Universidad Tecnológica de México

Rúbricas para control de lectura

CONTENIDO

CONTROL DE LECTURA ........................................................................................................................................... 3

DEFINICIÓN ................................................................................................................................................................... 3
OBJETIVO ...................................................................................................................................................................... 3
PROCESO GENERAL DE ELABORACIÓN .................................................................................................................................. 3
FORMAS DE CONTROL DE LECTURA .................................................................................................................................... 3
FUENTES ....................................................................................................................................................................... 3

RESUMEN ............................................................................................................................................................... 4

DEFINICIÓN ................................................................................................................................................................... 4
OBJETIVO ...................................................................................................................................................................... 4
PROCESO DE ELABORACIÓN............................................................................................................................................... 4
FORMA ......................................................................................................................................................................... 4
CONTENIDO ................................................................................................................................................................... 4
DOCUMENTOS ADICIONALES ............................................................................................................................................. 4
PLANTILLA PARA “RESUMEN”............................................................................................................................................ 5
EJEMPLO DE “RESUMEN” ................................................................................................................................................. 6
Panel Software Libre: Código Abierto y Reducción de Costos de Interconexión del Internet ................................ 6

CUADRO SINÓPTICO ............................................................................................................................................... 7

DEFINICIÓN ................................................................................................................................................................... 7
OBJETIVO ...................................................................................................................................................................... 7
PROCESO DE ELABORACIÓN............................................................................................................................................... 7
FORMA ......................................................................................................................................................................... 7
CONTENIDO ................................................................................................................................................................... 7
DOCUMENTOS ADICIONALES ............................................................................................................................................. 7
PLANTILLA PARA “CUADRO SINÓPTICO” .............................................................................................................................. 8
EJEMPLO DE “CUADRO SINÓPTICO” ................................................................................................................................... 9
Comparación de la Estadística Descriptiva y la Inferencial ................................................................................... 9
MAPA CONCEPTUAL ............................................................................................................................................. 11

DEFINICIÓN ................................................................................................................................................................. 11
OBJETIVO .................................................................................................................................................................... 11
PROCESO DE ELABORACIÓN............................................................................................................................................. 11
FORMA ....................................................................................................................................................................... 11
CONTENIDO ................................................................................................................................................................. 11
DOCUMENTOS ADICIONALES ........................................................................................................................................... 11
PLANTILLA PARA “MAPA CONCEPTUAL” ............................................................................................................................ 12
EJEMPLO DE “MAPA CONCEPTUAL” ................................................................................................................................. 13
Organizadores ..................................................................................................................................................... 13

MAPA MENTAL .................................................................................................................................................... 14

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DEFINICIÓN ................................................................................................................................................................. 14
OBJETIVO .................................................................................................................................................................... 14
PROCESO DE ELABORACIÓN............................................................................................................................................. 14
FORMA ....................................................................................................................................................................... 14
CONTENIDO ................................................................................................................................................................. 14
DOCUMENTOS ADICIONALES ........................................................................................................................................... 14
PLANTILLA PARA “MAPA MENTAL” .................................................................................................................................. 15
EJEMPLO DE “MAPA MENTAL” ....................................................................................................................................... 16
Hacer Comprender una Idea y Hacerla Visible .................................................................................................... 16

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CONTROL DE LECTURA
Definición
Es un informe de lo expuesto en un texto, respetando el orden y secuencia de exposición.
Objetivo
Registrar la realización de una lectura exponiendo las ideas centrales y los argumentos expuestos en el texto.
Proceso general de elaboración
1. Destaca las ideas principales.
2. Utiliza palabras claves.
3. Se breve.
4. Organiza las ideas.

Formas de Control de Lectura

El control de lectura se puede realizar a través de alguna de las rúbricas siguientes1:
 Resumen
 Cuadro sinóptico
 Mapa conceptual
 Mapa mental
Fuentes

1. Quesada Castillo, Rocío (2011). Estrategias para el aprendizaje significativo: guías del estudiante. México:
LIMUSA.
2. Quesada Castillo, Rocío (2007). Ejercicios para leer para aprender. México: LIMUSA.

