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NOMBRE:
TEMAS:
ABORTO
ADN.
CURSO:
MEDICINA LEGAL.
CICLO:
VII.
AÑO:
2017
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MEDICINA LEGAL
INTRODUCCIÓN
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EL ABORTO
Aborto (del latín abortus o aborsus, de aborior, "contrario a orior", "contrario a nacer" es
la interrupción del desarrollo del feto durante el embarazo, antes de que éste haya
alcanzado las 20 semanas, el cual puede ser espontaneo, natural o provocado. Después de
este tiempo, la terminación del embarazo antes del parto se llama parto pretérmino. El
término "aborto espontáneo" se refiere a los hechos que se presentan de manera natural,
o al menos sin que medie voluntad de eliminar al nasciturus (el que ha de nacer) por parte
de la madre o por parte del médico que atiende el trabajo de parto.
Podemos definir también al Aborto como interrupción dolosa del proceso fisiológico del
embarazo causando la muerte del producto de la concepción o feto dentro o fuera del
claustro materno, viable o no.
EL ABORTO EN LA JUVENTUD
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Ella optará seguramente tal vez por tomar cualquiera de estas medicinas o tal vez aquellas
recetas caseras como ruda con leche, apio, purgantes, etc.
Al no dar resultado ninguno de estos métodos intentará todo aquello que le recomienden,
tal vez sea hacer ejercicios bruscos, golpearse el vientre, tomar algunas pastillas que le
recomiendan porque le surtieron efecto en una prima o en una amiga; la cual, tal vez no
estaba embarazada, sino que el miedo y la tensión que el causaba la idea de estar
embarazada retrasaba su periodo menstrual.
Al no descubrir el método para poder perder el embrión, la muchacha tendrá sólo dos
opciones, la de tener al niño o la de abortar. Todo dependerá de la educación que recibió
en su hogar, su formación moral, etc.; el apoyo que recibe de su pareja; la comprensión
que podría obtener de sus padres, el conocimiento que tiene de los métodos utilizados en
el aborto, etc.; todo ello la acompañará a tomar una decisión
TIPOS DE ABORTOS:
Aborto Espontáneo:
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Aborto Inducido:
Aborto Legal:
Se considera aborto inducido legal cuando es realizado bajo las leyes despenalizadoras
del país donde se practica. En España se considera aborto legal cuando es realizado con
consentimiento de la mujer, en un Centro Acreditado para ello y bajo uno de los tres
supuestos despenalizadores de la ley, es decir cuando hay peligro para la salud o la vida
de la embarazada, por causa de violación o por malformaciones fetales.En otros países
existen leyes que permiten la realización del aborto bajo la ley de plazos de tal forma que
una mujer puede interrumpir su embarazo solamente con la libre decisión.
Aborto Ilegal
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"El aborto por succión se hace entre los 3 y 4 meses. Este método se lleva a cabo
introduciendo un tubo a través de la cérvix (la entrada del útero), el cual está conectado a
un aspirador muy potente que destroza el cuerpo del bebé mientras lo extrae. Después con
un cuchillo curvo de acero, el abortista corta en pedazos las placenta separándola en
paredes del útero y la extrae". Este es el aborto más popular que se hace, ya que casi el
95% de abortos se realizan bajo esta forma.
Se utiliza en casos donde la madre curse entre las 3 y 4 semanas, este método es parecido
al anterior sólo que en vez de una máquina succionadora , se utiliza un cuchillo, unido a
una especie de cuchara, con una punta previamente afilada con la cual se va cortando al
bebé en pedazos, tratando de extraerlo por el cuello de la matriz , luego los pedazos se
siguen extrayendo con la ayuda de un fórceps
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Es usado cuando el bebé es pasado de las de las 5 semanas y por lo tanto como el bebé ya
es más grande es muy riesgoso para la madre.Aunque este tipo de aborto se ha declarado
ilegal en Japón y pootros países.Estados Unidos lo sigue practicando en la actualidad.
Esto consiste en una extracción del líquido amniótico, de manera que se le inyecta al
líquido amniótico una solución de concentración salina. Entonces, ocurre que el bebé
ingiere esta solución con el fin de envenenarlo, lo que le producirá una muerte segura 12
horas más tarde, destruyendo con su paso órganos, sistemas y convulsiones del feto,
además de producirle quemaduras graves en la piel del bebé, luego, unas horas después,
la madre da a luz un bebé muerto.
