Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
# $ %&&%
'' .
' 0
' 2
' ' 4
%'#
< ./
6'#
( < ./
9'#
< .0
:'#
< .1
%'#
;
< < .3
%'9'#123+.1
.3,01 > 3.7=,3.1 < .4
6'#
< < .A
6''#A BC 1 0 ,.03, =,0,/ D < .A
6'6'#
.+E+.
.3,.
0+/0 > 1,3.1.3,0 0 ,.03, =,0,/ < /E
9'#
< < /5
9''# .0
.3,0 0.1 +/)*./1 10 0 2/-3,7 > +3,7 0
,.03, =,0,/ < 0/
< 02
6'#
J
( < 1E
'
( < 1.
:'# K
< 1/
:''#
" < 1/
?'#
< < 12
@' K
L
< 12
! '
' ' 1A
%'
( < < 2/
%''
< 20
%'%'
< 25
%'6'
< 4E
! '
' A4
'#
< < A4
;
' .E2
DEDICATORIA Para : Antonieta del Pilar, Ida Alicia, Fernando y Darío Una de mis
grandes razones para crecer. La Familia Uriol Alva, del cual me siento parte.
La investigación en lo metodológico se define como Descriptiva Analítica, ya que describe y
analiza las características psicosociales en lo afectivo emocional, socio familiar y motivación
intrínseca de los trabajadores de la Región de Salud Huancavelica, desde la perspectiva de su rol
de agentes sociales en la atención y prevención de la Violencia Familiar, en base a un diseño de
Investigación Descriptiva Comparativa, ya que se establecen diferencias de acuerdo al sexo y
condición de Afectos o No por el problema de la Violencia Familiar, para lo cual se tomó como
población de estudio a 334 trabajadores de ambos sexos, de 08 de los establecimientos mayores
de la Región de Salud Huancavelica, decidiéndose para el análisis comparativo por muestreo
intencionado a un sub grupo de 130 trabajadores de ambos sexos, por su condición de Inmersos
en problemas de Violencias familiar.
Las técnicas e instrumentos utilizados para el recojo de información fueron: La Ficha
Epidemiológica Multisectorial de Violencia Familiar formulado por el Programa Nacional de
Salud Mental del Ministerio de Salud, la Escala de Autoestima de Adultos de Stanley
Coopersmith y un Cuestionario de Habilidades Psicosociales; y para el análisis cualitativo se
cumplieron Entrevistas a Profundidad, y/o visitas domiciliarias.
Las técnicas de procesamiento y análisis estadístico de los datos se dan a dos niveles- Un
nivel Descriptivo a través de la media aritmética, desviación estándar, y datos porcentuales, y un
nivel Inferencial, mediante la Prueba de t de Diferencia de Medias de dos Poblaciones y la
Prueba Z de Diferencia de Proporciones de dos Poblaciones. La presentación y análisis de los
resultados se hacen en función a Áreas de carácter psicosocial: Afectivo Emocional, como la
Autoestima y los Estilos de Vida, Socio Familiar, como la Convivencia y la Comunicación
Familiar, y la Motivación Intrínseca, como la Identificación Institucional, Satisfacción Laboral,
oportunidades de Capacitación y bienestar social, que para hacerlas objetiva se ilustran mediante
cuadros estadísticos, gráficos y testimonios recogidos mediante entrevistas a profundidad, visitas
domiciliarias o la consulta en los servicios de Psicología o de bienestar social de los
establecimientos de la DIRESA - HVCA.
Como aporte de la investigación se demuestra que las condiciones y características
psicosociales de un importante número de trabajadores de la Región de Salud Huancavelica no
son las adecuadas para la labor de atención y prevención de la Violencia Familiar a nivel
comunitario conforme son las prioridades epidemiológicas de la Región, y que esta sea un
importante sustento que fundamente las propuestas de nuevas políticas públicas que favorezcan
el desarrollo integral de los recursos humanos de salud de manera continua y sostenida.
En el análisis de la salud en el Perú, los factores psicosociales están asociados a lo socio
culturales y los estilos de vida que no siempre son tomados en cuenta por las políticas, planes y
programas de intervención en salud y en particular en la Región Huancavelica esta dimensión
amerita una urgente atención y promoción por el cambio de muchos estilos de vida no saludables
manifiestas de modo casi generalizado en su población, ya que estas de manera cotidiana se
expresan sin mayor diferencia en cuanto a sexo, condición social, edad ni espacio geográfico son
los comportamientos de riesgo como la violencia en todas sus formas, maltrato al menor y la
mujer, machismo, alcoholismo, pobre autoestima, etc. que vulneran y limitan las oportunidades
de expresión de las potencialidades y los derechos inherentes a toda persona humana;
manifestaciones que en términos cognoscitivos y conductuales se sustentan en expresiones del
orden de los valores, actitudes, prejuicios, roles, sentido de existencia, mitos y creencias
producto de aprendizajes por influencia de los modelos sociales y expresiones culturales
vigentes.
Es en este contexto las instituciones del estado y la sociedad civil, en especial de aquellos
con mayor vinculo a este problema como: Salud, Promudeh, Educación, Ministerio Público,
Poder Judiciales y Policía Nacional, deben ser los primeros en estar sensibilizados en el
problema para que en su condición de agentes y modelos sociales asuman con autoridad moral su
atención y prevención, y sean capaces de promover decididamente el cambio de estilos de vida,
actitudes y comportamientos por otros que sí favorezcan el desarrollo humano, la familia e
instituciones que conforman la sociedad y así contribuir al ansiado progreso de la región, para lo
cual es tiempo de hacer un abordaje frontal y no se ignore su costo social, ni se niegue su
discusión pública y su significación política de algo que sucede cotidianamente y que en
particular en los trabajadores de salud se empiece a velar por su buena salud mental ya que sólo
así se estará contribuyendo a crear condiciones subjetivas favorables a la prestación de los
servicios de salud integral con calidad y calidez, puesto que conociendo y entendiendo
sistemáticamente la diversidad de factores que conllevan a la Violencia Familiar en las y los
trabajadores de salud, se podrá contar con mejores criterios para el cumplimiento de acciones en
su atención y prevención, y además promocionar estrategias favorables a un clima laboral e
institucional positivo en la DIRESA HUANCAVELICA como factor de relevancia en a
sostenibilidad de los logros del sector salud en la Región.
La investigación titulada “CARACTERISTICAS PSICOSOCIALES DE LOS
TRABAJADORES DE LA REGION DE SALUD HUANCAVELICA FRENTE A LA
PREVENCION DE LA VIOLENCIA FAMILIAR” se organiza de la siguiente manera:
Capítulo I: Se plantea el problema a investigar, las hipótesis, objetivos, limitaciones; y la
Factibilidad y Aspectos Administrativos; Capítulo II: Se refiere al Marco Teórico Conceptual,
en base a un Análisis Contextual de la Salud en la Región Huancavelica y la Violencia Familiar,
el rol social de los agentes sociales y la Formación de los Recursos Humanos en Salud; Capítulo
III: Se describen la Metodología, Diseño Universo, Población y Muestra, Variables de Estudio,
Técnicas e Instrumentos y los Procedimientos Estadísticos empleados en la interpretación de los
resultados; Capítulo IV: Se presentan y discuten los resultados en términos de análisis
descriptivo, inferencial y cualitativos en la población de estudio que representa a los trabajadores
de la Dirección Regional de Salud Huancavelica y las diferencias psicosociales entre los
trabajadores
Inmersos y No en Violencia Familiar, las mismas que se ilustran con testimonios recogidos
por el equipo de trabajo; Capítulo V: Esta referido a las Conclusiones y Recomendaciones que
resultan de la investigación; y finalmente se hace un Resumen sobre la investigación y se
mencionan las fuentes bibliográficas y documentarias empleadas para el estudio de manera
ordenada en tres contenidos temáticos: Violencia Familiar, Habilidades Psicosociales y
Liderazgo, Desarrollo Organizacional, Institucional y Sistemas de Capacitación; y Servicios en
Salud e Investigación, y los Anexos que incluyen los instrumentos empleados para el recojo de
información.
" ?9 ( < /351/9 ( "
-9 "-( ) $-
?) ( $- " 8" 79 $) :- "#" 8"
7 $ $"$) 7 ( $9 ( " -" $-
%&9 " $ -" " -" %$ "" ?" "-"$9 $# "
$-)+%$$ " "$"$ $&$9 $&$9 "$ %" !-C -
%"$$ -)""$9 D-, + #" /EEEF< C9 $%?" -"
$- !8" !"- $ D/EE.F9 " G /EEE +
$ ;" 3A9.4A ""$ &"$ $$
8" 7 :- " "" .AE $$ 8" $ &9
>" 5 $$ ,H & " ?9 " G /EE.9 $#
" $& !-C$ 9 )# -" .200 $$ 8" 7
"$- !" % !"$ ?)9 "# 429/.0 $"$
.
""$ &"$ $$ $ ) '
%?" $ "-$
%=7 (
- +
+ /EEE9 1.I
$ -C$ %-" 8; -"$ , $ -C9 % % 7&$"
$- $$ G9 (& $ D50IF 8$ ( -" "$) .3I ,
$ 7-""< $ -C$ :- $" ," $
$- $$ G9 " ( #" $" -C$ 12 1A G$
D/0IFH -" /3I $" -C$ " "" -#"H ( -" 0/ " $ $"
$$9 8-$ 8$<
%?" -% $"9 $ ($ "$
$ $"" " $ -C$ $"$ " $ "$ -$ D/3 IF (
J-="- D/5 IF<
!8" $" D/EE/F9 8# :- " ? E3 .E ,%$
88" " 8"9 " -" 8" 02I %$#" $#% ( .4I "
7&$< " -" $" ; "
$ """ 0EI $
-C$ ," $-7 8" 7&$9 15I 8" $#% ( ./I 8"
/
$>-9 $" " 8 %$#" $ $ $ #"(-%$'
!"$
- ? ( %";#" ""
- D.AAAF
$" :- $ "-"$ ,,$ " ? " .A5A ( .AA39 $ $# /EI
)=<
$$ $9 $" $-7" $ :- $$ " -" ) %"
%"- ( :- $ "#" "%8 $ $ ( ,-" $$")9 "
$# :-"$ "9 $" $ " $- "C-"9 ( :- $ $$ "
G9 $-7" ( $ 8 $" "-)$9 ) :- " "$
$$$ "$-(" "$ ( $$ 8 "7$$ " $ 7$
"#" $ 7 - ";C$ ( """$ $ --$
" - $ $ $$ $=" $ " ( 7-""" 8"9
$" " $ $ $- -" %" $ "<
" - " %#" J-"89 $%?" K "-$
%=7 (
- +
/EEEL9 $ $ :- "
" /AI $ -C$
.
