INFORME DE EVALUACIÓN ESCALA DE INTELIGENCIA DE

DAVID WESCHLER (WISC-IV)

I. DATOS GENERALES

1.1 Nombre : MLSR

1.2 Edad : 11 años 6meses 4días

1.3 Fecha de nacimiento : 19 de Marzo de 2006

1.4 Grado de instrucción : Primaria

1.5 Fecha de evaluación : 23/09/2017

1.6 Nombre del examinador : Rossmery Vega Díaz

Delgado Yucra, Valeria

II. MOTIVO DE LA CONSULTA

Evaluación de la inteligencia como parte práctica del curso de Pruebas

Psicométricas de Eficiencia.

III. PRUEBA APLICADA

 Escala de Inteligencia del Weschler para niños cuarta edición (WISC

IV).

IV. OBSERVACIONES GENERALES

El evaluado es de sexo masculino, de contextura delgada, estatura alta, tez

trigueña y cara ovalada. Usa de vestimenta un pantalón azul oscuro, polo
negro, una casaca negra, presenta un aseo y cuidado personal de acuerdo a
su edad cronológica. Por otro lado posee un cabello ondeado color negro y
corto, ojos marrones.

Antes de comenzar la sesión el evaluado se mostraba tranquilo y ansioso por

ver que es lo que iba a realizar. Comento acerca del tiempo y cuanto
 demoraría toda la prueba. Cuando se inició la prueba presento signos de
nerviosismo al momento de responder, se corregía en algunas palabras y
hacia muecas cuando le tomaba mucho tiempo completar alguna actividad.
Por otro lado al momento de finalizar la prueba mostro un comportamiento
más tranquilo, ya que menciono que fueron bastantes preguntas y que nunca
le habían hecho un examen similar.

V. RESULTADOS

El examinado a través de la evaluación de la inteligencia obtiene los siguientes

resultados:

Comprensión Verbal PD PE Memoria de PD PE

trabajo
Analogía 26 12 Dígitos 19 13
Vocabulario 38 10 Letras y Números 18 11
Comprensión 22 9 (Aritmética) 24 11
(Información) 20 12
(Inferencias) 14 9
Análisis Perceptual PD PE Velocidad de PD PE
Procesamiento
Cubos 46 12 Búsqueda de 30 12
símbolos
Matrices 23 10 Claves y números 73 17
Razonamiento con 22 13 (Registros) 59 7
figuras
(Figuras Incompletas) 30 12
 Puntaje Índice Percentil Categoría
Compuesto descriptiva
Comprensión 31 100 50 Promedio
verbal
Análisis 35 110 75 Promedio
perceptual alto
Memoria 24 110 75 Promedio
operante Alto
Velocidad de 29 126 96 Superior
procesamiento
Escala total 119 114 82 Promedio
alto

VI. INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS:

El coeficiente intelectual total del evaluado no se ha podido interpretar debido

a que existe diferencia mayor a 23 puntos entre los índices (ICV- IVP) siendo
el índice de capacidad general (ICG) de 114 que lo ubica en la categoría
intelectual medio alto.
El índice de velocidad de procesamiento (IVP), el evaluado presenta un nivel
superior en el subtest de claves, lo que nos demuestra que tiene una buena
percepción y concentración visual. Por otro lado presenta un nivel promedio
alto en el subtest de búsqueda de símbolos lo que indica que su discriminación
visual, coordinación viso motriz y flexibilidad cognitiva es buena, sin embargo
el evaluado demuestra preocupación excesiva por los detalles.
El evaluado obtiene un puntaje compuesto de 110 en el índice de análisis
perceptual (IAP) ubicándolo en un nivel promedio alto evidenciado una buena
habilidad para poder categorizar dos conceptos entre sí identificando detalles
esenciales de los no esenciales en estímulos que son familiares y de uso
cotidiano.
En el índice de memoria operante (IMO) el evaluado presenta un puntaje
compuesto de 110 que lo ubica en la categoría promedio alto señalando una
buena capacidad de memoria a largo plazo, presenta adecuados niveles de
concentración, buena capacidad de razonamiento numérico y alerta mental,
evidencia habilidades en la retención de dígitos haciendo uso del cálculo
mental y de un razonamiento numérico apropiado.
El índice de comprensión verbal (ICV), el evaluado presenta un nivel promedio,
lo que nos demuestra que tiene una buena capacidad para adquirir, conservar
y recuperar conocimientos referidos a hechos generales. Demostró una buena
amplitud de información de la misma manera su capacidad es de una buena
memoria a largo plazo.
Con respecto a las fortalezas y debilidades del evaluado posee una fortaleza
en el subtest de claves obteniendo un 1%.

VII. CONCLUSIONES

 El (ICG) del evaluado es de 114 situándolo en la categoría de promedio

alto.
 En el índice de velocidad de procesamiento obtiene un desempeño
superior, en cambio en el índice de compresión verbal se encuentra en
un nivel promedio.
 El evaluado destaca en sus habilidades relacionadas a sus niveles de
atención, concentración y memoria a largo plazo siendo acorde a lo
esperado; por otro lado presenta deficiencias en la amplitud del
conocimiento relacionado siendo su memoria a largo plazo deficiente,
asimismo evidencia un pensamiento de tipo concreto.
 Presenta una fortaleza en el subtest de claves.

VIII. RECOMENDACIONES

 Se recomienda el uso de diccionario para aumentar el léxico y

conocimiento de nuevas palabras.
 Programas que incrementen las capacidades de atención.
concentración y memoria en la examinada.
 Lima, 04 de octubre de 2017

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Rossmery Vega Díaz Valeria, Delgado Yucra