La importancia de una buena gestión de aula

Posted by: Juan Pedro Serrano on: 1 octubre 2010

 In: profesores | Tutoría

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El mal comportamiento del alumnado en clase se produce por diferentes motivos; en unos
casos, la causa la encontramos en el propio alumnado, en otros, en la familia, y, en
ocasiones, la mala organización del centro, o incluso su inadecuada estructura física, son
elementos generadores de conflictividad.
Muchas veces, sin embargo, es el profesorado quien crea tensiones innecesarias en el aula,
provoca inseguridad en el alumnado, y dificulta con su actitud la consecución de un
buen clima de clase. Por supuesto, esta circunstancia se produce de manera involuntaria, sin
que el docente sea consciente del hecho, y suele estar motivada por su falta de
competencia para gestionar adecuadamente la clase.

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Aunque muchos de nosotros nos resistamos a admitirlo, parece fuera de toda duda que no
hemos recibido la formación necesaria para desarrollar nuestro trabajo en las mejores
condiciones: sabemos de nuestra materia, pero desconocemos casi todo respecto a cómo
enseñarla y cómo ayudar al alumnado a aprenderla.
Muchos profesores y profesoras, especialmente aquellos que abominan de la
pedagogía, piensan que esto es irrelevante para el ejercicio de su profesión; sin embargo,
creo que estaremos de acuerdo en que lo que nos impide trabajar a gusto en el aula no es
nuestro mayor o menor conocimiento de la materia (que también podría serlo), sino nuestra
dificultad para conseguir que el alumnado quiera aprender, permita que otros aprendan, y no
impida con su mal comportamiento el ejercicio de nuestra tarea docente.
Disponer de un buen catálogo de recursos para gestionar adecuadamente el aula puede
ayudarnos a prevenir algunos de los conflictos que con más frecuencia se producen en la
misma. A algunos nos funcionan, aunque haya otros que no quieran oir hablar de ello; tal
vez, porque piensen que es un truco de mentes pedagógicamente pervertidas
que pretenden poner en cuestión su excelente práctica profesional, algo absolutamente
inadmisible.
Cuelgo aquí, por si a alguien le interesa, algunas de las estrategias de gestión de aula que
utilizo y sé que otros muchos compañeros y compañeras también ponen en práctica con muy
buenos resultados. Tampoco se pierde nada por intentarlo, si es que lo que ahora estamos
haciendo no termina de ofrecernos los mejores resultados.