!8" !"- $9 /EE.9
-" )C + + ?
/
!8" $"9 /EE.
-" )C9 " "$C ""
,$ J-"$ + + ?<
" -"#" "(-% $-7" 8" 7&$ $$ G9 $" "
%" $ 8" " $ $$ G ( " $ :- $-8"
$$ -"$ D20IF ( " $ :- 88" " =$ -)"$ D1/IF9 ( " $ 02 G$
$ ( "8$ -8$ "$< %-" "
/EEE9 $ $ :- #"(-% $ "$ %$$ $" D12IF
D0AIF< %
- !" %#"
- " G /EEE
%$# " -" "8 "#" -" 12/3 $"$ 8$ $$
6" 79 -" $ .E<2 > .EEE9 ( G /EE. ,-) -" "" 295E/
-" $ ..<.1 > .EEE9 :- %-" 7-" "$ " $ 7"$
$)"$ !"$
-H $8 $%& J$
" " -" E5 $$ $"$ " $$
8" 7 DMF<
$$ $9 -" %-" #" " 7 "#" " "
$ -)$ %#"9 ( 9 "" " $"$) " ( 8"
) ( , 8 $-$ ,$9 ( :- $ 8 " " -" $
$)"$ $-9 - " " C- $ ""$ %";#" (
$-$ -$$ ,-"$ :- " $ $=" %";" ,-" ( -
8" ( "8$ " 8" 7< >"$ :-
(-8" $ #" ( :- 8" "$ ";
$$=" 7- :- $ $ )C$
#" %"
-
J-"8 "-" " $$ $9 C9 " :- 7- " $#
$$ G /EE.9 7" N"$
9
8 $%& (
0
%
- !" J$
" "7" /5 )C$
" -" %$$ ( $ 8&$9 $ ," 88 " $ ?$ G$
>"$ ,$9 $-$ (@ $ 8"$ " )C$ $-
7$ $9 :- " -" )#" 8" :-G $- $""
$) $ $)9 "$" =$ :- $ )C$
$- $" 8"$ -C$ $ $ )-( -" - ( %"
$%"7#" $ 9 " $ " $ $" $ ,)$ ( "$
" $8" $ $"$ $9 $ :- $ ""$ $
-"" "#" $- "%9 " ( ;9 ( -,$ %$ "
$ )=
- -89
- !"9
- !"
"9 !-C (
$9 " (
$ G9 ( $8$ $-
8$$ :- )-$" "% "#"9 8"#" 8" ( #"
$$ 8 $-)$9 $" "$%-" )CDF " )
8%9 "7 ( $ 8&$9 ( -" $ 7) "#"<
" )%
-#" 7-9 OP- " 7; -" $ #" $8 ( "#"
$ $$ 8" 79 $ $ $ $8 "- " Q #
OP- " -" %"; $ )C$ %#"
- J-"8 :-
$#" $-$ $8$ " >" ""9 $" " ( ;9 $
$ ""$ $ "$ ( )-" $- "Q<
$ $- " " " -" "#" $ " $-$ -$
,-"9 =$ ?" " J-"8 :- $ %- $ =$ ) ? "
0
$#" " -"#" 8-#"
$ /EE. %"
- !" J$
" J-"8
6" $ " ( :- " $-$" 7$9 " $-$ $
) $= )) %"; $$") " $ C$ %$ "
$ $ "# ( --9 - $ -"
( 8#" "8""$ =$ $&7$ 7" 6" (
7#" -" -- $-)9 %$ "8$%#" $ - $$; $
$-$$ " $%-" "%" ABC 3/3+/41+,31 21,3.1.3,01
2/-03 0.1 +/)*./1 0 ,/33,7 8,.0
0 3-0,3
0 0)./ 2/-3,7 0 ,.03, =,0,/D
%'#
6'#
(
9'#
8" $ $ -" 7"#" :- ",) $ "$
$ $ )$ 79 C $ ,$ ,-"$ ( -"
-"& $8 " $"$ " ,%9 )9 &9 "# (@
$H ( $" " %#" J-"8 -" $ $ #%$
$- $" )C $ C-$7 $%-"
F >$ "$ -" )C 7" ( " $ %" $- $9 " $ "%- $-
$-$#" ?)9 $- $%"7#" & ( $- -$#" $ % :- $-
""<
)F " - " $ )C$ $-9 8 $- )-" $- " (
8"#" 7 8" $ (-= ""$ $-)C8$ (
- 78)$ 8"#" 6" 7 ( $#"
$ $8$ $- "% " ( ;9 -$ $ "" :- $ $"$
" $ :- :- " $$<
F "" ( """ $$=" 8$ 7$ :-
"8" 8" 7 " $ )C$ $-9 $ = " " C$
$ $ "$ " $- "#"9 8"#" ( #"
$%$ :- 78;" -" ) "$-" $8 "
J6 7 8" $$") $ %$<
:'#
)C $ $# " $ $)"$ !"$
- =)
%#" J-"89 " 7-"" " $ "7"" ($ 7-$
:- ,(" 7 -" 78) $ "8$%#"
"7 $%$9 "$ ( "%$ -$$ ( :- $-
" ( $"" 78 $- )#"9
#" %"
- J-"8 # $-#"
E231+/EE.+
J@
9
"" ( 8 $-9 $"" ( %&$$9
7""$ ( -$$ ,-"$ $ "$-#"<
" -" -$$ ,-"$ $ 7"$ 8$9 C "7#"9
$-$#" ( "=$$ $ $-$ "" ( " $- "#"
C-8 #" -" ( #" -$$ J-"$H
( " %
- !" $ "# " $ $%-"$ 7$"$
"
#" %"9 J$
" ( $"$)$ %
- !" $ "$
- $ $ 8"
$)"$ ($ %#"
- J-"8
R $$"$
$ E3
R
#% E.
R $#% E.
R - E.
R "%"
$$ E.
! '
%'#
;
%'%'#1+/3+/ /8<,3
$-- %=" $" $) -"
#" %"
-9 $ :- $ , "7%- " 7-"#" $ "$$ "#"
$- )#"9 ( $ $-- (& $
&$<
$ $-- $ "); ,/33,7 /0M " " /8.1
11./4M :- 7-""" - =$ )
.1*.
.10+,-.
"$ "7#"9 $--$ ( ";#"H %&9 $$&
%9 ( $&$ "7=<
$ W%"$ ( "$89 "7
#" "$89 :-
" $
"$ $"9 %&$ ( "&<
$ W%"$ &"9 " -
"$ C-8$
- $
$"$9 #"
-9
- )" ( !"$9 "$-$ (
%$<
W%"$ $""$ $ "$" $ $
-9 :- $" "
"? .1< " -" )9 "$ ( -$$ $-<
)$ = )" "7" )#" " .2 G$ D12
IF<
" %=7 %#" $ $ %" :- $
.0 <
%'9'#123+.1
.3,01 > 3.7=,3.1
$ "$ 8$ "#$ %#" $" %--9 "$-#" (
"&9 $" $ $ $ :- ," $ -" "" "<
, 8" -" "" -":- " N - $ " 3.543 :- "
- (="$ %- 4AA1E /EE1<
#" N J-"8 " "> "" $ )C9 ,)"$
"" "$" " $ ?$ $<
" $ $$ $$ $ "$ :- )#" " ); "$-( 41I
)#" - 2EI $ "$ " > );9 (#" $
$"- " $ ? $%"9 $" 8 "# "
:-G %-- ( %"& :- "$ %";" $)88"<
$#" $ " %#" $ 9 $ - :- .4I $" $
$$ "8 ( /3<1I "8 $-"< $ $
3 G$9 " = - $ 0<0<
- :- $$" $ " C= $-$"8" " #>
:-":-"9 -" 14<AI )#" $ " $ = -)" (
1E<2I = - "- %9 7$ :- $ $ 7=" " = -)"
2.<2I /EE19 """$ %- " = -< $$ "7$--
-8 "? -$ "$-$ " $ 7=9 $
7= % -$ $ $$< -" $ -" " 3.33 -$
"$-$ $ -$ $ -" 2/50 D4/4 -$ $" -$F<
" -" $ $$ --$9 AEI )#" $%- """ $-$
"$ =% %$$9 -="$ :- .EI )#" $- ?"
"$ -$$ $ )$ $- $ #"9 - , 8 "$
" $$") $ 8$ "7#"9
-"#"9 -#" ( #" $- , -" -- $ $-) <
,$ ( $8#" -C $ " AEI $
,%$ :- %-" $ $"-= " -" 2I<
""9 %#" # $ %#" "" " 53I $ ,%$9
$" )% .1I ( $ %"$ "" " $ ?$ G$ -" 8"
" %#" $"<
$ "$ $ ( ); "# :- ; J-"89
$ %%" $-$ "7$"$ $ --$ $% :- 7" $ $8$
$ ,-" $- )#"9 ( :- $" 8%"$ -,$ $$ 8
C-$9 ,$ :- $ $" " $ $ $$ $$9
) :- $ $ "$ """ " D%-9 .AA0F9 $ "-$
%"#" ( $"#" , -C9 ( $ "7$"$ $ $ %-
" $9 :- 8"$ )$ 8$ %-"$ $ "$<
1
+ J-"8
);$9 $" $ -C$ .E .A G$ :- -" /4I $ );$
%#"<
%?"