COMPLICACIONES:
Así como éstos, existen muchos más, por eso debemos de considerar que el aboto es un
verdadero crimen que no sólo atenta con la vida del feto , sino también con la de la propia
madre.
EL ABORTO EN EL PERÚ
El único aborto que actualmente está legalizado, es el aborto terapéutico, donde la vida
de la madre se pone en riesgo, donde existe la posibilidad de salvar a la madre, en lugar
del embrión o feto. Las leyes peruanas lo aceptan, ya que, si bien, tanto el concebido y la
madre tienen los mismos derechos tanto matar a la madre o matar al concebido tendrían
el mismo peso, matar a la madre implicaría, matar a dos personas. Pero como este
concebido no es un ser íntegro al 100%, en este caso, es un ser humano en formación
plena, se optaría por salvar a la vida que en caso de muerte sí generaría mucho dolor para
sus familiares.
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inocente de todo ese hecho, y por lo tanto tiene condiciones de vivir, eso no es ningún
impedimento para desecharlo, si a la madre se le hace seguimiento continuo de apoyo
psicológico, se podría salvar estas vidas, y que se practique por causas de este hecho si
está penado, tanto como el aborto eugenésico que es cuando se aborta por malformaciones
o nace con alguna discapacidad, ya que bajo estas condiciones. Tanto matarlo antes de
nacer o después de nacer tanto por aborto de violación como causas eugenésicas, está
prohibido por la ley peruana.
Una de las causas más comunes que agravan el delito del aborto es la escasa disposición
que hay en las personas para optar por la planificación familiar o para emplear métodos
anticonceptivos seguros, es un fenómeno que se da especialmente en las adolescentes. En
efecto, el no tener una adecuada orientación sobre el ejercer la sexualidad y la implicancia
que pueden tener estas, así como su desconocimiento de métodos anticonceptivos seguros
acarrean como resultado un alto porcentaje de maternidades no deseadas.
Un gran porcentaje de mujeres que recurren al aborto por haberse embarazado sin
desearlo son adolescentes. El Perú no es ajeno a esta realidad .De acuerdo a
la encuesta demográfica, hace 20 años, aproximadamente 1 de cada 10 adolescentes
convive o está casada, pero 7 de cada 10 no usa ningún método anticonceptivo.
Actualmente, se dice que ocurre cada día un aproximado de 1000 abortos en el Perú, lo
que al año serían 350,000 abortos, una cantidad inverosímil y difícil de creer para muchos,
lo que a muchos les parece exagerado.
Gran cantidad de veces el aborto se debe a motivos económicos .En estos casos, el aborto
no es un efecto sino una consecuencia de la miseria que representan los hogares pobres,
o simplemente porque piensan que esa criatura les puede perjudicar en sus estudios o su
vida profesional. De modo que el aborto es un crimen que debería apuntar a la sociedad.
El conocimiento de un anticonceptivo está difundido en las clases medias.
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Las clases sociales altas pueden pagarse un mejor médico, o incluso pueden viajar a otros
países para abortar impunemente; así desde Francia a Suiza o a Yugoslavia y desde
Estados Unidos a Suecia, Japón o Puerto Rico.
Son muchas las razones que empujan a las mujeres a interrumpir gestaciones aun cuando
ella suponga correr los riesgo que confronta un aborto inseguro y sancionado por la ley.
Según la psicóloga Lizbeth Cueva, afirma que entre las principales causa están la falta
de medios económicos para sostener más hijos, las relaciones de pareja inestables que
inhibe a que estas decidan criar hijos juntos, el deseo de las parejas de no tener todavía
hijos, el miedo de las adolescentes a la sanción moral, el embarazo producido por
violación sexual o incesto y las anomalías en el feto.
CONSECUENCIAS FISICAS:
Puede generar esterilidad
Infecciones vaginales
Intenso dolor
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Se ha podido comprobar que en los países donde el aborto está legalizado, se incrementa
la violencia de los padres sobre los niños, especialmente la de la madre sobre sus hijos
aun cuando sean planificados y esperados. La respuesta a ésto es que cuando la mujer
violenta su naturaleza y aborta, aumenta su potencialidad de violencia y contagia ésta a
la sociedad, la cual se va haciendo insensible al amor, al dolor y a la ternura.
Después de un aborto legal, aumenta la esterilidad en un 10%, los abortos espontáneos
también en un 10%, y los problemas emocionales suben del 9 al 59%. Además, hay
complicaciones si los embarazos son consecutivos y la mujer tiene el factor RH negativo.