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Ver la descripción de resumen, cuadro sinóptico, cuadro comparativo, mapa conceptual y mapa mental.

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RESUMEN
Definición
Es la reducción a términos breves y precisos, o la repetición abreviada de lo esencial, de un tema.
Objetivo
Presentar las ideas principales de forma abreviada, precisa y objetiva sin interpretación critica.
Proceso de elaboración
1. Identifica el objetivo de la actividad.
2. Lee con atención el material indicado para realizar el resumen.
3. Identifica el tema central de cada párrafo.
4. Identifica aquellas frases que ayuden a comprender el tema principal, pero que se podría prescindir de ellas, así
como el material redundante y elimínalos. Por ejemplo, cuando encuentras expresiones como “en otras
palabras” o “es decir” muy probablemente encontrarás después una frase redundante.
5. Agrupa información similar o ideas comunes que puedas representar con menos palabras y sustitúyelas.
6. Redacta tu resumen, el cual debe conservar la idea original y secuencia principal del texto, conteniendo las ideas
esenciales y siendo aun así claro.
Forma
Variable Descripción
Permite identificar el o los autores del resumen, así como la materia y módulo en que
Datos generales
se ha solicitado el mismo.
Comprende la inclusión apropiada de datos bibliográficos consultados para elaborar el
Bibliografía
trabajo. Se debe reportar todas las fuentes de acuerdo con el manual de la APA.
 Ortografía: Sin errores.
Ortografía y redacción
 Redacción: Ideas claras, lógicas y secuenciadas en todos los párrafos.
Contenido
Variable Descripción
Título Hace referencia al texto que se resume.
Introducción Define el tema englobando la idea principal que se desarrolla en el escrito.
Contenido Refleja la estructura de los contenidos que aparecen en el texto original.
Documentos adicionales
 Plantilla de resumen.
 Ejemplo de resumen.

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Plantilla para “Resumen”

Nombre:

Nombre del curso: Nombre del profesor:

Título del capítulo:

Fecha:

Bibliografía:

(Título)

(Introducción)

(Contenido)

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Ejemplo de “Resumen”
Nombre: Matrícula:
José Pedro Díaz Martínez 999999
Nombre del curso: Nombre del profesor:
Administración electrónica de negocios Ing. Alfonso Alonso Alejandre
Actividad:
2. Cómo administrar el proceso de innovación
Fecha: 20 Julio 2006 Equipo: No aplica
Bibliografía:
Laudon, K. (2008). Sistemas de información gerencial: administración de la empresa digital. México: Pearson.

Panel Software Libre:

Código Abierto y Reducción de Costos de Interconexión del Internet

Introducción
Los panelistas abordaron los principales desafíos respecto a los altos costos de interconexión de Internet en los países
de América Latina y el Caribe. En ese contexto, se mencionó un estudio reciente de REGULATEL. La Red CLARA y su
interconexión con la Red GEANT de Europea se destacaron como ejemplo para una interconexión exitosa de redes
de alta velocidad entre los países de América Latina y el Caribe, así como con otras regiones del mundo.

Contenido
Teniendo en cuenta el ejemplo de la Unión Europea donde se logró bajar fuertemente los costos de conexión a
Internet, se destacó la necesidad de un esfuerzo político común en América Latina y el Caribe. Dada la escasa
posibilidad de crear economías de escala en los países más pequeños o desfavorecidos, se pidió especial atención
para las necesidades de estos países y a la cooperación e integración regional para lograr que los costos bajen
significativamente.

Se mencionó que el costo de interconexión se relativiza en cuanto bajen los costes de acceso a equipos. Una iniciativa
del MIT para crear un computador de bajos costos apunta a este fenómeno. Se propuso una revisión de los modelos
existentes de Fondos de Universalización del Acceso para mejorar su capacidad de formar a los ciudadanos,
garantizar la inclusión digital y ofrecerles mayor acceso.

