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Guia de Autoaprendizaje
Guia de Autoaprendizaje
ESCUELA DE EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN
CURSO: TRABAJO DE GRADUACIÓN II
Carné: 47-13-15-24552
Sección: “E”
Dirección de Correo electrónico: samuelhernandez31171@gmail.com
Teléfono: 31-24-95-53
Tema de investigación: Desafíos de los directores de los centros educativos en
el cumplimiento de sus funciones administrativas, en el municipio de San Miguel
Uspantán, departamento de Quiché.
Acción que desarrolló: Talleres de formación y actualización.
Institución en la que desarrolló la acción: Ministerio de Educación, Coordinación
Distrital de Educación 14-01, San Miguel Uspantán, Quiché.
Dirección
Producto esperado: Docentes informados y sensibilizados en sus funciones
administrativas.
Plan de acción
Funciones administrativas.
Funciones del proceso administrativo.
Dimensiones de la Gestión escolar.
El gerente y sus funciones administrativas
1.5 Tiempo de ejecución: del 23 de julio al 08 de noviembre 2018.
1.6 Lugar e institución:
San Miguel Uspantán Quiché, Supervisión Técnica Administrativa del
Ministerio de Educación 14-15-24:25 y 26.
1.7. Cronograma de actividades
Problema 3
Deficiente desempeño del
gerente y sus funciones
El 100% Grave Mediana Beneficio bajo
administrativas
2.3. Justificación.
Jiménez (2003) la administración educativa, confirma la administración
educativa ha de ser un instrumento dinámico, capaz de convertir la
organización en una actividad efectiva, por lo cual es una disciplina en un
campo no solo de investigación, respondiendo a los principios de una
organización educativa.
El estado de Guatemala ha desafiado un sinnúmero de problemas sociales,
políticos, económicos y la educación no se queda atrás, desde la firma de la
Paz, a través de una propuesta de Reforma Educativa, la que destaca la
necesidad de considerar las características multiculturales del país y
fomentar la participación de las familias y comunidades, considerando una
solución para la enseñanza aprendizaje en el proceso educativo.
Específicos:
El quehacer educativo.
Promover el uso eficiente de los recursos materiales y humanos.
Principios y procesos de la administración
Las leyes y reglamentos que norman el funcionamiento de la Institución
Educativa.
Fomentar la participación de la comunidad en la organización y
Gobierno de los centros docentes y en la definición de su proyecto
educativo.
Apoyar el funcionamiento de los órganos de Gobierno de los centros
docentes.
Impulsar y estimular la formación continua y el perfeccionamiento del
profesorado, así como la innovación y la investigación educativas.
Establecer procedimientos para la evaluación del sistema educativo, de
los centros, de la labor docente, de los cargos directivos y de la
actuación de la propia administración educativa.
Derechos.
Integridad física
Integridad moral
Libertad de enseñanza.
Autoridad sobre sus alumnos.
Igualdad.
Obligaciones
Enseñar a los alumnos bajo su responsabilidad de manera adecuada.
Respeto a los niños
Respeto a los padres aunque haya desencuentros entre ambos.
Respeto al Centro Educativo.
2.5.16. El rendimiento y record del docente, un desafío en la educación
Ser docente en la actualidad implica afrontar y encarar los retos que la
sociedad demanda en conocimiento, ciencia y tecnología; sin embargo a
diferencia de hace algunas décadas, el estudiante tiene opciones de
acceso a la información de manera rápida, eficaz y multimedia, lo cual
hace que se genere perplejidad e incertidumbre frente al conocimiento.
En otras décadas el docente era visto como el poseedor de la
verdad absoluta; hoy se enfrenta a la relatividad
del conocimiento que cambia y se reordena todo el tiempo.
Según MONTSSERRAT MORALES OREA, (15 de mayo de 2012), en su
publicación RETOS Y DESAFÍOS DEL ROL DOCENTE EN EL SIGLO
XXI, recomienda que los docentes deben actualizarse profesionalmente a
nivel universitario, rompiendo con esto los paradigmas tradicionalistas que
tanto han afectado al sistema educativo.