/EEE9 " -" $8$ )=$$ $-$ "$ $"
34<4EI $- )#" " -"" " $8$ %- )9 54<2I " $%X
( $# 12I " 9 $" 53I )#" " %" " ""$
,""<
6'#
"-( $ $ %$#" 7&$9 " ( )-$ $>-9 $ $ %$"$
-$ 9 8#" " " (@ $ =$ "$ #"
" -C9 $ 7$ %$#" $#% $-$ ,$ 7$ >$
-#" $ %"$< " ? " .AA0 $ -)# ( < /3/3E
#" 7" 6" ( $) :-
!
"
" #
"
#
$ %&"
" " "
&
"
'
"
D.AAAF 6" $
! "
2 "
"
"
"
"
"
&3
"
# " "
4
"$ $ %"$$ ?)$ ( " %-)""$ " )
" " C- $ $ ( =$ )C :- $ ( -" $
"$-"$ )" -9 ( :- 7"#" 6" $-
"-; ( " $- "8 $ C ( -$ :- "7" $
"$ "=$$ "% ( "$ $ -$ 9
=$ ?" " $ )C$ $-9 :- $%?"
D.AAAF9 -,$ 8$ $-"
-" (- :- "- " $=" "$ $ )$9
$" "7"$ "" - & , $ "$H " %$
#" ( ( $ $$$ $-9 $ - " $# $" $
"$$ 7&$$9 "$ ( $%- $ 8&$9 $" =$ $- -"
8 ;% " "#" ( 8"#" $ )9 $"
"$ 79 "%9 "7" 8$9 ($ ( "$ $<
6'6'#
.+E+.
.3,.
0+/0 > 1,3.1.3,0 0 ,.03, =,0,/
'
(
" & )*)*+
" ,
!
)- . /001
3
-,9 )" " 6
U
Y < E09 % ")-#" #"
$ J-"9 $$
6
-)$ ( 8"#" 6" 9 , Z N"[ 77
) ,%"& ,$9 $ "$-"$ $$ " $ ," %
- 8#" " ,%9 $" :- - - 7-; $%
$$ ( $ ,C$ $)"$< =$ $$=" $ ," %- $
"$ " )$ $>$9 78 ( 8% " 8#" $"$)
%9 $9 "# ( $ " " -C9 $ ,C$ ( 7<
" "=$$ $ " D/EEEF9 7
“Las creencias, valores y costumbres asociadas a la violencia familiar y en
contra de la mujer se sustentan, en el sistema sexo - género que conduce a la
desvalorización de lo femenino, y por ende a la subordinación de la mujer. Este
sistema asigna un género en el momento que nace la persona a partir de la
apariencia externa de los genitales, atribución que en la infancia la determina una
identidad genérica, antes de su identidad sexual (...). De esta manera se forman
roles de género a partir de un conjunto de normas, creencias, valores, etc. que
dicta la sociedad y la cultura sobre el comportamiento femenino y masculino,
creándose estereotipos al que se agrega el control social para su cumplimiento”.
D.AA/F9 "$ :- " #" $-#" $ $"$ $9 "
$ -C ( %$ $ ," C -,$ $ :- $-$"" :- "
$ $ 8&$ $=" >$ " $" :- $$ 8" 8"9 $
%-$ 8"9 $" $:-$$9 $" $$ )#%$ $8$9 $" "%)$9
$9 $)"$9 )$ ( "$9 $" "7$9 %""$ ,$$< " $
%$9 $$ $" 8"$9 ,#$9 $-$9 $#$9 -$8$9 $
"7$9 8$ ,$9 $ $ ,)$ $" $&<<<
"C-" "$9 8$9 $9 $ ( C-$ :- $-$"" $
-$ ( "$ $$$9 $ ?" $ )$ -" %-$9
$ "8" " -" 7 $8 -#" 8" " -C9
:- D/EEEF9 8" $ "" " $ :- , $
"$-"; ( $ "7$ ( - " $ $-)$ $%?" --9
" -$ " :- $)" -" 7 89 -"
"$ ( $"9 $%?" %" $ )$ ( %";#" (
7-""" -" 7<
$ "9 $ "$ :- $
-" ,) "-( $$ $) $-" :- $" 8#" " 7-;9
$" $) $- -$ $-#" "7$< " "9 -C $
--" ) =$ )9 $-$ ( )"<
" " ( 78 -" $" -" $ $ $%-"$ "$
0 (
$ 7$"$ $- $$ " =" "$7 )" --9 $ ( %
:- -$ ( >" 8" " $ $ ">$< ) $
"$" $$ ( $%$ % ; " "8"#" $ $
$%"$ $< -$$ %)"$ $ ," ) "
6" ( " " -C9 ( ," ) ( -$ " 8% %$"$
:- %";" $ ,$ C-&$ $ 8&$ ( $% $ -)$9 =$
$%$ "$ " -" $$" $ G$ $
:- -%"" ) " $ "$ ( -$ :- " "
)-$8<
1+,3, (
0 .0,34 (
0.1
/-,3,.1
.3,01 (
R C$ $) # $8 "7$ " " 8"
R #" " J)$ $$
R
8$ %-& "7" )-" ( "7)$
R %$ -C $"$ $%
R %$ "$G $ )-"$ $
R
8$ -"$ "%$
0
.3,
,-,0(
R 8" 7 ( "7" " $" ,,$ "-$9 " "$ "
8$9 $" :- $" 7$ $ ,$ $ $"$ "$-(" " %-"$
$$ <
3'# 00/1 H),0,1 2/1.01 > 1.3,01 ( )C " %-$ $
8$ $$"$ $--$ :- " ";C ,)$
-"#" $89 $"$9 "C #9 "7$ ( $$9
$ -$<
'#
1,),0,O3,7 0 /1.0 10 ( " $"$);#"
$" $- $ $ "8$ 8$ ,$ $" :- $ $8$
%"$ ( (<
" % -" - 78) $"
)C 8" 7 ( "7" $ $
-<
'#
23,+3,7 -.0+/,.1 0 3.=, (
% $ $-
"%9 8-"$ ( -" " %" $) $ $ "" $G$
( "$ -"#" "$$ $- #" " 7#"
"$ "#" "$ 6" ( "7" ( 78)$
$ 7<
" -"
M 6" $ -" 7"#" :- 7
$ $ )$ 7 " %$$ ( %$ $" "$ (
>$"$ -" )= :- $ " ( $ -" 8$ )$
:-" $ "8"$<
%?"8 D.AAAF9 " 8" 79 $-" $ -" $
"$ %$ "8" -" ( -# ) $"- $-$
"$-"$9 )" $8&$ ( $@$ %$$ ) ( 7$"
"9 -" $ -" 9 $#% $$" $ - $ $$
7-%9 $ "$-"$ $ - $9 :- )C" " $ ,$
4
79 -C ( $ ,-"H $ ?" ,( $$
""$ :- " :- $ 8&$ 6" " $ )"7$
:- $G %$#" "-"" $-$ 78)$ " $- -#"9
"" " -$"" $-8 ( $-$ " )<
4
8$ U
Y 9 % ")-#" #"
$ J-"9 $$ 6
-)$ ( 8"#"
6" " J-"8<
"
-" K6" $ -" $8 %"L
-, ( #" D/EEEF9 " "=$$ "#" " 8" 79
$ " :- -" - "#" ) $ )$ " $ $" :-
- " )-$ (- ( C-$9 " "7#" $) $-$ ,$ (
"#" - ( -" " :- , "<
$ "$-"$ :- - ( "" :- " "#"
8" 79 )" )" -" "#" 9 :- $-" -$
$8 , $ $"$ :- -" $ 7"$ $8$9 $" ;9
"7"9 % "$" $ "$ )=$$ -" "#"
<
$" :- " ) ( 7-"#" " $ )$ "$
6" 9 )= " " -" $%-"
9'#
-$<
!%- "% "C D.AA2F9 "-" :- 8$ $ "8$%"$
;$ $) $ , $ :- $ "$ $ (
,)$ -" &9 +$-$ )" -" %" $ +9 -" " $
( -" $" $-$$ $- $7-; %"8 " :- $ (
$ ) ,=)$ ( " "-8$ "-$ $- $"9 <
"$ <
# .+,-3,7 > /3..3,=,+. (
%"; -" %" $9 ; "7-" " $- -" $
)$ $8$ $ $- $"; " -" -#" 7"% 7; :-
)-$:- $# 8" -" 7$ %"9 $" :- $ ) $ -" "$"
" :-, "9 )-$= 8 ( " 8$ ":-" $
$9 $ "$%"7"$ :- ;" )" 8$ -:- :- $$
$"<
$ %"$ &$ ( $ $"$ :- $-" %"$ $$ )
"" :- , $$ 8; " -"9 "" :- 88 8$ $9 8"
$- $$7#" > " $ =$9 $& )" "" :- $ $$
$-" "%$<
# 0./1 > C+,3 (
" ) " ( ,"$ %= %" $
%" ( ) $ -" )C $8H " $ $&9 " =
%";$ >$ % ; ( :- $-$ $%-$ )""="9 :- -"
$" $" " $ 7)<
.3,01
) -$ ( " ,-" -" % $ >% $%
" ""9 " -, "- ( $"" -" "C-" $;$
:- " $- )9 ( =$ ?" $ $ &9 %"<
8 $,"
D/EEEF "7$9
&
"
&
9 $ )$" " 7$9 $$9 $9 ,,$9 %
)C8$ (@ C $$9 ," :- -,$ 8$ $ 8 8
$" $ ,-"9 "-$ ="%- " ( $-<
