Psicologia del niño

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Prof. Nicole Troncoso
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Ambiente y Genética
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Psicologia del niño
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Prof. Nicole Troncoso
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Ambiente y Genética
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Curiosidades
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- Los gemelos idénticos no son exactamente idénticos.

– Los fetos pueden aprender y recordar desde que están en el vientre y reacci-
onan a la voz de su madre.

– Beber o fumar en el embarazo puede causar daños permanentes al neonato.

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La Fertilización
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• El cigoto es una célula, que luego se divide una y otra vez por división ce-
lular hasta producir todas las células que forman a un bebé.
• Al nacer, una niña tiene alrededor de dos millones de ovocitos en sus dos o-
varios, la ovulación libera un óvulo alrededor de cada 28 días.
• Los espermatozoides se producen en los testículos, alrededor de cientos de -
millones diarios que se expulsan en la eyaculación.
• Los espermatozoides son depositados en la vagina por la eyaculación y nadan-
por el cuello uterino hasta que algunos llegan a las trompas de Falopio.
• Generalmente la fertilización ocurre cuando el óvulo pasa por la trompa de -
Falopio.
• Fertilización: Unión del espermatozoide y el óculo para producir un cigoto;-
también se llama concepción.
• Si no se fertiliza, el óvulo muere, igual que los espermatozoides.

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La Fertilización
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• El cigoto es una célula, que luego se divide una y otra vez por división ce-
lular hasta producir todas las células que forman a un bebé.
• Al nacer, una niña tiene alrededor de dos millones de ovocitos en sus dos o-
varios, la ovulación libera un óvulo alrededor de cada 28 días.
• Los espermatozoides se producen en los testículos, alrededor de cientos de -
millones diarios que se expulsan en la eyaculación.
• Los espermatozoides son depositados en la vagina por la eyaculación y nadan-
por el cuello uterino hasta que algunos llegan a las trompas de Falopio.
• Generalmente la fertilización ocurre cuando el óvulo pasa por la trompa de -
Falopio.
• Fertilización: Unión del espermatozoide y el óculo para producir un cigoto;-
también se llama concepción.
• Si no se fertiliza, el óvulo muere, igual que los espermatozoides.

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Partos Múltiples
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Los nacimientos múltiples ocurren de dos maneras:

–El organismo de la madre libera dos óvulos en breve tiempo o el óvulo se div-
ide antes de la fertilización y luego los dos son fertilizados (gemelos frate-
rnos).

–Un óvulo fertilizado se divide en dos (gemelos monocigóticos/idénticos).

*Aunque los gemelos monocigóticos tienen en gran medida la misma composición -
hereditaria y sean del mismo sexo, hay aspectos en los que son diferentes (te-
mperamento, remolinos en el pelo, disposición dental, diesto/zurdo).

*Los gemelos dicigóticos se parecen tanto como otros hermanos.

–Se identificó un tercer tipo de gemelos, semiidénticos, donde dos células es-
permáticas se fusionan con un solo óvulo.
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Psicologia del niño
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La base de la herencia es un compuesto químico llamado ácido desoxirribonucle-
ico (ADN).

Los cromosomas son hebras de ADN que constan de pequeños segmentos llamados g-
enes, que son las unidades funcionales de la herencia.
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El Código Genético
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Psicologia del niño
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La base de la herencia es un compuesto químico llamado ácido desoxirribonucle-
ico (ADN).

Los cromosomas son hebras de ADN que constan de pequeños segmentos llamados g-
enes, que son las unidades funcionales de la herencia.
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El Código Genético
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Desde la concepción el cigoto unicelular tiene toda la información biológica -
necesaria para guiar el desarrollo de un bebé humano.

El cigoto se va dividiendo, creando copias, y a medida que se dividen, se dif-

erencian y se especializan en diversas funciones orgánicas complejas.

Los genes se ponen en acción cuando las condiciones piden la información que -
ellos proporcionan.

La acción genética que activa el crecimiento del cuerpo y el cerebro se regul-

a en el nivel hormonal, tanto la madre como el bebé en desarrollo, en el que -
inciden condiciones ambientales como la nutrición y el estrés.
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En el momento de la concepción, los 23 cromosomas del espermatozoide y los 23-
del óvulo forman 23 pares, donde el último par rige el sexo del bebé.

Estos son los cromosomas X o Y, todo óvulo brinda un cromosoma X y el esperma-

tozoide puede tener cualquiera de los dos.

El cigoto con cromosomas XX será femenino y el cigoto con cromosomas XY será -

masculino.

De 6 a 8 semanas después de la concepción, los embriones masculinos comienzan-

a producir la hormona masculina testosterona, que se detona con una señal ho-
rmonal.
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¿Chica o chico?
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Psicologia del niño
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Prof. Nicole Troncoso
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Ambiente y Genética
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Patrones de Transmisión Genética
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• Los genes que pueden producir la expresión alternativa de un rasgo (enrolla-
r la lengua) se llaman alelos.
• Toda persona recibe un par de alelos de una característica dada, uno de cad-
a progenitor.
• Cuando los dos alelos son iguales, la persona es homocigótica con respecto -
a esa característica; cuando son diferentes, la persona es heterocigótica.
• En la herencia dominante, cuando la persona es heterocigótica en relación a-
un rasgo particular, priva el alelo dominante.
• La herencia recesiva, la expresión de un rasgo recesivo, solo ocurre si la -
persona tiene dos alelos recesivos, uno de cada progenitor.

