EL DERECHO HUMANO A LA ALIMENTACIÓN

OBJETIVO:

Que los alumnos conozcan y evalúen la situación de Guatemala, con relación

al fenómeno de la desnutrición y señalen coincidencias de principios y valores,
en instrumentos nacionales e internacionales.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:

 Que los estudiantes desarrollen la comprensión del contenido de cuerpos

normativos nacionales e internacionales.
 Que los estudiantes se ejerciten en la comparación de normas.
 Que los estudiantes se inicien en la valoración jurídica del rol de las
Instituciones y su función social.
 Que los alumnos se sensibilicen acerca de la realidad de la niñez
guatemalteca.

INSTRUCCIONES: a) Leer detenidamente los siguientes instrumentos.

a. Informe de UNICEF
http://www.unicef.org/guatemala/spanish/panorama_18467.htm

b. la CONVENCIÓN DE DERECHOS DEL NIÑO (preámbulo y artículos: 1,2,3,4,5,6 y

9)

http://www.cna.gob.gt/docs/site/Convencion%20sobre%20los%20Derechos%20del
%20Nino.pdf

c. y la Ley de Protección Integral de la Niñez (artículos 1 al 24)

http://www.unicef.org/guatemala/spanish/LeyProteccionIntegralNinez.pdf

b) Elaborar un CUADRO COMPARATIVO en el que se muestren 5 COINCIDENCIAS

EN LAS NORMAS Y/O PRINCIPIOS FUNDAMENTALES que contemplan los 3
instrumentos indicados.

Lo anterior para establecer qué debe regir en el Estado de Guatemala, para el

cuidado de la niñez y la adolescencia y su desarrollo integral.

Finalmente REDACTAR UNA REFLEXIÓN acerca de la situación en Guatemala y

PLANTEAR DOS SOLUCIONES a corto, mediano y largo plazo.