Present Ac I Ones

eación, tipografía, color, imagen, soni
Guía para
el Diseño de
Presentaciones
Efectivas
Guión y Dirección:
 LDG Laura Guinto Garay
 Act. Juan Antonio Tello
 LDG Martha Aceves Salmón
Producción
 LDG Laura Guinto Garay
Asesor:
 LDG Jorge A. Hernández Gochicoa M.A.
Prefacio
A través de esta presentación, el

participante experimentará los usos
de la tipografía y el color como
elementos básicos para el diseño de
presentaciones efectivas, para que
se convierten en recursos didácticos
útiles para transmitir conocimientos.
¿GIRAN? Mira cada círculo y verás
que ellos están quietos.
F.1
¿O quizás sí giran?...
F.2

¡Mira sólo la cruz central!
...en un momento el círculo que se mueve
se pondrá de color verde
F.3
Observa sólo el punto central,
y mueve tu cabeza hacia adelante y hacia atrás...
F.4
Lee rápido.... rápido...
Sgeun etsduios raleziaods por una uivenrsdiad ignlsea, no ipmotra el

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!!UFFFFF!!Tnatos aoñs de colgeio praa ndaa!!

Y
Y muchas
muchas veces
veces lo
lo que
que expresamos
expresamos no
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es lo
lo
que
que realmente
realmente habíamos
habíamos planeado…
planeado…
…se
…se puede
puede estar
estar perdiendo
perdiendo la
la información
información
oo comunicando
comunicando otros
otros mensajes.
mensajes.
…por lo que debemos tomar en
cuenta algunos aspectos al
diseñar presentaciones,
para que sean realmente
EFECTIVAS.
Una vez terminada la presentación
el participante será capaz de:
 Identificar los elementos que influyen

en una presentación.
 Distribuir ordenadamente la información.
 Utilizar tipografías legibles.

 Seleccionar correctamente el color.
 Aplicar imágenes adecuadas.
 Identificar elementos auditivos coherentes

con la presentación.
permitiendo así que los expositores
desarrollen adecuadamente
presentaciones.
íNDICE
Elementos que influyen en una presentación:
Planeación.
Información.
Tipografía.
Color.
Imágenes.
Sonidos.
A A
La Planeación
a
aa a A

“Las personas no planean para fallar,
pero sí fallan por no planear”
Planeación
Para una presentación efectiva
se requiere:
 Conocer suficientemente el tema que se va a
presentar.
 Conocer técnicas de enseñanza-aprendizaje.
 Manejar adecuadamente los programas
(PowerPoint).
 Conocer el tipo de audiencia al que se va a
dar la presentación.
Planeación
Razones para realizar presentaciones:
 El contenido puede presentarse mejor

usando gráficas, tablas, animación o
“multimedia”.
 El contenido tiene procedimientos o pasos
que pueden reforzarse en forma visual.
Planeación
Razones para realizar presentaciones:

 El expositor necesita resaltar puntos clave
cuando se discuten tópicos complejos.
 El expositor necesita hacer conexiones
entre tópicos relacionados.
 El expositor necesita estructurar el
contenido.
Planeación
Peligros al usar PowerPoint:
 Lectura de notas escritas.

 Disminución de atención.
 Creación de un cuarto oscuro.
 Sobrecarga sensorial.
A A
La Información
a
aa a A

Información y Organización
Estructura de una presentación:
 Introducción.
 Contenido sustancial.
 Resumen y cierre.
La Introducción:
 Breve y clara.
 No técnica, pero sí estratégica.
 Atractiva para la audiencia, es decir, que

atrape su atención.
Contenido sustancial:
 No incluir demasiada información, ni en
cada diapositiva, ni en toda la presentación.
 Sólo una idea por diapositiva, resaltando lo

esencial.
 Secuencia lógica en las diapositivas.

