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Año 2018
Asignatura CIENCIAS NATURALES Nivel 3º Hrs. Ped. 3
Nombre de la
UNIDAD 1 Unidad
PENSAMIENTO Y CONOCIMIENTO GEOGRAFÍCO
Semestre I
Seman Clase Horas OA Descripción OA Habilidades Momentos Descripción de Actividades / Preguntas Evaluación
a
Inicio Se tiene dos recipientes sobre la mesa, uno
con agua y el otro sin nada, además tiene dos
piedras medianas. Toma las piedras, una en
cada mano, introduce sus manos en la fuente
Investigar experimentalmente que tiene agua y golpea las piedras una
y explicar las características contra la otra. Previamente había
del sonido; por ejemplo: viaja seleccionado a un alumno para que se Nombran las
en todas las direcciones, se pusiera al lado de él, (como juez) formas de
Experimentar
5 10 1 10 absorbe o se refleja, se específicamente su oído al lado de cada vibración
Concluir
transmite por medio de recipiente. Luego realiza lo mismo, pero en experimentadas.
distintos materiales, tiene tono el recipiente que no tiene agua. Responden:
e intensidad. ¿Sobre qué medios viajó el sonido en cada
caso? (En el primero agua - líquido, sólido -
parte del recipiente. en el segundo gaseoso -
aire). Responden a ¿Con qué medio se
escuchó mejor? (el sólido con el líquido, es
decir en el que tiene agua). sociabiliza con el
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(NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL)
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(NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL)
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(NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL)
Año 2018
Asignatura CIENCIAS NATURALES Nivel 3º Hrs. Ped. 3
Nombre de la
UNIDAD 2 Unidad
SOY UN ASTRONAUTA
Semestre I
Seman Clase Horas OA Descripción OA Habilidades Momentos Descripción de Actividades / Preguntas Evaluación
a
Inicio Se introduce en la unidad. Se activan
conocimientos previos.
Se entrega objetivo de la clase para su
desarrollo.
Describir las características de
Desarrollo Invito a mis estudiantes a trabajar en grupos
algunos de los componentes
pequeños y construyen modelos diferentes
del sistema solar (Sol,
del sistema solar. Para eso seleccionan entre
planetas, lunas, cometas y
las siguientes actividades. Evaluación
6 12 1 11 asteroides) en relación con su Conocimiento
• Elaboran un modelo en tres dimensiones Sumativa
tamaño, localización,
como móvil con los planetas del sistema
apariencia y distancia relativa
solar. Para eso usan esferas de diferente
a la Tierra, entre otros.
tamaño de plumavit, coloreándolas con
tempera y conectándolas con alambres
delgados y livianos.
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