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Manual Tecnico para El Manejo Integral de Cuencas Hidrograficas PDF
Manual Tecnico para El Manejo Integral de Cuencas Hidrograficas PDF
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PROLOGO
Es entonces una manera de plantear mecanismos y estrategias que permitan una gestión
ambiental ordenada, descentralizada y participativa que faciliten generación de proyectos
serios de investigación y ejecución que propendan por un desarrollo humano sostenible de
los Recursos Naturales.
El SENA, como entidad formadora del talento humano apoya estos esfuerzos y suma los pro-
pios en torno a una mayor oferta ambiental y una mejor calidad de vida. No es una novedad
decir, que los recursos: agua, suelo, flora y fauna se están degradando a pasos agigantados en
calidad y cantidad produciendo un gran desequilibrio en los ecosistemas.
Este manual pretende facilitar a los técnicos que tienen como misión velar por un adecuado
manejo de los Recursos Naturales, los elementos básicos a través de técnicas y tecnologías
probadas en el país para hacer más ágil y oportuna su acción. Con este propós.ito el libro
presenta en forma ordenada los temas jurídicos, metodológicos y de gestión en el marco de la
cuenca y dentro de contexto legal socioeconómico del país, para que de esta forma se convi-
erta en un instrumento eficaz que permita avanzar en el proceso de desarrollo integral de los
municipios.
No podríamos hacer esta reedición sin antes hacer un reconocimiento a los investigadores,
profesionales, técnicos, organizaciones y a las instituciones que han colocado su granito de
arena en la construcción de una formación para una mejor calidad de vida.
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DIRECTIVOS DEL SENA A NIVEL NACIONAL
RICARDO EU JIMENEZ E.
JEFE CAISA
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Contenido
CAPITULO I
1. MARCO LEGAL 13
1.1. Qué es el Ministerio del Medio Ambiente? 13
1.1.1. Qué es el Sistema Nacional Ambiental (SINA)? 13
1.1.2 Quienes integraron el SINA ? 15
1.1.3. Qué es el Consejo Nacional Ambiental? 15
1.1.4. Qué son las Corporaciones Autónomas Regionales? 15
1.1.5 Qué es una licencia ambiental? 15
1.1.6 Qué exige la expedición de la licencia ambiental? 16
1.1.7 Quiénes otorgan las licencias ambientales? 16
1.2 Qué plantea la constitución política? 16
1.3. Qué trata el código de los recursos naturales renovables y del medio ambiente? 16
CONCESIONES 17
CAPITULOII
SISTEMA DE INFORMACION GEOREFERENCIADA (S I G) 37
QUE ES UN SIG? 38
SISTEMA . 39
SISTEMA DE INFORMACION 39
DATOS GEOREFERENCIADOS 39
COMPONENTES DE UN SIG 39
APUCACIONES DE LOS SIG 42
VENTAJAS DE LA UTILIZACIÓN DE LOS SIG 44
DEBEMOS TENER EN CUENTA QUE: 44
ADQUISICION y ENTRADA DE DATOS A UN SIG 44
POR QUE ES IMPORTANTE UN SIG? 47
SIG COMO UN CONJUNTO INTER-RALACIONADO Dr.: SUBSISTEMAS 47
OTROS SISTEMAS 48
APUCACION DE UN SIG A UN PROYECTO DE INTERES 48
SIG APLICADO AL PLAN DE MANEJO DE UNA MICROCUENCA 50
ETAPAS EJECUTADAS EN EL PROCESO: 51
MODELO SIG PARA LA RECUPERACION Y MANEJO DE MICROCUENCAS 53
CAPITULO III
DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO
1. OBSERVACION E INVESTIGACIONES DE LA REALIDAD E IDENTIFICACION
57
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DE SITUACIONES, PROBLEMAS Y OPORTUNIDAD
CAPITULO IV
1. CAPTACION Y DESCONTAMINACIONDE AGUAS POR GALERIA ALTRANTE
93
1.2 COMO SE CONSTRUYE UNA GALERIA-ALTRANTE? 94
1.3 QUE VENTAJAS PRESENTA LA CONSTRUCCION DE UNA GALERIA AL-
TRANTE? 96
1.4 CLASES DE GALERÍAS ALTRANTES 96
1.5 OPERACION Y MANTENIMIENTO 98
2. SISTEMAS DE TRATAMIENTO DE AGUAS SERVIDAS 98
2.1 QUÉ SON SISTEMAS DE TRATAMIENTO DE AGUAS SERVIDAS?, 98
2.2 QUÉ TECNOLOGIAS SE UTILIZAN PARA EL TRATAMIENTO DE AGUAS
SERVIDAS? 99
3. DISPOSICION DE EXCRETAS 101
3.1 LETRINA CON POZO NEGRO .. 102
3.2 LETRINA CON ESTANQUE SEPTICO. 102
3.3 LETRINAS ALTERNATIVAS 102
4. SISTEMAS DE ELIMINACION DE AGUAS NEGRAS 103
4.1 EN QUÉ CONSITEN LOS SISTEMAS DE ELIMINACION DE AGUAS NEGRAS?
103
4.2 SISTEMAS DE TRATAMIENTO DE DESECHOS LIQUIDOS 110
VENTAJAS: 111
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5. CONSTRUCCION DE PEQUEÑOS EMBALSES O RESERVORIOS 111
5.1 DE PANTAUA . 113
5.2 HOMOGÉNEO 114
5.3 HETEROGÉNEO O DE ZONAS 114
5.4 DISEÑO. 115
6. CANALES DE CONDUCCION 116
6.1 CANAL 116
6.2 ELEMENTOS GEOMÉTRICOS EN UN CANAL-RELACIONES 116
6.3 TIPOS DE FWJO EN CANALES 118
6.4 SELECCION DE LA SECCION DE UN CANAL 119
6.5 CALCULO DE CANALES 120
7. RIEGO 130
CAPITULO V
MANEJO Y CONSERVACION DE SUELOS 167
EROSION DEL SUELO 168
DAÑOS PROVOCADOS POR LA EROSION 170
PRACTICAS DE CONSERVACION DE SUELOS 173
BARRERAS VIVAS 174
SITUACION ACTUAL 174
ENSAYEMOS CON LA COMUNIDAD 175
CERCAS VIVAS 175
SITUACION ACTUAL 175
PRACTICAS CON LA COMUNIDAD 177
COMPOSICION DEL GAVION 177
PROCESO DEL LLENADO 178
CONSTRUCCION DE TERRAZAS 181
TRINCHOS 187
CONSTRUCCION DE UN SISTEMA DE ACEQUIAS DE LADERA 200
8
RECUPERACION DE SUELOS CON MATERIA ORGANICA Y RESIDUOS VEG-
ETALES 204
COMPOSTE 208
LOMBRICULTURA 214
MICORRIZAS 220
IMPORTANTE ALTERNATIVA EN LA PRODUCTIVIDAD SOSTENIBLE DE UN
SUELO 220
CAPITULO VI
SEMILLAS 229
FLORACION 231
GERMINACION 236
RECOLECCION Y MANEJO DE SEMILLAS 236
PRODUCCION 240
VIVEROS 241
PLANTACION EN EL CAMPO 250
SISTEMAS AGROFORESTALES 256
CAPITULO VII
FAUNA 267
ESTRATEGIA MUNDIAL PARA LA CONSERVACION 268
CADENAS ALIMENTICIAS 271
ANIMALES 273
ANIMALES EN VIA DE EXTINCIÓN 273
PECES 276
SE ENCUENTRAN EN VIA DE EXTINCION 276
ZOOCRIADEROS 279
CAPITULO VIII
GESTION AMBIENTAL 285
1. OBJETIVOS 285
1.1 OBJETIVO GENERAL 285
1.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS• 285
1.3 GESTION 285
1.4 ¿CUALES SON LAS BASES DE LA PLANIFICACION EN LA GESTION AMBI-
ENTAL? 288
1.5 ¿QUIEN TIENE LA RESPONSABILIDAD DE ELABORAR EL PLAN DE DESARROLLO
AMBIENTAL? 288
1.6 ¿QUE IMPORTANCIA TIENE PARA EL PLAN EL ORDENAMIENTO TERRITORIAL
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Y EL AMBIENTAL? 288
1.7 ¿CUALES SON LOS NIVELES DE PLANIFICACIÓN? 289
2. ¿COMO SE ELABORA UN PLAN DE GESTION AMBIENTAL? 291
2.1 PREPARACION 291
2.2 DIAGNOSTICO 292
2.3 FORMULACION Y ORGANIZACION PARA LA EJECUCION 293
2.4 EJECUCION 294
2.5 EVALUACION 294
2.6 QUE SE DEBE TENER EN CUENTA EN UN PLAN DE INVERSIONES 294
3. GESTION DE TECNOLOGIA 300
4. CUENTAS AMBIENTALES 301
4.1 SISTEMA DE CUENTAS NACIONALES (SCN) 302
4.2 LOS RECURSOS NATURALES EN EL ACTUAL SISTEMA DE CUENTAS NA-
CIONALES 302
4.3 CONTABILIDAD AMBIENTAL 303
4.4 REQUERIMEN10S PARA ADELANTAR UNA CONTABILIDAD AMBIENTAL
304
5. COMO EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL 304
5.1 OBJETIVO 304
5.2 JUSTIFICACIÓN 304
5.3 PROCEDIMIENTO 305
5.4 BENEFICIOS AMBIENTALES 305
CAPITULO IX
EXTENSION RURAL 309
DEFINICION RURAL 311
EXTENSIONISTA RURAL 312
ELEMENTOS DEL PROCESO DE EXTENSION 314
GLOSARIO 319
BIBLIOGRAFÍA 327
10
Capítulo I
MARCO LEGAL
11
1. MARCO LEGAL
13
MINISTERIO DEL MEDIO AMBIENTE
14
1.1’.2 Quienes integraron el SINA?
Es el ente coordinador a nivel público, de las políticas, planes y programas del ministerio
del ambiente, en él están representados los ministerios, el director del departamento de pla-
neación, el defensor del pueblo, el contralor general de la nación, representantes de los gober-
nadores, los alcaldes, los gremios de la producción, las universidades, los grupos étnicos y las
organizaciones no gubernamentales de carácter ambiental.
A grandes rasgos, los campos en los cuales se enmarcan sus funciones son:
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rio de la licencia de los requisitos que la misma establezca en relación con la prevención, miti-
gación, corrección, compensación y manejo de los efectos ambientales de la obra o actividad
autorizada.
Las licencias ambientales serán otorgadas por el Ministerio del Medio Ambiente, las corpora-
ciones autónomas regionales y algunos municipios y distritos. (Artículo 51, ley 99 de 1993) ..
1.3. Qué trata el código de los recursos naturales renovables y del medio ambiente?
Dictado mediante el decreto 2811 de 1974, trata lo relativo a la política ambiental, normas de
preservación ambiental, propiedad, uso e influencia de los recursos naturales renova¬bles,
establece las normas generales relativas al agua, atmósfera, espacio aéreo, recursos energéticos
primarios, recursos geotérmicos, flora, fauna, paisajes y recursos hidrobiológicos. El código
ha sido reglamentado parcialmente mediante decretos referidos a los siguientes temas:
CONCESIONES
Artículo 59: Las concesiones se otorgarán en los casos expresamente por la ley, y se regularán
por las normas del presente capítulo, sin perjuicio de las especiales que para cada recurso se
contemplan.
Artículo 60 : La duración de una concesión será fijada teniendo en cuenta la naturaleza y du-
ración de la actividad económica para cuyo ejercicio se otorga, y la necesidad de que el conc-
esionario disponga del recurso por un tiempo suficiente para que la respectiva ex¬plotación
resulte económicamente rentable y socialmente benéfica.
Artículo 61: En su caso, la resolución o el contrato de concesión deberán contener las regula-
ciones por lo menos de los siguientes puntos:
Artículo 62: Serán causales generales de caducidad las siguientes, aparte de las demás con-
templadas en las leyes:
a) La cesión del derecho al uso del recurso, hecho a terceros sin autorización del con-
cedente.
b) El destino de la concesión para uso diferente al señalado en la resolución o en el con-
trato.
c) El incumplimiento del concesionario a las condiciones impuestas o pactadas.
d) El incumplimiento grave o reiterado de las normas sobre preservación de recursos,
salvo fuerza mayor debidamente comprobadas, siempre que el interesado dé aviso dentro de
los quince días siguientes al acaecimiento de la misma.
e) No usar la concesión durante dos años.
f) La disminución progresiva o el agotamiento del recurso.
g) La mora en la organización de un servicio público o la suspensión del mismo por tér-
mino superior a tres meses cuando fueren imputables al concesionario.
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h) Las demás que expresamente se consignen en la respectiva resolución de conce¬sión o
en el contrato.
EXIGIBILIDAD y DURACION
Artículo 88: Salvo disposiciones especiales, sólo puede hacerse uso de las aguas en virtud de
concesión.
PRELACION EN EL OTORGAMIENTO
Artículo 90: La prelación para otorgar concesiones de aguas se sujetará a las disposicio-nes
de este código.
CARACTERISTICAS y CONDICIONES
Artículo 92: Para poder otorgarla, toda concesión de aguas estará sujeta a condiciones espe-
ciales previamente determinadas para defender las aguas, lograr su conveniente utili¬zación,
la de los predios aledaños y, en general, el cumplimiento de los fines de utilidad pública e
interés social inherentes a la utilización.
Artículo 93: Las concesiones otorgadas no serán obstáculo para que con posterioridad a ellas,
se reglamente la distribución de las aguas para una misma corriente o derivación.
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Artículo 94: Cuando el concesionario quisiere variar condiciones de una concesión, deberá
obtener previamente la aprobación del concedente.
La autorización podrá negarse por motivos de utilidad pública o interés social, señalados
En la ley
PROCEDIMIENTO PARA EL OTORGAMIENTO
Artículo 96: El dueño o el poseedor de predio o industria podrá solicitar concesión de aguas.
También podrá hacerla el tenedor, a nombre del propietario o del poseedor.
Artículo 97: Para que pueda hacerse uso de una concesión se requiere:
a) Su inscripción en el registro.
DE LA SERVIDUMBRE DE ACUEDUCTO
Artículo 107: Para imponer servidumbres de acueducto en interés privado de quién tenga
derecho a usar el agua, se determinarán la zona que va a quedar afectada con la servidumbre,
las características de la obra y las demás modalidades concernientes al ejer¬cicio de dicha
servidumbre. Esta determinación se hará con citación previa del propietario del fundo que ha
de soportar la servidumbre, de los titulares de derechos reales sobre el mismo y de las perso-
nas a quienes éste beneficie, y con arreglo a las demás disposiciones del Código de Proced-
imiento Civil que fueren pertinentes.
En la misma forma se procederá cuando sea necesario modificar las condiciones de una
servidumbre ya existente.
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DE LA SERVIDUMBRE DE DESAGUE y RECIBIR AGUAS
Artículo 108: Todo predio está sujeto a la servidumbre de desagüe en favor de otro predio
público o privado que la necesite para dar salida y dirección a las aguas sobrantes.
Artículo 109 : Al fijarse la indemnización en favor del dueño del predio que se grava con una
servidumbre de desagüe, se tendrá en cuenta, el beneficio que al predio sirviente le reporte, y
podrá imponerse a su propietario la obligación de contribuir a la conservación de los canales,
si se beneficia con ellos.
Artículo 110: La servidumbre natural de recibir aguas se regirá por el artículo 891 del Código
Civil.
Artículo 113: Toda heredad está sujeta a la servidumbre de estribo en favor de una mina,
empresa ciudad o poblado, que necesite derivar o almacenar aguas de acuerdo con las normas
del presente Código.
Artículo 114: Las obras de presa deberán construirse y conservarse de manera que se cause el
menor perjuicio a las heredades vecinas.
En este caso solamente habrá indemnización por los daños que se causen.’
Artículo 116: El dueño de heredad que carezca de las aguas necesarias gozará de servidumbre
dé tránsito para abrevaderos, que consiste en llevar animales a través de un o más
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predios rurales ajenos para que beban en corrientes o depósitos de agua de dominio público.
Artículo 117: Para la constitución de las servidumbres de que tratan los artículos anteriores
y para usarlas se requiere que no se causen perjuicios a quien actualmente necesite de las
aguas y esté haciendo uso legítimo de ellas, y en cuanto tales servidumbres se ejerzan por los
lugares y en las horas que el dueño del predio sirviente señalare. Se podrán hacer cesar estas
servidumbres cuando el propietario del predio sirviente demuestre que son innecesarias.
También se podrá hacer modificar el modo de usarlas cuando con él se cause perjuicio grave
al predio sirviente.
DE LA FLORA SILVESTRE
DE DEFINICIONES Y FACULTADES
Artículo 199: Se denomina flora silvestre el conjunto de especies e individuos vegetales del
territorio nacional que no se han plantado o mejorado por el hombre.
Artículo 200: Para proteger la flora silvestre se podrán tomar las medidas tendientes a:
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DE LOS BOSQUES
Artículo 202: El presente título regula el manejo de los suelos forestales por su naturale¬za
y dejos bosques que contienen que para los efectos del presente código, se denominan áreas
forestales.
La naturaleza forestal de los suelos será determinada según estudios ecológicos y socio-
económicos.
Artículo 203: Es área forestal productora la zona que debe ser conservada permanentemente
con bosques naturales o artificiales para obtener productos forestales para comercialización o
consumo.
Artículo 204: Se entiende por área forestal protectora la zona que debe ser conservada per-
manentemente con bosques naturales o artificiales, para proteger estos mismos recursos u
otros naturales renovables.
En el área forestal protectora debe prevalecer el efecto protector y sólo permitirá la obtención
de frutos secundarios del bosque.
Artículo 205: Se entiende por área forestal protectora-productora la zona que debe ser con-
servada permanentemente con bosques naturales o artificiales para proteger estos mis¬mos
recursos u otros naturales renovables y que, a demás puede ser objeto de actividades de pro-
ducción sujeta necesariamente al mantenimiento del efecto protector.
Artículo 207: El área de reserva forestal sólo podrá destinarse al aprovechamiento ra¬cional
permanente de los bosques que en ella existan o se establezcan, y en todo caso, deberá garan-
tizarse la recuperación y supervivencia de los bosques.
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En el caso, previamente determinado, en que no existan condiciones ecológicas, económicas
o sociales que permitan garantizar la recuperación y supervivencia de los bosques, el conc-
esionario o titular de permiso pagará la tasa adicional que se exige en los aprovechamientos
forestales únicos.
La licencia sólo se otorgará cuando se haya aprobado que la ejecución de las obras y el ejer-
cicio de las actividades no atenta contra la conservación de los recursos naturales renovables
del área.
Artículo 209: No podrán ser adjudicados los baldíos de las áreas de reserva forestal.
Se podrá otorgar concesión sobre el uso de baldíos desprovistos de bosques, aún dentro de
área de reserva forestal, durante el tiempo necesario para que el concesionario establezca
bosques artificiales y los pueda aprovechar.
No se reconocerá el valor de mejoras hechas en una región después de haber sido declarada
área de reserva forestal. Tampoco habrá lugar. al pago de mejoras en alguna de dichas áreas
cuando se hayan hecho después de ponerse en vigencia este código.
Artículo 210: Si en área de reserva forestal, por razones de utilidad pública o interés social,
es necesario realizar actividades económicas que impliquen remoción de bosques o cambio
en el uso de los suelos o cualquiera otra actividad distinta del aprovechamiento racional de
los bosques, la zona afectada deberá debidamente delimitada, ser previamente sustraída de la
reserva.
También se podrán sustraer de la reserva forestal los predios cuyos propietarios demuestren
que sus suelos pueden ser utilizados en explotación diferente de la forestal, siempre que no
perjudique la función protectora de la reserva.
Artículo 212: Los aprovechamientos forestales pueden ser persistentes únicos o domésticos.
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Artículo 213: Los aprovechamientos forestales persistentes los que se efectúan con la ob-
ligación de conservar el rendimiento de conservar el rendimiento normal del bosque con
técnicas silvícolas que permitan la renovación del recurso.
Artículo 214: Son aprovechamientos forestales únicos los que técnicamente se realicen en
bosques localizados en suelos que deban ser destinados a usos diferentes del forestal.
El permiso para aprovechamiento forestal único puede contener la obligación de dejar limpio
el terreno al acabarse el aprovechamiento, pero no la de renovar o conservar el bosque.
Artículo 215: Son aprovechamientos forestales domésticos los que se efectúan exclusiva-
mente para satisfacer necesidades vitales de uso doméstico.
Artículo 217: Los aprovechamientos forestales a que se refiere el inciso primero del artículo
anterior deben hacerse previo estudio y plan de ordenación de los trabajos necesarios para
asegurar la renovabilidad del bosque.
La administración podrá vender en licitación o subasta públicas las maderas y los productos
de los bosques que explote directamente.
Los aprovechamientos forestales únicos de bosques de propiedad privada para usos agropec-
uarios no requieren del permiso a que se refiere el presente artículo pero sí el cumplimiento
de las normas legales de policía forestal y de suelo.
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Artículo 219: La explotación forestal por el sistema de aserrío en baja escala y con fines
comerciales, adelantada directamente por campesinos que tengan en ella su única fuente de
trabajo, como medio de subsistencia, necesita permiso otorgado directamente.
Las empresas que tengan mayor proporción de capital nacional serán preferidas en el otorg-
amiento de las concesiones y permisos a que se refiere el artículo.
Las sumas que recaudan conforme al presente artículo y al anterior se destinarán en su totali-
dad a programas de reforestación
Artículo 223: Todo producto forestal primario que entre al territorio nacional, salga o se
movilice dentro de él debe estar amparado por permiso.
Artículo 235: Para la importación de semillas y material vegetal de especies forestales se req-
uiere permiso.
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c) Establecer vedas y limitaciones al uso de especies forestales, de acuerdo con sus carac-
terísticas. existencias y situación de los mercados.
DE LA PROTECCION FORESTAL
Artículo 241: Se organizarán medidas de prevención y control de incendios forestales y
quemas en todo el territorio nacional, con la colaboración de todos los cuerpos y entida¬des
públicas, las cuales darán especial prioridad a las labores de extinción de incendios forestales.
Artículo 243: Los propietarios, poseedores, tenedores y ocupantes de predios rurales están
obligados a permitir el tránsito y la permanencia dentro de las fincas a los funciona¬rios y a
todas las demás personas que colaboren en la prevención o extinción del incendio, les sumin-
istrarán la ayuda necesaria y ejecutarán las obras apropiadas.
Artículo 244: Los propietarios, poseedores, tenedores y ocupantes de predios rurales están
obligados a adoptar las medidas que se determinen para prevenir y controlar los incendios en
esos predios.
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Artículo 246: Toda persona que posea, aproveche, transporte, transforme, almacene o com-
ercialice semillas forestales, material vegetal forestal o productos forestales deberá someterse
a control fitosanitario.
DE LA FAUNA TERRESTRE
DE LA FAUNA SILVESTRE Y DE LA CAZA DISPOSICIONES GEN-
ERALES
Artículo 247: Las normas de este título tienen por objeto asegurar la conservación, fomento
y aprovechamiento racional de la fauna silvestre, como fundamento indispensable para su
utilización continuada.
DE LA CLASIFICACION y DEFINICIONES
Artículo 249: Entiéndase por fauna silvestre el conjunto de animales que no han sido objeto
de domesticación. Mejoramiento genético o cría y levante regular o que han regresado a su
estado salvaje excluidos los peces y todas las demás especies que tienen su ciclo total de vida
dentro del medio acuático.
Artículo 250: Entiéndase por caza todo acto dirigido a la captura de animales silvestres, ya
sea dándoles muerte, mutilándolos o atrapándolos vivos, y a la recolección de sus productos.
Artículo 251: Son actividades de caza la cría, captura, transformación, procesamiento, trans-
porte y comercialización de especies y productos de la fauna silvestre.
a) Caza de subsistencia, o sea la que sin ánimo de lucro tiene como objeto exclusivo
proporcionar alimento a quien la ejecuta y a su familia.
b). Caza comercial, o sea la que se realiza por personas naturales o jurídicas para obtener
beneficio económico.
c) Caza deportiva, o sea la que se hace como recreación y ejercicio, sin otra finalidad que
su realización misma.
d) Caza científica, o sea la que se práctica únicamente con fines de investigación o estu-
dios realizados dentro del país.
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e) Caza de control, o sea la que se realiza con el propósito de regular la población de una
especie cuando así lo requieran circunstancias de orden Social, económico o ecológico.
f} Caza de fomento, o sea la que se realiza con el exclusivo propósito de adquirir ejemplares
para el establecimiento dezoocríaderos o cotos de caza.
Artículo 253: Entiéndase por territorio fáunico el que se reserva y alinda con fines de conser-
vación, investigación y manejo de la fauna silvestre para exhibición.
Artículo 254: El zoocriadero el área de propiedad pública o privada que se destina al man-
tenimiento, fomento y aprovechamiento de especies de la fauna silvestre con fines científicos,
comerciales, industriales o de repoblación.
Artículo 255: Es reserva de caza el área que se reserva y alinda con fines de conserva¬ción,
investigación y manejo, para fomento de especies cinegéticas en donde puede ser permitida la
caza con sujeción a reglamentos especiales.
Artículo 264: Solamente podrán utilizarse con fines de caza las armas, pertrechos y disposi-
tivos, que determine la autoridad.
PROHIBICIONES
Artículo 265: Está prohibido:
a) Hacer quemas o incendios para acorralar, hacer huir o dar muerte a la presa.
b) Usar explosivos, sustancias venenosas, pesticidas o cualquier otro agente químico que
cause la muerte o la paralización permanente de los animales, salvo cuando se trate de méto-
dos para capturar animales vivos.
c) Usar instrumentos o sistemas de especificaciones que no se correspondan a las permiti-
das en general o para ciertas zonas.
d) Cazar en áreas vedadas o en tiempo de veda.
e) Cazar o comercializar individuos de especies vedadas o cuyas tallas no sean las prescri-
tas, comercializar sus productos.
f) Provocar el deterioro del ambiente con productos o sustancias empleadas en la caza.
g) Adquirir, con fines comerciales, productos de la caza que no reúnan los requisitos le-
gales o cuya procedencia legal no esté comprobada.
h) Utilizar productos o procedimientos que no están expresamente autorizados, como
medio de control para especies silvestres.
i) Exportar individuos vivos de la fauna silvestre, salvo• los destinados a investigación
científica o los autorizados expresamente por el gobierno nacional.
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DE LOS RECURSOS HIDROBIOLOGICOS DE LA FAUNA Y FLO-
RA ACUATICA y DE LA PESCA DISPOSICIONES GENERALES
Artículo 266: Las normas de esta parte tienen por objeto asegurar la conservación, el fo-
mento y el aprovechamiento racional de los recursos hidrobiológicos y del medio acuá-
tico, y lograr su disponibilidad permanente y su manejo racional según técnicas ecológicas,
económicas y sociales.
Artículo 267: Son bienes de la nación los recursos hidrobiológicos existentes en aguas terri-
toriales y jurisdiccionales de la república, marítimas, fluviales o lacustres.
Las especies existentes en aguas de dominio privado y en criaderos particulares no son bienes
nacionales, pero estarán sujetas a este Código y a las demás normas legales en vigencia.
Artículo 268 : Está igualmente sometida a las disposiciones de este código y a las demás
legales la pesca en aguas interiores y en el mar territorial, incluida la zona económica de la
nación, efectuada en embarcaciones de bandera nacional o extranjera, cuando estas últi¬mas
sean fletadas por personas o entidades domiciliadas en Colombia ..
También se aplican las normas de este código y demás legales a las especies hidrobiológicas o
a sus productos, cuando se obtengan fuera de las aguas jurisdiccionales pero sean luego lleva-
dos al país en forma permanente o transitoria.
Artículo 269: Las normas de este Código relacionadas con la flora terrestre son también apli-
cables a la flora acuática.
