CORRECCION ANABEL PENA

Irene,

Lo primero felicitarte por el trabajo que has hecho en esta actividad. Tras la lectura
del índice y tu posterior análisis del mismo, he de decir que comparto muchas de
las ideas que has reflejado. Si bien, me gustaría compartir una reflexión que me
suscitó la tarea de realizar esta corrección. Considero que no hay un criterio fijo
con el que calificar, cualquiera de tus justificaciones respecto a los contenidos,
como buena o errónea. Quizás podamos establecer un rango de edad a partir del
cual considerar un contenido como adecuado o no, pero es la metodología del
profesor y la manera de abordar esos contenidos, lo que hace que sean útiles para
los alumnos o no. Es por ello que cualquier aportación que haga sobre tu trabajo
será con la única intención de enriquecerlo con nuevas ideas, y no como una
corrección.

Dejando a un lado tanta reflexión, considero que contenidos como la lectura, la

lectoescritura o la ortografía son puntos clave en cualquier libro de lengua, y por
tanto, como bien expones en la actividad, son importantes trabajar.

En cuanto a la gramática, es cierto que los niños y niñas en tercero de primaria son
capaces de formar frases sintácticamente correctas sin necesidad de saber que lo
que están utilizando es un adjetivo, un sustantivo o un artículo. Pero quizás si sería
interesante trabajar determinados conceptos de cara al aprendizaje de lenguas
extranjeras. O por ejemplo, para saber utilizar las reglas de puntuación
correctamente a la hora de escribir, han de saber identificar qué es una oración.
Siempre y cuando, se trabaje en el aula de manera lúdica y útil para los alumnos y
alumnas, y no como la obligación de aprenderse de memoria una definición sobre
cada concepto.

Por otro lado, me parece realmente interesante tu opinión acerca del área “Hablo y
escribo, Expresión oral y escrita”. Es necesario e importante que los alumnos y
alumnas aprendan a expresarse y a hablar en público en una sociedad cada día más
exigente, a nivel académico y profesional. Creo que si de verdad se llevasen a cabo
más presentaciones frente a los compañeros, como propones, habría muchas
menos inseguridades, vergüenzas o miedos.

He de reconocer que el área de literatura, personalmente, es de los más complejos

para trabajar en el aula. Sin embargo, me ha gustado mucho la idea que has
propuesto sobre trabajar la literatura a través de las emociones.

Para concluir me gustaría resaltar una de las frases que citabas en el trabajo, y que
me ha parecido muy importante: “nuestra intención no es cortar las alas al
aprendizaje”. De nuevo enhorabuena, sin duda serás una gran profe.