MODELO

Guía Para Facilitar

AGROECOLOGÍA

SESIÓN 4

Semilla-Elemento Liberador

MARZO, 2016
DESCRIPCIÓN DE LA SESIÓN 4:

Semilla-Elemento Liberador

1.-Objetivo General:
Reconocer y valorar la importancia de reproducir y conservar nuestra semilla como
elemento liberador en el proceso social del trabajo en el campo venezolano,
respetando los aspectos ancestrales para su conservación.

2.- Hilo Rojo: Asumir la Agroecología como fundamento del Sistema de Desarrollo
Sustentable y Sostenible.

3. Duración: 08 horas

4. Participantes:
Público en General que se quiere incorporar al cambio de modelo

5. Agenda de Trabajo para facilitar la sesión 4 Semilla-Elemento Liberador

HORARIO ACTIVIDAD
09:15 A.M Dinámica de presentación
09:35 A.M Relevancia política económica y social de la semilla.
11:05 A.M Aspectos conceptuales de la semilla
12:05 A.M Almuerzo
1: 30 P.M Práctica de obtención y conservación de semilla
2: 30 P.M Dinámica de cierre
 DINÁMICAS DE TRABAJO PARA LA SESIÓN

Semana 4
Dinámica 1 Presentación 09:15 am
Objetivo Que facilitadores y participantes reconozcan a los personas que
se encuentran presentes, su experiencia y el ¿por qué se
encuentran allí?, lo que permitirá la reflexión e introducción al
tema de semillas.
1. Él/la facilitador(a) dará la bienvenida a los y las participantes y
se presentará indicando su nombre, rol dentro de la actividad
y el objetivo de la sesión de trabajo
2. Se le pide a las y los participantes que se pongan de pie y
hagan un circulo, se les entregará una hoja de papel
recortada y un marcador para que registren su(s) nombre(s).
3. Deben entregar la hoja de papel al facilitador quien lo
colocará en una bolsa e ira sacando uno a uno los nombres.
Quien vaya saliendo debe irse presentando e indicar su
experiencia y el ¿por qué se encuentran allí?
4. El facilitador o facilitadora resumirá los aspectos más
resaltantes de los otros conversatorios anteriormente
acontecidos para dar inicio a la actividad.
Duración 20 minutos
Observaciones Esta actividad se realizará en colectivo
Recursos Hojas recortadas de papel, marcadores y una bolsa
Dinámica 2 Relevancia política económica y social de la semilla. 09:35
Objetivo Es mostrar como el agronegocio, se apoderó del origen de las
semillas, convirtiéndola en mercancía
Descripción 1. El facilitador/facilitadora presentará el vídeo de La tragedia de
las Semillas Transgénicas, Dra. Vandana Shiva. Antes de la
transmisión del vídeo se realizará una breve descripción de quién
es Vandana Shiva y el papel fundamental como ecológista.
2. Discutir un poco lo visto en el vídeo y continuar con el de ¿Qué
son los transgénicos? Infórmate y actúa
3. Una vez discutidas las experiencias en el grupo, el
facilitador/facilitadora explicará la definición de criterio y la
importancia de los mismas a la hora de empezar a reproducir y
conservar nuestras propias semillas. Y una pasada por la ley
recien aprobada de semillas.
4. Posteriormente se aplicará la técnica del metaplan respondiendo
a las siguientes preguntas: ¿Para qué? Y ¿Por qué? Debemos
conservar nuestras semillas
5. Cada participante plasmará su idea en un papel y la pegará en la
pared. Es importante hacer enfásis que se trata de ideas, o
palabras (ENTREGAR HOJAS RECORTADAS DE PAPEL Y
COLOCAR EN LA PARED LAS HOJAS DE POR QUE Y PARA
QUE)
6. El facilitador /facilitadora conjuntamente con el grupo organizará
las ideas
7. Con estas ideas el facilitador/facilitadora y los participantes
construirán de forma colectiva la importancia de la reproducción
y conservación de semillas
Duración 90 minutos
Recursos Marcadores, papel bond, tijeras, tirro, papeles cortados, cartulinas,
video beam, lapto y sonido
 Dinámica 3 Aspectos conceptuales de la Semilla 11:05am
Objetivo Reforzar los aspectos técnicos y conceptuales de la
reproducción y conservación de semillas
Descripción 1. Se realizará la presentación de los aspectos
conceptuales, tales como: Definición y partes de la
planta. Influencia del ciclo Lunar sobre las plantas.
Características de plantas y frutos para la
Obtención de Semillas. Conservación y
Almacenamiento de las Semillas.
2. El facilitador/facilitadora propiciará la discusión para
aclarar dudas, detalles e intercambiar ideas
Duración 60 minutos
Vídeo- beam, laptop, láminas
Recursos
Almuerzo cada participante debe traer su comida
Observación

Dinámica 4 Práctica de obtención y conservación de semilla 01:30

Objetivo Que los y las participantes intercambien y conozcan las
técnicas de la obtención y conservación de semillas
Descripción 1. El facilitador/facilitadora presentará diversas formas de
obtención y conservación de semillas de los siguientes
cultivos: tomate, pimentón, ají, auyama, pepino, ocumo,
hijos de cambur, esquejes de batata, restos de lechuga,
rabano y cilantro.
2. Se propiciará el intercambio para conocer que técnicas
conocen en cuanto a la obtención y conservación de
semillas de los cultivos llevados y de algunos otros que
conozcan las y los participantes.
Duración 90 minutos
Tirro de papel, frascos de vidrios, marcadores, envases de
Recursos
plásticos, colador, cenizas, semillas de nim, pañuelo de
cocina, cuchillos, agua, papel secante o servilletas, guantes y
tapa boca.
Dinámica 5 Dinámica de cierre. 2:30pm
Objetivo Los participantes identifican y precisan los aspectos más
resaltantes de lo intercambiado durante la jornada
Descripción 1.-El facilitador/facilitadora debe colocar las sillas en forma
desorganizada y solicitar a cada integrante que tome asiento,
una vez sentados les solicitará que revisen la parte posterior
de la sillas, allí encontrarán unas preguntas de cierre, donde
cada uno deberá reunirse con sus iguales para deliberar el
cierre de la actividad para esto contarán con 15 minutos.
Pueden solicitar el material utilizado si lo requieren.
2.-Cada grupo procederá a explicar lo acontecido en la
jornada según la dinámica que prefieran establecer, la misma
será libre (socio dramas, poesía, cuentos, papelografos entre
otros) esta actividad debe durar max 10 min cada grupo
3.-Para Finalizar el facilitador/facilitadora realizará las
conclusiones en función de los aportes realizados por los y
las participantes y realizará la antesala de la próxima
conversa
Duración 60 minutos
Papel bond, marcadores, hojas de papel, tirro, música,
Recursos
cornetas