INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA CRISANTO LUQUE

PLAN DE AREA TECNOLOGIA E INFORMATICA

DISEÑO CURRICULAR

GRADO: 6
PERIODO: 1
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿De qué manera las TIC han contribuido a solucionar los problemas y satisfacer las necesidades
del hombre?

MATRIZ DE REFERANCIA ESTANDAR DE CALIDAD TEMATICAS

COMPETENCIAS COMPONENTE APRENDIZAJE EVIDENCIA FACTOR ENUNCIADO SUBPROCESO CONTENIDO
IDENTIFICADOR
Identifica el 1. Conceptos de Tecnología e
componente Informática.
físico (Hardware)
del computador 2. El Hardware
mediante la 2.1. El Computador
clasificación de 2.1.1. Breve historia del computador
los elementos 2.1.2. Partes Externas del
utilizando
Computador
Frente a una medios gráficos
2.1.2.1. Torre
necesidad o 2.1.2.2. El Monitor
problema, 2.1.2.3. El Teclado (practicas)
selecciono una 2.1.2.4. El Mouse (practicas)
Propongo
alternativa 2.1.2.5. Impresora
estrategias para Reconoce los
tecnológica 2.1.3. Encendido y apagado del PC
soluciones Solución de dispositivos de
apropiada. Al 2.1.4. Conexión y desconexión de
tecnológicas a problemas con entrada, de
hacerlo utilizo cables externos
problemas, en tecnología salida y de
criterios
diferentes almacenamiento
adecuados como del 3. Tipos de Dispositivos
contextos
eficiencia, Computador 3.1. Dispositivos de entrada
seguridad, como 3.2. Dispositivos de salida
consumo y elementos del 3.3. Dispositivos de almacenamiento
costo. Hardware.
4. Introducción a Internet
Comparar 4.1. Conceptos Básicos
diferentes
alternativas
para la
adquisición de
productos
tecnológicos
Identifica
algunos
artefactos que
utiliza el hombre
y determina las
consecuencias
ambientales de
su uso.
GRADO: 6
PERIODO: 2
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿De qué manera las TIC han contribuido a solucionar los problemas y satisfacer las necesidades
del hombre?

MATRIZ DE REFERANCIA ESTANDAR DE CALIDAD TEMATICAS

COMPETENCIAS COMPONENTE APRENDIZAJE EVIDENCIA FACTOR ENUNCIADO SUBPROCESO CONTENIDO
IDENTIFICADOR
Comparar 1. El Software
diferentes tipos
software, de 2. Tipos de Software
acuerdo a su uso 2.1. Software de sistema
y función en 2.2. Software de aplicación
actividades 2.3. Software de usuario
prácticas en el
computador 3. Categorías de software
3.1. software libre
Reflexiona sobre
3.2. software Freeware
las
3.3. software Shareware
consecuencias
Frente a una
sociales del uso 4. Introducción a Internet
necesidad o
inadecuado de la 4.1. El Correo Electrónico
problema,
informática y el
selecciono una
Propongo uso de Software
alternativa
estrategias para malicioso (Virus,
tecnológica
soluciones Solución de Spyware) por
apropiada. Al
tecnológicas a problemas con medio de la
hacerlo utilizo
problemas, en tecnología producción
criterios
diferentes textual
adecuados como
contextos Propone
eficiencia,
seguridad, diferentes
consumo y elementos del
costo. Hardware y del
Software para
armar un
computador
según sus
propias
necesidades
Identifico al
computador
como artefacto
tecnológico para
la información y
la comunicación
y la utilizo en
diferentes
actividades.
GRADO: 6
PERIODO: 3
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿De qué manera los recursos naturales intervienen en la innovación tecnológica y la solución de los
problemas de las necesidades del hombre?