En este contexto, se destacó la importancia del software libre y de código abierto para bajar los costos de acceso. La
necesidad de distinguir entre costos de compra y los de mantenimiento en el contexto del software libre dio inicio a
la discusión sobre las ventajas, desafíos y oportunidades en el uso de los diferentes modelos de software. Se
mencionó que sólo al compartir el software, como bien no rival con otros usuarios, dándoles la posibilidad de
modificarlo para su propio uso, se podrían crear ingresos y así bajar los costos de mantenimiento, lo que generó una
clara distinción entre software libre y software de código abierto.

La discusión abordó la necesidad de trabajar con un modelo dual, usando software libre y de código abierto tanto
como software propietario. Se destacó la necesidad de capacitar más profesionales en software libre y de código
abierto para poder presionar a las empresas que bajen los precios del software propietario. La interoperabilidad y la
capacitación se destacaron como prioridades en este contexto.

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CUADRO SINÓPTICO
Definición
Es un resumen esquematizado del contenido, estructura y organización de un texto.

Objetivo
Identificar las similitudes y diferencias entre una o varias variables de un mismo tema.

Proceso de elaboración
1. Identifica el objetivo de la actividad.
2. Obtén las ideas centrales o principales del tema a tratar.
3. Relaciona las ideas principales de manera que las puedas jerarquizar. Es decir, ordena tus ideas de lo general a
lo particular (deducción) o viceversa (inducción).
4. Presenta en un esquema los conceptos principales que identificaste, relacionándolos entre sí. Emplea para este
fin los siguientes conectores: llaves, diagramas, flechas, tablas, entre otros.
Forma
Variable Descripción
Permite identificar el o los autores del resumen, así como la materia y módulo en que
Datos generales
se ha solicitado el mismo.
Comprende la inclusión apropiada de datos bibliográficos consultados para elaborar el
Bibliografía
trabajo. Se debe reportar todas las fuentes de acuerdo con el manual de la APA.
 Ortografía: Sin errores.
Ortografía y redacción
 Redacción: Ideas claras, lógicas y secuenciadas en todos los párrafos.
Contenido
Variable Descripción
Título Hace referencia al tema sobre el cual se realizará la aportación.
Resumen Representatividad e identificación de las ideas principales.
 Tiene las ideas centrales de acuerdo a un criterio.
Representación
 Las ideas están ordenadas de lo general a lo particular o viceversa.
gráfica
 En el esquema se reflejan las relaciones de los elementos ordenados y clasificados.
Documentos adicionales
 Plantilla de cuadro sinóptico.
 Ejemplo de cuadro sinóptico.

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Plantilla para “Cuadro Sinóptico”

Nombre:

Nombre del curso: Nombre del profesor:

Título del capítulo:

Fecha:

Bibliografía:

(Título)

(Ideas centrales)

(Cuadro sinóptico)

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Ejemplo de “Cuadro Sinóptico”
Nombre: Matrícula:
Alejandra Méndez González 00120110
Nombre del curso: Nombre del profesor:
Estadística I Mtro. Alfonso Treviño y Treviño
Módulo: Actividad:
1. Introducción a la Estadística. 3. Clasificación de la Estadística.
Fecha: 17 de Noviembre de 2007 Equipo: No aplica
Bibliografía:
Castañeda, J., De la Torre, L., Morán, R. y Lara R. (2002). Metodología de la investigación. México: McGraw-Hill.

Comparación de la Estadística Descriptiva y la Inferencial

La estadística se divide en Estadística Descriptiva y Estadística Inferencial.

Estadística Descriptiva
Es la parte de la estadística que trata del análisis y la interpretación de sus datos, su propósito es la utilización de
medidas para describir los datos obtenidos y análisis de los mismos.

Sus características son las medidas de tendencia central como el promedio, la moda, así como las medidas de
dispersión como son la desviación estándar, el rango y la varianza.

Un ejemplo de la aplicación de la estadística descriptiva la podemos ver en el resultado de las encuestas.