" $ $ ( ,)$ :- ;" -" )-" %" $ " $-
) ( -" $G "% " -" % $
$- ?)9 $ ""
( $) "8$ :- - $ "7"$ " 7) :- %"
$-$ ""$ ( -$$<
R ( " "#" $ $ -$$ ,-"$ "" "
:- -" %";#" -$:- $ $- "#" G $ -" -"
"8-$ ( :- ( $ $" $ )"= ($ $-$ :-
$ >$=" " )$ $8$ " #" "9 &$9 " (
<
R $ " $ "$-#"H :- -" 7-" "" (
= 7$7&9 $ 8$ ( )C8$ "$-"$ " $8 "
89 )-$" $-$ $$7$ " $ "$ $ -$
)" 7C " $- $ " $#" $- "$-#"9 $-
$" ( :- ,-" :- 7 <
R "#" )?$:- $ ""8#" "; $-$<
" $- ) ( $ ; "$-$ " %" 8); "9
$ 7& :- $ $9 ( :- = "7-"
4
R J) 7 :-$ )CH -$ :- > " $- " "
>-$8" 9 $" "-$ $ %-$ $"$< )
8$9 $9 #" ( #"9 $& $
)C " :-<
R "%#"9 $-% )?$:- -$9 $$ (
"$"$ " $ =$ $"$<
R " :- - " %< $ " $ " " )C
( " $-$ -$-$9 ( :- = " C $ $-$
$8$ "%8$ )C :- $ 8" $"<
R "" " ( $ $ )C8$9 $ ( $%$ %9 (
:- ,( "$ " :- $ )C$ "$$ $"$9 "$%-
$"" -" " -" "#" )%- "7-"$ " 8$$
$"$ "$$ C"$ %";#"<
R >$ - $ ""9 $ $8$ $ %$ $$ $"
$ $-$$ " :-"$ $ $"9 ( " 8,$ :-$
:- "" $- <
9''# .0
.3,0 0.1 +/)*./1 10 0 2/-3,7 >
+3,7 0 ,.03, =,0,/
$ $- " $ :- $= - :- $
$ " $ $ "8$9 8$ %"$ )9 $) -" $
)C $ "$$ ,-"$ ( $ )$ $- " =
$ ( $$9 6" H ( $" $ )C8$ ( 7"$ $
&$ $- )" )#" $8$ " ( ; )$
"#" $- "%9 $ "$ :-"$ )C" ( 7" $
"" :- $ "$ $ ( ,)$ -" $8 (
7" $ - "9 :- -#" ( 7#" $ =$ "
:- " "-<
$ $"$ :- 7" $ "$-"$ $8 ( $ $
:-"$ $ $ "," %" $9 " ( "C $
$$ "$ ( "$8$ $ $- 9 :-" =$ >$
" "" -$ $ " ( $"$) ( "$#"
-" $ $-$ $- %$#" " $ "$7#" $
)$ $$<
" "$ $ "$-" %"; " -$ ,-"
C" $ $ " %"9 = 7" ""-
7"9 ( $ )C$ $- $ 9 $ $"= -" $9 ( :-
$" -,$ $ 8 " " $9 ( " ">
-" ( -" :-"$ -" $ "9 8" ( "
$- ( $ ,-" )" $ $"$ $ " "7-"
$%"78 ( 8; -" %- , $ )C8$ ( $ $)$
$ %";#" :- 7" <
$ " :- %" $9 $- $ %" (
"" $- 9 $$7 "$$9 $8 -" $-$
)$ ( "7$9 -" $%"7 $- )C9 "$ -" $-
9 $ -" )-" -$9 "7 $-$ $9 "7 " $ :-$
)C ( 7" 89 :- $%?" #; T- D.AA5F9 $ "8""$
8"#" ( #" $- $" -, $ $ ( :-"
"-$ -, %"< C" $- " $ " "$ -" $
%- $"$ $" :- $ -" $ $ " -" " -" 8<
$ "8""$ #" $- >%" -" ( %#" (
$"$) " -" ( :-"$ ," $ "8"#"<
8$#" 7-- & " $- "#" " %" $
)9 $= -" 7=" "" :- $ = "$" " (
R
$#" :- " " :- $ $ :- " $ -$" ,
"<
R
$";$ -" $) -" $<
R 8 = 8$#"9 ( $ 88 ( 8 " $ %"
( -<
R
$7 ( <
R
$#" :- $ - $"" $ 8$#"<
R $ ( $7-;$ :- :-" 8$#"
7$ $ %"$ $$ "7-("$ " ) $89 ]" <
,
D.AA5F9 7 :- $ C$ &$ ,$ ," $ :-$ :- $&" -"
; $ 7 $" "9 :- " $- $"$ ,-)
-" :-) 7 " $"" ( ;#"<
A
\,"$9 7 " K " J-" " $ %";"$L & \<< %< .54<
$-$ "$< $&9 #" > -=" 8#" " -" )C
( -=" $$7#" - )C'
" $ $ " 8"#" ( "#" $ )$ $$9 $
"8"" 7" 8$-) -" 8$ "8-$ $=" $ )C$ "
$ )C8$ ( 7"$ "$-"$9 "" 7 #" """
:- )C >$ " #" 7"#" ) "9 H
8"9 $-9 -#"9 C-$9 9 $ $ $""$ >$$
$$7#" "$$7#" )9 #" "$ $ $- "$
)C " #" $- $ ( 7"" 7$" ( $- )"$ $9
:- $ 78)$9 $ $ $ " $ )C$ -" $$#" 8 (
78 $" " 7" " -" $-$ 7-""$ $ $-
%" $9 $ "&"$" $ $"" 8$< <
$- )= "C 7" $ )$ $&7$ $- $- -"9
$ "$ "$G"; + ";C "$$#" ( $" $" (
$=" 8$9 ,"$ =$ "% #"9 "" "$
N! T9 %$ - $-" " K$ - -"
%"$ "L ( :- $- $ , 89 ) ) $-$ ""$ (
" $ $7-; " " " "9 :- $- "9
7 ";C9 -$
“ Lo importante no son las ideas, ni los conocimientos, ni comportamientos
correctos, lo que se pretende es incrementar en el alumno su capacidad para
identificar problemas reales y buscar soluciones de manera creativa y original”. 10
$ :- " $ "7:- #" )C $- " $- "#"
-" $= """ 89 7- %-"$9 )$89 $-$ ""$ (
"$< ,, " ( C- $-"$ $ )$ "7$
$" $7-; ";C< " $ %%& ";C $ %
$ $$ $%"78$ ( :- $ 7 $ ,)$ "-$
)$8#"9 "=$$9 "$#" ( $ " -" ") ( #" " $
=$ )$ %-<
10
5
& 6
!
%
" 7
,
,
8" 7
9 :;
<
. 6=>9," /0004 7 4 )?
..
% -#"
$"< !"$ $-9 ( /EE9
< < /EEE<
6'#
J
(
$G " $- $" $ >"$ DJ"=";9
"="; ( N$9 .AAAF9 " $- 7
D
=",; $$9 ($ !; .AA/F<
$ 13/,2+,- :- "79 $) ( "; $ &$$ $$$
"8 78 + "9
+ ( !8#" "&"$ :- "7$"
$ )C$ %#"
- J-"8 " $- %"$ $$ "
8"#" ( "#" 6" <
$
.=2/+,-9 ( :- $ $ $$$ "7$$ $
)C$
+ J69 $ 7"" " #" $> ( " -" $-
"#" )C$ "$$ ( " ) 6" 9
$:-;="$ $G $%-" "
"
'
(
" #" " $ "7$"$ $$$ ( $ $ )C$
$- " 8"#" 6" - $ ,#$$
"8$%#" $ "7" $ $%-"$ 8)$
^
>
^ + "$ " " 6"
:'# K
$ "$ "$-"$ $ " C "7#" 7"$ $
8)$ "8$%#"9 7-" $ "8$
:''#
"
& # %9 +.1+,=
/2 + 1A -$ !
N\
2E + 41 -$ !
42 + .EE -$
# 0,O
0,O "$-" DF
GM $ $)# $ "$
./
$"#" 7- " " #" #"9 " -" $- E<//9 :- "
!<
#
.5,),0,
J $ :-
$ -""$-" $ %" -$ ( - " $
$8$ $%& J$
" J-"89 $)"$
#" %"
- J-"8 %
- !" (
" $%#% "8$ " J-"8 ( " 8$
" ,)$ "" ($ 7"$ $) "7)H $ -"
-) K$""L9 " -" -$ 3E $-C$ $ # "
" "$$" "" U- ,$" U/E9 )""$
7" "7) 8 E<529 -( "#" "$ 8
"-$#" :- $ " -" "7) -( <
?'#
@' K
L
'% ()$$ * +
,$ $" -' 12
.(
; S , 0 8/2. +/)*./1 =*/1 . =/1.1
; S , 0 8/2. +/)*./1 -/.1 . . =/1.1
%
%
S 1-,3,7 1+</ 0 8/2. +/)*./1 =*/1 . =/1.1
%
S 1-,3,7 1+</ 0 8/2. +/)*./1 =*/1 . . =/1.1
%
S =T. 0 8/2. +/)*./1 =*/1 . =/1.1
S =T. 0 8/2. +/)*./1 =*/1 . . =/1.1
%
+ -) 7" "$ DTF9 DJ"=";9 "=";9 N$
.AAAF9 :- $8# "=$$ $%"7#" 7"$ " $ %&$
$-$ " $ 7"$ & -$" J)$ $$$9 $
# " "7" " $
7" "$
$ )"$ 8$ 7#-
.(
2 S /.2./3,7 /121+ 0 8/2. +/)*./1 =/1.1
S /.2./3,7 /121+1 0 8/2. +/)*./1 . =/1.1
%
I S ,5/3, 2/.2./3,.1 /121+ 0 8/2. +/)*./1
=/1.1
I S ,5/3, 2/.2./3,7 /121+1 0 8/2. +/)*./1 .
