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UNIVERSIDAD NACIONAL

JOSE FAUSTINO SANCHEZ CARRION

Curso: Metodología Investigación


Tema: El Proceso de Investigación
Docente: Dr. Carlos Ruiz Huaraz
UNJFSC Metodología de la Investigación Científica

1. ETAPAS DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA

Planeamiento de la
Ejecución Difusión
Investigación

DR. CARLOS RUIZ HUARAZ .


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UNJFSC Metodología de la Investigación Científica

Etapas del proceso de investigación


Etapa de Planeamiento Etapa ejecución

Hipótesis y
Elección del Planteamiento Bases teóricas variables Aplicación de Recopilación
Metodología
tema del problema los inst. rec. de datos
Operacionalización datos
de variables Universo y
Antecedentes
Descripción muestra Procesamiento
del problema de datos
Marco teórico
Tipo y diseño
Formulación de inv. Análisis e
del problema interpretación de
Marco resultados
conceptual Elab. Inst. rec.
Formulación datos Interpretación y
de objetivos discusión de los
resultados

Justificación
de la
investigación

Solución de Nuevos Presentar del Corregir el Elaborar primer


problemas conocimientos informe final borrador borrador

De acuerdo al
esquema

Etapa de difusión

DR. CARLOS RUIZ HUARAZ .


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Matriz de consistencia
OPERACIONALIZACIÓN DE V.
PROBLEMAS OBJETIVOS HIPÓTESIS VARIABLES MÉTODO
Dimensiones Indicadores Escala

P. General O. General H. Principal a. Tipo de


investigac.

b. Diseño
específico

P. específico 1 O. específico H. específica 1 Estructura


1
Población y
muestra

H. específica 2 Población.
P. específico 2 O. específico
1 Muestra.

Procedimie
nto

P. específico 3 O. específico H. específica 3 Técnicas


1

Instrumentos

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ELECCION DEL TEMA
Materiales escritos.
La participación en conferencias, congresos, foros presenciales
o virtuales
Fuentes del
tema de La experiencia profesional
investigación El aula de clase
Los centros de investigación
Las Escuelas de Postgrado de las Universidades

Seleccionar los argumentos


Hechos
Construir Situaciones
situación Datos
Problemática Teorías
Material que justifica la causa del
problema
DR. CARLOS RUIZ HUARAZ .
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. Pensamiento crítico en los estudios de postgrado
La idea es . Niveles de aprendizaje y foro virtual.
novedosa . Producción de conocimientos desde el aula.
Crite- . Pensamiento endógeno. Pensamiento lateral
rios Contrastar
para resultados de
conside investigaciones
anteriores en
rar una otros contextos
idea
Necesidad e im-
como portancia del
tema tema
de La idea contribuye
investi- a solucionar un
gación problema
científic La idea responde
a a los lineamientos
de investigación
de la institución
académica 6
Diagnóstico
Pronóstico
Análisis de la situación
problemática. Control del pronóstico
Descripción del problema Redactar los síntomas del problema, dificultades,
necesidades, carencias. Haciendo uso de la
observación de hechos, documentos, uso de citas
textuales.
PLANTE Problema general
AMIENT Formulación del problema
Problemas específicos
O DEL
PROBLE- Objetivo general
Objetivos de la investigación
MA DE Objetivos específicos
INVESTI-
GACIÓN J. Teórica
J. Práctica
Justificación de la
J. Económica
investigación
J. Social

Viabilidad Viabilidad
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Limitaciones
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1.2 NATURALEZA DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN


a. Problematizar
Miguel J. Hernández Madrid : En las Ciencias Sociales es una acción que
genera conocimiento .
Michel Foucault: “Problematizar es algo muy fácil de definir y
extraordinariamente difícil de llevar a la práctica.
Se trata simplemente, de conseguir que todo aquello que damos
por evidente, …por seguro, … incuestionable, lo que presenta como
aproblemático, se tome precisamente problemático, y necesite ser
cuestionado, repensado, interrogado, etc.”
Pastor y Ovejero “… problematizar la actitud de
dudar de lo evidente e indudable.