Estadística Inferencial
Es la parte de la estadística por medio de la cual se deduce información o relación entre las variable, su propósito es
obtener relaciones entre variables y deducir información.

Sus características son relaciones entre variables, su generalización a partir de una muestra y la utilización de la
probabilidad.

Un ejemplo de la aplicación de la estadística inferencial la podemos ver en las predicciones y pronósticos.

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MAPA CONCEPTUAL
Definición
Es la representación gráfica de un conjunto de conceptos sobre un tema, los cuales están entrelazados a través de
conectores.

Objetivo
Seleccionar, extraer y separar los conceptos significativos o importantes de un tema, vinculando estos conceptos de
una forma lógica o jerárquica.

Proceso de elaboración
1. Identifica las ideas principales con las que realizarás tu mapa conceptual.
2. Agrupa las ideas que estén relacionadas.
3. Ordena las ideas, puede ser de la más abstracta y general a la más concreta y específica.
4. Representa y sitúa las ideas en el diagrama. Cada una de estas será representada como un nodo.
5. Conectar es el paso más importante, deberás relacionar y conectar los nodos empleando enlaces.
6. Comprueba si el mapa es correcto revisándolo detenidamente y reflexiona si puedes encontrar relaciones antes
no vistas entre los nodos.

Forma
Variable Descripción
Permite identificar el o los autores del resumen, así como la materia y módulo en que
Datos generales
se ha solicitado el mismo.
Comprende la inclusión apropiada de datos bibliográficos consultados para elaborar el
Bibliografía
trabajo. Se debe reportar todas las fuentes de acuerdo con el manual de la APA.
 Ortografía: Sin errores.
Ortografía y redacción
 Redacción: Ideas claras, lógicas y secuenciadas en todos los párrafos.
Contenido
Variable Descripción
Tema principal Identifica el tema principal a partir del cual se desarrollará el mapa.
Representatividad Es la representación de conceptos principales a través de un esquema.
El mapa conceptual se encuentra presentado de manera ordenada con respecto a un
Organización
criterio preestablecido (por ejemplo: lógico, secuencial, o jerárquico).
Conexión de Clasificación de conceptos presentados de manera lógica, éstos se encuentran
conceptos relacionados unos con otros a través de las palabras y/o conectores.
Documentos adicionales
 Plantilla de mapa conceptual.
 Ejemplo de mapa conceptual.

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Plantilla para “Mapa Conceptual”

Nombre:

Nombre del curso: Nombre del profesor:

Título del capítulo:

Fecha:

Bibliografía:

(Título)

(Mapa)

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Ejemplo de “Mapa Conceptual”
Nombre: Matrícula:
Arturo Medina Salas 999999
Nombre del curso: Nombre del profesor:
Evaluación curricular Mtra. Sonia Cázares Infante
Módulo: Actividad:
1. Ideas y principios educativos 1.- Organizadores
Fecha:
Bibliografía:
Novak, J. (1998). Conocimiento y aprendizaje: Los mapas conceptuales como herramientas facilitadoras para
escuelas y empresas. Madrid: Alianza.