%
=/1.1 '
S =T. 0 8/2. +/)*./1 =/1.1
S =T. 0 8/2. +/)*./1 . =/1.1
%
! '
'
$ $-$ #" , #% 6" 9 "
7"$ ;C9 $ $$ $" -"$ ( :- 8" :- 0AI $
)C$
+ J69 " %" $ "-"" "$$ " %-" 7
8" " $" $-$ 7$9 $ -$ " -< < E/ (
=7 E.<
!
"# $"%&
"# '#("&"#
& )%*# &%!
+#,#-#% ! &# " !#.)$#
*
/ . +#,#-#% ! &# " "0
*"%
#& !#&1
)1#
#$ &"# "
$%&1#%!
$"%&
"# '#("&"#
*
/ . !
"# $"%&
"# '#("&"#
& )%*#
+#,#-#% ! &# " !# )$# . (1- !
*
/ .2 !
"# $"%&
"# '#("&"#
& )%*#
+#,#-#% ! &# " !# )$# . $#%
!
$ "7 :- &" $ 8"& )$8" " $" :-
6" $ -" ) $" ( " " $ )C$
+ J6 :- 7 $- )"$ $ " ( 789 %" $ -" "
7 :- " %-" %- #" " " $#" $
$8$ "#"9 #" $ $$ 8 $-)$ ( 7" $
,)$ $$$ 8"#" -:- $ 7$ 8" :-
$8 $- " $- "#" " %" -" ) -
$- $<
$ $-#" " "$ "$ "- "" :- 8" 7
-" "7$#" :- 7 %" ( $ ,$ ,-"$ $ $"$
" $ -" 7"#" >-$8 $ $$ $$ )$9 ( :- $ $" "
$ $ "8$9 $- " $ )C$ $ $- -( $-$ "
#" $ "$ -"$ $$9 "7)$ ( " >
); $ 8" $-<
$"" $ " #" " $8 " "
" ( K $ C" ""- L9 $G 8 (
6=$:-; D/EE.F9 $" $ "$ :- -" $$7#" "$$7#" " $
-$-$ $ $8$ ( "#" $- $=" %$ $ -"$
"#" " 89 $ "#" $ " DF :-
$); " $< )" "" " C-% $ C-$ 8 $ -$-$ (
$") "$ "%)$ -" " >$<
"$" D.AA5 +.AAAF9 -" $ $$ "$ "
$8$ ( :- $= " " 8$ ( -$-$@$9 $=" " #"
$-#" "%) $ 8$ "$-9 7 ( -" #" -$- +
8 $-$9 )-" ( $-8 " ) 8
$8<
" $ $"$ %$ $) )9 :- 7C -" #" (
"#" " $8 -$ ,-" $-9 " 8"9
>$#" $""$ KL9 -"$ )C$ $H , %
$:-)C -" $ )C$ %- ,-" ( %"
"$-#" " ( - $- $9 ( " $
$" 6" 8 $" )CH $ -" 7$"
:- $ , ./ $$9 $ $G 7-"" "
+ J6<
“Trabajo en este sector (DIRESA - HVCA) ya casi un año, y en cuanto a las
preguntas del cuestionario que es interesante, de modo muy particular te puedo
comentar que acá en salud la situación es muy crítica (....) yo vengo de otro
sector, donde el número de trabajadores es casi al triple que acá, pero en casi
siete años no he visto tanto problema como el que se ve acá, esto aparte de lo
que me cuentan. Aquí entre los trabajadores hay serios conflictos, unos
entripados ya no ya, pero no de orden laboral sino personales, pero que
fatalmente contaminan y afectan a los fines institucionales y es más, algunos de
estos conflictos se dan en trabajadores que fueron o son pareja o formaron
familia, casos donde no sólo hay conflictos, sino ODIO; hay un odio a muerte.
Imagínate cómo uno puede trabajar con gente que no se pueden ni ver. Así el
sector indudablemente esta marchando mal, podría decir que esta es una de las
causas por lo que salud, a veces pierde credibilidad ante la sociedad” (R, 44
%'
(
%''
2
"$ & ! #1+% !+"(#
&%! +#,#-#% ! &#
" !#.)$#
1
# (1 !+# 223 +#,#-#% !
*
.
"$ & ! #1+% !+"(#
&%! +#,#-#% ! &#
" !#.)1#
#$ &"#
*
.
"$ & ! #1+% !+"(#
&%! +#,#-#% ! (1- !
&# " !#.)$#
*
.2
"$ & ! #1+% !+"(#
&%! +#,#-#% ! $#%
!
&# " !#.)$#
<0,1,1 13/,2+,-. $$ $-$ "$ -$ :- "
+J6
.E )C$ -$:- $ $- "#" )9 9 -"
$>9 =$ E2 " -"" " $ ,) :- ; %" $
)9 $ -" -$ 89 >$" "$%-" $ "8 -"
%" ) $$ :- ; -$ ,-" $-9 - "7
"-$ ,#$$ )C<
3
"$ & ! #1+% !+"(#
&%! +#,#-#% ! &# " !# .
)$# "
( !%! 4
% "
( !%!
$"%&
"# '#("&"#
*
/ 2.
"$ & ! #1+% !+"(#
&# " !# )$#
"
( !%!
$"%&
"# '#("&"#
*
/ 2.
"$ & ! #1+% !+"(#
&# " !# )$#
% "
( !%!
$"%&
"# '#("&"#
$$ 8$ " $ -"C$ -$9 <0,1,1 5/3,0M "
$
7" !$ $ )"$ -)
-"9
- "#" $ )C$ 7$ # 6" 9 "$
-" 8 + E<329 :- " % 8 & .<A3 :- %-" "7
"-$ J " -" 8 _ E<E2 $%"7#" " $" :- $ "8$
E
-$ $ )C$
+ J6 "$$ " 6" 9 "
7" $%"78" " #" $ )C$ "$$ " 6"
7<
7$ ( " 7$ 6" 9 "$ -$ :- ) -$ "
$ -" &$ - $ )C$ "$ " 6" 9 $"
$# "7" $&$ $ &$ )" $ " :-$
)C$ :- " $-7" 6" 7<
5
"$ & ! #1+% !+"(#
2 +#,#-#% ! (1- ! 4
$#%
! &# " !# . )$# "
( !%!
$"%&
"# '#("&"#
*
/ 3.
"$ & ! #1+% !+"(#
(1- ! &# " !# )$#
"
( !%!
$
'
*
/ 3.
"$ & ! #1+% !+"(#
$#%
! &# " !# )$#
"
( !%!
$
'
%'%'
" $ 7$ $$ $" $$ 6" " $
)C$ $- $" 8%" $$ 8 " $-)$H "
-$" J)$ $$$ $ %# "7#" "$
-"#" " 79 #" ( "$- ,9 $" $ $-$
$%-"
-"#" " "88" 7 " $ ,%$ -" )-" "?
)C$ $- " $=" $" $ -$ ( :- C9 $
-"$ $ " $ ,$ $ -" >" " "
?"9 -$ :- $ 1EI $ "-$$ "$$ " 6"
"7$" , " -" 7-" K"-"L9 K$ 8$L K$# " 8$
$$L9 $" $ "C $%"78" ( " $ 7$ $
)C$ 7$ 6" 9 " $# 7-" K$
8$L $ "; 24<3AIH ( $ $-$ :- $$ -"#" " $
)$ 7 $ -" &$ -( $ 6"
)$ :- A0I $ 7$ $ )C$ 7$ 6" $="
" $% ) :- $ -"$ $ " $ ,$ $
" -" 7-" K"-"L9 $ 8$L # K$# " -"$ $$L9
$ -$ " - < E3 ( =7 < E2<
7 $ !
81 &%! +#,#-#% ! &# " !# . )$#
%(#+
&# ( !#
'#("&"#
*
5. +#,#-#% !
% "
( !%!
$
'
&# " !# )$#
" !*%
&# %(1
"#"%
'#("&"#6 %
% %(#+" &# ( !#
'#("&"#
*
5. +#,#-#% ! "
( !%!
$
'
&# " !# )$#
" !*%
&# %(1
"#"%
'#("&"#6 %
% %(#+" &# ( !#
'#("&"#
J, <0,1,1 5/3,0M "
7" "$ " -
"$ "$ " 6" 9 "$ -" 8 T +.E<E4 :- "8
$%"7#" E<E29 $ "-" 7- "% +.<A3 .<A39 :- "7
"-$ J#$$ J " $" :- 7-" -"$ -"#"
1
" "88" 7 $ )C$
+J6 "$$ " 6"
9 7" $%"78" " #" $ )C$ "$$<
$" :-9 $ "C )C$ $ -"$ #" "
7 $" $ ">$"$ -$ $ " " -" 7-" K"-"L9 K 8;L K
#
" 8$ $$L<
9 $ !
81 &%! +#,#-#% ! &# " !# . )$#
%(#+
#"%
'#("&"#
#" $ -" ,) $$ :- ")-( - $-
"9 ( :- $ ) $ -" >" %7" ( %" $%"7#" $
)$ 7 :- " 7-" &" $ $ "$ E. 8;
$"9 7" )$ :- $ -" " $ 7$ %- 7
6" $ $# " 0<51I< D6 =7 < E3F
*
/ 7. +#,#-#% !
" !*%
&# %(1
"#"0
%
%
%(#+" #"0
'#("&"# .
% "
( !%!
$
'
*
/ 7.+#,#-#% !
" !*%
&# %(1
"#"0
%
%
%(#+" #"0
'#("&"# . "
( !%!
$
'
<0,1,1 5/3,0 $$ $9 " -)
7"
"$ " %- "$ "$ " 6" "$ -" 8
T +.E<EE :- "8 $%"7#" E<E29 $ "-" 7- "% +.<A3
.<A39 :- "7 "-$ J#$$ J 9 " $" :- 7-"
2
-"$ -"#" " "88" 7 -" "8 $% " $
)C$
+ J6 "$$ " 6" 9 7"
$%"78" " #" $ )C$ "$$<
: ' 1
"# %
!1(% #&%)%&
&%! +#,#-#% !
