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



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𝛾𝑖𝑒

𝛾𝑖𝑒

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30
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𝛾

𝛽𝛾𝑖, 𝑡 − 1. 𝜃1

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

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1Para cada estándar se elaboraron 94 indicadores de Contenidos (lo que el director debe saber) y 106 indicadores de Habilidades (lo
que debe ser capaz de hacer).

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 

2 Se puede revisar en: http://portales.mineduc.cl/usuarios/cpeip/doc/201511131613560.MBD&LE_2015.pdf

3 Revisar en http://www.cpeip.cl/plan-de-formacion-de-directores/
4 El Centro de Desarrollo del Liderazgo Educativo (CEDLE) http://cedle.cl/index/ y Líderes Educativos http://www.lidereseducativos.cl/

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5
Extraído de https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2012/09/estandares_2012.pdf,
consultado el 16/11/2017.

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6
INCLUD-ED es el único proyecto integrado del Sexto Programa Marco de la Comisión Europea coordinado
por un centro español que analiza los sistemas educativos de la Unión Europea.

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7
Información tomada de la biblioteca de la página web de Comunidades de Aprendizaje
www.comunidaddeaprendizaje.com.es es posible encontrar, íntegramente los resultados del proyecto
INCLUD-ED.

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0,7

0,6
Impacto promedio

0,5

0,4

0,3

0,2

0,1

0
1 2 3 4 5
Número de maestros de alta efectividad

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 o

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