Pre- tarea : Reconocimiento y Presaberes

Tutor/a: DIANA PATRICIA MARIN

Estudiante: JOSE LUIS GUANCHA

Código: 50010A_474

Grupo: 184

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

FACULTAD DE CIENCIAS BÀSICAS E INGENIERÌA
INGENIERÌA TELECOMUNICACIONES
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
SEPTIEMBRE 2018
Introducción
 A continuacion trabajo de competencias comunicativas desarrollo de los
diferentes item a solucionar
Actividad 1 : Reconocimiento de actores

1.1. Responde la encuesta perfil del estudiante, que se encuentra en el Entorno de

Aprendizaje práctico y toma captura de pantalla del envío de la información.

1.2.

1.3.
1.2. Completa la ficha de presentación personal y el cuadro sobre actores del curso. La
ficha de presentación personal se debe compartir en el foro Pre –tarea: reconocimiento y

Ficha Presentación Personal

Nombre completo Jose Luis Guancha Plazas
Lugar de residencia Calle 2abis sur 17-33
Programa al que perteneces Ingenieria de Telecomunicaciones
Correo electrónico guancha0611@gmail.com
Skype 3124397236
Edad 27
Una cualidad que me identifica es… Soy un joven emprendedor con ganas de
tener exito
Un conducta que debo mejorar es… Ser mas disciplinado
Un lugar que quisiera conocer es … Rio de janeiro Brasil
Una frase que me define o expresa mi Con disciplina todo se puede
forma de pensar es…
Mis expectativas de aprendizaje con relación Tener mas conocimientos
al curso son …
La estrategia que pienso implementar para Ser disciplinado y leer mucho pero sobre
obtener el mejor aprendizaje es … todo comprender la lectura

pre-saberes que se encuentra disponible en el Entorno de aprendizaje colaborativo.

Cuadro actores del curso

Integrantes del grupo Director de curso Tutor del curso
1. BRAYAN FABIAN GONZALEZ 1. ANA MILENA SANCHEZ 1. DIANA PATRICIA MARIN
2. FRANK DAVID DUARTE
3. JOHN HERNANDO BARRERA
4. FREDY ARMANDO RIOS
Actividad 2: Planeación de actividades

2.1. Alguna vez has dicho una de estas frases: ¡Es que no me alcanza el tiempo!, ¡Se me fue
el día y no hice nada!” Estas frases pueden sonar bastante conocidas, pero no pueden
volverse cotidianas, por ello, es importante organizar el tiempo para cumplir con todos los
compromisos adquiridos en este proceso académico. En este punto, debes completar con los
colores indicados el horario personal de acuerdo con los siguientes aspectos:

Color amarillo: Color verde: Color Color

azul: fucsia
Tiempo para Tiempo para el Tiempo para la Tiempo personal,
trabajar estudio familia: (pareja, (hobbies, tiempo de
hijos, padres entre descanso para ti
mismo/a)
otros)

HORARIO PERSONAL

Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo

7:30 am trabajo trabajo trabajo trabajo trabajo trabajo estudio

8:00am trabajo trabajo trabajo trabajo trabajo trabajo estudio

9:00am trabajo trabajo trabajo trabajo trabajo trabajo estudio

10:00am trabajo trabajo trabajo trabajo trabajo trabajo estudio

11:00am trabajo trabajo trabajo trabajo trabajo trabajo estudio

12:00pm trabajo trabajo trabajo trabajo trabajo trabajo estudio

01:00pm descanso descanso descanso descanso descanso descanso descanso

2:00 pm trabajo trabajo trabajo trabajo trabajo descanso descanso

3:00pm trabajo trabajo trabajo familia familia

trabajo trabajo
4:00pm trabajo trabajo trabajo familia familia
trabajo trabajo
6 a 9pm estudio estudio estudio estudio estudio
estudio estudio
Actividad 3: El cuento de mi vida

3.1. Escribe un texto narrativo denominado “El relato de mi vida” con el propósito de
contar tus experiencias más significativas a nivel personal, laboral y académico. El texto
debe tener una extensión de máximo dos páginas. Puedes agregar fotografías.

