ÁREA : T.I.C.

ESPECIALIDAD : MATEMÁTICA

DOCENTE : MARTINA MAGALY MEDINA PARIENTE

CICLO : IV

ESTUDIANTE : JHONATAN TAPIA CUBAS

SANTA CRUZ - 2018

 MISIÓN
Somos una institución formadora de maestros probos,

Investigadores, promotores del emprendimiento y del cambio,

Innovadores, críticos y éticos, practicando una gestión democrática

Para una educación de calidady una sociedad de bienestar y justa.

 VISIÓN

Aspiramos ser una institución líder en la región

Formando maestros comprometidos con su labor

De educar y transformar su realidad.

 DESCRIPCION DE LA CARRRERA DE MATEMÁTICA
Un matemático entiende y aplica el conocimiento matemático básico y su interrelación con la
ciencia, actual en el ejercicio de su profesión con responsabilidad y respeto por las discrepancias,
la pluralidad cultural, étnica y de opinión. Aprecia la importancia del conocimiento de la historia y
evolución del pensamiento matemático y su influencia en el desarrollo económico y social. Es ser
un profesional con formación integral, capaz de abordar y solucionar problemas propios de la
matemática, con criterios científicos y humanistas que se desempeña con excelencia dentro de los
procesos académicos y económicos de la sociedad del conocimiento.

El programa de estudios formara profesionales con un desempeño eficiente y eficaz en el espacio

educativo y social en el que elabore el futuro profesor asi mismo permite orientar el desarrollo de la
formación ciudadana en el marco del respeto de los derechos humanos y a la tolerancia ante las
diferencias favoreciendo la convivencia democrática y la construcción de la paz con justicia y
social, está organizado en dos etapas: La primera denominada formación general, comprende del I
al IV semestres académicos y la segunda formación especializada, abarca del V al X (esta
organización permite la profundización del conocimiento científico, la interrelación de áreas, la
reflexión teórico-práctica y el conocimiento de contenidos a fines a una determinada carrera).

Exige el logro de competencias profesionales atendiendo las dimensiones personal, profesional,

pedagógica y socio-comunitaria como aspectos fundamentales en la formación integral; prepara a
los estudiantes en función a las áreas de desempeño que plantea la carrera pública magisterial:
gestión pedagógica, gestión institucional e investigación.

Promover la investigación con la finalidad de producir innovación pedagógica que contribuya

alcanzar niveles de prosperidad en los diferentes aspectos de su contexto.

Incorporar la cultura emprendedora y productiva con la finalidad de desarrollar competencias que

permitan a los estudiantes motivar, construir, y generar proyectos de desarrollo local, regional y
nacional, estableciendo sinergias con diversos sectores de la sociedad civil.

Impulsar la práctica del ejercicio docente, permitiendo que los estudiantes se involucren en
diferentes realidades del contexto local y potencien sus competencias para aportar un cambio
social desde la institución educativa.
 I
UNIDAD
 METACOGNICIÓN

¿Qué aprendí?

Aprendí a elaborar un registro de notas en Excel sacar promedios a través de fórmulas a pegar
gráficos de barras, gráficos circulares.

¿Cómo lo aprendí?

Aprendí a través de la enseñanza de mi maestra y contando también con el apoyo de mis

compañeros.

¿Para qué me sirve?

Me sirve para mi formación profesional y como estudiante saber elaborar registros pedagógicos.
 CONCLUSIONES

 Excel consta de hojas para realizar cálculos. Una hoja de cálculo es como una hoja

de contabilidad, con filas y columnas que se cruzan para formar celdas que guardan

datos. Los datos pueden ser números o texto que se introducen; calcula valores de

las formulas basados en los otros números.

 Se puede utilizar las hojas para almacenar datos numéricos y luego realizar las

herramientas de Excel para ejecutar cálculos con los datos, las cuales se pueden

ordenar, de organizar, analizar y presentar sus datos fácilmente utilizando ayuda de

Excel.

 Enseña cómo realizar una hoja de cálculo mediante la utilización de la barra de

herramientas; introducir datos en las celdas, como eliminar las celdas, que no fueran

necesarias y a deshacer los cambios realizados en las fórmulas que se encontraban

dentro de las celdas.

 Cada una de las hojas de cálculo de Excel es una cuadricula rectangular que tiene

16.384 filas y 256 columnas. Las filas están enumeradas desde el 1 y las columnas

están rotuladas de izquierda a derecha de la A a la Z.

 La ventana solo muestra una parte de hoja de cálculo, la unidad básica de la hoja de

cálculo es una celda, las celdas se identifican con su encabezamiento de columna y

su número de fila.