Puntaje ideal: 25

Colegio Manuel José Irarrázaval

Ciencias Naturales Puntaje obtenido:
Profesora Jacqueline Vargas
Nota:
Control de avance Unidad Las Plantas

Nombre: _________________________________________________ 3° ___ Fecha: ___/___/___

Lee atentamente las instrucciones antes de contestar.

I. Las plantas necesitan diferentes elementos para vivir. Pero Andrea, la dueña de estas plantitas
está muy preocupada porque una de ellas se está muriendo.

Andrea las ha regado con la misma cantidad de agua, pero una

la dejó dentro de su pieza que no tiene ventanas.

1. ¿Qué le faltó a la planta que se está muriendo?

A. Luz y agua
B. Aire y luz
C. Tierra y agua
D. Cariño y alimento

2. Observando la misma imagen ¿Qué parte de la panta se marchitó?

A. Raíz
B. Flor
C. Fruto
D. Hoja.

3. Al guardar una planta dentro de una caja ¿Qué

necesidades no estamos dando a esta plantita? Marca la
respuesta más completa.

A. Luz, agua y aire.

B. Aire, luz y amor
C. Tierra y agua
D. Cariño, alimento y agua.

4. Catherine se fue el fin de semana a la playa, pero se preocupó de dejar su plantita cerca de la
ventana abierta y con la cortina corrida para que le diera luz y aire. Pero se olvidó de algo muy
importante para la sobrevivencia de su planta. ¿Qué olvidó Catherine?

A. Dejar comida para la planta.

B. Dejarla en un lugar con luz.
C. Ponerle música para que creciera.
D. Pedirle a la vecina que la regara una vez al día.

5. Observa atentamente la imagen y responde. ¿Por qué la planta n°2 se marchitó?

A. Porque le faltó agua.

B. Porque le faltó aire.
C. Porque le faltó Luz.
D. Porque no tiene raíz.
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6. ¿Qué función de una parte de la planta NO se realizó en la imagen anterior para que se
marchitara?

A. Reproducción de la planta.
B. Fotosíntesis y respiración de la planta.
C. Absorber agua y minerales de la tierra.
D. Atraer a los insectos para la polinización.

7. Observa atentamente la imagen de la raíz y responde ¿Cuál de estas raíces crees que será
capaz de absorber mayor cantidad de agua y por qué?

A. La raíz n°1 porque es más corta y delgada.

B. La raíz n°1 porque es más frondosa y capta más
agua.
C. La raíz n°2 porque es más delgada.
D. La raíz n°2 porque es mucho más corta y gruesa.
1 2
1 1
8. ¿Qué le ocurriría a una planta si se le cortaran todas las hojas? 1 1
1 1
A. No podría captar el agua del suelo
B. No fabricaría su alimento
C. Se secaría por falta de tierra
D. Cambiaria de color

9. ¿Las hojas ayudan a la planta?

A. Alimentarse y Respirar
B. Crecer y Tomar agua
C. Crecer y Alimentarse
D. Absorber los minerales de la tierra.

10. La siguiente descripción: “Está en contacto con la tierra y el agua y sujeta la planta al suelo”,
¿A qué estructura pertenece?
A. El tallo
B. Las raíces
C. Las hojas.
D. La flor.

Anita tomó una caja y le hizo una pequeña ventana. Luego puso una planta dentro de la caja y la
cerró. La planta estuvo varios días en la caja, tal como lo muestra la imagen. Anita la regaba todos
los días. Responde las preguntas 11,12,13 y 14 con la siguiente imagen.
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Día 1 Día 2 Día 7
11. ¿Qué diferencia hay en la planta del día 2 con 12. ¿Por qué la planta se dobló hacia la ventana
el día 7? de la caja?
A. El color de la planta. A. Porque le falta espacio.
B. El tipo de planta. B. Porque busca la luz del Sol.
C. El tamaño y la posición. C. Porque no puede respirar.
D. El color y la caja. D. Porque así la plantaron.
13. ¿Qué necesita la planta que está dentro de la 14. Si sacáramos la planta de la caja ¿qué
caja? sucedería?
A. Agua A. Crecería chueca.
B. Luz y aire B. Se marchitaría
C. Aire y amor C. Le faltaría luz
D. Cariño D. Crecería derecha.

II. Identifica escribiendo el nombre de cada parte de la planta. (5 PUNTOS)

hoja

flor fruto

tallo

raíz

III. Funciones de las partes de la planta.

1. El tallo y las hojas del apio n°1 están verde claro, en

cambio las hojas y el tallo del apio 2 están rojas.
1 2
De acuerdo a este experimento ¿Qué función tiene el 1 1
tallo de la planta? 1 1
1 1
A. Absorber agua y minerales de la tierra.
B. Fabricar su propio alimento.
C. Transportar agua a todas las estructuras o partes de la planta.
D. Proteger la semilla.

2. Si cubrimos las hojas de la planta como lo

muestra la imagen ¿La planta no podrá?
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A. Absorber agua y minerales de la tierra.
B. Fabricar su propio alimento.
C. Transportar agua a todas las estructuras o partes de la planta.
D. Captar luz solar.
E. Alternativas B y D son correctas.

Observa la situación 1 y 2 del experimento representado en la imagen y responde

Material que no permite el paso del agua por el tallo

3. ¿Qué parte de la planta no está cumpliendo su función en la situación 2?

A. Las hojas
B. La raíz
C. El tallo
D. La flor

4. La función específica de la flor es la reproducción, que se consigue mediante la polinización y la

fecundación para formar el fruto y la semilla.

La polinización es el proceso mediante el cual ciertos animales como

insectos llevan el polen de una flor a otra flor.

¿Qué función tendrán los diferentes colores de las flores?

A. Espantar a los insectos para que no tomen el polen.

B. Proteger el fruto.
C. Atraer a los insectos para que polinicen las flores.
D. Adornar el paisaje.

5. ¿Cuál sería el mejor título para la siguiente imagen?

A. Formación del fruto

B. Germinación o crecimiento de una semilla.
C. Formación de la flor.
D. Las funciones de la raíz.
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6. ¡ummm que rico! ¡Un durazno!, ¡lástima que tenga cuesco! Si observas las frutas todas tienen
pepas o cuesco. Utilizando esta información ¿Cuál será la función del fruto?

A. Proteger a las semillas.

B. Alimentar a los animales.
C. Fabricar su alimento.
D. Llamar la atención con sus lindos colores.

Pregunta avanzada. Si has leído toda la prueba, podrás responder fácilmente.

 ¿Qué es la polinización?

La polinización es el proceso mediante el cual ciertos animales como insectos llevan el polen
de una flor a otra flor.

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 Escribe un ejemplo.

____Las abejas transportan en sus patas y cuerpo el polen de una a otra flor.___________

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MARCA CON UNA X LA ALTERNATIVA CORRECTA

ESTUDIÉ: SI ____ NO ____

CON QUIÉN ESTUDIÉ: MAMÁ ____ PAPÁ ____ ABUELO/A ____ OTRO ____________