8) Identifica todos los adverbios o locuciones adverbiales que encuentres en el texto y

clasifícalos en la tabla:

- Cariño, ¿dónde has dejado el dinero?

- ¿El dinero? Pues… no sé, ahí mismo. Donde siempre.

- Aquí no está.

- Sí que está, mira bien.

- Te digo que no. ¿Cuándo lo dejaste?

- Yo qué sé, anoche, creo. O quizá ayer.

- ¿Quizá? Te conozco, ya se te ha vuelto a olvidar.

- Para nada. Me acuerdo perfectamente.

- Así nos va. Jamás se puede fiar uno de ti.

- Claro, de ti sí, ¿no?

- Por supuesto, ¿a qué te refieres?

- A que tú siempre estás ahí. Nunca fallas.

- Desde luego, pero ¿por qué lo dices?

- Cuando se trata de pedir dinero, eres el tío más fiel.

- ¡Cómo me conoces!

Lugar

Tiempo

Modo

Cantidad

Afirmación

Negación
 Duda

Otro

9) Subraya los adverbios de las siguientes oraciones y la clase a la que pertenecen.

a) Todos saben que vivo lejos de la ciudad.

b) Si hace buen tiempo saldrá bien la excursión.

c) Pasaremos ahora a otra cuestión.

d) Finalmente, llegaron los invitados.

e) ¿Acaso crees que lo sé?

f) Ve despacio, quiero ver el paisaje.

g) Cuesta menos de lo que piensas.

10) En las siguientes oraciones hay locuciones adverbiales. Escríbelas y pon la clase a la que
pertenecen.

a) De vez en cuando la vida nos sonríe.

b) Debe tener más o menos doce años.

c) Al otro lado del río hay un merendero.

d) A lo mejor nos toca la lotería.

e) Sin duda, leer es la mejor manera de formarse.

f) Encontramos setas a manos llenas.

g) No vi a Marisa ni por asomo.

h) Te ofrezco como máximo cien pesetas.

i) Os sirvo la cena en un periquete.

j) Apareció en la meta a última hora.

k) Víctor es, desde luego, el mejor alumno.

11) Escribe todos los adverbios del texto en la columna correspondiente.

Muchos alumnos siempre miran aquí y allá mientras explico la lección. Los que
están más cerca procuran moverse despacio. Los que se sientan detrás siempre hacen ruido
y nunca parecen estarse quietos. Yo no me enfado con ellos: quiero que comprendan
que solamente ellos pueden decidir si quieren aprovechar el tiempo o no.Efectivamente, creo
que eso es lo más importante que pueden aprender. Quizá un día me den las gracias.

Lugar Tiempo Modo Cantidad Afirmación Negación Duda

12) Localiza y coloca todos los elementos de enlace en la columna correspondiente.

DIARIO DE UNA MAESTRA (Dolores Medio)

Terminada la parte teórica de la lección, colocó el profesor sobre su mesa una silla,
invitándoles a dibujarla. A Irene Gal, lo de la perspectiva y el punto de vista no le parecía muy
claro. En realidad, Irene Gal no había entendido una palabra, tal vez porque el esfuerzo fuera
superior para su falta de preparación, o bien, esto es más seguro, porque, como le
ocurría con frecuencia, estaba distraída. Así, se limitó a dibujar la silla como la
veía, sin atenerse a ninguna regla.

Preposiciones Conjunciones