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Artículo 313: Cuando los límites de las aguas subterráneas de una cuenca no coincidan con
la línea divisoria de aguas~ sus límites serán extendidos subterráneamente más allá de la línea
superficial de divorcio hasta incluir los de los acuíferos subterráneos cuyas aguas confluyen
hacia la cuenca deslindada por las aguas superficiales.
a) Velar por la protección de las cuencas hidrográficas contra los elementos que las de-
graden o alteren y especialmente los que producen contaminación, sedimentación y salini-
zación de los cursos de aguas o de los suelos.
b) Reducir las pérdidas y derroche de aguas y asegurar su mejor aprovechamiento en el
área.
c) Prevenir la erosión y controlar y disminuir los daños causados por ella.
d) Coordinar y promover el aprovechamiento racional de los recursos naturales
reno¬vables de la cuenca en ordenación para beneficio de la comunidad.
e) Mantener o mejorar las condiciones ecológicas del agua, proteger los ecosistemas
acuáticos y prevenir la eutroficación.
f) Dar concepto previo para obras u operaciones de avenamiento, drenaje y riego y pro-
moverlas o constituirlas cuando falte la iniciativa privada.
g) Autorizar modificaciones de cauces fluviales.
h) Señalar prioridades para el establecimiento de proyectos, y para utilización de las aguas
y realización de los planes de ordenación y manejo de las cuencas, de acuer¬do con factores
ambientales y socio-económicos.
i) Organizar el uso combinado de las aguas superficiales, subterráneas y meteóricas. j)
Promover asociaciones que busquen la conservación de cuencas hidrográficas.
k) Tomar las demás medidas que’ correspondan por ley o reglamento.
Artículo 315: Se requerirá autorización previa para transvasar aguas o hacer uso de servicios
derivados de ellas, como el suministro de hidroelectricidad a otra cuenca.
Artículo 318: La administración declarará en ordenación una cuenca cuando existan condi-
ciones ecológicas, económicas y sociales que así lo requieran.
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Artículo 319: El plan de ordenación y manejo de una cuenca en ordenación será de forzoso
cumplimiento por las entidades públicas que realicen actividades en la zona.
Artículo 320: A las particulares que no se avinieren a adecuar sus explotaciones a las finali-
dades del plan se podrán imponer las limitaciones de dominio o las servidumbres necesarias
para alcanzar dichas finalidades, con arreglo a este código y a las demás leyes vigentes.
Artículo 321: En las cuencas hidrográficas sometidas a planes de. ordenación y manejo, la
construcción y operación de obras de infraestructura y, en general. la utilización directa o
indirecta de los recursos naturales, estarán sujetas a los planes respectivos.
1.4. Ley 99 de 1993 - creación del Ministerio del Medio Ambiente, los principios generales de
la política ambiental son:
1.4.1. El proceso de desarrollo económico y social del país se orientará según los principios
universales del desarrollo sostenible, contenidos en la declaración de Río de Janeiro.
1.4.2. La biodiversidad del país, por ser patrimonio nacional y de interés de la humani-dad,
deberá ser protegida prioritariamente.
1.4.3. Las políticas de población tendrán en cuenta el derecho de los seres humanos a una
vida saludable en armonía con la naturaleza.
1.4.6. La acción para la recuperación y protección ambiental del país, es una tarea conjunto y
coordinado entre el estado, la comunidad y el sector privado.
1.4.7. Los estudios de Impacto Ambiental, serán el instrumento básico para la toma de de-
cisiones respecto a la construcción de obras y actividades que afecten significativamente el
medio natural o artificial.
1.4.9. El sistema nacional ambiental - SINA - define los mecanismos de actualización del
estado y la sociedad civil.
31
CUENCA HIDROGRAFICA:
Área fisiográfica, unidad de terreno’ productora de agua, cuya capacidad de producción
hídrica está dependiendo de la interacción, de múltiples factores físico naturales o socioec-
onómicos (Condicionamientos climáticos, geológicos, relieve, suelo, cobertura ve¬getal, tipos
de uso o aprovechamiento de la tierra, sistema de tenencia, obras de infraes¬tructura, etc.)
Por lo tanto sólo a través del manejo integrado de sus factores constitutivos, podrá lograrse
un equilibrio en el manejo de los recursos naturales.
De tal forma se define como ordenación de una cuenca el «Planeamiento del uso y manejo
de sus recursos, la orientación y regulación de las actividades de los usuarios, de manera que
se logre mantener o restablecer un adecuado equilibrio entre el aprovechamiento económico de
tales recursos y la preservación de la estructura biofísica de la cuenca y particularmente de sus
recursos hídricos» (Decreto 2857/81. Reglamento del Código de Cuencas Hidrográficas), en cu-
anto al manejo de cuencas el código lo define como «La Ejecución de Obras y Tratamientos».
Por lo tanto se integran los dos para referirse al MANEJO DE CUENCAS HIDROGRAFI-
CAS. destacando que esta es una gestión que desarrolla el hombre teniendo como propósito
su propio beneficio.
Otro concepto de Cuenca Hidrográfica puede se definido como un Área físico-geográfica de-
bidamente delimitada, en donde las aguas superficiales y subterráneas vierten a una red natu-
ral mediante uno o varios causales de caudal continuo o intermitente, Que confluyen a su vez
en un curso mayor que desemboca o puede desembocar en un río principal, en un depósito
natural de aguas, en un pantano o directamente al mar.
La delimitación está dada por la línea divisoria de las aguas, es decir, la cota o altura máxima
que divide dos cuencas continúas.
32
El área o extensión constituye otro factor tenido en cuenta en la delimitación, no tanto para
definir la denominación según tamaño (Ejemplo: Cuenca, subcuenca, microcuenca), sino
para fraccionar en sectores unidades hidrológicas que por su gran extensión presen¬tan
diferentes condicionamientos biofísicos y socioeconómicos.
Así por ejemplo se habla y delimita el Alto, Medio y Bajo Magdalena, conceptos indicati¬vos
de la dinámica de la unidad hídrica, es decir que cualquier acción que se desarrolle aguas ar-
riba estará ligada a unos efectos de aguas abajo.
• Área
• Jurisdicción Político-Administrativa
• Gestión Ambiental
- Zonas climáticas
- Aptitud de uso de la tierra
- Uso actual
- Estado erosivo
- Cobertura vegetal
- Entre otras
• Tener especial cuidado en las zonas de manejo especial como: Zonas endémicas, ar-
queológicas, páramos, estuarios, zonas de manglares, parques nacionales naturales, entre
otras áreas.
33
Capítulo II
SIG
ALTENATIVA
TECNOLOGICA
PARA EL
MANEJO DE
CUENCAS
HIDRIGRAFICAS
SISTEMA DE INFORMACION GEOREFERENCIADA
(S I G)
El mundo de la computación sigue avanzando aceleradamente y su aplicación en Colom-bia
ha pasado a ser herramienta básica de trabajo en todas las actividades y en todos los niveles.
En los últimos años Se ha prestado gran interés e impulso para establecer y manejar los siste-
mas de Información geográfica, interés que expresa la preocupación por avanzar en el cono-
cimiento geográfico del país tan rápidamente como lo exigen las necesidades de la población
y la urgencia de proteger y conservar los recursos naturales que aún nos quedan.
Todos estos aspectos de la vida diaria que directa o indirectamente se relacionan con el cono-
cimiento geográfico implica agilizar las investigaciones y su divulgación para lo cual es indis-
pensable la aplicación de sistemas de información computarizados; no obstante, debe evitarse
mitificar el computador en cuanto es una herramienta que produce lo que los investigadores
se proponen, interpretan, analizan y explican por lo que el éxito o fracaso de los resultados
depende fundamentalmente de los profesionales que lo utilizan.
La falta de conocimiento sobre los Sistemas de Información, tanto a nivel decisorio como a
nivel profesional y técnico del país, hace que se introduzcan por todas partes equipos y pro-
gramas sin tener bien claras las necesidades de los usuarios. Algunas soluciones a estos prob-
lemas es orientar a los posibles usuarios sobre los alcances y limitaciones de los SIG y definir
los requerimientos y necesidades de los usuarios con ellos mismos.
37
La evolución lógica del proceso geográfico en el país dio prioridad a las actividades de Car-
tografía, Catastro, Geología, Hidrometeorología y Suelos que le han permitido acumu¬lar
una gran cantidad de valiosísima información, alfanumérica y cartográfica facilitando unas
bases, así no sean completas en la actualidad, para que, mediante el uso de medios computa-
rizados: se pueda avanzar hacia una más efectiva utilización del conocimiento adquirido.
QUE ES UN SIG?
Un SIG es la mejor herramienta con la cual hoy en día se puede realizar un buen
segui¬miento de cualquier fenómeno georreferenciable, dado que sus ventajas permiten el
ma¬nejo total de la información sin sesgamientos, con mucha precisión y con resultados en
lapsos de tiempo muy cortos; De esta forma sé facilita la toma de decisiones en áreas de la
buena planeación de los recursos naturales.
- Entrada de datos
- Manejo.de datos (almacenamiento y recuperación)
- Manipulación y análisis
- Salida de datos
COMPONENTES DE UN SIG
38
Sistema de información aplicado a datos geográficos:
SISTEMA
Es un conjunto de actividades y entidades conectadas, las cuales interactúan para un propósi-
to común.
En un SIG el propósito común es la toma de decisiones para el manejo y uso de los recursos
naturales, medio ambiente y otros aspectos espaciales.
SISTEMA DE INFORMACION
Por que involucra una serie de procesos ejecutados en forma secuencial para producir datos
que ayudan a la toma de decisiones.
DATOS GEOREFERENCIADOS
Un dato georeferenciado es la información que está relacionada espacialmente a
coorde¬nadas geográficas; en el sistema nacional Norte (X) y Este (Y).
COMPONENTES DE UN SIG
Un sistema de información geográfica se integra por tres elementos básicos:
39
• Equipos (Hardware)
Es la parte física requerida para el funcionamiento del ‘Sistema y está integrada por:
• Programas (Software)
Es la parte lógica necesaria para el desarrollo de las funciones de un sistema. Más específica-
mente es un conjunto de procedimientos generados por logaritmos elaborados para operar
sobre la información contenida en un medio como las bases de datos, para realizar opera-
ciones de análisis y modelamiento, además, actualizaciones sobre da¬tos. Contiene los sigu-
ientes elementos:
40
Almacenamiento:
Salida y Presentación de los Datos. Es el proceso de presentar los resultados producto del
análisis. Las formas posibles son:
Mapas
Cuadros (estadísticas, tablas, etc.)
Informes, gráficos y reportes.
• Recursos Humanos
41
Los usuarios son las personas que establecen los requerimientos y necesidades para traba¬jar
en forma paralela con el sistema.
42
población humana. Estudio de la densidad del drenaje, de caudales, pendientes, escorrentía,
etc.
LOS SUELOS, determinación y cuantificación del uso y cobertura actual del suelo. Al igual, la
delimitación de áreas homogéneas para proyectos de planificación y desarrollo agropecuario,
forestal, geológico, minero, etc.
Los Sistemas de Información Geográfica permiten que el usuarios pueda consultar y resolver
en forma rápida y oportuna los diferentes requerimientos de información para los distintos
campos de operación como el agrícola, forestal, geológico, minero, etc.
MERCADEO, Permite estudiar y localizar las principales variables relacionadas con el mer-
cadeo, al combinar información socioeconómica con información espacial y de ventas.
43
VENTAJAS DE LA UTILIZACION DE LOS SIG
- Los SIG permiten a quienes deben planificar y tomar decisiones, hacerlo adec-
uada
y oportunamente, ya que la información es almacenada en forma compacta.
- El mantenimiento y recuperación de los datos es bastante rápido y económico.
- La facilidad de trabajar con una variedad extensa de modelos cartográficos de-
bido
al eficiente análisis dinámico de los datos.
- El análisis de modelos conceptuales son evaluados en forma rápida y eficiente,
algunos de los casos es la generación de mapas de pendiente y la confección de mapas
topográficos, implantación de obras y estudios de impacto ambiental entre otros.
- La interface de trabajo relacional que existe para el análisis simultáneo de datos
espaciales y no espaciales.
- Facilidad de actualización de la información.
JO MUY UTIL, que permite ejecutar estudios y análisis de una manera eficiente, es decir
rápidos y precisos, pero que además para su adecuada utilización es necesa¬rio realizar tra-
bajos de campo,
De estas tres partes, la principal es el elemento humano y para que el sistema funcione, es
indispensable que el elemento humano sea debidamente capacitado.
44
Algunos autores dicen que la adquisición de la información relacionada con elementos ge-
ográficos y su almacenamiento recibe el nombre de digitalización.
Archivar información referente a atributos en forma digital significa representar los atributos
por medio de códigos.
INFORMACIÓN
Fuentes de Información
En especial, los organismos del Estado han producido y siguen produciendo información
tanto gráfica como alfanumérica en diferentes campos técnicos y científicos. La diversidad
de estudios relacionados con las ciencias de la tierra hace que exista una biblioteca de infor-
mación de gran importancia. Esto en lo que se refiere a diferentes temas; sin embargo, no se
puede dejar de lado la información correspondiente a mapas topográficos producidos por el
Instituto Geográfico «Agustín Codazzi» que forman la base sobre la cual se pueden elaborar
los mapas temáticos.
Consecuentemente, lo primero que debe llevarse a cabo es una investigación sobre la in-
formación tanto topográfica como temática existente con relación al tema de trabajo que se
desea realizar. Esto permitiría usar la información existente y evitar la duplicidad en la pro-
ducción de información y un ahorro muy grande en tiempo como en dinero.
Evaluación y Preparación
Cuando se inicia un trabajo es importante ante todo definir el propósito de éste y así mismo
los requerimientos del usuario. Este análisis permite la elaboración de un modelo concep-
tual que corresponde a un modelo de la tierra el cual contempla las necesidades del usuario
y puede ser representado en el computador, es decir representar los diferentes elementos de
la tierra mediante los medios que pueda manipular el computador como objetos en dos o en
tres dimensiones.
Con el propósito de manipular esta información se crea un modelo funcional que comprende
las diferentes funciones necesarias para realizar los trabajos requeridos.
45
Una vez se tengan estos modelos se procede con la descripción de las etapas de procedimien-
to para realizar los productos elaborando así un modelo operacional.
Codificación
- Los atributos semánticos se refieren a la naturaleza de los elementos (que son) como por
ejemplo: árboles, tipo de árboles.
- Los atributos gráficos se refieren al color, nivel tipo de línea que se utilizará para almacenar
la información.
- Los atributos topológicos se refieren a las relaciones que existen entre los diver¬sos elemen-
tos.
Toda esta información es codificada permitiendo así tener una información ordenada, de
fácil consulta. La codificación puede obedecer a la estructura de la base de datos que se ha
creado.
ENTRADA DE DATOS
Métodos
- Manual
- Semiautomático
- Automático
- Por conversión
- Por voz
46
El proceso que utiliza mesa digitalizadora «digitalización manual». Es sin lugar a dudas el
instrumento más utilizado para extractar información de mapas existentes. La posición de
un indicador, el cual se .mueve sobre una superficie plana, es detectada por el computador e
interpretada como un par de coordenadas X,Y.
En general, consta de una mesa plana que contiene internamente una cuadrícula rectan¬gular
de alambres que conducen electricidad; trabaja en conjunto con un cursor que con¬tiene un
alambre centrado en una bobina de cobre; el cursor es controlado por botones. Las mesas o
tabletas digitalizadoras, usando la cuadrícula de alambre embebida en ellas, genera un campo
magnético el cual e detectado por el cursor. Las precisiones son meno¬res que 0.1 mm
Operación de Digitalización:
Es necesario referenciar el digitalizador. Debe existir una correspondencia entre las coordena-
das de la mesa, los elementos capturados del mapa y sus correspondientes coordenadas en el
terreno, lo que constituye una transformación, que contempla escala, rotación y translación.
47
Subsistema de Análisis de Datos
- Recuperación y análisis - realizada por preguntas y respuestas o por complejos análisis es-
tadísticos de los datos.
- Salida de información - cómo desplegar los resultados? como mapas o como tablas? o para
ser introducido en otro sistema digital?
Subsistema de Uso de la Información
- Los usuarios pueden ser investigadores, planeadores o gerentes de entidades.
- Interacción entre el grupo de SIG para planear los procedimientos analíticos y las estruc-
turas de datos.
Subsistemas de Manejo
- Papel organizacional - La sección de SIG debe estar organizada como una unidad separada
en una entidad, con fines de manejar los recursos y ofrecer los servicios de una base de datos
espacial.
OTROS SISTEMAS
Otros sistemas que trabajan con datos georeferenciados son tales como:
Todos estos sistemas son diferentes de un SIG por que no incluyen operaciones de búsqueda
espacial (áreas de influencia) y sobre posición de mapas.
A menudo, el SIG es confundido con sistemas cartográficos que almacenan mapas y generan
los mismos en forma automática.
48
- Conceptualización
- Diseño
- Desarrollo
- Montaje
- Prueba
- Resultados
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
ESQUEMA METODOLOGICO:
- Estudio de suelos
- Geomorfología
- Relieve
- Hidrología
- Condiciones climáticas
- Uso actual de la tierra
- Caracterización Socioeconómica, y a partir de dicha información se establecen
niveles de clasificación.
50
De la información básica del estudio de suelos. se seleccionaron aquellas características que
van a ser utilizadas en los diferentes pasos del proceso evaluativo y con ellas se diseña la base
de datos de suelos.
En la primera parte del proceso se hacen dos evaluaciones. la primera de ellas: de calidad gen-
eral de los suelos. para cultivos. pastos y bosques. con la cual se busca hacer una zonificación
del área de estudio de acuerdo a la vocación que tienen los suelos para dichos usos.
Las anteriores coberturas guardan la información necesaria para que al interceptarlas y medi-
ante unos parámetros de decisión se genere una nueva cobertura de uso potencial del suelo,
con la cual se busca determinar cual es el uso más intensivo que puede soportar cada unidad
de suelo sin que haya deterioro en el recurso agua, suelo, etc.
Del mapa de conflictos se seleccionan aquellas áreas que son sub y sobre utilizadas y se
evalúan para tipos específicos de utilización con los cuales se generan las recomendacio¬nes.
Una vez establecidos los conflictos de uso se relacionan con la caracterización socio-
eco¬nómica (proceso complejo que requiere de todo un modelo para su determinación) para
determinar parámetros de manejo de la microcuenca.
51
- Clasificación de capacidad de uso
Cultivos permanentes Cultivos anuales
Uso forestal productivo Protección
- Clasificación de conflictos de uso
El establecimiento de los conflictos de uso de una microcuenca es una de las etapas más im-
portantes y necesarias en un proceso de evaluación de tierras, orientado a la planificación y
manejo de dicho recurso.
52
MODELO PARA LA RECUPERACION y MANEJO DE MICRO-
CUENCAS
53
Capítulo III
DIAGNOSTICO
Y FORMULACION
DE PROYECTOS
PARTICIPATIVOS EN
CUENCAS
DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO
Qué es diagnosticar?
Es confrontar las problemáticas identificadas con una situación deseada y así detectar las
necesidades de cambio.
Es una labor de auto diagnóstico, en donde trabaja la comunidad conjuntamente con el al-
calde, apoyados técnica metodológicamente por parte de un extensionista en el proceso de
facilitación del diagnóstico.
Para un buen diagnóstico hay que conocer primero la situación de las familias y su entor¬no,
mediante una observación investigación participativa enfocada hacia la identifica¬ción de
información sobre la realidad campesina ..
57
2. ANÁLISIS DE CADA SITUACION, PROBLEMA y OPORTUNIDAD IDENTIFICA-
DA: ¿Qué? ¿Para qué? ¿Cómo? y ¿Desde cuándo?
1. Reuniones grupales
2. Entrevistas semi - estructuradas
58
3. Priorización (ordenamiento, clasificación y selección)
4. Dibujos participativos
5. Calendario estacionales
6. Historia de los recursos
HERRAMIENTA 1
Reuniones grupales
59
lo general estas reuniones impulsan cohesión en la comunidad y confianza en el proyecto.
3. Las reuniones comunitarias con invitación abierta pueden inducir a que todas las per-
sonas con deseos de participar puedan hacerlo.
4. Los encuentros centrados en grupos pueden servir para reunir a aquellas personas que
tengan un problema en particular.
Descripción de la herramienta
HERRAMIENTA 2
l. La entrevista semi - estructurada impulsa la comunicación de doble vía. Es por eso que
resulta menos estorbosa para las personas que son entrevistadas. Los entrevis-
60
tados pueden responder a preguntas del entrevistador. En ese sentido la entrevista también
puede actuar como una herramienta de extensión.
2. Este tipo de entrevista confirma (califica) o lo que ya es conocido, pero también con-
cede la oportunidad al aprendizaje. La información obtenida de entrevistas semi - estructura-
das suministrará no solo las respuestas, sino también las razones para dichas respuestas.
3. Permite a los individuos discutir con mayor facilidad sobre aspectos delicados.
4. Ayuda al personal de campo a hacerse conocer por una parte considerable de miem-
bros de la comunidad. Personas ajenas al proyecto pueden aportar mejores respuestas en la
entrevista, pues son consideradas como más objetivas.
Descripción de la herramienta
Las entrevistas semi - estructuradas proporcionan las bases para orientar la comunicación
foral de doble vía, con el fin de obtener información de individuos o de grupos.
HERRAMIENTA 3
61
• Provocar cambios en el sistema de manejo, por preferencias o prioridades.
•Evaluar el «avance» del proyecto o de las actividades
•Comparar preferencias y prioridades entre grupos y/o en el transcurso del tiempo.
Puede emplearse para orientar nuevas discusiones y análisis entre los campesinos o como
medio de capacitación para foráneos en el conocimiento de la problemática local. Puede
aplicarse en todas las fases del proyecto: para escoger entre diferentes actividades durante la
identificación de los problemas, regular cambios en las actitudes en las preferencias, y evaluar
los proyectos, identificando las razones por las cuales una comunidad adopta o rechaza una u
otra tecnología o estrategia para el proyecto.
1. Es una herramienta flexible y «divertida». Fichas con dibujos o textos pueden seleccio-
narse, ordenarse o clasificarse.
4. Pueden surgir las bases para las decisiones grupales. Es posible identificar los pun¬tos
que requieran investigación posterior.
Descripción de la herramienta
Es un medio simple y barato para obtener información sobre cómo y por qué la gente efectúa
una elección y qué es lo que elige. La herramienta tiene gran adaptabilidad. Por ejemplo, si
se requiere información sobre las preferencias en cuanto a especies nativas, la herramienta
puede diseñarse y emplearse de cualquiera de las siguientes maneras:
• Se marcan varias canastillas con las opciones «primera», «segunda», «tercera» y «cuar-
ta», y se entrega a cada participante un juego de fichas con dibujos de, por ejemplo, diferentes
especies forestales de la región. El participante puede elegir 4
62
cartas con los nombres de 4 especies de árboles; a continuación las ordena de acuerdo con
sus preferencias y las deposita en cada una de las canastillas marca¬das. Las opciones puede
someterse a discusión y el entrevistador, aplicando el método de etiqueta, puede guardar los
resultados para futuras referencias.
• Se pueden marcar varios recipientes, por ejemplo, con nombres de actividades
económicas o renglones productivos de la región y se les entrega a los participantes fichas (o
en juego de objetos similares) donde se indiquen las opciones 1°,2°,3°, y 4°. Los participantes
escogen sus preferencias, ordenan las posibles especies y depositan su elección en el recipiente
correspondiente.,
• Puede suministrarse a los participantes fichas que, por ejemplo, contengan diferentes
cultivos (dibujos o fotografías de ellos, hojas o frutos, o textos escritos en lenguaje popular)
y a continuación se les solicita que elijan los nombres de acuerdo con sus preferencias, expli-
cando las razones para tal elección.
• Se entregan a los participantes parejas de cartas con, por ejemplo, los nombres de
diferentes personas o grupos de la comunidad, y se les solicita que se comparen entre sí,
estableciendo un orden prioritario por uno u otro criterio socioeconómicos (poder, estatus,
respeto, riqueza).
La herramienta puede aplicarse igualmente para identificar las opiniones del personal de
campo. Con la misma simpleza con que los miembros de la comunidad responden a las pre-
guntas, podrán también responder los miembros del personal directivo.
HERRAMIENTA 4
Dibujo participativos
Objetivos y propósitos de la herramienta
Los dibujos participativos son una herramienta de gran poder de expresión, que estimulan
la creatividad y la participación crítica en el proceso de reconocimiento del propio entor¬no.
Los propósitos de la herramienta son:
• Identificar situaciones, temas de importancia, recursos disponibles y problemas pre-
sentes.
• Dejar constancia de la percepción de la comunidad en cuanto a una situación existente,
y así facilitar la comparación histórica y la evaluación
• Conjuntamente desarrollar el análisis grupal.
• Provocar la relación directa entre pensamiento / discusión y acción concreta.
• Promover la discusión sobre aquellos puntos donde se necesita Inter-relacionar asun-
tos, cambiar de percepción y/o re-enfocar el análisis.
• Establecer de manera visual las metas de la comunidad.
63
Principales beneficios y ventajas
1. Muchas veces personas o grupos que viven en comunidades que cuentan con barreras
comunicativas debido a factores socioculturales, o que tienen una cultura retórica, pueden
expresar sus sentimientos y opiniones más fácilmente a través de dibujos.
2. Reuniones o talleres para dibujar, presentar dibujos discutirlos pueden ayudar a refor-
zar la relación entre pensamiento y acción.
3. A través del uso de dibujos participativos, creados por la gente misma se facilita que la
gente aprenda a desarrollar sus capacidades de observación y análisis. Ade¬más, los dibujos
participativos tienden a profundizar la identidad grupal de la gente y el reconocimiento de
los recursos comunales existentes.
5. Los dibujos y su discusión son una herramienta flexible y dinámica para el acopio de
información sobre una variedad de temas.
Descripción de la herramienta
64
El dibujo puede tomar la forma de un croquis, un dibujo panorámico desde un punto estra-
tégico con vista a la mayor parte de la vereda y/o un dibujo esquemático de un corte transver-
sal de la zona. La herramienta se deja fácilmente combinar con otras, tales como «La historia
de los recursos», «El calendario estacional» y «El vídeo comunitario». Además puede ser una
entrada para hacer un inventario de recursos existentes en la región.
HERRAMIENTA 5
El calendario estacional
Objetivos y propósitos de la herramienta
La construcción del calendario estacional en que se anotan todos los ciclos anuales
rele¬vantes para la vida campesina, es una herramienta sencilla con un producto visual. El
objetivo de la herramienta es estructurar la información sobre las diversas actividades de la
familia campesina de tal manera que facilite considerarlas integralmente y entender la inter-
relación entre los diferentes fenómenos que se presentan anualmente.
Dejar en forma organizada cuales con las actividades agropecuarias y no agropecuarias que
normalmente se llevan acabo en los diferentes meses del año.
• Relacionar el calendario de actividades con carácter cíclico anual con fenómenos cul-
turales, climatológicos y de bienestar familiar (salud, alimentación. Etc.)
• Determinar patrones de demanda de mano de obra
• Facilitar el análisis participativo de la realidad campesina
• Reforzar los aspectos temporales dentro del proceso de diagnóstico
Beneficios y ventajas
65
4. Es una herramienta interesante para el campesino, porque el calendario no sola¬mente
sirve para el análisis sino también para detectar cambios en el transcurso de tiempo y las con-
secuencias de pequeñas alteraciones en los patrones anuales.
El calendario estaciones es una versión ampliada del calendario agropecuario que se utilizó
por largo tiempo en los análisis de sistemas de producción. Todos los cambios, actividades y
fenómenos importantes que ocurren durante el año agrícola están representados, incluyendo
aquellos concernientes al clima, a cambio de cultivos, animales, origen o fuente de forraje, a
los eventos claves tales como cosechas, migraciones humanas y animales, fiestas culturales, y
a fenómenos importantes para las familias campesinas tales como salud y alimentación.
Muchas veces los datos básicos para construir un calendario estacional no existen en fuentes
secundarias. Sin embargo, la construcción del calendario se puede fácilmente hacer en tall-
eres o entrevistas comunales.
HERRAMIENTA 6
Es una herramienta para analizar en poco tiempo proceso lentos que afectan la disponibili-
dad y calidad de los recursos con que cuenta la comunidad, a través de contrastar para cada
uno de aquellos recursos su estado en el pasado, en el presente y lo que se espera para el
futuro.
66
• Estimular el análisis de las causas de los cambios detectados y las consecuencias espera-
das para el futuro.
• Plantear la posibilidad de que el hombre efectivamente puede intervenir con éxito en
los procesos de degradación.
Principales beneficios y ventajas
• Es una herramienta sencilla y fácil de manejar, que permite que los participantes pu-
eden analizar casi independientemente su entorno.
• La herramienta permite analizar bien las causas y consecuencias de cambios lentos,
que normalmente pasan sin que la gente se dé cuenta. Además como a través del análisis se
encontrará que los cambios tienen que ver con la actuación del hombre dentro de su entorno,
también abre el espacio para plantear que se puede tomar acción positiva para contrarrestar
algunos de los efectos adversos detectados.
