Está en la página 1de 8

COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE” III BIM – ÁLGEBRA – 3ER.

AÑO

NIVEL: SECUNDARIA SEMANA Nº 3 TERCER AÑO

RADICACIÓN
RADICACIÓN

1. CONCEPTO b) Radicales Semejantes.- Son aquellos


que presentan la misma parte radical.
Operación que consiste en obtener la base
de la operación de potenciación; teniendo como
resto la potencia y el exponente, por ejemplo: Ejemplo:
 3 2 ; 4 2 ; 3 2 ;  2 ;
exponente
son semejantes.
e
b =P
c) Extracción de un Factor de un
base potencia
Radical.- Consiste en extraer un factor
del radicando que aparece elevado al
índice
índice del radical.
e
P b

radicando raíz Ejemplo 1



2. OBSERVACIONES 12  22 . 3  22 . 3 2 3

entonces: 12  2 3
a) Radicales.- Son aquellos que presentan
parte radical y un coeficiente.

coeficiente
3 5 Ejemplo 2
parte radical 
Se trata como términos algebraicos. 675  52 . 32 . 3  52 . 32 . 3

=5.3. 3

“SAN MIGUEL” – “FAUCETT” – “MAGDALENA” 116


COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE” III BIM – ÁLGEBRA – 3ER. AÑO

675  15 3

Se extrae los factores:


Extrae un factor:  2 27  2 2  

 80 = 
2 12  2 22.3  2 22 . 3  2.2 3  4 3
3
 x3 . 54 =
 48   . 

 150 =

Quedaría:
 8 =
 6 3 5 3 4 3 4 3

d) Introducción de un Factor.- Es la 3

operación contraria a la extracción y se


realiza elevando el factor al índice del
radical: Operar:
3 3 3 3
1) 5 16  54  128  3 2

Ejemplo 1
 2 6  22 . 6  24

 2 6  24

2) 15 8  2 50  72  4 2
3 3 3 3
 3 2  3 2  27 . 2

3 3
3 2  54

Introduce el factor en cada caso:


 5 3 
3) 3 80  5 720  4 320
3
 x 2 

3
 3 3 

b. Multiplicación.- Para el caso de la


3. OPERACIÓN CON RADICALES multiplicación solo se debe verificar que
los índices sean iguales. Si fuese así se
multiplican los coeficientes y luego las
a. Adición o Sustracción.- Se suman o
partes internas de los radicales.
restan los coeficientes de los radicales
si y solo si son semejantes y se coloca el
mismo radical si no son semejantes se Ejemplo 1
escribe tal como están.
 (2 8 ) ( 3 3 ) =

(2)( 3) (3) (8)


Ejemplo 1
=  6 24
 2 27  5 3  2 12  48
= 6 22 . 6
son semejantes.
=  6 .2 6

(2 8 )(  3 3 ) =

 12 6

117 “SAN MIGUEL” – “FAUCETT” – “MAGDALENA”


COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE” III BIM – ÁLGEBRA – 3ER. AÑO

3 1 3 1 1 3
 ( 18 54 ) ( )( 3) =
Ejemplo 2 2 2 3
3 6
 (2 3 ) ( 3 2 ) (5 5) =
1 3  3
  10   4 4  =
4    (5
3
3) (
4
2 ) (3
12
2) =

c. Potenciación.- La potencia afecta a la


1 3
  (4) (10)( 4) parte interna del radical.
4
n n
= 3 40 ( ab )m  a mbm

=
3
23 . 5 Ejemplo
3
= 2 5 
Observa que sino tienen los mismos
índices se homogeniza. (
3
9 )2 
3
92 
3
81 
3
33 . 3  3
3
3

Nota: Calcula:
3
HOMOGENIZACIÓN  ( 18 )2 

Un radical n bp se puede escribir así: 4


 ( 60 )2 
nk kp
b
3
O sea que se puede multiplicar por un  ( 8a 6b3 )2 

número al índice y al exponente y no se


altera.
d. Radicación.- Cuando extraemos raíz a un
radical ocurre que los índices se
multiplican en una sola raíz.
Ejemplo 3
m n m.n
( a)  a

3
 (3 5 ) (2 2 ) = Ejemplo 1

3 6
(3)(2)( 5 )( 2 ) 3
=
 214 214 =
6 6
= ( 6( 25 ) ( 8) 6
26 . 26 . 22
Como:
3.2 =
se homogeniza: 3 5 = 52 =
6
25
3. 2 6 6 6 6
2 = 23 = 8 26 . 26 . 22

6
= 2.2 22
6
= 6 (25) (8)
3
6
= 4 2
= 6 200

Multiplicar:
3 3 3
 (4 3 ) ( 3 5 ) (2 9) =

“SAN MIGUEL” – “FAUCETT” – “MAGDALENA” 118


COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE” III BIM – ÁLGEBRA – 3ER. AÑO

Calcular:
 64 .
4 2
32 
Ejemplo
x+y=6
 62 5  xy = 5
3
 a24 m18 

4
 64 a16 

x=5;y=1
5+1=6
5.1=5

x + x + x
 62 5  5 1

m n p q
xa xb xc xa

mnpq
 x exp onentes  7  2 12 = x+y=7
x . y = 12

Ejemplo
x=3
y=4
x + x + [(2 x 3) + 3]4 + 5
41
= 4  3 (mayor - menor)
3
x2 x3 4 x 5 
= 2 3
2 . 3. 4 41
 x

