cómo se formula un problema de investigación?

El problema a solucionar debe ser formulado en forma lo suficientemente concreta como
para que pueda ser resuelto efectivamente por la vía científica (solucionable
científicamente), y lo suficientemente clara como para saber qué datos buscar para
resolverlo ejemplo: ¿qué incentiva el rendimiento escolar?, o ¿influye la educación recibida
sobre la ideología política de las personas? Se trata de problemas solucionables y donde
sabemos qué tipo de información buscar para resolverlos.

3.- Qué es un esquema de investigación?

Un esquema de investigación es un plan que hacemos para recolectar y analizar los datos
combinándolos entre sí, con la intención de hallar una respuesta al problema de la forma
más sencilla y económica posible.

4.- Clasifique los esquemas de investigación

Existen distintos tipos de esquemas de investigación, que los podemos clasificar según
cuatro criterios: según la fuente de los datos, según el lugar donde investigamos a los
sujetos, según el grado de control ejercido sobre las variables, y según su propósito o
finalidad.

Esquemas de Investigación

Según datos: con datos primarios
con datos secundarios
Según lugar: de laboratorio
de campo
Según control: no experimental (ex-post-facto)
experimental
Según fin: exploratorio
descriptivo
explicativo

5.- Explique el esquema de investigación según datos

Según la fuente de donde obtiene los datos, el esquema de investigación podrá contar con
datos primarios o con datos secundarios (o ambos). Los primeros son aquellos obtenidos
directamente por el investigador de la realidad mediante la simple observación o a través de
cuestionarios, entrevistas, tests u otro medio. Si este procedimiento resultare costoso o
exigiese mucho esfuerzo, el investigador podrá basarse en datos secundarios, que son
aquellos que fueron obtenidos por otras personas o instituciones, tales como censos, etc.

6.- Explique el esquema de investigación según lugar.

Según el lugar donde investigamos a los sujetos, el esquema de investigación puede ser de
laboratorio o de campo. I

el esquema de investigación podrá ser no experimental o experimental. 8.Qué es una investigación descriptiva? En la investigación descriptiva buscaremos correlacionar estadísticamente cada uno de esos factores y termina cuando hemos constatado ciertas correlaciones lo suficientemente significativas. los 'aísla' de su entorno llevándolos a un lugar especial. controlamos la influencia de variables. recolectaré muchos datos sin controlar ninguna variable en especial se trata de una investigación no experimental. La investigación de laboratorio. la forma de una investigación de laboratorio o de una de campo. En cambio.. 7.. trabajan o se divierten. 10. como en este último caso. o sea.Explique el esquema de investigación según control Según el grado de control ejercido sobre las variables. el laboratorio.Explique el esquema de investigación según su finalidad Según la finalidad que persiga el científico.. la cual puede adoptar. estamos ante una investigación experimental. cuando. en su hábitat natural. Sí tenemos una fuerte sospecha sobre la causa del problema.Qué es la investigación explicativa? La investigación explicativa realiza experimento que me permita concluir si el o los factores considerados son o no causa del problema.. Hipótesis: Suposición sobre las características que posee algún fenómeno de la realidad. 'saca' a los sujetos de sus lugares naturales. 9. evaluación y crítica de temas. Teoría: Es un instrumento de la ciencia que: . indistintamente. 12.Investigación de campo es una investigación donde estudiamos a los individuos en los mismos lugares donde viven..Qué es una investigación exploratoria? En la investigación exploratoria buscamos información sobre algún tema o problema por resultarnos relativamente desconocido. los estudios no experimentales son mas bien de campo y por lo regular no provocamos nosotros el fenómeno a estudiar sino que debemos esperar a que él ocurra espontáneamente. 13.Defina: PARADIGMA:Es una estructura constituida por una red de creencias teóricas y metodológicas (patrones o reglas operativas) entrelazadas que permiten la selección. 11. o sea.Qué diferencia existe entre marco teórico y marco contextual? El marco teórico se refiere al tema de investigación en general. descriptivas y explicativas.. o sobre sus relaciones con otros fenómenos. al problema. se haréá intervenir solamente ese factor procurando hasta donde sea posible controlar la influencia de las otras variables... y el marco contextual se refiere a la revisión de investigaciones similares. las investigaciones pueden ser exploratorias. en el lugar natural donde estos fenómenos ocurren. Frente a un problema que no tengamos ninguna idea acerca de los factores que lo generan. problemas y métodos.

