¿QUÉ PUEDE CAMBIAR TU HUMOR?

[LESSON PLAN]

Judy Moody está de mal humor,

de muy mal humor
Megan McDonald

RESUMEN [CONTENT OVERVIEW]

En este libro se exploran los cambios de humor de Judy Moody, desde el más terrible al
mejor de todos, y con todos sus altos y bajos.

TEMAS RELACIONADOS [THEME CONNECTION]

Amistad
Identidad
Naturaleza
Cuentos escolares
Carácter
Educación

VOCABULARIO [VOCABULARY]
alcantarilla / auricular / bizco / bledo / bullir / calcomanía / collage / estropicio
otoscopio / reojo / ronronear / tenderete

LECTURA Y ACTIVIDADES [READING & ACTIVITIES]

ANTES DE LEER [BEFORE READING]

El título de este libro es Judy Moody está de mal humor, de muy mal humor. Fue escrito
por Megan McDonald. Miren el retrato de Judy Moody en la portada. ¿Qué cara tiene?
(de malhumorada) ¿Cuándo han estado ustedes de mal humor y por qué? [Escuche las
respuestas de los estudiantes.]

Judy Moody está de mal humor, de muy mal humor / Lesson Plan p. 1/4
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Establecer un propósito para la lectura [Setting A Purpose For Reading]

Judy Moody es una niña que va a la escuela. Está en tercer grado. ¿Por qué podría estar
de mal humor? [Apunte sus ideas.] ¿Qué podría ponerla de buen humor? [Apunte sus
ideas.] Vamos a leer el cuento para ver si acertaron.

Presentación del vocabulario [Introducing the Vocabulary]

Escriba las palabras en el pizarrón y pida a los estudiantes que las copien. Lea las
definiciones, y pídales a los estudiantes que usen cada palabra en una oración.

alcantarilla – (pág. 36) por donde corren las aguas con residuos que salen de nuestras
casas, bajo tierra. También se llama así al orificio en la calle por donde el agua de lluvia
cae a ese sitio. La moneda rodó por la acera y cayó en la alcantarilla. ¿Qué han visto
caer en una alcantarilla?

auricular – (pág. 36) parte del teléfono por la cual se oye. Sonó el teléfono y alcé el
auricular. Imagínense que tienen el auricular en la mano. ¿Cómo es? Descríbanlo.

bizco – (pág. 25) con los ojos cruzados. Judy leyó tanto que se puso bizca. Si ven
televisión de muy cerca, se pueden poner bizcos. ¿Les han dicho sus padres que no se
acerquen mucho a la tele? ¿Por qué?

bledo – (pág. 67) cosa sin importancia, insignificante. Me importa un bledo lo que digas.
También se puede decir: Me importa un comino. ¿Qué cosa se podría decir que les
importa un bledo?

bullir – (pág. 28) moverse, estar inquieto. Judy estaba tan inquieta que bullía de
emoción. ¿Qué cosa los podría hacer bullir de emoción?

calcomanía – (pág. 12) etiqueta engomada con diseños. Me pegué la calcomanía en la

mano. ¿Alguno de ustedes colecciona calcomanías?

collage – (pág. 23) obra que se hace pegando distintos tipos de materiales en un lienzo.
En mi collage pegué todos mis recuerdos del viaje. ¿Qué pegarían en un collage?

de reojo – (pág. 130) mirar de reojo es mirar a alguien de manera disimulada sin mover
la cabeza. Miré a papá de reojo para ver si él veía lo que yo estaba haciendo. Miren a su
compañero de reojo.

estropicio – (pág. 61) de estropear, destrozo. Se me cayó un vaso y dejó un estropicio por
todo el piso. ¿Podría verse algún estropicio en su cuarto?

otoscopio – (pág. 72) instrumento para examinar los oídos. La infección del oído se
reconoce con un otoscopio. ¿Han visto un otoscopio?

Judy Moody está de mal humor, de muy mal humor / Lesson Plan p. 2/4
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ronronear – (pág. 50) sonido que hace un gato cuando está contento. Acaricié al gato y
se puso a ronronear. ¿Qué los haría ronronear a ustedes?

