1.

- Soy Psicólogo egresado a la UNAM estudie mi carrera de Psicología Educativa en la FES

Zaragoza, posterior a ello hice una maestría en Educación Especial en la Universidad de Londres,
ahorita de experiencia en el área tengo 10 años, así mismo he culminado varios cursos
psicopedagógicos en educación especial.

2.- Desarrollar programas y estrategias de intervención psicopedagógica que favorezcan la inclusión

de personas con barreras de aprendizaje, así como la incorporación de ellas y adaptación a la
sociedad en general

3.- Habilidades de observación es muy fundamental y de escucha activa, así como el conocer y
aplicar las nuevas tecnologías así mismo también se deben de adquirir y tener los valores de
paciencia, tolerancia y respeto

4.- Una necesidad educativa especial es un recurso que se le va a proporcionar a los diferentes
alumnos y alumnas que enfrentan barreras para su desarrollo y en su proceso de aprendizaje,
tienen dificultades de aprendizaje o discapacidades que les complicará aprender como lo hacen los
demás niños o niñas que tienen su misma edad Una necesidad muy básica que tienen los niños es
que no sabes multiplicar, no saben utilizar las computadoras o los instrumentos geométricos

5.- Principalmente es la de fomentar el desarrollo de habilidades para los niños, que o se sientan
excluidos ni discriminados, mis funciones son la de enseñanza en su proceso de enseñanza
aprendizaje tanto de comunicación verbal y no verbal todo ello por medio del juego

6.- Si es de manera coordinada con las familias o es lo que se pretende pero en algunas ocasiones
no colaboran mucho con la institución pero son muy pocas, debido a que la mayoría de los padres
esta comprometidos con sus hijos y con su educación y el desarrollo de sus hijos

7.- Los papás debido a que los hacen muy dependientes les compran todo debido a su condición,
los tratan como si fueron muy débiles o frágiles, están muy mimados

8.- Empezar desde lo más básico para que el desarrollo vaya siendo progresivo y encaminado hacia
el fomento de nuevas habilidades a los niños

9.- Coach, médicos especializados en esta área y psicólogos y pedagogos conformar un equipo
interdisciplinario para que el niño cuente con mayores herramientas y poder brindarle seguridad y
un mayor panorama de habilidades

10.- Por medio de actividades didactas, todo es por medio del juego con un objetivo específico
dependiendo del déficit que se esté tratando

11.- En esta escuela el profesorado si se encuentra realmente preparado para atender estas
necesidades de aprendizaje de los niños ya que los maestros se encuentran con su profesión y con
los niños

12.- Si yo digo que si debido a muchas cosas como ahorita lo está manejando de la SEP el trabajo
es mucho más en el caso mío que tengo que hacer mis planeaciones me dedico más a hacer mis
planeaciones o estar haciendo calificaciones, evaluaciones que lo que es mi propio trabajo, mis
actividades, las evaluaciones es de comportamiento cómo se comporta el niño, de avances si está
entendiendo y de conducta en cada uno de mis alumnos cual es el planteamiento o la acción a
hacer para enfrentar ese déficit que tiene el alumno no te dan la capacidad de trabajar con total
libertad por ejemplo tu presentas un planteamiento tienes que estar dando un tema o dar otro y
se te ocurre hacer otra actividad pero con materiales diferentes de una forma diferente y no te lo
permiten

Psicólogo Daniel Chiapa

1. Presentación

2. Formación y experiencia en el área

3. ¿Cuántos años lleva en la práctica?

4. ¿Qué funciones como psicólogo en educación especial tienes en este momento dentro de
la institución donde labora?

5. ¿Qué problemas presenta un profesional de la educación especial para realizar sus

funciones?

6. ¿Con qué otros profesionales se relaciona un psicólogo de educación especial y con cuales
ha laborado

7. ¿Durante el tiempo que ha ejercido la psicología educativa, cual considera que es una de
las problemáticas más frecuentes?

8. ¿Cuál es el rol del psicólogo educativo en la formación de las nuevas generaciones?

9. ¿Cuáles son las funciones del profesorado ante la educación inclusiva? ¿Y las de los centros
especializados?

10. ¿Considera que la preparación del profesorado es la adecuada para atender estas
necesidades a nivel básico escolar?

11. ¿Considera que es necesario un cambio en las políticas educativas? ¿Y en las prácticas
educativas?

12. ¿Cuáles?