.0
!
9
!9 " a!
J
!W
! *9 9
+ !
9 /EE.<
*
/ 9. +#,#-#% ! !#&1
%
!1(% " !*%
#&%)%&."
( !%!
$
'
*
/ 9. +#,#-#% ! !#&1
%
!1(% " !*%
#&%)%&.
% "
( !%!
$
'
<0,1,1 5/3,0 $$ $9 " -)
7"
"$ " %- "$ "$ " 6" "$ -" 8
T 2<A3 :- "8 $%"7#" E<E29 $ "-" 7- "% +.<A3
.<A39 :- "7 "-$ J#$$ J39 " $" :- 7-" "$-
, -" "8 $% " $ )C$
+ J6 "$$ "
6" 9 7" $%"78" " #" $ )C$
"$$<
; $ ! %
!1(% #&%)%& )#!+# &# (,"#*1 <
&%!
+#,#-#% ! &# " !# . )$#
.1
)C$ " )) #" ,#<
*
/ :. %
!1(% #&%)%& )#!+# &# (,"#*1 <
' 1
"#
" !*% &%! +#,#-#% ! &# " !# . )$# . "
( !%!
$
'
*
/ :.%
!1(% #&%)%& )#!+# &# (,"#*1 <
' 1
"#
" !*% &%! +#,#-#% ! &# " !# . )$# .
% "
( !%!
$
'
$$ $ $$ <0,1,1 5/3,09 " -)
7"
"$ " %- )C$ "$$ " 6" ( $
)C$ "$$9 C# -" 8 T /<1A :- "8 $%"7#" E<E2
$ "-" 7- "% +.<A3 .<A39 :- "7 "-$ J#$$ J 9 "
4
$" :- #" >"$ 8" $$ >$8 "$-
, " $ )C$
+ J6 "$$ " 6" 79 7"
$%"78" " #" $ )C$ "$$<
" "$- $ ," % $"$ :- " -" -$"9 #
/ +#,#-#% ! &# " !# . )$# 14#! = "
"#!
$"%&
"# '#("&"# !+#
#!%"##! #& %
!1(% = !"$% #&%)%&
15
7
"
@
*
;. = "
"#! $"%&
"# '#("&"# #!%"#%!
#&%
!1(% = !"$% #&%)%&
&%!+#,#-#% ! &# " !#
)$#6"
( !%!
$
'
*
;. = "
"#! $"%&
"# '#("&"# #!%"#%!
#&%
!1(% = !"$% #&%)%&
&%!+#,#-#% ! &# " !#
)$#6
% "
( !%!
$
'
" #" :- $ , 8 8"9 :- " %-"$
)C$ $- 8" ?" $ """ $ #"
"-$9 $ C9 C-$7$ " %-"$ :- " $" $ :- $<
J D/EEEF9 "7$ :- "$- , - 78 "-$
8"$9 " $ -$< !-,$ $"$ ,#$ " C" 8" "
$- ,%< !-,$ $"$ :- -;" 8" " $- ,% -" $="
,;$9 " $" 8"$ -" ))" " $ -%$<
" -" $ " 8"#" 6" ( #"
$$ 8 $-)$ :- C $ ( $ )C$ $- $"
$- "8 " "#"H $ " $= 7) $ -" $ $ ,)$ $$$
N-" -$9 -"9 -"#" -9 "7#"
"$-"9 $""$ $8$ $$7#" )9 $ 8$ ( $
)9 89 %" $ $"$9 ,"; ( ) $$
( $" -$"$<
$%-" $" -$ " ( $#" % $
-$ ( $" $$ 8 $% 8%"$ " %-"$ )C$
$-
Soy trabajadora de salud desde hace 18 años, tengo 2 hijas con mayoría de edad,
mas allá, tengo mis hijas, y tengo miedo que tomen alguna venganza con ellas,
ya converse con mi esposa, ella esta cubriendo los gastos de mi curación,
cuando salga de aquí, que será unos días más, retiraré la denuncia y buscaremos
una solución, tengo un amigo que es psicólogo que me va ayudar... (Juan, 43
años, hospitalizado en el servicio de cirugía del HDH )
% (
%'6'
" $%-" "$#" "7-" $ $ &$$ $$$ $
)C$ $- $" $ 7$ $ 7$ "$ "88"
7 :- " $- $ " "=$$ "#" "$ "
"88" " :-" -" $ $- C9 $ $""$ #" (
$$7#" " #" ( 7 "(-% , :-" -" $ $- C9
"( # % ! *1
#!
1"#!
&# #+1#& &#"%
# -# &%! +#,#-#% ! &# " !# )1#
#$ &"#
*
/ . #!
0 2 #!
1"#!
&# &#"%
# -# &%!
+#,#-#% ! "
( !%!
$
'
&#" !# )$#
*
/ . #!
0 2 #!
1"#!
&# &#"%
# -# &%!
+#,#-#% !
% "
( !%!
$
'
&# " !# )$#
$$ $-$ "7 $ )$8#" & "8& $ "8$
"=$$
R $" " $ $ )C$ "$$ " 6"
$%-"$ $ "-$ D2AIF9 " -,$ $ $" - "$
%-$ (@ $7-""$9 :- $- "-; $ "," "#"
$% 8" " "88"<
R "" "" " "C $%-"$ $ "-$ "
%- )C$ "$$ " 6" D3/IF9 , $-" :-
%-"$ $$ )C$ " $- $ " ," "
$-7" -; 8 -" #" C " "88" "$ (
$)9 " 8$ ( "$ + $9 $- $$
>"$ ( ";C$ %" $ ,)$ "C
$ "7$ ( 8"#" -:- $ 7$ 6" "
"88" " $%-" "-<
$ " 7" $%"789 "$ 8 -" 7>#" " $" :- $
""$ "- 7 $ $ >"$ 8" 7
$" 8 " ( :- $"" "" "7$ "
$$ ?$ $9 -" ) $" -" 7 ( $$ 8$<
!#+"!'#"%
"!#+"!'#"%
&# & "%
# -# %
0
41*
&%! +#,#-#% ! &# " !# . )$#
*
/ . # +#"%
% )#<%
&# & "%
&# # -# %
%
41*
&%! +#,#-#% ! "
( !%!
$
'
&# " !# . )$#
*
/ . # +#"%
% )#<%
&# & "%
&# # -# %
%
41*
&%! +#,#-#% !
% "
( !%!
$
'
&# " !# . )$#
" -" <0,1,1 5/3,0 )#" $&$ ,#$$ "
-)
7" "$ " %- )C$ "$$ "
6" ( $ )C$ "$$9 $ )-8 -" 8 T 0<40 :-
"8 $%"7#" E<E2 $ "-" 7- "% + .<A3 .<A39 :-
"-$ J#$$ J " $" :- $&$" "
+ J6<
A
$" )C$ "$$7,$ " #" :-" -" $ $-
C9 $ $%"78" ( " :-$ "$$ " 6" "
#" $ "$$<
D=7 ` ./F<
2 "
'" &"#
&# &#"%
# -# &%! +#,#-#% !
&# " !# )$#
*
/ . !"+1#"%
'" &"#
&# &#"%
# -#
&%!
+#,#-#% ! "
( !%!
$
'
&# " !# )$#
*
/ . !"+1#"%
'" &"#
&# &#"%
# -#
&%!
+#,#-#% !
% "
( !%!
$
'
&# " !# )$#
" -" <0,1,1 5/3,0 )#" $&$ ,#$$ "
-)
7" "$ " %- )C$ "$$ "
6" ( $ )C$ "$$9 $ )-8 -" 8 T .<5. :-
"8 $%"7#" E<E2 $ "-" " "% +.<A3 .<A39 :-
"-$ J#$$ J " $" :- $" "7 " #" C
E
" $ )C$
+ J6 "$$ " 6" 9 " 7"
$%"78" " #" :-$ )C$ "$$<
$$ $-$ $" -( $$ $ ""$ $-)C8$
-$ ,-" $- " %#" J-"8 $$ %" $ (
7" " "#" ( 8"#" 6" "8
-"9 :- " $ 78) ( :- 8$ -,$ $ 7$
$ "$ C $ )C$ $- " " $- "#"
"$ " 6" $=" " $% $- "#" $7-""9 ( :-
"7 ( - $" -" >" :- $= $-8 " %?" "
$"9 - 8 $" - -" ); " $ 8$ ( -" >" :-
$$); -"#" ( 7#" )C8$ 8 " C 79
$-#" :- $ 8$ ( "" %-"$ )C$ "$-"
"#" ) $" " "$) :- $ "8 8$
"8)" -" $#" "% ( $"" -" )$ $
)$ CH $ " $%-" $
“ Bueno, le quiero confiar, por tratarse de un importante estudio que están
realizando, tengo 34 años y Trabajo en la DIRESA Huancavelica, desde hace 06
años, en este tiempo he trabajado en tres centros de salud, tengo mis 02 hijos en
Ica, con su madre no somos aún casados, pero ella es parte de mi familia (...), En
los dos primeros años en que vine a trabajar a esta parte los visitaba
quincenalmente porque estaba casi cerca, pero en los dos últimos trabajos, las
visitas ya no son tan frecuentes, claro que envío puntualmente el dinero para sus
gastos (...), no sé si realmente será la distancia o es que parece no siento la
necesidad, en ambos lugares llegué a emparejarme con otras mujeres, en la
primera fue con una profesora y en la segunda con una compañera de trabajo,
ellas sabían mi situación, bueno pues, creo que ellas también lo necesitaban, no
creo que haya sido amor lo que sentimos, soy conciente que esto no esta bien,
estoy viendo la posibilidad de estar mas cerca de mi familia, mi mujer
posiblemente se da cuenta o sospecha, pero, bueno, ella dirá también, que se
puede hacer..“ (L, 32 años).