También pueden darse perforación del útero, coágulos sanguíneos en los pulmones,
infección, y hepatitis producida por las transfusiones, que podría ser fatal.
ARGUMENTOS EN CONTRA
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CONCLUSIONES
2. Que los métodos abortivos a lo largo van a provocar consecuencias graves como
quedase estéril.
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Bibliografía:
http://www.monografias.com/trabajos48/sobre-el-aborto/sobre-el
aborto2.shtml#ixzz4yFj1Xa8W.
http://www.mscperu.org/aborto/info_aborto/con
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EL ADN
INTRODUCCIÓN
CONCEPTO
cada vagón es un nucleótido, y cada nucleótido, a su vez, está formado por un azúcar
(la desoxirribosa), una base nitrogenada (que puede
ser adenina→A, timina→T, citosina→C o guanina→G) y un grupo fosfato que actúa
como enganche de cada vagón con el siguiente. Lo que distingue a un vagón (nucleótido)
de otro es, entonces, la base nitrogenada, y por ello la secuencia del ADN se especifica
nombrando solo la secuencia de sus bases. La disposición secuencial de estas cuatro bases
a lo largo de la cadena (el ordenamiento de los cuatro tipos de vagones a lo largo de todo
el tren) es la que codifica la información genética: por ejemplo, una secuencia de ADN
puede ser ATGCTAGATCGC... En los organismos vivos, el ADN se presenta como una
doble cadena de nucleótidos, en la que las dos hebras están unidas entre sí por unas
conexiones denominadas puentes de hidrógeno.
Para que la información que contiene el ADN pueda ser utilizada por la maquinaria
celular, debe copiarse en primer lugar en unos trenes de nucleótidos, más cortos y con
unas unidades diferentes, llamados ARN. Las moléculas de ARN se copian exactamente
del ADN mediante un proceso denominado transcripción. Una vez procesadas en
el núcleo celular, las moléculas de ARN pueden salir al citoplasma para su utilización
posterior. La información contenida en el ARN se interpreta usando el código genético,
que especifica la secuencia de los aminoácidos de las proteínas, según una
correspondencia de un triplete de nucleótidos (codón) para cada aminoácido. Esto es, la
información genética (esencialmente: qué proteínas se van a producir en cada momento
del ciclo de vida de una célula) se halla codificada en las secuencias de nucleótidos del
ADN y debe traducirse para poder funcionar. Tal traducción se realiza usando el código
genético a modo de diccionario. El diccionario "secuencia de nucleótido-secuencia de
aminoácidos" permite el ensamblado de largas cadenas de aminoácidos (las proteínas) en
el citoplasma de la célula. Por ejemplo, en el caso de la secuencia de ADN indicada antes
(ATGCTAGCATCG...), la ARN polimerasa utilizaría como molde la cadena
complementaria de dicha secuencia de ADN (que sería TAC-GAT-CTA-GCG-...) para
transcribir una molécula de ARNm que se leería AUG-CUA-GAU-CGC-...; el ARNm
resultante, utilizando el código genético, se traduciría como la secuencia de
aminoácidos metionina-leucina-ácido aspártico-arginina-...
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Dentro de las células, el ADN está organizado en estructuras llamadas cromosomas que,
durante el ciclo celular, se duplican antes de que la célula se divida. Los organismos
eucariotas (por ejemplo, animales, plantas y hongos) almacenan la mayor parte de su
ADN dentro del núcleo celular y una mínima parte en elementos
celulares llamados mitocondrias, y en los plastos y los centros organizadores
de microtúbulos o centríolos, en caso de tenerlos; los organismos
procariotas (bacterias y arqueas) lo almacenan en el citoplasma de la célula y, por último,
los virus ADN lo hacen en el interior de la cápside de naturaleza proteica. Existen
multitud de proteínas, como por ejemplo las histonas y los factores de transcripción, que
se unen al ADN dotándolo de una estructura tridimensional determinada y regulando su
expresión. Los factores de transcripciónreconocen secuencias reguladoras del ADN y
especifican la pauta de transcripción de los genes. El material genético completo de una
dotación cromosómica se denomina genomay, con pequeñas variaciones, es característico
de cada especie.
El ADN está formado por 2 clases y esas clases tiene sus características como la primera
es:
1-Que se pueden separar mediante una técnica llamada electroforéticas por su carga
principal.
