MAESTRÍA EN ENSEÑANZA

1ER CUATRIMESTRE

TEORÍAS DEL APRENDIZAJE

FACILITADOR:
BENJAMÍN ALVARADO VILLALPANDO

ALUMNO:
JORGE AMÉRICO VARGAS JONSHTON

REPORTE DE LECTURA 4
 COMPETENCIAS PARA LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN

El concepto calidad tiene infinidad de acepciones y definiciones, aunque en cierto modo,

podemos estar de acuerdo en que es un concepto multidimensional y multifacético que
indica un conocimiento operativo. También tiene diferentes perspectivas, dependiendo el
marco teórico desde el que se estudia, pero exclusivamente en la educación involucra
reiteradamente una búsqueda de un progreso permanente, competencias para la vida,
excelencia en la gestión, pero sobre todo y ante todo en el logro de propósitos educativos.

En este mundo globalizado donde los saberes y las tecnologías se modernizan sin parar
con una rapidez insospechada y donde las oleadas de migrantes llevan a las personas
a ser cada vez más multiculturales, un acuerdo general toma forma en lo que atañe a la
obligación de que la educación ofrezca a los jóvenes las competencias que les permitan
seguir aprendiendo a lo largo de toda la vida. La educación de calidad debe cuidar que
sean atendidas todas las necesidades de aprendizaje de todos los jóvenes y adultos
mediante un acceso equitativo a un aprendizaje adecuado y a programas de preparación
para la vida activa.

Las competencias son un grupo de conocimientos, habilidades y actitudes que al aplicarse

en el desempeño de una tarea o responsabilidad determinada se asegura el logro de esta.
Los conocimientos se relacionan con el SABER, las habilidades se relacionan con el HACER
y las actitudes se relacionan con el QUERER.
 Competencias

Son tres

Básicas Genéricas Específicas

adquiridas en educación básica

y media dirigidas a desempeños comunes conocimientos técnicos dirigidos a una
a diferentes ocupaciones ocupación específica

También

UNIVERSALES

Se dividen en
PRÁCTICAS FUNDAMENTALES

Uso de: 1. Capacidades básicas

1. Recursos fundamentales
2. Destrezas interpersonales 2. Aptitudes analíticas
3. Información 3. Cualidades personales
4. Enfoque de sistemas
5. Tecnología