Descripción de la herramienta
La herramienta utiliza un cuadro sencillo donde compara el estado pasado, presente y futuro
de los distintos recursos naturales de la comunidad.
A través del análisis conjunto de los cambios que han ocurrido, se trata de identificar las
causas principales y las consecuencias más importantes. Si se prevén situaciones alarmantes
para un cierto recursos y su relación con el bienestar de la comunidad, se provoca la dis-
cusión sobre las posibilidades líneas de acción que se podría desarrollar.
La herramienta se deja combinar bien con aquella de los dibujos participa ti vos y la zonifi-
cación del área en general, y también se combina bien con cualquier otra herramien¬ta con
orientación historiadora.
HERRAMIENTA 7
67
• Facilitar la discusión al interior de un grupo;
• Identificar problemas y/o sus soluciones.
Descripción de la herramienta
Consiste en un relato donde aún el principio, el intermedio o el final pueden suprimirse. Per-
mite al grupo discutir sobre lo que debiera suceder en la parte que a propósito es suprimida
El comienzo puede narrar una historia acerca de un problema, el intermedio podría narrar la
historia sobre una posible solución y el final, una historia sobre un posible desenlace.
El contenido del cuento se puede inventar o construir con base en entrevistas semi ¬estruc-
turadas con algunos ancianos.
HERRAMIENTA 8
Drama popular
Objetivos y propósitos de la herramienta
• Expresar los sentimientos de un grupo más que los del artista, considerando las con-
tradicciones sociales;
• Hacer énfasis en la participación más que en la presentación, en el proceso más que en
el producto;
• Aprovechar las posibilidades del drama como un «ensayo en favor de la vida». puesto
que permite a las personas imaginarse a sí mismas en diferentes escenarios,
68
en diversas situaciones y recorrer la distancia entre la intención personal y las limitaciones a
la acción en el mundo «real»;
• Expresar las inquietudes de la comunidad. vencer sus temores y darle confianza y segu-
ridad;
• Dejar en el auditorio un sentimiento de «tensión no liberada», con el cual las personas
adelantarán algún tipo de acción para buscar soluciones.
Descripción de la herramienta
Está destinada a desarrollar cierta toma de conciencia dentro de las poblaciones rurales a
través del uso de medios locales como la danza, el canto, el drama, la mímica, etc. El teatro
popular difiere del tradicional en cuanto, más que imitar lo cultural, lo que busca es mos¬trar
las contradicciones. Pretende dejar en el auditorio interrogantes para los cuales se buscarán
respuestas. La presentación debe estar acorde con la forma de arte popular lo¬cal. La her-
ramienta logra reunir a las personas y facilita la reflexión.
HERRAMIENTA 9
Los videos comunitarios dirigidos (o películas en ocasiones) se han empleado con gran éxito
en años recientes, para:
69
• Analizar, monitorear y evaluar una situación específica o una serie de actividades.
• Habilitar a la población campesina y a otros grupos interesados, para captar el mensaje
relacionado con la toma de decisiones.
• Documentar y registrar otras formas de evaluación (drama popular, presentación de
marionetas o títeres, narración de cuentos, etc.)
6. Cumplen muchas funciones. Por ejemplo, se pueden filmar y analizar reuniones gru-
pales, actos internos y externos interrelacionados y otras dinámicas comunita¬rias. Continu-
amente, pueden revisarse y analizarse actividades como siembra, tras¬plante, construcción
de viveros y propagación, todo ello con miras a reflexionar sobre diferentes aspectos de las
interrelaciones humanas.
Descripción de la herramienta
La principal característica del vídeo comunitario dirigido, es que la comunidad está involu-
crada en su producción. Con la ayuda del Grupo Evaluador o del Facilitador, se puede pro-
ducir un vídeo (o una serie de videos o películas), para un propósito específico
70
de evaluación, extensión, acopio de información, análisis de problemas, etc. Videos y pelícu-
las pueden ser utilizados dentro de la comunidad. También pueden difundirse entre otras co-
munidades o ser tomados directamente por quienes tienen a su cargo la toma de decisiones,
bien sea dentro del país o fuera de él.
El contenido del vídeo puede basarse en los recorridos hechos durante los anteriores pa¬sos
de diagnóstico participativo.
HERRAMIENTA 10
El método FODA es una herramienta para analizar una situación y con base en sus resulta-
dos, planificar estratégicamente. La palabra FODA es la abreviación de fortalezas, oportuni-
dades, debilidades y amenazas, que son las categorías que se usan en la herramienta.
1. Profesionales del nivel medio han encontrado que es una herramienta fácil de explicar,
fácil de usar y fácilmente entendida por los participantes (sean extensionistas o campesinos).
71
6. La herramienta puede ayudar a registrar cambios de actitud y percepción cuando se le
aplica de manera enfocada y coherente.
Descripción de la herramienta
Un simple marco referencial, en forma de cuadro, facilita a grupos analizar situaciones y/o
temas, a través de las categorías siguientes:
En conjunto estas conforman el cuadro de análisis FODA. Para cada tema el grupo identifica,
formula, discute y anota el número más grande posible de factores importantes.
El método de análisis FODA exige que los participantes tomen una actitud activa en el tra-
bajo. Es muy importante que el moderador estimule la participación activa de todos.
Uso de la herramienta
72
• Se prepara papelógrafo con el cuadro anotar los resultados de la discusión. Se deja
bastante espacio para insertar los puntos principales que van a surgir en la discusión.
• Se fija el tema, problema o situación a analizar. Se cuida que todo el mundo entienda
bien lo que se va discutir.
• Se explicar el significado de las categorías y el mecanismo de la herramienta. Se explica
la utilidad del método.
• Se empieza el trabajo. Es aconsejable que se traten las fortalezas primero, después las
debilidades, después las oportunidades y finalmente las amenazas (así moviéndose de los as-
pectos positivos y evaluativos a los aspectos negativos y estratégicos).
• Se termina la sesión cuando ya no surgen ideas nuevas o cuando la gente expresa el
deseo de terminar la sesión.
• En caso de que el tiempo lo permita y se sienta la necesidad, se evalúan la utilidad, las
ventajas y los problemas encontrados durante la utilización de la herramienta.
HERRAMIENTA 11
1. Es una herramienta que en poco tiempo y con ayudas sencillas permite que los camp-
esinos exploren sus problemas y los prioricen con sus propios criterios.
73
2. La herramienta permite identificar los problemas más importantes y a través del análi-
sis participativo, identificar las líneas generadas de acción para contrarrestar¬los y así abrir el
espacio y las pautas para la planificación participativa.
3. Por su sencillez facilita la discusión enfocada en los problemas principales con to¬dos
los participantes.
Descripción de la herramienta
Después se discute en grupos cada problema identificando cuáles son sus causas y conse-
cuencias y cuál será el orden de prioridad de cada uno de ellos. Se discuten los resultados en
plenaria; dando puntaje a cada problema según las prioridades establecidas en los grupos y
listando los criterios utilizados.
El uso de la herramienta
• Se explica bien a los campesinos reunidos el propósito del taller y lo que se va ha hacer.
• Se presenta a la comunidad de una manera llamativa y agradable (visual: vídeo, dia-
positivas o gráficos; oral: cuento o programa de radio; dramatizado: drama, títeres; etc.) unos
elementos importantes y centrales de la informaci6n que se recolectó durante el diagnóstico.
Esto tiene como finalidad romper el hielo y provocar la discusión sobre los temas presenta-
dos.
74
• Durante la discusión el moderador (o un ayudante) anota los problemas que se identi-
fican.
• Después de la discusión el moderador resume los problemas identificados y conjunta-
mente se borran los problemas secundarios y se añaden los problemas importantes que no se
trataron en la discusión. Es importante que haya consenso sobre la formulación del problema.
También es importante que los problemas sean bien concretos y no muy generales o muy
académicos. Hay que guardarse contra problemas guerra del alcance del extensionista y prob-
lemas que sencillamente nunca se van a poder solucionar.
Para tal fin se utiliza matriz que relaciona los problemas, sus causas y consecuencias con su
prioridad (y con criterios para ella)
• Se discuten los resultados del trabajo en grupo en plenaria. En este momento se llena
la misma matriz pero ahora con aportes de todos los grupos: primero se hace el inventario
de las causas y consecuencias de cada problema y después de la prio¬ridad dada a cada prob-
lema por los distintos grupos y una breve descripción de los criterios utilizados. Sumando los
puntajes de los grupos, se llega a un orden colec¬tivo de prioridad de los problemas identifi-
cados. En caso de empate se discute con los participantes cuál será el problema más impor-
tante y se decide por consenso (o mayoría) .
• Para cada uno de los distintos problemas identificados y en el orden de prioridad es-
tablecido se discuten brevemente las estrategias que se han venido empleando para mitigar,
evita o contrarrestar el problema y sus méritos y limitaciones, con la ayuda de la matriz sigu-
iente:
• Se explica la utilidad de los resultados del taller en términos concretos, ya sea en forma
de estrategias individuales que se pueden aplicar o en forma de organización comunitaria,
para la planificación de proyectos.
HERRAMIENTA 12
75
La herramienta de la construcción de diagramas de flechas en talleres grupa les de trabajo
sobre todo tiene como finalidad revelar las interrelaciones entre las distintas causas y conse-
cuencias de problemas en una situación dada, y así facilitar el análisis dinámico y la planifi-
cación estratégica. Es una herramienta para estimular el entendimiento de la complejidad de
problemas dentro de la realidad.
2. Los resultados se dejan interpretar fácilmente por su carácter gráfico y así facilitar la
internalización del análisis por los participantes.
3. La herramienta revela que los problemas identificados como claves no existen ais-lada-
mente: permite demostrar que tienen relaciones entre sí y que originan de una serie de causas
o procesos históricos fundamentales.
Descripción de la herramienta
Los diagramas de flechas, o de flujo de impacto, permiten interrelacionar los efectos con el
origen de los problemas en una situación dada. Es decir, en los diagramas se indica con
76
flechas las relaciones de unos aspectos de la situación sobre otros y se indica si el efecto es
positivo (una relación «más más », p. Ej. «Más lluvia implica más vegetación») o
negativo(una relación de «más menos», p. Ej. «Más lluvia implica menos falta de agua para
riego»). Así se va inter-conectando una serie de aspectos de la situación en la comunidad y
relevando en forma esquemática algo de la dinámica de la realidad.
Los diagramas de flechas se construyen en talleres grupa les de análisis y son una forma para
canalizar una lluvia de ideas. Su proceso de construcción se hace en un proceso interactivo de
cada vez profundizar más relaciones entre aspectos importantes de la situa¬ción problemáti-
ca.
Pueden jugar un papel importante, porque demuestran las interrelaciones de las causas de
ciertos problemas, y al mismo tiempo permite prever las consecuencias de varias alternativas
de acción y posibles conflictos y oportunidad. Así es una herramienta de análisis participa-
tivo, que facilita también la planificación estratégica.
Uso de la herramienta
• Se resume en palabras sencillas el esquema básico, y se asegura que todos los partici-
pantes lo entienden bien.
• Se pide a los participantes agregar al diagrama las causas, efectos y las interrelaciones.
Estas interrelaciones normalmente se detectan a través de la profundización de un cierto
aspecto (causa o efecto), preguntando entonces por qué esta causa o este efecto se da y cuáles
otros factores influyen en su ocurrencia.
77
• De nuevo, se resume en palabras sencillas el diagrama de flechas ampliado, y se asegu-
ra que los participantes entiendan la esencia del diagrama (se les hace explicar ciertas partes
ante el grupo).
• Se resume el taller en términos prácticos destacando las conclusiones más importantes,
y se hace guardar o colgar en un lugar central (una copia) del diagrama, para futuras reun-
iones y para que la gente entre sí (y con campesinos no presentes) sigan discutiendo su sit-
uación de manera informal.
Para medir el grado de toma de decisiones de las comunidades y la autonomía en sus recur-
sos, se puede utilizar al siguiente cuadro:
Teniendo en cuenta que siempre contará con algunos recursos (propios o ajenos) y unas
decisiones (propias o ajenas) que nos van a determinar autonomía, aceptación, imposición o
expropiación en el manejo y ejecución de los proyectos. Es así por ejemplo, si se tienen unos
recursos propios y las decisiones son propias, la comunidad es autónoma en el manejo y eje-
cución de los proyectos, pero si los recursos son ajenos y las decisiones son ajenas habrá una
imposición del medio externo.
Esto nos permite demostrar que los proyectos deben tener un impacto social y económico
alto, y un impacto ambiental mínimo. (Concepto de sostenibilidad).
78
FORMULACION DE PROYECTOS.
PLAN DE MANEJO,
BLOQUE DE SISTEMAS INTEGRADOS DE PRODUCCION.
El presente plan contiene la metodología para identificar y evaluar proyectos agro industriales
municipales o departamentales, con la participación comunitaria con el fin de solucionar los
problemas ambientales.
¿QUE ES UN PROYECTO?
Por ende no implica la generación de nuevas propuestas por parte del extensionista o institu-
ciones externas.
Al definir un proyecto comunitario se debe tener un cierto grado de certeza que la propuesta
es técnicamente factible, económicamente viable, socialmente pertinente, ecológicamente
sostenible y culturalmente aceptable.
La función central que cumple el proyecto comunitario dentro del desarrollo de las familias
campesinas y la comunidad, se ilustra en el siguiente gráfico.
79
Para preparar los proyectos comunitarios, es necesario aplicar un criterio sistemático que
debe adaptarse al propósito y cada contexto en particular. Es decir: cada proyecto debe armo-
nizar perfectamente con el entorno en el cual operará, en el ‘siguiente sentido múl¬tiple:
- Según los recursos (internos, externos y naturales) con que cuentan la comunidad.
Los proyectos se orientan dentro del mismo marco de referencia de integralidad en que se
ha venido trabajando en el diagnóstico y la participación participativa. Es decir el proyecto
va apuntando hacia una acción práctica para resolver problemas identificados, a través de la
tecnología, la capacitación campesina y la acción comunitaria.
- Integrales, que no tienen un enfoque especial hacia aspecto netamente específicos sino que
resuelven una problemática productiva- ambiental general.
Algunos proyectos integrales se dirigen a resolver una problemática general sin enfocarse en
forma específica.
80
• Específicos, orientados hacia cierta área específica de desarrollo, que se armonizan dentro
de un contexto general de la familia campesina y su entorno.
Cuando la comunidad concibe la problemática y prioriza la forma más apropiada para resolv-
erla en consecuencia lógica, su enfoque es específico. Estos pueden ser:
• Proyectos productivos pero con una sostenibilidad ecológica y una pertinencia y aceptabi-
lidad social. Ejemplo: Bosques maderables comunales.
Para que los proyectos comunitarios tengan efecto positivo y duradero sobre la calidad de
vida de las familias campesinas, es importante que quien lo dirige sea consciente sobre las
bases sobre las cuales se formula:
81
- Las estrategias y líneas de acción acordadas dentro de la comunidad y las entidades exter-
nas de apoyo.
Es presentar en forma ordenada lo que se quiere del proyecto, cómo se piensa lograr y que
recursos se requieren.
Para su elaboración se empieza por definir lo que se quiere hacer, luego se define cómo se
realiza y con que recursos se cuenta, que actividades e insumos empleamos. Por ende es nec-
esario la planeación participativa por objetivos.
- Los propósitos es la traducción en términos concretos del fin del proyecto o la que se per-
cibe de él. Se fijan todos los objetivos específicos, se considera indispensable para lograr su
finalidad.
El proyecto con participación comunitaria normalmente tiene no más de dos o tres propósi-
tos que deben de estar claramente dentro de su alcance directo.
Un buen propósito debe referirse a cambios medibles con una identificación de cantidad,
calidad, lugar y tiempo. Facilitando el proceso de seguimiento y evaluación.
- Los resultados son los productos concretos que se necesitan para lograr los propósitos de-
terminados en la solución de problemas. Se identifican todos los resultados que se quie¬ren
producir dentro del proyecto para garantizar que los objetivos se logren. Son medibles y con-
cretos, verificables en cuanto a su cantidad, calidad y oportunidad.
82
. Las actividades son las acciones que se tendrán que realizar para obtener los resultados
óptimos esperados. Las actividades se organizan generalmente en forma de cronograma sen-
cillo y aproximado, se enumeran cronológicamente las actividades, su fecha de ejecución y la
entidad responsable para ello.
. Los recursos humanos, técnicos y financieros son las personas, los conocimientos y los fon-
dos requeridos indispensables para la ejecución de las actividades del proyecto así:
• Técnicos: todos los conocimientos técnicos y tecnológicos que se requieren para imple-
mentar el proyecto y una indicación donde se piensa encontrarlo.
• Financieros: todos los equipos, medios, gastos de operación y otros rubros que se req-
uieren para la financiación interna o externa necesarios en la ejecución del pro¬yecto.
ORIENTACIONES PRÁCTICAS.
En primer lugar es necesario tener la información sobre los antecedentes generales que
permiten identificar el problema o necesidad que se desea resolver. Se deben considerar
los aspectos tales como: localización geográfica y características físicas de la zona, aspectos
económicos, políticos y sociales si ellos están relacionados con el problema ambiental y si
contribuyen a la solución de una necesidad.
Se debe identificar qué personas o qué actividades están afectadas o van a ser afectadas en el
futuro por el problema o la necesidad a solucionar.
Se sugiere que la formulación del proyecto se haga entre el extensionista con la colabora¬ción
de la comunidad y otras entidades de apoyo.
En la última fase de formulación del proyecto se debe discutir el formulario de resumen del
proyecto con la comunidad y luego enviarlo a las autoridades involucradas o las que se han
comprometido en apoyar el proyecto.
Nota: No se debe empezar con la implementación si no se ha tenido el visto bueno de las au-
toridades competentes para evitar problemas operacionales.
83
1. Caracterización del proyecto.
84
2. La estructura del proyecto.
85
2. La estructura del proyecto (continuación).
86
3. La dinámica del proyecto
Estrategia de manejo
Situación esperada:
87
Factores condicionantes.
88
Capítulo IV
TECNOLOGÍAS
PARA EJECUTAR
UN PLAN DE MANEJO
TECNOLOGÍAS
PARA MANEJO
DE AGUAS
1. CAPTACION y DESCONTAMINACION DE AGUAS POR
GALERIA FILTRANTE
1.1 QUÉ ES UNA GALERÍA FILTRANTE?
93
1.2 COMO SE CONSTRUYE UNA GALERIA FILTRANTE?
1.2.1 Ubicación
En primer lugar se debe ubicar el sitio de emergencia del agua, acto seguido se limpia el lecho
aguas arriba de todo tipo de vegetación viva y materia orgánica en descomposición en un
trayecto comprendido entre 1 y 10 metros.
1.2.2 Exploración
Con palas, palines y azadones, se procede a excavar una brecha aguas arriba de 0.40 ms de
ancho hasta llegar al manto rocoso a una profundidad que oscila entre 1 y 15 metros, tratan-
do de mantener taludes con una inclinación que permita la estabilidad del terreno.
94
1.2.3 Construcción del muro de Contención.
A una distancia prudente de la base de talud superior, aguas abajo, se construye el muro de
contención con una base de 0.30 ms a 0.40 ms según el caso y 0.50 a 0.80 ms de alto, según la
pendiente del terreno.
Unida al muro de contención se construye la cámara receptora que se. encarga de captar el
agua prefiltrada. Esta se construye con ladrillo y cemento cuyas dimensiones son: 0.60 ms de
largo x 0.40 ms de ancho por la altura que sea necesaria procurando que el borde superior
sobrepase al nivel superior del muro de contención.
95
1.2.5 Construcción de prefiltro o galería.
El prefiltro es un lecho filtrante y está constituido por piedras de tamaño mediano y gravas
extraídas de un río, acomodadas con mucho cuidado de abajo hacia arriba y de mayor a
menor, cubriendo todo el espacio explorado entre la cámara y las paredes hasta una altura de
0.10 ms por debajo del nivel de la parte superior del muro de contención.
La cubierta protectora es una placa de cemento que se funde sobre conglomerado de piedra
y grava previamente nivelado con una inclinación del 30% desde el talud superior hacia la
cámara, terminando en el borde superior del muro de contención.
1.3.1 Incremento de la estabilidad del caudal. 1.3.2 Recuperación de la calidad del agua. 1.3.3
Tecnología de fácil desarrollo.
1.3.4 Tiene diferentes usos: doméstico, agropecuario, industrial y recreacional.
1.3.5 Bajo costo, ya que se puede construir con materiales de la región.
1.3.6 Propicia la organización, la participación comunitaria.
1.3.7 Induce al uso racional a la protección y conservación de los recursos natura¬les renova-
bles.
96
1.4.1 GALERIA FILTRANTE TIPO
TUNEL
Esta provista de segmentos de tubería, éstos pueden presentar orificios, el agua fluye a la
galería a través de estos. Alrededor del entubado lleva una cubierta o filtro de grava.
97
1.5 OPERACION y MANTENIMIENTO
En cada cierto tramo de la longitud de una galería filtrante debe tener acceso para proce¬der
a su limpieza y conservación
La limpieza del sistema puede realizarse una vez al año en la misma forma que se procede en
las zanjas de drenaje.
Son procesos e instalaciones que se utilizan para el tratamiento de aguas negras proceden¬tes
de los sistemas de alcantarillado.
Para que el volumen de aguas negras descargadas, generalmente en una corriente (río, que-
brada, etc.), no ofrezca peligros a la salud pública y puedan alterar las características físico-
químicas de esta corriente de agua.
Los procesos utilizados para tratamiento de aguas negras pueden clasificarse en dos aspectos
principales:
98
2.2 QUÉ TECNOLOGIAS SE UTILIZAN PARA EL TRATAMIENTO DE AGUAS SERVI-
DAS?
Son estructuras simples que sirven para embalsar o recoger temporalmente el agua residual,
sujetas a normas de control en cuanto a forma, profundidad y superficie, donde la acción de
los procesos físicos, químicos y biológicos ocasionan la estabilización de la materia orgánica,
eliminando todas las sustancias patógenas haciendo posible la reutilización del agua.
99
Las lagunas son estructuras en tierra que pueden ser construidas bajo el nivel del suelo o me-
diante represas o en depresiones naturales del terreno. Pueden estar revestidas o no de arcilla
impermeable o plástico.
Desde el punto de vista de salud pública deberán tenerse en cuenta las siguientes considera-
ciones:
100
De qué consta un tanque lmhoff?
Consta de 2 cámaras:
• La superior o cámara sedimentadora, por la que pasan las aguas negras a una velocidad
muy reducida, permitiendo el asentamiento de la materia en suspensión.
• La cámara inferior o de digestión, en la cual se desarrolla la descomposición de la ma-
teria sedimentada sin presencia de aire.
El fondo de la cámara de sedimentación está formada por dos losas inclinadas que en su parte
más baja se traslapan o se cruzan, dejando un espacio a través del cual los sólidos asentados
pasan a la cámara inferior, aislando así las condiciones sépticas y malos olores provenientes
de la descomposición de los Iodos (materia sedimentada) y evitando su contacto con la cor-
riente de aguas negras que pasan por la cámara de sedimentación.
3. DISPOSICION DE EXCRETAS
101
Los siguientes son algunos métodos que permiten eliminar o tratar esos focos de contami-
nación tan nocivos para la salud:
102
DIAGRAMA DE UNIDAD SANITARIA CONECTADA A POZO ABSORVENTE
LOCALIZACION:
Son sistemas ubicados, en sectores que carecen de red de alcantarillado y sirven para alejar
los desechos líquidos procedentes de casas aisladas o en pequeños grupos, escuelas etc. Uno
de estos sistemas son estanques sépticos
103
Qué elementos integran el tanque séptico?
Son dispositivos de fácil construcción que se deben instalar cuando se elimina desechos
grasas en gran cantidad. Deben colocarsen antes del tanque séptico y deben tener tapa para
limpiarlos frecuentemente. Es preferible ubicarlos en lugares sombreados para man¬tener
bajas temperaturas en su interior.
TRAMPA DE GRASAS
Consiste en un tanque subterráneo diseñado de tal manera que reciba el agua de arrastre que
transportan los desechos fecales y, una vez queden en reposo, permitan la sedimentación de
sólidos, lentamente el agua se filtra al subsuelo, quedando en el tanque una capa de sedimen-
tos que periódicamente se puede evacuar para aplicarla como abono orgánico. En otros casos
se sella el pozo una vez este colmatado.
104
NOTA: la cubierta se
construirá en concreto
1:2:4 se colocarán varillas
1/2” espaciadas 30 cm de
centro a centro en ambos
sentidos o alambre de
púas espaciados 15cm
TANQUE SÉPTICO
105
1. EJEMPLO DE TANQUE SEPTICO RECTANGULAR PARA
DIEZ PERSONAS
106
Para qué se construye la Caja distribuidora?
Se construye para que haya una adecuada distribución del agua que proviene del tanque sép-
tico y mejor funcionamiento del campo de oxidación.
107
Cómo se determina la capacidad de absorción de un suelo?
2. Textura: Indica la relación que se encuentran los agregados minerales del suelo.
3. Estructura: Se reconoce fácilmente por la forma como se rompe el terrón.
4. Color: Indicativo práctico e importante en la determinación de absorción suelo.
5. Espesor de los estratos permeables: el volumen de agua que puede ser absorbida es
proporcional al volumen o espesor del estrato absorbente.
108
TABLA 3. REQUISITOS DE AREA DE ABSORCION PARA SISTEMAS QUE
APROVECHAN LA ABSORCION DEL SUELO
q = caudal
(a) Para zanjas de absorción, el área de absorción está considerada como el área del fondo de
las zanjas e incluye una tolerancia estadística para el área de los paredes verticales.
(b) Inapropiada para pozos de absorción si sobrepasa treinta.
(e) Áreas inapropiadas para sistemas de absorción si sobrepasa sesenta.
Es un pozo cubierto, de forma circular cuyas paredes se revisten de ladrillo o piedra pega¬das
en seco.
Cuál es la función?
Servir de dispositivo final del efluente líquido proveniente del tanque séptico. Se usa como
alternativa del campo de oxidación cuando el área disponible de éste no es sufi¬ciente.
Dónde se ubica?
Debe situarse a una distancia no menor de 30 mt de cualquier fuente de agua y a una distan-
cia mínima de 60 cm del nivel de aguas subterráneas.
109
POZO DE ABSORCION
v = 0.05 m3 /hab
V: volumen filtro anaerobio en m3
P: personas servidos
Tiempo de retención: 6 horas
Altura útil: lmt
Caudal diseño= población x Dotación x 0.85
Fondo 40 cm gravas pequeñas
FILTRO: .superior 10cm arenas gruesas y fin
110
VENTAJAS:
• No se requiere energía
• El lodo de exceso se utiliza como fertilizante
• El proceso necesita poco espacio
• La construcción es simple y bajo costo
• Protegen las pocas fuentes de aguas superficial’3s existentes.
En lo posible se debe aprovechar las pequeñas depresiones con gargantas estrechas, para
ahorrar costos.
111
La ubicación deber ser lo más cerca al sitio a beneficiar, esto si las condiciones lo permiten.
El terreno escogido para la construcción del embalse preferiblemente debe ser arcillosos en
su defecto es necesario impermeabilizarlo con cemento, laja de piedra, plástico y otro mate-
rial.
El material del cuerpo de la presa es aconsejable que sea homogéneo para una buena com-
pactación. La compactación se puede considerar como:
El aliviadero se puede construir en concreto, con tubería de gres, PVC, manguera de poli-
etileno según la capacidad de almacenamiento.
PRESA DE TIERRA
Las taludes y la corona de los pequeños almacenamientos, se recomienda cubrirlos con veg-
etación (pastos) y sembrar árboles con raíces fasciculados abundantes para lograr más la
estabilidad del terreno.
Es conveniente construir un filtro con material grueso para prevenir sifonamiento en la fun-
dación de la presa que causa la erosión interna por filtración de agua.
112
PRESA DE TIERRA CON TOMA SUMERGIDA
Cuando el depósito’ se saca con motobomba, no se construye obra de toma. Pero cuando el
aprovechamiento se hace en un nivel inferior, ésta debe ubicarse dentro del embalse cerca del
talud húmedo y en uno de los extremos de la presa. La estructura de toma es una construc-
ción con rejillas para evitar la entrada de materiales gruesos, tubería de con¬ducciones y
registros.
5.1 DE PANTALLA:
No es muy recomendado puesto que la construcción de pantallas de tierra interna con los
filtros necesarios requieren un alto grado de calidad y un control más exacto además incre-
mentan considerablemente los costos.