Organizadores

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MAPA MENTAL
Definición
Es un diagrama radial y arborescente con centro único del cual emanan ramas y subramas que se pueden enlazar a
través de conectores, siendo éstas generadas alrededor de un tema o idea central.
Objetivo
Representar ideas o conceptos alrededor de un elemento central permitiendo visualizarlas todas en conjunto y así
tomar decisiones.
Proceso de elaboración
1. Destaca el tema o idea central.
2. Usa siempre una imagen central.
3. Usa imágenes en toda la extensión del mapa mental.
4. Usa tres o más colores por cada imagen.
5. Varía el tamaño de las letras, imágenes y líneas de acuerdo a la importancia de las ideas.
6. Utiliza palabras claves para unir ideas.
7. Utiliza flechas para conectar ideas, éstas pueden ser de manera unidireccional y bidireccional.
8. No uses más de una palabra clave por línea.
9. Une las líneas entre sí y las ramas mayores con la imagen central.
10. Agrega un toque personal.
Forma
Variable Descripción
Permite identificar el o los autores del resumen, así como la materia y módulo en que se
Datos generales
ha solicitado el mismo.
Comprende la inclusión apropiada de datos bibliográficos consultados para elaborar el
Bibliografía
trabajo. Se debe reportar todas las fuentes de acuerdo con el manual de la APA.
Ortografía y  Ortografía: Sin errores.
redacción  Redacción: Ideas claras, lógicas y secuenciadas en todos los párrafos.
Contenido
Variable Descripción
Tema principal Se presenta en una imagen central.
Relacionado a la idea principal se diversifican de ésta en forma de ramificaciones, es decir
Tema relacionado de la idea central se desprenden las ideas secundarias formándose ramas de diferentes
tamaños.
Comprenden una imagen o una palabra clave. Los puntos de menor importancia también
Ramas
se representan como ramas adheridas.
Estructura nodal La forman las ramas, es decir la idea que permanece fija y de la cual se desprenden otras
conectada ideas secundarias.
Documentos adicionales
 Plantilla de mapa mental.
 Ejemplo de mapa mental.

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Plantilla para “Mapa Mental”

Nombre:

Nombre del curso: Nombre del profesor:

Título del capítulo:

Fecha:

Bibliografía:

(Título)

(Mapa)

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Ejemplo de “Mapa Mental”
Nombre: Luis Garcia Fuentes Matrícula: 1478841
Nombre del curso: Nombre del profesor:
Español José Alejandro Dominguez Torres
Módulo: Actividad:
1. Representaciones gráficas Mapa Mental
Fecha:10 Julio 2011 Equipo: No aplica
Bibliografía:
Dominguez Torres, J. A. (1999). Cómo hacer comprender una idea y cómo hacerla visible. México: Inédito.

Hacer Comprender una Idea y Hacerla Visible

Utilizar un lenguaje
común (emisor-receptor)
Ser políticamente
correcto
Utilizar ejemplos y analogías
para resaltar los conceptos
Utilizar correctamente
el idioma
Reco mendacio nes
sobr e el le ngua je
Principio
fundamental La responsabilidad por la
falta de éxito de una idea
reside en el emisor

Expresión La mente delrecept or

Los mapas debe esta r sintonizada
mentales de la idea par a l a r ecepción
Tres hechos esenciales El emi sor debe
para comunicar una idea estar sin toni zado
par a l a emi sió n
Las h errami entas para
transm iti r la s i deas deben
Técni cas de ser la s apr opia das
Pensamiento
gráfico expresión visual

Hacer comprender No ver el tema

Seleccionar un título
que sea claro y sencillo
para describir la idea
El título debe restringir
y dar significado al
mismo tiempo
Reve la r el todo
simpli ficado o la
estruct ura
Es recomendable que la
estructura se presente al
receptor al "principio del juego"
Responder a cuestiones del
tipo qué, quién, cuándo,
cómo, dónde, y por qué
Di sponer la secuencia de dat os o
inf ormación de f orm a lógi ca
( acorde al ento rno en elc ualse
vaya a im ple me nta r la id ea)
Agrupar los puntos a
tratar de forma lógica
Documentación
efectiva una idea y desde el punto de
vista del receptor
hacerla v isible
No tener la paciencia suficiente con
el receptor que aprende lentamente
Correos electrónicos o no mantener interesado al
efectivos receptor con facilidad de aprender
Dificultades No encontrar el atractivo
del emisor adecuado para hacer
interesante la idea
No juzgar el interés y
¿Qué es lo respuesta emocional
que se desea del receptor
transmitir? No estar preparado y en
disposición para adaptar el plan
original de transmisión de la idea
a las necesidades del receptor
¿Cuáles son las
partes principales Análisis y
de la idea?
organización No aceptar nuevas ideas
de la idea Dificultades en
(resistencia al cambio):
el receptor
Carecer de información
relacionada con la idea
¿Qué detalles se
deben ajustar
dentro de la idea?

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