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Herencia poligénica
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• Casi todos los rasgos son resultados de herencia poligénica, que implica la-
interacción de varios genes.
• El color de la piel es el resultado de tres o más grupos de genes en tres c-
romosomas.
• Estos genes operan juntos para producir cantidades diferentes de pigmento m-
arrón.
• En la inteligencia influyen 50 genes o más.
• Mientras que más de un millar de genes raros determinan solos rasgos anorma-
les, no se conoce ningún gen único que, por sí solo, explique en su mayor par-
te las diferencias individuales de cualquier comportamiento complejo normal. -

• Estos comportamientos reciben la influencia de muchos genes con efectos peq-

ueños.

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Mutaciones
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En los rasgos influyen las mutaciones, alteraciones permanentes del material -
genético.

Los albinos son producto de mutaciones.

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Psicologia del niño
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El fenotipo consiste en las características observables por las que se expres-
a el genotipo, la composición genética.

Los gemelos monocigóticos son los únicos con el mismo genotipo.

El fenotipo es el producto de un genotipo y de las influencias ambientales re-

levantes.
Ni un clon ni un gemelo idéntico puede ser un duplicado exacto de otra person-
a.
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Genotipo y Fenotipo
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Psicologia del niño
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Genotipo y Fenotipo
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La transmisión multifactorial consiste en como la experiencia modifica la exp-
resión del genotipo.

La estatura, el peso, la inteligencia, los rasgos de personalidad y las habil-

idades musicales son ejemplos de esto.
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Epigénesis
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Epigénesis
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La epigénesis se refiere a las moléculas químicas adheridas a un gen que alte-
ran la forma en que una célula interpreta el ADN de dicho gen.

Los marcadores epigenéticos diferencian varios tipos de células del cuerpo, q-

ue activan y desactivan genes durante la formación del embrión.

Los cambios epigenéticos pueden ocurrir durante toda la vida como reacción a -
factores ambientales como la nutrición y el estrés.
Es decir, consiste en la constante interacción bidireccional de las influenci-
as no genéticas.

Incluso gemelos idénticos pueden tener diferencias epigenéticas de alrededor -

de 35%.
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La mayoría de los trastornos de nacimiento son raros, afectando a alrededor d-
el 3% de los nacimientos vivos.

Los más frecuentes son labio leporino o paladar hendido, seguido de síndrome -
de Down.

No todas las anomalías genéticas son evidentes al nacer, como la anemia falci-
forme.

Casi siempre los genes normales dominan sobre los que portan rasgos anormales-
, pero en ocasiones no es el caso (enanismo).

Ciertos trastornos recesivos vinculados a genes de los cromosomas sexuales af-

ectan a niños y niñas de forma distinta (daltonismo).
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Anomalías Genéticas
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Naturaleza
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Crianza
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La ciencia de la genética de la conducta estudia cuanto influye la herencia y-
el ambiente en rasgos particulares.

La heredabilidad es un cálculo estadístico de la aportación que hace la heren-

cia a las diferencias individuales en rasgos complejos dentro de una població-
n dada.
Se hace mediante tres tipos principales de estudios correlacionales: de famil-
ias, de adopción y de gemelos.
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Interacción Herencia-Ambiente
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• El rango de reacción se refiere a la gama de expresiones posibles de un ras-
go hereditario (altura).
• Ciertas conductas surgen en canales marcados por la genética, y se necesita-
un cambio ambiental extremo para modificar su curso (canalización).
• El desarrollo motriz y del idioma son ejemplos.
• También se puede tener un gen que con la influencia del ambiente exprese ci-
ertos rasgos (personalidad antisocial).
• Hermanos pueden necesitar estímulos distintos o responden de manera diferen-
te a un ambiente doméstico similar (discordias familiares).
• Los niños de una familia tienen un ambiente compartido (hogar, personas que-
conviven, actividades familiares comunes) pero también tienen experiencias q-
ue no comparten sus hermanos (trato diferencial, enfermedades y accidentes, e-
xperiencias fuera de casa).

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Características en las que influyen la herencia y el ambiente
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La obesidad 40-70% es genético.

Inteligencia es más genético, pero se influye mucho del ambiente.

Rasgos de personalidad se hereda en 40-50%, el temperamento es la manera cara-

cterística que tiene una persona de abordar y reaccionar ante las situaciones-
, esto es innato.
La esquizofrenia se hereda en un 80-85%.
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Contesta 3
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¿Cómo ocurre normalmente la concepción y a qué se deben los nacimientos múlti-
ples?

¿Cómo opera la herencia para determinar el sexo y cómo transmite los rasgos n-
ormales y anormales?

¿Cómo estudian los científicos las influencias relativas a la herencia y el a-

mbiente, y cómo interactúan estos factores?
¿Qué funciones cumplen la herencia y el ambiente en la salud física, la intel-
igencia y la personalidad?
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