113
TALUD DE TIERRA HOMOGENEO
5.2 HOMOGÉNEO:
Se componen de material de una sola clase, excluida la protección de taludes. El material del
dique o presa debe ser impermeable de tal manera que proporcione un represamiento adec-
uado y los taludes deben ser extendidos.
Tiene un núcleo central impermeable cubierto por zonas de materiales más permeables. Estas
zonas cubren, soportan y protegen el núcleo impermeable.
• La capacidad de Vertedero debe ser tal que nunca pueda rebasar el agua por máximo
nivel permisible del agua y su coronación
• Los taludes de los parámetros deben estar constituidos, de tal manera que los materi-
ales sean estables.
• Línea de saturación, o línea que separa en el macizo del dique la parte seca de la hume-
dad; debe caer lo más bajo posible en el paramento aguas abajo cortando la base del dique.
• El agua que pasa a través y por debajo del dique debe tener velocidad tan pequeña que
no arrastre materiales.
114
TABLA 1. CLASIFICACION DE LOS MATERIALES PARA LA CONSTRUCCION DE
DIQUES EN TIERRA
5.4 DISEÑO
Los diques de tierra se diseñan por perfil trapecial con ambos parámetros inclinados a fin de
que sean estables en diversos estados de carga.
115
debe ser suficiente para permitir el paso de la maquinaria que vaya a emplearse para la com-
pactación de las tierras. En grandes estructuras suele calcular así:
6. CANALES DE CONDUCCION
6.1 CANAL:
Canal es un conducto por el cual circula un fluido (generalmente agua) que presenta una
superficie libre sobre la que actúa la presión atmosférica y por ello se conoce como una con-
ducción libre.
TIPO DE CANAL
1. Naturales y artificiales
2. Abiertos y cerrados
3. Abastecimiento y drenaje
• CANAL NATURAL: Es aquel que se ha formado a través del tiempo sin intervención del
hombre; es “el caso de arroyos, quebradas y ríos.
• CANAL ABIERTO: Cuando la superficie libre del fluido puede apreciarse a simple vista a
lo largo de todo el recorrido del canal.
• CANAL CERRADO: Es el caso contrario al abierto como por ejemplo los sistemas de al-
cantarillado de las ciudades.
• CANAL DE ABASTECIMIENTO: Cuando conduce agua para un determinado fin ej: los
canales que conducen agua a los campos de cultivo para riego.
116
• Forma de la sección: los cauces naturales tales como arroyos, quebradas y ríos no presenta
un sección transversal geométrica definida sino bastante irregular. En cambio los canales arti-
ficiales presentan secciones geométricos bien definidos
117
• Área: A- Área mojada de la sección transversal normal a la dirección de flujo.
• Perímetro Mojado: P - Es el perímetro del área mojada del canal.
• Ancho Superior: T - Es el ancho de la lámina de agua en la Superficie libre.
• Borde libre: F’- Es la distancia vertical entre la superficie libre y la parte superior del
canal.
• Radio hidráulico: R - Es la relación ente el área mojada (A) y el perímetro mojado (P).
• Profundidad hidráulica: O - Es la relación entre el área mojada (A) y el ancho superior
(T).
• Fondo o Soleva del canal: Es la línea resultante de la intersección entre un plano pa-
ralelo al eje longitudinal del canal y el fondo del mismo. Presenta un ángulo (a) de la incli-
nación respecto a un plano horizontal y su tangente define la pendiente de fondo (So) del
canal, la cual se expresa en porcentaje (%) generalmente.
• Perfil de la Superficie Libre: Es la resultante de la intersección entre un plano paralelo
al eje longitudinal del canal y la superficie libre.
• Perfil del terreno: es la línea resultante de la intersección de un plano paralelo al eje
longitudinal del canal y la superficie del terreno.
TIEMPO:
• Flujo permanente: Corresponde a aquel flujo donde la profundidad (Y) no varia con ,el
tiempo en una determinada sección transversal del canal
118
• Flujo no permanente: Corresponde a aquel flujo donde la profundidad (Y) de flujo
varia con el tiempo en una determinada sección del canal.
ESPACIO
• Flujo Uniforme: Corresponde aquel flujo donde la profundidad (Y) permanece con-
stante a lo largo de un tramo L de canal en consideración.
• Flujo no Uniforme o variado: Corresponde a aquel flujo donde la profundidad (Y)
varia a lo largo de un tramo L de canal bajo consideración.
FU : Flujo uniforme
FGV: Flujo gradicalmente variado
FRV : flujo rápidamente variado
SH : Salto hidráulico
L : Longitud de tramo
Las canales en terrenos pendientes, se construyen todos en corte, por razones de seguri¬dad.
• Máxima eficiencia hidráulica: son secciones que requieren la menos excavación, ango-
stas y profundas, donde el tirante (Y) es mucho mayor que la plantilla (b).
• Sección Media: Son secciones en que la plantilla aumenta y disminuye el tirante en
relación a la sección anterior.
• Mínima Infiltración: Son secciones que tienen la plantilla ancha, y un tirante pequeño.
119
Las secciones próximas a la de máxima eficiencia, son los mas recomendables para terrenos
pendientes, con suelos profundos y uniformes, con buena estabilidad estructura y donde no
existan problemas potenciales de remociones en masa por infiltración.
Se deben utilizar secciones de mínima infiltración en los suelos con peligro de erosión por
infiltración poco profundos o con el segundo horizonte inestable, cuando la pendiente no sea
muy alta (menos del 40%) y cuando el primer horizonte orgánico permita hacer el corte.
El tipo de sección, para el cálculo de canales, está representado por la región entre la plantilla
y el tirante (b/y) (Tabla 1.)
120
c= Caudal de infiltración (m3/seg)
I = Intensidad de infiltración
A = Área de infiltración m2
2. Seleccionar el tipo de sección:
3. Determinar la velocidad máxima permisible en el canal (V) en m/seg (TABLA 2).
4. Determinar el área de la sección del canal en m2
A: área m2
Q: caudal m3/ seg
V: velocidad m / seg
6. Determinar la relación plantilla - tirante K = b/y del canal según talud y sección selec-
cionada. 1.
121
VELOCIDADES PERMISIBLES EN CANALES EMPASTADOS
Adaptado del manual 135 del Departamento de Agricultura de los Estados Unidos.
11. Determinar el coeficiente de rugosidad (n) de acuerdo a las condiciones de las paredes de
canal.
12. Determinar la pendiente del canal (s) en tanto por mil (%) en e nomograma para la solu-
ción de la fórmula de Manning con n, R y v conocidas.
122
14. Resumir los datos del canal que se necesita para su excavación.
• Gasto Q
• Área A
• Velocidad V
• Coeficiente de Rugosidad n
• Taludes z: 1
• Borde libre F
• Profundidad d
• Ancho superior T
• Pendiente (desnivel) s (%)
EJEMPLO:
Se desea construir un canal de forma trapezoidal para conducir agua en un caudal de: 2m3/
seg en un terreno limo-arcilloso.
3. Luego se determina el talud del canal Z: 1, de acuerdo al tipo de suelo con la tabla 3. Para
un canal poco profundo de sección trapezoidal construido en suelo limo-arcilloso, en talud
recomendado es 1: 1.
4. Se determina por medio de la tabla 1 la relación plantilla/tirante = b/Y = K del canal con-
siderado con eficiencia máxima.
Entonces:
K = 0.828
123
5. Posteriormente se calcula el tirante Y en metros con la fórmula
6. y = 3.5m2/(O.828+ l) m; Y = 1.91 m
10. Una vez calculada la pendiente se calcula el ancho superior T y la profundidad hidráulica
O así:
124
Finalmente el canal queda:
En primer lugar es necesario hacer el levantamiento topográfico del terreno con el fin de
obtener el plano sobre el cual se localizarán los canales que constituyen la red de conducción
del agua. Los canales se deben ubicar en los sitios más altos del terreno; en el caso de que un
canal pase por una depresión o que la altura en algún sitio del terreno no sea la requerida,
deberá hacerse un relleno, que permita la construcción del canal.
El trazo preliminar es una curva de nivel, ejecutada con la ayuda de una caballete o un nivel
de ingeniería según la precisión requerida. A medida que se traza la curva de nivel, se debe ir
comprobando el perfil con un barreno para ver si ese punto admite la excavación, o si se debe
cambiar la trayectoria. Se marca con estacas la línea trazada, y con ayuda de una cabuya que
se pasa entre ellas se suaviza la línea en los puntos muy abiertos o muy forzados corriendo las
estacas.
Una vez hecho y marcado el trazo definitivo, se procede al corte o excavación del canal para
lo cual se sugiere seguir los siguientes pasos:
125
PASO 1. Sobre la curva de nivel 1 (borde inferior) se traza una línea paralela 2 a una distancia
horizontal igual a «T»: Se excava una banca formando ángulo recto.
126
PASO 3. Cada 10m se coloca una estaca en el centro marcada con la profundidad de exca-
vación en ese sitio del canal, la profundidad en la parte más alta es igual a <<Y».
PASO 4. Cada 10m <<Y» aumenta en «x» para darle el desnivel al fondo del canal (x en cm=
valor de la pendiente en %) la excavación se hace de abajo hacia arriba.
127
PASO 5. Una vez excavado el ancho «b» y rectificada la pendiente «s» se rabana el talud infe-
rior desde 1 hasta el fondo.
PASO 6. A una distancia «L» de 2 se marca el punto auxiliar 5 que está muy cercano al punto
real 6 del talud superior definitivo y se rebana desde 5 hasta el fondo del canal.
128
PASO 7. Se rebana y empareja la parte alta del talud superior para terminarlo y se apisona
todo el canal.
PASO 8. El canal tiene una barrera viva a 1,0 mt del borde superior la cual puede estar sem-
brada de pasto.
En primer lugar se debe revestir el piso del canal con el fin de tener una base para el trabajo
posterior el cual consiste en el vaciado de las paredes. El piso se debe fundir en tramos de tres
metros, posteriormente la mezcla se vierte en las paredes de igual forma ala utilizada en el
piso del canal.
Una vez revestidas las paredes, se procede a su esmaltado para tapar los poros y formar una
superficie lisa e impermeable. Este esmaltado consiste básicamente en la aplicación del ce-
mento puro, al cual se le rocía agua y finalmente, se pule con una llana.
129
7. RIEGO
El riego es la aplicación oportuna y uniforme de agua a un perfil del suelo para reponer en
éste el agua consumida por los cultivos entre dos riegos consecutivos.
Se advierte que no se riega la superficie del suelo, sino que se riega el perfil en profundidad,
dentro del cual se encuentran las raíces de las plantas que son las encargadas de absorber el
agua requerida por éstas en su proceso de transpiración.
EROSION
L a erosión del suelo es la pérdida progresiva del suelo y de sus propiedades nutritivas. En el
caso del riego es el resultado de utilizar caudales muy grandes de agua en suelos con pendi-
ente, produciéndose arrastre de partículas de suelo fuera de los terrenos agrícolas.
130
SALINIDAD
Es otro de los problemas que se presentan en las prácticas del riego. El agua almacenada en el
perfil del suelo no es pura; en realidad es una solución salina que contiene diferentes propor-
ciones y concentraciones de diversas sales, en una zona o campo específico. Este flujo salino
es absorbido por las raíces de las plantas; y la pérdida de agua por evapotranspiración, dejan
en el suelo una concentración creciente de sales que si no son removidas a tiempo alcanza un
nivel tal que impide el crecimiento o afecte severamente las plantas.
Los métodos de remoción de sales pueden ser naturales a través de las lluvias que lavan el
suelo y artificiales, regando el suelo con una cantidad superior a la requerida por los cultivos
de tal forma que el exceso de agua lave el perfil del suelo bajo la zona de las raíces.
El riego y el drenaje son técnicas cuyo objetivo es mantener la humedad del suelo en un nivel
óptimo para el crecimiento de las plantas. El drenaje natural o artificial de los suelos debe ser-
vir para remover el exceso de agua que pueda producirse en forma temporal o permanente en
un suelo agrícola debido a condiciones topográficas o al sistema de riego empleado:
FIG. Salida del tubo de hormigón desde una acequia de conducción a una acequia alimenta-
dora.
131
7.1.1 Canales
Los principios generales para el diseño de canales de riego y los de drenaje son los mismos.
Lo que varía es la función, los canales son construidos para conducir agua, mientras que los
del drenaje se utilizan para evacuar aguas.
Son estructuras utilizadas para dividir mecánicamente el caudal de agua de un canal entre
dos o más acequias de distribución, construirse en madera, mampostería o concreto.
132
7.1.3 Caídas y saltos
Son estructuras utilizadas para disminuir la pendiente longitudinal de los canales y así se
evita las altas velocidades del agua que causan problemas de erosión. Cuando son pequeñas
(hasta 0,50m desnivel) se pueden construir en mampostería concreto ciclópeo, madera o con-
creto armado.
7.1.4 Candas
Se utilizan para conducir el agua sobre depresiones del terreno o en zonas con mucha pendi-
ente natural. Se construyen en madera o metal.
133
7.1.5 Sifones Invertidos
Para atravesar caminos, canales que fluyen perpendicularmente al canal considerado y otras
barreras de difícil modificación, el agua se hace atravesar por sifones invertidos, bajo presión
7.1.6 Tomas
134
7.2 SISTEMAS DE RIEGO
Se denomina así el conjunto operacional de elementos utilizados para aplicar el agua a los
cultivos.
El riego por desbordamiento natural, o riego por tendido, consiste en derramar agua a inter-
valos frecuentes desde una reguera construida a lo largo del extremo superior de un campo
en pendiente.
El agua se mueve en forma de lámina, inundando el terreno hasta la siguiente reguera ubicada
en la parte inferior.
Este método es el más utilizado para plantas forrajeras perennes, que protegen el suelo contra
la erosión por agua.
Para utilizar este método de riego se necesita un mínimo de nivelación o emparejamiento del
terreno.
135
7.2.2 Riego por Bordes
El método de riego por bordes o de escurrimiento por tablares, llamado también de fajas con
caballones, utiliza diques paralelos que guían una lámina de agua en movimiento a medida
que desciende por la pendiente. La pendiente entre dos diques se llama tablar, banda, faja o
borde. Estas bandas pueden tener una anchura de 3 a 30 m y una longitud de 100 a 800m.
Utilizado en campo que tienen una superficie de 4 ha o más. El caudal de agua debe ser rela-
tivamente grande. El terreno debe tener pendiente moderado y uniforme.
La superficie del terreno entre bordos debe ser horizontal para que el agua la cubra total-
mente y es recomendable que la pendiente de la franja sea uniforme en toda su longitud e
igual a la del bordo.
El método de riego por surcos se realiza haciendo fluir agua en pequeños canales (surcos)
que conducen el agua a medida que desciende desde puntos altos hacia sectores de cotas infe-
riores del campo.
Los cultivos en hileras, tales como hortalizas, algodón, remolacha, azucarera, maíz, papas,
cultivos de semillas, entre otros se riegan por surcos trazados entre las hileras de la surcos.
136
ELEMENTOS DE UN SISTEMA DE RIEGO POR SURCOS
La longitud máxima de los surcos está en función de la infiltración y el caudal del agua y el
caudal máximo de agua por cada surco esta deter:.1inado por la pendiente del terreno y el
grado de erodabilidad (resistencia a la erosión).
137
7.2.4 RIEGO POS SURCOS CON TUBERIA CON ABERTURAS REGULARES
El sistema de riego por aspersión es relativamente nuevo, si se compara con los métodos
superficiales presentados anteriormente. En este método el riego de agua se aplica en forma
de llovizna, producida mediante el paso del agua a presión a través de tuberías, de las que sale
por pequeños orificios.
138
Algunas ventajas del método de riego por aspersión son:
Los sistemas de riego por aspersión pueden clasificarse en permanentes (fijos), semi-por-
tátiles y portátiles (móviles). En los sistemas permanentes, todos los componentes (Bomba,
tubería principal y tubería secundaria), se encuentran fijamente instalados.
En los sistemas semiportátiles; la bomba y en algunos casos tubería principal son fijas mien-
tras las tuberías laterales son transportables.
En los sistemas portátiles o móviles, tanto la bomba como las tuberías principales y laterales
se trasladan.
139
140
7.2.5 Sistema de riego por goteo.
El riego por goteo es un sistema que proporciona agua filtrada y fertilizantes directamente
sobre el suelo aliado de la planta.
141
3. Línea principal: conecta las líneas distribuidoras a la fuente de agua, puede ser de poli-
etileno, cañería rígida de pie, cañería de acero inoxidable o de asbesto-cemento.
4. Cabezal de Control: Se ubica al lado de la fuente de agua constituida por los elemen-
tos de medición del agua: válvulas, inyectores, controles automáticos, controles de presión y
filtros necesarios para facilitar la operación de riego por goteo.
5. Goteros.
El mal uso que se hace de los recursos naturales en las comunidades ha provocado un acel-
erado deterioro de las cuencas y vías del país, convirtiéndose en la principal causa de la dis-
minución de los recursos agua.
El agua es el elemento vital de todas las actividades diarias de los seres humanos, pero no
existe un equilibrio y la oferta del mismo. Además las malas practicas de uso de este recurso,
junto a las determinaciones de las que las masas y corrientes de agua con la única salida para
desechar los residuos líquidos de las ciudades las industrias; constituyen las principales
causas de la desaparición de las fuentes de agua, base primordial de abastecimiento en acue-
ductos que surten a las poblaciones.
Todo esto conlleva a determinar los impactos ambientales que son causados en las cuencas y
microcuencas, y así dar protección al ambiente, conservar el agua como aspecto primordial
para lograr un desarrollo equilibrado de los territorios y como garantía de supervivencia de
las comunidades rurales y urbanas.
142
82 COMPONENTES DE UNA MICROCUENCA
HIDRICO - AGUA
CULTURAL
2. COMPONENTES SOCIALES SOCIAL - Modo de vida ECONOMICO - Practi-
cas Productivas INFRAESTRUCTURA -
Obras
Para realizar una evaluación ambiental de una microcuenca, se estiman los efectos y/o impac-
tos que interfieren con el ambiente en su doble dimensión, la biofísica y la socioeconómica,
el impacto ambiental puede ser positivo o negativo (benéfico o adverso). Para ésta evaluación
generalmente se utiliza un método secuencia de matrices o cuadros que interpretan las inter-
relaciones entre las acciones que alteran el ambiente y sus diferentes componentes.
La primera matriz contiene en uno de sus ejes un listado de las diferentes acciones que causan
deterioro y en el otro se considera los diferentes componentes en que se encuentra dividido el
ambiente (geosférico, biótico, hídrico, atmosférico, socioeconómico y cultural).
La segunda matriz es una exposición de la anterior en el cual se incluye para cada compo-
nente del medio ambiente, un listado de posibles consecuencias ocasionadas por las acciones.
La interacción de las acciones del proyecto con los diferentes componentes, sus consecuencias
e indicadores, las realiza un grupo de profesionales especialistas en cada disciplina.
143
144
TABLA 2. DESCRIPCION DEL EFECTO
EFECTO
En este segundo cuadro se determinan los problemas, o consecuencias de las acciones causa-
das y los respectivos efectos, de ésta matriz se desprende otra en la que se determina si el
efecto causado es benéfico o adverso. (Tabla 2).
145
PROBABILIDAD DE OCURRENCIA: Expresa el riesgo de aparición del efecto sobre todo
en aquellas circunstancias no periódicas pero si de gravedad, calificada como alta, media o
baja.
DURACION: Indica la residencia del efecto en el tiempo y puede calificarse como temporal,
permanente y periódica.
Este sistema es un seguimiento del comportamiento de cada uno de los elementos que inte-
gran una microcuenca para luego ser evaluados de acuerdo al sistema anterior ordenándolas
según la calificación e importancia ecológica (asignada de acuerdo a la calificación y definida
como muy baja, baja, media, alta y muy alta). Lo cual posibilita hacer un
146
análisis de aquellos impactos cuyas consecuencias son importantes, en caso de que tengan
importancia ecológica alta y muy alta.
Los indicadores ambientales se han planteado como evaluadores de las condiciones presenta-
das y futuras de la zona en cuestión.
Se puede establecer que existe un orden de prioridades relacionado con la importancia ambi-
ental. Muchos de los problemas están fuertemente interrelacionados.
Además los diagramas de flujo se utilizan para la construcción de modelos de simulación son
útiles para la gestión ambiental. Cabe destacar el riesgo de utilizar los modelos de simulación
como la verdadera representación de la realidad, olvidando que los mismos no siempre se pu-
eden recoger de ellos datos de tipo cualitativo, que revisten muchas veces tanta importancia
como los cuantitativos.
Este método es particularmente útil, para realizar evaluación ambiental, vinculados al or-
denamiento territorial y que se puede utilizar particularmente en la evaluación ambiental de
microcuencas ya que permite dividir el espacio en zonas afectadas en cada una de las cuales
se estudia un conjunto de factores ambientales y se aplican indicadores previamente estable-
cidos. Este método es muy utilizado en la determinación de áreas en las cuales se concentra el
mayor número de impactos.
Esta técnica tiene una limitante; es útil únicamente a nivel cualitativo pero no cumple con el
análisis cuantitativo.
147
NOTA: Las relaciones causales están representadas por flechas, los principales problemas
ambientales por rectángulos de doble línea.
148
PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE MICROCUENCAS
JUSTIFICACION
OBJETIVOS
- General
- Específicos
DEFINICIONES.
149
EJERCICIO SOBRE RIEGOS
Antes de desarrollar el presente ejercicio, se advierte que cada proyecto de riego exige un dis-
eño particular de acuerdo con el tipo de cultivo, suelo, topografía del terreno, extensión, con-
diciones climatológicas, regímenes de lluvias, etc. Por consiguiente es necesario contar con
una asesoría técnica para que defina acertadamente el sistema de riego y su infraes¬tructura.
Determinar el régimen de riego por goteo en hortalizas, teniendo en cuenta los siguientes
datos.
Cultivo : Hortalizas
Suelo : Arcilloso
Velocidad de filtración : 4mm/h
Pendiente : 2%
Capacidad del campo : 35%(c.c)
Punto de marchites : 17%(p.m)
Densidad aparente : 1.3gr. (cm ^3 (D.a)
Profundidad radicular efectiva : 60(P.R.E)
% de agua probable : 20% (% aprov.)= a coeficiente de gotamineto
% área bajo riesgo : 70% (% a.r)
Evaporación diaria : 10mm (E.O)
Coeficiente del cultivo (hortalizas) :0.8%m.m (k.e)
Eficiencia : 85%(e.f)
150
CALCULO DE LAMINA DE AGUA NETA MAXIMA REAL = Lmnr
Lmnr (mm) = Lmn (mm) x % ar/100 = 28.08 x 70% = 19.66 mm
Volumen de agua neta máxima real (m^ 3/ha) = Lmnr (mm) x 10 = 196,6 m^ 3/ha.
CICLO DE RIEGO = Cr
Como el intervalo es muy corto (menor de 3 días) entonces el ciclo es igual al intervalo:
Cr= Ir = 2 días.
151
3.3 mm < 4 mm/hora: Resultado aceptable; si el phf > que infiltración entonces habría en-
charcamiento (tocaría cambiar el emisor)
En este caso deben dejarsen 2 turnos por día para dejar descansar el sistema, previstos para
cualquier falla de la red.
CAUDALES ESPECIFICOS: Qe
Qe= Lps/has =Qr/St (has)=48.5/30=1.62 Lps/ha
9. ACUICULTURA
Para evitar la constante disminución de animales acuáticos, peces, moluscos y crustáceos,
destinados a la alimentación deberían buscarse medios destinados, apropiados para impedir
la despoblación de las aguas, los dos medios principales son:
152
- La repoblación directa por medio de ejemplares vivos y la protección de los ani-
males acuáticos útiles (por medio de piscicultura).
- La cría en sitios cerrados destinados únicamente a la reproducción de ciertas
especies (ostricultura, miticultura, etc.)
En el primer caso los animales se desarrollan hasta el punto en que pueden resistir las diver-
sas causas de la destrucción y entonces se les deja’ en libertad.
En el segundo caso, se prosiguen los ciudadanos de la crianza hasta que los animales hayan
adquirido el desarrollo necesario para el objeto mercantil a que se destinan.
Para realizar bien estas operaciones en las diversas clases de animales acuáticos, habría
necesidad de conocer con exactitud la distribución, el sistema de vida, el desarrollo. la es-
tructura, los parásitos, etc., de los seres que pueblan las aguas, de propagar los conocimientos
de orden científico, práctico y económico y de estimular la cría de especies y la propagación
razonada de las que son más útiles.
También es definida como el cultivo de organismos acuáticos en su medio, pero bajo con-
diciones controladas por el hombre.
• Fertilización
• Incubación
• Alevinaje
• Ceba:
a) Pre-engorde
b) Engorde
• Cosecha
• Procedimiento
b) Descarnado
c) Esvicerado
d) Fileteado
e) Deslumbrado
• Comercialización
• Consumo
153
9.1 BENEFICIOS Y VENTAJAS DE LA ACUICULTURA
• La producción por unidad de área en el agua es mucho mayor que la producida por
esta misma unidad de área en cualquier otra actividad agropecuaria.
• Involucra pequeñas extensiones de tierra a las actividades agropecuarias.
• Los peces por ser animales de sangra fría, no necesitan mucha energía para mantener
su temperatura corporal, en cambio la traduce en rendimiento.
• Los peces por tener una densidad casi igual a la del medio en que viven, no necesitan
consumir mucha energía para su soporte física, por el contrario aprovechan esa energía para
su crecimiento.
• Se pueden aprovechar los cuerpos de agua dedicadas a otras actividades (producción
de energía, embalses, etc.).
• Representa beneficios económicos, en general, mejoramiento de la economía.
• Generación de empleo.
• Generación de divisas.
• Diversidad de productos.
¿Como Lograrlo?
La clave está en pasar del cultivo de una sola especie (monocultivo) al cultivo de dos o más
especies de un mismo estanque (policultivo).
154
¿Qué ventajas tiene el policultivo?
Las condiciones ideales para desarrollar los policultivos son los climas templados y cálidos.
Anteriormente se acostumbraba a sembrar una sola especie, y cuando se tenían varias espe-
cies se cultivaban en estanques separados.
Utilizando la técnica del policultivo, en un mismo estanque se cultivan dos o más especies.
155
¿Qué especies se pueden utilizar en los policultivos?
CARPA ESPEJO
El aparente sereno y tranquilo aspecto de un estanque, donde se cultivan peces, esconde todo
un mundo de vida. En él hay tanta energía y alimento, que con ingenio podemos conseguir
que diferentes especies de peces convivan en un estanque, alcanzando con esto mejores
rendimientos.
Esto se logra gracias a que cada una de las especies de peces se alimentan en diferentes «nive-
les» del estanque y tienen sus particulares preferencias alimenticias.
La cachama prefiere los frutos y las hojas de plantas; consume también alimento concentra-
do.
La carpa es una extraordinaria «recolectora» de todo aquellos que no hayan consumido las
otras especies y que se haya depositado en el fondo del estanque. Como las especies anteri-
ores también consume concentrado.
En esencia la preparación del estanque para los policultivos es la que para el cultivo de espe-
cies en monocultivo.
156
Si el estanque ha sido utilizado antes, hay que limpiado o desyerbarlo, reconstruir los taludes,
si éstos están deteriorados. En alguna ocasiones puede ser conveniente abonar.
TIPOS DE ABONO
QUIMICO
Al utilizar el abono químico es necesario tener en cuenta su fórmula, es decir, las concentra-
ciones de las sustancias que lo componen.
A continuación se presenta una tabla con la ayuda de la cual se puede conocer la cantidad de
abono necesario.
NO OLVIDE
El color del agua en el estanque indica si es necesario abonar o no. Si el agua se ve muy trans-
parente es el momento de abonar. Si el agua se ve verde o café el estanque está suficientemente
abonado.
Los alevinos de los peces que se van a utilizar en el policultivo son frágiles y delicados, por
estos se debe tener mucho cuidado al transportados y sembrados en el estanque.
157
En el momento de la siembra lo más importante es garantizar que la temperatura del agua del
estanque y de la bolsa en que se transportaron los alevinos, sea la misma.
Con cuidados se colocan las bolsas abiertas en el estanque y poco a poco, se agrega agua del
estanque a las bolsas.
A continuación se presenta una tabla que indica las cantidades de alevino que se recomienda
sembrar de cada una de las especies. de acuerdo con el clima del sitio donde se desarrollará el
policultivo.