A=7B<59=9 ? $
J69 7" $%"78" " $ )C$ "$$ "
6" " #" $ )C$ "$$<
J >$#" $""$ "$$7#" " "#" )C$
S
J69 " 7" $%"78" " $ )C$ "$$ "
6" " #" $ )C$ "$$<
J #" )C$ %#"
- J-"8 "$$
.3 S
" 6" :- "" :-
+ J6 " "$ )"$
7 $-$ )C$9 7" $%"78" " #" $
"$$<
J #" )C$ %#"
- J-"8 "$$
S
" 6" :- "" :-
+ J6 " "$ )"$
7 $-$ )C$9 " 7" $%"78" " #" $
"$$<
J #" )C$
+ J6 $" -"$
.4 S
#" " $$ "$ $-$ 7-""$9 7" $%"78" " $
)C$ "$$ " 6" " #" $ )C$
"$$<
J #" )C$
+ J6 $" -"$
S
#" " $$ "$ "$ $-$ 7-""$9 " 7"
$%"78" " $ )C$ "$$ " 6" " #"
$ )C$ "$$<
J #" )C$
+ J6 $" -"$
.5 S
#" " $ "$ $ ,)$ $$$ ( 8" "
79 7" $%"78" " $ )C$ "$$ " 6" "
#" $ )C$ "$$<
J #" )C$
+ J6 $" -"$
S
#" " $ "$ $ ,)$ $$$ ( 8" "
79 " 7" $%"78" " $ "$$ " 6" " #"
$ "$$<
#" $ %"8 7 # $ $"$ "
"7%-#" "% 8" """ -" 7"#"9 $-% -" 7
"#" $-)C8 $-$ $ >"$ ( 88"$ $ $-
"> >" ""<
7" " # $ )C$ $- $ $- )" ""
$ "$ 6" " $- "%9 $ $"9
$G ) ( $-$ "$-"H " )$ $ $-$$ %$ "
-$" J)$ $$$ $ "" $ $%-"$ "$
3 "%
&# $"%&
"#
&# %
$"$
"# '#("&"#
*
2. "0
&# $"%&
"#
&# %
$"$
"# '#("&"#
*
2. "0
&# $"%&
"#
&# %
$"$
"# '#("&"#
&%! +#,#-#% !
% "
( !%!
$
'
&# " !#.)$#
<0,1,1 5/3,0 )#" $&$ ,#$$ " -)
7" "$ " $ )C$ "$$ " 6" (
"$$ :- ?" )" 6" "," "88" 79 C#
-" 6 T +.<.E :- "8 $%"7" E<E29 $ "-" " "%
+.<A3 .<A3 :- $ "-$ J#$$ J 9 " $" :- #"
E
)C$ "$$ " 6" :- ?" )" 6"
"," "88" 79 " 7 $%"7" " #" $
)C$ "$$<
5 "%
&%! +#,#-#% ! &# " !# . )$#
&#"%
# &# "
'&1
"#
& ! ( >% &#,%#&
*
3. "0
&%! +#,#-#% ! "
( !%!
$
'
&#"0
# &# "
'&1
"#
& ! ( >% &#,%#& &# " !# . )$#
*
3. "0
&%! +#,#-#% !
% "
( !%!
$
'
&#"0
# &# "
'&1
"#
& ! ( >% &#,%#& &# " !# . )$#
J, <0,1,1 5/3,0 )#" $&$ ,#$$9 "
-)
7" "$ " $ )C$ "$$ " 6"
( $ "$$ :- ?" " )" "8 "7-" 6"
" $G )9 C# -" 6 T +/<35 :- "8 $%"7"
E<E29 $ "-" 7- "% +.<A3 .<A3 :- $ "-$ J#$$
J 9 " $" :- #" )C$ :- ?" " )" 6"
./
"8 :- 7 "" ) 7 $%"78" " $
)C$ "$$ " 6" " #" $ "$$<
;
9 ,( %$
$ $-$ "8$%"$ $ 8 $" :- )= 8" "
7 $ %"- $9 " ) $ 7" $
7 "%
&# !%
!#,"&"# 4 %(%("!% #
+ &#
$"%&
"# '#("&"#
&%! +#,#-#% ! &# " !# . )$#
*
5. "0
&# !%
!#,"&"# 4 %(%("!% #
+ &#
$"%&
"# '#("&"#
&%! +#,#-#% ! "
( !%!
$
'
&#
" !#.)$#
*
5. "0
&# !%
!#,"&"# 4 %(%("!% #
+ &#
$"%&
"# '#("&"#
&%! +#,#-#% !
% "
( !%!
$
'
&#
" !#.)$#
"$ "8$%#" " 7-" $ 7$ $$$
$%9 $ ,; <0,1,1 5/3,0 )#" $&$ ,#$$ "
-)
7" "$ " $ )C$ "$$ " 6"
( "$$ :-"$ ?" )" $- " 6" -"
) :- " $ "8-9 $" $- -" 8 T /<E2 :- "8
$%"7" E<E29 $ "-" 7- "% +.<A3 .<A3 :- $
"-$ J#$$ J " $" :- #" )C$
.09
J6 "$$ " 6" :- )" $- " 6"
-" ) :- " $ "8-9 7" $%"78" " #" $
"$$<
$$ "$ $" -) :- ?" " %#" J-"8 >$" "
-" #" )C$ $- " $"$);$ " )
6" 9 ( :- .E )C$ 1 3 " $ $"" "8-$
"$ %"$ -( $#"9 7-"#" ( ) $ - -" 8 "
8"#" ( "#" 6" 9 #" ,)$ $$$
( $$ 8 $-)$ " $- -"<
" $ 7$ # %-"$ )C$ $-$"" $ -" 8$ $
$%-" $" :- $" -" )C " $8 %"$
$- $)" $-
“La violencia familiar en Huancavelica es común, uno en el trabajo ve muchas
51 '% ()$$ * +
,$ $" -'
! '
9 !
+"("
+%! ! % )#, !"% (#&+#+#%!
&
+% +#,#-%
&%! +#,#-#% ! &# " !# . )$#
*
7. !
+"("
+%! ! % )#, !"% (#&+#+#%!
&
+% +#,#-%
&%! +#,#-#% !
% "
( !%!
$
'
&#
" !# . )$#
*
7. !
+"("
+%! ! % )#, !"% (#&+#+#%!
&
+% +#,#-%
&%! +,#-#% ! "
( !%!
$
'
&# " !# .
)$#
" <0,1,1 5/3,0 )#" $&$ ,#$$ "
-)
7" "$ " $ )C$ "$$ " 6"
( "$$ :- >$" $ ,) $ $ " $- "
)C9 C# -" 6 T E<5/ :- "8 $%"7#" E<E29 $ "-"
" "% ++ .<A3 .<A3 :- $ ,; "-$ J#$$ J 9 " $"
.1
:- #" )C$ :- >$" $ ,) $ $ " $-
" )C " 7" $%"78" " #" $ )C$
"$$<
.3
4E G$9 $#% -$ " !( D.A/0F -$ :- ) " -"
%";#"9 -$:- $ $- "-; $ -( " " 8#"
"&"$ >$ " K "- "8- $ )C$L< $ -" 8$9
,( "$ -" "-8 !" ) 8%" -$ :- 6" 9
>$#" "- ( " $ $"$ -=
"" " $ $8$ :- $" $ )C$<
"=$$ "7#" % $ "$ -$ :- "
+
J69 %- " >$#" $""$ $ ,) $ $
" $- " )C9 " -" 8 "C -" A2I $ )C$
"$$ " 6" ( -" 54I $ "$$9 $ $"" 7-$$9 "
%-$ "#$9 ( :- 7" " $"$ $$7,$ " ;$
)C$ "
+ J69 - .59 ( =7 < .4<
: !
+"("
+%! !#+"!'#"0
%(% +#,#-#% &#
" !# . )$#
*
9. !
+"("
+%! !#+"!'#"0
. "
!#+"!'#"0
&%!
+#,#-#% ! "
( !%!
$
'
&# " !# . )$#
.3
" K " J-" " $ %";"$L9 & \8 << < "8$ &7< /EEE< %< /24
*
9. !
+"("
+%! !#+"!'#"0
. "
!#+"!'#"0
&%!
+#,#-#% !
% "
( !%!
$
'
&# " !# . )$#
<0,1,1 5/3,0 )#" $&$ ,#$$ " -)
7" "$ " $ )C$ "$$ " 6" (
"$$ :- >$" $""$ "$$7#" )C$
+
J69 C# -" 6 T /<.5 :- "8 $%"7" E<E29 $ "-" 7-
"% +.<A3 .<A3 :- $ "-$ J#$$ J 9 " $" :-
.2
#" )C$ "$$ " 6" :- >$" $""$
"$$7#" )C$
+ J69 7 $%"7" "
#" $ )C$ "$$<
; "%
&%! +#,#-#% ! &# " !#. )$#
! +% #& "
+ ! !1 ! +% % !1 ,"
!+#
*
/ :. "0
& "
+ ?! "
!+"+1"%
#& #& '
+ #&
,"
!+# &%! +#,#-#% ! &# " !# )$#
"
( !%!
$
'
*
/ :. "0
& "
+ ?! "
!+"+1"%
#& #& '
+ #&
,"
!+# &%! +#,#-#% ! &# " !# )$#
% "
( !%!
