I.

- SITUACIÓN INICIAL

El profesor César quiere llevar a su familia al cine y para ello debe calcular cuánto le saldrá el valor total de
las entradas. (La familia del profesor está constituida por su esposa y su hija Katia de 10 años).

¿Qué otra información necesitas para resolver el problema?

a) ___________________________________________________________________________________

b) ___________________________________________________________________________________

c) ___________________________________________________________________________________

Considerando la información recogida, el valor total de las entradas es $______________

Valor de entradas Se lee En tabla de valor posicional

$____________ ____________________________________ UM C D U

¿Qué entrada tiene un precio mayor? Marca con una X tu respuesta.

a) Una entrada normal el día miércoles c) Una entrada 2D el día sábado

b) Una entrada 3D el día viernes d) Una entrada normal el día domingo

¿Cuánto más caro es una entrada 3D que una entrada normal comprada el día martes? Marca con una X tu
respuesta.

a) $1000 c) $2000 b) $500 d) $3000

II.- ZONA DE APRENDIZAJE

Al leer y escribir números hasta el 10.000 se nombra primero la cantidad de las decenas o unidades de mil que
contiene el número, seguida de la palabra mil y luego se nombran las centenas, decenas y unidades.

Observación: Las posiciones que contienen el valor 0 no se nombran.

El punto, en la escritura numérica, separa la U, D y C de la familia de los miles, UM, DM y CM.

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III.- ZONA DE EJERCICIOS
1.- Completa la siguiente tabla

Se escribe Se lee En tabla de valor posicional

5.154 ____________________________________ UM C D U

____________ Mil veinticinco UM C D U

____________ ____________________________________ UM C D U
3 4 0 1

____________ Tres mil ocho cientos ____________________ UM C D U

4 9

2.- Escribe como se leen los siguientes números:

__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________

3.- Une cada número con su expresión escrita

Cuatro mil ochocientos treinta y nueve 6.832

Tres mil veinticinco 5.060

Seis mil ochocientos treinta y dos 3.800

Tres mil ochocientos 4.839

Cinco mil sesenta 3.025

4.- El número de la casa del profesor César tiene un 1 en la unidad de mil, el dígito de la unidad es el doble
de 4, el dígito de la decena es el resultado de sumar 1 + 0 y el dígito de las centenas es uno menos que el de
las unidades.

¿Cuál es el número de la casa del profesor César?

El número es ____________ y se lee ___________________________________________________________

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EJERCICIOS TIPO SIMCE
Marca con una X tus respuestas.

1.- El número 869 se escribe:

A. Ochocientos setenta y nueve B. Ochocientos sesenta y nueve

C. Ochocientos noventa y seis D. Ochocientos setenta y nueve

2.- El número cuatrocientos dos se escribe:

A. 42 B. 420

C. 402 D. 4002

3.- ¿En cuántos números de dos cifras la suma de sus dígitos es igual a 7?

A. 4 B. 5

C. 6 D. 7

4.- Observa la representación y marca con una X la alternativa que indique el número representado.

A. 2.043

B. 2.134

C. 2.034

D. 2.340

UM C D U

5.- ¿Cómo se lee el número representado en el ejercicio anterior?

A. Dos mil ciento treinta y cuatro B. Dos mil trescientos treinta y cuatro

C. Dos mil treinta y cuatro D. Doscientos treinta y cuatro

IV.- CONCLUYENDO

Sintetiza las principales reglas de escritura de los números, escribiéndolas en tu cuaderno.

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