Capacitarse en materia educativa y administrativa, es interesante puesto
que beneficia en conocimientos, capacidades y aplicaciones del
reglamento tanto de convivencia como el interno que a veces no porque
sea difícil su aplicación genere dudas en materia de leyes, de manera que
el docente no posee una verdad única, sino que se trata de un proceso de
retroalimentación, es decir: mientras se va enseñando, se va
aprendiendo e implícitamente se va construyendo conocimiento propio.
2.5.17. La evaluación de desempeño, un documento oficial y esencial.
Es un sistema formal para estimar el cumplimiento de las obligaciones
laborales de un empleado. Su importancia es documentar cuán productivo
es un empleado y en qué áreas podría mejorar.
Fotografías
Estrategia de investigación a desarrollar
Análisis e
interpretación
de resultados
3. Referencias bibliográficas.
I. PARTE INFORMATIVA.
Universidad: Mariano Gálvez de Guatemala.
Lcda. Edna Rossana Martínez Solórzano.
Salomé Hernández Osorio.
2. Coordinadores Educativos de los Distritos Escolares 14-15-24; 25 y 26, ven interesante el tema a desarrollarse
adjunto con su temática de desarrollo, para lo cual SOLICITAN se aplique el taller a los tres Distritos Escolares.
3. Visita al Coordinador Distrital de Educación, Lic. M.A. Candelario Ordoñez Reynoso, del municipio de San Miguel
Uspantán, Quiché, Quiché, para la realización de formato de constancia que se les otorgará a los participantes.
4. Reunión de trabajo con Lic. M.A. Candelario Ordoñez Reynoso, del municipio de San Miguel Uspantán, Quiché,
Quiché, para la Elaboración y entrega de nota de convocatoria,
5. Visita a Coordinador de Facultad de Humanidades Lic. Luis Otoniel Villatoro García, para coordinar firma de
constancias
Datos recabados
1. En la reunión de trabajo se observó el profesionalismo y dominio de los temas que se desean impartir en el
Taller, dando sus aportes jurídicos la Abogada Heidy Enid Figueroa Pérez, Coordinadora Técnica del Distrito
escolar 14-15-26 del municipio de San Miguel Uspantán.
2. El Coordinador Distrital Lic. M.A. Candelario Ordoñez Reynoso, manifestó su deseo y motivación de impartir los
temas al personal de Directores del Distrito Escolar 14-15-24.
3. La Directora de la Escuela Oficial Urbana Mixta 15 de septiembre, pone a la disposición el salón de usos
múltiples de su Establecimiento.
4. Constancias se encuentran en poder de los Coordinadores Educativos para firma y sello de los mismos.
Reflexiones
Se identificaron factores de éxito como la eficacia, la eficiencia y la sostenibilidad.
Se notaron las deficiencias en políticas, estrategias, programas, proyectos, procesos, métodos y técnicas educativas en
una visita in situ con la participación del Coordinador Distrital y mi persona.
20 21 22 23 24
2. Planificación de segundo taller con Lic. M.A. Candelario Ordoñez para facilitar el taller sobre Desafíos de los
directores de los centros educativos en el cumplimiento de sus funciones administrativas, en el municipio de San
Miguel Uspantán, departamento de Quiché, a realizarse con directores del distrito 14-15-25.
3. Convocatoria a directores para el taller que se efectuará con directores del nivel medio.
Reflexiones
Es importante explicar la importancia de la administración como medio para poder lograr una gestión que permita una
mejora en el proceso de enseñanza, organización y aprendizaje de los alumnos.
Cabe resaltar que en el ámbito educativo no queda excluido cual es necesaria la realización de procedimientos
administrativos que nos permita generar un análisis de todas las partes o componentes del problema.
Lecciones aprendidas.
Actualización docente permanente.
Es importante tener conocimientos de las leyes vigentes en el País.
Los procedimientos administrativos deben ser estudiados minuciosamente para su aplicación.
Los documentos entre ellos actas, providencias, informes, deben contener buena redacción.
La atención al público es importante.
Continuar la superación académica.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.
SEPTIEMBRE
ACCIONES MES DE AGOSTO RESPONSABLES EVALUACION
21 22 27 28 29 30 31 03 04
Entrega en físico de constancias de Salomé Hernández. Observación.
participación de taller a Coordinadores
Escala de
Educativos, para revisión y firma de
los mismos, asimismo reunión de estimación
trabajo para establecer y enriquecer la
Escala de rango
temática a desarrollar en el evento.