$
'
" $ %-"$ :- $-$" $$ $""$ )"" "7"
$ $- " #" )"$ 7 ( $ $-$ )C$9 "
-,$ $ $ 8"-" "%#" $-$ $-$ $%"#"9 $
$:- -% " $ $- 79 ( :- " =$ -" -" $
%$" $-$$
-“Mi hija está sola con mis padres ya ancianos y enfermos, desde hace años
vengo solicitando mi reasignación, pero no me la dan”.(J, 39 años, mujer) -
“Acá no respetan los derechos del trabajador, es una lástima que a pesar de los
10 años de servicio que tengo en este lugar, no se me quiera trasladar a
Huancavelica, donde tengo mi casa, allí mi familia estaría mejor” (H, 33 años,
varón) -“ Vengo pidiendo la reasignación o me destaquen a Lima, donde esta
mi hijo y mi esposo, pero no me lo dan, me preocupa mi familia... (B. 38 años
mujer).
J, <0,1,1 5/3,0 )#" $&$ ,#$$9 " -)
7" "$ " $ )C$ "$$ ( "$$ " 6"
:- "" :-
+ J6< " "$ )"$ 7 $-$
)C$9 -" 6 T E<25 :- "8 $%"7" E<E29 $ "-"
" "% +.<A3 .<A3 :- $ "-$ J#$$ J " $" :-9
#" )C$ %#"
- J-"8 "$$ " 6"
:- "" :-
+ J6 " "$ )"$ $-$
)C$9 " 7" $%"78" " #" $ "$$<
' 1
"# ##"+#"%
&%! 1&+"(%! 5 #>%!
+ (#! &#"%
#%! # !1! '1
"%
!
&%! +#,#-#% ! &#
" !# . )$#
*
;. %%+1
"# ! ##"+#"0
+ (#! &#"%
#%! #
!1! '1
"%
!
&%! +#,#-#% ! &# " !#.)$# "
( !%!
$
'
*
;. %%+1
"# ! ##"+#"0
+ (#! &#"%
#%! #
!1! '1
"%
!
&%! +#,#-#% ! &# " !#.)$# "
( !%!
$
'
; <0,1,1 5/3,0 )#" $&$ ,#$$9 "
A/ '% ()$$ * +
,$ $" -'
! '
-)
7" "$ " $ )C$
+ J6
"$$ ( "$$ " 6" $" -"$ #" " $
$$ "$ $- )9 $ )-8 -" 6 T .<5/9 :- -" "8
$%"7" E<E29 $ "-" " "% +.<A3 .<A3 :- $
"-$ J#$$ J " $" :- #" )C$
+
J6 $" -"$ #" " $$ "$ "$ $-$
7-""$9 " 7" $%"78" " $ )C$ "$$ " 6"
" #" $ )C$ "$$<
' 1
"# ##"+#"%
&%! 1&+"(%! 5 #>%!
*
/ . %%+1
"# ! ##"+#"0
+ (#! )#,"&"# !
!"%!%"#& ! 4 $
'
&%! +#,#-#% ! &# " !# . )$# "
( !%!
$
'
*
/ . %%+1
"# ! ##"+#"0
+ (#! )#,"&"# !
!"%!%"#& ! 4 $
'
&%! +#,#-#% ! &# " !# . )$#
%
"
( !%!
$
'
; <0,1,1 5/3,0 )#" $&$ ,#$$9 "
-)
7" "$ " $ )C$
+ J6
"$$ ( "$$ " 6" $" -"$ #" "
$ J)$ $$$ ( 6" 9 C# -" 6 T E<439 :-
-" "8 $%"7" E<E29 $ "-" " "% +.<A3 .<A3 :- $
"-$ J#$$ J " $" :- #" )C$
+ J6 $" -"$ #" " $ "$ $ J)$
$$$9 " 7" $%"78" " $ )C$ "$$ " 6"
" #" $ "$$<
" -" $ &$$ 7#" ( $ -$ ,-" "
+ J69 $ "8"" $G :- )C$ 8$ %"8$
"-$ $$ $ $ "$9 $ $ 78 $
$ "$-#" "" "$ $) :- $ "% -"
.4
8 $%"78< $ ( % D.A0EF 9 $-$"# :- $ "-
8 " " 78 -$ :- $ -" $ :- " $ $) $ "
:- :-$#" ,)$ $;$ -$:- $" $- "-;
"8" "$" -" :-$#" " " %"89 ; ( "<
$"" "%8 $ 8& " 7#" $ -$$ ,-"$
" :- -" #" " = $ "% $ $ %" "$#" 78
"9 $ ?" :-"$ -($ $8$ $=" "$ -" "8 -"9
$- " :-"$ )"" $8$ $-9 -$ :- $- %" (
$" $"" $ $$ --$ ( >"$ $%"78$
";C<
" $" :- -$ $ $ $%-"
“Soy un trabajador en el área de servicios y laboro en salud desde hace 18 años,
y con franqueza, en ese tiempo, casi nunca se me capacitó, o se me brindó la
oportunidad de que se me capacite en cómo mejorar en mi trabajo, menos en lo
que son las cuestiones humanas... ... veo con tristeza que entre mis
compañeros de trabajo, muchos de ellos están en serios problemas, con su
familia, o están ya en el problema del alcoholismo. La verdad, como trabajadores
de salud, pienso que eso no debe ser así. .... Con franqueza, hasta a veces uno
mismo se da cuenta que esta mal, la verdad, yo estoy teniendo problemas en mi
casa, mis hijos ya están grandes, que bueno sería que nuestra institución con
sus profesionales nos orienten a cómo solucionar nuestros problemas, pero con
franqueza, nuestros profesionales también a veces son los primeros que
necesitan orientación.... (H, Varón, 42 años)
$G "$ "" " %" $ :- $ ""$ )C 7
"" $ )C $- %" " "
.4
" K &$ ( "$ N=$$ "$-8$ %#%L ; !< <
" !$ .AA59 %<.3<
! '
'#
.< $ %$ #" $ -$$ ,-"$ $- " $-" $
$ 7$ $ 8$9 )"$ 79 8"#" 8" 79
:- %" ( $ ,-"9 ( :- ")-= " $
)C$ $- C$ ""$ $-)C8$ 78)$ -"
$ :- $ $" 7-"#" ( $#" 7" "#" ( 8"#"
6" <
/< - "
#" %"
- J-"89 " $ %$
#"9 -:- $" $-$ "8$9 ""$ ( >"$ 78)$
$ ,-"9 ,)$ $$ ( 8"#" 8" 79 " $
$ $8 %"8 "9 $" 7-""" "9 $
"-; $$ ""$<
0<
$ %$ :- 78;" 8#" "&"$9 C"
)9 $$7#" "7#" $ )C$
+ J6
'% ()$$ * +
,$ $" -' AA
!
2001.
LOLI S, - Rosas, M. Violencias Intrafamiliar Los caminos que rompieron al silencio.
OPS - Lima 1998.
MARÍN GERARDO (1977), Manual de Investigación en Psicología Social, Edit. Trillas.
México
MINISTERIO DE SALUD (2001), "Normas y procedimientos para la prevención de la
Violencia Familiar y al Maltrato Infantil, Lima, Julio, 2001. MINISTERIO DE SALUD,
ORGANIZACIÓN PANAMERICANA DE LA SALUD, FONDO DE LAS NACIONES
UNIDAS PARA LA INFANCIA, "Violencia Familiar y Maltrato Infantil situación de
Violencia en el Perú" Lima Perú, 2000
Movimiento Manuela Ramos - Situación de la Mujer en el Perú. Violencia contra la
Mujer, Edit. Manuela Ramos, Lima 2002.
MINISTERIO DE SALUD - Programa Nacional de Salud Mental, Manual de Desarrollo
do Habilidades Sociales, Lima - Perú 1999.
MINISTERIO DE SALUD, "Sistemas de Gestión de la Calidad en salud", Lima - Perú.
2001.
MINISTERIO DE SALUD, DIRECCIÓN DE EPIDEMIOLOGÍA DE LA REGIÓN DE
SALUD HUANCAVELICA, "Análisis del Sistema de Información en Salud de la
DIRESA - HVCA ASIS, Huancavelica, 2000.
MINISTERIO DE SALUD, Estrategias y Metodología para la Capacitación Local. Edit.
MINSA Lima - Perú. 1999.
MINISTERIO DE SALUD, PROYECTO 2000, USAID, PROGRAMA DE EDUCACIÓN A
DISTANCIA, Manual Autoformativo y de Aprendizaje en Equipo. Programa de
Capacitación Materno Infantil PCMI, 06 módulos, Lima Perú. 2000.
MINISTERIO DE SALUD, PROYECTO 2000, USAID, Calidad del Servicio de Salud
desde la Percepción de la Usuaria., Lima Perú. 2000.
MINISTERIO DE SALUD, PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN DE EPIDEMIOLOGÍA
DE CAMPO, PREC - PERÚ. OGE, ENSP, PROYECTO VIGIA. - Pruebas Estadística,
Estudios Transversales, Inferencia, Tamizajes. Lima - Perú - 2001.
OFICINA SANITARIA PANAMERICANA (1988), BOLETÍN, Vol. 105, No3. Articulo.
Psicología y Salud. Contribuciones de la Psicología al Mejoramiento de la Salud y de
la Atención de Salud. Edit. Organización Panamericana de la Salud. Washington
1988. ORGANIZACIÓN PANAMERICANA DE LA SALUD, MINISTERIO DE SALUD
(2001), “Aproximaciones hacia el estado de la Información en Salud Mental en el
Perú”. Lima, Julio 2001.
ORGANIZACIÓN PANAMERICANA DE LA SALUD, MINISTERIO DE SALUD, FLORA
TRISTAN, Módulo de Capacitación "Violencia Familiar enfoque desde la Salud
pública", Noviembre 1999. Lima - Perú.
PRESIDENCIA DE LA REPUBLICA - PROMUDEH. Legislación Sobre Violencia
Familiar. Junio 2000. Lima - Perú.
PROMUDEH, OPCIÓN, “Violencia Familiar desde una Perspectiva de Género:
Consideraciones para la Acción, Lima-Perú, 2000.
PROMUDEH, OPCIÓN, "Gestión en Programas Sociales" Desde una Perspectiva de
;