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    1.

    Introducción
    2. Antecedentes teóricos.
    3. Pregunta problema.
    4. Objetivos específicos
    5. Diseño metodológico del estudio.
    6. Muestra.
    7. Instrumento de recolección de datos.
    8. Trabajo de campo.
    9. Presentación y análisis de datos
    10. Conclusiones, comentarios.
    11. Referencias bibliográficas.
    Ej. Condemarín, M. y Medina, A. (2000). Evaluación de los aprendizajes. Un medio para
    mejorar las competencias lingüísticas y comunicativas. Santiago: MINEDUC.

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