. Problematizar también consiste en llegar a comprender cómo y porque


algo se convierte en indudable e incuestionable
DR. CARLOS RUIZ HUARAZ .
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EL PROBLEMA
Tres tipos:
1. Problemas Descriptivos: Una variable (Una o mas poblaciones).
Ejemplo:
¿Cuál es el rendimiento académico en Física de los alumnos de la institución
educativa Luis Fabio Xammar del distrito de Huacho 2005-2010?
2. Problemas Explicativos: Dos o mas variables (Dos o mas poblaciones).
Pregunta ¿En que medida…?
¿En que medida la nueva legislación laboral se relaciona 2 nuevas opciones de
despido para los trabajadores nombrados en EMAPA-Huacho 2005-2013?
3. Problemas Experimentales: Dos o mas variables (Dos o mas poblaciones)
Pregunta: ¿Cómo influye…?
¿Cómo influye el tratamiento psicológico en la depresión de los trabajadores de
las instituciones bancarias de Huacho 2005-2010?
DR. CARLOS RUIZ HUARAZ .
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En los siguientes enunciados, ¿Cuál es el problema?

Falta de atención a las Redes Educativas Rurales pilotos (R.E.R.p) o, la


desactivación de la organización social para el funcionamiento de las
R.E.R.

Las enfermedades gastrointestinales y de la piel o, la falta de agua


potable

La destrucción de las cosechas agrícolas por acción de las plagas o


la falta de biopesticidas.

La falta de educación sexual o, las tempranas edades sexuales en los


adolescentes de las zonas urbanas marginales.
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PROBLEMA GENERAL
Componentes del Problema
Interrogante, variables, unidad observación, contexto, tiempo

¿…X1, X2, X3  Y lugar, tiempo…?


variables

PE1 ¿…X1  Y lugar, tiempo…?


Variable independiente Variable dependiente
Problemas
Específicos PE2 ¿…X2  Y lugar, tiempo…?
Variable independiente Variable dependiente
PE3 ¿…X3  Y lugar, tiempo…?
DR. CARLOS RUIZ HUARAZ .
Variable independiente 11
Variable dependiente
a. Problema principal:
¿Cuáles son los factores socioeconómicos y culturales, relacionados con el bajo
nivel de aprendizaje de los alumnos de las Instituciones Educativas Unidocentes de
la R.E.R. de Mazuko, Madre de Dios, en el año 2007?

Está formulado como pregunta: ¿Cuáles……………………?


Se expresan las dos variables:
Variable independiente: factores socioeconómicos y culturales
Variable dependiente: bajo nivel de aprendizaje.

Posibilitar la prueba empírica.


Los factores socioeconómicos se pueden cuantificar y probar empíricamente
Los niveles de aprendizaje, también se pueden cuantificar y probar
empíricamente.

Expresan la dimensión temporal y espacial:


Dimensión temporal: año 2007.
Dimensión espacial: Espacio geográfico de la RER de Mazuko-Madre de Dios.

Define la población objeto de estudio. Los alumnos de la RER de Mazuko. No


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comprende a ningún alumno que no pertenezca a la mencionada RER.
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CASO CONCRETO
Una de las preocupaciones que tienen los especialistas en salud es lo
referente a la alimentación del niño sobre todo en el primer año de
vida. Muchas madres de familia, ya sea porque trabajan o por
tergiversación de ideas o falta de información, no lactan a sus hijos
recurriendo a productos sustitutos. Sin embargo se ha podido observar
que la mortalidad infantil mantiene niveles altos, lo mismo que las
presencias de enfermedades gastro intestinales y otras, o las vías
respiratorias tanto en asentamientos humanos como en áreas rurales.
Actividades:
1. Identificar el fenómeno de estudio
2. Redactar las necesidades del saber (¿…?)
3. Establecer las relaciones prevalentes
4. Formular el problema de investigación

DR. CARLOS RUIZ HUARAZ .