Resumen y cierre:
 Usar sólo una diapositiva de conclusiones
con las ideas principales.
 La diapositiva de conclusiones debe ser la

última.
Ejecución de la presentación:
 Destrezas y habilidades como: hablar en
público, manejo del tiempo, manejo de
preguntas, control de grupo.
 La audiencia debe saber qué y cuánto
esperar de la presentación.
 Evitar distraer a la audiencia.
Otros aspectos importantes:
 Revisar con anticipación el lugar de la
presentación.
 Tener iluminación adecuada.
 Tener computadora y video proyector.
 Estructurar un plan de respaldo.
 Practicar la presentación.
A A
La Tipografía
a
aa a A

Aspectos que deben considerarse
para la selección de
Tipografía Legible:
Cantidad Pertinente
Se debe de considerar la
información suficiente
en cada diapositiva, para no hacer cansada
la lectura y que sea claro el concepto
(hasta 8 renglones).
La Tipografía
Ejemplos: para la selección de
tipografía legible:
cantidad pertinente,
Se debe de considerar la información
suficiente dentro de una diapositiva,
para no hacer cansada la lectura
y que pueda ser claro el concepto.
para la selección de letras.
CANTIDAD PERTINENTE
Se debe de considerar la información

suficiente en cada diapositiva,
para no hacer cansada la lectura
y que sea claro el concepto.
Tamaño de las Letras
Se deben considerar los tamaños

estándar recomendables para lograr
una lectura clara y para diferenciar
los tipos de información (TíTULO,
Conceptos, pie de fotos…)
Para no tener dificultad en la
lectura se sugieren utilizar:
 Tamaño mínimo de las letras que debemos utilizar
para contenidos es de 24 puntos.
 Para una mejor lectura se sugiere

preferentemente seleccionar de
28 puntos hasta 32 puntos.
Para los Títulos se recomiendan 36

puntos.
Peso de las Letras
 Se debe tener cuidado con los diferentes
pesos que se pueden utilizar, ya que el
uso de tipografías muy pesadas,
perjudican la legibilidad, además
de que se perciben como
grotescas.
EVITA el uso…
DE ESTAS LETRAS
Así como también las letras delgadas
o delineadas,
pueden perderse en el fondo,
se debilita la lectura y se pierde
fuerza
y formalidad del mensaje.
Evita el uso…
de letras muy
delgadas.
Tipos de Letras
 Es muy importante también seleccionar

tipos de letra, cuidando principalmente la
LEGIBILIDAD, más que lo decorativo de
ellas.
Por ejemplo, puede confundir

el utilizar este tipo de letras.
Las letras más legibles y fluidas
para la lectura en presentaciones son las
script sencillas, sin serif (terminación de las
letras) sólo si es semi-triangular.
Verdana Avant Garde

Arial
Tahoma Baskerville
Times
Georgia Trebuchet
Las letras ilegibles y cansadas
para presentaciones son las manuscritas,
góticas y ornamentadas.
Aon celtic Algerian

Adorable
Old English Snap
Informal Roman
Brock Vivaldi
Percepción de Letras
 Por otro lado hay que considerar

lo que se percibe psicológicamente
de la letra en cuanto a su forma,
ya que puede restar seriedad al mensaje
y ser elemento distractor.
Percepción de
letras
Movimiento
Juventud Informalidad
Eleganc
Fuerza
Infantil ia
Antigüedad
Casual Fragilidad
Realzar Información
La información importante que queremos
que sobresalga,
la podemos realzar:
Subrayando, en negritas, cambiando de

color o de tamaño,
UTILIZANDO MAYÚSCULAS, aplicando
letras itálicas (inclinadas) o
 Añadiendo viñetas.
F.5
El Color

para la selección de
Colores Adecuados
El Color
 El color es un elemento básico en la

comunicación visual y su buen uso ayuda
a llamar la atención y a trasmitir
aspectos sensibles en el receptor.
 No es necesario conocer sobre
teoría del color, sólo el aprovechar
contrastes, tonos, combinaciones
y la percepción del color.
Armonía
En la selección de los colores

que se utilizarán en una diapositiva,
se logra armonía
por la similitud de los colores,
pero hay que cuidar los tonos.
Si a un mismo color se le cambia el
tono combina y se logra armonía.
en diferente
Colores similares
Tonos
Combinan Armonizan
Contraste
Cuando se utilizan colores

contrarios del
círculo cromático,
se logra un buen contraste
pero hay que cuidar los tonos.
Los colores contrastantes tienen una
mejor percepción, pero causan fatiga visual
por la viveza de su croma.
Colores contrarios Son legibles
Combinan Cansan
Tonos y combinaciones
Saturado
Cuando se hacen combinaciones,

un color debe estar
en los saturados
y el otro en los claros.
Siendo el mismo color del centro…
lo vemos diferente según

el tono del fondo.
…entonces lo ideal es:
cuidar los tonos.
Colores contrarios en diferente

o similares tonos
Combinan Son legibles

Los fondos obscuros con letras
claras son más impactantes, llaman
más la atención que los fondos
claros.
Más impacto
Menos fuerza
Psicología del Color
 Otro elemento importante a considerar es el
significado que el color transmite y puede
no coincidir con los objetivos; pueden ser
distractores agresivos y aburridos entre otros.
 Se pueden evitar percepciones negativas.