El objetivo del policultivo es lograr una mayor producción para aumentar los ingresos y
mejorar la alimentación de la familia. Esto será posible sólo si se lleva un control estricto y
permanente de cómo se esta comportando el cultivo. A continuación se incluye un modelo
de tabla que puede ayudar a efectuar el seguimiento del policultivo.
Nombre de la finca:
Área de estanque en M2
Fecha de siembra:
158
NO OLVIDE: Es necesario anotar el número de peces muertos y aquellos que se capturen
para el consumo familiar. Para cada estanque y cada vez que inicie el policultivo, se puede
copiar esta tabla y con su ayuda hacer el seguimiento del cultivo.
Como ya se ha indicado, los peces pueden alimentarse de frutas, hojas, insectos y de los seres
que viven en el agua de los estanques; sin embargo, en estas condiciones su creci¬miento será
muy lento y en consecuencia los rendimientos muy bajos.
Con el fin de mejorar la alimentación de los peces, se puede recurrir al uso de algunos de los
concentrados comerciales disponibles en el mercado. Dado el costo de estos productos es
necesario velar por que sean utilizados en la forma más racional posible.
159
El cálculo de la cantidad de concentrado necesaria para alimentar los peces en un policultivo,
es mejor hacerla con la asesoría de un técnico o asistente. Sin embargo, a continuación se da
un ejemplo de las cantidades de alimento que es necesario suministrar en los diferentes poli-
cultivos. Las tablas han sido calculadas para un estanque de 500m2, con las densidades de
siembra indicadas en la página 158.
POLI CULTIVO
CACHAMA + MOJARRA
POLI CULTIVO
MOJARRA + CARPA
160
POLI CULTIVO
CACHAMA-MOJARRA-CARPA
Usualmente se alimenta a los peces tres veces por día, arrojando lentamente el alimento.
Si el policultivo ha sido bien manejado se podrá obtener una cosecha dos veces por año.
Como el propósito del policultivo es lograr mejores rendimientos se debe velar por organizar
la cosecha de tal forma que se pueda garantizar la rápida venta de todo el pescado cosechado
a buen precio.
Para efectuar la cosecha en forma efectiva y oportuna, es necesario que en ella participen tres
o más personas. Se puede recurrir a la ayuda de familiares y vecinos.
161
Durante la cosecha es importante evitar que los peces se maltraten, con esto se garantiza la
calidad del producto final. Un mejor producto significa un mejor precio y un mejor precio es
la puerta hacia una mayor ganancia.
• A los vecinos.
• En las veredas cercanas.
• Los días de mercado en los pueblos cercanos.
• A las cooperativas y organizaciones comunitarias.
Si el sitio de venta no está muy lejano, el pescado se puede vender vivo, transportándolo en
baldes o canecas de plástico o metal.
Cuando el pescado no se vende vivo es necesario mantenerlo fresco; para esto cada pescado:
162
• Seco-salar el pescado. Con esto se garantiza que el pescado se conserve por dos o tres
meses.
• Congelar el pescado, para después venderlo en las ciudades.
¿Qué se gana con el policultivo?
• Se aumenta la producción sin tener necesidad de construir nuevos estanques.
• Se mejora el uso de los alimentos concentrados, logrando mejores producciones con
menores inversiones.
• Se dispone de mayores cantidades de pescado para mejorar la alimentación de la fa-
milia.
• Se logran mejores producciones y en consecuencia mayores ganancias por venta.
163
Capítulo V
TECNOLOGÍAS
PARA EL MANEJO
DE SUELOS
MANEJO Y CONSERVACION DE SUELOS
INTRODUCCION
La resolución VI de la Conferencia mundial de la Alimentación en ¡974 ( Roma ), establece
la carta mundial de los suelos como base para una cooperación internacional con miras a la
utilización más racional de los recursos de la tierra.
Cada vez el suelo es muy limitado y solamente un pequeño porcentaje de éste contribuye
actualmente a la alimentación de la población mundial, que para fines del siglo alcanzará a
los 6.000 millones. Razones por las cuales se pide una utilización eficaz del suelo, teniendo en
cuenta el equilibrio Ecológico y la protección del medio físico, combatiendo la degradación y
la desertificación de la tierra.
La carta mundial de los suelos establecida por la Organización de las Naciones Unidas para la
Agricultura y la Alimentación hace mención a los siguientes principios:
1. Como principales recursos de los que dispone el hombre están: El suelo - Agua Flora
- Fauna y aire; su uso no deberá provocar su degradación o destrucción, porque la existencia
del hombre depende de su calidad.
167
3. Por degradación de los suelos se entiende la pérdida parcial o total de la productividad
de los mismos, cuantitativa o cualitativamente o ambas formas, como consecuencia de los
procesos erosivos, la salinización, el anegamiento, el agotamiento de los nutrientes, la deserti-
ficación y la contaminación. Es de urgente necesidad el incremento de la producción alimen-
taria de fibras y de madera.
7. La ayuda que se preste a los agricultores y otros usuarios deberá estar orientada hacia
los servicios prácticos para lograr una buena explotación de la tierra.
10. Con el fin de lograr una utilización óptima de las tierras, es importante evaluar el
aprovechamiento en agricultura, pastoreo y silvicultura.
11. El aprovechamiento de los suelos debe ser flexible; que nos permita disfrutar sus bon-
dades a más largo plazos evitando la degradación permanente de este impor¬tante recurso.
12. Las medidas de conservación de los suelos deben incluirse en las fases de planificación
correspondiente al desarrollo de los mismos.
A pesar de que la erosión del suelo es un fenómeno que data desde el inicio de la tierra, el
entendimiento detallado de los mecanismos relacionados con la degradación ecológica y de
la productividad, así como la generación de tecnologías para su prevención y su control, es
muy reciente.
168
Durante el presente siglo la mayor parte de los países han establecido programas nacionales
de conservación de suelos, pero esto solo ha logrado una pequeña disminución en la ve-
locidad de la destrucción que los diferentes sistemas de uso de la tierra tienen. El panorama
devastador a nivel mundial está aumentando constantemente. especialmente en aquellas áreas
donde la población hambrienta continua, sin ninguna culpa, destruyendo áreas de pastizales
y de bosques para producir los cultivos básicos de su alimentación.
El mejor método para controlar las cárcavas es el que utiliza tecnologías de carácter preven-
tivo. El mantenimiento de la cubierta vegetal mediante prácticas de un manejo racional en los
pastizales y en los bosques es esencial para prevenir el avance de la desertificación.
En el caso de tierras agrícolas, sobre todo en aquellas localizadas en ladera y bajo condiciones
de temporal, es indispensable controlar la erosión del suelo y optimizar la utilización del
recurso agua de lluvia para detener el deterioro eco lógico y aumentar la productividad. (Al-
gunas de las prácticas más importantes se describen en el «Manual de conservación del suelo
y del agua» Editado por el Colegio Postgraduados de Chapingo, México).
169
FACTORES Básicos que definen la Erosionabilidad de un suelo según Vano ni:
c) Índice de plasticidad
d) Contenido de arcilla
f) Tipo de arcilla
h) Temperatura
1) Orientación de partículas
j) Factores geométricos
1) Intensidad de la lluvia
m) Rata de escorrentía
n) Profundidad de la escorrentía
ñ) Velocidad de la escorrentía
Objetivos:
170
- Carencia de cobertura vegetal
- Talas indiscriminadas
- Construcción de caminos, canales, presas y otro tipo de obras hidráulicas, sin
tomar las medidas de conservación de suelos necesarios
- Uso inadecuado del suelo y prácticas agropecuarias.
Recomendaciones para evitar la erosión: Después del análisis de las condiciones anteriores,
se procede a proponer y debatir las recomendaciones que se estime pertinente para el caso.
Luego del análisis de varias soluciones, se señala c al es la más adecuada y las variantes nec-
esarias para que la obra resulte económica y efectiva en el área seleccio¬nada, para determi-
nar el perfil de equilibrio; después se exponen criterios sobre ésta y se hace un análisis de las
causas que han motivado esta formación y de ser posible, se de¬muestra que el arrastre que se
produce es mínimo.
Las prácticas culturales son las más efectivas y económicas. Se busca la protección del suelo
contra la erosión mediante sistemas de tecnologías alternativas y manejo de cultivos. Estas
alternativas se aplican según el tipo de suelo, la pendiente, el cultivo, la densidad de siembra, y
la distribución de lluvias. Las prácticas culturales más usadas son:
l. Selección de cultivos
Se utilizan plantas que ofrezcan mejores condiciones de protección al suelo, en relación a las
condiciones naturales del terreno y la pendiente del mismo (cultivos limpios < 15 % de pen-
diente; cultivos densos> 15 % < 40 %).
2. Siembras en contorno.
Se utiliza este sistema siguiendo las curvas a nivel; esta siembra debe ser complementada con
labranza en el mismo sentido y con prácticas adicionales de acequias, barreras vivas y cober-
turas vegetales.
171
3. Cobertura Vegetales
Consiste en establecer una cubierta densa y permanente con plantas de porte bajo, especial-
mente nativas y leguminosas, colocadas entre plantas y surcos de algunos cultivos perma-
nentes o semipermanentes: (frutales, algunos forestales y agroforestales). La zona de influen-
cia de las raíces del cultivo debe dejarse libre, (plato o gotera).
Los vegetales utilizados como coberturas o” Malezas nobles”, amortiguan los golpes de las
gotas de lluvia disminuyendo así la erosión, favoreciendo a la vez la infiltración es decir mer-
man el agua de escorrentía.
Las raicillas de cobertura amarran el suelo, aumentan la porosidad y mejoran las condiciones
de agregación estabilidad y la relación aire - agua - suelo.
Las leguminosas utilizadas como coberturas aumentan la fertilidad del suelo al fijar nitrógeno
del aire en sus raíces.
Esta medidas de conservación tienen una eficiencia del 97% para contrarrestar la erosión,
(Gómez, 1990).
172
- Crecimiento rastrero y denso.
- De porte bajo
- Raíces superficiales
- Regeneración rápida
- Fácil propagación
- Que se adapten a la sombra de otras plantas
- Mínima competencia con los demás cultivos (por nutrientes, luz yagua).
Para establecer una correcta cobertura vegetal se deben seguir los siguientes pasos:
173
BARRERAS VIVAS
SITUACION ACTUAL
Los terrenos están expuestos al daño que ocasionan la lluvia, el viento y los animales. Sin bar-
reras protectoras, el agua arrastra el suelo, dejándolo sin nutrientes y humedad; el viento seca
y baja las temperaturas, y los animales sueltos dañan la vegetación y compactan la tierra.
Las barreras vivas son filas de diferentes plantas (siempre una o dos con inclusión de legumi-
nosas) de follaje tupido, de rápido crecimiento y larga vida, que se siembran a lo largo de zan-
jas o banquetas a nivel y sirven para proteger la tierra del agua y viento que arrastra el suelo.
Las especies que usualmente se siembran (en clima frío) son: Pastos brasileros, jome, retama,
acacia, carrizo, vicia, kikuyo, carretón, sauco, aliso, borrachero, y cañabrava.
174
VENTAJAS
- El suelo y el agua son retenidos por las barreras; esto evita la pérdida de la hume-
dad y el arrastre de la capa fértil.
- Las barreras vivas niveladas sirven de guía para el arado, la siembra, el aporque,
y la deshierba y como división de lotes de cultivos.
- Existe una fuente adicional de forraje para los animales, y de leña.
- Se crea una muralla que disminuye la acción desfavorable del viento y protege los cultivos.
- Los cultivos se protegen de los animales sueltos.
- Las barreras vivas son la base para el establecimiento de terrazas de formación
lenta.
METODOLOGIA
Para hacer una barrera viva, primero se traza una línea a nivel; luego se cava una banque¬ta
de 30 a 50 cms de profundidad y de 30 a 50 cms de ancho, dejando una separación de 30 cms
cada 5 metros. La distancia entre barreras es de 4 a 10 metros, dependiendo del uso del ter-
reno y la pendiente. Las barreras vivas se deben hacer partiendo de la parte más alta, hacia
abajo. Las plantas se siembran con abundante materia orgánica, por arriba y abajo de la zanja.
Después de cada corte o poda es conveniente abonar y volver a sembrar si es necesario.
CERCAS VIVAS
SITUACION ACTUAL
Los cultivos, huertos, praderas mejoradas y sembraderos combinados están expuestos al daño
que ocasionan los chorros de agua en el invierno y los animales sueltos, y al secamiento que
produce el viento. Las cercas de alambres de p as, además de costosas, permiten el paso de
175
algunos animales (como gallinas), no brindan protección contra el viento y requieren de con-
stantes reparaciones y mantenimiento.
Las cercas vivas son barreras de vegetación densa que impiden el paso de los animales y pro-
tegen contra el viento. Conformadas por hierbas, pastos, arbustos y árboles, también sirven
como división entre lotes y cultivos. Las especies que usualmente se siembran con este fin
son: Pasto brasilero, retama, acacia, mora, rosa, aliso, cañabrava, saúco, chusque. chisqua,
urapán, cerezo, sauce, borrachero, alcaparro, chicalá, jome, curuba y toronja.
VENTAJAS:
176
METODOLOGIA
Los árboles en las cercas vivas se plantan en hoyos de 40 cms de diámetro por 40 de profundi-
dad, y los arbustos y pastos pueden sembrarse en zanjas de 30 cms de profundi¬dad, a todo lo
largo de la cerca. Las plantas, entre las cuales siempre se deben incluir leguminosas, se siem-
bran con abundante abono orgánico, mezclando especies de diferen¬tes tamaños para per-
mitir el crecimiento tupido de la cerca.
Cuando ésta se encuentra en el mismo sentido de las pendientes, es importante hacer banque-
tas cortas a nivel que ayuden a retener mayor humedad en el suelo. Las cercas vivas necesitan
protección y cuidados mientras crecen, y su mantenimiento consiste en podas regulares que
la ayuden a convertirse en tupidos setas. De éstos se obtiene, poste¬riormente, la materia
orgánica que se necesita para abonar el suelo y también leña, postes y maderas.
• Establecer cercas vivas alrededor de la huerta escolar y casera del lote de la escuela de
sembraderos combinados y de linderos.
• Convencer a familiares, amigos y vecinos para que ensayen las actividades sugeridas, y
explicar a los mismos la importancia que tienen las cercas vivas así como las ventajas de esta-
blecerlas en sus cultivos y fincas. Participar en la construcción de las mismas.
PRACTICAS MECANICAS
Gaviones
Los gaviones son mallas rectangulares. de alambre galvanizado, de varias dimensiones que
se colocan en las orillas de los ríos, en taludes de carretera o en zonas de cortes semiprofun-
dos que sirven para detener un deslizamiento superficial, que aunque es una estructura muy
antigua se sigue utilizando como un mecanismo que produce efectos de un muro de sosten-
imiento, con la ventaja que por su flexibilidad natural nos permite estabili¬zar el sitio. Esta
estructura de alambre galvanizado va rellena de piedra o canto rodado de mayor diámetro
que el orificio de la malla.
El gavión está compuesto por mallas llenas de canto rodado formando cajones unidos entre
sí.
177
Figura 8. Caja de alambre galvanizado para la fabricación de gaviones y colchones para llena-
dos con piedras.
Estructura de un gavión.
178
El gavión se rellena con piedras o cantos de mayor diámetro que el orificio de la malla em-
pleada: cada unidad debe estar dividida por una serie de diafragmas que ayudan a la rigidez y
permiten conservar su forma durante el llenado. El gavión se convierte en un bloque grande,
flexible y permeable.
Para calcular el peso del gavión se puede emplear una porosidad del 10 % para enrocados
angulosos. Gómez y Álvarez en investigaciones realizadas en la UIS obtuvieron para can tos
rodados pesos unitarios de 1.7 toneladas por metro cubico, equivalente a una porosidad del
35 %.
A medida que se colocan los cantos y a cada 30 cms aproximadamente, es conveniente dis-
poner tirantes de alambres horizontales y de un diámetro igual al diámetro de la malla; para
evitar la deformación por la presión del material que se detiene dentro del gavión en sentido
longitudinal. También se colocan en sentido vertical similares tirantes utilizados anterior-
mente.
- Tipo de malla
- Calibre y dimensiones
- Tamaño de los cantos
- Forma de los cantos
- Número de tirantes y separadores.
- Altura del gavión.
- La unión entre unidades, se hace empleando alambres del calibre 12 al 15. La
unión debe poseer una resistencia ligeramente inferior a la de la malla, a fin de garantizar la
resistencia del complejo, para al mismo tiempo, impedir la rotura de la malla, haciendo de la
unión el punto más débil.
BANQUETAS
Gran parte del agua que cae sobre la pradera y los sembrados en ladera, corre superficial-
mente hacia terrenos más bajos, arrastrando el suelo fértil y sus nutrientes.
179
En tiempos de sequia o de verano pastos y cultivos se mueren por falta de agua, además
empieza a escasear la comida de los animales y deben ser vendidos a menor precio, dada la
oferta que hay, por las circunstancias anteriores. También las familias campesinas sufren por
falta del preciado líquido, sinónimo de vida: El agua, que corre superficialmente en épocas de
invierno degradando y deteriorando los suelos.
Las banquetas son zanjas a nivel, excavadas a mano en terrenos sobre los cuales corren la5
aguas lluvias, de nacederos o aguas hervidas, con el propósito de retenerlas. mantenerla5 y
dejarlas que se filtren al suelo, para permitir su aprovechamiento en barreras vivas, prácticas
agroforestales, praderas mejoradas, huertas y programas de reforestación.
VENTAJAS
Las banquetas se pueden emplear para dividir lotes y praderas en áreas de cultivos más
pequeños que se beneficien mejor de la humedad retenida.
Las barreras vivas levantadas a lo largo de las banquetas generan alimento para los animales,
ayudan a proteger el suelo, a retener la humedad, y a disminuir el efecto negativo de las se-
quías prolongadas.
Las banquetas contribuyen a retener los sedimentos, evitando la pérdida del suelo y manten-
imiento de su fertilidad.
Las banquetas se pueden emplear en combinación con las barreras vivas para establecer ter-
razas de formación lenta.
Los cultivos, las barreras vivas, y los sistemas agro forestales aprovechan la humedad residual
que se filtra a lo largo de la banqueta, permitiéndonos darle un uso adecuado al suelo y ob-
teniendo mayor rentabilidad.
Para poder aprovechar el agua que corre sobre el suelo, las banquetas debe hacerse de las
180
partes altas hacia abajo; esto permite controlar los flujos que escurren y evitar la formación de
caudales destructivos.
Las banquetas se construyen a partir de líneas niveladas sobre las cuales, con azadón, pala
o pica se cava una zanja de 40 a 60 cms de ancho por 40 a 50 cms de profundidad y de 2 a 5
metros de largo. Entre las banquetas debe dejarse un espacio de terreno sin trabajar que haga
las veces de puente de 30 a 40 cm de ancho, como mínimo.
La tierra excavada se deposita y apisona en la parte baja de la zanja y sobre el puente, para
formar así una especie de dique. Hacer banquetas es una buena práctica que contri¬buye a
mejorar los suelos, a aumentar la producción e integrar a la comunidad o a la familia.
INTRODUCCION
Desde hace varios siglos, los agricultores de diferentes regiones han recurrido a la construc-
ción de canales distribuidos a intervalos en el terreno para cortar la escorrentía; de esta forma
se evita que las aguas adquieran velocidad y volumen suficiente para arrastrar partículas de
suelo, y los canales que cumplen con esta finalidad son las terrazas, las cuales se caracterizan
por tener una sección transversal de gran anchura y poca profundidad, lo que permite que el
mismo canal se siembre y se cultive de forma similar al resto del terreno. Las terrazas así defi-
nidas, son estructuras utilizables en terrenos con pendientes inferiores al 15 %.
Las terrazas de desagüe poseen un canal que facilita la salida del agua, pues están construidas
con cierto desnivel hacia los canales de desagüe, ya sean naturales o artificia¬les. Estas ter-
razas se pueden construir con arados o motoniveladoras.
METODOLOGIA
- Estudio del área
- Determinación de la pendiente
- Estudio de los registros pluviométricos del área
- Estudio de los suelos predominantes en el área
181
- Trazado de las terrazas de desagüe
- Construcción de las terrazas de desagüe
- Observación del funcionamiento de la obra y de su sistema de desagüe
DESARROLLO
Primero se realiza un estudio cuidadoso del área, observando las características relacionadas
con las prácticas anteriores.
Se calcula en el terreno las pendientes predominantes en el área; esta se toma para determinar
el espaciamiento entre las terrazas, la pendiente crítica más frecuente, y se tienen en cuenta
también los registros pluviométricos y el tipo de suelo existente.
Conocidos estos datos se podrán determinar los parámetros adecuados para la construcción
de las terrazas. Los espaciamientos mayores se deben utilizar para suelos permeables y los
menores para suelos poco permeables. Determinados los espaciamientos se procede a trazar
en el campo las curvas que seguirán las terrazas de desagüe para lo cual se determina la incli-
nación adecuada.
182
Desnivel para terrazas de pendiente variable
OBJETIVOS
METODOLOGIA
183
DESARROLLO
Después de realizar el estudio del área, se precede a determinar las pendientes predomi-
nantes, con este dato más el registro pluviométrico, el conocimiento de las características de
los tipos de suelos existentes, calcular el espaciamiento vertical y la distancia horizontal entre
terrazas, mediante lo expuesto anteriormente.
OBJETIVOS
184
METODOLOGIA
DESARROLLO
Se realiza el estudio del área teniendo en cuenta la metodología y se determina las variaciones
en cuanto a textura, estructura, porosidad, drenaje etc.
Ya trazadas todas las terrazas necesarias, pasamos a su construcción mediante bulldozer, ob-
servando que el equipo tenga la cuchilla inclinada vertical y transversalmente en la posición
adecuada para realizar el corte de terraplén.
Se debe observar con cuidado la operación e indicar a los operadores cuando la terraza tiene
la inclinación adecuada contraria a la dirección de la pendiente.
METODOLOGIA
DESARROLLO
Se hace un estudio del área observando las condiciones del suelo existente para aplicar este
sistema, si el área permite el laboreo, se recomienda éste para facilitar la construcción de las
terrazas.
Si no se debe remitir a la ubicación que tengan las plantas y construir las terrazas moviendo
la tierra al rededor de ésta hasta que quede formada la plataforma circular.
Cuando la plantación no está establecida, se podrá escoger el sistema de siembra más adecua-
do a las condiciones del cultivo, siendo el más aconsejable, la siembra de tresbolillo en curvas
de nivel, manteniendo las distancias de siembra recomendada para la especie vegetal que se
planta. Luego se estaquilla el área para que queden ubicadas las terrazas.
No se recomienda para suelos que tengan un primer horizonte de espesor inferior a treinta
(30) cms. Se debe construir cuando el suelo tenga un alto nivel de humedad,
186
para facilitar la compactación de los taludes y de la plataforma misma, de las terrazas; ya de-
terminado el diámetro de la terraza y estaquillados los puntos donde éstas se van a construir,
se marca dicho diámetro alrededor de la estaca o planta en caso de estar establecida la plant-
ación.
Se hace el ‘corte vertical hasta que todo el fondo de la terraza esté al mismo nivel del punto
donde se va a situar la planta desplazando la tierra hacia el talud inferior.
Esta tierra se debe acomodar con cuidado procurando que quede bien compactada y en
forma circular, luego se excava el desnivel del fondo del plato con el 5 a 10 % de inclinación
contraria a la pendiente natural del terreno; por último se excava el talud superior, en la in-
clinación adecuada. Se considera terminada la construcción hasta que se hayan sembrado de
vegetación los taludes y estén recubiertos por ésta para evitar daños que se puedan producir.
TRINCHOS:
La inmensa mayoría d~ los torrentes transportan durante las crecidas grandes cantidades de
materiales sólidos. El volumen de sólidos que pasa por una sección transversal por unidad de
tiempo constituye el caudal sólido. Las causas que originan este caudal son las siguientes:
Los torrenciales de erosión son los que acarrean materiales provenientes de su propio lecho o
de las laderas de las montañas. El origen de su caudal sólido es solamente la erosión longitu-
dinal y transversal, con los hundimientos y deslizamientos consiguientes.
187
Las obras transversales de infraestructura, que nos permiten dar una solución a la necesidad
de conservar el suelo como una práctica mecánica ajustada a la topografía, al régimen de llu-
vias y a la vulnerabilidad del suelo a la erosión.
Los trinchos, diques empalizadas y rastrillos que se forman barreras a través de las corrientes
tienen por objeto ir disminuyendo la velocidad y energía del agua, especialmente en los ter-
renos pendientes. Se emplean para el control de cárcavas, fijación de sedimentos y protección
de desagües naturales. Generalmente los trinchos se hacen con materiales disponibles en la
zona (piedras, escombros, troncos, guacluas, etc.) y se recomienda hacer varios trinchos a lo
largo del recorrido; estos tienen por finalidad disminuir la velocidad del agua sin represarla,
restándole capacidad de arrastre.
188
189
190
Figura 4. Trincho de piedra con superficie inclinada adaptada de Valderrama et. al (1.964)
191
Figura 5. Caudal sobre vertedero s con contracción según la fórmula de Francis.
192
Figura 6. Trincho de concreto (Valderrama et al 1.964).
193
Figura 7. Trincha de pared inclinada en piedra cárcava (Valderrama et. al 1.964)
194
Figura 8. Trincha de pared inclinada con matorral para control de cárcavas (Valderrama
et al 1.964).
195
Figura 9. Trincho de matorral (tipo de una hilera de postes). (Valderrama et al 1.964.)
196
Figura 10. Trincha de malla de alambre (Valderrama et al 1.964).
197
Figura 11. Trincha de troncos con protección de pie.
198
Figura 12. Trincha vertical en madera (CVC - 1.977) Sección.
199
CONSTRUCCION DE UN SISTEMA DE ACEQUIAS DE LADERA.
ESTRATEGIA:
Figura 13. Acequias de ladera y canal de desagüe protegido con pastos y estructuras.
Figura 14. Dimensionamiento de zanjas de ladera de adsorción para las distintas pendi-
entes del terreno (tomado de Razuri, 1.984).
200
ELEMENTOS:
TABLA 1
ACEQUIAS DE LADERA EN TERRENO OCUPADO CON CUL-
TIVOS LIMPIOS O DE ESCARDA
201
DESARROLLO
Primeramente realizaremos el estudio del área como se ha hecho en otras prácticas, observan-
do: vías naturales de desagüe, áreas que sufren erosión, posición que deben tomar las acequias,
tipos de suelos existentes en el área, profundidad de los horizontes A y B, características del
drenaje del suelo y subsuelo y uso agrícola a que se ha destinado el suelo.
TABLA 2
ACEQUIAS DE LADERA EN POTREROS OCULTIVOS DE
SEMIBOSQUE
202
maíz, yuca, papas, fríjoles, etc.) o si se sembrará un cultivo de semibosques como el cafe¬tero,
o de cobertura como los pastos.
Se mide sobre el terreno la longitud aproximada de cada una de las acequias, se divide la lon-
gitud de cada acequia por 100.
En la misma dirección horizontal (tabla3) se encuentra el desnivel que deben tener las
acequias (columna 1) y la profundidad efectiva (columna 2).
Después de terminar estos cálculos con ayuda de niveles y miras, se precede a trazar con esta-
cas las acequias, a la distancia que se haya determinado en las tablas.
Para construir las acequias, se puede emplear un zanjeador tirado por un tractor de ruedas de
goma, siempre que la profundidad estimada para la acequia no sobrepase los límites señala-
dos en la tabla. 3.
A 15 cm del borde superior de la acequia se sembrará una barrera viva de una especie de
planta de crecimiento denso u otro tipo de planta que se adecue al suelo como la piña, sem-
brando en todos los casos 2 hileras. Estas especies de plantas se sembrarán a tresbolillo, a una
distancia de 15 o 20 cm, de acuerdo con la especie utilizada. Periódicamente se harán obser-
vaciones en el área, para comprobar la eficiencia del sistema, preferiblemente cuando ocurran
precipitaciones.
203
NOTA: AGREGUESE 0.10 CM A LA PROFUNDIDAD EFECTIVA. PARA OBTEBER LA
PROFUNDIDAD QUE SE DEBE DAR AL CAUDAL.
EVALUACION
¿Qué objetivo persigue la barrera viva que se siembra en la parte superior de la acequia?
204
para reforzar y conservar la fertilidad de los suelos, ha sido reconocida y seguirá siendo lo por
mucho tiempo.
Como los animales y los seres humanos necesitan también la mayoría de los nutrientes de las
plantas, existe una corriente continua de estos nutrientes del suelo a las plantas, de las plantas
a los animales y de los animales a los seres humanos. En este proceso una cantidad no deter-
minada de estos nutrientes regresan a la naturaleza.
