ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA LINEAL

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ACTIVIDAD 2 – RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES

TUTOR: LUIS FERNANDO ARIAS RAMIREZ

FLOR STELLA PARRA NOPE

GRUPO 301301_145

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

ADMINISTRACION DE EMPRESA

BOGOTA

1 DE MARZO DE 2014
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Contenido

Introducción ...................................................................................................................... 3
Objetivos .............................................................................................................................. 4
Mapa conceptual 1 .............................................................................................................. 5
Mapa conceptual 2 .............................................................................................................. 6
Conclusiones ....................................................................................................................... 7
Referencias.......................................................................................................................... 8
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Introducción

El siguiente trabajo presenta dos mapas conceptuales que representan el

reconocimiento general que se ha realizado sobre del curso, las actividades
académicas, fechas límites de realización, temáticas y conceptos de cada unidad ,
con el fin que cada estudiante conozca las fases de aprendizaje y los componentes
del trabajo académico, para obtener los mejores resultados y propósitos
establecidos.
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Objetivos

El presente trabajo tiene como objetivo familiarizarnos, comprender e interiorizar los

temas que se desarrollaran del curso de Algebra, Trigonometría y Geometría Lineal,
con el fin que los podamos aplicar en diferentes escenarios, utilizando las teorías y
definiciones que soportan el curso.

Que cada estudiante este en la capacidad de resolver problemas como ecuaciones,

inecuaciones, funciones, trigonometría, hipernometría, sumatorias y productorias,
utilizando los conocimientos adquiridos.

Que el estudiante plantee y resuelva ejercicios de diferentes campos del saber,

aplicando los conocimientos adquiridos en este curso y podamos contribuir en la
solución de problemas en diferentes escenarios.
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Mapa conceptual 1

El cual reúne el contenido del curso, temáticas y conceptos generales:

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Mapa conceptual 2

El cual reúne actividades académicas, fechas límites de presentación y valor evaluativo.

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Conclusiones

Como resultado del presente trabajo, podemos concluir que el estudiante reconoce la
estructura del curso, su contenido, actividades, las fases de aprendizaje y los
componentes del trabajo académico que se desarrollara para el curso de Algebra,
Trigonometría y Geometría Lineal. Así mismo, ha identificado a su tutor y compañeros
de grupo para los trabajos colaborativos.

Para aprender matemáticas es importante la motivación intrínseca, querer hacerlo,

tener paciencia, algo de perspicacia, sentido lógico y muchas ganas de enfrentarse
a más retos.

El curso es de tipo teórico, por lo cual se requiere de todo el compromiso i ndividual

y en grupo colaborativo para que el aprendizaje y los resultados sean los más
favorables.
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Referencias

RONDON, J. (2011) Módulo Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica, 2da edición,

UNAD, Bogotá

RONDON, J. (2010) Protocolo Académico, Algebra, Trigonometría y Geometría

Analítica, UNAD, Palmira