Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Laboratorioreconocimientodematerialdelab 110508142617 Phpapp02 PDF
Laboratorioreconocimientodematerialdelab 110508142617 Phpapp02 PDF
GUÍA DE LABORATORIO 1.
“IDENTIFICACIÓN DE MATERIAL DE LABORATORIO”
1. OBJETIVOS
2. MARCO CONCEPTUAL:
a. Utensilios de sostén. Son utensilios que permiten sujetar algunas otras piezas de laboratorio. Se le
asignaron las siglas UDS.
b. Utensilios de uso específico. Son utensilios que permiten realizar algunas operaciones específicas y se
le asignaron las siglas UDUE.
c. Utensilios volumétricos. Son utensilios que permiten medir volúmenes de sustancias líquidas, se le
asignaron las siglas UV.
d. Utensilios usados como recipientes. Son utensilios que permiten contener sustancias en este material
bibliográfico se le asignaron las siglas UUCR.
3. METODOLOGÍA:
3.1. Procedimiento:
a. Reconocer cada instrumento que se encuentra en el
laboratorio de química.
b. Reconocer las diferentes sustancias químicas que se
encuentran en el laboratorio de química.
c. Completar las tablas que se observan en los resultados.
d. Realizar tus propias conclusiones.
4.1. Tabla de clasificación de material de laboratorio: Marcar con una X y ubicar en la siguiente
tabla los instrumentos que encontraste en el laboratorio y dibujarlo, de acuerdo a su uso y
dibujarlo. A continuación se presenta un ejemplo:
X
Vaso de
Precipitados ó
beacker
X
Microscopio
4.2. Tabla de clasificación de sustancias de acuerdo a sus símbolos de peligrosidad: Marcar con
una X el tipo de sustancia que corresponda al tipo de peligrosidad y dibujar el símbolo. Se observa
un ejemplo:
SUSTANCIA
EXTREMADAMENTE
PARA EL MEDIO
COMBURENTE
MUY TÓXICO
INFLAMABLE
INFLAMABLE
FÁCILMENTE
CORROSIVO
PELIGROSO
EXPLOSIVO
IRRITANTE
AMBIENTE
NOCIVO
TÓXICO
(T+)
(Xn)
(Xi)
F+)
(O)
(N)
(T)
(C)
(E)
(F
Nombre Fórmula
Química
Ácido H2SO4 X
Sulfúrico
Hidróxido NaOH X
de Sodio
a. En la siguiente tabla escribir la función de cada instrumento de laboratorio que encontraste indicando el
tipo de instrumento (remitirse a la primera tabla). Se presenta un ejemplo en la tabla: