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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Formato de syllabus de curso

1. IDENTIFICACIÓN DE CURSO

Escuela o unidad: Escuela de Ciencias


Sigla: ECBTI
Básicas, Tecnología e Ingeniería
Campo de formación: Formación
Nivel: Profesional disciplinar
Curso: Fundamentos de redes Código: 2150506
Tipología de curso: Metodológico N° de créditos: 3
Diseñador de curso: Martha Fabiola Actualizador de curso: Nancy Amparo
Contreras Higuera Guaca Girón
Fecha de elaboración: 6 de junio de Fecha de actualización: 26 de mayo
2016 de 2018
Descripción del curso:

El curso está constituido por el módulo (CISCO CCNA1), el cual forma parte del
currículo CCNA adscrito a la Academia CISCO. El curso articula en su contenido
diversas temáticas que permiten abordar el núcleo problémico (NP: Diseño e
innovación para la transmisión y conmutación de la información) en función del núcleo
integrador problémico (NIP: Las telecomunicaciones como herramienta para la
competitividad global con visión sociohumanística), en donde los estudiantes
aprenderán a crear una red empresarial eficaz y escalable; así como a instalar,
configurar, supervisar, y solucionar problemas en los equipos pertenecientes a la
infraestructura de una redes LAN y WAN.
El curso está constituido por tres unidades. A continuación se hace una pequeña
descripción de cada una de ellas:
En la Unidad 1 se abordarán las temáticas relacionadas con los fundamentos de
Networking
En la Unidad 2 el estudiante abordará diversas temáticas relacionadas con los modelos
de capas OSI y TCP.
En la Unidad 3 se abordarán las temáticas relacionadas con direccionamiento IP y
Subnetting, capa de transporte hasta aplicación.
Con el curso, se busca que los Profesionales profundicen en este campo emergente
de las Redes y Telecomunicaciones de tal forma que sus egresados estén en capacidad
de responder a la demanda creciente de personal especializado en el área de las
Tecnologías de la Información.

2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

Propósitos de formación del curso:

Desarrollar en el estudiante la capacidad de configurar y administrar dispositivos de


Networking orientados al diseño de redes escalables y de conmutación, mediante el
estudio del modelo OSI, la arquitectura TCP/IP, y el uso de recursos y herramientas
en función de los protocolos y servicios de la capa física como soporte de las
comunicaciones a través de las redes de datos estableciendo alternativas a problemas
de interconectividad.
Desarrollar en el estudiante la capacidad de configurar y verificar operaciones básicas
de enrutamiento de Gateway interior mediante el uso de comandos específicos del
IOS con el fin identificar y resolver problemas de conectividad y actualización de tablas
de enrutamiento.

Competencias del curso:

El estudiante utiliza herramientas de simulación y laboratorios de acceso remoto con


el fin de establecer escenarios LAN que permitan realizar un análisis sobre el
comportamiento de diversos protocolos y métricas de enrutamiento, evaluando el
comportamiento de enrutadores, mediante el uso de comandos de administración de
tablas de enrutamiento, bajo el uso de protocolos de vector distancia y estado enlace.
El estudiante identifica problemas direccionamiento, mediante el uso adecuado de
estrategias basadas en comandos del IOS y estadísticas de tráfico en las interfaces,
soportado en modelos de arquitecturas de comunicación estratificadas por niveles,
con el fin de resolver problemas de configuración, conectividad y enrutamiento bajo
el uso de herramientas y comandos de administración del IOS en contextos LAN y
WAN.
3. CONTENIDOS DEL CURSO

Unidades/temas Recursos educativos requeridos


1. Fundamentos de CISCO. (2014). Exploración de la red. Fundamentos de
Networking Networking. Recuperado de
https://static-course-
assets.s3.amazonaws.com/ITN50ES/module1/index.html#1.
0.1.1

CISCO. (2014). Configuración de un sistema operativo de


red. Fundamentos de Networking. Recuperado de
https://static-course-
assets.s3.amazonaws.com/ITN50ES/module2/index.html#2.
0.1.1

CISCO. (2014). Protocolos y comunicaciones de red.


Fundamentos de Networking. Recuperado de https://static-
course-
assets.s3.amazonaws.com/ITN50ES/module2/index.html#3.
0.1.1
2. Modelos de red en CISCO. (2014). Acceso a la red. Fundamentos de
capas Networking. Recuperado de https://static-course-
assets.s3.amazonaws.com/ITN50ES/module2/index.html#4.
0.1.1

CISCO. (2014). Ethernet. Fundamentos de Networking.


Recuperado de https://static-course-
assets.s3.amazonaws.com/ITN50ES/module2/index.html#5.
0.1.1

CISCO. (2014). Capa de red. Fundamentos de Networking.


Recuperado de https://static-course-
assets.s3.amazonaws.com/ITN50ES/module2/index.html#6.
0.1.1

CISCO. (2014). Capa de Transporte. Fundamentos de


Networking. Recuperado de https://static-course-
assets.s3.amazonaws.com/ITN50ES/module7/index.html#7.
0.1.1
3. Direccionamiento CISCO. (2014). Asignación de direcciones IP. Fundamentos
IP y subnetting de Networking. Recuperado de https://static-course-
assets.s3.amazonaws.com/ITN50ES/module8/index.html#8.
0.1.1

CISCO. (2014). SubNetting. Fundamentos de Networking.


Recuperado de https://static-course-
assets.s3.amazonaws.com/ITN50ES/module9/index.html#9.
0.1.1

CISCO. (2014). Capa de Aplicación. Fundamentos de


Networking. Recuperado de https://static-course-
assets.s3.amazonaws.com/ITN50ES/module10/index.html#
10.0.1.1

CISCO. (2014). Soluciones de Red. Fundamentos de


Networking. Recuperado de https://static-course-
assets.s3.amazonaws.com/ITN50ES/module11/index.html#
11.0.1.1

Recursos educativos adicionales para el curso:

Unidad 1: Odom, W. (2013). CISCO Press (Ed). CCNA ICND1 Official Exam
Certification Guide. Recuperado de
http://ptgmedia.pearsoncmg.com/images/9781587205804/samplepages/97815872
05804.pdf
Odom, W. (2013). CISCO Press (Ed). CCNA ICND2 Official Exam Certification Guide.
Recuperado de
http://een.iust.ac.ir/profs/Beheshti/Computer%20networking/Auxilary%20materials
/Cisco-ICND2.pdf

Guaca, N. (2016). Unidad 1- Tipos de redes [OVI]. Recuperado de:


http://hdl.handle.net/10596/10116

Unidad 2: Odom, W. (2013). CISCO Press (Ed). CCNA ICND1 Official Exam
Certification Guide. Recuperado de
http://ptgmedia.pearsoncmg.com/images/9781587205804/samplepages/97815872
05804.pdf

Odom, W. (2013). CISCO Press (Ed). CCNA ICND2 Official Exam Certification Guide.
Recuperado de
http://een.iust.ac.ir/profs/Beheshti/Computer%20networking/Auxilary%20materials
/Cisco-ICND2.pdf

Unidad 3: Odom, W. (2013). CISCO Press (Ed). CCNA ICND1 Official Exam
Certification Guide. Recuperado de
http://ptgmedia.pearsoncmg.com/images/9781587205804/samplepages/97815872
05804.pdf

Odom, W. (2013). CISCO Press (Ed). CCNA ICND2 Official Exam Certification Guide.
Recuperado de
http://een.iust.ac.ir/profs/Beheshti/Computer%20networking/Auxilary%20materials
/Cisco-ICND2.pdf

4. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

Descripción de la estrategia de aprendizaje:

Estrategia de aprendizaje basado en Tareas. Esta estrategia favorece el desarrollo de


competencias en el estudiante mediante el desarrollo de actividades denominadas
Tareas, las cuales cumplen con un orden lógico de ejecución acorde con una
planeación claramente establecidos, facilitando la activación del proceso de
aprendizaje a través de espacios en los que el estudiante puede involucrar tanto sus
conocimientos previos como nuevos, haciendo uso de estrategias metacognitivas que
le lleven a la consecución de los objetivos propuestos (Richards y Numan, 2010). La
elaboración de la tarea está contemplada, según Numan en tres fases llamadas: Pre-
tarea, Ciclo de la tarea y Post-tarea.

Las actividades que en el curso se han propuesto, se encuentran organizadas por


tareas que están relacionadas con cada una de las unidades del curso.

Dentro de las actividades a desarrollar durante el curso se encuentran:

Paso 0. Presentar la evaluación de inducción a la plataforma de Cisco (NetAcad)

Paso 1. Conocer los diferentes Fundamentos de Networking.

Paso 2. Aplicar los conocimientos relacionados con la Unidad 1.

Paso 3. Conocer diversas capas del modelo de referencia.

Paso 4. Aplicar los conocimientos relacionados con la Unidad 2.

Paso 5. Conocer conceptos relacionados con direccionamiento IP y subnetting.

Paso 6. Aplicar los conocimientos relacionados con la Unidad 3.

Paso 7. Aplicar los conocimientos relacionados con las tres unidades del curso.

Los estudiantes cuentan con herramientas de tipo sincrónico y asincrónico para el


contacto con el docente tutor y director del curso, a fin de tener asesoría permanente
en el desarrollo de las actividades. Del mismo modo en el foro de actividades se dará
la realimentación a fin de realizar el acompañamiento a los estudiantes durante el
desarrollo de la guía de actividades.

