Colegio Sagrado Corazón de Jesús

Asignatura: Lenguaje y Comunicación

Profesor: Matías Díaz %
Valor: Solidaridad
Evaluación grupal unidad IV Nota
“Propiedades de los textos y género lírico”

Nombre_____________________________ Curso: 8º Fecha: 24-08-2018

Habilidad 1: Reconocer propiedades cohesivas de los textos a través de la correferencia. L=20-26 (35%)
(26 puntos - 35%) ML=19-16 (21%)
Instrucciones: Lee atentamente cada una de las preguntas y contesta lo que solicita. NL=15-10 (18%)
No olvides responder con lápiz pasta azul o negro. Evita el uso de corrector pues tu respuesta se invalida. NL=9-0 (0%)
(1 P. C/U)
1. Ordena las siguientes palabras en las oraciones que se encuentran más abajo. Recuerde que los verbos deben
concordar con el núcleo del sujeto.

Extraterrestres Nocturno Nave Venían Colosal Luz Lejano

Quedaba Planeta Años Cielo Tierra Iluminaba Distancia

Los ___________________ llegaron a la ________________

__________________ de un ___________ ______________

Que _________________ a ____________ _____________ de ___________

Su ___________________ era ________________

__________________ todo el ______________ ________________.

2. A las siguientes oraciones les falta el verbo. Coloque el que crea más conveniente.

Son organizaciones cuyo objetivo ___ ___________ la mayor cantidad de dinero.

[El Yoga] : Su significado ____________ del sánscrito y significa "unir o reunir"

______________ el tema a investigar

El profesor ______________ a todos sus estudiantes

Mi nombre es Casimiro y ___________ por usted.

El Chocman ______ el biscocho más delicioso que _____________

3. A continuación une las parejas de oraciones con los conectores que te parezcan más adecuados, para ello puedes usar los
siguientes conectores:

pero – sin embargo – debido a – debido a que- además – por eso – aunque – a pesar de que – en consecuencia – por ello –
porque – por consiguiente – puesto que – ya que – etc.

(Condiciones: puedes cambiar el orden de las oraciones. No puedes usar el conector “y” ni repetir el mismo conector más de
dos veces).

• Cuando la alimentación es pobre disminuye el oxígeno en la sangre. Se dilatan algunas arterias del cerebro.
1-

2-

• El infierno se vive en la tierra. Existen visiones de un infierno en otro mundo.

1-

2-

• Tuve quince hijos en mi vida. No existían pastillas anticonceptivas en aquel tiempo.

1-

2-
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Asignatura: Lenguaje y Comunicación
Profesor: Matías Díaz
Valor: Solidaridad

Habilidad 2: A continuación, te presentamos una palabra y algunos de sus rasgos descriptivos. Elige la L=09-08 (30%)
palabra que comparta el rasgo semántico más importante de la palabra guía. ML=7-6 (18%)
NL= 5 (12%)
Ejemplo: NL=4-0 (0%)
TREN
A) velocidad
B) vapor
C) máquina
D) transporte
E) medio

La opción correcta es D. En este caso, el sentido de la palabra “tren” tiene como rasgo fundamental el transporte, ya que
es la finalidad con que se construyen los trenes. La velocidad y el vapor son características secundarias de un tren. Por otra parte,
un tren es, efectivamente, una máquina, pero también lo son la lavadora y un automóvil. El tren es un medio, pero más importante
es saber que ese medio sirve para transportar.

1. AMOR 3. GOLPE
2. CASA
A) atracción A) ataque
A) abrigo
B) pasión B) violencia
B) renta
C) sentimiento C) herida
C) espacio
D) pareja D) acción
D) familia
E) voluntad E) movimiento
E) habitación

4. REVOLTOSO 5. COMUNICACIÓN
A) loco A) palabras
B) bullicioso B) unión
C) rebelde C) intercambio
D) desordenado D) sociedad
E) maldadoso E) código

Ejercicios de Vocabulario Contextual

Texto 1
En el Mar Negro, los arqueólogos submarinos se han dedicado a la exploración de ciudades sumergidas. Uno de los especialistas
más destacados en la materia es el profesor Vladimir Blavatsky, quien, en 1957, cuando ya era un arqueólogo eminente y hombre
de edad madura, se lanzó al agua y se inició en la arqueología submarina.

6. SUMERGIDAS 7. ESPECIALISTAS
A) escondidas A) expertos
B) hundidas B) aficionados
C) submarinas C) teóricos
D) perdidas D) autoridades
E) abstraídas E) investigadores

Texto 2
Son muchos los grupos de fármacos que hoy día se emplean para combatir el dolor. Aquí sólo
haremos referencia a los anestésicos, sin desconocer la enorme importancia de los analgésicos
sedantes, del tipo de la morfina y sus derivados, de los analgésicos anti–inflamatorios o de otros
procedimientos para combatir el dolor, como la comprensión nerviosa, la aplicación de hielo o de
nieve, la acupuntura, etc.

8. COMBATIR 9. DESCONOCER
A) embestir A) omitir
B) disminuir B) excluir
C) acometer C) repeler
D) enfrentar D) desatender
E) contradecir E) repudiar
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Asignatura: Lenguaje y Comunicación
Profesor: Matías Díaz L=14-11 (35%)
Valor: Solidaridad ML=10-8 (21%)
NL= 7-6 (18%)
Habilidad 2: A continuación, te presentamos dos textos (Un poema y un reggaetón) Ambos hablan se NL=5-0 (0%)
Relacionan en torno a su mensaje, lee con detenimiento cada uno y luego responde el cuadro comparativo
De la siguiente hoja.

Ausencia – Jorge Luis Me rehuso – Danny Ocean

Borges Ba ba babylon girl

Ba ba babylon girl
Para todos aquellos amores que
Habré de levantar la vasta vida
Que fueron obligados a ser
que aún ahora es tu espejo:
separados
cada mañana habré de
Ba ba babylon girl
reconstruirla.
Ba ba babylon girl
Desde que te alejaste,
Esta canción es para ti
cuántos lugares se han tornado
Dime cómo le explico a mi destino
vanos
que ya no estás ahí
y sin sentido, iguales
Dime cómo haré para
a luces en el día.
desprenderme de este frenesí
Tardes que fueron nichos de tu
Esta locura que siento por ti
imagen,
Con esta química que haces en mí
músicas en que siempre me
Ya no puedo girl, ya no puedo girl
aguardabas;
Nena discúlpame y si te ilusioné yo
palabras de aquel tiempo,
no lo quise hacer
yo tendré que quebrarlas con mis
Sé que en el amor cuando es real
manos.
ese vuelve, vuelve
¿En qué hondonada esconderé mi
Pero cómo olvidar tu piel y cómo
alma
olvidarte mujer
para que no vea tu ausencia
Y ya no puedo girl, ya no puedo girl
que como un sol terrible, sin ocaso,
Baby no (baby no)
brilla definitiva y despiadada?
Me rehúso a darte un último beso
Tu ausencia me rodea
así que guárdalo (guárdalo)
como la cuerda a la garganta,
Para que la próxima vez te lo de
el mar al que se hunde.
haciéndolo (haciéndolo)
Haciéndotelo así, así, así
Así como te gusta baby…

Poema Canción
Temática central

Lenguaje
complejo

Estrofa clave

Tipo de amor
Número de versos
Verso clave

Temple de ánimo
(Sensación que
produce al leer)