Datos cuantitativos

-La estatura promedio de las personas en Chiapas es de 1.50 metros en las mujeres
y de 1.65 metros en los hombres.
-Los pizarrones tienen un promedio de 2 metros de altura en las instituciones
-Los maestros utilizan un promedio de 3 a 5 horas al día los pizarrones
-Hay 16 maestros solo en la academia de ingenieros industriales

Datos cualitativos
-A los profesores le beneficiaria un pizarrón que pueda estar a sus comodidades.
-Los maestros tendrían mayor rendimiento al escribir en los pizarrones
-Los maestros aprovecharían más los espacios de pizarrones
-Los maestros no tendrían problemas de salud al estirarse para poder escribir en
las partes altas de los pizarrones.
 Sistema hombre – maquina.
La ergonomía busca maximizar la seguridad, la eficiencia y la comodidad mediante
el acoplamiento de las exigencias de la maquina del operario y sus capacidades. Si
el hombre se adapta a los requerimientos de su máquina, se establecerá una
relación entre ambos, de tal manera que la maquina (pizarrón) dará información al
hombre.
En este caso la maquina sería el pizarrón, el cual será ajustable a diversos tamaños
dependiendo de los docentes y la relación que se tendrá será que si la maquina se
ajusta a la comodidad del hombre, este tiende a tener una mayor comodidad al
escribir en el y eso mejorara en su totalidad el ocupar e utilizar el pizarrón en todo
su esplendor. Obteniendo así una buena relación entre el hombre y la máquina.
De este modo también se satisface la necesidad de la comodidad y el no aprovechar
y no aprovechar el pizarrón en todo su esplendor. Dando así un mejor uso y una
mayor comodidad.
Objetivos de la ergonomía.
 Identificar, analizar y reducir los riesgos laborales.
 Adaptar las áreas de trabajo y sus condiciones a las características del
operario.
 Contribuir a la evolución de las situaciones de trabajo, no solo bajo el
Angulo de las condiciones materiales.
 Controlar la introducción de las nuevas tecnologías.
 Establecer prescripciones ergonómicas para la adquisición de útiles.
 Aumentar la motivación y la satisfacción del trabajo.
Objetivo: La aplicación de la ergonomía en los pizarrones
Instrucciones: Lea y encierre la respuesta que le sea más conveniente
¿Cuántas horas al día utiliza el pizarrón?
a)1-3 hrs b)4-6 hrs c) Más de 6 hrs
¿Se esfuerza demasiado para escribir en el pizarrón?
a) Si b) No

¿La altura del pizarrón se adecua a sus medidas corporales?

a) Si b) No

¿Le ha causado lesiones al escribir en el pizarrón?

a) Si b) No

¿Le parecería un pizarrón que se adapte a sus medidas, es decir que pueda
moverlo a la altura deseada?
a) Si b) No

¿Qué beneficios tendría este pizarrón para usted?

a) Salud b) Eficiencia en el trabajo c) Ambas

¿Cree que afectaría a los alumnos este pizarrón de algún modo?

a) Si b) No

¿Cree que la aplicación de esta idea estaría bien para implementarla en la

institución?
a) Si b) No
¿Qué calificación le daría al proyecto en escala del 1 al 10?

De ante mano se le agradece por su tiempo y atención prestada.

Diseño de un pizarrón ergonómico. Con la finalidad de satisfacer en su ámbito
laboral a cualquier docente. (las barras azules hacen función de las columnas que
le otorgaran resistencia y estabilidad al pizarrón, las barras negras a los costados
del pizarrón adquieren la función de el medio por el cual el pizarrón se traslada de
arriba abajo a través de las columnas y la barra anaranjada toma la función de un
pasador que determina el lugar donde se establecerá el pizarrón entre las columnas.