MATRIZ DE REFERANCIA ESTANDAR DE CALIDAD TEMATICAS

COMPETENCIAS COMPONENTE APRENDIZAJE EVIDENCIA FACTOR ENUNCIADO SUBPROCESO CONTENIDO
IDENTIFICADOR
Identifico Elabora 1. La energía y sus transformaciones
diversos recursos presentaciones 1.1. Concepto de Energía
energéticos y utilizando 1.2. las Formas de Energía
evalúo su elementos 1.3. Transformaciones de la Energía
impacto sobre el multimedia, que 1.4. Fuentes de Energía
medio ambiente, contribuyen al
así como las desarrollo del 2. Editor de Presentaciones
posibilidades de pensamiento, el PowerPoint
desarrollo para aprendizaje y la 2.1. Conceptos Básicos
las comunicación. 2.2. Ventana de trabajo
Relaciono la comunidades. 2.3. Edición Básica
transformación 2.4. Crear una presentación
de los recursos 2.5. Guardar una presentación
naturales con el Me intereso por Diseña y 2.6. Abrir una presentación
desarrollo Tecnología y las tradiciones y produce objetos 2.7. Tipos de vistas
tecnológico y su sociedad valores de mi tecnológicos que
impacto en el comunidad resuelven 3. Trabajar con diapositivas
bienestar de la y participo en la problemas de su 3.1. Trabajar con textos (WordArt)
sociedad. gestión de 3.2. Insertar Hipervínculos
iniciativas en 3.3. Insertar Imágenes
favor del medio 3.4. Animaciones y transiciones
ambiente, la 3.4. Insertar sonidos y videos
salud y la cultura 3.5. Insertar Acción
(como jornadas 3.6. Trabajar con organigramas
de recolección (SmartArt)
de materiales
reciclables, 4. Internet
vacunación, 4.1. Aplicaciones de Google
bazares, 4.1.1. Google Drive
festivales, etc.).
Utilizan el correo
electrónico
como
herramienta de
intercambio de
información
entorno
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PLAN DE AREA TECNOLOGIA E INFORMATICA

DISEÑO CURRICULAR

GRADO: 7
PERIODO: 1

MATRIZ DE REFERANCIA ESTANDAR DE CALIDAD TEMATICAS

COMPETENCIAS COMPONENTE APRENDIZAJE EVIDENCIA FACTOR ENUNCIADO SUBPROCESO CONTENIDO
IDENTIFICADOR
Analizo el Elabora una 1. Conceptos Básicos
impacto de línea de tiempo 1.1. Tecnología
artefactos, utilizando 1.2. Innovación
procesos y algunas 1.3. Invención
sistemas aplicaciones 1.4. Descubrimiento
tecnológicos en informáticas 1.5. Técnica
la solución de que señale los 1.6. Ciencia
problemas y hechos
satisfacción de relevantes en la 2. Inventos Trascendentales
necesidades evolución de 2.1. Historia
algunos inventos 2.2. Evolución (cronología)
Relaciono el
trascendentales 2.3. Importancia
funcionamiento
de la 2.4. Funcionalidad
de algunos
humanidad.
artefactos,
Apropiación y Ejemplifico cómo Aprovecha el 3. Aplicaciones para elaborar
productos, en el uso de
uso de la internet líneas de tiempo
procesos y artefactos,
tecnología navegando, para
sistemas procesos o
sistemas seleccionar, 4. Procesadores de Textos Básico
tecnológicos con
tecnológicos, organizar y 4.1. Concepto de Ms-Word
su
existen principios analizar 4.2. Elaborar, Abrir, Editar y
utilización de información Almacenar documentos
segura funcionamiento sobre los 4.3. Aplicación de formato al texto
que los
inventos 4.4. Configuración de la pagina
sustentan
trascendentales 4.5. Insertar:
y los distintos 4.5.1. Imágenes
materiales que 4.5.2. Tablas
se utilizan en su 4.5.3. Formas
fabricación, en 4.5.4. SmartArt (Jerarquías)
documentos
históricos o
bases de datos y
a través del
procesador de
texto (funciones
básicas), expresa
lo aprendido.
Identifica
herramientas
tecnológicas de
uso común de
acuerdo con las
características
principales de los
inventos
analizados
(función,
materiales,
diseño, etc.)
GRADO: 7
PERIODO: 2