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Objetivos de Investigación
• Un objetivo es la meta con la que se resuelven los aspectos
planteados por el problema.
Objetivo: Componentes
Verbo infinitivo + variable + U.O + contexto

Objetivo General
OG = , OE1, OE2, OE3
• Es el fin de la investigación
• Los objetivos responden un problema
• Se plantea con verbos infinitivos: Determinar, identificar,
describir.
DR. CARLOS RUIZ HUARAZ .
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TIPOS DE OBJETIVOS:
1. Objetivos Descriptivos
Ejm: Determinar el rendimiento académico en Física de los
alumnos de la I.E Luis Fabio Xammar, Huacho 2005-2010.
2. Objetivos Explicativos
Ejm: Analizar la nueva legislación laboral y su relación a las nuevas
opciones de despido para los trabajadores nombrados en EMAPA
Huacho 2005-2010.
3. Objetivos Experimentales
Ejm: Identificar la influencia del tratamiento psicológico en la
depresión de los trabajadores de las instituciones bancarias de
Huacho 2005-2010.

DR. CARLOS RUIZ HUARAZ .


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Objetivos Específicos

• Es la descomposición del objetivo general.

OE1 +OE2 + OE3 + OE4 + … OE9 = O.G

DR. CARLOS RUIZ HUARAZ .


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Relación PG con OG
Tema PG OG
PE1 PE3 OE1 OE3
PE2 OE2

Problema General Objetivo General

¿Como influye el lavado de Determinar la influencia del


dinero, los impuestos y la lavado del dinero, los
informalidad en la evasión impuestos y la informalidad en
tributaria de las empresas de la evasión tributaria de las
calzado del Dpto. de La Libertad empresas de calzado del Dpto.
2005-2010? de La Libertad 2005-2010?
DR. CARLOS RUIZ HUARAZ .
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Problemas Específicos Objetivos Específicos

PE1= “En que medida influye el OE1= Identificar la influencia del


lavado del dinero en la evasión lavado del dinero en la evasión
tributaria de los empresas de tributaria de las empresas de
calzado del Dpto. de La Libertad calzado del Dpto. de La Libertad
2005-2010”. 2005-2010.
PE2= ¿Cómo influyen los OE2= Describir la influencia de
impuestos en la evasión los impuestos en la evasión
tributaria de las empresas de tributaria de las empresas de
calzado del Dpto. de La Libertad calzado del Dpto. de La Libertad
2005-2010? 2005-2010.
PE3= ¿Qué relación existe entre OE3= Analizar la relación entre
la informalidad y la evasión la informalidad y la evasión
tributaria de las empresas de tributaria de las empresas de
calzado del Dpto. de La Libertad calzado del Dpto. de La Libertad
2005-2010? 2005-2010.
DR. CARLOS RUIZ HUARAZ .
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J. teórica
J. práctica
Justificación de la
J. económica
investigación
J. social
Viabilidad Viabilidad
Limitaciones

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ESCUELA DE POST GRADO
MAESTRÍA EN ECOLOGÍA Y GESTIÓN AMBIENTAL

DOCENTE : DR. CARLOS RUIZ HUARAZ


CURSO : METODOLOGÍA DE LA IVESTIGACIÓN
TEMA : EJERCICIO PRACTICO

INTEGRANTES
1.- CESAR CHAVESTA CUSTODIO.
2.- HEYNER ROJAS CERVANTES.
3.- GILMER J. TREBEJO JIMENEZ.
4.- SAUL LEYVA CHINCHAY.
5.- ROGER CORONEL MORE.
6.- EDWIN SILVA SOTO.
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Trabajo
1. Proponer un caso concreto de su especialidad:
Actualmente la E.A.A. Andahuasi S.A.A. realiza la
quema de la caña de azúcar, en 6,000 ha anuales, los
cuales producen efectos negativos al medio ambiente.

Mencionamos que uno de los factores de reducción


del rendimiento de la caña de azúcar, esta relacionado
con las altas temperaturas de la quema, alterando los
factores biológicos en los diferentes tipos de suelo, las
cuales ocasionan mortalidad en los microorganismos.

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2. Identificar el fenómeno de estudio.


