INTRODUCCION

El presente trabajo que a continuación se presenta, hablamos sobre cómo están

conformados los sindicatos de educación en México.

Se trata de un análisis sobre los alcances y limitaciones del quehacer sindical en

México, desde una pequeña historia sobre el surgimiento de este tipo de
organización social, hasta la influencia que puede tener sobre la educación de
nuestro país.

Entenderemos por qué, por implicar siempre la representación, negociación y

defensa de los intereses de otros, el sindicalismo no es sólo una decisión de vida,
sino un rol social que conlleva enormes responsabilidades. Por eso cada vez que
se convoca para hacer un tipo de manifestación , podemos darnos cuenta de que
muchas veces no solo es el interés de una sola persona, si no el de muchas que
han puesto su confianza y han trabajado para tener una organización unificada y
sólida

Por otro lado también existen intereses políticos que ciertamente pueden
beneficiar los intereses de una sola persona, aprovechando este tipo de sindicatos
para conseguir algún tipo de beneficio como el generar votos a favor de algún
cierto partido político, olvidando totalmente los propósitos e ideales por las que fue
fundada la SNTE que es promover educación de calidad además de ser un
organismo con gran impacto a nivel nacional.
Sindicatos de educación en México.

Los sindicatos, son organismos que han venido a defender el derecho de los
trabajadores y los han salvado, de una manera o de otra, de la temible explotación
de que eran objeto después de la revolución industrial, son una fuerza unida, cuya
función es la búsqueda del bien común.

Sin embargo, como fuerza, no ha faltado quien la use para beneficio personal y no
para beneficio de un gremio, o para hacer presión y favorecer a un grupo de
personas en contra de los intereses económicos, educativos y culturales de la
nación, es aquí donde muchas veces se crean los conflictos olvidando temas
principales como son los derechos de los trabajadores y la educación.

El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación tiene entre sus principales

ideales y objetivos el impulso y fortalecimiento de la educación y la escuela pública
en México, como el medio más importante para el desarrollo integral de la Nación.
Para esta organización, la educación de calidad es la idea principal por la cual
puede mejorar la forma de vida en nuestro país ya que habría con esto un
crecimiento económico sustentable, con bienestar, con oportunidades que muchas
veces hacen falta y sobre todo, la justicia e igualdad para todos los que somos
mexicanos.

Haciendo uso de la investigación pude encontrar un poco sobre la historia de

cómo fueron los orígenes de este tipo de organización social, la cual, resulto
sumamente interesante sobre todo, el lugar donde se llevaron a cabo las primeras
manifestaciones.

Fueron grupos pequeños los que primeramente se manifestaron en México con el

afán de agremiarse, y estos fueron los Llamados grupos de "San Casiano", que
comenzaron a formarse en Chiapas, Oaxaca, Veracruz, Tabasco, y en algunos

Estados del centro del país.

Estas organizaciones magisteriales estaban prohibidas por la dictadura de Porfirio
Díaz, precisamente por ello fueron desapareciendo, poco a poco para resurgir en
la Revolución Mexicana, pero no tenían un programa definido su fuerza era
únicamente regional. (Armenta., 2007)

Es decir no contaban con una organización a nivel nacional que tuviera ese gran
impacto social como que se cuenta actualmente, es por eso que cada vez que
existe alguna inconformidad violando alguno de los derechos de los trabajadores,
las manifestaciones son de gran magnitud y son a nivel nacional.

Fue en el año de 1930 cuando comenzó a inquietar e incomodar a los maestros,

la inestabilidad de su trabajo, los muy reducidos sueldos, la persecución de que
eran objeto, por lo que en 1932 surgió la Confederación Mexicana de Maestros
(CMM) o Confederación Magisterial de México.

Después, en 1934 la Liga de Trabajadores de la Enseñanza (LTE); la Universidad

Obrera, la Federación Nacional de Trabajadores de la Enseñanza (FNTE); en
1936 surge la Confederación de Trabajadores de México ( CTM ) a la que se
afiliaron gran cantidad de Maestros, extendiéndose por casi todo el país, dando
origen con esto al Sindicato de Trabajadores de la Enseñanza de la República
Mexicana ( STERM ).

Esto es uno de los párrafos más importantes ya que nos habla sobre el interés que
tenía el general Ávila Camacho la integración del magisterio nacional, por lo que
acude al Partido de la Revolución Mexicana (PRM) antecesor de lo que
conocemos actualmente como (PRI), así el Licenciado Antonio y Villalobos
interviene como el árbitro para convocar al Congreso de Unidad, que se efectúa
en la ciudad de México el 30 de Diciembre 1943. Es en este congreso donde
surge el SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN
(SNTE) con el Prof. Luis Chávez Orozco al frente. (Lloyd., 2008)
Sin duda alguna la historia nos ilustra un poco a cerca de lo mucho que tuvieron
que luchar para que los sindicatos se formaran y que fueran las estructuras
sociales que son hoy en día. El SNTE nació como producto de la amalgama de
todos los agrupamientos magisteriales, residuos de sindicatos, sindicatitos,
federaciones y confederaciones magisteriales.

¿Qué impacto tiene el SNTE en la educación?

El SNTE impulsó la incorporación en la Ley General de Educación de los

siguientes temas.

La rectoría del Estado en educación.

El carácter nacional de la educación.

La obligatoriedad de la educación secundaria.

El Programa Nacional de Carrera Magisterial.

La evaluación de la educación.

La obligatoriedad de los consejos de participación social.

El calendario escolar de 200 días.

Los gobiernos estatales tienen voz en materia educativa.

El SNTE reivindica su derecho a participar y proponer sobre su materia de trabajo.

(Educacion, 2007)

Como se puede observar son muchas las cosas que el SNTE establece en
materia de educación, programas como el de “Carrera Magisterial” por ejemplo fue
muy bueno, ya que los maestros tenían la obligación de seguir preparándose más
para que de esta manera, pudiera subir su “rango” y de este modo obtener un
beneficio económico un poco mejor, pero un punto muy importante a favor de este
programa es que los docentes estaban comprometidos a continuar con sus
estudios y de esta manera ofrecer una educación de mucha mejor calidad.
No obstante este desapareció debido a los diferentes abusos de autoridad y
poder, que beneficiaban a maestros que no cumplían con todas las características
que son necesarias para pertenecer a este programa.