En la guía de actividades se plantean actividades individuales, se propicia el trabajo


en el interior del grupo colaborativo, con la realimentación de los aportes dados por
los compañeros, así como del tutor/director, a fin de adquirir las competencias y
propósitos del curso.
5. DISTRIBUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS DEL CURSO

Semana Contenidos a Actividad a desarrollar según la


desarrollar estrategia de aprendizaje
1y2 Conceptualización sobre lo Paso 0: Actividad de tipo individual
que es CISCO SYSTEM y su Prueba Objetiva Cerrada – Individual
importancia a nivel (Ponderación 5%, Formativa). El estudiante
mundial en el ámbito de las debe presentar la actividad POC propuesta
telecomunicaciones para poder dar continuidad al desarrollo del
curso.
3 Exploración de la red Paso 1: promueve el conocimiento de los
fundamentos de networking, por su parte el
4 Configuración de un paso 2, se desarrolla en la plataforma
sistema operativo de red NetAcad, para revisar los capítulos que
5y6 Protocolos y conforman la unidad.
Comunicaciones de red
7 Acceso a la red Paso 3: promueve el conocimiento de
8 Ethernet diferentes capas del modelo de referencia. El
9 Capa de red paso 4, se desarrolla en la plataforma
10 Capa de transporte NetAcad, para revisar los capítulos que
conforman la unidad.
11 Asignación de direcciones El desarrollo del paso 5 se enfoca en conocer
IP los diferentes mecanismos de
12 Subnetting direccionamiento IP y subnetting así como
13 Capa de aplicación los diversas aplicaciones de red. En paso 6 se
14 Soluciones de red desarrolla en la plataforma NetAcad, para
revisar los capítulos que conforman la
unidad.
15 y 16 Evaluación final: todo el Paso 7: Lección evaluativa final: conformada
contenido estudiado en el por la parte teórica del curso.
curso.

6. ESTRATEGIAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE


Descripción de las estrategias de acompañamiento docente a utilizar en
este curso.

El curso se desarrolla por medio de Ambientes Virtuales de Aprendizaje – AVA donde


el director y tutor del curso interactúan constantemente de forma síncrona y
asíncrona con los estudiantes a través de los siguientes espacios:

Acompañamiento síncrono:

- Atención síncrona vía Skype: con el fin de aclarar dudas e inquietudes


sobre las actividades y temáticas del curso. Para conocer los horarios consultar
el entorno de aprendizaje colaborativo.

- Encuentros sincrónicos vía webconferencia: Espacio destinado desarrollar


encuentros virtuales con el fin de aclarar dudas sobre el desarrollo del curso,
estos espacios permiten la interacción de estudiantes y tutores. Para conocer
los horarios consultar el entorno de aprendizaje colaborativo.

- Círculos de Interacción y Participación Académica y Social – CIPAS:


Corresponden a grupos de estudio que se conforman por estudiantes y pueden
ser orientados por un docente, con el fin de comprender temas académicos de
los cursos, disciplina, programa, investigación o el modelo pedagógico de la
universidad a través de recursos tecnológicos manteniendo interés hacia el
aprendizaje y movilizando la vida universitaria.

Acompañamiento asíncrono:

- Atención en foros: Seguimiento al desempeño de los estudiantes, solución


de dudas e inquietudes y soporte técnico.

- Mensajería interna del curso y correo institucional: Solución de dudas e


inquietudes sobre el curso y proceso académico de los estudiantes.

- Componente práctico: Se desarrolla a través de escenarios con apoyo de la


academia Cisco – NetAcad y uso del simulador Packet Tracert; se busca la
construcción del conocimiento a través de actividades y simulaciones.
7. PLAN DE EVALUACIÓN DEL CURSO

Número Momentos Productos a entregar Puntaje Ponderaci


de de la según la estrategia de máximo/500 ón/500
semana evaluación aprendizaje puntos puntos
Actividad de evaluación inicial 25
1-2 Inicial 25
(individual)
Actividades Unidad 1
 Lección evaluativa – 40
Intermedia
3-6 puntos (individual) 120
Unidad 1
 Actividad colaborativa - 70
puntos
Actividades Unidad 2
 Lección evaluativa – 50
Intermedia
7-10 puntos (individual) 350 120
Unidad 2
 Actividad colaborativa - 70
puntos
Actividades unidad 3
 Lección evaluativa – 50
Intermedia
11-14 puntos (individual) 110
Unidad 3
 Actividad colaborativa - 70
puntos
Evaluación final - (individual) 125
15-16 Final  Lección Evaluativa Final del 125
Módulo
Puntaje Total 500 puntos 500
puntos