MORTALIDAD DE LA FLORA MICROBIANA DEL SUELO EN LA
E. A. A. ANDAHUASI S. A. A., EN LOS MESES DE ENERO
FEBRERO Y MARZO DEL 2011.

3. Establecer relaciones Prevalentes.


X1 = QUEMA DE CAÑA DE AZUCAR.
X2 = TEMPERATURA DEL SUELO.
X3 = CLASE TEXTURAL DEL SUELO.

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4. Formular Problemas de investigación.
Problema General:
¿EN QUE MEDIDA INFLUYE LA QUEMA DE CAÑA AZUCAR, LAS ALTAS
TEMPERATURAS Y LA TEXTURA DE SUELO EN LA MORTALIDAD DE LA FLORA
MICROBIANA DEL SUELO, EN LA E. A. A. ANDAHUASI S. A. A., EN LOS MESES DE
ENERO FEBRERO Y MARZO DEL 2011.?
Problema Especifico:

PE1 ¿COMO INFLUYE LA QUEMA DE CAÑA DE AZUCAR, EN LA


MORTALIDAD DE LA FLORA MICROBIANA DEL SUELO, EN LA E. A. A.
ANDAHUASI S. A. A., EN LOS MESES DE ENERO, FEBRERO Y MARZO DEL
2011.?
PE2 ¿COMO INFLUYE LAS ALTAS TEMPERATURAS DEL SUELO, EN LA
MORTALIDAD DE LA FLORA MICROBIANA DEL SUELO, EN LA E. A. A.
ANDAHUASI S. A. A., EN LOS MESES DE ENERO, FEBRERO Y MARZO
DEL2011.?
PE3 ¿QUE RELACION EXISTE ENTRE LOS DIFERENTES CLASES DE SUELO EN LA
MORTALIDAD DE LA FLORA MICROBIANA DEL SUELO, EN LA E.A.A.
ANDAHUASI S.A.A, EN LOS MESES DE ENERO FEBRERO Y MARZO DEL 2011.?
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5. Formular Objetivo General


DETERMINAR LA RELACION ENTRE LA QUEMA DE CAÑA AZUCAR, LAS ALTAS
TEMPERATURAS Y LA TEXTURA DE SUELO, EN LA MORTALIDAD DE LA FLORA
MICROBIANA, EN LA E. A. A. ANDAHUASI S. A. A., EN LOS MESES DE ENERO
FEBRERO Y MARZO DEL 2011.

6. Formular Objetivos Específicos


OE1 ANALIZAR Y EXPLICAR LA INFLUENCIA DE LA QUEMA DE CAÑA DE AZUCAR,
EN LA MORTALIDAD DE LA FLORA MICROBIANA DEL SUELO, EN LA E. A. A.
ANDAHUASI S. A. A., EN LOS MESES DE ENERO, FEBRERO Y MARZO DEL
2011.
OE2 IDENTIFICAR LA INFLUENCIA DE LAS ALTAS TEMPERATURAS DEL SUELO, EN
LA MORTALIDAD DE LA FLORA MICROBIANA DEL SUELO, EN LA E. A. A.
ANDAHUASI S. A. A., EN LOS MESES DE ENERO, FEBRERO Y MARZO
DEL2011.
OE3 ANALIZAR LA RELACIÓN QUE EXISTE ENTRE LOS DIFERENTES CLASES DE
SUELO EN LA MORTALIDAD DE LA FLORA MICROBIANA DEL SUELO, EN LA
E.A.A. ANDAHUASI S.A.A, EN LOS MESES DE ENERO FEBRERO Y MARZO DEL
2011.
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5. Formular Hipótesis General


EXISTE RELACION DIRECTA ENTRE LA QUEMA DE CAÑA AZUCAR, LAS ALTAS
TEMPERATURAS Y LA TEXTURA DE SUELO, EN LA MORTALIDAD DE LA FLORA
MICROBIANA, EN LA E. A. A. ANDAHUASI S. A. A., EN LOS MESES DE ENERO
FEBRERO Y MARZO DEL 2011.

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