Planificación de segundo taller con Salomé Hernández. Mapas
Lic. M.A. Candelario Ordoñez para
conceptuales.
facilitar el taller sobre Desafíos de los
directores de los centros educativos
en el cumplimiento de sus funciones
administrativas, en el municipio de
San Miguel Uspantán, departamento
de Quiché, a realizarse con directores
del distrito 14-15-25.
Convocatoria a directores para el taller Salomé Hernández.
que se efectuará con directores del
nivel medio.
Planificación con facilitador para el Lic. Candelario Ordoñez
desarrollo del taller. Salomé Hernández
Ejecución del taller Lic. Candelario Ordoñez
Salomé Hernández
Seguimiento. Lcda. Heidy Enid Figueroa
Lic. Candelario Ordoñez
Salomé Hernández
Agenda de acciones
1. Propósito del taller.
2. Elección de participantes para el taller.
3. Programación y coordinación de visitas con los
Coordinadores Educativos a Directores de los
Establecimientos.
4. Trabajo interinstitucional sobre facilitador del taller.
5. Establecer fecha de Taller de capacitación con
Coordinadores Educativos de los Distritos Escolares.
6. Definición de acciones para la realización del taller.
7. Planificación del taller.
8. Elaboración de agenda.
9. Elaboración de módulos para el evento.
10. Convocatoria oficial por parte de la Coordinación
Educativa.
11. Bibliografía.
GALERIA FOTOGRÁFICA.
BITACORA DE TRABAJO DIGITAL
6. Aplicación de encuestas a Coordinador Distrital, Coordinador Técnico Administrativo de los Distritos 14-15-24; 25 y
26 del municipio de San Miguel Uspantán, departamento de Quiché.
Reflexiones
Es importante conocer la función del director de los centros educativos, ya que es de suma importancia para el
administrador, pues al director le corresponde organizar el funcionamiento del centro educativo para lograr los objetivos
institucionales y cumplir con las políticas educativas, así también, articular la organización de los docentes, estudiantes
y padres de familia, la planificación anual de actividades, la gestión de los recursos humanos, materiales y financieros,
el seguimiento, monitoreo y supervisión de las actividades curriculares y extracurriculares, la evaluación de los
aprendizajes y las relaciones con la comunidad.
Lecciones aprendidas.
Redacción e investigación de temáticas.
Trabajo en equipo.
Relaciones interpersonales.
Técnicas para hablar en público.
Experiencias de las autoridades en su trabajo administrativo.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.
11. Primer Taller Desafío de los Directores del nivel medio pertenecientes a los Distritos 14-15-24; 25 y 26 del
municipio de San Miguel Uspantán, departamento de Quiché.
13. Planificación y logística para el 2do. Taller con directores del nivel medio.
Datos recabados
12. Apoyo incondicional de los Directores del Nivel Medio de los Centros Educativos, del área Urbana y Rural, en su
asistencia y puntualidad, del municipio de San Miguel Uspantán, Departamento de Quiché.
13. Participación significativa de directores.
14. Temática y técnicas interesantes que despertaron el interés de los docentes.
15. Empatía con el personal visitado.
Reflexiones
Indiscutiblemente la educación enfrenta un escenario de profundas transformaciones, con demandas de calidad,
eficiencia y equidad, a partir del cambio en la sociedad, caracterizado por un desplazamiento desde una gestión escolar
que se centraba en dar respuesta a los niveles del sistema escolar, siendo el foco la escuela como un microsistema
abierto, donde se aplican las políticas educativas y se reciben las presiones que el conjunto de organismos del sector y
su entorno, ejercen sobre ella.
Sin embargo la importancia de la gestión escolar procede del hecho de que ésta tiene como objetivo central lograr
aprendizajes de calidad, es decir, se relaciona con la toma de decisiones, el trabajo en equipo, la calidad de los
procesos, el ejercicio del liderazgo y las prácticas al interior de la comunidad educativa, en los ámbitos pedagógico,
comunitario y administrativo
Lecciones aprendidas.