24
x 41
Completa:
Completa:  7  2 10 

 x x x x 
 9  2 18 

3 2 3
 x2 x3 x4   5 24 

4. RADICALES DOBLES

Cuando tenemos radicales de la forma


A 2 B se puede reducir a dos
radicales simples: x  y

A2 B  x  y

A=x+y
B=x.y

119 “SAN MIGUEL” – “FAUCETT” – “MAGDALENA”


COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE” III BIM – ÁLGEBRA – 3ER. AÑO

“SAN MIGUEL” – “FAUCETT” – “MAGDALENA” 120


COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE” III BIM – ÁLGEBRA – 3ER. AÑO

EJERCICIOS
EJERCICIOS DE
DE APLICACIÓN
APLICACIÓN

I. EFECTUAR: a) 52 6 

1. b) 7 48 
a) 75  27  3 

c) 24  2 63 
b) 2 8 50 

d) 6 20 
c) 98  50  18 

II. RESOLVER:
d) 20  45  125 

6. Reducir:
2.
9  2 14  8 28
a) 28  175  63 

a) 2 1 b) 3 1 c)
b) 3 54  3 16  3 2 
7 1
d) 7 e) N.A.
c) 3 375  3 81  3 24 

7. Reducir:
d) 3 16  3 128  3 250 
E a2  2ab  b2  a2  2ab  b2
Si: 2 002 < a < b < 2 005
3.
a) ( x2 yz ) . ( x3 y3z ) . ( xy2 )  a) 2a b) 2b c) -2a
d) -2b e) N.A.
3 3
b) ( a3b2 ) . ( a 6b ) 
8. Efectuar:

3 6 A 22 42 3
c) ( a3b2 ) . ( a3b5 ) 

4 3 12
a) 2 b) 3 c)
d) ( abc2 ) . ( ab2c ) ( a 5bc2 ) 
3 1
d) 1 e) N.A.
4.
4
a) x3 x
4
x2 x3  9. Reducir:
3
A 9  2 20  14  2 45

b) x x x x 

a) 1 b) 2 c) -1

3
d) -2 e) N.A.
c) x2 x4
3
x x3 

d) x x x x x 

10. Efectuar:

5. N  3 8  11  72

121 “SAN MIGUEL” – “FAUCETT” – “MAGDALENA”


COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE” III BIM – ÁLGEBRA – 3ER. AÑO

4
17  288
a) 3 b) 4 c) 2 es:
d) 1 e) N.A.

a) 2 3 b) 2 1 c)
III. RESOLVER:
3 2
d) 2 2  1 e) N.A.
11. Convertir a radical simple:

2x  4  2 x2  4 x  3
14. Hallar: 2A - B
e indicar uno de ellos:
Si: 7  2 10  11  2 30  A2 B

a) x3 b) x4 c)
a) 1 b) 2 c) 3
x3
d) 4 e) N.A.
d) 2x  6 e) N.A.

15. Si: 9 32  17  288  4( a  b)


12. Mostrar el equivalente de:
Calcular: “a” y “b”
P  22  2  2 12  2 27

a) a = 1; b = 1 d) a = 1; b = 2
a) 3 1 b) 3 1 c)
b) a = 2; b = 2 e) N.A.
3 2
c) a = 2; b = 1
d) 3 2 e) N.A.

13. El equivalente a:

TAREA DOMICILIARIA Nº 3

I. EFECTUAR:
4.
1. a) x x x x x x 
a) 28  63  343 

b) a3
3
a5
4
a3
b) 75  12  3  a 

2. 5.
3 3 3 a)
a) 250  128  2  19  2 78 

b) 3 135  3 40  3 320  b) 18  288 

3.
II. RESOLVER:
a) ( x3 y2z ) ( xyz ) ( x2 y3z2 ) 
12 3 4
b) ( a2b5c 7 ) ( abc2 ) ( a2bc3 ) 
6. Reducir:

“SAN MIGUEL” – “FAUCETT” – “MAGDALENA” 122


COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE” III BIM – ÁLGEBRA – 3ER. AÑO

10  2 24  15  2 54 
12. Mostrar el equivalente de:

a) 3 2 b) 5 c) 6 42 4 2 62 5  5 1

d) 1 e) N.A.
a) 1 b) 5 c) 0
7. Reducir: d)  2 5 e) N.A.
2 2
E x  4x  4  x  8x  16
Si: 2 < x < 4 (x es un decimal) 13. Reducir:
3
11  2 18  27  2 50
a) 2x b) 2x – 6 c) 2
d) 2 – 2x e) N.A.
a) 9 b) 1 c) 2
d) -1 e) N.A.
8. Efectuar:

4 2 62 5 1 14. Convertir a radical simple:

2x  5  2 x2  5x  6
a) 2 b) 3 c) 5
e indicar uno de ellos.
d) 6 e) N.A.

a) x2 b) x3 c)
9. Reducir:
x4
3
A 12  2 27  7  2 12 d) e) N.A.
x2

a) 1 b) -1 c) 2 15. Convertir a radical simple:


d) -2 e) N.A.
2x  4 x2  400

e indicar uno de ellos.


10. Efectuar:
3
N  4 12  7  2 12
a) x  10 b) x2 c)

x2
a) 2 b) 1 c) -1
d) x 1 e) N.A.
d) 5 e) N.A.

11. Reducir:

A m2  2mn  n2  m2  2mn  n2
Si: 2 003 < m < n < 2 004

a) 2m b) 2n c) -2m
d) -2n e) N.A.

123 “SAN MIGUEL” – “FAUCETT” – “MAGDALENA”

También podría gustarte