En los países en desarrollo, tanto el gobierno como el publico en general tienen que prestar
mucha más atención que hasta ahora al uso combinado del abono orgánico y los fertilizantes,
para aumentar la producción agrícola y mantener la fertilidad de los suelos, y al mismo
tiempo, disminuir los riesgos de contaminación mediante una conservación adecuada de los
desperdicios urbanos y rurales que han de utilizarse en la preparación de abonos.
205
Los desperdicios orgánicos más importantes de origen local que se deben conservar y trans-
formarse en abono son los siguientes:
1. Desperdicios urbanos sólidos: Basuras, excrementos humanos, desperdicios de mata-
dero (Sangre, cascos, cuernos, etc.)
2. Desperdicios de corrales, estiércol de ganado vacuno, orina, excrementos de ovejas y
cabras, camas de establo y forraje dañado.
3. Desperdicios y subproductos de la agricultura, incluyendo los desechos de las ex-plota-
ciones forestales, la ganadería y la pesca.
4. Desperdicios urbanos líquidos: Residuos de alcantarillado y orina de origen humano.
5. Desperdicios de granja y cultivo: Residuos de cosecha, bagazo, maleza.
6. Abonos verdes
7. Desperdicios de origen vegetal (Plazas de mercado)
206
RUTA DE LOS NUTRIENTES
COBERTURAS ORGANICAS.
Según el principio del proceso de coberturas orgánicas en capas, el compuesto fresco hi-
gienizado (Después de haber sido calentado una vez) puede ser esparcido directamente en los
campos a intervalos regulares, se añaden nuevas capas de descomposición y la capa en proce-
so de descomposición se humifica. Con estas estructuras edafológicas, el volteo y la labranza
en profundidad no tienen sentido, puesto que impedirán la formación de capas.
207
En la propia naturaleza la utilización unilateral de los fertilizantes causa la proliferación de
una especie determinada que muy pronto se convierte en una plaga que no puede ser con-
trolada por los otros organismos. El uso intensivo de plaguicidas y fungicidas contri¬buye
entonces a destruir el equilibrio eco lógico.
COMPOSTE
COMPOSTE:
IMPORTANCIA:
208
- Mejoran los suelos en sus características físico-químicos.
- Facilidad en su preparación.
La mezcla puede hacerse con estiércol, tamo, hojas, aserrín, basuras, residuos de cosechas y
demás productos vegetales y de origen animal que haya en la finca. También se debe utilizar
ceniza, cal agrícola o callos para obtener un abono de óptima calidad.
- Seleccionar un sitio, seco, con una ligera pendiente y cerca al sitio donde se en-
cuentren los materiales a utilizar.
- Coloque tres palos gruesos en el espacio que va a llenar (1 metro entre uno y
otro).
- Extiende una primera capa de 20 centímetros de espesor formada por hojas,
malezas ramillas, basuras, malezas.
- Agregar a la capa anterior una de 5 centímetros de estiércol ligeramente húmeda.
- Luego agregue otra de 2 centímetros de cal agrícola, callos o ceniza.
- Aumente luego unos 2 centímetros de altura con tierra negra.
- Todas las capas anteriores se siguen intercalando hasta alcanzar altura máxima
de 1.5 metros.
- Terminando de hacer el montón, se sacan los tres palos para que el aire penetre
por los huecos.
- Finalmente cubra la pila con una pequeña porción de tierra y c brala con cos-
tales, ramas u hojas, dejando destapados los huecos.
Para su llenado se procede igual que en el caso anterior; pero al final en uno de los costados
del foso a una distancia de 50 centímetros, se habré una zanja pequeña para que haya drenaje
o desagüe.
En tiempo veranoso, agregue agua cada tercer día la pila debe permanecer siempre hume-
dad. Para que no se pudra la mezcla, volteándola cada tres semanas de pues de haber llenado
209
el foso; haga un segundo volteo semanas después del primero, para lo cual en el caso del foso
al momento del llenado, debe dejarse libre una tercera parte del mismo.
Figura A
Figura B
210
BIODIGESTOR
El biodigestor es un estómago artificial con bacterias pero sin aire: Es un deposito completa-
mente cerrado donde el material o sea el estiércol, se fermenta sin aire, para producir gas
metano y un sobrante llamado lodo o efluente que es un buen fertilizante que sirve también
como alimento para peces, pastos y cultivos. El biodigestor más sencillo y económico es el
hecho con plástico amarillo igual al usado en invernadero. Un «chorizo» de dos metros de
ancho y diez de largo es suficiente para obtener gas en dos quemadores, 6 horas al día.
IMPORTANCIA:
PARTES DE UN BIODIGESTOR:
- TANQUE DE CARGA: Se hace de un metro de largo por uno de ancho por 50 centímetros
de profundidad y sirve para recoger el estiércol; se construye con ladrillo y se afina bien por
dentro.
- DEPOSITO O TANQUE DE FERMENTACION: Generalmente es un «chorizo» de plástico
amarillo.
211
Instalación del biodigestor. Ver gráfica:
Haga una fosa de 10 mts de largo, 90 centímetros de profundidad, 1,20 metros de ancho en la
parte de arriba y en el piso 80 centímetros. Deje una ligera pendiente para el desagüe.
CAJAS: En lados extremos haga las cajas de carga y fila de salida; la primera caja debe con-
struirse más alta que la segunda. Ver Figura:
Antes de inflar el «chorizo» de plástico haya la salida del gas para después conectar la man-
guera, utilice dos arandelas, un adoptador hembra y otro macho así como dos empaques
cuadrados, para sellar la salida del gas, evital las fugas y proteger el plástico.
Haga un amarre provisional a uno de los lados, aireé el plástico para darle forma de bolsa y
amarre al otro lado.
212
UBICACION DEL SITIO:
Acomode el plástico en el hueco y asegure los tubos con las correas hechas de los neumáticos.
Ver figura:
Tapone las bocas de los tubos con barro, por donde se coloca la manguera de entrada del
agua. Luego suelte el amarre provisional y por la manguera de salida del gas infle el plás¬tico.
CARGA:
Por la caja de entrada cargue el biodigestor con una parte de estiércol y cuatro de agua. Para
que el aire no se salga, lleve el biodigestor con agua al nivel de la caja de salida. El agua sale al
cargarse el biodigestor.
VALVULA DE SEGURIDAD:
Para controlar la presión del gas saque una válvula de seguridad de la manguera a la que se
le adapte una T de PVC y una manguerilla que se mete en un galón con agua, para que el gas
escape en forma de burbujas. Ver Gráfica:
213
PROTECCIONES:
Hágale una caseta para proteger el chorizo plástico del sol y la lluvia; cerque para evitar que
los animales domésticos le ocasionen daños.
LOMBRICULTURA
HISTORIA
Charles Darwin con su obra «the formation of vegetable mould» presentó un estudio com-
pleto sobre la lombriz de tierra en 1881. Este trabajo fue reproducido en Inglaterra en 1945.
La reina Egipcia Cleopatra declaró a la lombriz de tierra como animal sagrado y cuya ayuda
en la agricultura como instrumento valioso de fertilización y aireación de los terre¬nos, era
conocida desde muchos años atrás.
Jay Richer en su articulo «Nuevas Técnicas Agrícolas para la década de 1980» de diez un capí-
tulo a la tecnologías de las lombrices.
En 1987, Félix Brunato Ravera, especialista Chileno en lombricultura, inicio un plan piloto
para descomponer 11 millones de toneladas de basura generadas anualmente en la capital
Chilena a través de la técnica de la lombricultura.
Como se puede ver esta (la lombricultura), será una solución para ayudar a descontaminar
las ciudades que cada día son invadidas por las basuras pudriéndose grandes cantidades de
humo que mejorar las características fisicoquímicas de los suelos.
214
CLASIFICACION
Reino : Animal
subreino
Phylum : Metazoos
Grupo
Orden : Protostomia
Familia
: Oligochaeta : Annelida
Especies
: Lumbricidae
: Lumbricus Terrestris, L. rubellus, Hoffmstr. Eisenia foetida, sav.
MORFOLOGIA
Externa:
La lombriz roja californiana es un anélido cilíndrico, alargado y con numerosos anillos algu-
nos diferentes y otros no. Su longitud promedio es de 5 centímetros. La cabeza es ligeramente
puntuda. Entre los anillos 31-37 tiene una protuberancia llamada clitelo, que indica la ma-
durez sexual.
El primer anillo en la cabeza se llama prostomio y el segundo peristomio. En cada uno de sus
segmentos posee cuatro cerdas laterales, dos ventrales y dos dorsales que usa para desplazarse
mediante músculos protectores y retractores.
Entre los anillos doce y quince posee sus órganos tanto masculinos como femeninos.
Interna
La periferia de la lombriz esta constituida por una cutícula externa, viene la epidermis,
después una capa de fibras musculares circulares y mas internamente otras fibras musculares
circulares y mas internamente otra de fibra musculares longitudinales, luego el espacio lla-
mado celoma que aloja a los diversos órganos de su aparato vital.
DIGESTION
Comienza con la succión del alimento por una boca carente de dientes colocada ventralmente
entre el prostomio y el peristomio, seguido por la faringe que oficia de bom¬ba succionadora
y comunica con el esófago, donde tiene asiento las glándulas calciferas que neutralizan la aci-
dez del alimento y de este al esófago o molleja, el cual desemboca al intestino que termina en
el orificio anal. En el intestino se cumple la mayor parte de la digestión y la asimilación y por
el ano se excreta n los desechos que van a constituir el humus.
215
RESPIRACION
CIRCULACION
Es ejercida por cinco pares de corazones ubicados en los anillos 7 y 9 que bombean a la
sangre por el vaso ventral, el cual se ramifica en delgados capilares en todo el cuerpo y el cir-
cuito se completa con un vaso dorsal y dos vasos laterales.
SISTEMA NERVIOSO
Lo constituye un ganglio cefálico en el anillo tres del cual se desprende un cordón nervioso
ventral que recorre todo el cuerpo y tiene ramificaciones en cada segmento.
A través de unas células nerviosas epidérmicas remplazan la carencia de ojos y oídos y capta
la luz del sol, los sonidos, las vibraciones, etc.
EXCRECION
Los desechos del cuerpo de la lombriz son expulsados principalmente por el ano, lo que rep-
resenta 60 % del alimento ingerido.
REPRODUCCION
La lombriz es un hermafrodita imperfecto; es decir tiene los dos sexos, pero no se puede fe-
cundar así misma. En cada uno de los anillos 10 y 11 tiene un par de testículos que se comu-
nican por los conductos espermáticos con el anillo 15, donde se aloja el poro mascu¬lino. En
el anillo 14 esta el poro femenino.
Este tipo de lombriz es demasiado prolifera y en países con estaciones, puede duplicarse cada
tres meses. (Ver foto tomada de la revista ESSO agrícola)
ALIMENTO O SUSTRATO.
Todo tipo de desecho orgánico de origen vegetal o animal es consumido por la lombriz roja.
216
Foto tomada de revista esso agrícola - Mayo 1988
217
El alimento no debe haberse tratado con venenos y en lo posible sin latas, cauchos, vidrios, ni
plásticos, ya que no son degradados por la lombriz.
El alimento debe tener un Ph neutro o neutro (6,5 a 7,5). y debe regresar permanentemente
pero nunca en exceso.
LECHOS O CAMAS
Se deben construir a ras de piso o elevados, de un metro de ancho por 40 centímetro de alto,
por el largo deseado. Si el fondo es impermeable se deben tener pequeños drenajes que eviten
el encharcamiento del lecho.
218
IMPORTANCIA DE LA LOMBRICULTURA
La producción de lombriz:
- Brinda proteína de alta calidad para peces, cerdos y aves de corral.
- Nutritivo alimento para el ser humano.
- Mejora y airea el suelo.
- Descompone los desechos orgánicos y las basuras biodegradables.
- El abono orgánico que produce es tan rico como uno de los mejores suelos.
- Ph: es neutro
- Alto contenido de ácidos húmicos
- Alta capacidad de intercambio Catónico 70 meg./100 gramos, que mejora la
retención de los nutrientes y el agua aprovechable por las plantas.
- El humus de la lombriz es más rico que el material ingerido, pues al pasar por su
cuerpo es mineralizado enzimáticamente y colonizado por millones de bacterias.
219
MICORRIZAS
IMPORTANTE ALTERNATIVA EN LA PRODUCTIVIDAD SOSTENIBLE DE UN SUE-
LO INTRODUCCION
Aunque parece que las micorrizas aparecieron en una etapa muy temprana, tal vez
si¬multáneamente con los primeros vegetales, sin embargo hasta en 1885 el Científico Frank
las describió y descubrió su universalidad de la simbiosis con todo tipo de ecosistemas terres-
tres.
En términos generales podemos decir que las micorrizas juegan un papel importante en la
nutrición de las plantas especialmente en los trópicos, absorción de agua, prevención y con-
trol de patógenos.
En Colombia se conocen estudios con: plantas forestales, yuca, papa y café entre otros con
magníficos resultados, pero aún hay mucho por hacer.
220
MICORRIZAS
Las micorrizas son hongos que forman una asociación simbiótica con las raíces de las plantas,
llamada «Asociación Micorriza».
Ectomicorrizas:
Endomicorrizas:
En estas las hifas penetran en el interior de las células de la corteza y el crecimiento hifal sobre
la superficie de las raíces es mínimo. Estas tienen una distribución en la mayor parte de las
especies arbóreas latifoliadas.
221
GENERALIDADES
La simbiosis entre los hongos formadores de (MVA) y la planta es mutualista y una forma
obligada para el hongo sobrevivir. En la asociación, el hongo recibe de la planta productos
fitosintéticos (nunca carbohidratos almacenados); a su vez el hongo crece y salen las hifas
fuera de la raíz, aumentando así el volumen del suelo con el cual la planta entra en contacto y
así pueda tomar más nutrientes yagua.
222
Hongo: Dícese de los organismos heterotróficos saprofitos o parásitos cuyas células (hifas),
carecen de cloroplastos; no pueden fabricar su propio alimento.
Simbiosis: Es la vida en con de dos plantas distintas o de una planta y .un animal.
Existen algunas plantas con alto grado de dependencia frente a las micorrizas disminuyendo
notablemente su desarrollo si no cuentan con esa asociación.
Ej: yuca, pinos y cítricos y de muchas especies arbóreas de las selvas tropicales.
Otras son micotróficas facultativas es decir que no necesitan obligadamente de las micorrizas
pero crecen mejor con ellas; aquí están incluidos la mayoría de los grupos vegetales.
Estos hongos transportan los nutrientes hasta los sitios que las raíces de la plantas los puedan
tomar directamente.
Por las características aquí anotadas podemos concluir la importancia que tienen las micor-
rizas en la productividad sostenible de un suelo.
223
ACTIVADORES BIOLOGICOS DEL SUELO
Los microorganismos más importantes del suelo los podemos clasificar en cinco grupos:
Bacterias, actinomicetos, hongos, algas y protozoarios. Es muy poco el volumen que estos
microorganismos ocupan en el suelo, en comparación a la masa total del mismo; sin embargo
son incalculables los beneficios que brindan en la fertilidad de los suelos y producción de los
cultivos.
El nitrógeno del suelo es uno de los nutrientes que mayores transformaciones sufre por los
microorganismos. Las bacterias del género rhizobium crecen en el acción simbiótica con las
leguminosas, toman nitrógeno de la atmósfera y lo hacen asimilable por las plantas; estos mi-
croorganismos realizan el mismo proceso anterior en asociación con plantas no leguminosas.
El fosforo (P) y el azufre (5) orgánico son transformados en componentes inorgánicos por
la acción de microorganismos. También gracias a ellos, ocurre la solubilización de fosfatos,
aumentando la solubilidad del fósforo.
224
Capítulo VI
TECNOLOGÍAS
PARA EL MANEJO
DE LA FLORA
FLORA
COMPAÑERA DEL HOMBRE
LA TIERRA Y LA FAUNA
RECOLECCION Y MANEJO DE SEMILLAS
Qué es una semilla
Una semilla es el embrión en estado de latencia acompañada de tejidos nutritivos, para per-
petuar de generación en generación la mayoría de las plantas (pues algunas se regene¬ran
vegetativamente).
La vida de la semilla es una serie de elementos biológicos que comienzan con la floración de
los árboles y terminan con la germinación de la semilla madura.
las plantas están formadas por células, y su desarrollo y reproducción se logra mediante la
división y multiplicación de las semillas. La división de las semillas se llama mitosis y suele
producirse de dos maneras diferentes:
229
LA SEMILLA EN LAS PLANTAS
Desde el punto de vista general los vegetales se pueden clasificar de acuerdo con los difer-
entes tipos de semillas que se presenten. Teniendo encuentra el área de interés en la silvi-
cultura son las plantas espermatofitas, que son las representativas de la reproducción sexual
vegetal, suelen clasificarsen en dos grupos principales de acuerdo con la ubicación de las
semillas.
Angiospermas: Grupo de plantas que presenta sus semillas encerradas en una estructura
llamada ovario, la cual se desarrolla posteriormente en el fruto, esto hace que se identifique
como semillas encerradas; ejemplo: cedrela SP.
Las angiospermas se clasifican en dos sub clases según el número de cotiledones así:
Dicotiledoneas: Poseen dos cotiledones y su grupo está formado por hierbas y plantas leño-
sas, casi todas son árboles forestales.
DESARROLLO DE LA SEMILLA
FLORACION
A muchas de nuestras especies tropicales aún no se les conoce su ciclo de floración, pues
tienen períodos de vida muy largos.
• El externo o ambiental.
• El interno o bioquímico.
El Externo o Ambiental:
Intensidad de luz: Esta es indispensable para el crecimiento vigoroso de las plantas, para una
adecuada fotosíntesis y desarrollo de las flores.
231
Fotoperiodo:
Humedad:
Es importante en mayor o menor grado pues de ella depende la formación de las plantas y
por consiguiente su floración. Se ha comprobado que durante el período de sequía con los
más altos grados de temperatura se estimula la formación de las flores.
Factores Bioquímicos:
Los procesos bioquímicos son factores fundamentales en todos los fenómenos que ocurra en
el período vegetativo de las plantas (animales) incluyendo la floración, los compuestos quími-
cos llamados auxinas y giberilinas juegan un papel muy importante en la floración.
Auxinas:
Giberelina:
232
Latencia o Dormancia:
Existen semillas que teniendo la capacidad para germinar y puestas en condiciones adecua-
das no lo hacen; a esto se le llama latencia. En ciertas especies deben ocurrir algunos cambios
en la estructura física o bioquímica de las semillas ante el inicio de la germinación; en otros
casos el embrión tiene que someterse a cambios fisiológicos para agilizar el proceso.
Latencia Fisiológica:
Latencia Física:
Superación de la latencia
Para superar el bloque natural que impide la germinación o acelera el proceso de la semilla, es
posible la utilización de los llamados tratamientos pregerminativos.
Estos no se pueden recomendar para un uso generalizado ya que su acción depende de las
características propias de cada especie entre las cuales se pueden citar:
Con el fin de ampliar para un mayor detalle los tratamientos presentados, se dan las sigu-
ientes consideraciones:
233
- Los tratamientos de escarificación mecánica o lijado, conllevan al empleo de lija
u otro material que raspe. Las semillas se colocan entre 2 hojas de lija y se frotan hasta que
pierdan el brillo natural y su aspecto sea completamente poroso.
- Los tratamientos que hacen referencia al agua hirviendo, consisten en colocar
las semillas en recipientes.
- Preferiblemente de vidrio - sobre una fuente de calor (estufa eléctrica, de gas o
simplemente al fuego), de acuerdo a los tiempos y especificaciones determinados para cada
especie.
- Los tratamientos con ácido sulfúrico y clorhídrico en las concentraciones y tiempos
especificados en el cuadro, deben realizarse teniendo en cuenta las siguientes pre¬cauciones:
En caso de rebajar las concentración del ácido, se debe recordar que para agregar agua (me-
dio con el cual se puede diluir) ésta NO se debe adicionar al ‘ácido, sino el ácido al agua, para
evitar reacciones violentas.
Deben utilizarse guantes y mascarillas y tener todos los cuidados necesarios para evitar con-
tactos con los compuestos químicos.
-La giberelina, el ácido indolacético y la kinetina son hormonas vegetales muy útiles en el
manejo de plantas; en el caso de las semillas, actúan como agentes que acele¬ran y uniformi-
zan la germinación.
Considerando que una parte por millón (1 ppm) equivale a la mezcla de un miligramo del el-
emento químico por cada litro de agua, tómese como ejemplo la preparación de una solución
de 10 ppm; se deben adicionar 10 miligramos del elemento en un litro de agua y dentro de él
se dejan las semillas inmersas o sumergidas, según los tiempos especificados para cada caso.
-Los procesos relacionados como «Sin tratamiento previo», se refieren a semillas que no req-
uieren tratamientos previos para activar la germinación.
-Los tratamientos de «Estratificación», se aplican utilizando como sustrato, arena, musgo,
estiércol o el recomendado para cada especie, según la siguiente secuencia:
Se adiciona la semilla a una capa del sustrato elegido, se cubre con otra capa del mismo sus-
trato y así sucesivamente, hasta cuando se agote la semilla objeto del tratamiento.
234
Es de anotar que de los tratamientos relacionados para cada especie, los primeros, en su
orden de presentación, son más eficientes para estimular la germinación; sin embargo, la
relación incluye todos aquellos que son efectivos en mayor o menor grado; se puede esco¬ger,
por la facilidad de uso o los costos de cada tratamiento; se recomienda la utilización de aquel-
los, que impliquen menores gastos y en especial menores riesgos, como sería el caso de la
utilización de ácidos.
TRATAMIENTOS DE ESCARIFICACION
235
GERMINACION
Durante este período ocurren interesantes cambios enmarcados dentro de eventos metabóli-
cos, eventos bioquímicos y eventos anatómicos.
Bajo condiciones corrientes, las semillas forestales se siembran enterradas y germinan de una
manera normal; la tierra Usada en los germinadores, no es totalmente impermeable a la luz y
permite que ésta llegue hasta la semilla; el oxígeno está presente en las porosidades del suelo.
la temperatura ideal, corresponde a un nivel igualo similar al hábitat natural de las especies,
así las especies de zonas bajas o cálidas requieren una mayor temperatura que aquellas zonas
altas o frías.
La obtención de la semilla requiere una planeación muy detallada, cuidando de los aspec¬tos
que influye en su calidad física y en especial su calidad genética que depende de la buena
elección de árboles o rodales de colecta.
La selección de los árboles padres de los cuales se va a obtener los frutos y semillas, tienen
una incidencia particular ya que de su acierto depende la garantía de sus descendientes.
236
Muchas de las características genotípicas (caracteres externos) de las plantas como altura,
diámetro, rectitud, tendencia a la bifuracion, torceduras, etc. son altamente heredables.
RODAL:
Agrupación de árboles u otras plantas que ocupan una superficie de terreno determinada, es
lo suficientemente uniforme en sus especies, edad, calidad o estado para poder distin¬guirla
del monte arbolado que lo rodea.
HUERTO SEMILLERO: Plantación de árboles generalmente selectos, que están aislados para
evitar polinizaciones extrañas y que se cultivan para cosechar semillas fácilmente con fre-
cuencia y abundancia.
Los huertos semilleros son plantaciones de árboles genéticamente superiores, aislados para
reducir o impedir la polinización externa. Se forman estableciendo dones (en forma de in-
jertos o estacas) o plantaciones de árboles selectos con las características deseadas según R.
Morandini.
• La Especie
• La cantidad de semillas que produzca la especie
• El tamaño del árbol seleccionado
237
• La forma de su copa
• El equipo de recolección
• La experiencia de los operarios
• El lugar donde se encuentra el árbol
Equipo de Recolección:
• Escalera
• Cuerdas
• Podadora de manos
• Gancho para escalar árboles
• Redes para escalar (estas facilitan la recolección)
• Sábanas para facilitar su recolección del suelo
• Cinturón de seguridad.
TRANSPORTE:
MÉTODO DE ESPUELAS:
Es una de las técnicas más exitosas, en especie de corteza gruesa y fuerte, consiste en la uti-
lización de espolones de hierro forjado, sujeto mediante correas bien ajustadas a las botas
del operario; el espolón termina en una punta firme cuya longitud es variable, sien¬do más
versátil la punta corta, sin que sobresalga la suela del calzado, lo que permite caminar sin di-
ficultad; la técnica tiene como complemento, un cinturón de seguridad y una línea de seguri-
dad.
El empleo de estos espolones en árboles de corteza delgada dañan estos árboles y también los
árboles jóvenes.
La línea de seguridad mencionada, es una cuerda de varios metros que se sujeta a la copa de
un árbol y se amarra a otro cercano o a una roca; es recomendable que el operario que sube
vaya formando un espiral de tal manera que en situaciones de emergencia o caída la línea de
seguridad que va amarrada al cinturón no permita su caída.
Con el cinturón de seguridad van dos cuerdas cortas, fáciles de maniobrar para lograr el
intercambio cuando interfiere una rama, de tal manera que el operario siempre esté sujeto al
fuste; además da gran operatividad puesto que deja las manos libres.
238
El sistema tiene como ventaja el poco peso y la facilidad de transporte, pero debe elegirse cui-
dadosamente el tipo de árbol.
El Método de la Escalera:
Es un sistema muy práctico en bosques heterogéneos, compuesto por árboles con diámetro
superior a 40 cm y de considerable altura. Los componentes de la escalera no son de mucho
peso y se pueden transportar adecuadamente en el bosque sin necesidad de vehí¬culos; sus
aditamentos básicos son: Un carretel de nylón, una esfera de plomo perforada, una horqueta
o cauchera, un juego de manilas cuya longitud sea por lo menos el doble de la altura de los
árboles elegidos para la recolección y una escalera de manila ( El tamaño corriente es de 60
cm), hecha preferencialmente en polietileno para evitar que las pudra el agua, con travesaños
que además de ser resistentes, sean livianos; estos componentes permiten que la escalera se
pueda doblar y transportar, por ejemplo en un costal.
1. Ubicar en el árbol una rama alta y suficiente gruesa que pueda resistir el peso del oper-
ario.
2. Con la horqueta o cauchera y el nylón - a cuyo extremo se anudó la esfera de plomo
perforada, se hace un lanzamiento por encima de la rama escogida; la esfera de plomo caerá
al otro lado de la rama con el nylón.
3. Se sujeta la manila al nylón y se devuelve el nylón de tal manera que la manila quede
por encima de la rama.
4. A uno de los extremos de la manila, se asegura la escalera con un nudo fuerte y se sube
hasta la rama escogida.
239
5. Se fija la manila que sostiene la escalera al mismo árbol o a uno cercano con un nudo
lo suficientemente fuerte, ya que de ello depende la seguridad del sistema. Una vez fijada la
escalera, se procede a subir hasta la copa e iniciar la recolección de los frutos y semillas.
PRODUCCION
FINES DE LA PRODUCCION
Protección producción
PRODUCCIÓN
d) Producción de frutales.
ERRORES QUE SE DEBEN EVITAR EN LOS VIVEROS PARA OBTENER UNA BUENA
PRODUCCION
Para que la producción esperada sea de buena calidad, logrando reducir los costos de oper-
ación y a la vez obtener óptimos rendimientos económicos se deben tener en cuenta algunos
aspectos básicos en el manejo de viveros:
Utilizar un suelo inadecuado (sustrato demasiado pesado como los suelos arcillosos).
240
- Utilizar eras o almácigos que no han sido convenientemente desinfectados.
- Sembrar inadecuadamente (demasiado denso, mal sembrado, siembra dema-
siado profunda, etc.).
- Mala utilización de la luz ya sea dejando demasiada sombra en las eras o en los
almácigos.
- Mala utilización del agua ya sea aplicando demasiado riego, regando con gotas
grandes en horas inadecuadas o con agua contaminada (aguas cargadas con carbonatos, sales
en suspensión o materias susceptibles de causar enfermedades a las plantas) .
Entre los factores determinantes para la óptima producción de un vivero pueden mencionarse
los siguientes:
VIVEROS
Objetivos
- Identificar los factores técnicos que se deben tener en cuenta para ubicar un
vivero, aprovechando condiciones naturales, que sean óptimas para su manejo, adminis-
tración y productividad.
- Enumerar los componentes técnicos para el diseño y construcción de un vivero.
- Aplicar los conocimientos relacionados con preparación de terreno, construc-
ción, instalación, siembra, empaque y distribución de plantas en el vivero.