2-Que cada molécula del ADN está formada por 2 cadenas o se pueden llamar de otra
manera como bandas, estas cadenas o bandas llevan un numero de compuestos químicos
que se les llamas nucleotios.
El ADN está formado por varias partes como son: Adenina, Timina, Guanina, Citonina y
columna vertebral del ADN.
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CROMOSOMAS Y GENES
Los cromosomas son un núcleo que tiene una célula que esta el parte de tu cuerpo, de
estos cromosomas se dividen y salen los genes.
Los genes tienen una información importante lo cual se distingue por varias cosa que son:
Además los genes son algo importante porque son responsables de tus hijos heredados
por ti mismo o por tus padres.
VENTAJAS
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DESVENTAJAS
CARACTERÍSTICAS
TIPOS
1-AUTOSOMA: Son cromosomas que pueden estar unidos con una pareja y cada
cromosomas se puede definir la sexualidad
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4-PRUEBA MITOCONDRIAL DEL ADN: son células que se puede producir energía,
es decir que no la pueden transmitir los hombres
Es una sustancia química que se almacenan las instrucciones como que se refieren de un
huevo hasta un adulto que pertenece a su heredacion.se puede decir que es una molécula
gigante que de esa molécula tiene 3 tipos de de sustancias que son:
Azucares.
El acido fosfórico y base.
Desoxirribosas.
Los ácidos y azucares estos dos tipos se unen como una línea formando 2 largas cadenas
que enredan a hélice. Las bases de nitrógeno se pueden encontrar en el interior en el hélice
y esta se forma una estructura que le dan como una escalera.
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EL ADN EN EL HUMANO
Entre lo más antiguo del ser humano como los más inteligentes que eran como unos 2,
000,000 en la antigüedad, después este Watson y crick descubrieron sobres la estructura
del ser humano como puede ser cuantas hebras tiene el ADN y ellos dijeron que tenían 4.
ADN ANIMAL
Esta estructura bioquímica es de vegetal y animal y una que otra no tiene diferencia entre
ellos.
Estos tienen 2 cadenas que se puede referir a nucleótidos que se giran hacia la derecha.
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1. Vegetal: puede llevar toda la información del cormo vegetativo como tipos son
1. Maíz.
2. Tallos.
3. Hojas.
4. Flores.
Células
Cabellos.
Pelos.
Escudos.
Plumas.
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En términos muy simplificados, el ADN es una molécula que contiene la información que
hace a los seres vivos. Sus “unidades” se denominan bases y están constituidas por cuatro
moléculas principales: adenosina, timidina, guanidina y citosina. Con combinaciones
específicas de estas cuatro unidades, se codifican en el ADN la totalidad de las proteínas
específicas de cada forma de vida. El ADN a su vez es “empaquetado” para dar lugar a
los cromosomas.
Se destaca que todos los miembros de una especie comparten la mayor parte de la
información presente en el ADN. Así, el ADN de todos los ejemplares de perros de todo
el mundo es similar en más del 99% de su contenido. Las diferencias en ese sutil 1%
alcanzan para explicar no sólo las distinciones entre las distintas razas, sino también las
diferencias entre cada animal en forma individual.
Por lo tanto, las características definitivas de cada molécula de ADN son en realidad
distintas para cada organismo viviente sobre la Tierra. Esto se atribuye a que, durante la
reproducción sexual, la unión del espermatozoide animal o el polen vegetal (gametos
masculinos) con el óvulo (gameto femenino) permite la combinación del ADN de dos
individuos diferentes, lo que dará como resultado un organismo completamente nuevo y
distinto desde un principio, con su propia información genética.
La gran importancia biológica del ADN no opaca su otra gran utilidad: la pericial y
jurídica. El hecho de la individualidad total del ADN lo convierte en una herramienta de
gran interés para identificar a los autores de diversos delitos, ya que los rastros de ADN
presentes en las escenas donde fueron cometidos permiten la detección del patrón
genético propio de cada persona.
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Bibliografía
https://www.importancia.org/adn.php
Leer más: http://www.monografias.com/trabajos95/sobre-el-adn/sobre-el- [1]Clayton,
jolie(ed) so years of dna palgrave macmillan press, 2003. IBN 978-1-4039-1479-8
[2]Watso, James dand Francis h.c crick astrocture for deoxy base nuclei 171737-738 p 25
de abril de 1953.
http://www.monografias.com/trabajos12/desox/desox.shtml#ixzz4zUqifcko
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