MATRIZ DE REFERANCIA ESTANDAR DE CALIDAD TEMATICAS

COMPETENCIAS COMPONENTE APRENDIZAJE EVIDENCIA FACTOR ENUNCIADO SUBPROCESO CONTENIDO
IDENTIFICADOR
Elabora 1. La energía y sus transformaciones
Identifico
documentos en 1.1. Concepto de Energía
diversos recursos
el Procesador de 1.2. las Formas de Energía
energéticos y
Textos (Word) 1.3. Transformaciones de la Energía
evalúo su
donde le es
impacto sobre el
posible
medio ambiente,
identificar, 2. Procesadores de Textos Avanzado
así como las
manipular y 2.1. Referencias
posibilidades de
aplicar con 2.1.1. Insertar citas
desarrollo para
destreza las 2.1.2. Notas al pie
las
funciones 2.1.3. Tablas de contenido
comunidades.
avanzadas 2.2. Hipervínculos
Relaciono la
2.2.1. Enlaces en el mismo texto
transformación
2.2.2. Enlaces externos
de los recursos
Analizo las Partiendo del
naturales con el ventajas y concepto de 3. Aplicación de normas APA Sexta
desarrollo Tecnología y desventajas de
energía y sus Edición a Trabajos Escritos
tecnológico y su sociedad diversos
procesos de distintas formas,
impacto en el
transformación indaga sobre el
bienestar de la
de los recursos funcionamiento
sociedad. naturales en de una represa y
productos y como esta está
sistemas
tecnológicos (por
relacionada con
ejemplo, un el medio
basurero o una ambiente (Caso
represa). Hidroituango),
se documenta
presenta la
información en
un documento
en Word
aplicando
normas APA
GRADO: 7
PERIODO: 3

MATRIZ DE REFERANCIA ESTANDAR DE CALIDAD TEMATICAS

COMPETENCIAS COMPONENTE APRENDIZAJE EVIDENCIA FACTOR ENUNCIADO SUBPROCESO CONTENIDO
IDENTIFICADOR
Comparar los 1. Fuentes de energía
diferentes tipos (el sol, los alimentos, la tierra, el
de energía y agua, biodigestor)
explicar por
medio de 2. Herramientas web 2.0
ejemplos cómo 2.1. Que es un blog electrónico
la energía se 2.2. Características principales de
transforma de blogger
una forma a la 2.3. Otras plataformas de trabajo en
otra, la creación de un blog.
presentando la 2.4. Elaboración del blog
información a 2.5. Entradas, página y categorías del
través de un blog
Adelanto
blog electrónico 2.6. Insertar imágenes y videos al
procesos
Elaborar un blog
sencillos de
Propongo mapa mental 2.7. Configuración y Personalización
innovación en mi
estrategias para utilizando del blog
entorno como
soluciones Solución de aplicaciones
solución a
tecnológicas a problemas con informáticas, 3. Utilización de aplicaciones para
deficiencias
problemas, en tecnología acerca de los elaboración de Mapas Mentales
detectadas en
diferentes diferentes tipos
productos,
contextos. de energía 4. Utilización de Software para la
procesos y
Valorar la Edición de videos
sistemas
influencia e
tecnológicos.
importancia que
la energía ha
tenido en sus
actividades
personales, el
impacto
medioambiental
que producen y
las ventajas e
inconvenientes
que generan, a
través la
elaboración de
un video el cual
subirán a sus
respectivos blog
electrónicos
Exposición de
proyectos con
base a los
diferentes tipos
de energía en la
Feria
Tecnológica