241
- Hacer un buen manejo técnico de las semillas desde su consecución (cosecha)
hasta su almacenamiento.
- Estimar la producción anual del material vegetativo en el vivero.
Es un lugar técnicamente escogido y diseñado para producción de plantas, estas tendrán allí
todos los cuidados necesarios para que se desarrollen vigorosa y sanamente, antes de ser lle-
vadas al sitio definitivo. Es así como los viveros pueden ser:
- Viveros de Producción de Plantas Ornamentales
- Viveros de Producción de Arboles Frutales
- Viveros de Producción de Arboles Maderables
TIPOS DE VIVEROS
Teniendo en cuentra la vida útil y el ritmo de producción de u~ vivero, estos se clasifican en:
- Viveros Transitorios
- Viveros Permanentes
Viveros Transitorios:
Son viveros que ocupan un terreno durante un período corto de tiempo, luego desapare¬cen
o son trasladados a nuevos frentes de trabajo. Se construyen con materiales de la región
(caña, palos, guadua, piedra, etc.). Tanto su construcción como su mantenimiento son muy
económicos y es el tipo de vivero que debemos construir en nuestra finca.
Esta clase de viveros se construye debido al difícil acceso de material vegetativo por falta de
vías y su área reforestal es mínima.
Viveros Permanentes:
Poseen una infraestructura con materiales de alta calidad, que duren varios años y están des-
tinados a la producción de material vegetativo permanente y a gran escala. La cons¬trucción
y administración es muy costosa y requiere de personal calificado.
Las actividades de un vivero en funcionamiento van desde la preparación del terreno, hasta la
entrega de material vegetativo para ser plantado fuera de éste.
Este debe estar situado en un lugar central a todos los sitios de plantación, donde sea fácil
llegar por vía carreteable y cuyo radio de acción no sea mayor de 100 kilómetros.
Consiste en hacer un estudio del área donde se ubicará el vivero, teniendo en cuenta los sigu-
ientes factores:
242
AGUA: Debe situarse cerca de fuentes de agua como ríos, lagos o fuentes fijas, estas deben
tener agua permanente corriente y de buena calidad.
TOPOGRAFIA: Es recomendable que el sitio seleccionado sea plano, o con una pen¬diente
entre el 2 ó el 5% que facilite su drenaje.
SUELOS: Estos tienen que ser sueltos con buena cantidad de material orgánico y libre en en-
charcamiento.
• Altitud
• Temperatura
• Precipitación
Como vemos esta información es muy importante para la buena ubicación de un vivero, y
que requiere de equipos técnicos como (termómetro, pluviómetro, altímetro), también es
importante la asesoría técnica.
243
SELECCION DEL TERRENO PARA VIVEROS
Debemos tener en cuenta que los terrenos sueltos son los seleccionados para los trabajos en
viveros.
Un excelente terreno será aquel clasificado como de textura franca o areno-limoso, con un
15 a 25% de limo-arcilla y un 50-70% de arena, bien drenados. Deseche los suelos salinos, los
suelos ácidos son más fáciles de corregir.
Para conocer la profundidad efectiva del suelo es necesario elaborar uno o más perfiles en el
sitio escogido.
Consiste en realizar un corte transversal desde la superficie del suelo hasta el material paren-
tal (roca madre) que muestra los diferentes horizontes que lo componen.
Se entiende por textura el tamaño de las partículas de los minerales que contienen el suelo, así
como las proporciones en que dicho material se encuentra
244
ELABORACION DEL CROQUIS O BOSQUEJO PARA VIVERO
Tanto el diseño de cada una de las construcciones como la elaboración del plano general o
planta del vivero, es una de las etapas importantes en la planificación de estos establecimien-
tos donde se puede indicar los siguientes datos:
- Área disponible
- Orientación del lote
- Convenciones
- Cercas perimetrales
- Drenajes
- Vías de acceso
- Germinadores
- Depósito de agua
- Cobertizo
- Patio de reposo.
Estos datos son para viveros transitorios. Estos datos más los que vienen a continuación son
para viveros permanentes:
- Casa de administración
- Casa de vigilante
- Depósito de herramientas
- Patio para secado y manipulación de semillas
- Sección de transporte
- Patio de tierra negra preparada
- Vías de acceso internas
- Sitio de cargue o descargue
Consiste en delimitar el lote de terreno destinado para la construcción de este y así poder
diseñar o demarcar las distintas secciones que comprende el vivero como son:
Vías de acceso, germinadores, depósito de agua, cobertizo, patio de reposo, fosa de composte,
casa de administración y depósito de herramientas, etc.
El área que se escoja para la construcción del vivero debe estar dada por muchos factores y en
especial por los objetivos del vivero, por las especies, la cantidad de plántulas o material veg-
etativo que se necesita producir.
245
Una vez establecida el área se procede a cercar ya sea con alambre de púa, piedra o malla, con
el fin ge darle la debida protección a ésta contra agentes del exterior tales como ani¬males
domésticos y/o silvestres. y robo de material vegetativo.
El área promedio para un vivero transitorio es de 250 metros cuadrados, ósea 10x25 metros
aproximadamente y una producción de más o menos 50 mil plántulas al año.
Para un vivero permanente su área mínima es de una hectárea y su producción de 800 mil
plántulas anuales.
VIAS DE ACCESO
Para un vivero permanente se requiere que el lugar escogido sea de fácil acceso por vías car-
reteables y así contar con un transporte en época de plantación; conectado el vivero a una
vía principal; se deben construir dentro del área una serie de caminos y el mantenimiento de
estas vías es indispensable para el buen funcionamiento.
Para un vivero transitorio las vías pueden ser carreteables o simplemente caminos los cuales
deben tener un ancho de 4 metros y los caminos 2 metros respectivamente Debe tener se-
ñales bien demarcadas y que se vean a simple vista.
GERMINADORES
246
Los germinadores por lo general son de forma rectangular, de un área aproximada de 10¬12
metros cuadrados utilizando las siguientes medidas:
- Ancho 1-1.20 m
- Largo S-10”m
Esto depende de la cantidad de material que se desea producir. Se tiene que dejar un metro
entre germinador y germinador como calle para ejecutar las labores culturales.
OBRAS ADICIONALES
Depósito de agua:
Este puede ser un estanque, represa, alberca o simplemente un pozo, su tamaño depende¬rá
de las necesidades de agua que se requieran.
Cobertizo o Umbráculo:
Este sirve para el encapachamiento del material y se debe hacer de acuerdo al croquis pues la”
parte de mas longitud debe quedar de oriente a occidente, esto para que de som¬bra durante
todo el día, sus medidas son 2 m de alto, S de largo y 4m de ancho para una área de 20 metros
cuadrados. El piso tiene que ser bien nivelado para que cuando llueva el agua no arrastre el
material.
Patio de reposo:
247
Croquis del vivero
CONSTRUCCIONES ADICIONALES
BODEGA
OFICINA DE ADMINISTRACION
Esta sirve para la elaboración de actividades administrativas del vivero como son: control de
personal, planificación del trabajo, entrada y salida del material, registro de costos y ventas.
PRODUCCION EN EL VIVERO
248
Para la producción de material de vegetal en el vivero tiene las siguientes secuencias:
SIEMBRA EN EL VIVERO
Siembra al voleo:
Este método se utiliza para sembrar semillas pequeñas como las de aliso, Alnus Jorullenses,
mangle, Escalinoa Péndula, etc., consiste en extender las semillas a lo largo del germinador
con la mano, cubriendo luego con una capa de tierra fina, musgo o pasto cortado. En la siem-
bra al voleo se producen mayor número de plantas por densidad de área.
Siembra en surcos:
Este método se utiliza para sembrar semillas grandes como la del cedro, cedrela Sp, roble,
querqus humboldtil, nogal, juglans S.P. Se hace soltando la semilla en forma de chorrito o
colocándola individualmente.
Época de siembra:
Se aconseja sembrar las semillas inmediatamente después de su recolección; sin embargo es
difícil recomendar épocas para la siembra, pues ellas dependen de la especie, localidad y el
clima, se pueden programar siembras de acuerdo a la época de entrega de material.
Profundidad de siembra:
Esta varía de acuerdo al tamaño de la semilla (la cual se determina por su dimensión y la
naturaleza del suelo, por lo general tiene que ser dos veces el grueso de la semilla).
La capa de tierra conque se cubre la semilla fina debe estar preparada, es decir, que esté tami-
zada, mezclada con una parte de arena bien desinfectada.
Los germinadores o semilleros se tapan con mallas, angeos, pasto, musgo; para protegerlo de
los pájaros y retener la humedad.
Trasplante:
El momento preciso para la extracción de las plántulas del almácigo varía según la especie, se
utilizan dos variables:
Al sacar las plantas del almácigo se debe colocar en una vasija con agua para protegerla de las
inclemencias del clima y se sigan manteniendo en su ambiente, para que se siembren
249
húmedas estas plantas se deben encapachar debajo del cobertizo (encapachar: meter la plán-
tula entre una bolsa con tierra).
Allí la plántula dura dos meses mientras coge consistencia y al cabo de etc. tiempo la plántula
está lista para ser sembrada en su sitio definitivo.
PLANTACION EN EL CAMPO
Una reforestación debe hacerse con plantas que duren varios años, que se produzcan fácil-
mente y que sean rentables para el dueño de la finca.
Para llevar a cabo técnicamente una reforestación se debe tener en cuenta las distancias y el
trazo, las distancias dependen de la especie a plantar, o el tipo de reforestación que se quiera
hacer.
El trazo depende de la topografía del terreno, éste es importante para darle uniformidad a la
plantación, para saber cuántos árboles se pueden plantar por hectárea y para ayudar a con-
trolar la erosión.
SISTEMAS DE TRAZO:
Se conocen varios sistemas para hacer este trabajo en el terreno pero los más conocidos son:
• En cuadro
• En triángulo (Tres bolillo)
• En kinkunce o cinco de oros
• En curvas de nivel
• Al azar
• Lineal
250
Trazo en cuadro:
Este sistema se recomienda para terrenos llanos o planos o de muy poca pendiente (me¬nos
del 5%). Este sistema no presta ninguna protección al suelo pues cuando llueve el agua corre
libremente desde la parte más alta de la pendiente hasta el valle causando erosión, se plantan
menos árboles por hectárea pues se pierde más espacio entre árboles.
Tres Bolillo:
Este sistema es llamado también triangulación. Consiste en sembrar las plantas en cada es-
quina de un triángulo equilátero (lados iguales). Este sistema es el más utilizado en reforesta-
ciones industriales porque permite plantar más árboles por hectárea.
251
Para trazar en Tres bolillo siga los siguientes pasos:
- Marque una línea lo más larga que pueda en la parte más alta del terreno.
- Mida la distancia de siembra sobre la línea guía que trazó.
- Coja dos varas ‘iguales a la distancia de siembra.
- Coloque las puntas de las varas sobre dos puntos trazados sobre la línea guía.
- Junte los extremos libres de las varas y nos dará un tercer punto.
- Continúe marcando en la misma forma hasta marcar la segunda línea y así suc-
esivamente hasta terminar el área reforestal.
Este sistema se utiliza para terrenos planos y es igual que el trazado en cuadro y consiste en
sembrar una planta en el centro del cuadro donde se cortan las diagonales.
Fórmula:
Ejemplo: Cuántos árboles se pueden trazar en una hectárea a una distancia de 3x3 ?
Para el sistema de tres bolillos se multiplica el resultado anterior por una constante, K =
1.154.
252
N = Número de árboles
S = Área a sembrar
d = Distancia de siembra
K = Constante
253
PRESUPUESTO PARA UN VIVERO
254
255
SISTEMAS AGROFORESTALES
DEFINICION
Esto se realiza con plantaciones de especies forestales en cercas vivas, cortinas rompevien-
tos, combinación de cultivos agrícolas o pastos. Además incluyen la utilización de árboles
para aumentar la fertilidad del suelo, producir forrajes y proteger el ganado de condiciones
climáticas adversas.
Es la unión de árboles forestales y forrajes con cultivos tradicionales y pastos, para que tanto
el hombre, los animales y el suelo obtengan beneficios.
256
Objetivos
- Preservar la biodiversidad.
- Mitigar los efectos perjudiciales del sol, el viento y la lluvia sobre el suelo.
- Diversificar la producción.
INTERACCIONES
COMPLEMENTARIAS Simbióticas
Reciclaje de nutrientes Sombrío
Protección contra vientos Protección
contra heladas Protección contra plagas
Protección contra ganado Regulación de
aguas Conservación de suelos Soporte
tutorial
257
COMPETITIVAS Parasitismo
(ANTAGONICAS) Comensalismo
Aleopatías
Competencia por luz Competencia
por agua Competencia por suelo
Competencia por nutrientes
Competencia por espacio aéreo
SISTEMA SILVOAGRICOLA:
Establece cultivos forestales en combinación con cultivos agrícolas con el objeto principal de
producir maderas.
258
Agricultura migratoria, tumba y quema y luego siembre el cultivo agrícola.
SISTEMAS AGROSILVOPASTORILES:
Combina cultivos de sustento con árboles productivos {madera} alimento o forraje y permite
el pastoreo dentro del cultivo sin dejar el suelo desprovisto de vegetación, por largos períodos
de tiempo.
SISTEMAS SILVOPASTORILES:
Los sistemas agroforestales constituyen una herramienta para la ordenación de los recur¬sos
naturales en las esferas rurales. La siguiente es una modificación del esquema proble¬mas y
herramientas planteado por Montagmini, 1.993. ALTERNATIVAS AGROFORESTALES
259
- Interplantar los cultivos con árboles o ar-
3. Vientos. bustos.
- Franjas de árboles en curvas de nivel
- Parcela de árboles, «bosquetes» o rodales.
- Cortina rompevientos
- Sistema taungya
10. Escasez de maderas - Interplantar árboles en bosques secunda-
rios y barbechos.
- Manejo de bosques secundarios.
- Arboles en potreros y parcelas de cultivo.
- Cercas y cortinas rompevientos
l8.Competencia excesiva por luz, agua y nu- - Modificación de parámetros: podas, raleos
trientes. intervención del dosel inferior.
261
ADECUADOS PARA LOS SISTEMAS SILVOAGRICOLAS SEGUN BERR, 1982 b;
RINCON SEPULVEDA, 1982.
-Sistema radicular profundo para evitar competencia con cultivos y problemas de trabajo de
la tierra.
-Sistema radical fuerte que pueda sostener el árbol expuesto a vientos y resistir condiciones
climáticas difíciles.
-Copa poco densa para evitar sombra excesiva y tener así la oportunidad de sembrar mas
árboles maderables si perjuicio al cultivo.
-Especie que no sea agresiva. Es decir que no va a dominar el área y sea difícil de
eliminar. Ej: Cassia mearnsii que se ha denominado el cáncer verde.
-Especies que se propaguen por estaca o rebrote, disminuyendo así los costos de renovación
de plantación después de la cosecha.
262
Capítulo VII
FAUNA
FAUNA
FAUNA
Conjunto de especies animales que habitan en determinado ambiente y territorio.
La mayor preocupación que tiene la humanidad actual es el deterioro de los recursos natu-
rales debido a:
Hace algún tiempo la relación hombre medio ambiente era de equilibrio y le permita vivir
adecuadamente. Hoy en día debido a las improvisaciones alternas a la que ha sometido la
267
naturaleza, la subsistencia del hombre el mayor recreador del planeta, se ha producido un
desequilibrio entre la población y los recursos para alimentarse como consecuencia trae la
diferencia entre la naciones industrializadas y en naciones en subdesarrollo.
En Colombia existe una total falta de conciencia sobre el problema de agotamiento de los
recursos naturales y la degradación del medio ambiente, y no se toma plena conciencia hasta
que nuestra indiferencia no se sienta en carne propia.
La estrategia mundial para la conservación esta destinada a estimular un enfoque más inte-
grado de la gestión de los recursos vivos y a proporcionar una orientación política de como
llevarlos a cabo a tres grupos principales.
a. Mantener los procesos eco lógicos esenciales y los sistemas vitales, ejemplo la regener-
ación y protección de los suelos, el reciclado de los nutrientes y la purificación de las aguas,
de los cuales depende la supervivencia y el desarrollo humano.
c. Asegurar el aprovechamiento vivo de las especies de los ecosistemas (Sobre todo los
peces y la fauna silvestre, bosques y pastos) que constituyen la base vital para millones de
comunidades rurales, así como de importantes industrias.
268
a. La capacidad del planeta para sustentar a los seres humanos esta disminuyendo irre-
versiblemente, tanto en los países en vía de desarrollo como en los desarrollados:
b. Centenares de habitantes rurales en los países en vía de desarrollo, incluyendo 500 mil-
lones de mal nutridos y 800 millones de indigentes, se ven obligados a destruir los recursos
necesarios para liberasen de la inanición y la miseria:
- En círculos crecientes alrededor de sus aldeas, los pobres de las zonas rurales
arrancan los árboles y los arbustos de la tierra para obtener su combustible, de tal manera que
hoy en día muchas comunidades carecen de leña, suficiente para cocina y calefacción.
- Los bosques tropicales están desapareciendo con tanta rapidez que para fines de
este siglo quedará tan solo la mitad de la superficie restante de bosques productivos aun no
explotados.
- Los sistemas costeros base de muchas pesquerías están siendo destruidos o
contaminados. Se estima que el costo de las pérdidas que de ellos resultan se elevan a unos 86
millones de dólares.
269
4. Por consiguiente la estrategia mundial para la conservación :
A corto plazo el mejor curso de una acción para preservar esta y otras especies en vía de
extinción es crear reservas y establecer una cooperación internacional con el fin de regular el
comercio de especies animales amenazadas. Los países en vía de desarrollo como los desar-
rollados no deben abrir comercio a estos productos de pieles y plumas, pues sin mercado no
hay explotación. Pero se debe hace una campaña a los nativos de la región para que preserven
éstas y otras especies que se están acabando y que tiene que dejar como patrimonio de sus
hijos.
270
CADENAS ALIMENTICIAS
Es un conjunto de escalones donde cada organismo depende del anterior como los autótrofos,
generalmente fotosintéticos, quienes producen dichos materiales, son las fuentes de carbón
y energía para todos los demás organismos que se• conocen, como heterótrofos o consumi-
dores, cuando la cadena se vuelve compleja se transforma en res alimenticia.
271
LA CADENA ALIMENTICIA.
272
ANIMALES
En los diferentes estratos del bosque los animales vertebrados gozan de un experto de posi-
bilidades para vivir. Dominando la bóveda de los altos árboles, que están cubiertos de flores
durante todo el año para atraer a los insectos, pájaros y murciélagos con su dulce néctar y
polen rico en energía.
El monte bajo proporciona numerosos senderos y escondites para las criaturas que pasan
la vida escondiéndose de los depredadores u ocultándose para poder caza. En el suelo del
bosque las hojas y matorrales constituyen el refugio para los animales pequeños que son
fuente de alimento. Por lo general en este sector de la selva pasa un río que fluye, propor-
cionándoles a los distintos estratos el agua para poder vivir.
Los animales deben tener características propias para expropiar el mundo que los rodea.
Los primates usan su cola para pasar de una rama a otra, las aves usan sus alas para poder
volar, las ranas, serpientes y lagartijas, membranas para poder deslizarse de un sitio a otro.
273
A través del tiempo el mundo ha venido cambiando y han existido cambios físicos, lo mismo
que han surgido nuevas especies de animales y plantas. De no existir estos cambio y apari-
ciones de nuevas especies no se conocería la palabra extinción. Cada lugar o nicho dentro
de la ecología mundial se llenaría con una población constante de diversos animales con un
ciclo vital equilibrado y sin cambios. Sin embargo el equilibrio eco lógico natural tiene su
carácter dinámico y tiende a cambiar con el tiempo. De hecho estos cambios son inextrica-
bles del mecanismo de la evolución, cuando sus fases son evolutivas, la extinción es inevita-
ble. Estos cambios suceden debido a:
- Cambios físicos como: Temperatura, régimen de lluvia, contaminación del suelo por
insecticidas, con todos estos fenómenos físicos y el del equilibrio eco lógico se tienen que
extinguir algunas especies.
La supervivencia es decir unos animales se comen a otros y prevalece la ley del más fuerte,
además las epidemias que se presentan hacen que algunas especies desaparezcan.
- El gran depredador que acabo con lo que encuentra a su paso por vanidad o por sus-
tento, este gran depredador es el hombre, este sujeto termina con la flora y la fauna existente.
ANIMALES INFERIORES
Cada día que transcurre son más los mamíferos que desaparecen, también los animales infe-
riores con las mariposas tropicales que las atrapan para emplear sus alas en pendientes bara-
tos, lo mismo que para coleccionar o hacer estudios. Se pescan camarones, caracoles
274
y cangrejos para el alarde gastronómico de los grandes restaurante a nivel mundial. Esto se
hace indiscriminadamente sin tener en cuenta la conservación de la población, ya sea para
criar o para la supervivencia de la poblaciones futuras. El mar se esta acabando, los archip-
iélagos coralinos, los corales y las esponjas se están muriendo debido a las pruebas nucleares.
Casi todos lo animales inferiores forman parte de la alimentación diaria del los animales su-
periores como son las aves y los mamíferos y su principal depredador es el hombre.
En la tierra los vertebrados inferiores como son las tortugas. cocodrilos, invertebrados como
los reptiles están en vía de extinción en todo el mundo, debido a la vanidad de los hombre.
Los saurios (Iguanas, cocodrilos, caimanes) Están representados por 136 especies distribuidas
en 47 géneros y 6 familias es decir el 20.22% del mundo.
275
Las serpientes se han encontrado en Colombia 206 especies en 69 géneros y 9 familias corre-
spondiente al 27.65 % de la población mundial.
ANFIBIOS O BATRACIOS
El total de anfibios en Colombia es de 228 especies que representan un 10% del total del
mundo.
PECES
Se encuentran en Colombia de 2000 a 3000 especies cifra hipotética que corresponde al 10%
de la población mundial.
El caimán Agujo, El caimán Negro, La tortuga Verde, la tortuga Charapa y docenas de peces.
276
AVES
En el mundo no hay hábitat que tenga mayor colorido que la selva tropical, debido a su gran
variedad de pájaros con plumas brillantes y diversos colores, la mayoría de las espe¬cies han
desarrollado un plumaje vistoso y es otro medio de protegerse contra los ataques de la natu-
raleza y el hombre pero estas tienden a desaparecer por la amenaza constante debido a :
El cóndor californiano (Gymnogyps Californianus) el ave más pesada con 3 metros de enver-
gadura tiende a desaparecer por falta de espacio. Pues sus tierras están invadidas por cultivos,
y no tiene que comer (se alimenta de carroña).
Las aves migratorias como el gallito de roca (Rupicola Perubiana) mueren unos 50 por cada
uno que llegue vivo a Europa.
- El Gallito de Roca
- El Cóndor. Quedan unos 15 ejemplares.
- El Pato de Páramo.
- El Pato de Barraquete.
- La Paloma Torcasa de Tierra Fría.
- La Mirlas (tanto la gris como la negra)
- Los Loros.
- Las Guacamayas de vistosos colores y muchos más, etc.
277
MAMIFEROS
En el mundo se encuent.ran unas 4.000 especies de las cuales 375 se encuentran en vía de
desaparecer, pues se muere casi una especie por año. Están protegidas teóricamente por leyes
internacionales contra la caza y la explotación desmedida. El gran depredador de estos ani-
males es el hombre, pues tiene un interés comercial desde hace mucho tiempo. Ejemplo: La
ballena es cazada por la carne y la grasa, los investigadores capturan a los monos para sus
investigaciones; se matan a los felinos (panteras, leopardos, tigres, etc.) por deporte y el nego-
cio de las pieles.
Se estima que los cazadores matan al año 2’000.000 de siervos americanos. Otros animales
como el oso panda gigante y el tigre se ven amenazados por la contaminación y los vertidos
químicos.
MAMIFEROS MARINO
La Ballena Azul es el mamífero mayor del mundo, en el siglo pasado se encontraban al rede-
dor de 250.000, en el último censo de 1965 sólo quedaban 2000. Los balleneros del antártico
viendo esta situación se dieron a la tarea de pescar ballenas de menor tamaño llegando a la
extinción de las otras 8 especies que se encontraban en el mundo.
El mayor mamífero de Europa era el bisonte, pues está extinguido en su totalidad lo mis¬mo
que los lobos y osos que ocupaban este hábitat.
Los elefantes, rinocerontes, hipopótamos son mamíferos de gran tamaño de la fauna africana,
y en el ‘momento están protegidos en reservas especiales para su supervivencia. Pues en los
años de 1880 fueron muertos 80.000 elefantes por la codicia del marfil.
En América están en vía de extinción los osos polares del norte, el Oso pardo de las rocas y
el Oso de Anteojos de los andes sudamericanos. Corre peligro también el puma, el tapir, la
vicuña, el siervo de las palmas, etc.
Los gobiernos han tomado conciencia de esto y han mandado hacer cotos donde se encuen-
tran en reserva animales en vía de extinción como el puma, el jaguar, el perezoso, entre otros.
Los ungulados (tapir) tienen una representación muy limitada, pues está representada por 7
o 8 especies de 173 que hay en el mundo.
278
Los carnívoros están representados por unas 25 o 27 especies de las 242 que hay en el mundo.
- Venado Gris
- Oso de Anteojos
- El Perro de Agua.
- El Jaguar.
- El Armadillo Gigante.
- El Danta de Paramo.
- El Titi Blanco.
ZOOCRIADEROS
Perdiz de Campo (Tinanus mujor), habita en las selvas húmedas primarias o secundarias,
también se encuentra en rastrojos localizados en la Amazonía y zonas de páramo. Han
279
desaparecido estas por la deforestación y la caza descontrolada. Se les mata por su carne y sus
huevos.
Garza Morena (Garza agami), posee un bello plumaje utilizado para ornamentos indígenas
y dirección de las flechas de estos, es muy perseguida por su bello plumaje y está a punto de
desaparecer.
Águila Real (Harpia harpyja), la mayor águila de América, es conocida en el Amazonas por
su habilidad para cazar micos, está en vía de extinción por los cazadores que la toman como
trofeo.
Pollo de Agua (Armides cajenea) habita en selvas tropicales de todo el país. Esta en vía de
extinción.
Guacamaya Tricolor Maja (Aramacao), Está presente en todo el Amazonas, anida en sitios
escarpados o en la copa de los arboles más altos. Al igual que todas las especies de su género
son perseguidas por su bello plumaje.
Mico Pielroja o Titi (Cabuella pymaes), es el más pequeño de los primates del continente, en
Colombia se encuentra en Caqueta y Putumayo; está en vía de extinción ya que las familias
los cogen como mascotas.
Oso Hormiguero (Dasypus Hideochaeria), esta especie se encuentra en vía de extinción de-
bido a que los cazadores lo toman para utilizar su cola como adorno y la uña como amuleto.
En la actualidad se come su carne.
Chiguero (Hidrochaeris Hidrochaeris), esta especie era común en las zonas de bosque abi-
erto, es muy asediado por los cazadores ya sea por su piel o por su carne. Esta en vía de extin-
ción.
Zorro (Cordocy Thuos), es frecuente verlo donde hay comunidades indígenas, pues les roba
las gallinas, debido a esto está en vía de extinción.
280
Puma (Felix concolor) es uno de los gatos más grandes del continente, por su color se le
llama león colorado o león americano, habita en lugares secos de las selvas tropicales. Se halla
distribuido por todo el país. Se le persigue por su piel, los colmillos y sus garras, estas últimas
se pueden mostrar como trofeo. Está en vía de extinción
Danta (Tapirus terrestri) son reducidos en número de especies, es el animal que aporta más
proteínas, se le caza principalmente por su carne. Puede ser domesticado y se encuen¬tra en
vía de extinción.
Tortuga (Podocnemis sextuberculata), es una de las especies que se restringe a las ríos del
Caqueta, Amazonas. Es muy apetecida por su carne. Se encuentra en vía de extinción.
Babilla (Caimán crocodilus), existen en el Amazonas dos sub especies: Caimán crocodilus
apaporiensis. Su hábitat son los ríos, las lagunas y grandes pantanos con vegetación cir-
cundante y presencia de playones.
Esta especie fue hace unos años la más importante por su aporte de divisas al país, su piel
es muy cotizada en el mercado externo y su demanda desencadenó un gran comercio de tal
manera que se extinguieron poblaciones completas en algunas regiones del país. A pesar de
la veda actualmente vigente, se sigue cazando en los ríos Putumayo, Caqueta y Guaviare. Se
encuentra en vía de extinción.