Alegría
Frescura Entusiasmo
Frío Pasión
Soledad
Religión
Tristeza Delicadeza
Aburrimiento Pureza
Distinción
 La percepción del color tiene relevancia en
la educación ya que el ser humano reacciona
fisiológicamente al estímulo del color.
 El color es importante, pero si abusamos en su uso podremos con

ello:
 estimular el apetito.
 relajar.
 cansar.
 sentir bullicio
 calor…
Las Imágenes

Imágenes
 Debe haber congruencia entre las

imágenes y el tema.
 Se pueden utilizar imágenes fotografías,
dibujos, abstractas, gráficas, entre otras;
que ilustren el tema.
 Dar prioridad a las imágenes que ilustran
los temas, sobre las que se utilizan de
forma ornamental.
Imágenes
 No abusar en aquellas imágenes que

tienen movimiento, sobretodo si no está
relacionada con el tema.
 Es aconsejable tener más imágenes que
audio.
 Cuidar la fuente donde se toman las
imágenes ya que pueden estar restringidas
(derechos de autor).
Imágenes
 Es recomendable generar sus propias

imágenes (fotos, dibujos, gráficas…) ya que
hace exclusiva la presentación.
 Se pueden utilizar las imágenes pre-diseñadas
que el programa ofrece.
Efectos Visuales

Efectos Visuales
 Transiciones o efectos visuales

recomendados.
 Transiciones que se deben evitar.
Transiciones o efectos visuales
recomendables
La aplicación de las transiciones que

ofrecen los programas computacionales
deben ser moderadas, evitando exagerar
las transiciones en una misma diapositiva.
Transiciones o efectos visuales
que debemos evitar
Los efectos en los que van apareciendo letra

por letra, hacen que se haga lenta la
presentación y puede desesperar a la
audiencia, por lo que debemos evitar su uso.
Lo recomendable es que aparezca

párrafo por párrafo.
Efectos Visuales
Esto es un ejemplo de lo que podemos

evitar en las presentaciones.
El Audio

Narración
 Si en la presentación se da el audio-escrito,
debe tener sólo una idea por diapositiva.
 La narración deberá llevar un ritmo dándole

variación tanto a la narración como al tiempo.
 Se deben considerar las pausas.

Géneros Musicales
Recomendables
Música Instrumental
La música debe denotar tranquilidad,

evitando exageración en el ritmo, es
recomendable variar la música de acuerdo
a los temas.
Congruencia entre la música
y el tema
Se debe cuidar la selección de la música, ya

que nos puede transportar a la época de la
cual el documento se refiere, puede
enmarcar el tema y ayuda a mantener la
atención.
Géneros musicales que se
deben evitar
Música en exceso rítmica

Música excesivamente tranquila
Evitar incluir cantos
deben evitar
Música en exceso rítmica
La música con ritmos exagerados se debe

excluir pues provoca distracción y ruido
cognitivo.
deben evitar
Música excesivamente tranquila
Así como el exceso de ritmo no es

recomendable, también la falta de él nos
provoca ruido pues puede provocar que se
caiga en una relajación extrema.
deben evitar
Evitar Incluir cantos
No refleja la seriedad académica necesaria

para una presentación a cualquier nivel
educativo y menos durante una narración.
deben evitar
Los sonidos que ofrecen algunos

programas al cambiar de diapositiva,
se deben excluir de toda presentación
académica pues éstos provocan ruido
y distracción cognitiva.
El Tiempo

