BENEFICIOS PEDAGÓGICOS DE SCRIBD

Scribd es una red social que le permite a 10 millones de usuarios cada mes
publicar, compartir,construir, comentar, distribuir y encontrar documentos en
múltiples formatos de textos como:doc, pdf, txt, ppt, xls, ps (Adobe postcript) y lit
(Lector de ebooks de Microsoft).

Estos documentos pueden ser descargados para ser leídos cuando no se esté
conectado a Internet o discutidos con sus autores para debatir y ampliar sus
contenidos, entre otras funciones.Es una biblioteca universal generada por
usuarios de todo el mundo al mejor con textos para compartir y descargar.

Scribd permite almacenar documentos de forma pública o privada

convirtiéndolos a un formato digital que los hace visibles en la red con utilidad
social y colaborativa. No es como “subir” textos a un blog. Es una forma única
para compartir documentos con ingredientes particulares, permite :suscripciones
a usuarios o empresas, periódicos, listas de lecturas, desargas de forma libre,
almacenaje ilimitado,lecturas a niveles adaptados al usuario…

Como toda red social, el usuario tendrá la posibilidad de personalizar su cuenta

poniendo su fotografía o avatar preferido, biografía, ciudad de orígen, intereses,
ocupaciones, fechas importantes, sitio web y demás datos de contacto para que
otros usuarios los consulten.

Una vez ingresamos en esta red, nos pedirá que seleccionemos en nuestro
equipo algún documento a compartir y publicar. Aquí comienza nuestra
participación en esta red. Scribd nos permite compartir documentos con amigos
y compañeros, evaluarlos, comentarlos y distribuirlos de forma libre. Contituye
una biblioteca llena de posibilidades de construcción colectiva.

Desde el punto de vista pedagógico es una herramienta muy interesante.

Sirve al profesorado para conocer las dificultades individuales y grupales de los
alumnos, implicar, motivar y ajustar las expectativas del alumnado, fomentar el
espíritu crítico y puede ser un excelente instrumento de evaluación.

Los beneficios que presenta para el alumnado son muchos: fomentar la

autonomía, responsabilidad y autorregulación, desarrollar el espíritu crítico y la
autonomía en el aprendizaje, abir nuevos canales de discusión…

Y, muy interesante en la enseñanza e-learning, demanda un menor

protagonismo del docente favoreciendo el aprendizaje autónomo y colaborativo.

M. Belén Sánchez Sánchez