Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación
Evidencias de Identifica los factores ambientales Técnica: Formulación de preguntas
conocimiento: en el entorno local, regional y sobre: Factores ambientales:
1. Respuesta a Preguntas global. o Local
Define los términos ecología, o Regional
sobre:
medio ambiente, sistemas o Global.
Factores ambientales: - Características de los
biológicos, población, comunidad.
o Local ecosistemas.: urbano y rural.
Reconoce las interacciones
o Regional - Contaminación.
o Global. específicas entre especies.
Establece las características de los o Técnicas de clasificación de los
- Características de los tipos de contaminación en los
ecosistemas.: urbano y ecosistemas urbanos y rurales.
diferentes medios.
rural. Clasifica los tipos de contaminación
o Contaminantes físicos: ruido,
- Contaminación. física, química y biológica vibraciones, temperaturas
o Técnicas de o Contaminantes químicos por
clasificación de los tipos estado de agregación: sólidos,
de contaminación en los
líquidos y gaseosos o
diferentes medios.
o Contaminantes físicos: Contaminantes biológicos:
ruido, vibraciones, clasificación de los agentes
temperaturas biológicos en los grupos de
o Contaminantes riesgo.
químicos por estado de Instrumento: Cuestionario
agregación: sólidos, Técnica: Observación directa
líquidos y gaseosos o Instrumento: Lista de chequeo
Contaminantes Técnica: Informe
biológicos: clasificación
Instrumento: Lista de verificación
de los agentes biológicos
en los grupos de riesgo.
2. Exposición sobre
Contaminación
Contaminación química,
radiactiva, acústica,
térmica, electromagnética,
lumínica, visual,
microbiológica.
3. Informe en grupos de 4
sobre: Tipos de
contaminación.

GESTION DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

Programa de
Formación TECNOLOGO EN CONTROL AMBIENTAL
Guía de No. 1
 aprendizaje
Tipo de Producto Desempeñ
X x
Evaluación: : o
CENTRO INTERNACIONAL NAUTICO FLUVIAL Y
Ciudad y Fecha Cartagena / /2018 PORTUARIO
Nombre del Identificació
aprendiz n
Nombre del
Instructor Lucelis Galván Mercado
CUMPLE

ITEM ITEM A EVALUAR SI NO

Muestra convicción y
2 seguridad durante la
presentación.
Se observa dominio del
3 público y responde preguntas
acerca del tema.
Utiliza velocidad, volumen y
4
tono adecuados.
Naturalidad en la postura
5 corporal, vocalización y gestos
con las manos
El material presentado es
6 adecuado y actualizado.
(Calidad de la información).
El material presentado es
7 legible, sin errores de
ortografía.
El grupo presenta sus
8 conclusiones y
recomendaciones
La presentación tiene portada
9
y presenta referencias.
Realizan actividad final para
10
reforzar el tema
11 Informe escrito
Productos elaborados con
12 calidad (buena presentación,
redacción, ortografía, etc.)
EVALUACIÓN:
Observaciónes:
 ESTRUCTURA DEL CUESTIONARIO

Regional: Bolívar Centro de formación: Internacional Náutico Fluvial y

Portuario.

Tipo de Instrumento: CUESTIONARIO

Código: 92806 Fecha: (Día – Mes – Año):

Estructura curricular o Programa de Formación: Tecnólogo en Control Ambiental

Competencia: ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN AMBIENTAL DE ACUERDO CON

REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS

Resultado de Aprendizajes: 1. SELECCIONAR LAS PRIORIDADES DE INFORMACIÓN

SECUNDARIA PARA EL DISEÑO DE PLANES Y ACCIONES DE UN PROGRAMA EN EDUCACIÓN
AMBIENTAL.

Duración de la evaluación: 2 Horas

Nombre del Aprendiz: Código de ficha:

Nombre del Instructor: LUCELIS GALVAN MERCADO

Estimado Estudiante (a): El presente cuestionario tiene como fin valorar sus
conocimientos sobre el tema de Educación ambiental

Usted debe

 Responder todas las preguntas

 Diligenciar los datos personales de identificación
 Presentar la evaluación, utilizando letra clara y legible.
 Leer primero todo el texto para que sus respuestas sean claras y objetivas
 Firmar la evaluación

Las características o condiciones especiales para la aplicación del cuestionario son las
siguientes: Se presentará en forma individual

El escenario en el que se aplicará este instrumento es el aula de formación

 PREGUNTAS ABIERTAS

A continuación, encontrará preguntas abiertas que usted debe contestar de forma clara y
concreta:

1. Mencione los elementos que constituyen un ecosistema.

2. Diga las relaciones que pueden tener los seres vivos en los ecosistemas

3. Describa 3 acciones beneficiosas y 3 perjudiciales que afectan a los

ecosistemas.

4. Enumere 3 ejemplos de contaminación al suelo, aire y agua.

5. Elabore un árbol de problemas en el cual se identifiquen las causas y

consecuencias de un problema ambiental en su comunidad.

PREGUNTAS CERRADAS

6. Relacione la columna de la derecha con la columna de la izquierda.

Intraespecifica Aguas residuales
Vertimientos Laguna
Abiótico Manada de leones
Biocenosis Roca
Biotopo Comensalismo

Complete la oración:

7. Los gases que generan las emisiones y que contribuyen al cambio climático
son:________________________________________________

8. Las fuentes fijas y móviles que generan emisiones son____________ y

_____________

9. La______________________________ es la presencia anormal de luz en

horarios nocturnos.
Los __________________________ son aquellos generados en nuestras casas.