El Tiempo
La sincronización del tiempo es

importante, para darle un uso
adecuado al material didáctico que se
presentará.
El Tiempo
 El promedio de duración recomendable para

una presentación didáctica continua es de 15
minutos.
 Se puede programar con anterioridad el tiempo
requerido en cada diapositiva.
 El promedio de tiempo de duración para cada
diapositiva de la presentación es hasta de 10
segundos, dependiendo de la información que
ésta contenga.
El Tiempo
 Se puede pulsar manualmente para pasar

a la siguiente diapositiva mientras el
profesor da la explicación
correspondiente.
 El tiempo varía según el tipo de
presentación, si es autodidacta o como
material didáctico del profesor o expositor.
Conclusiones
Se pueden hacer presentaciones efectivas cuando:
 Planeamos de acuerdo a la audiencia.
 Organizamos la información.
 Hacemos uso correcto de la tipografía.
 Hacemos uso adecuado del color.
 Usamos imágenes relacionadas.
 Usamos audio apropiado.
 Preparamos la ejecución.
 Revisamos lo planeado.
Bibliografía
• “Manual sobre el uso del color para el Diseño”
Guinto Garay, Laura V.
México, 1989.
• “Tipo y Color”
Breunent Michael
Hermann Blume
• “Fundamentos de la teoría de los colores”

Küppers, Harald
Gustavo Gili
• “Comunicación Gráfica”
Thurnbull, Arthur N.
Trillas
Bibliografía
• “Arte y Percepción visual”
Psicología de la visión creadora”
Arnheim, Rudolf
Universidad de Buenos Aires
• Guía para la elaboración de un guión técnico para un programa

audio-visual.
Arq. Rafael José Medina Esquivel Dr. En ED.
Centro de Recursos de Enseñanza y Aprendizaje.
• http://academictech.doit.wisc.edu./ORFI/ps
• www.uvg.edu.gt/dti/recursos_catedraticos/tipspp/index.htm
Pies de imagen
F.1 http://www.apasarelrato.com/index.php/category/ilusion-optica/
F.2 http://www.apasarelrato.com/index.php/category/ilusion-optica/
F.3 http://www.oviedo.es/personales/comecoco/ilusiones%20opticas/ceguera%20inducida.gif
F.4 http://pp100detodounpoco.wordpress.com/entretenimiento/ilusiones-opticas/
F.5 http://www.delyrarte.com.ar/sitio/discol11.html

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Sgeun etsduios raleziaods por una uivenrsdiad ignlsea, no ipmotra el

!!UFFFFF!!Tnatos aoñs de colgeio praa ndaa!!

 Identificar los elementos que influyen

 Distribuir ordenadamente la información.

 Utilizar tipografías legibles.

 Aplicar imágenes adecuadas.

 Identificar elementos auditivos coherentes

eación, tipografía, color, imagen, soni

Razones para realizar presentaciones:

 El contenido puede presentarse mejor

Razones para realizar presentaciones:

Peligros al usar PowerPoint:

 Lectura de notas escritas.

eación, tipografía, color, imagen, soni

Estructura de una presentación:

 No técnica, pero sí estratégica.

 Atractiva para la audiencia, es decir, que

 Sólo una idea por diapositiva, resaltando lo

 Secuencia lógica en las diapositivas.

 La diapositiva de conclusiones debe ser la

eación, tipografía, color, imagen, soni

Se debe de considerar la información

Se deben considerar los tamaños

 Para una mejor lectura se sugiere

Para los Títulos se recomiendan 36

 Es muy importante también seleccionar

Por ejemplo, puede confundir

Verdana Avant Garde

Aon celtic Algerian

 Por otro lado hay que considerar

Subrayando, en negritas, cambiando de

eación, tipografía, color, imagen, soni

 El color es un elemento básico en la

En la selección de los colores

Cuando se utilizan colores

Colores contrarios Son legibles

Cuando se hacen combinaciones,

lo vemos diferente según

Colores contrarios en diferente

Combinan Son legibles

 Se pueden evitar percepciones negativas.

 El color es importante, pero si abusamos en su uso podremos con

eación, tipografía, color, imagen, soni

 Debe haber congruencia entre las

 No abusar en aquellas imágenes que

 Es recomendable generar sus propias

eación, tipografía, color, imagen, soni

 Transiciones o efectos visuales

La aplicación de las transiciones que

Los efectos en los que van apareciendo letra

Lo recomendable es que aparezca

Esto es un ejemplo de lo que podemos

eación, tipografía, color, imagen, soni

 La narración deberá llevar un ritmo dándole

 Se deben considerar las pausas.

La música debe denotar tranquilidad,

Se debe cuidar la selección de la música, ya

Música en exceso rítmica

Música en exceso rítmica

La música con ritmos exagerados se debe