. 14. en cuanto indica las clases de datos que se han de abstraer. instrumentos y tipos y forma de recolección de datos) en la resolución de estos enigmas disciplinarios. Variable: Propiedades de los objetos o sucesos a investigar que aparecen en grados o modalidades diferentes. La realidad Relativista.. Se orienta hacia el desarrollo de un esquema aclaratorio (es decir.Resume los hechos en : una generalización empírica y en sistemas de generalización. b) Plantear hipótesis que de ser verdad. c.. c. clasifican y relacionan entre sí los fenómenos pertinentes. expliquen los hechos.Qué funciones cumple un paradigma? a. éstas invariablemente tendrían que ser desplazadas. c) Deducir de estas hipótesis consecuencias que puedan ser puestas a prueba por observación. modelos y teorías) que puede situar estas cuestiones y estos problemas en un marco que permitirá a los profesionales tratar de resolverlos. 16... . la realidad sólo existe en la existe.Predice hechos e. Metodología: Parte de la lógica que estudia los métodos del conocimiento. La realidad es un podemos aproximarnos a la constructo social. Establece los criterios para el uso de herramientas apropiadas (es decir. d.Defina los siguientes términos: Epistemología: Parte de la filosofía que trata de los fundamentos y los métodos del conocimiento científico: debemos definir bien la epistemología con que trabajaremos. d. Ontología: Parte de la metafísica que trata del ser en general y de sus propiedades trascendentales.. realidad. pero no es forma de múltiples construcciones completamente aprensible.. Proporciona una epistemología en la que las tareas precedentes pueden ser consideradas como principios organizadores para la realización del trabajo normal de la disciplina.Diferencie los paradigmas del punto de vista ontológico: Post Positivista Teoría Critica Constructivista Realismo critico. en el entendido de que al surgir descubrimientos posteriores. En caso de que las consecuencias sean verificadas. a.Presenta un esquema de conceptos por medio del cual se sistematiza. b. 15.Define la orientación principal de una ciencia.Señala los puntos claros que hay en nuestro conocimiento. b. Para explicar el método científico se debe partir de tres etapas ineludibles: a) Observar hechos significativos. Consiste en observar aquellos hechos que permitan al observador descubrir las leyes generales que lo rigen.. Sirve como guía para los profesionales de una disciplina porque indica cuáles son los problemas y las cuestiones importantes con los que ésta se enfrenta. Sólo Realista crítica mentales y sociales. metodologías. Método Científico: conjunto de reglas que señalan el procedimiento de una investigación aplicando un método y partiendo de una base. La observación y la deducción de una ley son los pasos fundamentales del método. se acepta provisionalmente la hipótesis.

La como: estudios de caso. Sólo los valores son fundamentales diferenciación entre sujeto y podemos aproximarnos a la para la investigación.Diferencie los paradigmas del punto de vista metodológico: Post Positivista Teoría Critica Constructivista Es experimental y manipulativa. educativa la historia. Las axiología y la ética. descripciones. No hay como ideal regulativo. trabajo de metodologías se perfeccionan producción de campo etnografía. Persigue tres ideales que transformativa. objeto del conocimiento verdad.. etc. objetividad: primacía del método.Diferencie los paradigmas del punto de vista epistemológico: Post Positivista Teoría Critica Constructivista Objetivismo débil. Dialógica y Hermenéutica y dialéctica. 17. emplea el método hipotético – deductivo. en el sentido de que Subjetivista. además de la en la investigación investigador da a la investigación. Promueve Estas metodologías están orientadas interactúan en la metodología el uso de metodologías por la fidelidad al objeto de estudio y cientificista como entes participativas. que el reguladores. La objetividad Subjetivista. la utiliza metodologías etnográficas la verdad y el progreso. 18. con investigaciones realizadas conocimientos es la en los laboratorios donde se producción de valores. . Incorpora la complementariedad..