EL RELATO DE MI VIDA

Mi vida se vasa relativamente en hobis estudio trabajo en fin me levantó todos los días a las
7 00 am me alisto para salir a trabajar antes de salir toco un poco la guitarra para amenizar
mi día saco mi moto y me preparo mirando al cielo y agradeciéndole a Dios por un día
nuevo pidiendo por mis seres queridos y me dispongo a trabajar

Bueno de 7 y 30 de la mañana asta tas 6 pm de la tarde en mi trabajo visitando varios

cliente instalando internet a veces televisión en fin todo el dia subiendo y bajando de postes
aprendiendo algo nuevo todos los días después de mi jornada laboral llego a casa e ingreso
a el campus de la unad para hacer mis trabajos

despues de una larga jornada de trabajo y estudio me dispongo a descanzar

tal cual caigo rendido en el regazo de mi cama para levantarme al próximo dia con actitud a
trabajar

No les puedo negar que cada dia me acuesto y sueño con cada ves mas formarme como
persona y como profesional

Actividad 4: Conocimientos previos

4.1. Responde las siguientes preguntas relacionadas con la competencia comunicativa. Las
respuestas se deben compartir en el foro Pre –tarea: reconocimiento y pre-saberes

1. ¿Qué entiendes por competencia comunicativa? Para mi en la facilidad que tiene

una persona para comunicarse con la comunidad dado asi cada vez mas hay mas personas
que socializan con todo tipo de persona sin importar raza ni la idiosincrasia de la gente

2. ¿Por qué es importante la competencia comunicativa en la formación profesional?

Por que cada vez mas necesitamos de saber escuchar y comunicar nuestros pensamientos en
nuestros diferente ambientes y lo mas importante que nos entiendan las ideas

3. Piensa en una persona que consideres competente a nivel comunicativo y escribe

tres argumentos que justifiquen tu elección. Yokoy quenji por que el con disciplina a
logrado comunicarnos todos sus conocimientos
4. De acuerdo con Cassany (1999), las habilidades lingüísticas se clasifican en
receptivas o de comprensión (escuchar y leer) y productivas o de expresión (hablar y
escribir) ¿Cuáles son las habilidades lingüísticas que más has desarrollado y por qué?

5. En los foros virtuales, al igual que en los debates de las clases presenciales, los
estudiantes se comunican, intercambian experiencias e ideas, formulan preguntas, exponen
situaciones, responden preguntas etc. “Escribir” sería el equivalente de hablar en la clase
presencial, en tanto “leer” lo sería para la actividad de escuchar. (Halaban, 2010: 63). De
acuerdo con lo anterior, ¿Qué debo tener en cuenta al momento de participar en los foros
del curso para propiciar una comunicación asertiva?

Autoevaluación de la pre-tarea

Responde la siguiente autoevaluación para reflexionar sobre tu proceso de aprendizaje en

este momento inicial y la adjuntas al trabajo final.

Preguntas Si No Justifica tu respuesta

¿Presente dificultad para elaborar alguna de las no Porque son desarrollos de la
actividades de la pre-tarea? Justifica tu vida cotidiana
respuesta
¿En caso de presentar alguna dificultad, busque si Buscaría respuesta en los
alternativas de solución asertivas para diferentes entornos de el
comprender o realizar las actividades propuestas campus
en la pre-tarea?
¿Me he sentido satisfecho con el trabajo Si Porque lo hice a conciencia
entregado?
¿Compartí en el foro de Pre tarea Si En dos ocasiones con
Reconocimiento y pre saberes, las actividades actitud
solicitadas?
Conclusiones

Con el presente trabajo me doy cuenta que debo ser mas organizado en mi tiempo que
empleo para cada uno de mis objetivos, para alcanzar mis propósitos y metas trazados