Redacción e investigación de temáticas.
Trabajo en equipo.
Relaciones interpersonales.
Técnicas para hablar en público.
Experiencias de las autoridades en su trabajo administrativo.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.
Logística y coordinación con facilitadores para aplicación del LiC. Candelario Ordoñez Observación.
Taller. Lic. M.A. Candelario Ordoñez, Coordinador Distrital, Lic.
Salomé Hernández. Escala de
Josias Hernández y Lic. Rogelio Simeón (Asesores Pedagógicos
SINAE), asimismo Lcda. Fiorella Vaez (Peruana, Voluntaria de estimación
Cuerpo de Paz).
Escala de rango
Logística y coordinación del salón para la realización del evento. Salomé Hernández. Mapas
conceptuales.
Primer Taller Desafío de los Directores del nivel medio Salomé Hernández.
pertenecientes a los Distritos 14-15-24; 25 y 26 del municipio de
San Miguel Uspantán, departamento de Quiché.
Planificación y logística para taller con directores del nivel Lic.Candelario Ordoñez
medio. Salomé Hernández
Planificación y logística para el 2do. Taller con directores del
nivel medio.
Agenda de
Acciones
TALLER
DESAFIO DE LOS DIRECTORES DEL NIVEL MEDIO EN SUS FUNCIONES
ADMINISTRATIVAS.
BITACORA DE TRABAJO DIGITAL
V. PARTE INFORMATIVA.
Universidad: Mariano Gálvez de Guatemala.
Lcda. Edna Rossana Martínez Solórzano.
Salomé Hernández Osorio.
Primer Taller Desafío de los Directores del nivel medio pertenecientes a los Distritos 14-15-24; 25 y 26 del
municipio de San Miguel Uspantán, departamento de Quiché.
Planificación y logística para el 3er. Taller con directores del nivel medio.
Datos recabados
16. Apoyo incondicional de los Directores del Nivel Medio de los Centros Educativos, del área Urbana y Rural, en su
asistencia y puntualidad, del municipio de San Miguel Uspantán, Departamento de Quiché.
17. Participación significativa de directores.
18. Temática y técnicas interesantes que despertaron el interés de los docentes.
19. Empatía con el personal visitado.
Reflexiones
El director del centro educativo es evaluado eventualmente por su desempeño y competencias para efectos de su
ratificación o reemplazo, por su calidad de nombrado o encargado, según la periodicidad que señalen las disposiciones
pertinentes y las que se establezcan, además de lo dispuesto en estas normas. Es necesaria la asesoría y capacitación
con la finalidad de garantizar al del Director el correcto funcionamiento administrativo. El Ministerio de Educación
promueve el desarrollo de la especialización teórico práctica en gestión educativa, administrativa y pedagógica; para los
profesionales que desempeñen cargos directivos en los centros educativos públicos, asimismo promueve programas
especiales para docentes de estos mismos centros que merezcan y demanden este tipo de especialización.
Lecciones aprendidas.
Redacción e investigación de temáticas.
Trabajo en equipo.
Relaciones interpersonales.
Técnicas para hablar en público.
Experiencias de las autoridades en su trabajo administrativo.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.
Logística y coordinación con facilitadores para aplicación del II LiC. Candelario Observación.
Taller. Lic. M.A. Candelario Ordoñez, Coordinador Distrital, Lic.
Ordoñez Escala de
Josias Hernández y Lic. Rogelio Simeón (Asesores Pedagógicos
SINAE), asimismo Lcda. Fiorella Vaez (Peruana, Voluntaria de Salomé Hernández. estimación
Cuerpo de Paz).
Escala de rango
Logística y coordinación del salón para la realización del evento. Salomé Hernández. Mapas
conceptuales.
Primer Taller Desafío de los Directores del nivel medio Salomé Hernández.
pertenecientes a los Distritos 14-15-24; 25 y 26 del municipio de
San Miguel Uspantán, departamento de Quiché.
Planificación y logística para taller con directores del nivel Lic. Candelario
medio. Ordoñez
Salomé Hernández
Planificación y logística para el 3er. Taller con directores del
nivel medio.
Agenda de acciones
II TALLER
ADMINISTRATIVAS.