DURANTE LA LECTURA [DURING READING]

Pág. 13 – Jamestown fue la primera colonia permanente de América del Norte.

Pocahantas fue la hija del cacique del imperio Powhatan. Se casó con John Smith, un
inglés.

Pág. 34 – paso de cebra. El paso de cebra es el paso marcado en la calle con líneas
parecidas a las de la cebra. La líneas indican dónde se puede cruzar la calle.

Pág. 50 – perezoso. Animal que vive en lo alto de los árboles de las selvas tropicales. Se
mueve muy lentamente, por lo cual lleva ese nombre.

Pág. 102 – Nueva Zelanda es un país compuesto de dos islas principales. Queda en el
hemisferio sur. Estados Unidos queda en el hemisferio norte. Miren en un globo para ver
si encuentran Nueva Zelanda y ven lo lejos que queda.

Pág. 110 – El jade es una piedra semi-preciosa y es generalmente verde y opaca. Se usa
para hacer collares y otras joyas.

Pág. 110 – La amatista es una piedra semi-preciosa de color morado.

Pág. 110 – El ámbar es un material duro (resina) que se desprende de algunos árboles. Es
de color amarillo. A veces se pueden ver insectos u hojitas dentro del ámbar.

Pág. 115 – Washington D.C. es la capital del país. Es donde se encuentra la Casa Blanca,
la residencia del presidente del país.

DESPUÉS DE LEER [AFTER READING]

1.¿De qué humor está Judy Moody el primer día de clases? Explica. (de mal humor,
porque no quiere ir a la escuela y no tiene una camiseta nueva) ¿Y cómo se siente al
final? (mejor que nunca, porque le ha ido muy bien en la escuela)

2. ¿Qué hizo Stink que demuestra que es bien vivo? (Puso un tenderete y vendió “polvo
lunar”.)

3. ¿Cómo se llama la Venus atrapamoscas de Judy? ¿Por qué es un nombre apropiado?

(Mandíbulas, porque se abre y se cierra como una boca)

4. ¿Por qué a Judy no le gusta Frank al principio, y por qué cambia de opinión? (Al
principio cree que es un pesado porque come goma de pegar. Luego ve que colecciona
cosas igual que ella y le parece más simpático.)

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5. ¿Qué fue lo más divertido que le pasó a Judy Moody? (Puso la mano de goma en el
inodoro.)

Confirmar las predicciones [Confirming Predictions]

Antes de comenzar a leer nos hicimos dos preguntas. ¿Por qué podría estar de mal humor
Judy Moody? Y, ¿por qué podría estar de buen humor? Hicimos una lista de ideas.
Vamos a ver si podemos corregir esta lista y añadir otras razones que salieron en el libro.
Lean el título de cada capítulo en el índice. Los títulos les pueden ayudar a recordar los
detalles de la historia.

Repaso del vocabulario [Vocabulary Review]

Distribuya la Hoja de Actividades 1 y pida a los estudiantes que la trabajen en parejas o

en grupo. Guíelos según lo necesiten.

ACTIVIDAD DE ESCRITURA [WRITING ACTIVITY]

Pida a los estudiantes que escriban un ensayo describiendo lo más divertido que les
ocurrió en la vida. Deben incluir dónde y cuándo ocurrió.

AMPLIACIONES DE LA LECCIÓN [EXTENSIONS]

MATEMÁTICAS [MATH]

Pida a los estudiantes que muestren $6.31 usando billetes y monedas en todas las
diferentes combinaciones que se les puedan ocurrir. Deben usar monedas de 1¢, 5¢, 10¢,
25¢ y 50¢, y billetes de $1 y de $5.

LENGUAJE [LANGUAGE]

Pida a los estudiantes que busquen todas las palabras que se puedan hacer con las letras
de ENCHILADAS DE QUESO. (Por ejemplo: que, eso, aquí, dedo, en, chile, Chile,
noche, dicho, etc.)

TECNOLOGÍA [TECHNOLOGY]

Pida a los estudiantes que usen los recursos de Internet para investigar acerca de los
animales que viven en las selvas tropicales. Puede sugerirles la Wikipedia en español.
Pídales que escriban o cuenten qué aprendieron.

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