TRABAJO PRACTICO

Materia : Perspectiva Filosofico Pedagogico I

Título del trabajo: No existe otra realidad

Profesor: Nicolas Nanni

Alumno: Damian Minetti
Curso: Profesorado Geografía
Año: 1º

Comenio, este pensador del siglo XVII, el que, según Mayer es un tipo optimista, confiado,
creyente en la teoría del que el bien triunfa sobre el mal, si tuviera la posibilidad de renacer,
con sus lógicos pensamientos del siglo XVII, en el siglo XXI, se haría un replanteo, y un sin fin
de preguntas, partiendo de la base, de que en este mundo, el bien no esta triunfando sobre
el mal, y en donde la paz se ve como una utopía, tal como el la veía. Esa creencia de
Comenio, irreprochable, de que es necesario la paz para poder aprender mejor, pasaría a ser
tan sólo un deseo más de este pensador.

Pero igual se detiene en una escuela argentina, y la estudia. Y averigua. Comenio va viendo
que varias de sus ideas se están llevando a cabo. Que todo el mundo está aprendiendo de
todo, y todos, lo mismo. Visita una escuela normal, y lo primero que conseja es que haya
alguna materia de índole religioso, con alguna catequista. Y después revisa el diseño
curricular. Le gusta, está de acuerdo. Pero hay algo que le llama la atención. Entonces pide
revisar las aulas, presenciar clases, y mirar la manera de enseñar que tienen los docentes, en
general, hoy en día. Se hace lo que a el le gusta, se buscan distintas maneras de enseñar,
teniendo en cuenta la capacidad de cada alumno. Aunque está un poco en desacuerdo con
los tiempos de desarrollo de las materias y los contenidos en el aula. Propone, no apurarse
en este aspecto. Sabe, explica e insiste en que los chicos tienen sus tiempos, y que cada
chico, tiene un tiempo diferente para aprender. Está en desacuerdo con esa manera, él cree
que no están enseñando a los chicos a pensar, a razonar. Algo parecido a lo que sucedía en
su época. Con la diferencia, que ahora se enseña a consumir. Entonces propone volver a los
orígenes de aquella escuela normal, aunque sea en algunos puntos. Ya que desea que la
escuela tenga una función social, pero atada al catolicismo, basada en el amor y los buenos
tratos por sobre todas las cosas. Por lo menos como para comenzar a buscar otra realidad
escolar.