Chachirre (Paleosuschu palpebrosus), son dos especies semejantes en cuanto a tamaño y dis-
tribución; se encuentran tanto en la Orinoquia como en la Amazonía.
Fácilmente se le puede detectar en las noches dentro del agua al alumbrarle directamente a los
ojos. Actualmente su estado es satisfactorio pues su carne y piel no son comercializadas.
Iguana (Iguana iguana), se encuentra en todo el país bajo los 1.300 m.s.n.m.; con frecuenta
los bosques húmedos y seco, así como los rastrojos y manglares cercanos al agua. En varias
regiones del país es apreciada por su carne, huevos y piel.
281
Capítulo VIII
GESTIÓN
AMBIENTAL
GESTION AMBIENTAL
1. OBJETIVOS.
Presentar una serie de acciones y procedimientos para que las autoridades y la comunidad
en general realicen, con el fin de preservar, recuperar y conservar los recursos naturales y el
medio ambiente tendiente al desarrollo sostenible.
1.3. GESTION.
La realización secuencial de los pasos que nos llevan a alcanzar lo que deseamos, o sea que
cada paso se origina en el que precede, formando una cadena de acciones que desembocan en
un resultado, es lo que se denomina GESTION.
285
La Gestión es la acción que una persona realiza y proceso es la acción realizada en forma
sistemática y continua hasta lograr el objetivo propuesto.
Es la acción que se realiza para alcanzar el desarrollo ambiental sostenible mediante la con-
servación, preservación, recuperación de los recursos naturales renovables y el medio ambi-
ente, con la ejecución de programas y proyectos ambientales.
También hace referencia al hombre como parte de la naturaleza y usuario de los recursos
naturales que le ofrece el medio ambiente, produciendo bienes y servicios, creando .concen-
traciones de población en concordancia con los procesos biológicos, bajo la regla .de super-
vivencia mutua con el entorno.
Al emprender una gestión ambiental surgen preguntas COIJ1O: ¿Qué quiero hacer? ¿Para
qué lo quiero hacer? ¿Cómo lo puedo hacer? ¿Quién me puede colaborar?
Se puede afirmar que en cualquier actividad que el hombre realice está presente el proceso
administrativo y de su acertada ejecución depende el éxito o fracaso de lo que se propone.
1. La prevención, quiere decir « impedir algo, evitar un peligro» que afecte al medio am-
biente. La prevención debe centrarse en dos tareas básicas:
2. La conservación, quiere decir « guardar, cuidar, proteger y defender los recursos natu-
rales y el medio ambiente». La conservación del ambiente no es contraria al progreso, se
trata de mantener armónicamente y estáticamente la naturaleza, tratando asegurar la preser-
vación y la calidad de vida de la humanidad y las generaciones futuras.
286
La conservación tiene tres tareas básicas:
b. Rehabilitar, o restituir uno o varios recursos naturales en una área dada, cuando estos
han desaparecido por erosión, aprovechamiento irracional o contaminación.
Es importante destacar que la gestión de los recursos naturales implica una problemática
colectiva que va más allá de la simple carencia que una persona en particular tenga de un
recurso específico. De ahí que la solución a los problemas surgidos del modo de acceso, uso,
renovación y defensa de los recursos naturales sea una responsabilidad y necesidad de gestión
colectiva.
287
1.4 ¿CUALES SON LAS BASES DE LA PLANIFICACION EN LA GESTION AMBIEN-
TAL?
- División natural: los límites o fronteras que están definidos por el área de la cuenca, micro-
cuencas del municipio.
- División artificial: límites que se trazan para conformar los corregimientos, veredas, y que
en ocasiones también se determinan límites de asociación, en el caso de las Juntas de Acción
Comunal o Juntas Locales.
- División Social: definida por los grupos sociales que están asentados en el territorio.
La oferta natural es la base con que cuenta el municipio para el desarrollo de procesos
económicos y sociales. El desconocimiento de sus potencialidades y limitaciones implica ac-
ciones que por lo general afecta ésta base y que generan problemas que limitan el desarrollo
local o Regional.
288
La planificación es un proceso de ordenamiento para la gestión de programas y proyectos en
beneficio del medio ambiente y los .recursos naturales, para cambiar una situación no desea-
da. Por consiguiente es un compromiso concertado de participación comunitaria.
- Recuperación.
- Producción.
- Conservación.
- Preservación.
- Habilitación y,
- Recreación.
- Nacional
- Regional
- Departamental
- Municipal
El objetivo es asignar responsabilidades a cada nivel, bajo los criterios de concurrencia, com-
plementariedad y subsidiariedad, evitando la duplicidad de funciones y la interrelacionalidad
en la asignación de los recursos (ver cuadro1).
289
290
1.7.1 Entidades que financian los planes de Desarrollo Ambiental.
Entre las principales entidades que financian los programas y proyectos ambientales
tene¬mos:
La política ambiental debe adelantarse teniendo como fundamento el desarrollo humano sos-
tenible, que están enmarcados dentro de cinco parámetros:
1. La preparación.
2. Diagnóstico
3. Formulación y organización para la ejecución.
4. Ejecución.
5. Evaluación
2.1. PREPARACION.
En la primera reunión es necesario plantear la importancia del plan para la población, la im-
plicación que se derivan de él, como espacio para concertar y llegar a compromisos.
La participación comunitaria en el equipo del plan debe girar en torno a compromisos, éstos
se piensan desde dos espacios, uno de formulación y otro de acción.
291
El espacio de Formulación, son acuerdos sobre el plan de trabajo y cronograma e identifi-
cación de problemas, concertación para la priorización de problemas y sobre estrategias y
alternativas de solución.
Así se busca que en la elaboración del Plan de Desarrollo Municipal, se tenga en cuenta los
planes ambientales, el diseño de las políticas urbanas e industriales, agrarias y de pobla¬ción
entre otras. Por consiguiente es necesario, entonces, que el desarrollo del municipio se oriente
por una política clara, coherente y técnicamente diseñada.
2.2 DIAGNOSTICO.
¿Qué es Diagnosticar?
292
- Es explicar qué sucede.
- Es identificar y priorizar situaciones problema.
- Es llegar a conocer las causas y efectos principales de los problemas.
- Es confrontar las problemáticas identificadas con una situación deseada y así
detectar las necesidades de cambio.
Para el plan debe determinar la situación ambiental municipal, se señalan los recursos con
que cuentan, se hace una evaluación crítica de la situación ambiental municipal o regional y
se establece la tendencia de la calidad ambiental de la región.
Se trabaja con información cualitativa, mediante técnicas especiales donde los participantes
manifiestan las necesidades, se identifican cuales son las limitantes y las potencialidades de la
localidad.
La estructura general que debe tener un plan de gestión ambiental debe contener lo siguiente:
Esta etapa debe sugerir las tareas y estrategias que deben ser emprendidas para la puesta en
marcha del plan, y que consisten en la organización y ejecución, para obtener los
293
recursos económicos y humanos, elaborar y firmar convenios interinstitucionales, capacitar
personal, elaborar los pliegos de licitaciones e informar a la comunidad sobre la ejecución del
plan y la colaboración solicitada.
2.4. EJECUCION.
a. Organización de la ejecución.
- Grupo de seguimiento del plan
- Coordinador
- Comités de .coordinación de los subsectores.
• Del Municipio
• Del Departamento
• Solicitud de endeudamiento
• Apropiación de otras entidades públicas y no gubernamentales.
2.5. EVALUACION.
Tiene como propósito hacer la evaluación de la acción de plan, es decir, de sus efectos reales y
sobre el cumplimiento de los objetivos y metas. Como este fin deberán elaborarse indicadores
que permitan medir los avances de los proyectos un por un lado, e impactos del mismo por el
otro.
b. Capacidad de Endeudamiento.
La matriz plurianual de inversiones contiene los proyectos, recursos y fuentes para financiar-
los (Ver Anexo 1).
2.6.2 Ejecución.
Hay una serie de acciones que es necesario emprender para la ejecución del plan.
295
296
297
298
ANEXO 2
MUNICIPIO PROYECTO DE ACUERDO No. (FECHA)
Por el cual se adopta EL PLAN DE DESARROLLO AMBIENTAL.
CONSIDERANDO:
ACUERDA:
de ________________________________
ARTICULO SEGUNDO: La acción del municipio en materia ambiental gira en torno a los
siguientes objetivos:
- Objetivo General
- Objetivos Específicos.
- Programas
- Subprogramas
- Proyectos
299
ARTICULO QUINTO: El Alcalde deberá incorporar al Plan de Desarrollo Municipal el con-
tenido del Plan Ambiental, aprobado en el presente Acuerdo.
PUBLIQUESE Y CUMPLASE.
Definir la forma como se va a hacer el control de los programas y proyectos, en cuanto a es-
pecificaciones, tiempos y desembolso de recursos.
3. GESTION DE TECNOLOGIA.
Es un proceso que consiste en conjugar las necesidades del medio ambiente que está en dete-
rioro en un paquete tecnológico que tiene como objetivo introducir o modificar los procesos
en el sector productivo.
300
La Gestión Tecnológica en el sector ambiental persigue promover la investigación aplica¬da,
tendiente a:
4. CUENTAS AMBIENTALES.
Los controles administrativos operan con base a un conjunto de humbrales a!1lbientales, que
exigen como objetivos niveles máximos de concentración y emisión de normas acompañados
de poderes administrativos locales para imponer multas, tasas, licencias, permisos, etc., ori-
entados a lograr metas precisadas sobre la calidad del ambiente.
Sin embargo mirando de cerca el funcionamiento se constata que este costoso sistema acaba
derrotando sus propios objetivos, pues él delimita lo económico o ambiental. Ha sido enton-
ces inoperante como lo comprueba la aceleración en el agotamiento de 10$ recursos naturales
y en la degradación del ambiente.
Por lo tanto el desarrollo sostenible debe considerar al sistema económico en abierta interac-
ción con su entorno natural, sede de los recursos naturales y asignarles el status pleno de capi-
tal productivo, sometido al agotamiento, a la degradación y a la regeneración natural, efectos
debidos a sus relaciones con el hombre y con la biosfera.
Además el Estado debe planificar el manejo y aprovechamiento de los recursos naturales, para
garantizar su desarrollo sostenible, su conservación, restauración o sustitución, por
301
ende la Contraloría General de la República le compete entre otros, la vigilancia de la gestión
fiscal del Estado incluyendo el ejercicio de un control financiero de gestión y de resultados,
fundando en la eficiencia, la economía, la equidad y la valorización de los costos ambientales.
El objeto fundamental de la contabilidad nacional es cuantificar las relaciones entre las vari-
ables como: la estructura y los mecanismos principales del funcionamiento de una economía
nacional.
Las Cuentas Nacionales miden exclusivamente las actividades económicas que supone un
intercambio monetario.
Los impactos que tienen que ver con el uso de los re cursos naturales, originan unos costos de
recuperación (costos ambientales) que no han sido tenidos en cuenta, ni han sido incluidos
dentro del Sistema Nacional de Cuentas.
302
Existe a manera de ejemplo, unas actividades que generan ingresos monetarios para quie-nes
usufructúan los recursos naturales, pero que producen un grave impacto ambiental, cuya
mitigación le ha correspondido al Estado; o simplemente se pasaba desapercibido.
La actividad minera (oro, esmeraldas, carbón, etc.) explotación irracional de bosques, ap-
erturas inadecuadas de vías, la agricultura convencional, se han tenido como activida-des
económicas muy importantes, que incrementan los ingresos municipales mediante regalías;
sin analizar el impacto que se desencadena dentro y fuera del municipio beneficiado.
Para solucionar éste problema se propone hacer figurar los recursos naturales, como acti¬vos
de capital, que se consumen en el proceso de extracción y venta, ejemplo: madera, carbón,
petróleo, etc.
Es una metodología que consiste en hacer un seguimiento numérico de las existencias am-
bientales en un periodo determinado, en el cual se deben tener en cuenta el consumo de los
recursos naturales, el deterioro y mejoramiento de los mismos, con el fin de configu-rar los
activos y pasivos ambientales para tener una mayor claridad referente a éste proce-so me-
todológico, es necesario tener en cuenta los siguientes aspectos:
El medio ambiente se debe considerar como un bien escaso que no se puede utilizar irra-
cionalmente y que es la base para la vida actual y de las generaciones futuras.
Se debe considerar el estado actual y el desarrollo futuro del medio ambiente y evaluarse
cualitativa y cuantitativamente.
303
- Se deben elaborar balances anuales.
- Estos balances ambientales deben relacionarse directamente con el Sistema de
Cuentas Nacionales.
- Se requiere cuantificar la extracción de los recursos naturales renovables y no
renovables.
- Determinar las emisiones gaseosas, líquidas, sólidas y de ruido.
- Determinar cualitativa y cuantitativamente los cambios en las características del
agua, suelo, aire, bosques y paisajes.
- Determinar los cambios y efectos en la salud humana.
- Cuantificación en magnitud y valorización económica de la reparación de los
daños ambientales.
Efectuar un seguimiento de la utilización y consumo de los recursos naturales por cada sec-
tor productivo, bien sea como materia prima o como depósito de contaminantes y desechos
e identificar las inversiones y proyectos de mejoramiento de los recursos natura¬les y ecosis-
témicos.
5.1 OBJETIVO.
5.2 JUSTIFICACION.
304
Los beneficios del proyecto son mayores que sus costos.
5.3 PROCEDIMIENTO.
- Soporte de la vida.
- Conservación del aire. del agua y del suelo.
- Generación y reproducción de nutrientes.
5.4.2 Biodiversidad.
5.4.5 Uso de los recursos naturales (consumo de madera, peces, especies silvestres, materias
primas farmacéuticas...):
305
5.5 TECNICAS DE VALORIZACION.
Estas técnicas estan sujetas a los precios y demandas de bienes ambientales con el mer¬cado.
El valor en la Teoría del Bienestar, los bienes y servicios que están. en el mercado tienen un
precio. En cada situación concreta, quienes pagan éstos precios toman una decisión que
expresa sus preferencias por lo que compran. Cada persona tiene una disponibilidad a pagar
por los bienes que están en el mercado. El precio que se paga no es igual a la disponibilidad
a pagar por el bien: unos tienen una disponibilidad a pagar menor que el precio (no lo com-
pran), y otros tienen una disponibilidad mayor que el precio (lo compran y les sobra disponi-
bilidad a pagar), por consiguiente la disponibilidad a pagar que sobra se denomina excedente
del consumidor.
En teoría general,
306
Valor del Bien = Precio + Excedente del consumidor.
Para valorar en dinero los bienes y servicios ambientales es necesario medirlos en una uni-
dad común, agregable y comparable, no es para comprarlos o venderlos; los bienes y servicios
ambientales usualmente no tienen precio, por que no están en el mercado.
Todas las preferencias por un bien o servicio ambiental se expresan por fuera del mercado.
Una unidad común para expresar las preferencias por un bien fuera del mercado es la dis-
ponibilidad a pagar por ese bien en hipotético caso en que existiera mercado por el.
Por ende el valor total de Bienes y Servicios Ambientales se pueden evaluar así:
307
Capítulo IX
EXTENSION
RURAL
EXTENSION RURAL
El extensionismo es sin duda una de las actividades más importantes para el desarrollo de
cualquier sociedad, urbana o rural, puesto que esencialmente se aboca a promover el cambio
social necesario para la difusión y adopción de soluciones a problemas comunitarios o de
grupos; lo cual se traduce en la adopción de mejores formas de vida, en diferentes aspectos:
sistemas de producción tareas domésticas, prestación de bienes y servicios, conocimientos de
utilidad práctica, recreación, etc.
La importancia del extensionismo radica, más que en una actividad independiente, en una
labor que sirve de nexo entre la realidad de un grupo determinado y los organismos e institu-
ciones que pueden aportar soluciones a sus problemas. En la mayoría de los país’2~ en vía
de desarrollo, que es donde más se necesita, la función de los servicios de extensión es muy
pobre, ó nula, por lo que es preciso optimizar el aprovechamiento de los recursos disponibles.
DEFINICION E IMPORTANCIA
Semánticamente significa: Extensión del latín extensión, el cual determina la acción y efecto
de extender, si se agrega el sufijo ismo a la palabra extensión tendremos extensionismo que
significa llevar a sus últimas consecuencias la labor de extensión; sin embargo, en virtud de
la secuencia de la acción de extender tiene un efecto expansivo y éste por necesidad implica
comunicar, transmitir, propagar, pasar, ceder o transferir, el término extensionismo podría
interpretarse como un intento por difundir cualquier cosa en forma masiva; y Rural se refiere
a la acción en el campo.
311
En general podemos decir que Extensión Rural es el conjunto de estudios, planes y progra-
mas que promueven la difusión y adopción de soluciones a los problemas y necesidades que
afectan el desarrollo rural de la comunidad, en una zona, región o país. En los programas de
extensión rural se hace énfasis en la divulgación de innovaciones técnicas que podrían mejo-
rar la producción.
La extensión rural busca capacitar a los campesinos, con el ánimo de: informar sobre servi-
cios existentes; ubicar su realidad en el contexto social; los organiza, moviliza y concientiza,
proporcionaldoles una formación que les facilite analizar y solucionar sus problemas; estim-
ula en ellos la coordinación y motivación para la toma de sus propias decisiones de acuerdo a
sus intereses y bienestar a través de un programa planificado; estimula su participación en la
vida social.
EXTENSIONISTA RURAL
El extensionista rural debe tener tres tipos de formación: tecnológica, metodológica y so-
ciológica. Su formación debe ser mayor en las ciencias de la comunicación, ya que su tarea
principal es comunicarse con los campesinos. Esto no quiere decir que el sea un erudito en
todas las ramas del saber, lo que se desea es que tenga conocimientos suficientes para orientar
los campesinos a resolver los problemas.
312
* Conocer los problemas explícitos, es decir los que la comunidad detecte, defina; y encubier-
tos los que son captados por los campesinos, en este caso la tarea del él es ayudar a descubrir
y formular sus problemas indicando sus posibles causas y conjuntamente proponiendo las
soluciones.
* Ejecutar los trabajos del programa del servicio de extensión que corresponde a las necesi-
dades de la comunidad.
* Instalar una oficina en la cual la comunidad pueda acudir para asistencia, información o
documentación.
* Colaborar con organizaciones rurales para ejecutar trabajos relacionados con la capaci-
tación y/o formación.
* Comunicar a la población rural los cambios en el sistema social y económico, y las deci-
siones políticas que de una u otra manera la afectan.
* Preparar informes y evaluaciones de su trabajo indicando los fracasos y éxitos, así como la
posibles causas y consecuencias.
La motivación es fundamental para que la gente actúe, una vez que ésta ha reconocido una
necesidad ya sea fisiológica, social, económica o de otra índole, se va a sentir motivada para
actuar. Es importante conocer las necesidades generales que motivan a la gente a trabajar y
adoptar ciertas actitudes.
313
recursos disponibles para el logro de objetivos comunes; la motivación puede partir de un
mayor nivel de conciencia y participación activa de la población o de una acción desde fuera
como por ejemplo cualquier acción por parte del gobierno.
En cuanto a la promoción, esta tiene como objetivo fundamental promover las actividades
que realizan los sectores agropecuarios de acuerdo con los programas de desarrollo rural ó
planes de Desarrollo Municipal.
1. Fuente de Innovación. Bajo este concepto se pretende identificar a los individuos e institu-
ciones que pueden servir como fuente de información y recursos para resolver los problemas
y necesidades de un grupo social determinado; también se le llama sector innovador. Dentro
de la Fuente de Innovación se tienen a los profesores, investigadores y técnicos especializa-
dos; a las personas, grupos de personas u organizaciones que forman parte del cuerpo de
extensión o de la población de interés, si estos cuentan con conocimientos para solucionar los
problemas detectados.
314
desde su origen hasta la población interés, primero divulgándola y después asegurando su
adecuada implantación.
4. Cuerpo de Extensión. Todos los programas de extensión se realizan por medio de un equi-
po humano, que cuenta con una cierta estructura administrativa y operativa para prestar sus
servicios. La complejidad de este equipo debe ser paralela a la de la población de interés y a la
de las necesidades por resolver j por tanto, el grupo de trabajo puede estar constituido desde
unos cuantos agrónomos y médicos veterinarios, hasta una organización multidisciplinaria
muy sofisticada.
Cuando se combinan las actividades entre los distintos sectores del proceso de extensión y el
conocimiento objetivo de una problemática integral, el extensionista se convierte en un el-
emento intercomunicativo que propicia el desarrollo tanto tecnológico como social.
Mientras que el extensionista externo cuenta con mayores contactos con el sector innovador,
posee una amplia perspectiva de las posibilidades de cambio, tiene pocas restricciones de ac-
ción, es ajeno a los atavismos socioculturales de la población de interés,
315
en este caso presenta ciertas desventajas ya que es extraño a la estructura social de la po-
blación de interés, ignora el fondo cultural del sector, carece de conocimientos sobre los
recursos y necesidades del sector, tiene diferencias de lenguaje y sistema de valores e inspira
menor confianza.
En la medida en que esas características sean compartidas por los miembros de la población
de interés, tendremos una comunidad homogénea o heterogéneas; según su apertura al cam-
bio, tendrá un carácter progresista o conservador j y por su relación con la cultura de otro
grupo, puede considerársele independiente, en transición o asimilada. Entre la población
rural que caracteriza a muchos países en vía de desarrollo se distingue la
316
comunidad campesina, cuyos elementos constituyen, según Kroeber, “parte de sociedades
con parte de culturas... Forman un segmento de clase de una población más grande que
usualmente contienen también centros urbanos.... Carecen del aislamiento, la autonomía
política y la autosuficiencia de poblaciones tribal es; pero sus unidades locales retienen mu-
cho de su vieja identidad, integración y adhesión al suelo y cultos”.
Esta clase social representa más de la mitad de la población mundial; su existencia está ligada
a la falta de medios y recursos para integrarse a niveles de vida más elevados y constituye uno
de los principales indicadores de subdesarrollo, tanto para las naciones que lo padecen, como
•para la humanidad en general.
Puesto que los sistemas de producción están íntimamente asociados con la cultura de los
productores, es posible clasificar las organizaciones para la producción, como autosuficientes,
campesinas e industriales. Parece obvio que los extremos de estas organizaciones se corre-
sponden con los extremos en las categorías de adoptadores y que entre ellos se da una amplia
gama de posibilidades. Por consiguiente se infiere que una nación alcanza su desarrollo con-
forme la producción pasa gradualmente de sociedades y culturas autónomas a campesinas, y
de estas a industriales.
6. Zona de Influencia. El alcance y límites del espacio territorial donde se localiza la población
de interés, lo calificamos como zona de influencia. Esta puede dividirse, por el contraste de
sus características, en dos tipos básicos: urbana y rural. La zona de influencia urbana com-
prenda áreas metropolitanas, y la rural, el territorio fuera de las mismas. Ambas zonas se
subdividen, de acuerdo a su dimensión, en tres niveles principales: nacional, regional, depar-
tamental y de área.
317
7. Necesidades. Los planes y programas de extensión se justifican sobre la base de una reali-
dad conocida susceptible de mejorar. Esta realidad conforma la imagen de la población de
interés en un momento dado, condicionando su proceso evolutivo a la satisfacción gradual de
necesidades humanas.
Existen infinidad de necesidades, las cuales varían de un individuo a otro, o entre grupos
y comunidades: las hay biológicas, culturales, sociales y económicas; temporales y perma-
nentes; objetivas y subjetivas. Sin embargo. Para resolver cualquiera de ellas debemos estar
conscientes no solo de su existencia sino también de su naturaleza, ya que esta determinada
tanto la del objetivo que se desea lograr, como la del satis factor que se requiere.
8. Recursos. Son los medios de que se dispone para resolver problemas o satisfacer necesi-
dades. De manera general se les califica según su naturaleza en: humanos, económicos,
forestales, hidráulicas, pecuarios, pesqueros, etc.; sin embargo, para fines de extensión, se
pueden dividir en dos grandes grupos: internos y externos, al primero corresponden aquellos
recursos propios de la población de interés y que por lo mismo, suelen ser tradicionales, en
tanto que al segundo pertenecen los medios prestados o ajenos a la comunidad en cuestión,
es decir no tradicionales.
9. Barreras de cambio. Todo proyecto de desarrollo comunitario está expuesto a una serie de
barreras que impiden o entorpecen el proceso de cambio. El origen y naturaleza de estos obs-
táculos es diverso; en términos generales se estudian bajo conceptos clasificatorios, pero en la
realidad es preciso tener de ellos un conocimiento específico, tanto a nivel de grupo como in-
dividual. Existen tres categorías: culturales, sociales y psicológicas, las primeras comprenden
los valores, creencias y actitudes que forman parte del sistema tradicional de vida; las segun-
das son producto de las obligaciones y expectativas tradicionales, derivadas de patrones de
interrelación social a nivel familiar, de parentescos ficticios y grupos de amigos, y las terceras
dependen especialmente de organizaciones innovadoras y los de grupos receptores.
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Glosario
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GLOSARIO
ABIOTICO: Elementos y factores de la naturaleza diferentes a los organismos vivientes. Parte
del ambiente, físico y químico sin vida.
ALELOPATIA: Efecto causado por organismos (hierbas) que secretan en el ambiente sustan-
cias tóxicas para otras especies.
ALIVIADERO: Vertedero por el que se liberan las aguas sobrantes de un embalse o canal.
ARCILLAS: Partículas constitutivas del suelo cuyo diámetro es menor de 0,002, constituye el
sistema coloidal donde quedan atrapadas las aguas.
ARENA: Partículas gruesas constitutivas del suelo, junto con las arcillas y el limo, forman el
sustrato del suelo. Los diámetros de sus partículas varían de 1 a 10 mm.
320
ASOCIACION MICORRIZAL: Unión intima de las raíces de algunas plantas con las hifas de
varias especies de hongos, facilitando la absorción de algunos nutrientes por la raíz de mu-
chas especies vegetales.
BIOMA: Comunidad formada por todos los organismos vivos asociados en un hábitat dado.
BOSQUE PRIMARIO: Etapa clímax culminante del proceso de la sucesión vegetal pri-maria.
BRINZAL: Bosque joven. Los arbolitos no exceden de 10 cm de diámetro a la altura del pe-
cho y una altura de 1.30 m.
CADUSIFOLIO: Vegetal que pierde sus hojas en cierta época del año, debido a que las condi-
ciones del clima no le favorecen.
CARNIVORO: Animal que come carne. Al ingerirse otros animales adquiere su energía, a
partir de productos primarios.
CAUDAL: Cantidad de agua que pasa por determinado punto de un curso fluvial.
321
DEMASIAS: Agua excedente en un almacenamiento de capacidad determinada.
DIGESTION: Proceso por el cual se descompone la materia sólida u orgánica que posee el
agua.
DIVISORIA DE AGUAS: Puntos más altos de una montaña desde los cuales las aguas corren
en direcciones opuestas.
DOSEL: Cubierta superior que forma las copas de los árboles en un bosque.
ECOLOGIA: Ciencia que estudia las condiciones de existencia de los organismos vivos y la
interrelación entre ellos con el ambiente.
ENDÉMICO: Dícese de una especie vegetal o animal que únicamente existe en una región
dada.
322
ESTUARIO: Desembocadura de un río.
ESTRATO: Cubierta distintiva del bosque (Ejemplo: Bosque de tres estratos sotobosque).
FILTRO: Material poroso• utilizado para separar los sólidos en suspensión en un fluido.
FLUJO: En hidráulica termina que significa un volumen de agua por unidad de tiempo.
HOMOGÉNEO: Se dice del material que tiene la propiedad de tener su constitución en igual
forma en todos sus puntos.
INFILTRACION: Movimiento descendente del agua dentro del suelo, a partir de la superficie
de éste:
PRESA O DIQUE: Obra civil que se construye cerrando el cause de un río y embalsando sus
aguas con el objeto de crear un salto para producción de energía eléctrica, regular el caudal
del río o aprovechar sus aguas para la agricultura, etc.
PUNTURAS: Orificios que se realizan a los tubos de desagüe o de drenaje para permitir el
paso del agua hacia éstos.
RIEGO: Aporte artificial del agua a un campo que carece de reservas hídricas, o en caso de
sequía.
TALUS: Pendiente o ladera de gran inclinación que por lo general separa dos unidades de
relieve
VERTEDERO: Conducto o aliviadero de descarga de un presa, canal o similar para dar salida
al agua, evitando su desbordamiento, cuando alcanza una altura excesiva.
324
Bibliografía
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Resources Assessment
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Impreso
Publicaciones Sena
Dirección General
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